七(上)期末复习资料
七年级上册数学期末复习资料
七年级上册数学期末复习资料七年级上册数学期末复习资料数学是一门需要理解和运用的学科，它贯穿了我们的生活和学习。
为了帮助同学们更好地复习数学知识，我整理了七年级上册数学的一些重点内容和解题技巧，希望对大家有所帮助。
一、整数的加减运算整数是由正整数、负整数和零组成的数集。
在整数的加减运算中，我们需要掌握以下几个基本规则：1. 同号相加减，取相同的符号，绝对值相加减；2. 异号相加减，取绝对值较大的数的符号，绝对值相减。
例如，计算：(-3) + 5 - (-2) - 7。
解：根据规则2，可以化简为：(-3) + 5 + 2 - 7。
再根据规则1，可以化简为：(-3 + 5 + 2) - 7 = 4 - 7 = -3。
二、分数的四则运算分数是由整数和分母不为零的分子组成的数。
在分数的四则运算中，我们需要掌握以下几个基本规则：1. 分数的加减运算，需要先找到它们的公共分母，然后将分子进行相加减；2. 分数的乘法，将两个分数的分子相乘，分母相乘；3. 分数的除法，将除数倒置，然后进行乘法运算。
例如，计算：2/3 + 1/4 - 1/6。
解：首先找到它们的公共分母，可以得到：8/12 + 3/12 - 2/12。
然后将分子相加，得到：9/12 - 2/12 = 7/12。
三、图形的面积和周长在几何图形的面积和周长计算中，我们需要掌握以下几个基本公式：1. 矩形的面积：面积 = 长× 宽；2. 正方形的面积：面积 = 边长× 边长；3. 三角形的面积：面积 = 底× 高 / 2；4. 圆的面积：面积= π × 半径× 半径；5. 矩形的周长：周长= 2 × (长 + 宽)；6. 正方形的周长：周长= 4 × 边长；7. 三角形的周长：周长 = 边1 + 边2 + 边3；8. 圆的周长：周长= 2 × π × 半径。
例如，计算一个半径为5cm的圆的面积和周长。
七年级上册数学全册期末复习资料
七年级上册数学全册期末复习资料精典专题一有理数课本-中考-奥数一、单元典型题例1.有理数的分类易错题（1）π不是有理数；（2）0既不是正数，也不是负数；（3）-a是负数吗？2.有理数的大小比较3.利用绝对值的定义求值已知|a|=3,|b|=5,且a<b，求a-b的值4.逆用数学公式、法则若x+y<0,xy<0,x>y，则有（）A x>0,y<0,x的绝对值较大；B x>0,y<0,y的绝对值较大；C x<0,y>0,x的绝对值较大；D x<0,y>0,y的绝对值较大.5.利用绝对值的非负性求值若|x-1|+|y+3|=0,求x+y的值6.有理数混合运算计算|-15|+15（-1）2013-52（-0.2）3二. 单元基础检测得分1.（济宁）在数轴上到原点距离等于2的点所表示的数为（）A 2B -2C D不能确定2.若|a-2|+(b+3)2=0,则（a+b）2013的值为（）A -1B 1CD 520133.下列说法：（1）绝对值等于与它本身的数是正数；（2）近似数2.34万精确到百分位；（3）-a+b与a-b 互为相反数；（4）一个数的倒数等于它的本身，这样的有理数有两个；（5）a2=(-a)2;(6)若|a|>b,则a2>b2,其中正确的个数有（）A 2个 B 3个 C 4个 D 5个4.5.（盐城中考）6. 计算 -（-1）+32-21）（⨯+|-2|= 7.(永州)已知0=+bba a ,则ab ab 的值为 。
8. 2（-3）2-4×（-2）+10 9. (-30)×)1036531(--10 ])1(4[41)25.2(134--⨯⨯---11 若ab>0,a+b<0,且|a|=5,|b|=2,,则a 3+b 2的值是多少？12.有20筐白菜，以每筐25千克为标准，超过或不足的千克数分别用正、负数来表示，记录如下：（1）20筐白菜中，最重的一筐比最轻的一筐多重多少千克？ （2）与标准重量比较，20筐白菜总计超过或不足多少千克？（3）若白菜每千克售价2.6元，则出售这20筐白菜可卖多少元？（结果保留整数）三、有理数的计算提高版例1.求和2012...3211...432113211211++++++++++++++例2.已知a 、b 、c 都不等于0，且||||||||abc abc c c b b a a +++的最大值为m ，最小值为n ，求2012(m+n+1)的值。
部编人教版七年级上册语文期末总复习资料大全
部编版七年级上册语文总复习资料各位同学：本册资料按照文本顺序整理，集结而成。
内容涵盖字词注音、解词、作家作品、文章内容理解赏析、文本主题思想、写作特色、词语分类、修辞手法、文学常识、名著导读、中考链接等诸多方面内容。
整理时，结合本册内容老师作了拓展延伸，希望同学们保存好、利用好。
