2015-2016年天津市河北区八年级(上)期末数学试卷和解析答案
八年级上册天津数学期末试卷测试卷(含答案解析)
八年级上册天津数学期末试卷测试卷（含答案解析）一、八年级数学全等三角形解答题压轴题（难）1．已知OP平分∠AOB，∠DCE的顶点C在射线OP上，射线CD交射线OA于点F，射线CE交射线OB于点G．（1）如图1，若CD⊥OA，CE⊥OB，请直接写出线段CF与CG的数量关系；（2）如图2，若∠AOB=120º，∠DCE=∠AOC，试判断线段CF与CG的数量关系，并说明理由．【答案】（1）CF=CG；（2）CF=CG，见解析【解析】【分析】(1)结论CF=CG，由角平分线性质定理即可判断．(2)结论：CF=CG，作CM⊥OA于M，CN⊥OB于N，证明△CMF≌△CNG，利用全等三角形的性质即可解决问题．【详解】解：（1）结论：CF=CG；证明：∵OP平分∠AOB，CF⊥OA，CG⊥OB，∴CF=CG（角平分线上的点到角两边的距离相等）；（2）CF=CG.理由如下：如图，过点C作CM⊥OA，CN⊥OB，∵OP平分∠AOB，CM⊥OA，CN⊥OB，∠AOB=120º，∴CM=CN（角平分线上的点到角两边的距离相等），∴∠AOC=∠BOC=60º（角平分线的性质），∵∠DCE=∠AOC，∴∠AOC=∠BOC=∠DCE=60º，∴∠MCO=90º-60º =30º，∠NCO=90º-60º =30º，∴∠MCN=30º+30º=60º，∴∠MCN=∠DCE，∵∠MCF=∠MCN-∠DCN，∠NCG=∠DCE-∠DCN，∴∠MCF=∠NCG，在△MCF和△NCG中，CMF CNGCM CNMCF NCG∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△MCF≌△NCG（ASA），∴CF=CG（全等三角形对应边相等）；【点睛】本题考查三角形综合题、角平分线的性质、全等三角形的判定和性质，解题的关键是掌握角平分线的性质的应用，熟练证明三角形全等．2．如图，在ABC∆中，ACB∠为锐角，点D为射线BC上一动点，连接AD.以AD为直角边且在AD的上方作等腰直角三角形ADF.（1）若AB AC=，90BAC∠=︒①当点D在线段BC上时（与点B不重合），试探讨CF与BD的数量关系和位置关系；②当点D在线段C的延长线上时，①中的结论是否仍然成立，请在图2中面出相应的图形并说明理由；（2）如图3，若AB AC≠，90BAC∠≠︒，45BCA∠=︒，点D在线段BC上运动，试探究CF与BD的位置关系.【答案】（1）①CF⊥BD，证明见解析；②成立，理由见解析；（2）CF⊥BD，证明见解析.【解析】【分析】（1）①根据同角的余角相等求出∠CAF=∠BAD，然后利用“边角边”证明△ACF和△ABD全等，②先求出∠CAF=∠BAD，然后与①的思路相同求解即可；（2）过点A作AE⊥AC交BC于E，可得△ACE是等腰直角三角形，根据等腰直角三角形的性质可得AC=AE，∠AED=45°，再根据同角的余角相等求出∠CAF=∠EAD，然后利用“边角边”证明△ACF和△AED全等，根据全等三角形对应角相等可得∠ACF=∠AED，然后求出∠BCF=90°，从而得到CF⊥BD．【详解】解：（1）①∵∠BAC=90°，△ADF是等腰直角三角形，∴∠CAF+∠CAD=90°，∠BAD+∠ACD=90°，∴∠CAF=∠BAD，在△ACF和△ABD中，∵AB=AC，∠CAF=∠BAD，AD=AF，∴△ACF≌△ABD(SAS)，∴CF=BD，∠ACF=∠ABD=45°，∵∠ACB=45°，∴∠FCB=90°，∴CF⊥BD；②成立，理由如下：如图2：∵∠CAB=∠DAF=90°，∴∠CAB+∠CAD=∠DAF+∠CAD，即∠CAF=∠BAD，在△ACF和△ABD中，∵AB=AC，∠CAF=∠BAD，AD=AF，∴△ACF≌△ABD(SAS)，∴CF=BD，∠ACF=∠B，∵AB=AC，∠BAC=90°，∴∠B=∠ACB=45°，∴∠BCF=∠ACF+∠ACB=45°+45°=90°，∴CF⊥BD；（2）如图3，过点A作AE⊥AC交BC于E，∵∠BCA=45°，∴△ACE 是等腰直角三角形，∴AC=AE ，∠AED=45°，∵∠CAF+∠CAD=90°，∠EAD+∠CAD=90°，∴∠CAF=∠EAD ，在△ACF 和△AED 中，∵AC=AE ，∠CAF=∠EAD ，AD=AF ，∴△ACF ≌△AED(SAS)，∴∠ACF=∠AED=45°，∴∠BCF=∠ACF+∠BCA=45°+45°=90°，∴CF ⊥BD ．【点睛】本题考查全等三角形的动点问题，综合性较强，有一定难度，需要熟练掌握全等三角形的判定和性质进行综合运用.3．如图，在平面直角坐标系中，A 、B 坐标为()6,0、()0,6，P 为线段AB 上的一点．（1）如图1，若P 为AB 的中点，点M 、N 分别是OA 、OB 边上的动点，且保持AM ON =，则在点M 、N 运动的过程中，探究线段PM 、PN 之间的位置关系与数量关系，并说明理由．（2）如图2，若P 为线段AB 上异于A 、B 的任意一点，过B 点作BD OP ⊥，交OP 、OA 分别于F 、D 两点，E 为OA 上一点，且PEA BDO =∠∠，试判断线段OD 与AE 的数量关系，并说明理由．【答案】（1）PM=PN ，PM ⊥PN ，理由见解析；（2）OD=AE ，理由见解析【解析】【分析】（1）连接OP ．只要证明△PON ≌△PAM 即可解决问题；（2）作AG ⊥x 轴交OP 的延长线于G ．由△DBO ≌△GOA ，推出OD=AG ，∠BDO=∠G ，再证明△PAE ≌△PAG 即可解决问题；【详解】（1）结论：PM=PN ，PM ⊥PN ．理由如下：如图1中，连接OP ．∵A 、B 坐标为（6，0）、（0，6），∴OB=OA=6，∠AOB=90°，∵P 为AB 的中点，∴OP=12AB=PB=PA ，OP ⊥AB ，∠PON=∠PAM=45°， ∴∠OPA=90°，在△PON 和△PAM 中， ON AM PON PAM OP AP =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴△PON ≌△PAM （SAS ），∴PN=PM ，∠OPN=∠APM ，∴∠NPM=∠OPA=90°，∴PM ⊥PN ，PM=PN ．（2）结论：OD=AE ．理由如下：如图2中，作AG ⊥x 轴交OP 的延长线于G ．∵BD ⊥OP ，∴∠OAG=∠BOD=∠OFD=90°，∴∠ODF+∠AOG=90°，∠ODF+∠OBD=90°，∴∠AOG=∠DBO ，∵OB=OA ，∴△DBO ≌△GOA ，∴OD=AG ，∠BDO=∠G ，∵∠BDO=∠PEA ，∴∠G=∠AEP ，在△PAE 和△PAG 中，AEP G PAE PAG AP AP ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴△PAE ≌△PAG （AAS ），∴AE=AG ，∴OD=AE ．【点睛】考查了等腰直角三角形的性质、全等三角形的判定和性质、坐标与图形性质、直角三角形的性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造全等三角形解决问题．4．如图1，在长方形ABCD 中，AB=CD=5 cm ， BC=12 cm ，点P 从点B 出发，以2cm/s 的速度沿BC 向点C 运动，设点P 的运动时间为ts ．（1）PC=___cm ；(用含t 的式子表示)（2）当t 为何值时，△ABP ≌△DCP ？．（3）如图2，当点P 从点B 开始运动，此时点Q 从点C 出发，以vcm/s 的速度沿CD 向点D 运动，是否存在这样的v 值，使得某时刻△ABP 与以P ，Q ，C 为顶点的直角三角形全等？若存在，请求出v 的值；若不存在，请说明理由．【答案】（1）()122t -；（2）3t =；（3）存在，2v =或53v =【解析】【分析】（1）根据P 点的运动速度可得BP 的长，再利用BC 的长减去BP 的长即可得到PC 的长； （2）先根据三角形全等的条件得出当BP=CP ，列方程求解即得；（3）先分两种情况：当BP=CQ ，AB=PC 时，△ABP ≌△PCQ ；或当BA=CQ ，PB=PC 时，△ABP ≌△QCP ，然后分别列方程计算出t 的值，进而计算出v 的值．【详解】解：（1）当点P 以2cm/s 的速度沿BC 向点C 运动时间为ts 时2BP tcm =∵12BC cm =∴()122PC BC BP t cm =-=-故答案为：()122t -（2）∵ABP DCP ∆≅∆∴BP CP =∴2122t t =-解得3t =．（3）存在，理由如下：①当BP=CQ ，AB=PC 时，△ABP ≌△PCQ ，∴PC=AB=5∴BP=BC-PC=12-5=7∵2BP tcm =∴2t=7解得t=3.5∴CQ=BP=7，则3.5v=7解得2v =．②当BA CQ =，PB PC =时，ABP QCP ∆≅∆∵12BC cm = ∴162BP CP BC cm === ∵2BP tcm =∴26t = 解得3t =∴3CQ vcm =∵5AB CQ cm ==∴35v = 解得53v =． 综上所述，当2v =或53v =时，ABP ∆与以P ，Q ，C 为顶点的直角三角形全等． 【点睛】本题考查全等三角形的判定及性质和矩形的性质，解题关键是将动态情况化为某一状态情况，并以这一状态为等量关系建立方程求解．5．如图1，在ABC ∆中，90ACB ∠=，AC BC =，直线MN 经过点C ，且AD MN ⊥于点D ，BE MN ⊥于点E ．易得DE AD BE =+（不需要证明）．（1）当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时，其余条件不变，你认为上述结论是否成立？若成立，写出证明过程；若不成立，请写出此时DE AD BE 、、之间的数量关系，并说明理由；（2）当直线MN 绕点C 旋转到图3的位置时，其余条件不变，请直接写出此时DE AD BE 、、之间的数量关系（不需要证明）．【答案】(1) 不成立，DE=AD-BE ，理由见解析；(2) DE=BE-AD【解析】【分析】(1)DE 、AD 、BE 之间的数量关系是DE=AD-BE ．由垂直的性质可得到∠CAD=∠BCE ，证得△ACD ≌△CBE ，得到AD=CE ，CD=BE ，即有DE=AD-BE ；(2)DE 、AD 、BE 之间的关系是DE=BE-AD ．证明的方法与(1)一样．【详解】(1)不成立．DE 、AD 、BE 之间的数量关系是DE=AD-BE ，理由如下：如图，∵∠ACB=90°，BE ⊥CE ，AD ⊥CE ，AC CB =，∴∠ACD+∠CAD=90°，又∠ACD+∠BCE=90°，∴∠CAD=∠BCE ，在△ACD 和△CBE 中，90ADC CEB CAD BCE AC CB ∠=∠=︒⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴△ACD ≌△CBE(AAS)，∴AD=CE ，CD=BE ，∴DE=CE-CD=AD-BE ；(2)结论：DE=BE-AD ．∵∠ACB=90°，BE ⊥CE ，AD ⊥CE ，AC CB =，∴∠ACD+∠CAD=90°，又∠ACD+∠BCE=90°，∴∠CAD=∠BCE ，在△ACD 和△CBE 中，90ADC CEB CAD BCE AC CB ∠=∠=︒⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴△ADC ≌△CEB(AAS)，∴AD=CE ，DC=BE ，∴DE=CD-CE=BE-AD ．【点睛】本题考查了旋转的性质、直角三角形全等的判定与性质，旋转前后两图形全等，对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线段所夹的角等于旋转角．6．如图，ABC ∆是等边三角形，点D 在边AC 上（ “点D 不与,A C 重合），点E 是射线BC 上的一个动点（点E 不与点,B C 重合），连接DE ，以DE 为边作作等边三角形DEF ∆，连接CF .（1）如图1，当DE 的延长线与AB 的延长线相交，且,C F 在直线DE 的同侧时，过点D 作//DG AB ，DG 交BC 于点G ，求证：CF EG =；（2）如图2，当DE 反向延长线与AB 的反向延长线相交，且,C F 在直线DE 的同侧时，求证：CD CE CF =+；（3）如图3， 当DE 反向延长线与线段AB 相交，且,C F 在直线DE 的异侧时，猜想CD 、CE 、CF 之间的等量关系，并说明理由.【答案】（1）证明见详解；（2）证明见详解；（3）CF =CD +CE ，理由见详解.【解析】【分析】(1)由ABC ∆是等边三角形，//DG AB ，得∠CDG=∠A=60°，∠ACB=60°，CDG ∆是等边三角形，易证∆ GDE ≅ ∆ CDF(SAS)，即可得到结论；(2)过点D 作DG ∥AB 交BC 于点G ，易证∆ GDE ≅ ∆ CDF(SAS)，即可得到结论；(3)过点D 作DG ∥AB 交BC 于点G ，易证∆ GDE ≅ ∆ CDF(SAS)，即可得到结论.【详解】（1）∵ABC ∆是等边三角形，//DG AB ，∴∠CDG=∠A=60°，∠ACB=60°，∴CDG ∆是等边三角形，∴DG=DC.∵DEF ∆是等边三角形，∴DE=DF ，∠EDF=60°，∴∠CDG-∠GDF=∠EDF-∠GDF ，即：∠GDE=∠CDF ，在∆ GDE 和∆ CDF 中，∵DE DF GDE CDF DG DC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴∆ GDE ≅ ∆ CDF(SAS)，∴CF EG =；（2）过点D 作DG ∥AB 交BC 于点G ，如图2，∵ABC ∆是等边三角形，//DG AB ，∴∠CDG=∠A=60°，∠ACB=60°，∴CDG ∆是等边三角形，∴DG=DC.∵DEF ∆是等边三角形，∴DE=DF ，∠EDF=60°，∴∠CDG-∠CDE=∠EDF-∠CDE ，即：∠GDE=∠CDF ，在∆ GDE 和∆ CDF 中，∵DE DF GDE CDF DG DC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴∆ GDE ≅ ∆ CDF(SAS)，∴CF GE =，∴CD CG CE GE CE CF ==+=+（3）CF =CD +CE ，理由如下：过点D 作DG ∥AB 交BC 于点G ，如图3，∵ABC∆是等边三角形，//DG AB，∴∠CDG=∠A=60°，∠ACB=60°，∴CDG∆是等边三角形，∴DG=DC=GC.∵DEF∆是等边三角形，∴DE=DF，∠EDF=60°，∴∠CDG+∠CDE=∠EDF+∠CDE，即：∠GDE=∠CDF，在∆ GDE和∆ CDF中，∵DE DFGDE CDFDG DC=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴∆ GDE≅∆ CDF(SAS)，∴CF GE==GC+CE=CD+CE.【点睛】本题主要考查等边三角形的性质和三角形全等的判定和性质定理，添加辅助线，构造全等三角形，是解题的关键.7．综合与实践：我们知道“两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角形不一定全等”.但是，乐乐发现：当这两个三角形都是锐角三角形时，它们会全等.（1）请你用所学知识判断乐乐说法的正确性.如图，已知ABC∆、111A B C∆均为锐角三角形，且11AB A B=，11BC B C=，1C C∠=∠.求证：111ABC A B C∆∆≌.（2）除乐乐的发现之外，当这两个三角形都是______时，它们也会全等.【答案】（1）见解析；（2）钝角三角形或直角三角形.【解析】【分析】（1）过B 作BD ⊥AC 于D ，过B 1作B 1D 1⊥B 1C 1于D 1，得出∠BDA=∠B 1D 1A 1=∠BDC=∠B 1D 1C 1=90°，根据SAS 证△BDC ≌△B 1D 1C 1，推出BD=B 1D 1，根据HL 证Rt △BDA ≌Rt △B 1D 1A 1，推出∠A=∠A 1，根据AAS 推出△ABC ≌△A 1B 1C 1即可．（2）当这两个三角形都是直角三角形时，直接利用HL 即可证明；当这两个三角形都是钝角三角形时，与（1）同理可证.【详解】（1）证明：过点B 作BD AC ⊥于D ，过1B 作1111B D A C ⊥于1D ，则11111190BDA B D A BDC B D C ∠=∠=∠=∠=︒.在BDC ∆和111B D C ∆中，1C C ∠=∠，111BDC B D C ∠=∠，11BC B C =，∴111BDC B D C ∆∆≌，∴11BD B D =.在Rt BDA ∆和111Rt B D A ∆中，11AB A B =，11BD B D =，∴111Rt Rt (HL)BDA B D A ∆∆≌，∴1A A ∠=∠.在ABC ∆和111A B C ∆中，1C C ∠=∠，1A A ∠=∠，11AB A B =，∴111(AAS)ABC A B C ∆∆≌.（2）如图，当这两个三角形都是直角三角形时，∵11AB A B =，11BC B C =，190C C ∠==∠︒.∴Rt ABC ∆≌111Rt A B C ∆（HL ）；∴当这两个三角形都是直角三角形时，它们也会全等；如图，当这两个三角形都是钝角三角形时，作BD ⊥AC ，1111B D A C ⊥，与（1）同理，利用AAS 先证明111BDC B D C ∆∆≌，得到11BD B D =，再利用HL 证明111Rt Rt BDA B D A ∆∆≌，得到1A A ∠=∠，再利用AAS 证明111ABC A B C ∆∆≌；∴当这两个三角形都是钝角三角形时，它们也会全等；故答案为：钝角三角形或直角三角形.【点睛】本题考查了全等三角形的性质和判定的应用，主要考查学生的推理能力．解题的关键是熟练掌握证明三角形全等的方法.8．如图，A （0，4）是直角坐标系y 轴上一点，动点P 从原点O 出发，沿x 轴正半轴运动，速度为每秒1个单位长度，以P 为直角顶点在第一象限内作等腰Rt △APB ．设P 点的运动时间为t 秒．（1）若AB ∥x 轴，如图1，求t 的值；（2）设点A 关于x 轴的对称点为A ′，连接A ′B ，在点P 运动的过程中，∠OA ′B 的度数是否会发生变化，若不变，请求出∠OA ′B 的度数，若改变，请说明理由．（3）如图2，当t ＝3时，坐标平面内有一点M （不与A 重合）使得以M 、P 、B 为顶点的三角形和△ABP 全等，请直接写出点M 的坐标．