小学六年级班务工作总结
2025年小学六年级下册班务工作总结样本（四篇）
2025年小学六年级下册班务工作总结样本20____年小学六年级下册班务工作总结一、工作概述本学期，我作为班主任全面负责六年级下册的班务工作。
在过去的一学期中，我积极与学生和家长沟通，关心学生的成长和发展，努力开展各项教育教学活动和班级管理工作，取得了一定的成绩。
二、教学管理工作1. 教育教学活动：本学期，我准备了丰富多样的教育教学活动，如写作比赛、朗读比赛等，提升学生的综合素养。
2. 教材教法研究：我与同事们共同研究教材教法，不断探索适合学生学习和发展的教学方法。
3. 课堂教学管理：我注重课堂秩序管理，提高学生的课堂参与度和学习效果。
三、班级管理工作1. 班级活动组织：我组织了班级集体活动，如运动会、拓展训练等，增强班级凝聚力。
2. 班级管理制度：我制定了班级管理制度，明确了学生的责任和义务，规范了班级行为。
3. 学生情绪管理：我关注学生的情绪变化，及时进行心理安抚和引导，提供适当的帮助。
四、家校沟通工作1. 家长会：我定期组织家长会，与家长交流学生的学业和生活情况，共同关注学生成长。
2. 家长信箱：我建立了班级家长信箱，方便家长与我沟通和反馈问题。
3. 家校互动活动：我积极组织家校互动活动，如家长代课、亲子篮球赛等，促进家校共同合作。
五、个人成长和反思在过去的一学期中，我积极学习和进修，提高自己的专业素养和管理能力。
我也不断与同事们交流，分享经验和教训。
我也反思了自己的不足之处，如管理能力不足、沟通能力有待提高等，我将在今后的工作中努力改正，并不断学习和提升自己。
六、总结本学期，我努力开展各项教育教学活动和班级管理工作，关注学生的成长和发展，积极与家长沟通合作，取得了一定的成绩。
但我也发现自己的不足之处，需要不断学习和提升。
希望在今后的工作中，能够更好地发挥自己的职责和作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2025年小学六年级下册班务工作总结样本（二）____年的小学六年级下册，我作为班主任全力以赴，兢兢业业地完成了各项班务工作。
小学六年级班级工作总结6篇
小学六年级班级工作总结6篇小学六年级班级工作总结 (1) 时间过得真快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。
一、家访活动，增进了解12月1日，学校按排了家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。
家访的前一天，我告诉孩子：“我想明天去你家做客，你欢迎吗?”他当时的表情告诉我他有些高兴，也有些惊讶，我猜想他高兴地是：曹老师还没有到过班里哪个小朋友家里呢，我可是第一个。
惊讶的是：老师会不会向我爸妈告状啊!通过这次家访让我了解到：这个孩子父母平时工作真的很忙，每天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完成的;但是作为父母，在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的，比如对于老师平时布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗?”或者“你读了吗?”学生回答：“背出来了。
”“读好了。
”家长也就不再过问了，相信自己的孩子是应该的，但对于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了“甜头”，常用这样的方式来逃避作业，于是学习成绩也越来越差。
通过与家长的交流，让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地配合老师教导孩子。
二、用细心，发掘闪光点心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。
他在研究中还发现，一个没受过激励的人仅能发挥其能力的百分之二十到三十，而当他受到激励后，其能力可以发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的长处，作为班主任，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
有一次，我象往常一样，放学后去教室检查门窗有没有关好，我忽然发现顾奎安正踮起脚尖，小心翼翼地把窗户关好。
接下来的几天，我都发现了这样的事情。
晨会课上，我当着全班小朋友的面表扬他是一个关心集体的好孩子，并希望其他小朋友也能向他学习，那一刻我发现他第一次坐得这么端正。
2024年小学班级工作总结简单版（3篇）
2024年小学班级工作总结简单版一学期以来，在学校统一规划与指导下，我们圆满完成了本学期教育教学任务，并取得了一定成绩。
为了进一步提升班级管理水平，现对本期班务工作进行总结如下：一、完善班级组织架构，强化小班干引领作用我们充分发掘并发挥班队骨干的积极作用。
学期之初，我即对原有班级干部进行了适度调整，鼓励班队干部勇于创新，勇于担当。
要求班队干部既要明确分工，又要紧密协作，并勇于启用那些虽调皮但能吃苦耐劳的男生担任大扫除或其他劳动的总负责人，此举极大提升了这些学生的自豪感与责任感。
通过合理使用班队干部，班级集体荣誉感显著增强，全体同学目标一致，积极为班级荣誉而努力。
通过锻炼班队干部，也培养了一批优秀的学生领导者。
二、明确班级奋斗目标，营造正向舆论氛围，培育优良班风共同的奋斗目标是推动班级前进的不竭动力。
良好的班风则如一股无形的力量，能够净化每位同学的心灵。
我们抓住正确的舆论导向，作为培养优良班风的突破口。
通过晨会、主题班会、各类教育实践活动及黑板报等多种形式，深入宣讲“守则”、“规范”的意义与要求，引导学生明辨是非，树立正确的价值观。
对于班级内出现的不良行为，我们及时开展细致的教育引导，并在全班范围内分析其危害，以此警示全体同学。
三、扎实开展班级各项工作，圆满完成学校交付的各项任务学校每学期都会举办丰富多彩的活动，我们均能以高度的责任心和饱满的热情参与其中。