一、现代文阅读解题方法归类一、表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙（《咏雪》《小桔灯》）六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写（包含肖像描写）、细节描写八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写方式：正面描写（又叫直接描写）、侧面描写（又叫间接描写）；抒情方式：直接抒情和间接抒情十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引资料十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（戏剧和小说一样）十五、小说三要素：人物、情节、环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
七年级上数学期末复习资料
七年级上数学期末复习资料学习是把学问、力量、思维（方法）等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。
你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的伴侣，它会听你的呼唤，它会关心你走向一个又一个胜利。
多看多学，才会进步。
下面就是我为大家梳理归纳的内容，盼望能够关心到大家。
七班级上数学期末复习资料第三章一次方程与方程组3.1一元一次方程及其解法①方程是含有未知数的等式。
②方程都只含有一个未知数(元)x，未知数x的指数都是1(次)，这样的整式方程叫做一元一次方程。
③留意推断一个方程是否是一元一次方程要抓住三点：1)未知数所在的式子是整式(方程是整式方程);2)化简后方程中只含有一个未知数;(系数中含字母时不能为零)3)经整理后方程中未知数的次数是1.④解方程就是求出访方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。
方程的解代入满意，方程成立。
⑤等式的性质：1)等式两边同时加上或减去同一个数或同一个式子(整式或分式)，等式不变(结果仍相等)。
a=b得：a+(-)c=b+(-)c2)等式两边同时乘以或除以同一个不为零的数，等式不变。
a=b得：a×c=b×c或a÷c=b÷c(c≠0)留意：运用性质时，肯定要留意等号两边都要同时+、-、×、÷;运用性质2时，肯定要留意0这个数。
⑥解一元一次方程一般步骤：去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数)→去括号→移项→合并同类项→系数化1;以上是解一元一次方程五个基本步骤，在实际解方程的过程中，五个步骤不肯定完全用上，或有些步骤还需要重复使用.因此，解方程时，要依据方程的特点，敏捷选择方法.在解方程时还要留意以下几点：⑴去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数，不要漏乘不含分母的项;分子是一个整体，去分母后应加上括号;留意：去分母(等式的基本性质)与分母化整(分数的基本性质)是两个概念，不能混淆;⑴去括号：遵从先去小括号，再去中括号，最终去大括号不要漏乘括号的项;不要弄错符号(连着符号相乘);⑴移项：把含有未知数的项移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边(以=为界限)，移项要变号;⑴合并同类项：不要丢项，解方程是同解变形，每一步都是一个方程，不能像计算或化简题那样写能连等的形式.⑴系数化1：(两边同除以未知数的系数)把方程化成ax=b(a≠0)的形式，字母及其指数不变系数化成1在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解不要分子、分母搞颠倒(一步一步来) --------3.2一次方程的应用：(一)、概念梳理⑴列一元一次方程解决实际问题的一般步骤是：审题，特殊留意关键的字和词的意义，弄清相关数量关系，留意单位统一，留意设未知数;①解：设出未知数(留意单位)，②依据相等关系列出方程，③解这个方程，④答(包括单位名称，检验)。
七年级上册历史复习资料七年级上册历史重点期末复习资料(5篇)
七年级上册历史复习资料七年级上册历史重点期末复习资料(5篇)学过的历史知识如果不通过复习使之牢固的保持在记忆中，所以我们一定要复习好人教版七年级上册的历史复习资料。
下面是作者人美心善的小编小月月给大伙儿收集的5篇七年级上册历史复习资料的相关范文，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