【答案】（1）4；（2）∠OA ′B 的度数不变，∠OA ′B ＝45︒，理由见解析；（3）点M 的坐标为（6，﹣4），（4，7），（10，﹣1）【解析】【分析】（1）利用等腰直角三角形的性质以及平行线的性质，可证明△AOP 为等腰直角三角形，从而求得答案；（2）根据对称的性质得：PA ＝PA '＝PB ，由∠PAB +∠PBA ＝90°，结合三角形内角和定理即可求得∠OA 'B ＝45°；（3）分类讨论：分别讨论当△ABP ≌△MBP 、△ABP ≌△MPB 、△ABP ≌△MPB 时，点M 的坐标的情况；过点M 作x 轴的垂线、过点B 作y 轴的垂线，利用等腰直角三角形的性质及全等三角形的判定和性质求得点M 的坐标即可.【详解】（1）∵AB ∥x 轴，△APB 为等腰直角三角形，∴∠PAB ＝∠PBA ＝∠APO ＝45°，∴△AOP 为等腰直角三角形，∴OA ＝OP ＝4．∴t ＝4÷1＝4（秒），故t 的值为4．（2）如图2，∠OA ′B 的度数不变，∠OA ′B ＝45°，∵点A 关于x 轴的对称点为A ′，∴PA ＝PA '，又AP ＝PB ，∴PA ＝PA '＝PB ，∴∠PAA '＝∠PA 'A ，∠PBA '＝∠PA 'B ，又∵∠PAB +∠PBA ＝90°，∴∠PAA '+∠PA 'A +∠PA 'B +∠PBA '＝180()PAB PBA ∠∠︒-+180=︒-90°=90°，∴∠AA 'B ＝45°，即∠OA 'B ＝45°；（3）当t ＝3时，M 、P 、B 为顶点的三角形和△ABP 全等，①如图3，若△ABP ≌△MBP ，则AP ＝PM ，过点M 作MD ⊥OP 于点D ，∵∠AOP ＝∠PDM ，∠APO ＝∠DPM ，∴△AOP ≌△MDP （AAS ），∴OA ＝DM ＝4，OP ＝PD ＝3，∴M 的坐标为：（6，-4）．②如图4，若△ABP ≌△MPB ，则AB PM =，过点M 作M E ⊥x 轴于点E ，过点B 作BG ⊥x 轴于点G ，过点B 作BF ⊥y 轴于点F ，∵△APB 为等腰直角三角形，则△MPB 也为等腰直角三角形，∴∠BAP ＝∠MPB=45︒，PA PB =∵139023∠+∠=︒=∠+∠，∴12∠=∠∴Rt AOP Rt PGB ≅∴34BG OP PG AO ====，∵BG ⊥x 轴BF ，⊥y 轴∴四边形BGOF 为矩形，∴3OP BG ==，则431AF OA OF =-=-=347BF OG OP PG ==+=+=在Rt ABF 和Rt PME 中∠BAF ＝45︒+1∠，∠MPE ＝45︒+2∠，∴∠BAF ＝∠MPE ∵AB PM =∴Rt ABF Rt PME ≅∴71ME BF PE AF ====，∴M 的坐标为：（4，7），③如图5，若△ABP ≌△MPB ，则AB PM =，过点M 作M E ⊥x 轴于点D ，过点B 作BG ⊥x 轴于点E ，过点B 作BF ⊥y 轴于点F ，∵△APB 为等腰直角三角形，则△MPB 也为等腰直角三角形，∴∠BAP ＝∠MPB=45︒，PA PB =∵139023∠+∠=︒=∠+∠，∴12∠=∠∴Rt AOP Rt PEB ≅∴34BE OP PE AO ====，∵BE ⊥x 轴BF ，⊥y 轴∴四边形BEOF 为矩形，∴3OP BG ==，则431AF OA OF =-=-=347BF OE OP PE ==+=+=在Rt ABF 和Rt PMD 中∵BF ⊥y 轴∴42∠=∠∵42ABF PMD ∠∠∠+=∠+∴ABF PMD ∠∠=∵AB PM =∴Rt ABF Rt PMD ≅∴17MD AF PD BF ====，∴M 的坐标为：（10，﹣1）．综合以上可得点M 的坐标为：（6，﹣4），（4，7），（10，﹣1）．【点睛】本题考查了等腰三角形的性质，全等三角形的判定和性质，矩形的判定和性质，第(3)小题要注意分类讨论，作此类型的题要结合图形，构建适当的辅助线，寻找相等的量才能得出结论．9．如图1，在等边△ABC 中，E 、D 两点分别在边AB 、BC 上，BE =CD ，AD 、CE 相交于点F．（1）求∠AFE的度数；（2）过点A作AH⊥CE于H，求证：2FH+FD=CE ；（3）如图2，延长CE至点P，连接BP，∠BPC=30°，且CF=29CP，求PFAF的值．（提示：可以过点A作∠KAF=60°，AK交PC于点K，连接KB）【答案】（1）∠AFE=60°；（2）见解析；（3）75【解析】【分析】（1）通过证明BCE CAD≌得到对应角相等，等量代换推导出60AFE∠=︒；（2）由（1）得到60AFE∠=︒，CE AD=则在Rt AHF△中利用30°所对的直角边等于斜边的一半，等量代换可得；（3）通过在PF上取一点K使得KF=AF，作辅助线证明ABK和ACF全等，利用对应边相等，等量代换得到比值.(通过将ACF顺时针旋转60°也是一种思路.)【详解】（1）解：如图1中．∵ABC为等边三角形，∴AC=BC，∠BAC=∠ABC=∠ACB=60°，在BCE和CAD中，60BE CDCBE ACDBC CA=⎧⎪∠=∠=︒⎨⎪=⎩，∴BCE CAD≌（SAS），∴∠BCE=∠DAC，∵∠BCE+∠ACE=60°，∴∠DAC+∠ACE=60°，∴∠AFE=60°．（2）证明：如图1中，∵AH⊥EC，∴∠AHF=90°，在Rt△AFH中，∵∠AFH=60°，∴∠FAH=30°，∴AF=2FH，∵EBC DCA≌，∴EC=AD，∵AD=AF+DF=2FH+DF，∴2FH+DF=EC．（3）解：在PF上取一点K使得KF=AF，连接AK、BK，∵∠AFK=60°，AF=KF，∴△AFK为等边三角形，∴∠KAF=60°，∴∠KAB=∠FAC，在ABK和ACF中，AB ACKAB ACFAK AF=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴ABK ACF≌(SAS)，BK CF=∴∠AKB=∠AFC=120°，∴∠BKE=120°﹣60°=60°，∵∠BPC=30°，∴∠PBK=30°，∴29BK CF PK CP===，∴79PF CP CF CP=-=，∵45 ()99AF KF CP CF PK CP CP CP==-+=-=∴779559CPPFAF CP== .【点睛】掌握等边三角形、直角三角形的性质，及三角形全等的判定通过一定等量代换为本题的关键.10．探究与发现：如图（1）所示的图形，像我们常见的学习用品一圆规，我们，不妨把这样图形叫做“规形图（1）观察“规形图（1）”，试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的数量关系，并说明理由；（2）请你直接利用以上结论，解决以下问题：①如图（2），把一块三角尺XYZ放置在△ABC上使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C，若∠A＝40°，则∠ABX+∠ACX＝°．②如图（3），DC平分∠ADB，EC平分∠AEB，若∠DAE＝40°，∠DBE＝130°，求∠DCE 的度数．【答案】（1）∠BDC＝∠BAC+∠B+∠C，理由见解析；（2）①50；②∠DCE＝85°．【解析】【分析】（1）首先连接AD并延长至点F，然后根据外角的性质，即可判断出∠BDC＝∠BAC+∠B+∠C；（2）①由（1）可得∠A+∠ABX+∠ACX＝∠X，然后根据∠A＝40°，∠X＝90°，即可求解；（3）②由∠A＝40°，∠DBE＝130°，求出∠ADE+∠AEB的值，然后根据∠DCE＝∠A+∠ADC+∠AEC，求出∠DCE的度数即可.【详解】（1）如图，∠BDC＝∠BAC+∠B+∠C，理由是：过点A、D作射线AF，∵∠FDC＝∠DAC+∠C，∠BDF＝∠B+∠BAD，∴∠FDC+∠BDF＝∠DAC+∠BAD+∠C+∠B，即∠BDC＝∠BAC+∠B+∠C；（2）①如图（2），∵∠X＝90°，由（1）知：∠A+∠ABX+∠ACX＝∠X＝90°，∵∠A＝40°，∴∠ABX+∠ACX＝50°，故答案为：50；②如图（3），∵∠A＝40°，∠DBE＝130°，∴∠ADE+∠AEB＝130°﹣40°＝90°，∵DC平分∠ADB，EC平分∠AEB，∴∠ADC＝12∠ADB，∠AEC＝12∠AEB，∴∠ADC+∠AEC＝1(ADB AEB)2∠+∠＝45°，∴∠DCE＝∠A+∠ADC+∠AEC＝40°+45°＝85°．【点睛】本题主要考查了三角形外角性质以及角平分线的定义的运用，熟知三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和是解题的关键.二、八年级数学轴对称解答题压轴题（难）11．（问题情境）学习《探索全等三角形条件》后，老师提出了如下问题：如图①，△ABC 中，若AB=12，AC=8，求BC边上的中线AD的取值范围．同学通过合作交流，得到了如下的解决方法：延长AD到E，使DE=AD，连接BE.根据SAS可证得到△ADC≌△EDB，从而根据“三角形的三边关系”可求得AD的取值范围是．解后反思：题目中出现“中点”“中线”等条件，可考虑延长中线构造全等三角形，把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中.（直接运用）如图②，AB⊥AC，AD⊥AE，AB=AC，AD=AE，AF是ACD的边CD上中线.求证：BE=2AF.（灵活运用）如图③，在△ABC中，∠C=90°，D为AB的中点，DE⊥DF，DE交AC于点E，DF交AB于点F，连接EF，试判断以线段AE、BF、EF为边的三角形形状，并证明你的结论.【答案】（1）2＜AD＜10；（2）见解析（3）为直角三角形，理由见解析.【解析】【分析】（1）根据△ADC≌△EDB，得到BE=AC=8，再根据三角形的构成三角形得到AE的取值，再根据D为AE中点得到AD的取值；（2）延长AF到H，使AF=HF，故△ADF≌△HCF，AH=2AF，由AB⊥AC，AD⊥AE，得到∠BAE+∠CAD=180°，又∠ACH+∠CAH+∠AHC=180°，根据∠D=∠FCH，∠DAF=∠CHF，得到∠ACH+∠CAD=180°，故∠BAE= ACH，再根据AB=AC，AD=AE即可利用SAS证明△BAE≌△ACH，故BE=AH,故可证明BE=2AF.（3）延长FD到点G，使DG=FD，连结GA，GE，证明△DBF≌△DAG，故得到FD=GD，BF=AG,由DE⊥DF，得到EF=EG,再求出∠EAG=90°，利用勾股定理即可求解.【详解】（1）∵△ADC≌△EDB，∴BE=AC=8，∵AB=12，∴12-8＜AE＜12+8，即4＜AE＜20，∵D为AE中点∴2＜AD＜10；（2）延长AF到H，使AF=HF，由题意得△ADF≌△HCF，故AH=2AF，∵AB⊥AC，AD⊥AE，∴∠BAE+∠CAD=180°，又∠ACH+∠CAH+∠AHC=180°，∵∠D=∠FCH，∠DAF=∠CHF，∴∠ACH+∠CAD=180°，故∠BAE= ACH，又AB=AC，AD=AE∴△BAE≌△ACH（SAS），故BE=AH,又AH=2AF∴BE= 2AF.（3）以线段AE、BF、EF为边的三角形为直角三角形，理由如下：延长FD到点G，使DG=FD，连结GA，GE，由题意得△DBF≌△ADG，∴FD=GD，BF=AG,∵DE⊥DF，∴DE垂直平分GF,∴EF=EG,∵∠C=90°，∴∠B+∠CAB=90°，又∠B=∠DAG，∴∠DAG +∠CAB=90°∴∠EAG=90°，故EG2=AE2+AG2，∵EF=EG, BF=AG∴EF2=AE2+BF2，则以线段AE、BF、EF为边的三角形为直角三角形.【点睛】此题主要考查全等三角形的判定与性质，解题的关键是根据题意作出辅助线，根据垂直平分线与勾股定理进行求解.12．（1）已知△ABC中，∠A＝90°，∠B＝67.5°，请画一条直线，把这个三角形分割成两个等腰三角形．（请你选用下面给出的备用图，把所有不同的分割方法都画出来．只需画图，不必说明理由，但要在图中标出相等两角的度数）（2）已知△ABC中，∠C是其最小的内角，过顶点B的一条直线把这个三角形分割成了两个等腰三角形，请探求∠ABC与∠C之间的关系．【答案】(1)图形见解析(2) ∠ABC与∠C之间的关系是∠ABC＝135°－34∠C或∠ABC＝3∠C或∠ABC＝180°－3∠C或∠ABC＝90°，∠C是小于45°的任意锐角．【解析】试题分析：（1）已知角度，要分割成两个等腰三角形，可以运用直角三角形、等腰三角形性质结合三角形内角和定理，先计算出可能的角度，或者先从草图中确认可能的情况，及角度，然后画上．（2）在（1）的基础上，由“特殊”到“一般”，需要把直角三角形分成两个等腰三角形的各种情形列方程，可得出角与角之间的关系．试题解析：(1)如图①②(共有2种不同的分割法)．(2)设∠ABC＝y，∠C＝x，过点B的直线交边AC于点D.在△DBC中，①若∠C是顶角，如图，则∠CBD＝∠CDB＝90°－12x，∠A＝180°－x－y.故∠ADB＝180°－∠CDB＝90°＋12x＞90°，此时只能有∠A＝∠ABD，即180°－x－y＝y－1902x⎛⎫-⎪⎝⎭，∴3x＋4y＝540°，∴∠ABC＝135°－34∠C.②若∠C是底角，第一种情况：如图，当DB＝DC时，∠DB C＝x.在△ABD中，∠ADB＝2x，∠ABD＝y－x.若AB＝AD，则2x＝y－x，此时有y＝3x，∴∠ABC＝3∠C.若AB＝BD，则180°－x－y＝2x，此时有3x＋y＝180°，∴∠ABC＝180°－3∠C.若AD＝BD，则180°－x－y＝y－x，此时有y＝90°，即∠ABC＝90°，∠C为小于45°的任意锐角．第二种情况：如图，当BD＝BC时，∠BDC＝x，∠ADB＝180°－x＞90°，此时只能有AD＝BD，∴∠A＝∠ABD＝12∠BDC＝12∠C＜∠C，这与题设∠C是最小角矛盾．∴当∠C是底角时，BD＝BC不成立．综上所述，∠ABC与∠C之间的关系是∠ABC＝135°－34∠C或∠ABC＝3∠C或∠ABC＝180°－3∠C或∠ABC＝90°，∠C是小于45°的任意锐角．点睛：本题考查了等腰三角形的性质；第（1）问是计算与作图相结合的探索．本问对学生运用作图工具的能力，以及运用直角三角形、等腰三角形性质等基础知识解决问题的能力都有较高的要求．第（2）问在第（1）问的基础上，由“特殊”到“一般”，“分类讨论”把直角三角形分成两个等腰三角形的各种情形并结合“方程思想”探究角与角之间的关系．本题不仅趣味性强，创造性强，而且渗透了由“特殊”到“一般”、“分类讨论”、“方程思想”、“转化思想”等数学思想，是一道不可多得的好题．13．（1）如图①，D是等边△ABC的边BA上一动点（点D与点B不重合），连接DC，以DC为边，在BC上方作等边△DCF，连接AF，你能发现AF与BD之间的数量关系吗？并证明你发现的结论；（2）如图②，当动点D运动至等边△ABC边BA的延长线时，其他作法与（1）相同，猜想AF与BD在（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请证明；（3）Ⅰ.如图③，当动点D在等边△ABC边BA上运动时（点D与B不重合），连接DC，以DC为边在BC上方和下方分别作等边△DCF和等边△DCF′，连接AF，BF′，探究AF，BF′与AB有何数量关系？并证明你的探究的结论；Ⅱ．如图④，当动点D在等边△ABC的边BA的延长线上运动时，其他作法与图③相同，Ⅰ中的结论是否成立？若不成立，是否有新的结论？并证明你得出的结论．【答案】（1）AF=BD，理由见解析；（2）AF与BD在（1）中的结论成立，理由见解析；（3）Ⅰ. AF+BF′=AB，理由见解析，Ⅱ．Ⅰ中的结论不成立，新的结论是AF=AB+BF′，理由见解析．【解析】【分析】（1）由等边三角形的性质得BC=AC，∠BCA=60°，DC=CF，∠DCF=60°，从而得∠BCD=∠ACF，根据SAS证明△BCD≌△ACF，进而即可得到结论；（2）根据SAS证明△BCD≌△ACF，进而即可得到结论；（3）Ⅰ．易证△BCD≌△ACF（SAS），△BCF′≌△ACD（SAS），进而即可得到结论；Ⅱ．证明△BCF′≌△ACD，结合AF=BD，即可得到结论．【详解】（1）结论：AF=BD，理由如下：如图1中，∵△ABC是等边三角形，∴BC=AC，∠BCA=60°，同理知，DC=CF，∠DCF=60°，∴∠BCA-∠DCA=∠DCF-∠DCA，即：∠BCD=∠ACF，在△BCD和△ACF中，∵BC AC BCD ACF DC FC =∠=∠=⎧⎪⎨⎪⎩，∴△BCD ≌△ACF （SAS ），∴BD =AF ；（2）AF 与BD 在（1）中的结论成立，理由如下：如图2中，∵△ABC 是等边三角形，∴BC =AC ，∠BCA =60°，同理知，DC =CF ，∠DCF =60°，∴∠BCA +∠DCA =∠DCF +∠DCA ，即∠BCD =∠ACF ，在△BCD 和△ACF 中，∵BC AC BCD ACF DC FC =∠=∠=⎧⎪⎨⎪⎩，∴△BCD ≌△ACF （SAS ），∴BD =AF ；（3）Ⅰ．AF +BF ′=AB ，理由如下：由（1）知，△BCD ≌△ACF （SAS ），则BD =AF ；同理：△BCF ′≌△ACD （SAS ），则BF ′=AD ，∴AF +BF ′=BD +AD =AB ；Ⅱ．Ⅰ中的结论不成立，新的结论是AF =AB +BF ′，理由如下：同理可得：BCF ACD ∠=∠′，F C DC =′，在△BCF ′和△ACD 中，BC AC BCF ACD F C DC =∠⎧⎪=∠=⎪⎨⎩′′， ∴△BCF ′≌△ACD （SAS ），∴BF ′=AD ，又由（2）知，AF =BD ，∴AF =BD =AB +AD =AB +BF ′，即AF =AB +BF ′．【点睛】本题主要考查等边三角形的性质定理，三角形全等的判定和性质定理，熟练掌握三角形全等的判定和性质定理，是解题的关键．14．数学课上，同学们探究下面命题的正确性，顶角为36°的等腰三角形我们称之为黄金三角形，“黄金三角形“具有一种特性，即经过它某一顶点的一条直线可以把它分成两个小等腰三角形，为此，请你，解答问题：（1）已知如图1：黄金三角形△ABC 中，∠A=36°，直线BD 平分∠ABC 交AC 于点D ，求证：△ABD和△DBC都是等腰三角形；（2）如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，请你设计三种不同的方法，将△ABC分割成三个等腰三角形，不要求写出画法，不要求证明，但是要标出所分得的每个三角形的各内角的度数．（3）已知一个三角形可以被分成两个等腰三角形，若原三角形的一个内角为36°，求原三角形的最大内角的所有可能值．