在校各项活动中，同学们积极参与，屡获佳绩。
特别是在校广播操比赛中，我班全体同学齐心协力，刻苦训练，最终取得了优异的成绩。
这些荣誉不仅增强了班级凝聚力，也进一步激发了同学们的集体荣誉感。
我们还注重黑板报的更新与美化工作，确保每月一期，内容新颖、版面整洁，主要由学生自主完成。
四、高度重视学生安全教育工作安全教育是班级工作的重中之重。
一学期以来，我们始终紧绷安全这根弦，严格按照学校制定的安全措施执行。
通过加强安全教育与管理，我们成功实现了零安全事故的目标。
小学班务工作总结(通用25篇)
小学班务工作总结（通用25篇）小学班务工作总结 1在这学期为了搞好班风，我始终坚持按照学校要求；遵从课程标准；遵循教学规律；始终以学生为本；以学生的全面发展为本；顺利地完成了本期的教学工作。
促进学生全面发展，我做了以下的工作：一、基本情况回顾本学期我从事一年级班主任工作，担任一年级教学。
从一开始我就认真分析了本班的情况，制定了班务管理和学科教学方面的计划。
在这一学期的教学中，也认真切实地落实了这些规划。
积极组织学生搞好了班级日常事务和使学科教学顺利进行。
文明礼仪习惯也得到了强化，学生品德意识、公德意识也明显提高。
组织学生全面进行复习、迎接考试。
二﹑培养学生遵守纪律的习惯。
本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律，上课发现某个同学表现较好，及时表扬，在班级中树立榜样。
发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强。
三﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。
要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，衣着整洁，使他们养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌。
无论在什么地方见到老师都要问好。
同学之间团结友爱，互帮互助。
四﹑做好学生的安全教育工作。
我经常利用班会进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，过马路要左右看，不要和车辆抢行。
不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全荫患消灭在萌牙状态。
五﹑坚持与家长取得联系，共同教育好学生。
教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。
特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。
六、本期工作中存在的问题及今后的工作打算存在的主要问题是班级整体发展定位不够明确，如究竟我班的班级各项工作要做到什么样子，成绩达到什么标准心中没数，致使班级管理不够，成绩不够稳定，而且学生主动积极性不够。
2024年六年级上学期班级工作总结（3篇）
2024年六年级上学期班级工作总结时光荏苒，作为班主任的种种体验再次涌上心头。
我对这份职业充满热情，因此即使面临诸多挑战和辛酸，它们最终也会转化为美好的回忆。
这是我第二年担任六年级毕业班的班主任。
在这个角色中，我逐渐认识到，现代的孩子们见识广博，对社会、家庭和环境有更深入的理解，要胜任这个职务确实颇具挑战性。
班级中的孩子们各具特色，有的文静内敛，有的活泼开朗，有的见解独特，有的知识丰富，有的乐于助人，有的胸怀宽广，有的顽皮捣蛋，有的关怀他人……为了成为一名优秀的班主任，为了与学生们建立和谐的学习生活环境，我精心规划班主任工作计划，始终从学生的角度出发，给予他们自由发展的空间，让他们有更多的机会得到锻炼。
我充分利用宣传阵地，如板报，将其交给有能力和兴趣的学生，指导他们发挥各自的长处，合理布局，以提升板报的质量。
我们不再将晨会课视为单一的教导时间，而是引导学生就身边的事物展开讨论，让他们自我分析对错，自我解决矛盾。
我也会在晨会中讲述英雄故事，传统美德人物的事迹，以此潜移默化地影响学生。
我着重培养学生的良好行为习惯。
尊重师长不仅仅是问候，还包括正确的尊师观念，如积极参与课堂，主动思考，认真完成作业，关心班级卫生，爱护公共财物等。
我鼓励学生遵守纪律，如保持课堂秩序，紧跟教学节奏，及时回应问题，适当的时候，我也允许并鼓励学生在课堂上适时插话，以取得更好的教学效果。
我积极发挥班级小助手的作用，让每个学生都能找到适合自己的角色，为班级做出贡献。
在我不在场时，课代表能组织同学学习，布置和批改作业，确保学习的有序进行。
通过自我管理和自我提升，班级的凝聚力得到增强，纪律也有所改善，尤其是早读的纪律有了显著的进步，但仍需持续努力。
六年级的学生开始展现出更强的独立自主能力，因此我鼓励他们探索和创新，而不是事事包办。
我与学生进行课间的交谈，了解他们的思想动态，及时疏导他们遇到的问题，以真诚的关心去呵护他们的心灵。
例如，当____同学的父亲去世时，我注意到他表面坚强但内心困扰，于是多次与他交谈，帮助他勇敢面对现实。
六年级下班务工作总结(4篇)
六年级下班务工作总结班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。
不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是朋友。
只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
回顾这半学期的班务工作，作如下小结：一、提高认识，加强学习。
班主任工作，是一份复杂的系统的工作。
没有先进的理论指导，是难以做好这份工作的。
我利用课余时间，阅读班主任工作之友，上网和从事班主任工作的朋友交流工作体会，从中获益匪浅。
班主任应该是学生的知心朋友，学生的良师，学生的人生引领者，学生稚嫩心灵的守护神。
学生学习、生活、情感、心理的点点滴滴，班主任都应该了解，关心，更应该去呵护。