七年级上册历史的知识点篇一1官渡之战：曹操以少胜多，奠定了统一北方基础的战役。
2三顾茅庐的故事发生在东汉末年，当时住在茅庐的人是诸葛亮。
3官渡之战和赤壁之战的`相同点是：发生在东汉末年，都是以少胜多的有名战役，是军阀割据混战的表现。
不同点：官渡之战赢的曹操；赤壁之战是曹操败。
4三国时期的夷洲就是今天台湾。
5曹操在军阀混战中取得政治上的优势地位的原因是：“挟天子以令诸侯”。
他当时的志向是率军南下，统一天下，表现了他的抱负远大、勇于进取的精神。
6与曹操相关的两大战役：1官渡之战：为曹操统一北方奠定了基础2赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
7曹操较大的历史功绩：基本上统一了北方。
七年级上册历史知识点篇二我国境内已知的较早人类是_元谋人_人（其生活距今约_170万年，在云南元谋发现的。
北京人：在_北京周口店_发现的。
北京人使用粗糙的磨制石器_，使用天然火河姆渡原始居民：距今约七千年，位于长江流域，体现的是长江流域原始农耕图景的原始居民遗址。
已使用磨制石器，种植水稻，我国是世界上较早种植水稻的国家。
会制造陶器。
半坡原始居民：距今约六千年，位于黄河流域，体现的是黄河流域原始农耕图景的原始居民遗址。
已使用磨制石器，种植粟、白菜、芥菜，我国是世界上较早种植粟的国家。
制彩陶。
原始社会通过推选产生部落联盟首领的办法，称之为禅让制。
约公元前20xx年，禹建立了我国历史上一个国家夏。
在他死后，则由他的儿子启继承父位，开始了家天下的历史。
从此世袭制代替了禅让制。
商部落的`首领汤，领兵打败了夏，建立了商朝，建都亳。
后来，商王盘庚把都城迁到殷（安阳），史称盘庚迁殷。
人教版七年级上语文期末复习资料【六篇】
人教版七年级上语文期末复习资料【六篇】【一：字音字形】第一单元1、散步嫩芽nèn分歧qí拆散chāi一霎时shà水波粼粼línlín水波粼粼：形容水面明净。
粼粼，水十分明净。
各得其所：每个人都得到他自己所需要的东西。
2、秋天的怀念瘫痪tānhuàn暴怒nù捶打chuí憔悴qiáocuì咱俩liǎ烂漫làn 絮叨xùdāo喜出望外：因为没有想到的好事而非常高兴。
3、羚羊木雕抹泪mǒ攥zuàn着树杈shùchà脸颊liǎnjiá不可抗拒：无法抵制，任何力量都不能阻挡。
形影不离：像形体和它的影子那样分不开。
4、散文诗两首匿名nì根深蒂固dì祷告dǎo姊妹zǐ徘徊páihuái遮蔽zhēbì第二单元6、我的老师痣zhì褪tuì磕头kē榆钱yú狡猾jiǎohuá占据jù时辰chén7、再塑生命的人截然jié感慨kǎi搓捻cuōniǎn绽开zhàn疲倦不堪kān恍然大悟huǎng：形容一下子明白过来。
花团锦簇cù：形容五彩缤纷，鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
8、我的早年生活尴尬gāngà谋生móu开拓tuò倾向qīng停滞zhì威慑shè独具慧眼：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,能作出精细的判断。
蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
9、王几何须臾yú绰号chuò喉咙hóulong铭记míng洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
请人讲话时的客气话。
第三单元11、春酝酿yùnniàng应和hè黄晕yùn抖擞dǒusǒu繁花嫩叶：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春色。
七年级(上)数学期末总复习
等于20分钟的人数占总人数的40% 大于20分钟的人数占总人数的20% （3）老师随机地问一个同学，最可能得到 的答案是20分钟.
课后练习 一、填空题 1．数一数,在图中,共有_2_2_条线段.
2．如图 （ 1 ） 如 果 AD//BC ， 那 么 根 据两__直__线__平__行__同__位__角__相__等__ ，
例6．下面是某班30学生每天上学单程所到时间（分钟）
（1）在这个统计表中，单程花_______分钟这一数 据的频数最大.
（2）若把这些数据分成小于20分钟，等于20分钟， 和大于20分钟这三档,则各档人数各占总人数的多少.
（3）Байду номын сангаас如老师随机地问一个同学，你认为老师最可 能得到的答案是几分钟
答：
（2）线段、射线、直线等简单平面图形的有关概念，特 征和表示法，三者的区别和联系，及线段中点概念，和进 行有关的简单计算.
（3）角的有关概念.表示法，度、分、秒、间的 换算及简单的计算.会比较角的大小及分类.