【答案】（1）见解析；（2）见解析；（3）最大角的可能值为72°，90°，108°，126°，132°【解析】【分析】（1）通过角度转换得到∠ABD=∠BAD，和∠BDC=72°=∠C，即可判断；（2）根据等腰三角形的两底角相等及三角形内角和定理进行解答即可；（3）设原△ABD中有一个角为36°，可分成两个等腰三角形，逐个讨论：①当分割的直线过顶点B时②当分割三角形的直线过点D时情况和过点B一样的，③当分割三角形的直线过点A时，在分别求出最大角的度数即可.【详解】解：（1）证明：∵∠ABC=（180-36）÷2=72；BD平分∠ABC，∠ABD=72÷2=36°，∴∠ABD=∠BAD，∴△ABD为等腰三角形，∴∠BDC=72°=∠C，∴△BCD为等腰三角形；（2）根据等腰三角形的两底角相等及三角形内角和定理作出，如图所示：（3）设原△ABD中有一个角为36°，可分成两个等腰三角形，逐个讨论：①当分割的直线过顶点B时，【1】：第一个等腰三角形ABC以A为顶点:则第二个等腰三角形BCD只可能以C为顶点此时∠A=36°,∠D=36°，∠B=72＋36=108°，最大角的值为108°；【2】：第一个等腰三角形ABC以B为顶点：第二个等腰三角形BCD只可能以C为顶点此时：∠A=36°,∠D=18°，∠B=108+18=126°，最大角的值为126°；【3】第一个等腰三角形ABC以C为顶点：第二个等腰三角形BCD有三种情况△BCD以B为顶点：∠A=36°，∠D=72°，∴∠ABD=72°，最大角的值为72°；△BCD以C为顶点：∠A=36°，∠D=54°，∴∠ABD=90°，最大角的值为90°；△BCD以D为顶点：∠A=36°，∠D=36°∴∠ABD=108°，最大角的值为108°；②当分割三角形的直线过点D时情况和过点B一样的；③当分割三角形的直线过点A时，此时∠A=36°，∠D=12°，∠B=132°，最大角的值为132°；综上所述：最大角的可能值为72°，90°，108°，126°，132°.【点睛】本题是对三角形知识的综合考查，熟练掌握等腰三角形的性质和角度转换是解决本题的关键，难度较大，分类讨论是解决本题的关键.15．如图，△ABC中，∠ABC=∠ACB，点D在BC所在的直线上，点E在射线AC上，且AD=AE，连接DE．⑴如图①，若∠B=∠C=35°，∠BAD=80°，求∠CDE的度数；⑵如图②，若∠ABC=∠ACB=75°，∠CDE=18°，求∠BAD的度数；⑶当点D在直线BC上（不与点B、C重合）运动时，试探究∠BAD与∠CDE的数量关系，并说明理由．【答案】(1)40°；（2）36°；（3）2∠CDE=∠BAD，理由见解析．【解析】【分析】（1）根据等腰三角形的性质得到∠BAC=110°，根据等腰三角形的性质和三角形的外角的性质即可得到结论；（2）根据三角形的外角的性质得到∠E=75°-18°=57°，根据等腰三角形的性质和三角形的外角的性质即可得到结论；（3）设∠ABC=∠ACB=y°，∠ADE=∠AED=x°，∠CDE=α，∠BAD=β，分3种情况：①如图1，当点D 在点B的左侧时，∠ADC=x°-α，②如图2，当点D在线段BC上时，∠ADC=y°+α，③如图3，当点D在点C右侧时，∠ADC=y°-α，根据这3种情况分别列方程组即，解方程组即可得到结论．【详解】解： (1)∵∠B=∠C=35°，∴∠BAC=110° ，∵∠BAD=80°,∴∠DAE=30°，∵AD=AE ，∴∠ADE=∠AED=75°，∴∠CDE=∠AED-∠C=75°−35°=40°；(2)∵∠ACB=75°,∠CDE=18° ，∴∠E=75°−18°=57°，∴∠ADE=∠AED=57°，∴∠ADC=39°,∵∠ABC=∠ADB+∠DAB=75° ，∴∠BAD=36°.（3）设∠ABC=∠ACB=y°，∠ADE=∠AED=x°，∠CDE=α，∠BAD=β①如图1，当点D 在点B 的左侧时，∠ADC=x°﹣α∴y x y x ααβ=+⎧⎨=-+⎩①② -②得，2α﹣β=0，∴2α=β；②如图2，当点D 在线段BC 上时，∠ADC=y°+α∴+y x y x ααβ=+⎧⎨=+⎩①② -①得，α=β﹣α，∴2α=β；③如图3，当点D 在点C 右侧时，∠ADC=y°﹣α∴180180y x y x αβα-++=⎧⎨++=⎩①②-①得，2α﹣β=0，∴2α=β．综上所述，∠BAD 与∠CDE 的数量关系是2∠CDE=∠BAD ．【点睛】本题考查了等腰三角形的性质，三角形外角的性质，三角形的内角和，熟知三角形的外角等于与之不相邻的两个内角的和是解答此题的关键．16．已知：AD 是ABC ∆的高，且BD CD =.（1）如图1，求证：BAD CAD ∠=∠；（2）如图2，点E 在AD 上，连接BE ，将ABE ∆沿BE 折叠得到'A BE ∆，'A B 与AC 相交于点F ，若BE=BC ，求BFC ∠的大小；（3）如图3，在（2）的条件下，连接EF ，过点C 作CG EF ⊥，交EF 的延长线于点G ，若10BF =，6EG =，求线段CF 的长.图1. 图2. 图3.【答案】（1）见解析，（2）BFC ∠=60（3）8=CF .【解析】【分析】（1）根据等腰三角形三线合一，易得AB=AC ，BAD CAD ∠=∠；（2）在图2中，连接CE ，可证得BCE ∆是等边三角形，60BEC ∠= ，30BED ∠=且由折叠性质可知1'2ABE A BE ABF ∠=∠=∠，可得BFC FAB ABF ∠=∠+∠ ()2BAD ABE =∠+∠ 260BED =∠=；（3）连接CE ，过点E 分别作EH AB ⊥于点H ，EM BF ⊥于点M ，EN AC ⊥于点N ，可证得Rt BEM Rt CEN ∆≅∆，BM CN =，BF FM CF CN -=+，可得线段CF 的长.。
2015--2016学年天津市五区县八年级(上)期末数学试卷
2015-2016学年天津市五区县八年级（上）期末数学试卷一、选择题：本题包括12小题，每小题3分，共36分．1．（3分）（2015秋•天津期末）如果三角形的两边长分别为3cm和5cm，第三边是偶数，则此三角形的第三边长可为（）A．2cm B．3cm C．4cm D．8cm2．（3分）（2015秋•天津期末）若分式有意义，则a的取值范围是（）A．a=﹣5 B．a≠5 C．a=5 D．a≠﹣53．（3分）（2015秋•天津期末）在中，分式有（）A．1个B．2个C．3个D．4个4．（3分）（2015秋•天津期末）在△ABC中，如果，则这个三角形一定是（）A．直角三角形B．等腰三角形C．锐角三角形D．钝角三角形5．（3分）（2015秋•天津期末）若2x=3y，则的值是（）A．﹣1 B．C．1 D．6．（3分）（2015秋•天津期末）某病毒的直径是0.000000068m，这个数据用科学计数法表示为（）A．6.8×10﹣7m B．68×10﹣9m C．0.68×10﹣7m D．6.8×10﹣8m7．（3分）（2015秋•天津期末）若点P（m+5，2）与点Q（3，n﹣5）关于y轴对称，则m，n的值分别是（）A．﹣8，﹣7 B．8，﹣7 C．﹣8，7 D．8，78．（3分）（2015秋•天津期末）下列计算正确的是（）A．a5+a5=a10 B．3a5•2a3=6a8C．a10÷a2=a5D．（3a4）3=9a129．（3分）（2015秋•天津期末）观察如图所示图形，其中不是轴对称图形的有（）A．2个B．3个C．4个D．1个10．（3分）（2015秋•天津期末）把2ab2﹣4ba+2a分解因式的结果是（）A．2ab（b﹣2）+2a B．2a（b2﹣2b）C．2a（b+1）（b﹣1）D．2a（b﹣1）211．（3分）（2016春•山亭区期末）如图，△ABC中，AB=AC，D是BC中点，下列结论中不正确的是（）A．∠B=∠C B．AD⊥BC C．AD平分∠BAC D．AB=2BD12．（3分）（2015秋•天津期末）若（a+b）2=12，（a﹣b）2=6，则ab的值是（）A．B．C．5 D．﹣5二、填空题：本题包括6小题，每小题3分，共18分．13．（3分）（2015秋•天津期末）如图，已知△ABC≌△A1B1C1，∠A=45°，∠C1=60°，则∠B=．14．（3分）（2015秋•天津期末）若（2x﹣3y）•N=9y2﹣4x2，那么代数式N应该是．15．（3分）（2015秋•天津期末）分解因式：（x+4）（x﹣1）﹣3x=．16．（3分）（2016•梅州模拟）化简的结果是．17．（3分）（2015秋•天津期末）某多边形内角和与外角和共1080°，则这个多边形的边数是．18．（3分）（2007•赤峰）附加题：已知，则=．三、解答题：本题共46分。
天津市五区县八级上期末数学试卷含答案解析
2015-2016学年天津市五区县八年级（上）期末数学试卷一、选择题：本题包括12小题，每小题3分，共36分．1．如果三角形的两边长分别为3cm和5cm，第三边是偶数，则此三角形的第三边长可为( )A．2cm B．3cm C．4cm D．8cm2．若分式有意义，则a的取值范围是( )A．a=﹣5 B．a≠5 C．a=5 D．a≠﹣53．在中，分式有( )A．1个B．2个C．3个D．4个4．在△ABC中，如果，则这个三角形一定是( )A．直角三角形B．等腰三角形C．锐角三角形D．钝角三角形5．若2x=3y，则的值是( )A．﹣1 B． C．1 D．6．某病毒的直径是0.000000068m，这个数据用科学计数法表示为( )A．6.8×10﹣7m B．68×10﹣9m C．0.68×10﹣7m D．6.8×10﹣8m7．若点P（m+5，2）与点Q（3，n﹣5）关于y轴对称，则m，n的值分别是( ) A．﹣8，﹣7 B．8，﹣7 C．﹣8，7 D．8，78．下列计算正确的是( )A．a5+a5=a10 B．3a5•2a3=6a8C．a10÷a2=a5D．（3a4）3=9a129．观察如图所示图形，其中不是轴对称图形的有( )A．2个B．3个C．4个D．1个10．把2ab2﹣4ba+2a分解因式的结果是( )A．2ab（b﹣2）+2a B．2a（b2﹣2b）C．2a（b+1）（b﹣1） D．2a（b﹣1）2 11．如图，△ABC中，AB=AC，D是BC中点，下列结论中不正确的是( )A．∠B=∠C B．AD⊥BC C．AD平分∠BAC D．AB=2BD12．若（a+b）2=12，（a﹣b）2=6，则ab的值是( )A．B． C．5 D．﹣5二、填空题：本题包括6小题，每小题3分，共18分．13．如图，已知△ABC≌△A1B1C1，∠A=45°，∠C1=60°，则∠B=__________．14．若（2x﹣3y）•N=9y2﹣4x2，那么代数式N应该是__________．15．分解因式：（x+4）（x﹣1）﹣3x=__________．16．化简的结果是__________．17．某多边形内角和与外角和共1080°，则这个多边形的边数是__________．18．附加题：已知，则=__________．三、解答题：本题共46分。
最新天津市河北区八年级上期末数学试卷(有答案)
天津市河北区八年级（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共8个小题，每小题3分，共24分，在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）1．（3分）下面四个图形分别是节能、节水、低碳和绿色食品标志，是轴对称图形的是（）A．B．C．D．2．（3分）下列等式从左到右的变形，属于因式分解的是（）A．x2+2x﹣1=（x﹣1）2B．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2C．x2+4x+4=（x+2）2D．ax2﹣a=a（x2﹣1）3．（3分）要使分式有意义，x应满足的条件是（）A．x＞3 B．x=3 C．x＜3 D．x≠34．（3分）计算x3•x2的结果是（）A．x6B．x5C．x2D．x5．（3分）已知点P（a，3）、Q（﹣2，b）关于y轴对称，则=（）A．﹣5 B．5 C．﹣ D．6．（3分）下列各式：①，②，③，④，其中是分式的有（）A．①②③④B．①④C．①②④D．②④7．（3分）小朱要到距家1500米的学校上学，一天，小朱出发10分钟后，小朱的爸爸立即去追小朱，且在距离学校60米的地方追上了他．已知爸爸比小朱的速度快100米/分，求小朱的速度．若设小朱速度是x米/分，则根据题意所列方程正确的是（）A．B．C．D．8．（3分）如图，等腰三角形ABC的底边BC长为4，面积是16，腰AC的垂直平分线EF分别交AC，AB边于E，F点．若点D为BC边的中点，点M为线段EF上一动点，则△CDM周长的最小值为（）A．6 B．8 C．10 D．12二、填空题（本大题共8个小题，每小题3分，共24分，将答案填在题中横线上）9．（3分）当x=时，分式的值为零．10．（3分）一种病毒的直径为0.000023m，这个数用科学记数法表示为．11．（3分）已知x m=6，x n=3，则x2m﹣n的值为．12．（3分）分解因式：27x2+18x+3=．13．（3分）若关于x的分式方程无解，则m的值是．14．（3分）如图，在等腰△ABC的两腰AB、BC上分别取点D和E，使DB=DE，此时恰有∠ADE=∠ACB，则∠B的度数是．15．（3分）如图，∠ABC=50°，BD平分∠ABC，过D作DE∥AB交BC于点E，若点F在AB上，且满足DF=DE，则∠DFB的度数为．16．（3分）如图，△ADB、△BCD都是等边三角形，点E，F分别是AB，AD上两个动点，满足AE=DF．连接BF与DE相交于点G，CH⊥BF，垂足为H，连接CG．若DG=a，BG=b，且a、b满足下列关系：a2+b2=5，ab=2，则GH=．三、解答题（17、18、19、20题各8分，21、22题10分，共52分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17．（8分）（1）（﹣2a）3﹣（﹣a）•（3a）2（2）（2a﹣3b）2﹣4a（a﹣2b）18．（8分）先化简再求值：（1﹣）÷，其中x=（）﹣1+3019．（8分）解分式方程： +=1．20．（8分）已知，如图，△ABC为等边三角形，AE=CD，AD、BE相交于点P，BQ⊥AD于Q，求证：PQ=BP．21．（10分）某文具店老板第一次用1000元购进一批文具，很快销售完毕；第二次购进时发现每件文具进价比第一次上涨了2.5元．老板用2500元购进了第二批文具，所购进文具的数量是第一次购进数量的2倍，同样很快销售完毕，两批文具的售价为每件15元．（1）问第二次购进了多少件文具？（2）文具店老板第一次购进的文具有30元的损耗，第二次购进的文具有125元的损耗，问文具店老板在这两笔生意中是盈利还是亏本？请说明理由．22．（10分）如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1，0），以线段OA为边在第四象限内作等边三角形AOB，点C为x正半轴上一动点（OC＞1），连接BC，以线段BC为边在第四象限内作等边△CBD，连接DA并延长，交y轴于点E．①△OBC与△ABD全等吗？判断并证明你的结论；②当点C运动到什么位置时，以A，E，C为顶点的三角形是等腰三角形？2017-2018学年天津市河北区八年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共8个小题，每小题3分，共24分，在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）1．（3分）下面四个图形分别是节能、节水、低碳和绿色食品标志，是轴对称图形的是（）A．B．C． D．【解答】解：A、不是轴对称图形，故本选项错误；B、不是轴对称图形，故本选项错误；C、不是轴对称图形，故本选项错误；D、是轴对称图形，故本选项正确．故选：D．2．（3分）下列等式从左到右的变形，属于因式分解的是（）A．x2+2x﹣1=（x﹣1）2B．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2C．x2+4x+4=（x+2）2D．ax2﹣a=a（x2﹣1）【解答】解：（A）x2+2x﹣1≠（x﹣1）2，故A不是因式分解，（B）a2﹣b2=（a+b）（a﹣b），故B不是因式分解，（D）a x2﹣a=a（x2﹣1）=a（x+1）（x﹣1），故D分解不完全，故选：C．3．（3分）要使分式有意义，x应满足的条件是（）A．x＞3 B．x=3 C．x＜3 D．x≠3【解答】解：当x﹣3≠0时，分式有意义，即当x≠3时，分式有意义，故选：D．4．（3分）计算x3•x2的结果是（）A．x6B．x5C．x2D．x【解答】解：x3•x2=x3+2=x5．故选：B．5．（3分）已知点P（a，3）、Q（﹣2，b）关于y轴对称，则=（）A．﹣5 B．5 C．﹣ D．【解答】解：∵点P（a，3）、Q（﹣2，b）关于y轴对称，∴a=2，b=3，则==﹣．故选：C．6．（3分）下列各式：①，②，③，④，其中是分式的有（）A．①②③④B．①④C．①②④D．②④【解答】解：式子：①，②，③，④，其中是分式的有：①，④．故选：B．7．（3分）小朱要到距家1500米的学校上学，一天，小朱出发10分钟后，小朱的爸爸立即去追小朱，且在距离学校60米的地方追上了他．已知爸爸比小朱的速度快100米/分，求小朱的速度．若设小朱速度是x米/分，则根据题意所列方程正确的是（）A．B．C．D．【解答】解：设小朱速度是x米/分，则爸爸的速度是（x+100）米/分，由题意得：=+10，即：=+10，故选：B．8．（3分）如图，等腰三角形ABC的底边BC长为4，面积是16，腰AC的垂直平分线EF分别交AC，AB边于E，F点．若点D为BC边的中点，点M为线段EF上一动点，则△CDM周长的最小值为（）A．6 B．8 C．10 D．12【解答】解：连接AD，∵△ABC是等腰三角形，点D是BC边的中点，∴AD⊥BC，=BC•AD=×4×AD=16，解得AD=8，∴S△ABC∵EF是线段AC的垂直平分线，∴点C关于直线EF的对称点为点A，∴AD的长为CM+MD的最小值，∴△CDM的周长最短=（CM+MD）+CD=AD+BC=8+×4=8+2=10．故选：C．二、填空题（本大题共8个小题，每小题3分，共24分，将答案填在题中横线上）9．（3分）当x=﹣3时，分式的值为零．【解答】解：要使分式由分子x2﹣9=0解得：x=±3．而x=﹣3时，分母x﹣3=﹣6≠0．x=3时分母x﹣3=0，分式没有意义．所以x的值为﹣3．故答案为：﹣3．10．（3分）一种病毒的直径为0.000023m，这个数用科学记数法表示为 2.3×10﹣5．．【解答】解：0.000023=2.3×10﹣5，故答案为：2.3×10﹣5．11．（3分）已知x m=6，x n=3，则x2m﹣n的值为12．