只有真正的热爱这份工作，了解这份工作，投入这份工作，才能从中获取快乐和满足。
常这样想：我们特殊教育工作者做不到“桃李满天下”，却可以创造一个又一个的“心灵绿洲”。
看到学生的开心，看到学生的成长，就是我最大的满足。
二、配合学校，做好工作。
这学期，只要是班级的常规工作，我都不折不扣的完成。
这些都是分内事情，没有什么条件可讲。
晨检、两操、班刊、主题班会、卫生劳动、突击检查、运动会等，我都能按时到位，做好学生榜样，带领学生完成工作，因为此刻，我们师生之间是如此的近，是如此的和谐快乐。
有了这份情谊，足以。
三、稳定情绪，建立良好班风。
学生到了六年级，觉得自己长大了，成熟了，对事情有了自己独特的看法，独立意识较强，需要得到大人的理解和尊重，敢于大胆的表达自己的想法。
如果在教育过程中方法欠妥，容易适得其反，引起学生的不满，造成不良影响。
首先，注意平时的语言激励。
在课堂上，对学生发言中的亮点进行毫不吝惜的表扬，是他们看到自己的长处，树立自信。
每次作业，大力的表扬作业优秀的孩子，那时有了一点点的进步。
在课间，看到孩子的人和优点，都热情地表扬，甚至会夸张地表示喜欢之情。
是学生都在一种愉快的环境中学习，看到了自己的价值。
其次，劳逸结合，抓紧课程学习。
注意劳逸结合，给学生营造一种和谐快乐、轻松愉悦的环境，能够缓解紧张的情绪。
2024年小学六年级班级工作总结（六篇）
2024年小学六年级班级工作总结本班学生总数为____名，其中包括一定数量的留守儿童，住校生有____人。
部分学生自理能力较弱，且在习惯养成上存在不足。
他们个性鲜明，竞争意识和自我表达意识强烈。
总体而言，他们已适应学校生活，懂得遵守纪律，能按部就班学习，具备集体荣誉感，良好的班级意识和人际关系，展现出为他人和班级考虑的素质。
但部分学生学习习惯有待改进，作业完成不及时，偶有与同学的冲突，需要我们进行持续的引导和工作。
二、分管工作执行情况：1、德育工作：我定期深入学生中，通过交谈、游戏等方式了解他们的思想动态和问题，及时处理学生间的矛盾，协调人际关系。
通过语文和思品课，利用班队活动进行集体主义、常规行为和习惯教育，教育学生明辨是非，理解做人之道。
2、安全教育：始终强调安全教育，时刻提醒，时刻强调，提升学生的安全意识，增强自我保护能力。
3、习惯养成与纪律：通过班队活动，对学生进行《小学生守则》和《日常行为规范》的教育，培养他们成为合格的小学生。
设立纪律班长，负责班级纪律，同时与各科任教师保持沟通，了解班级纪律状况。
4、劳动与卫生：积极配合班主任，确保劳动和卫生工作的执行。
定期进行大扫除，日常强调卫生保持，教育学生维护个人和班级的清洁。
5、待转化生辅导：深入分析待转化生的情况，积极开展思想工作，给予他们额外的关注，并与家长保持联系，共同促进学生的发展。
三、班级活动：本学期，我们组织了多种活动，如教师节感恩活动、手抄报、体操、黑板报比赛等，以及“看看我的榜样”活动，以丰富学生生活，同时利用活动进行寓教于乐的教育。
四、班级成就与特色：学生在各项活动中表现出色，为班级赢得了荣誉，展现出良好的团队精神和个体能力。
五、班级管理经验：1、通过组织有意义的活动，参与学生的日常生活，以实现最有效的教育。
2、真诚地赞美孩子，增强家长对孩子的信心和期望。
3、有效地表达对学生的关心和爱护，建立亲近的师生关系。
4、让每个学生都有参与和展现自我的机会，鼓励他们积极参与各项活动。
2024班务工作总结（四篇）
2024班务工作总结一、精心选拔班干部，充分发挥其作用在班级管理中，班干部的引领作用不可或缺，其重要性犹如火车头对列车行驶的作用。
本学期，我高度重视班干部的选拔与培养，实施岗位聘任制，公开岗位职责，鼓励学生自愿报名竞选。
班干部确定后，我定期组织班干部会议，强调他们在各方面应严格自律，明确职责，高效履职。
通过这种方式选出的班干部工作积极、得心应手。
我会定期召开会议，让他们分享工作经验与计划，既提供指导，又提升其工作积极性，同时锻炼他们的管理能力。
二、坚持不懈抓常规管理，培养学生良好习惯学生日常行为规范对于班级良好氛围的营造和学生全面发展至关重要。
本学期，我从小事做起，加强常规管理，培养学生的良好学习与生活习惯，营造和谐、整洁的学习环境。
学期初，我明确了各岗位责任，如红领巾佩带检查员、两操检查员等，并利用班队、晨会时间让学生讨论行为规范。
通过每周的总结评比，表彰表现优秀的同学，不断增强学生良好习惯的养成。
三、开展多样化活动，提升学生综合素质本学期，校园组织了多项活动，如建立快乐中队活动，我鼓励全体学生积极参与，加强合作，并结合争章活动，激发学生参与热情，共同打造充满活力的快乐中队。
在校园庆“六、一”趣味游戏活动中，我组织学生进行前期考核，选拔优秀代表参与比赛。
我们还开展了讲故事、卫生、安全等方面的争章活动，为学生提供了多样化的展示和锻炼机会，提高了学生和班级的整体素质。
针对个别学生，我利用课余时间进行个别辅导和心灵交流，化解心理障碍，传递关爱，让他们在师生面前展现优点。
通过不懈努力，部分学生在思想和学习上都有了明显进步。
班主任工作虽然繁忙，但也为我提供了更多与学生互动的机会，使我的教育生涯更加充实和多彩。
2024班务工作总结（二）在本学期的教育教学工作中，我担任了六年级____班的班主任及____课的任课教师。
作为班主任，我肩负着班级组织与教育管理的重任，是学生健康成长的引路人，也是连接各科任教师的桥梁。
2024年班务工作总结优秀
2024年班务工作总结优秀一、基本情景我班共有学生34名，其中男生16名，女生18名。
学习困难的学生有男生4名，比较调皮的学生有某某等。
女生中爱打小报告的学生有某某等。
二、学生习惯的培养因为孩子们大部分是幼儿园直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律缺乏认识。
所以我在开学第一周，就和孩子们制定了班规，资料有：1.上课不迟到，有事请假。
2.见到教师同学主动问好，下课不打闹。
3.上课铃响进教室，认真听讲，举手发言。
按时完成作业。