（4）平行线，相交线，了解了有关平行线垂线 的特征及识别.
4．数据的收集 通过解决简单的实际问题，体会大千世界的 不确定性，熟悉收集，整理数据，学会根据 不同问题选择适当统计图描述数据得到较明 显的结论，理解频数、频率，不可能发生， 可能发生和必然发生的概念.
二、典型例题分析 例1．把下面各数填入表示它所在数集里.
-3，11， 2 ，0，2003，0.414，-0.618，-7% 5
解：
例2．有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示： 化简|a+b|-|c-b|
解：由a、b、c在数轴上所处的 位置可知：a<0、b>0、c<0， 且|a|<|b|<|c|.a+b>0，c-b<0 所以|a+b|=a+b，|c-b|=b-c. |a+b|-|c-b|=a+b-(b-c)=a+c.
人教部编版七年级语文上册期末专题复习资料—背诵默写部分(附答案)
人教部编版七年级语文上册期末专题复习资料—背诵默写部分(附答案)涯沦落人”的感慨的诗句是：XXX、诗中常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：背诵·默写七、《行军九日思长安故园》一.《观沧海》23、诗人化用典故，暗寓行军的特定环境的两句是：.“思乡”，寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情，1.最能表达私人博大胸襟的句子是：24、表达诗人“思花”2.描写草木景色的句子是：对早日评定“安史之乱”的渴望的两句是：八、《夜上受降城闻笛》3.诗中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：4.对景物做总写的句子是：25、诗人借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉的诗句是：5.详写诗人见到的景象的句子是：26、诗人月夜闻笛时的迷惘心情，道出征人望乡之情的深重和急切的两句6.描写诗人想象中的景象的句子是：是：九、《秋词其一》7.诗的主要表达体式格局是描述，但也有两句是叙说，这两句是：27、诗人一反常人的悲秋之作，具有独立异视角的诗句是：二.《次北固山下》8.诗中描绘涨潮时水面宽广，风帆顺风而行的句子是：28、表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子是：9.表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的句子是：29、诗中诗人应用鲜明的比较来施展阐发作者概念的句子是：10.诗中施展阐发诗人思乡情深的诗句是：30、诗中描写秋天美景的诗句是：31、XXX有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。
”极言秋之凄凉，三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》11、诗人将月亮人格化，用了拟人修辞方法，抒发了诗人对朋友的本诗中与之情调相反的诗句是：32、诗中能表现诗人推层出新，赋予秋天新的内涵的诗句是：和，同时，抒发了作者对友人被贬远行的焦虑关心之情的诗句十、《夜雨寄北》是：12、诗中借景抒情蕴含飘零之感.离别之恨.迁贬谪之远的诗句是：33、表达诗人思念妻子，渴望重聚的诗句是：34、暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：4、《天净沙秋思》13、小令中描述农村晚景的句子是：十一.《十一月四日风雨大作（其二）》14、渲染萧条.冷落.凄凉气氛写景的句子是：.光复失地的心愿至死不渝这一思想境15、写游子孤寂愁苦的名句是：35.诗人用反衬手法施展阐发坚持抗金界的诗句是：16、该曲表达主旨的一句是：36、诗人触景生情，巧借梦境来抒发强烈的杀敌报国之心的诗句是：5、《峨眉山月歌》17、诗中点名远游时令，叙写青山吐月的优美意境的诗句是：十二、《潼关》18、描写清江美景，暗点秋夜行船之事的诗句是：37、写诗人骑马登上半山间的潼关旧道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的19、诗人叙写本人连夜从清溪动身进入岷江，表达思念故人的无穷情思的马蹄声被XXX吹散.吹远，飞入滚滚的云涛里的诗句是：诗句是：。
七年级上册数学期末复习资料
七年级上册数学期末复习资料七年级上册数学期末复习资料1有理数★有理数的分类1.如果按定义分，有理数可以分为整数(正整数;负整数;0)和分数(正分数，负分数)。
如果按正、负分，有理数可以分为正有理数(正整数;正分数)、0、负有理数(负整数;负分数)。
2.所有的有理数都可以用分数表示，π不是有理数。
数轴★1.数轴的定义：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
相反数1.只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
(0的相反数是0)绝对值1.数轴上一点a到原点的距离表示a的绝对值。
★2.绝对值的性质：非负性。
3.正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。
有理数的大小1.正数大于0，负数小于0，正数大于负数。
2.两个负数，绝对值大的反而小。
有理数的加法1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0。
一个数同0相加，仍得这个数。
3.在有理数的加法中，加法交换率：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
有理数的减法减去一个数，等于加这个数的相反数。
★有理数的乘法两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
任何数与0相乘后得0。
倒数：乘积是1的两个数互为倒数。
乘法交换律：乘法交换律两个数相乘,交换因数的位置,积不变。
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。
乘法分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。
★有理数的除法除以某个不为0数等于乘与这个数的倒数两数相除同号为正，异号为负，并把绝对值相除0除以任何一个不等于0的数，都等于0。
有理数的混合运算1.运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减。
如果是同级运算，则按从左到右的运算顺序计算。
如果有括号，先算小括号，再算中括号，最后算大括号。
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七年级（上册）语文期末复习知识总结资料一重点字音、字形资料二重点词义资料三古诗文名句一、古诗词名句1.东临碣．石，以观沧．海。
水何澹澹．．，洪波涌起。
日月之行，若出．．。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟．．，山岛竦峙其中；星汉灿烂．．，若出其里。
幸甚．至哉．，歌以咏志。
（曹操《观沧海》）2.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）3.客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残．夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁．洛阳边。