【解答】解：x2m﹣n=（x m）2÷x n=36÷3=12．故答案为：12．12．（3分）分解因式：27x2+18x+3=3（3x+1）2．【解答】解：27x2+18x+3，=3（9x2+6x+1），=3（3x+1）2．13．（3分）若关于x的分式方程无解，则m的值是3．【解答】解：去分母，得m﹣3=x﹣1，x=m﹣2．∵关于x的分式方程无解，∴最简公分母x﹣1=0，∴x=1，当x=1时，得m=3，即m的值为3．故答案为3．14．（3分）如图，在等腰△ABC的两腰AB、BC上分别取点D和E，使DB=DE，此时恰有∠ADE=∠ACB，则∠B的度数是20°．【解答】解：设∠B=x．∵DB=DE，∴∠DEB=∠B=x，∴∠ADE=∠DEB+∠B=2x，∴∠ACB=2∠ADE=4x．∵AB=BC，∴∠ACB=∠A=4x．在△ABC中，∵∠A+∠B+∠C=180°，∴4x+x+4x=180°，∴x=20°．即∠B的度数是20°．故答案为20°．15．（3分）如图，∠ABC=50°，BD平分∠ABC，过D作DE∥AB交BC于点E，若点F在AB上，且满足DF=DE，则∠DFB的度数为50°或130°．【解答】解：如图，DF=DF′=DE；∵BD平分∠ABC，由图形的对称性可知：△BDE≌△BDF，∴∠DFB=∠DEB；∵DE∥AB，∠ABC=50°，∴∠DEB=180°﹣50°=130°；∴∠DFB=130°；当点F位于点F′处时，∵DF=DF′，∴∠DF′B=∠DFF′=50°，故答案是：50°或130°．16．（3分）如图，△ADB、△BCD都是等边三角形，点E，F分别是AB，AD上两个动点，满足AE=DF．连接BF与DE相交于点G，CH⊥BF，垂足为H，连接CG．若DG=a，BG=b，且a、b满足下列关系：a2+b2=5，ab=2，则GH=．【解答】证明：延长FB到点M，使BM=DG，连接CM∵△ABD是等边三角形，∴AD=BD，∠A=∠ABD=60°，在△AED与△DFB中，，∴△AED≌△DFB（SAS），∴∠ADE=∠DBF，∵∠CDG=∠ADC﹣∠ADE=120°﹣∠ADE，∠CBM=120°﹣∠DBF，∴∠CBM=∠CDG，∵△DBC是等边三角形，∴CD=CB，在△CDG和△CBM中，∴△CDG≌△CBM，∴∠DCG=∠BCM，CG=CM，∴∠GCM=∠DCB=60°，∴△CGM是等边三角形，∴CG=GM=BG+BM=BG+DG，∵（a+b）2=a2+b2+2ab=9，∴a+b=3，∴CG=3，∴GH=CG=．故答案为：．三、解答题（17、18、19、20题各8分，21、22题10分，共52分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）17．（8分）（1）（﹣2a）3﹣（﹣a）•（3a）2（2）（2a﹣3b）2﹣4a（a﹣2b）【解答】解：（1）（﹣2a）3﹣（﹣a）•（3a）2=﹣8a3﹣（﹣a）•9a2=﹣8a3+9a3=a3；（2）（2a﹣3b）2﹣4a（a﹣2b）=4a2﹣12ab+9b2﹣4a2+8ab=﹣4ab+9b2．18．（8分）先化简再求值：（1﹣）÷，其中x=（）﹣1+30【解答】解：原式=•=，当x=（）﹣1+30=3+1=4时，原式==2．19．（8分）解分式方程： +=1．【解答】解：去分母得：x2﹣x﹣2=x2﹣3x，解得：x=1，经检验x=1是分式方程的解．20．（8分）已知，如图，△ABC为等边三角形，AE=CD，AD、BE相交于点P，BQ⊥AD于Q，求证：PQ=BP．【解答】解：AE=CD，AC=BC，∴EC=BD；∵△ABC为等边三角形，∴∠C=∠ABC=60°，AB=BC，在△BEC与△ADB中，，∴△BEC≌△ADB（SAS），∴∠EBC=∠BAD；∵∠ABE+∠EBC=60°，∴∠ABE+∠BAD=60°，∵∠BPQ是△ABP外角，∴∠ABP+∠BAP=60°=∠BPQ，又∵BQ⊥AD，∴∠PBQ=30°，∴PQ=BP．21．（10分）某文具店老板第一次用1000元购进一批文具，很快销售完毕；第二次购进时发现每件文具进价比第一次上涨了2.5元．老板用2500元购进了第二批文具，所购进文具的数量是第一次购进数量的2倍，同样很快销售完毕，两批文具的售价为每件15元．（1）问第二次购进了多少件文具？（2）文具店老板第一次购进的文具有30元的损耗，第二次购进的文具有125元的损耗，问文具店老板在这两笔生意中是盈利还是亏本？请说明理由．【解答】解：（1）设第一次购进x件文具，第二次就购进2x件文具，由题意得，=﹣2.5，解得：x=100，经检验，x=100是原方程的解，且符合题意，则2x=2×100=200．答：第二次购进200件文具；（2）第一次购进100件文具，利润为：（15﹣10）×100﹣30=470（元）；第二次购进200件文具，利润为：（15﹣12.5）×200﹣125=375（元），两笔生意是盈利：利润为470+375=845元．22．（10分）如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1，0），以线段OA为边在第四象限内作等边三角形AOB，点C为x正半轴上一动点（OC＞1），连接BC，以线段BC为边在第四象限内作等边△CBD，连接DA并延长，交y轴于点E．①△OBC与△ABD全等吗？判断并证明你的结论；②当点C运动到什么位置时，以A，E，C为顶点的三角形是等腰三角形？【解答】解：（1）△OBC≌△ABD．证明：∵△AOB，△CBD都是等边三角形，∴OB=AB，CB=DB，∠ABO=∠DBC，∴∠OBC=∠ABC，在△OBC和△ABD中，，∴△OBC≌△ABD（SAS）；（2）∵△OBC≌△ABD，∴∠BOC=∠BAD=60°，又∵∠OAB=60°，∴∠OAE=180°﹣60°﹣60°=60°，∴∠EAC=120°，∠OEA=30°，∴以A，E，C为顶点的三角形是等腰三角形时，AE和AC是腰，∵在Rt△AOE中，OA=1，∠OEA=30°，∴AE=2，∴AC=AE=2，∴OC=1+2=3，∴当点C的坐标为（3，0）时，以A，E，C为顶点的三角形是等腰三角形．。
天津市河东区八年级数学上学期期末考试试题(含解析) 新人教版
天津市河东区2015-2016学年八年级数学上学期期末考试试题一、选择题：每小题3分，共36分1．下列“表情”中属于轴对称图形的是（）A．B．C．D．2．将0.00005用科学记数法表示应为（）A．5×10﹣4B．5×10﹣5C．5×10﹣6D．0.5×10﹣43．下列分式中是最简分式的是（）A．B．C．D．4．下列计算正确的是（）A．（m﹣2n）（m﹣n）=m2﹣3mn+2n2B．（m+1）2=m2﹣1C．﹣m（m2﹣m﹣1）=﹣m3+m2﹣m D．（m+n）（m2+mn+n2）=m3+n25．下列计算正确的是（）A．m3•m3=2m3B．m4÷m2=2 C．（﹣mn）4=m4n4D．（2m3）3=6m66．已知等腰三角形的一边长等于4，一边长等于9，则它的周长为（）A．22 B．17 C．17或22 D．267．下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形的是（）A．3cm，4cm，8cm B．8cm，7cm，15cmC．13cm，12cm，20cm D．5cm，5cm，11cm8．如图，在△ABC中，点F在边AB上，EC=AC，CF，EA的延长线交于点D，且∠BCD=∠ACE=∠DAB，则DE等于（）A．DC B．BC C．AB D．AE+AC9．如图，AD平分∠BAC，AB=AC，连接BD，CD并延长交AC，AB于E，F点，则此图中全等三角形共有（）A．2对B．3对C．4对D．5对10．如图，已知BD是△ABC的中线，AB=5，BC=3，△ABD和△BCD的周长的差是（）A．2 B．3 C．6 D．不能确定11．（2015秋•河东区期末）如果a2﹣ab﹣4c是一个完全平方式，那么c等于（）A． b2 B．﹣b2C． b2D．﹣b212．关于x分式方程﹣=1的解为正数，则m的取值范围是（）A．m＞0 B．m＞2 C．m＞2且m≠3D．m≠113．小张和小李同时从学校出发，步行15千米去县城购买书籍，小张比小李每小时多走1千米，结果比小李早到半小时，两位同学每小时各多走多少千米？设小李每小时走x千米，依题意，得到方程（）A．﹣=B．C．D．14．（2013•朝阳）如图，三角形ABC中，∠A的平分线交BC于点D，过点D作DE⊥AC，DF⊥AB，垂足分别为E，F，下面四个结论：①∠AFE=∠AEF；②AD垂直平分EF；③；④EF一定平行BC．其中正确的是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④二、填空题：每小题3分，公18分15．当x 时，分式有意义．16．（2015秋•河东区期末）当x 时，分式有值为正数．17．分解因式：x2﹣1= ．18．（2015秋•河东区期末）分解因式：﹣3x2y3+27x2y= ．19．计算：（）﹣2+（）0= ．20．如图，已知△ABC是等边三角形，点B、C、D、E在同一直线上，且CG=CD，DF=DE，则∠E=度．21．已知a2+b2=13，ab=6，则a+b的值是．22．已知，则的值为．23．（2015秋•河东区期末）如图，已知∠AOB=30°，P为其内部一点，OP=3，MN分别为OA、OB边上的一点，则△PMN的周长的最小值为．三、解答题：19、23、24小题6分，20小题4分，21、22、25小题8分，共46分24．计算题：（1）（﹣a2）3b2÷2a4b（2）（x+3）2+（x+2）（x﹣2）﹣2x2（3）（x2﹣1）•（+﹣）25．有一道题“先化简，再求值：（+）÷，其中x=﹣．”小玲做题时把：“x=﹣”错抄成了“x=”，但他的计算结果也是正确的，请你通过计算解释这是怎么回事？26．分解因式：（1）3x﹣12x2（2）a2﹣4ab+4b2（3）n2（m﹣2）﹣n（2﹣m）（4）（a2+4b2）2﹣16a2b2．27．（2015秋•河东区期末）分解因式：（1）8a（x﹣a）﹣4b（a﹣x）+6c（x﹣a）（2）2x3﹣x（3）n2（m﹣2）﹣n（2﹣m）（4）（a2+4b2）2﹣16a2b2．28．解方程：（1）+=1（2）﹣．29．如图，△ABC的∠B，∠C的外角的平分线交于点P．（1）若∠ABC=50°，∠A=70°，则∠P=°．（2）若∠ABC=48°，∠A=70°，则∠P=°．（3）若∠A=68°，则∠P=°．（4）根据以上计算，试写出∠P与∠A的数量关系：．30．（2015秋•河东区期末）常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法，但有更多的多项式只用上述方法就无法分解，如x2﹣4y2﹣2x+4y，我们细心观察这个式子就会发现，前两项符合平方差公式，后两项可提取公因式，前后两部分分别分解因式后会产生公因式，然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了．过程为：x2﹣4y2﹣2x+4y=（x+2y）（x﹣2y）﹣2（x﹣2y）=（x﹣2y）（x+2y﹣2）．这种分解因式的方法叫分组分解法．利用这种方法解决下列问题：（1）分解因式x2﹣2xy+y2﹣16；（2）△ABC三边a，b，c 满足a2﹣ab﹣ac+bc=0，判断△ABC的形状．31．某校为了丰富学生的校园生活，准备购进一批篮球和足球，其中篮球的单价比足球的单价多40元，用1500元购进的篮球个数与900元购进的足球个数相同，篮球与足球的单价各是多少元？32．在等腰直角三角形AOB中，已知AO⊥OB，点P、D分别在AB、OB上，（1）如图1中，若PO=PD，∠OPD=45°，证明△BOP是等腰三角形．（2）如图2中，若AB=10，点P在AB上移动，且满足PO=PD，DE⊥AB于点E，试问：此时PE的长度是否变化？若变化，说明理由；若不变，请予以证明．2015-2016学年天津市河东区八年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题3分，共36分1．下列“表情”中属于轴对称图形的是（）A．B．C．D．【考点】轴对称图形．【分析】根据轴对称图形的定义，能沿一条直线对折直线两旁部分完全重合的图形是轴对称图形，分别判断即可．【解答】解：A、不是轴对称图形，故本选项错误；B、不是轴对称图形，故本选项错误；C、是轴对称图形，故本选项正确；D、不是轴对称图形，故本选项错误；故选C．【点评】此题主要考查了轴对称图形的定义，根据定义判断出图形的性质是解决问题的关键，难度一般．2．将0.00005用科学记数法表示应为（）A．5×10﹣4B．5×10﹣5C．5×10﹣6D．0.5×10﹣4【考点】科学记数法—表示较小的数．【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．【解答】解：0.00005=5×10﹣5，故选：B．【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10﹣n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．3．下列分式中是最简分式的是（）A．B．C．D．【考点】最简分式．【分析】最简分式的标准是分子，分母中不含有公因式，不能再约分．判断的方法是把分子、分母分解因式，并且观察有无互为相反数的因式，这样的因式可以通过符号变化化为相同的因式从而进行约分．【解答】解：A、不是最简分式，错误；B、不是最简分式，错误；C、的分子、分母都不能再分解，且不能约分，是最简分式，正确；D、不是最简分式，错误；故选C．【点评】此题考查最简分式问题，关键是根据分式的化简过程，首先要把分子分母分解因式，互为相反数的因式是比较易忽视的问题．在解题中一定要引起注意．4．下列计算正确的是（）A．（m﹣2n）（m﹣n）=m2﹣3mn+2n2B．（m+1）2=m2﹣1C．﹣m（m2﹣m﹣1）=﹣m3+m2﹣m D．（m+n）（m2+mn+n2）=m3+n2【考点】整式的混合运算．【分析】根据整式的乘法法则逐一判断即可．【解答】解：A、（m﹣2n）（m﹣n）=m2﹣mn﹣2mn+2n2=m2﹣3mn+2n2故正确；B、（m+1）2=m2+2m+1故错误；C、﹣m（m2﹣m﹣1）=﹣m3+m2+m故错误；D、（m+n）（m2+mn+n2）=m3+m2n+mn2+nm2+mn2+n2=m3+2m2n+2mn2+n3故错误；故选A．【点评】本题考查整式的乘法以及乘法公式，熟练运用法则是解题的关键．5．下列计算正确的是（）A．m3•m3=2m3B．m4÷m2=2 C．（﹣mn）4=m4n4D．（2m3）3=6m6【考点】同底数幂的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．【分析】根据同底数幂的乘法底数不变指数相加；同底数幂的除法底数不变指数相减；积的乘方等于乘方的积，可得答案．【解答】解：A、同底数幂的乘法底数不变指数相加，故A错误；B、同底数幂的除法底数不变指数相减，故B错误；C、积的乘方等于乘方的积，故C正确；D、积的乘方等于乘方的积，故D错误；故选：C．【点评】本题考查了同底数幂的除法，熟记法则并根据法则计算是解题关键．6．已知等腰三角形的一边长等于4，一边长等于9，则它的周长为（）A．22 B．17 C．17或22 D．26【考点】等腰三角形的性质；三角形三边关系．【分析】题目给出等腰三角形有两条边长为4和9，而没有明确腰、底分别是多少，所以要进行讨论，还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形．【解答】解：分两种情况：当腰为4时，4+4＜9，所以不能构成三角形；当腰为9时，9+9＞4，9﹣9＜4，所以能构成三角形，周长是：9+9+4=22．故选A．【点评】本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系；已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答，这点非常重要，也是解题的关键．7．下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形的是（）A．3cm，4cm，8cm B．8cm，7cm，15cmC．13cm，12cm，20cm D．5cm，5cm，11cm【考点】三角形三边关系．【分析】根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，进行分析．【解答】解：A、3+4＜8，不能组成三角形；B、8+7=15，不能组成三角形；C、13+12＞20，能够组成三角形；D、5+5＜11，不能组成三角形．故选C．【点评】此题考查了三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．8．如图，在△ABC中，点F在边AB上，EC=AC，CF，EA的延长线交于点D，且∠BCD=∠ACE=∠DAB，则DE等于（）A．DC B．BC C．AB D．AE+AC【考点】全等三角形的判定与性质．【分析】根据已知条件推出三角形全等的条件，证明△CDE≌△CBA，得到对应边相等．【解答】解：∵∠DAB=∠BCD，∠AFC=∠DFB，∴∠D=∠B，∵∠DCB=∠ACE，∴∠DCB+∠ACD=∠ACE+∠ACD，即∠BCA=∠DCE，在△CDE与△CBA中，，∴△CDE≌△CBA（AAS），∴DE=AB，故选C．【点评】本题考查了等式的性质，全等三角形的判定和性质，证明三角形全等是解题的关键．9．如图，AD平分∠BAC，AB=AC，连接BD，CD并延长交AC，AB于E，F点，则此图中全等三角形共有（）A．2对B．3对C．4对D．5对【考点】全等三角形的判定．【分析】认真观察图形，确定已知条件在图形上的位置，结合全等三角形的判定方法，由易到难，仔细寻找．【解答】解：∵AD平分∠BAC，∴∠BAD=∠CAD，在△ABD与△ACD中，，∴△ABD≌△ACD（SAS），∴BD=CD，∠B=∠C，∠ADB=∠ADC，又∠EDB=∠FDC，∴∠ADE=∠ADF，∴△AED≌△AFD，△BDE≌△CDF，△ABF≌△ACE．∴△AED≌△AFD，△ABD≌△ACD，△BDE≌△CDF，△ABF≌△ACE，共4对．故选C．【点评】本题考查三角形全等的判定方法和全等三角形的性质．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．10．如图，已知BD是△ABC的中线，AB=5，BC=3，△ABD和△BCD的周长的差是（）A．2 B．3 C．6 D．不能确定【考点】三角形的角平分线、中线和高．【专题】计算题．