4.下课时摆好凳子，按顺序走出教室，不拥挤，不推搡。
5.放学后，把桌子凳子摆放整齐，排队走出校门。
我用制定班规的方法，很快让孩子熟悉并适应了学校生活。
三、大胆培养使用班干部有的人会认为一年级孩子小，不会做事。
但我在实际的班级工作中发现，一年级的孩子工作热情高，正是培养教师得力助手的好时机。
我班孩子4个一组，轮流打扫教室卫生，并且值日当天，也负责发放班级作业，检查班级桌凳摆放座位卫生，维持自习课纪律。
除此之外，每四人中选一人做小组长，每一天收交作业，检查学生作业等。
每四组孩子中选一人做组长头，检查组长作业。
这样安排，就能够使每位学生的作业都有人检查监督。
在平时的教学中，选出5位阅读本事强的同学，从周一到周五的早晨，领着孩子们读课文，读儿歌，读经典等。
在培养班干部的过程中，需要教师坚持去检查指导。
经过一个学期的努力，我班的卫生纪律工作，在没有教师时，班级工作也能照常进行。
四、家校沟通本学期开始，我们班召开了两次家长会，并且开通了校讯通和微信群，和家长建立了无障碍的联系，我和家长一向坚持着密切的联系，也经常打电话询问孩子在家的情景，家长对我的工作也十分支持。
五、发现问题和今后努力方向在本期中，我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生学习习惯和生活习惯时，注意贴合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮忙学生逐步构成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。
六年级的班务工作总结范文（精选5篇）
六年级的班务工作总结范文（精选5篇）六年级的班务工作总结范文1又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。
虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。
本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，虽然也经历了一些这样那样的插曲，但总的感觉还是在稳步向前。
现就本学期的班务工作进行回顾总结：一、日常行为规范的落实：虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在学校统一部署下，我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责每天同学们的学习情况。
每天一汇报，每周一评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养：学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。
并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。
三、狠抓教育教学工作：通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。
四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，提高学习的信心。
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小学六年级班务工作总结
20**小学六年级班务工作总结范文
20**小学六年级班务工作总结范文1
又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。
虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。
本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，虽然也经历了一些这样那样的插曲，但总的感觉还是在稳步向前。
现就本学期的班务工作进行回顾总结一、日常行为规范的落实虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在学校统一部署下，我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及言行举止;有专人负责每天同学们的学习情况。
每天一汇报，每周一评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。
并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。
三、狠抓教育教学工作通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育.
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，提高学习的信心
如我班有几个学生学习及日常的一些行为习惯等各方面情况都较差。
在家父母较为溺爱，为孩子学习较差找理由小学六年级班务工作总结工作总结。
而该生对学习缺乏足够的信心和耐心，遇到问题就采用躲避的方式，个性内向，有较强的逆反心理，好面子，不能接受批评。
所以在班上每次单元测验，我都尽量避免让他与其他同学互比，而是要求他与自己比较，看是否进步还是退步;课后单独为他补课;在他出现问题时，以朋友的态度与其谈话，共同分析原因和解新问题的方法。
使该生不断地端正学习态度，开始学会主动地要学习，但由于该生基础较弱，虽然较自己已有不小的进步，但与全班同学还需不断地努力。
20**小学六年级班务工作总结范文2
当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。
这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应该说,这又一笑可以印证自己几年来的工
作思路、方法的较为正确性。
因为，几年来我一直遵循着一、基本情况概述