（王湾《次北固山下》）4.枯藤．老树昏鸦．．，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（马致远《天净沙·秋思》）5.峨眉山月半轮秋，影．入平羌．江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝．州。
（李白《峨眉山月歌》）6.岐．王宅里寻常见，崔九堂前几度．闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）7.强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍．战场开。
（岑参．．《行军九日思长安故园》）8.回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征．人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）9.自古逢秋悲寂寥．．。
【刘禹锡《秋词》（其一）】）．．，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤．排云上，便引诗情到碧霄10.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）11.僵．卧孤村不自哀．，尚．思为国戍轮台．．．。
夜阑．卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【陆游《十一月四日风雨大作》（其二）】12.终古高云簇．此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌．束，山入潼关不解平。
（谭嗣．同《潼关》）二、古文名句1.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”（刘义庆《世说新语·咏雪》）2.“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
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七（上）一单元字词过关《散步》1．我说，正因为如此，才应该多走走，母亲（xìnfú）地点点头，便去拿外套。
2．我的母亲又熬．（）过了一个严冬。
3．树上的嫩．（）芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
4．后来发生了分____（qí）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取____(jué)于我。
5．一霎．( )时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散．．( )一家人，分成两路，各，终不愿意。
我决定(wěiqū)儿子.6．她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼．（）的鱼塘。
《秋天的怀念》1．双腿（tānhuàn）后，我的脾气变得(bàonù)无常.2．当一切恢复（chénjì），她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
3．我狠命地捶．（）打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”4．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻地睡不了觉。
5．她憔悴．．( )的脸上现出（yāng）求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。
我的回答已经让她喜了。
6．她也笑了，坐在我身边，（xùxùdāodāo）地说着：“……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还(míngǎn)。
7．我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（jué）别。
8．黄色的花（dànyǎ）、白色的花高洁、紫红色的花热烈而（shēnchén），(pōpō sǎsǎ)，秋风中正开得(lànmàn)。
《羚羊木雕》1．“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
……它一直放在我桌子的犄角上。
这会儿，我的心怦怦．（）地跳了起来。
2．“放在哪儿了？拿来我看看。
”妈妈好像看出我在撒．（）谎。
3．这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自呢？"爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不的力量。
4．他们不知道，万芳是个多么（zhàngyì）的好朋友。
……我们俩形，语文老师管我俩叫"合二而一。
5．跳完山羊，我们围着小树逮．（）着玩。
一不小心，我的裤子被树杈．（）划了一道长长的口子。
我坐在树底下偷偷地抹．（）眼泪。
6．我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊．（）流下来。
7．我手里攥．（）着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？8．月亮出来了，冷冷的，我不禁．（）打了个（hánzhàn）。
《散文诗诗两首》1．假如我变成了一朵金色花，为了好玩长在树的高枝上，笑（xīxī）地在空中(yáobǎi)，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?2．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿．（）笑，却一声儿不响。
3．当你（mùyù）后，湿发披在双肩，穿过金色花的林(yīn)，走到做祷．( )告的小庭院时，你会嗅到这花香……4．当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的(yīn)影落在你的头发与膝上时……5．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂．（）的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
6．祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊．（）妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”7．半夜里听见（fánzá）的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些（fánmèn）。
……梗．( )上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨天还是菡．（)萏．( )的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
8．仍是不适意！——徘徊．．（）了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。
在无（zhēbì）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
9．一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正（fù）盖在红莲上面··· ···我不宁的(xīnxù)散尽了！10．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫．（bì）？七（上）二单元字词《我的老师》1．现在回想起来，她那时有十八九岁。
右嘴角边有yú钱大小一块黑zhì。