【分析】根据三角形的中线得出AD=CD，根据三角形的周长求出即可．【解答】解：∵BD是△ABC的中线，∴AD=CD，∴△ABD和△BCD的周长的差是：（AB+BD+AD）﹣（BC+BD+CD）=AB﹣BC=5﹣3=2．故选A．【点评】本题主要考查对三角形的中线的理解和掌握，能正确地进行计算是解此题的关键．11．（2015秋•河东区期末）如果a2﹣ab﹣4c是一个完全平方式，那么c等于（）A． b2 B．﹣b2C． b2D．﹣b2【考点】完全平方式．【分析】根据完全平方式a2﹣2ab+b2=（a﹣b）2，据此即可求解．【解答】解：根据题意，得：a2﹣ab﹣4c=（a﹣b）2，∴4c=（b）2，∴c=b2故选：D．【点评】本题考查了完全平方公式；熟记a2﹣2ab+b2=（a﹣b）2是解决问题的关键．12．关于x分式方程﹣=1的解为正数，则m的取值范围是（）A．m＞0 B．m＞2 C．m＞2且m≠3D．m≠1【考点】分式方程的解．【专题】计算题；分式方程及应用．【分析】分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解表示出x，由解为正数求出m的范围即可．【解答】解：去分母得：m﹣3=x﹣1，解得：x=m﹣2，由分式方程的解为正数，得到m﹣2＞0，且m﹣2≠1，解得：m＞2且m≠3．故选C．【点评】此题考查了分式方程的解，需注意在任何时候都要考虑分母不为0．13．小张和小李同时从学校出发，步行15千米去县城购买书籍，小张比小李每小时多走1千米，结果比小李早到半小时，两位同学每小时各多走多少千米？设小李每小时走x千米，依题意，得到方程（）A．﹣=B．C．D．【考点】由实际问题抽象出分式方程．【分析】设小李每小时走x千米，则小张每小时走（x+1）千米，根据题意可得等量关系：小李所用时间﹣小张所用时间=半小时，根据等量关系列出方程即可．【解答】解：设小李每小时走x千米，依题意得：﹣=，故选：B．【点评】此题主要考查了由实际问题抽象出分式方程，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系列出方程．14．（2013•朝阳）如图，三角形ABC中，∠A的平分线交BC于点D，过点D作DE⊥AC，DF⊥AB，垂足分别为E，F，下面四个结论：①∠AFE=∠AEF；②AD垂直平分EF；③；④EF一定平行BC．其中正确的是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【考点】角平分线的性质；全等三角形的判定与性质；线段垂直平分线的性质．【分析】由三角形ABC中，∠A的平分线交BC于点D，过点D作DE⊥AC，DF⊥AB，根据角平分线的性质，可得DE=DF，∠ADE=∠ADF，又由角平分线的性质，可得AF=AE，继而证得①∠AFE=∠AEF；又由线段垂直平分线的判定，可得②AD垂直平分EF；然后利用三角形的面积公式求解即可得③．【解答】解：①∵三角形ABC中，∠A的平分线交BC于点D，DE⊥AC，DF⊥AB，∴∠ADE=∠ADF，DF=DE，∴AF=AE，∴∠AFE=∠AEF，故正确；②∵DF=DE，AF=AE，∴点D在EF的垂直平分线上，点A在EF的垂直平分线上，∴AD垂直平分EF，故正确；③∵S△BFD=BF•DF，S△CDE=CE•DE，DF=DE，∴；故正确；④∵∠EFD不一定等于∠BDF，∴EF不一定平行BC．故错误．故选A．【点评】此题考查了角平分线的性质、线段垂直平分线的性质以及等腰三角形的性质．此题难度适中，注意掌握数形结合思想的应用．二、填空题：每小题3分，公18分15．当x ≠0时，分式有意义．【考点】分式有意义的条件．【分析】分母为零，分式无意义；分母不为零，分式有意义．【解答】解：当x≠时，分式有意义，故答案为：≠0．【点评】本题考查了分式有意义的条件，分式无意义⇔分母为零；分式有意义⇔分母不为零；分式值为零⇔分子为零且分母不为零．16．（2015秋•河东区期末）当x ＜1 时，分式有值为正数．【考点】分式的值．【专题】计算题；分式．【分析】根据分式的值为正数，求出x的范围即可．【解答】解：由题意得：＞0，即1﹣x＞0，解得：x＜1．故答案为：＜1．【点评】此题考查了分式的值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．17．分解因式：x2﹣1= （x+1）（x﹣1）．【考点】因式分解-运用公式法．【分析】利用平方差公式分解即可求得答案．【解答】解：x2﹣1=（x+1）（x﹣1）．故答案为：（x+1）（x﹣1）．【点评】此题考查了平方差公式分解因式的知识．题目比较简单，解题需细心．18．（2015秋•河东区期末）分解因式：﹣3x2y3+27x2y= ﹣3x2y（x+3）（x﹣3）．【考点】提公因式法与公式法的综合运用．【分析】先提取公因式﹣3x2y，再根据平方差公式进行二次分解，即可求得答案．【解答】解：﹣3x2y3+27x2y=﹣3x2y（y2﹣9）=﹣3x2y（x+3）（x﹣3）．故答案为：﹣3x2y（x+3）（x﹣3）．【点评】本题考查了提公因式法，公式法分解因式．注意提取公因式后利用平方差公式进行二次分解，注意分解要彻底．19．计算：（）﹣2+（）0= 5 ．【考点】负整数指数幂；零指数幂．【分析】分别进行负整数指数幂、零指数幂的运算，然后按照实数的运算法则计算即可．【解答】解：原式=4+1=5．故答案为：5．【点评】本题考查了负整数指数幂以及零指数幂的知识，属于基础题，掌握各运算法则是解题关键．20．如图，已知△ABC是等边三角形，点B、C、D、E在同一直线上，且CG=CD，DF=DE，则∠E=15 度．【考点】等边三角形的性质；三角形的外角性质；等腰三角形的性质．【专题】几何图形问题．【分析】根据等边三角形三个角相等，可知∠ACB=60°，根据等腰三角形底角相等即可得出∠E的度数．【解答】解：∵△ABC是等边三角形，∴∠ACB=60°，∠ACD=120°，∵CG=CD，∴∠CDG=30°，∠FDE=150°，∵DF=DE，∴∠E=15°．故答案为：15．【点评】本题考查了等边三角形的性质，互补两角和为180°以及等腰三角形的性质，难度适中．21．已知a2+b2=13，ab=6，则a+b的值是±5．【考点】完全平方公式．【专题】计算题．【分析】先求出（a+b）的平方，然后把a2+b2=13，ab=6代入求解，最后再开平方即可．【解答】解：∵a2+b2=13，ab=6，∴（a+b）2=a2+b2+2ab，=13+12，=25，∴a+b=±5．【点评】本题考查了完全平方公式，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式，完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2．22．已知，则的值为 1 ．【考点】分式的化简求值．【专题】计算题．【分析】先根据﹣=3得出x﹣y与xy的关系，再根据分式混合运算的法则把原式进行化简，把x﹣y=﹣3xy代入进行计算即可．【解答】解：∵﹣=3，∴=3，即x﹣y=﹣3xy，∴原式====1．故答案为：1．【点评】本题考查的是分式的化简求值，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键．23．（2015秋•河东区期末）如图，已知∠AOB=30°，P为其内部一点，OP=3，MN分别为OA、OB边上的一点，则△PMN的周长的最小值为 3 ．【考点】轴对称-最短路线问题．【分析】设点P关于OA的对称点为C，关于OB的对称点为D，当点M、N在CD上时，△PMN的周长最小．【解答】解：分别作点P关于OA、OB的对称点C、D，连接CD，分别交OA、OB于点M、N，连接OP、OC、OD、PM、PN．∵点P关于OA的对称点为C，关于OB的对称点为D，∴PM=CM，OP=OC，∠COA=∠POA；∵点P关于OB的对称点为D，∴PN=DN，OP=OD，∠DOB=∠POB，∴OC=OD=OP=3，∠COD=∠COA+∠POA+∠POB+∠DOB=2∠POA+2∠POB=2∠AOB=60°，∴△COD是等边三角形，∴CD=OC=OD=3．∴△PMN的周长的最小值=PM+MN+PN=CM+MN+DN≥CD=3．故答案为：3．【点评】此题主要考查轴对称﹣﹣最短路线问题，熟知两点之间线段最短是解答此题的关键．三、解答题：19、23、24小题6分，20小题4分，21、22、25小题8分，共46分24．计算题：（1）（﹣a2）3b2÷2a4b（2）（x+3）2+（x+2）（x﹣2）﹣2x2（3）（x2﹣1）•（+﹣）【考点】整式的混合运算；分式的混合运算．【分析】（1）根据单项式的乘方法则、单项式除以单项式的法则进行计算．（2）先用乘法公式化简，然后合并同类项．（3）选去括号，后合并同类项．【解答】解：（1）原式=﹣a6b2÷2a4b=﹣a2b．（2）原式=x2+6x+9+x2﹣4﹣2x2=6x+5．（3）原式=（x﹣1）2+（x+1）2﹣1=x2﹣2x+1+x2+2x+1﹣1=2x2+1．【点评】本题考查单项式的乘方、乘法、除法法则、乘法公式以及分式的混合运算，正确掌握法则是解题的关键．25．有一道题“先化简，再求值：（+）÷，其中x=﹣．”小玲做题时把：“x=﹣”错抄成了“x=”，但他的计算结果也是正确的，请你通过计算解释这是怎么回事？【考点】分式的化简求值．【分析】先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再求出a﹣b的值代入进行计算即可．【解答】解：原式=•（x2﹣4）=x2+4．∵x=﹣或x=时x2的值均为3，∴原式的值为x2+4=7．∴他的计算结果也是正确的．【点评】本题考查的是分式的化简求值，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键．26．分解因式：（1）3x﹣12x2（2）a2﹣4ab+4b2（3）n2（m﹣2）﹣n（2﹣m）（4）（a2+4b2）2﹣16a2b2．【考点】因式分解-运用公式法；因式分解-提公因式法．【专题】计算题；因式分解．【分析】（1）原式提取公因式即可得到结果；（2）原式利用完全平方公式分解即可；（3）原式变形后，提取公因式即可得到结果；（4）原式利用完全平方公式及平方差公式分解即可．【解答】解：（1）原式=3x（1﹣4x）；（2）原式=（a﹣2b）2；（3）原式=n2（m﹣2）+n（m﹣2）=n（m﹣2）（n+1）；（4）原式=（a2+4b2+4ab）（a2+4b2﹣4ab）=（a+2b）2（a﹣2b）2．【点评】此题考查了因式分解﹣运用公式法，熟练掌握平方差公式是解本题的关键．27．（2015秋•河东区期末）分解因式：（1）8a（x﹣a）﹣4b（a﹣x）+6c（x﹣a）（2）2x3﹣x（3）n2（m﹣2）﹣n（2﹣m）（4）（a2+4b2）2﹣16a2b2．【考点】提公因式法与公式法的综合运用．【分析】（1）直接提取公因式2（x﹣a），进而分解因式得出答案；（2）直接提取公因式x，进而利用平方差公式分解因式得出答案；（3）直接提取公因式n（m﹣2），进而分解因式得出答案；（4）直接利用平方差公式分解因式，进而结合完全平方公式的答案．【解答】解：（1）8a（x﹣a）﹣4b（a﹣x）+6c（x﹣a）=8a（x﹣a）+4b（x﹣a）+6c（x﹣a）=2（x﹣a）（4a+2b+3c）；（2）2x3﹣x=x（4x2﹣1）=x（2x﹣1）（2x+1）；（3）n2（m﹣2）﹣n（2﹣m）=n（m﹣2）（n+1）；（4）（a2+4b2）2﹣16a2b2=（a2+4b2+4ab）（a2+4b2﹣4ab）=（a+2ab）2（a﹣2b）2．【点评】此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，熟练应用乘法公式是解题关键．28．解方程：（1）+=1（2）﹣．【考点】解分式方程．【专题】计算题；分式方程及应用．【分析】两分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．【解答】解：（1）去分母得：5﹣x﹣1=x﹣4，移项合并得：x=4，经检验x=4是增根，分式方程无解；（2）方程整理得： +=0，去分母得：6（x+2）+x﹣6=0，去括号得：6x+12+x﹣6=0，移项合并得：7x=﹣6，解得：x=﹣．【点评】此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．29．如图，△ABC的∠B，∠C的外角的平分线交于点P．（1）若∠ABC=50°，∠A=70°，则∠P=55 °．（2）若∠ABC=48°，∠A=70°，则∠P=55 °．（3）若∠A=68°，则∠P=56 °．（4）根据以上计算，试写出∠P与∠A的数量关系：∠P=90°﹣∠A．【考点】三角形内角和定理；三角形的外角性质．【分析】（1）（2）根据三角形的内角和等于180°求出∠ACB，再根据邻补角的定义和角平分线的定义求出∠PBC和∠PCB，然后利用三角形的内角和定理列式计算即可得解；（3）根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和和角平分线的定义表示出∠PBC+∠PCB，再利用三角形的内角和定理列式整理可得∠P=90°﹣∠A；（4）根据计算结果写出即可．【解答】解：（1）∵∠ABC=50°，∠A=70°，∴∠ACB=180°﹣50°﹣70°=60°，∵∠B，∠C的外角的平分线交于点P，∴∠PBC=（180°﹣50°）=65°，∠PCB=（180°﹣60°）=60°，在△PBC中，∠P=180°﹣65°﹣60°=55°；（2）∵∠ABC=48°，∠A=70°，∴∠ACB=180°﹣48°﹣70°=62°，∵∠B，∠C的外角的平分线交于点P，∴∠PBC=（180°﹣48°）=66°，∠PCB=（180°﹣62°）=59°，在△PBC中，∠P=180°﹣66°﹣59°=55°；（3）∵∠B，∠C的外角的平分线交于点P，∴∠PBC+∠PCB=（∠A+∠ACB）+（∠A+∠ABC），=（∠A+∠ACB+∠ABC+∠A），=（180°+∠A），=90°+∠A，在△PBC中，∠P=180°﹣（∠PBC+∠PCB）=180°﹣（90°+∠A）=90°﹣∠A；∵∠A=68°，∴∠P=90°﹣34=56°；（4）∠P=90°﹣∠A．故答案为：（1）55；（2）55；（3）56；（4）∠P=90°﹣∠A．【点评】本题考查了三角形的内角和定理，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，三角形的角平分线的定义，利用整体思想推出（3）的结论是解题的关键．30．（2015秋•河东区期末）常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法，但有更多的多项式只用上述方法就无法分解，如x2﹣4y2﹣2x+4y，我们细心观察这个式子就会发现，前两项符合平方差公式，后两项可提取公因式，前后两部分分别分解因式后会产生公因式，然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了．过程为：x2﹣4y2﹣2x+4y=（x+2y）（x﹣2y）﹣2（x﹣2y）=（x﹣2y）（x+2y﹣2）．这种分解因式的方法叫分组分解法．利用这种方法解决下列问题：（1）分解因式x2﹣2xy+y2﹣16；（2）△ABC三边a，b，c 满足a2﹣ab﹣ac+bc=0，判断△ABC的形状．【考点】因式分解-分组分解法．【专题】阅读型．【分析】（1）首先将前三项组合，利用完全平方公式分解因式，进而利用平方差公式分解因式得出即可；（2）首先将前两项以及后两项组合，进而提取公因式法分解因式，即可得出a，b，c的关系，判断三角形形状即可．【解答】解：（1）x2﹣2xy+y2﹣16=（x﹣y）2﹣42=（x﹣y+4）（x﹣y﹣4）；（2）∵a2﹣ab﹣ac+bc=0∴a（a﹣b）﹣c（a﹣b）=0，∴（a﹣b）（a﹣c）=0，∴a=b或a=c，∴△ABC的形状是等腰三角形．【点评】此题主要考查了分组分解法分解因式以及等腰三角形的判定，正确分组分解得出是解题关键．31．某校为了丰富学生的校园生活，准备购进一批篮球和足球，其中篮球的单价比足球的单价多40元，用1500元购进的篮球个数与900元购进的足球个数相同，篮球与足球的单价各是多少元？【考点】分式方程的应用．【分析】设篮球的单价为x元，则足球的单价为（x﹣40）元，根据用1500元购进的篮球个数与900元购进的足球个数相同，列方程求解．【解答】解：设篮球的单价为x元，依题意得， =，解得：x=100，经检验：x=100是原分式方程的解，且符合题意，则足球的价钱为：100﹣40=60（元）．答：篮球和足球的单价分别为100元，60元．【点评】本题考查了分式方程的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程求解，注意检验．32．在等腰直角三角形AOB中，已知AO⊥OB，点P、D分别在AB、OB上，（1）如图1中，若PO=PD，∠OPD=45°，证明△BOP是等腰三角形．（2）如图2中，若AB=10，点P在AB上移动，且满足PO=PD，DE⊥AB于点E，试问：此时PE的长度是否变化？若变化，说明理由；若不变，请予以证明．【考点】全等三角形的判定与性质；等腰三角形的判定与性质；等腰直角三角形．【专题】证明题；探究型．【分析】（1）由PO=PD，利用等边对等角和三角形内角和定理可求得∠POD=67.5°，∠OPB=67.5°，然后利用等角对等边可得出结论；（2）过点O作OC⊥AB于C，首先利用等腰直角三角形的性质可以得到∠COB=∠B=45°，OC=5，然后证得∠POC=∠DPE，进而利用AAS证明△POC≌△DPE，再根据全等三角形的性质可得OC=PE．【解答】（1）证明：∵PO=PD，∠OPD=45°，∴∠POD=∠PDO==67.5°，∵等腰直角三角形AOB中，AO⊥OB，∴∠B=45°，∴∠OPB=180°﹣∠POB﹣∠B=67.5°，∴∠POD=∠OPB，∴BP=BO，即△BOP是等腰三角形；（2）解：PE的值不变，为PE=5，证明如下：如图，过点O作OC⊥AB于C，∵∠AOB=90°，AO=BO，∴△BOC是等腰直角三角形，∠COB=∠B=45°，点C为AB的中点，∴OC=AB=5，∵PO=PD，∴∠POD=∠PDO，又∵∠POD=∠COD+∠POC=45°+∠POC，∠PDO=∠B+∠DPE=45°+∠DPE，∴∠POC=∠DPE，在△P OC和△DPE中，，∴△POC≌△DPE（AAS），∴OC=PE=5，∴PE的值不变，为5．【点评】本题考查了等腰三角形的判定与性质，全等三角形的判定与性质，等腰直角三角形等知识，解答（2）的关键是正确作出辅助线，并利用AAS证得△POC≌△DPE．。