深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。
树立自信心和上进心。
通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。
人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。
办文明事，争说文明话，争创文明班。
二、取得的成绩与经验
(一)、摆正班主任角色
班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。
正是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是课任教师的班主任，本来已经在学生心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机，只(或多)大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不(少)闻不(少)问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。
这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一定的益处;势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。
久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。
如何避免此中情况，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的知识去做基础，如果在初中这样一个学生打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。
⑵、一定程度地看轻名利。
( 二)、狠抓班风，学风建设
班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。
班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。
( 三)、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头
在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。
配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。
使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效;另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。
三、采取的方法和措施
⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。
⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。
⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬;对陋习
既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。
对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。
⑷、把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。
或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体会。
这些办法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感，提高对学习重要性的认识。
进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。
⑸、客观分析自身：这里说的自身既指学生。
分析什么?分析学生自身就是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点，学习上的优势与不足，功课中的优势和差距。
⑹有效利用前人、名人的事例进行对比分析，利用他们的成功与失败去教育鼓励学生，珍惜时间，珍爱生命，从今天起扬起理想之帆，去搏击生命之舟。
⑺、培养建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地配合自己作好工作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学。
⑻、精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。
这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约。
四、不足及今后努力的方向
当然，一切成绩的取得需要大家的通力合作。
个人，构成了班级，班级搞成了年级，年级构成学校。
一个班级学风，班风，教风的如何，直接影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会间接地影响其他年级。
因此，班级这个学校最基础的构成单位的建设管理，就显得非常重要，学校应重视班主任的选拔，培养和使用。
同时，学校的各项工作,各个部门都是一个有机的整体,如果那项工作,那个部门出了问题却不能及时的医治必然就会影响到其它的部门，其它的工作。
时间长了，日子久了，这些问题必然加重，必然扩散，势必会影响全局的工作，大多数人的热情。
扁鹊见蔡桓公的故事大家都很清楚，每一位教师，每一个班级，每一个年级都是学校这个蔡桓公身上的一个器官，所以我希望学校的每一个器官都健健康康，学校更加兴旺!。