2．我用儿童的jiǎohuá的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊……直到现在我还记得她读诗的音调，还能背sòng 她教我们的诗……那水上只有海ōu …… 即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模．( )仿。
3．有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却zhànjù过我的心灵。
我父亲那时候在军阀部队里。
好几年没有回来，我跟母亲非常qiānguà他，不知道他的死活。
我的母亲常常站在一张tuì了色的神像面前fén 起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后kē了头，抽出一个来卜．( )问吉凶……这时候蔡老师yuán 助了我……一个老师排除孩子世界里的一件小小的jiūfēn，是多么平常。
4．一个孩子站在那里，对你是多么的yīliàn！……不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时chén ，我忽然爬起来，糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我糊糊地回答。
5．至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的zhēn宝之一。
一个孩子的纯．（）真的心，就是那些在热liàn 中的人们也难比啊！《再塑生命的人》1．回想此前和此后jié然不同的生活，我不能不感慨．（）万分。
……我的手指cuōniǎn 着花叶，fǔnòng着那些为迎接南方春天而绽．( )开的花朵。
我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经píjuànbùkān了。
2．在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心yìyì地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦．．（）直跳，wéikǒng意外发生。
3．我不过是依样画葫芦模．（）仿莎莉文老师的动作而已。
从此以后，以这种bù qiú shènjiě的方式，我学会了拼写“针”（PIN ）、“杯子”（CUP ）、以及“坐”（SIT ）、“站”（SfAND）、“行”（W ALK）这些词。
4．这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了zhēngzhì。
她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者hùn 为一谈，……发这种脾气，我既不cánkuì，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。
5．我静静地站着，注意她手指的动作。
突然间，我huǎngrándàwù，有股神奇的感觉在我脑中jī荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了……井房的经历使我求知的欲望yóuránérshēng。
……想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸．（）满了泪水，这是生平第一次。
6．这些字使整个世界在我面前变得花团jǐncù，美不shèngshōu。
《我的早年生活》1．“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个yíng 火虫。
”刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷mò的领地。
2．校长威尔登博士对我的拉丁文作文kuānhóng大量，证明他独具眼，能判断我全面的能力。
……在这种chǎn境中整整áo 了两个小时，最后réncí的监考老师总算收去了我的考卷。
正是从这些表明我的学识水平的zhūsīmǎjì中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
3．而最令人yíhàn 的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其它原因而相继退学了。
在这种gāngà的处境中，我继续待了近一年……他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的huīhuáng的学科，我则被看作是个只会学英语的笨学生。
4．几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和xīnlà的希腊fěngcì诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋．（）生或者开tuò事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。
自然我倾．( )向让孩子们学习英语。
我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种róngyào ，学习希腊语作为一种享受。
5．我一方面在最低年级tíngzhìbùqián ，而另一方面却能yīzìbúlòu地背诵麦考利的1,200行史诗，并获得了全校的优胜奖……接着我就大用其功,将这个国家的地理状况记得gǔnguālànshú。
6、我开始了军旅shēngyá……一天，父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。
所有的“部队”都zhěngzhuāngdàifā。
父亲敏锐的目光具有强大的威shè力……后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的cōnghuì。
《王几何》1．须臾．( ），一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大yuán 规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上……太神奇了，他该不是lóngyǎ学校的老师吧? ……他突然面向课堂，反手在背后的黑板上tú手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。
2．矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘．（），胖脸上一副déyìyang yáng的表情。
待全班42双黑眼睛jīngyà得每一双都放大半公分后。
他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳．……全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏．( )息静听。
3．“上几届的同学。
Chéngméng 他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰．( )号。
”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上yōuyǎ地又写了三个大字：王几何。
真是太yōumò了，全班男生、女生哄堂大笑。
4．在那些做什么事都严肃认真、呆．（）板教条．．的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么?但少年时代总是充满了pànnì，越lípǔ的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。