天津市河西区2015-2016学年八年级上期末数学试卷含答案解析
一、选择题：本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分．在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的，请将正确答案填在下面的表格里． 1．点（﹣1，﹣5）关于 y 轴的对称点为（ ） A．（1，5） B．（﹣1，﹣5） C．（5，﹣1） D．（﹣1，5）
2．下列图形中，可以看做是轴对称图形的是（ ）
A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个 【考点】轴对称图形． 【分析】根据轴对称图形的概念：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互 相重合，这个图形叫做轴对称图形进行分析即可． 【解答】解：第一、三个是轴对称图形，第二、四个不是轴对称图形， 轴对称图形共两个． 故选：B． 【点评】此题主要考查了轴对称图形，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对 称轴折叠后可重合．
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A．△ABC 三边垂直平分线的交点 B．△ABC 三条角平分线的交点 C．△ABC 三条高所在直线的交点 D．△ABC 三条中线的交点
6．要使六边形木架不变形，至少要再钉上（ A．2 B．3 C．4 D．5
）根木条．
7．纳米是非常小的长度单位，1nm=10﹣9m，那么，1mm3 的空间可以放多少个 1nm3 的物 体（不计物体之间的间隙）（ ） A．1018 B．10﹣9 C．10﹣18 D．109
的 值是否发生改变？如发生改变，求出该式子的值的变化范围；若不改变，求该式子的值．
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2015-2016 学年天津市河西区八年级（上）期末数学试
卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分．在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的，请将正确答案填在下面的表格里． 1．点（﹣1，﹣5）关于 y 轴的对称点为（ ） A．（1，5） B．（﹣1，﹣5） C．（5，﹣1） D．（﹣1，5） 【考点】关于 x 轴、y 轴对称的点的坐标． 【分析】根据关于 y 轴对称点的坐标特点：横坐标互为相反数，纵坐标不变可得答案． 【解答】解：点（﹣1，﹣5）关于 y 轴的对称点为（1，﹣5）， 故选：D． 【点评】此题主要考查了关于 y 轴对称点的坐标特点，关键是掌握点的坐标的变化规律．
2015-2016学年度第一学期八年级数学期末考试试卷及答案
2015-2016第一学期八年级数学期末试题一、选择题（每小题4分,共40分）1、若分式11-2+x x 的值为零，则x 的值为（ ） A. 1 B. －1 C. ±1 D. 02、下列运算正确的是（ ）A. x 4²x 3 =x 12B.（x 3）4 ＝x 7C. x 4÷x 3=x(x ≠0)D. x 4+x 4=x 83、已知三角形的两边长分别为3cm 和8cm ，则此三角形的第三边的长可能是 （ ）A. 4cmB. 5cmC. 6cmD.13cm4、如图，AC ∥BD ，AD 与BC 相交于O ，∠A ＝45°，∠B ＝30°，那么∠AOB 等于（ ）A.75°B.60°C.45°D.30（4题） (6题) （10题）5、若等腰三角形的一个内角为50°，则另两个角的度数为（ ）A.65°、65° B 、65°、65°或50°、80°C.50°、80° D 、50°、50°6、如图，MP 、NQ 分别垂直平分AB 、AC 且BC ＝6cm ，则△APQ 的周长为（ ）cmA.12B.6C.8D.无法确定7、下列运算中正确的是（ ）A ．236X =X XB ．1--=y+x y +x C ．b a b +a =b a b +ab +a --22222 D ． yx =+y +x 11 8、已知正n 边形的一个内角为135°，则边数n 的值是（ ）A.6B.7C.8D.109、将多项式x 3－xy 2分解因式，结果正确的是（ ）A.•x （x 2－y 2）B.x （•x －y ）2C.x （x ＋y ）2D.x （x+y ）（x －y ）10、如图，D 是AB 边上的中点，将△ABC 沿过D 的直线折叠，使点A 落在BC 上F 处，若∠B ＝50°，则∠BDF 度数是（ ）A.80°B.70°C.60°D.不确定二、填空题（每小题3分,共18分）11、如图，在△ABC 中，∠C 是直角，AD 平分∠BAC ，交BC 于点D 。
天津市河西区2015-2016学年八年级上期末数学试卷含答案解析
2015-2016学年天津市河西区八年级（上）期末数学试卷一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填在下面的表格里．1．点（﹣1，﹣5）关于y轴的对称点为（）A．（1，5）B．（﹣1，﹣5）C．（5，﹣1）D．（﹣1，5）2．下列图形中，可以看做是轴对称图形的是（）A．1个B．2个C．3个D．4个3．下列等式不成立的是（）A．（ab）2=a2b2B．a5÷a2=a3C．（a﹣b）2=（b﹣a）2D．（a+b）2=（﹣a+b）24．化简（）÷的结果为（）A． B．C． D．5．如图，地面上有三个洞口A、B、C，老鼠可以从任意一个洞口跑出，猫为能同时最省力地顾及到三个洞口（到A、B、C三个点的距离相等），尽快抓到老鼠，应该蹲守在（）A．△ABC三边垂直平分线的交点B．△ABC三条角平分线的交点C．△ABC三条高所在直线的交点D．△ABC三条中线的交点6．要使六边形木架不变形，至少要再钉上（）根木条．A．2 B．3 C．4 D．57．纳米是非常小的长度单位，1nm=10﹣9m，那么，1mm3的空间可以放多少个1nm3的物体（不计物体之间的间隙）（）A．1018B．10﹣9C．10﹣18D．1098．在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形（a＞b）（如图甲），把余下的部分拼成一个矩形（如图乙），根据两个图形中阴影部分的面积相等，可以验证（）A．（a+b）2=a2+2ab+b2B．（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2C．a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）D．（a+2b）（a﹣b）=a2+ab﹣2b29．绿化队原来用浸灌方式浇绿地，a天用水m吨，现在改用喷灌方式，可使这些水多用3天，那么现在比原来每天节约用水的吨数为（）A．B．C．D．10．如图，先将正方形纸片对着，折痕为MN，再把B点折叠在折痕MN上，折痕为AE，点B在MN上的对应点为H，沿AH和DH剪下得到△ADH，则下列选项正确的个数为（）①AE垂直平分HB；②∠HBN=15°；③DH=DC；④△ADH是一个等边三角形．A．1个B．2个C．3个D．4个二、填空题：本大题共6小题，每小题3分，共18分．请讲答案直接填在题中的横线上．11．计算21×3.14+79×3.14的结果为．12．若分式的值为0，则x的值等于．13．已知4x2+mx+9是完全平方式，则m=．14．如图，已知∠C=∠D，∠ABC=∠BAD，AC与BD相交于点O，请写出图中一组相等的线段．15．如图，AD是△ABC中∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，若S△ABC=10，DE=3cm，AB=4cm，则AC的长为．16．如图是一个直角三角形，若以这个直角三角形的一边为边画一个等腰三角形，使它的第三个顶点在这个直角三角形的其他边上，那么这样的等腰三角形在图中能够作出的个数为．三、解答题：本大题共7个小题，共52分，解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程17．一个正方形的边长增加3cm，它的面积就增加39cm2，求这个正方形的边长．18．计算：（1）（a+b+c）2（2）．19．如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各角的度数．20．如图，一个旅游船从大桥AB的P处前往山脚下的Q处接游客，然后送往河岸BC上，再回到P处，请画出旅游船的最短路径．21．已知△ABC是等边三角形，点D、E分别在AC、BC上，且CD=BE，（1）求证：△ABE≌△BCD；（2）求出∠AFB的度数．22．甲乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等，求甲乙每小时各做多少个零件？23．如图1，直线AB交x轴于点A（4，0），交y轴于点B（0，﹣4），（1）如图，若C的坐标为（﹣1，0），且AH⊥BC于点H，AH交OB于点P，试求点P的坐标；（2）在（1）的条件下，如图2，连接OH，求证：∠OHP=45°；（3）如图3，若点D为AB的中点，点M为y轴正半轴上一动点，连结MD，过点D作DN⊥DM交x轴于N点，当M点在y轴正半轴上运动的过程中，式子S△BDM﹣S△ADN的值是否发生改变？如发生改变，求出该式子的值的变化范围；若不改变，求该式子的值．2015-2016学年天津市河西区八年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填在下面的表格里．1．点（﹣1，﹣5）关于y轴的对称点为（）A．（1，5）B．（﹣1，﹣5）C．（5，﹣1）D．（﹣1，5）【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标．【分析】根据关于y轴对称点的坐标特点：横坐标互为相反数，纵坐标不变可得答案．【解答】解：点（﹣1，﹣5）关于y轴的对称点为（1，﹣5），故选：D．【点评】此题主要考查了关于y轴对称点的坐标特点，关键是掌握点的坐标的变化规律．2．下列图形中，可以看做是轴对称图形的是（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】轴对称图形．【分析】根据轴对称图形的概念：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形进行分析即可．【解答】解：第一、三个是轴对称图形，第二、四个不是轴对称图形，轴对称图形共两个．故选：B．【点评】此题主要考查了轴对称图形，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合．3．下列等式不成立的是（）A．（ab）2=a2b2B．a5÷a2=a3C．（a﹣b）2=（b﹣a）2D．（a+b）2=（﹣a+b）2【考点】完全平方公式；幂的乘方与积的乘方；同底数幂的除法．【分析】分别根据幂的乘方及积的乘方法则、同底数幂的除法法则及完全平方公式对各选项进行逐一分析即可．【解答】解：A、（ab）2=a2b2，故本选项错误；B、a5÷a2=a3，故本选项错误；C、（a﹣b）2=（b﹣a）2，故本选项错误；D、（a+b）2=a2+b2+2ab≠（﹣a+b）2=a2+b2﹣2ab故本选项正确．故选D．【点评】本题考查的是完全平方公式，熟知（a±b）2=a2±2ab+b2是解答此题的关键．4．化简（）÷的结果为（）A． B．C． D．【考点】分式的混合运算．【分析】先通分，再进行分式的除法运算．【解答】解：原式=（+）÷=•=，故选C．【点评】本题考查了分式的混合运算，以及通分，掌握运算法则是解题的关键．5．如图，地面上有三个洞口A、B、C，老鼠可以从任意一个洞口跑出，猫为能同时最省力地顾及到三个洞口（到A、B、C三个点的距离相等），尽快抓到老鼠，应该蹲守在（）A．△ABC三边垂直平分线的交点B．△ABC三条角平分线的交点C．△ABC三条高所在直线的交点D．△ABC三条中线的交点【考点】线段垂直平分线的性质．【专题】应用题．【分析】根据题意，知猫应该到三个洞口的距离相等，则此点就是三角形三边垂直平分线的交点．【解答】解：∵三角形三边垂直平分线的交点到三个顶点的距离相等，∴猫应该蹲守在△ABC三边垂直平分线的交点处．故选A．【点评】此题考查了三角形的外心的概念和性质．熟知三角形三边垂直平分线的交点到三个顶点的距离相等，是解题的关键．6．要使六边形木架不变形，至少要再钉上（）根木条．A．2 B．3 C．4 D．5【考点】三角形的稳定性；多边形．【分析】过同一顶点作对角线把木架分割成三角形，解答即可．【解答】解：如图所示，至少要钉上3根木条．故选：B．【点评】此题主要考查了三角形的稳定性以及多边形，正确利用图形得出是解题关键．7．纳米是非常小的长度单位，1nm=10﹣9m，那么，1mm3的空间可以放多少个1nm3的物体（不计物体之间的间隙）（）A．1018B．10﹣9C．10﹣18D．109【考点】科学记数法—表示较小的数．【分析】根据1纳米=10﹣9米，求出1立方米=1027立方纳米，再根据1立方毫米=10﹣9立方米，列出算式，进行计算即可．【解答】解：∵1纳米=10﹣9米，∴1立方纳米=10﹣27立方米，∴1立方米=1027立方纳米，∵1立方毫米=10﹣9立方米，∴1立方毫米=1027×10﹣9=1018立方纳米．故1立方毫米的空间可以放1018个1立方纳米的物体．故选：A．【点评】此题考查了同底数幂的除法，掌握同底数幂的除法法则和用科学记数表示的一般形式为a×10﹣n，其中1≤|a|＜10，n是本题的关键，注意单位之间的换算．8．在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形（a＞b）（如图甲），把余下的部分拼成一个矩形（如图乙），根据两个图形中阴影部分的面积相等，可以验证（）A．（a+b）2=a2+2ab+b2B．（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2C．a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）D．（a+2b）（a﹣b）=a2+ab﹣2b2【考点】平方差公式的几何背景．【分析】第一个图形中阴影部分的面积计算方法是边长是a的正方形的面积减去边长是b 的小正方形的面积，等于a2﹣b2；第二个图形阴影部分是一个长是（a+b），宽是（a﹣b）的长方形，面积是（a+b）（a﹣b）；这两个图形的阴影部分的面积相等．【解答】解：∵图甲中阴影部分的面积=a2﹣b2，图乙中阴影部分的面积=（a+b）（a﹣b），而两个图形中阴影部分的面积相等，∴阴影部分的面积=a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）．故选：C．【点评】此题主要考查了乘法的平方差公式．即两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差，这个公式就叫做平方差公式．9．绿化队原来用浸灌方式浇绿地，a天用水m吨，现在改用喷灌方式，可使这些水多用3天，那么现在比原来每天节约用水的吨数为（）A．B．C．D．【考点】列代数式（分式）．【分析】首先求得原来每天的用水量为吨，现在每天的用水量为吨，用原来的减去现在的列出算式，进一步计算得出答案即可．【解答】解：﹣=（吨）．故选：D．【点评】此题考查列代数式，掌握基本的数量关系：水的总量÷天数=每一天的用水量是解决问题的关键．10．如图，先将正方形纸片对着，折痕为MN，再把B点折叠在折痕MN上，折痕为AE，点B在MN上的对应点为H，沿AH和DH剪下得到△ADH，则下列选项正确的个数为（）①AE垂直平分HB；②∠HBN=15°；③DH=DC；④△ADH是一个等边三角形．A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】翻折变换（折叠问题）．【分析】①由翻折的性质可知；点H与点B关于AE对称，故此AE⊥BH，④由翻折的性质AH=AB，MN垂直平分AD，于是得到DH=AH=AB=AD，故此△ADH为等边三角形，③由DH=AD可知DH=DC，②由△ADH为等边三角形可知∠HAB=30°，在△ABH中可求得∠ABH=75°，故此可求得∠HBN=15°．【解答】解：由翻折的性质可知：AE垂直平分HB，MN垂直平分AD．故①正确．∵MN垂直平分AD，∴DH=AH．由翻折的性质可知：AH=AB．∴AH=AD=DH．∴△ADH是一个等边三角形．故④正确．∵HD=AD，∴HD=DC．故③正确∵△ADH是一个等边三角形，∴∠DAH=60°．∴∠HAB=30°．∵AB=AH，∴∠ABH=×=75°．∴∠HBN=15°．故②正确．故选：D．【点评】本题主要考查的是翻折的性质、线段垂直平分线的性质、等边三角形的性质和判定、等腰三角形的性质，证得三角形ADH是一个等边三角形是解题的关键．二、填空题：本大题共6小题，每小题3分，共18分．请讲答案直接填在题中的横线上．11．计算21×3.14+79×3.14的结果为314．【考点】因式分解-提公因式法．【分析】先提公因式3.14，再计算即可．【解答】解：原式=3.14×（21+79）=100×3.14=314．故答案为314．【点评】本题考查了因式分解﹣提公因式法，因式分解的方法还有公式法，掌握平方差公式和完全平方公式是解题的关键．12．若分式的值为0，则x的值等于﹣1．【考点】分式的值为零的条件．【分析】先根据分式的值为0的条件，求出x的值即可．【解答】解：由分式的值为零的条件得x2﹣x﹣2=0，x2﹣4x+4≠0，由x2﹣x﹣2=0，得（x+1）（x﹣2）=0，∴x=﹣1或x=2，由x2﹣4x+4≠0，得x≠2，综上，得x=﹣1，即x的值为﹣1．故答案为：﹣1．【点评】本题考查了分式的值为零的条件，需同时具备两个条件：（1）分子为0；（2）分母不为0．这两个条件缺一不可．13．已知4x2+mx+9是完全平方式，则m=±12．【考点】完全平方式．【分析】这里首末两项是2x和3这两个数的平方，那么中间一项为加上或减去x和3积的2倍．【解答】解：∵4x2+mx+9是完全平方式，∴4x2+mx+9=（2x±3）2=4x2±12x+9，∴m=±12，m=±12．故答案为：±12．【点评】此题主要考查了完全平方公式的应用，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．注意积的2倍的符号，避免漏解．14．如图，已知∠C=∠D，∠ABC=∠BAD，AC与BD相交于点O，请写出图中一组相等的线段AC=BD（答案不唯一）．【考点】全等三角形的判定与性质．【专题】开放型．【分析】利用“角角边”证明△ABC和△BAD全等，再根据全等三角形对应边相等解答即可．【解答】解：∵在△ABC和△BAD中，，∴△ABC≌△BAD（AAS），∴AC=BD，AD=BC．故答案为：AC=BD（答案不唯一）．【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质，是基础题，关键在于公共边AB的应用，开放型题目，答案不唯一．15．如图，AD是△ABC中∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，若S△ABC=10，DE=3cm，AB=4cm，则AC的长为cm．【考点】角平分线的性质．【分析】作DF⊥AC于F，根据角的平分线上的点到角的两边的距离相等得到DF=DE=3cm，根据三角形的面积公式计算即可．【解答】解：作DF⊥AC于F，∵AD是△ABC中∠BAC的平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，∴DF=DE=3cm，∵DE=3cm，AB=4cm，∴S△ABD=6，又S△ABC=10，∴S△ADC=4，又DF=3cm，∴AC=cm．故答案为：cm．【点评】本题考查的是角平分线的性质，掌握角的平分线上的点到角的两边的距离相等是解题的关键．16．如图是一个直角三角形，若以这个直角三角形的一边为边画一个等腰三角形，使它的第三个顶点在这个直角三角形的其他边上，那么这样的等腰三角形在图中能够作出的个数为6．【考点】作图—应用与设计作图；等腰三角形的判定．【分析】1、以B为圆心，BC长为半径画弧，交AB于点D，连接CD即可；2、以A为圆心，AC长为半径画弧，交AB于D，连接CD即可；3、作AB的垂直平分线，交AC于D，连接BD即可；4、以C为圆心，BC长为半径画弧，交AC于D，连接CD即可；5、作BC 的垂直平分线交AB于D，连接CD即可；6、作AC的垂直平分线，交AB于D，连接CD 即可．【解答】解：如图所示：故答案为：6．【点评】本题主要考查的是作图﹣应用与设计作图，判断出等腰三角形的腰长是解题的关键．三、解答题：本大题共7个小题，共52分，解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程17．一个正方形的边长增加3cm，它的面积就增加39cm2，求这个正方形的边长．【考点】一元二次方程的应用；平方差公式的几何背景．【专题】几何图形问题．【分析】可根据：边长增加后的正方形的面积=原正方形的面积+39．来列出方程，求出正方形的边长．【解答】解：设边长为x，则（x+3）2=x2+39，解得x=5cm．答：正方形的边长是5cm．【点评】对于面积问题应熟记各种图形的面积公式，然后根据题意列出方程，求出解．18．计算：（1）（a+b+c）2（2）．【考点】完全平方公式；分式的加减法．【分析】（1）把原式化为[（a+b）+c]2的形式，再根据平方差公式进行计算即可；（2）先通分，再把分子相加减即可．【解答】解：（1）原式=[（a+b）+c]2=（a+b）2+c2+2c（a+b）=a2+b2+2ab+c2+2ac+2cb；（2）原式=﹣===．【点评】本题考查的是完全平方公式，熟知（a±b）2=a2±2ab+b2是解答此题的关键．19．如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各角的度数．【考点】等腰三角形的性质．【分析】设∠A=x，利用等腰三角形的性质和三角形内角和定理即可求得各角的度数．【解答】解：设∠A=x．∵AD=BD，∴∠ABD=∠A=x；∵BD=BC，∴∠BCD=∠BDC=∠ABD+∠A=2x；∵AB=AC，∴∠ABC=∠BCD=2x，∴∠DBC=x；∵x+2x+2x=180°，∴x=36°，∴∠A=36°，∠ABC=∠ACB=72°．【点评】本题考查等腰三角形的性质；利用了三角形的内角和定理得到相等关系，通过列方程求解是正确解答本题的关键．20．如图，一个旅游船从大桥AB的P处前往山脚下的Q处接游客，然后送往河岸BC上，再回到P处，请画出旅游船的最短路径．【考点】作图—应用与设计作图；轴对称-最短路线问题．【分析】根据“两点之间线段最短”，和轴对称最短路径问题解答．【解答】解：（1）两点之间，线段最短，连接PQ；（2）作P关于BC的对称点P1，连接QP1，交BC于M，再连接MP．最短路线P﹣﹣Q﹣﹣M﹣﹣P．【点评】本题考查了作图﹣﹣应用与设计作图，熟悉轴对称最短路径问题是解题的关键．21．已知△ABC是等边三角形，点D、E分别在AC、BC上，且CD=BE，（1）求证：△ABE≌△BCD；（2）求出∠AFB的度数．【考点】全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质．【分析】（1）根据等边三角形的性质得出AB=BC，∠BAC=∠C=∠ABE=60°，根据SAS推出△ABE≌△BCD；（2）根据△ABE≌△BCD，推出∠BAE=∠CBD，根据三角形的外角性质求出∠AFB即可．【解答】解：（1）∵△ABC是等边三角形，∴AB=BC（等边三角形三边都相等），∠C=∠ABE=60°，（等边三角形每个内角是60°）．在△ABE和△BCD中，，∴△ABE≌△BCD（SAS）．（2）∵△ABE≌△BCD（已证），∴∠BAE=∠CBD（全等三角形的对应角相等），∵∠AFD=∠ABF+∠BAE（三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和）∴∠AFD=∠ABF+∠CBD=∠ABC=60°，∴∠AFB=180°﹣60°=120°．【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定，三角形的外角性质，等边三角形的性质的应用，解此题的关键是求出△ABE≌△BCD，注意：全等三角形的对应角相等．22．甲乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等，求甲乙每小时各做多少个零件？【考点】二元一次方程组的应用；分式方程的应用．【专题】应用题．【分析】本题的等量关系为：甲每小时做的零件数量﹣乙每小时做的零件数量=6；甲做90个所用的时间=乙做60个所用的时间．由此可得出方程组求解．【解答】解：设甲每小时做x个零件，乙每小时做y个零件．由题意得：解得：，经检验x=18，y=12是原方程组的解．答：甲每小时做18个，乙每小时做12个零件．【点评】解题关键是要读懂题目的意思，找出合适的等量关系：甲每小时做的零件数量﹣乙每小时做的零件数量=6；甲做90个所用的时间=乙做60个所用的时间．列出方程组，再求解．23．如图1，直线AB交x轴于点A（4，0），交y轴于点B（0，﹣4），（1）如图，若C的坐标为（﹣1，0），且AH⊥BC于点H，AH交OB于点P，试求点P的坐标；（2）在（1）的条件下，如图2，连接OH，求证：∠OHP=45°；（3）如图3，若点D为AB的中点，点M为y轴正半轴上一动点，连结MD，过点D作DN⊥DM交x轴于N点，当M点在y轴正半轴上运动的过程中，式子S△BDM﹣S△ADN的值是否发生改变？如发生改变，求出该式子的值的变化范围；若不改变，求该式子的值．【考点】角的计算；坐标与图形性质；三角形的面积．【分析】（1）利用坐标的特点，得出△OAP≌△OB，得出OP=OC=1，得出结论；（2）过O分别做OM⊥CB于M点，ON⊥HA于N点，证出△COM≌△PON，得出OM=ON，HO平分∠CHA，求得结论；（3）连接OD，则OD⊥AB，证得△ODM≌△ADN，利用三角形的面积进一步解决问题．【解答】解（1）∵a=4，b=﹣4，则OA=OB=4．∵AH⊥BC于H，∴∠OAP+∠OPA=∠BPH+∠OBC=90°，∴∠OAP=∠OBC在△OAP与△OBC中，，∴△OAP≌△OBC（ASA）∴OP=OC=1，则P（0，﹣1）．（2）过O分别做OM⊥CB于M点，ON⊥HA于N点，在四边形OMHN中，∠MON=360°﹣3×90°=90°，∴∠COM=∠PON=90°﹣∠MOP．在△COM与△PON中，，∴△COM≌△PON（AAS）∴OM=ONHO平分∠CHA，∴∠OHP=∠CHA=45°；（3）S△BDM﹣S△ADN的值不发生改变．S△BDM﹣S△ADN=4．连接OD，则OD⊥AB，∠BOD=∠AOD=45°，∠OAD=45°∴OD=AD，∴∠MDO=∠NDA=90°﹣∠MDA在△ODM与△ADN中，，∴△ODM≌△ADN（ASA），∴S△ODM=S△ADN，S△BDM﹣S△ADN=S△BDM﹣S△ODM=S△BOD=S△AOB=×AO•BO=××4×4=4．【点评】此题考查点的坐标特点，三角形全等的判定与性质，三角形的面积等知识点；属于一个综合性题目．2016年2月28日。
天津市五区县2015_2016学年八年级(下)期末数学试卷(解析版)
天津市五区县2015-2016学年八年级（下）期末数学试卷（解析版）一、选择题（本题共12小题.每小题3分.共36分.在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题意的.请将答案选项填在下表中）1．如果有意义.那么（）A．x≥﹣3 B．x≤3 C．x≥3 D．x≤﹣32．下列二次根式.不能与合并的是（）A．B．C．D．3．下列计算结果正确的是（）A． +=B．3﹣=3 C．×=D． =54．如果下列各组数是三角形的三边长.那么不能组成直角三角形的一组数是（）A．1..2 B．2.3.4 C．5.13.12 D．..15．如图.在▱ABCD中.CE⊥AB.E为垂足.如果∠BCE=35°.则∠D的度数为（）A．55°B．35°C．25°D．30°6．已知一次函数y=（m﹣1）x+5﹣2m.若m的取值范围是1＜m＜.则这个函数的图象不经过（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限7．某市测得一周PM2.5的日均值（单位：）如下：50.40.75.50.37.50.40.这组数据的中位数和众数分别是（）A．50和50 B．50和40 C．40和50 D．40和408．等腰三角形的腰长为10.底边长为16.底边上的高为（）A．13 B．6 C．25 D．489．若=1﹣x.则（）A．x＜1 B．x≤1 C．x＞1 D．x≥110．如图.有两棵树.一棵树高8m.另一棵树高3m.两树相距12m．一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢.问小鸟至少飞行（）A．12m B．14m C．13m D．15m11．若样本x1.x2 (x)n的平均数为9.方差为2.那么样本x1+2.x2+2 (x)n+2.下列结论正确的是（）A．平均数为10.方差是2 B．平均数是11.方差为4C．平均数为11.方差为2 D．平均数为12.方差为412．为使我市冬季“天更蓝、房更暖”、政府决定实施“煤改气”供暖改造工程.现甲、乙两工程队分别同时开挖两条600米长的管道.所挖管道长度y（米）与挖掘时间x（天）之间的关系如图所示.则下列说法中：①甲队每天挖100米；②乙队开挖两天后.每天挖50米；③当x=4时.甲、乙两队所挖管道长度相同；④甲队比乙队提前2天完成任务．正确的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个二、填空题（本题包括6小题.每小题3分.共18分.请将答案直接填在题中横线上）13．已知a、b为两个连续的整数.且.则a+b= ．14．将直线y=﹣3x+6向下平移3个单位长度后得到的直线解析式是．15．已知点（﹣2.y1）.（3.y2）都在直线y=kx﹣2上.若y1＞y2.则k 0．（填＞.＜或=）16．如图.已知菱形ABCD中.AC.BD相交于点O.点E是AB的中点.OE=5cm.则菱形的周长是cm．17．如图的扇形图描述了安踏某一款运动女鞋的36号.37号.38号.39号.40号在一家专卖店的销售情况.请你为这家专卖店提出进货建议：．18．如图.直线p上有三个正方形.正方形ABCD和正方形FHMN的一边在直线p 上.正方形DEFG的一个顶点在直线p上.若正方形ABCD、正方形DEFG的面积分别是3和12.则正方形FHMN的边长为．三、解答题（本题包括7小题.共46分.解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程）19．（6分）计算：（1）（9+5）÷（2）（）（）﹣（）2．20．（6分）某射击队准备要从甲、乙两名队员中选派一人参加设计比赛.两人在相同条件下.各打靶5次.成绩如下（单位：环）甲：6、8、9、9、8乙：10、7、7、7、9．你认为应选择哪名队员参加比赛？为什么？21．（6分）如图.在▱ABCD中.DF⊥AC于点F.BE⊥AC于点E．（1）求证：△ADF≌△CBE；（2）如果∠DAC=46°.求∠CBE的度数．22．（6分）从甲城向乙城打长途电话.通话时间不超过3分钟收费2.4元.超过3分钟后每分钟加收1元写出通话费用y（单位：元）关于通话时间x（单位：分）的函数关系式.如果通话10.5分钟.需要多少话费？（本题中x取整数.不足1分钟按1分钟计算）23．（6分）为了解某校八年级学生参加体育活动情况.从该校八年级学生中随机抽取了部分学生的体育活动自选项目进行统计.并根据调查结果绘制了如下两个统计图.请根据图中信息.回答下列问题：（1）本次调查共抽取了名学生；（2）在条形统计图中.请把空缺部分补充完整；（3）该校共有八年级学生860名.估计该校八年级选报做操项目的学生人数．24．（8分）如图.在△ABC中.AC=9.AB=12.BC=15.P为BC边上一动点.PG⊥AC于点G.PH⊥AB于点H．（1）求证：四边形AGPH是矩形；（2）在点P在运动过程中.GH是否存在最小值？若存在.请求出.若不存在.请说明理由．25．（8分）某学校期末考试要给学生印制复习资料若干份.印刷厂有甲、乙两种收费方式.除按印刷份数收取印刷费用外.甲种方式还收取制版费.而乙种不需要.两种印刷方式的费用y（元）与印刷份数x（份）之间的函数关系如图所示：（1）填空：甲种收费方式的函数关系式是.乙种收费方式的函数关系式是．（2）若需印刷100﹣400份（含100和400）份复习资料.选择哪种印刷方式比较合算．2015-2016学年天津市五区县八年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题.每小题3分.共36分.在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题意的.请将答案选项填在下表中）1．如果有意义.那么（）A．x≥﹣3 B．x≤3 C．x≥3 D．x≤﹣3【考点】二次根式有意义的条件．【分析】直接利用二次根式有意义的条件得出x的取值范围．【解答】解：∵要使有意义.∴x+3≥0.解得：x≥﹣3．故选：A．【点评】此题主要考查了二次根式有意义的条件.正确把握二次根式的定义是解题关键．2．下列二次根式.不能与合并的是（）A．B．C．D．【考点】同类二次根式．【分析】把各二次根式化简.然后根据不能合并的不是同类二次根式进行判断即可．【解答】解： =2.A、=4.能合并.故本选项错误；B、=3.不能合并.故本选项正确；C、==.能合并.故本选项错误；D、﹣=﹣5.能合并.故本选项错误．故选B．【点评】此题主要考查了同类二次根式的定义.即：二次根式化成最简二次根式后.被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式.不能合并.说明不是同类二次根式．3．下列计算结果正确的是（）A． +=B．3﹣=3 C．×=D． =5【考点】二次根式的混合运算．【分析】按照二次根式的运算法则进行计算即可．【解答】解：A、和不是同类二次根式.不能合并.故A错误；B、3﹣=（3﹣1）=2.故B错误；C、×==.故C正确；D、.故D错误．故选：C．【点评】此题需要注意的是：二次根式的加减运算实质是合并同类二次根式的过程.不是同类二次根式的不能合并．4．如果下列各组数是三角形的三边长.那么不能组成直角三角形的一组数是（）A．1..2 B．2.3.4 C．5.13.12 D．..1【考点】勾股定理的逆定理．【分析】根据勾股定理的逆定理：如果三角形有两边的平方和等于第三边的平方.那么这个是直角三角形判定则可．如果有这种关系.就是直角三角形.没有这种关系.就不是直角三角形.分析得出即可．【解答】解：A、∵12+（）2=22.∴此三角形是直角三角形.不合题意；B、∵22+32≠42.∴此三角形不是直角三角形.符合题意；C、52+122=132.∴此三角形是直角三角形.不合题意；D、（）2+（）2=12.∴此三角形是直角三角形.不合题意．故选：B．【点评】本题考查了勾股定理的逆定理.在应用勾股定理的逆定理时.应先认真分析所给边的大小关系.确定最大边后.再验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系.进而作出判断．5．如图.在▱ABCD中.CE⊥AB.E为垂足.如果∠BCE=35°.则∠D的度数为（）A．55°B．35°C．25°D．30°【考点】平行四边形的性质．【分析】首先利用直角三角形的性质得出∠B的度数.再利用平行四边形的对角相等.进而得出答案．【解答】解：∵CE⊥AB.∠BCE=35°.∴∠B=90°﹣35°=55°.∵四边形ABCD是平行四边形.∴∠D=∠B=55°．故选：A．【点评】此题主要考查了平行四边形的性质、直角三角形的性质.正确掌握平行四边形的性质是解题关键．6．已知一次函数y=（m﹣1）x+5﹣2m.若m的取值范围是1＜m＜.则这个函数的图象不经过（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限【考点】一次函数图象与系数的关系．【分析】先得出m﹣1与5﹣2m的范围.进而解答即可．【解答】解：∵1＜m＜.∴m﹣1＞0.5﹣2m＞0.∴这个函数的图象不经过第四象限.故选D【点评】本题考查的是一次函数的图象与系数的关系.熟知一次函数y=kx+b（k ≠0）中.当k＞0.b＞0时.函数的图象经过一三二象限是解答此题的关键．7．某市测得一周PM2.5的日均值（单位：）如下：50.40.75.50.37.50.40.这组数据的中位数和众数分别是（）A．50和50 B．50和40 C．40和50 D．40和40【考点】众数；中位数．【分析】找中位数要把数据按从小到大的顺序排列.位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据.注意众数可以不止一个．【解答】解：从小到大排列此数据为：37、40、40、50、50、50、75.数据50出现了三次最多.所以50为众数；50处在第4位是中位数．故选：A．【点评】本题属于基础题.考查了确定一组数据的中位数和众数的能力．一些学生往往对这个概念掌握不清楚.计算方法不明确而误选其它选项.注意将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列.如果数据的个数是奇数.则处于中间位置的数就是这组数据的中位数．如果这组数据的个数是偶数.则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数．8．等腰三角形的腰长为10.底边长为16.底边上的高为（）A．13 B．6 C．25 D．48【考点】勾股定理；等腰三角形的性质．【分析】根据题意画出图形.先用等腰三角形的性质求出BD.再用勾股定理求解即可．【解答】解：根据题意画出如图所示.根据题意得.AB=AC=10.BC=16.AD⊥BC．∵AB=AC.AD⊥BC.∴BD=BC=8.在RT△ADB中.AB=10.根据勾股定理得.AD2+BD2=AB2.∴AD===6.即：底边上的高为6.故选B.【点评】此题是勾股定理.主要考查了勾股定理.等腰三角形的性质.解本题的关键是作出图形．9．若=1﹣x.则（）A．x＜1 B．x≤1 C．x＞1 D．x≥1【考点】二次根式的性质与化简．【分析】直接利用二次根式的性质得出=|a|.进而求出答案．【解答】解：∵ =1﹣x.∴1﹣x≥0.解得：x≤1．故选：B．【点评】此题主要考查了二次根式的性质与化简.正确掌握二次根式的性质是解题关键．10．如图.有两棵树.一棵树高8m.另一棵树高3m.两树相距12m．一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢.问小鸟至少飞行（）A．12m B．14m C．13m D．15m【考点】勾股定理的应用．【分析】根据“两点之间线段最短”可知：小鸟沿着两棵树的树梢进行直线飞行.所行的路程最短.运用勾股定理可将两点之间的距离求出．【解答】解：如图.过点A作AB⊥BC于点B.连接AC.∵一棵树高8m.另一棵树高3m.两树相距12m.∴AB=12m.BC=8﹣3=5m.∴AC==13m．故选C．【点评】本题考查的是勾股定理的应用.根据题意作出辅助线.构造出直角三角形是解答此题的关键．11．若样本x1.x2 (x)n的平均数为9.方差为2.那么样本x1+2.x2+2 (x)n+2.下列结论正确的是（）A．平均数为10.方差是2 B．平均数是11.方差为4C．平均数为11.方差为2 D．平均数为12.方差为4【考点】方差；算术平均数．【分析】利用平均数与方差的性质分别进行解答即可得出答案．【解答】解：∵样本x1.x2 (x)n的平均数为9.方差为2.∴x1+2.x2+2 (x)n+2的平均数为9+2=11.方差不变为2．故选：C．【点评】本题考查了方差与平均数的定义.当数据都加上一个数（或减去一个数）时.方差不变.即数据的波动情况不变．12．为使我市冬季“天更蓝、房更暖”、政府决定实施“煤改气”供暖改造工程.现甲、乙两工程队分别同时开挖两条600米长的管道.所挖管道长度y（米）与挖掘时间x（天）之间的关系如图所示.则下列说法中：①甲队每天挖100米；②乙队开挖两天后.每天挖50米；③当x=4时.甲、乙两队所挖管道长度相同；④甲队比乙队提前2天完成任务．正确的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】一次函数的应用．【分析】从图象可以看出甲队完成工程的时间不到6天.故工作效率为100米.乙队挖2天后还剩300米.4天完成了200米.故每天是50米.当x=4时.甲队完成400米.乙队完成400米.甲队完成所用时间是6天.乙队是8天.通过以上的计算就可以得出结论．【解答】解：由图象.得①600÷6=100米/天.故①正确；②（500﹣300）÷4=50米/天.故②正确；③甲队4天完成的工作量是：100×4=400米.乙队4天完成的工作量是：300+2×50=400米.∵400=400.∴当x=4时.甲、乙两队所挖管道长度相同.故③正确；④由图象得甲队完成600米的时间是6天.乙队完成600米的时间是：2+300÷50=8天.∵8﹣6=2天.∴甲队比乙队提前2天完成任务.故④正确；故选D．【点评】本题考查了一次函数的应用.施工距离、速度、时间三者之间的关系的运用.但难度不大.读懂图象信息是解题的关键．二、填空题（本题包括6小题.每小题3分.共18分.请将答案直接填在题中横线上）13．已知a、b为两个连续的整数.且.则a+b= 11 ．【考点】估算无理数的大小．【分析】根据无理数的性质.得出接近无理数的整数.即可得出a.b的值.即可得出答案．【解答】解：∵.a、b为两个连续的整数.∴＜＜.∴a=5.b=6.∴a+b=11．故答案为：11．【点评】此题主要考查了无理数的大小.得出比较无理数的方法是解决问题的关键．14．将直线y=﹣3x+6向下平移3个单位长度后得到的直线解析式是y=﹣3x+3 ．【考点】一次函数图象与几何变换．【分析】直接利用一次函数平移规律得出平移后的解析式．【解答】解：∵将直线y=﹣3x+6向下平移3个单位长度.∴平移后得到的直线解析式是：y=﹣3x+3．故答案为：y=﹣3x+3．【点评】此题主要考查了一次函数图象与几何变换.正确记忆平移规律是解题关键．15．已知点（﹣2.y1）.（3.y2）都在直线y=kx﹣2上.若y1＞y2.则k ＜0．（填＞.＜或=）【考点】一次函数图象上点的坐标特征．【分析】先把点（﹣2.y1）.（3.y2）代入直线y=kx﹣2.根据y1＞y2即可得出结论．【解答】解：∵点（﹣2.y1）.（3.y2）都在直线y=kx﹣2上.∴y1=﹣2k﹣2.y2=3k﹣2．∵y1＞y2.∴﹣2k﹣2＞3k﹣2.解得k＜0．故答案为：＜．【点评】本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点.熟知一次函数图象上各点的坐标一定适合此函数的解析式是解答此题的关键．16．如图.已知菱形ABCD中.AC.BD相交于点O.点E是AB的中点.OE=5cm.则菱形的周长是40 cm．【考点】菱形的性质；三角形中位线定理．【分析】由菱形ABCD中.AC.BD相交于点O.点E是AB的中点.OE=5cm.利用三角形中位线的性质.可求得BC的长.然后由菱形的性质.求得答案．【解答】解：∵菱形ABCD中.AC.BD相交于点O.∴OA=OC.∵点E是AB的中点.OE=5cm.∴BC=2OE=10cm.∴菱形的周长是：4BC=40cm．故答案为：40．【点评】此题考查了菱形的性质以及三角形中位线的性质．注意掌握菱形的对角线互相平分、四条边都相等定理的应用是解此题的关键．17．如图的扇形图描述了安踏某一款运动女鞋的36号.37号.38号.39号.40号在一家专卖店的销售情况.请你为这家专卖店提出进货建议：应多进38号鞋．【考点】扇形统计图．【分析】直接根据各种鞋号的鞋销售情况即可得出结论．【解答】解：∵30%＞24%＞22%＞16%＞18%.∴应多进38号鞋．故答案为：应多进38号鞋．【点评】本题考查的是扇形统计图.熟知从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系是解答此题的关键．18．如图.直线p上有三个正方形.正方形ABCD和正方形FHMN的一边在直线p 上.正方形DEFG的一个顶点在直线p上.若正方形ABCD、正方形DEFG的面积分别是3和12.则正方形FHMN的边长为 3 ．【考点】正方形的性质；全等三角形的判定与性质．【分析】根据已知利用全等三角形的判定可得到△DCE≌△EHF.从而得到正方形DEFG的面积=正方形ABCD的面积+正方形FHMN的面积.得正方形FHMN的面积.易得边长．【解答】解：∵∠DEC+∠FEH=90°.∠EFH+∠FEH=90°∴∠DEC=∠EFH∵∠DCE=∠EHF.DE=EF∴△DCE≌△EHF∴CE=HF∴正方形DEFG的面积=正方形ABCD的面积+正方形FHMN的面积.∴正方形FHMN的面积=12﹣3=9.∴正方形FHMN的边长=3．【点评】本题考查了对勾股定理几何意义的理解能力.根据三角形全等找出相等的量是解答此题的关键．三、解答题（本题包括7小题.共46分.解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程）19．计算：（1）（9+5）÷（2）（）（）﹣（）2．【考点】二次根式的混合运算．【分析】（1）先把各二次根式化为最简二次根式.然后把括号内合并后进行二次根式的除法运算；（2）利用平方差公式和完全平方公式计算．【解答】解：（1）原式=（3+10）÷=13÷=13；（2）原式=7﹣5﹣（3﹣2+2）=2﹣5+2=﹣3+2．【点评】本题考查了二次根式的计算：先把各二次根式化为最简二次根式.再进行二次根式的乘除运算.然后合并同类二次根式．在二次根式的混合运算中.如能结合题目特点.灵活运用二次根式的性质.选择恰当的解题途径.往往能事半功倍．20．某射击队准备要从甲、乙两名队员中选派一人参加设计比赛.两人在相同条件下.各打靶5次.成绩如下（单位：环） 甲：6、8、9、9、8 乙：10、7、7、7、9．你认为应选择哪名队员参加比赛？为什么？ 【考点】方差；加权平均数．【分析】根据甲和乙的方差.选择方差较小的同学即可．【解答】解：==8.==8.S 2甲= [（6﹣8）2+（8﹣8）2+（9﹣8）2+（9﹣8）2+（8﹣8）2]=1.2S 2乙= [（10﹣8）2+（7﹣8）2+（7﹣8）2+（7﹣8）2+（9﹣8）2]=1.6； 由于两队员的平均数相同.又由于S 2甲＜S 2乙.甲队员比较稳定.所以应该选择甲队员去参加比赛．【点评】本题考查平均数、方差的知识.解题的关键是掌握方差公式S 2= [（x 1﹣）2+（x 2﹣）2+…+（x n ﹣）2]．21．如图.在▱ABCD 中.DF ⊥AC 于点F.BE ⊥AC 于点E ． （1）求证：△ADF ≌△CBE ；（2）如果∠DAC=46°.求∠CBE 的度数．【考点】平行四边形的性质；全等三角形的判定与性质．【分析】（1）先证BC=AD.∠DAF=∠BCE.∠DFA=∠BEC.根据AAS 证出△CBE ≌△ADF 即可；（2）由全等三角形的性质得出∠ADF=∠CBE.由直角三角形的性质求出∠ADF 的度数.即可得出结果．【解答】（1）证明：∵四边形ABCD是平行四边形.∴AD∥BC AD=BC.∴∠DAC=∠ACB.∵DF⊥AC BE⊥AC.∴∠AFD=∠BEC=90°.在Rt△ADF和Rt△CBE中..∴△ADF≌△CBE（AAS）；（2）解：∵△ADF≌△CBE.∴∠ADF=∠CBE.∵∠DAC=46°.∠ADF+∠DAC=90°.∴∠ADF=44°.∴∠CBE=44°．【点评】本题考查了平行四边形的性质.全等三角形的判定和性质；熟练掌握平行四边形的性质.证明三角形全等是解决问题的关键．22．从甲城向乙城打长途电话.通话时间不超过3分钟收费2.4元.超过3分钟后每分钟加收1元写出通话费用y（单位：元）关于通话时间x（单位：分）的函数关系式.如果通话10.5分钟.需要多少话费？（本题中x取整数.不足1分钟按1分钟计算）【考点】一次函数的应用．【分析】由题意知.前3分钟话费是固定不变的.若通话时间小于3分钟.则话费是2.4元.若大于等于3分钟.则所需费用是2.4加上超过的部分.据此即可列出函数关系式；【解答】解：当0＜x≤3时.y=2.4；当x＞3时.得y=2.4+（x﹣3）=x﹣0.6.把x=11带入y=x﹣0.6得：y=11﹣0.6=10.4答：如果通话10.5分钟.需要10.4元话费．【点评】本题考查了一次函数的应用.解决本题的关键是理解话费分为规定时间的费用+超过规定时间的费用．23．为了解某校八年级学生参加体育活动情况.从该校八年级学生中随机抽取了部分学生的体育活动自选项目进行统计.并根据调查结果绘制了如下两个统计图.请根据图中信息.回答下列问题：（1）本次调查共抽取了200 名学生；（2）在条形统计图中.请把空缺部分补充完整；（3）该校共有八年级学生860名.估计该校八年级选报做操项目的学生人数．【考点】条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．【分析】（1）根据题意.结合选报跳绳的人数与其所占的百分比.计算可得本次调查共抽取的学生数；（2）读图并计算.可得参加立定跳远的人数为200﹣20﹣40﹣50﹣60=30.补充完整即可；（3）首先计算出样本中选报做操的百分比.继而估计报做操的学生数．【解答】解：（1）40÷20%=200（人）.故答案为：200；（2）立定跳远的人数为：200﹣50﹣40﹣60﹣20=30（人）如图.（3）860×=215（名）答：估计该校八年级选报做操项目的学生人数为215名．【点评】本题考查了扇形统计图及条形统计图的知识.此题主要考查学生读图获取信息的能力．24．如图.在△ABC中.AC=9.AB=12.BC=15.P为BC边上一动点.PG⊥AC于点G.PH ⊥AB于点H．（1）求证：四边形AGPH是矩形；（2）在点P在运动过程中.GH是否存在最小值？若存在.请求出.若不存在.请说明理由．【考点】矩形的判定与性质．【分析】（1）根据“矩形的定义”证明结论；（2）连结AP．当AP⊥BC时AP最短.结合矩形的两对角线相等和面积法来求GH 的值．【解答】（1）证明∵AC=9 AB=12 BC=15.∴AC2=81.AB2=144.BC2=225.∴AC2+AB2=BC2.∴∠A=90°．∵PG⊥AC.PH⊥AB.∴∠AGP=∠AHP=90°.∴四边形AGPH是矩形；（2）存在．理由如下：连结AP．∴GH=AP．∵当AP⊥BC时AP最短．∴9×12=15•AP．∴AP=．【点评】本题考查了矩形的判定与性质．解答（2）题时.注意“矩形的对角线相等”和“面积法”的正确应用．25．某学校期末考试要给学生印制复习资料若干份.印刷厂有甲、乙两种收费方式.除按印刷份数收取印刷费用外.甲种方式还收取制版费.而乙种不需要.两种印刷方式的费用y（元）与印刷份数x（份）之间的函数关系如图所示：=0.1x+6（x≥0）.乙种收费方（1）填空：甲种收费方式的函数关系式是y1式的函数关系式是y=0.12x（x≥0）．2（2）若需印刷100﹣400份（含100和400）份复习资料.选择哪种印刷方式比较合算．【考点】一次函数的应用．【分析】（1）设甲种收费的函数关系式y1=kx+b.乙种收费的函数关系式是y2=k1x.直接运用待定系数法就可以求出结论；（2）由（1）的解析式分三种情况进行讨论.当y1＞y2时.当y1=y2时.当y1＜y2时分别求出x的取值范围就可以得出选择方式．【解答】解：（1）设甲种收费的函数关系式y1=kx+b.乙种收费的函数关系式是y 2=k1x.由题意.得.12=100k1.解得：.k1=0.12.∴y1=0.1x+6（x≥0）.y2=0.12x（x≥0）；故答案为：y1=0.1x+6（x≥0）.y2=0.12x（x≥0）；（2）由0.1x+16＞0.2x.得x＜160.由0.1x+16=0.2x.得x=160.由0.1x+16＜0.2x.得x＞160.由此可知：当100≤x＜160时.选择乙种收费方式比较合算；当x=160时.选择甲、乙两种收费方式都可以；当160＜x≤400时.选择甲种收费方式比较合算．【点评】本题考查待定系数法求一次函数的解析式的运用.运用函数的解析式解答方案设计的运用.解答时求出函数解析式是关键.分类讨论设计方案是难点．。
天津市八年级(上)期末数学试卷含答案
八年级（上）期末数学试卷题号一二三四总分得分一、选择题（本大题共12小题，共36.0分）1.下列四个图案中，不是轴对称图案的是()A. B. C. D.2.计算a6⋅a2的结果是()A. a3B. a4C. a8D. a123.下列计算正确的是()A. (x+2)(x−2)=x2−2B. (−3a−2)(3a−2)=9a2−4C. (a+b)2=a2+b2D. (x−8y)(x−y)=x2−9xy+8y24.一辆汽车bℎ行驶了a km，则它的平均速度为()A. ab km/ℎ B. bakm/ℎ C. ab km/ℎ D. a+b2km/ℎ5.化简1x+1+1x2−1的结果是()A. xx2−1B. 1x−1C. x+1D. x−16.如图，点D，E分别在线段AB，AC上，CD与BE相交于O点，已知AB=AC，现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD()A. ∠B=∠CB. AD=AEC. BD=CED. BE=CD7.下列分式运算，正确的是()A. (2y3x )2=2y23x2B. 1x−y−1y−x=0C. 13x +13y=13(x+y)D. (x2−y)3=−x6y38.如图，AD，CE分别是△ABC的中线和角平分线．若AB=AC，∠CAD=20°，则∠ACE的度数是()A. 20°B. 35°C. 40°D. 70°9.已知AD是△ABC的边BC上的中线，AB=12，AC=8，则边BC及中线AD的取值范围分别是()A. 4<BC<20，2<AD<10B. 4<BC<20，4<AD<20C. 2<BC<10，2<AD<10D. 2<BC<10，4<AD<2010.如图，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，点D是BC边的中点，分别以B，C为圆心，大于线段BC长度一半的长为半径画圆弧．两弧在直线BC上方的交点为P，直线PD交AC于点E，连接BE，则下列结论：①ED⊥BC；②∠A=∠EBA；③EB平分∠AED.一定正确的是()A. ①②③B. ①②C. ①③D. ②③11.如图所示，在△ABC中，AB=AC，D、E是△ABC内两点，AD平分∠BAC.∠EBC=∠E=60°，若BE=6，DE=2，则BC的长度是()A. 6B. 8C. 9D. 1012.甲、乙两人同时从圆形跑道(圆形跑道的总长小于700m)上一直径两端A，B相向起跑，第一次相遇时离A点100m，第二次相遇时离B点60m，则圆形跑道的总长为()A. 240mB. 360mC. 480mD. 600m二、填空题（本大题共6小题，共18.0分）13.当x=1时，分式x的值是______．x+214.当______时，分式x−5有意义．x−115.如图，五边形ABCDE的内角都相等，DF⊥AB，则∠CDF的大小=______(度)16.如图，AD是△ABC中∠BAC的平分线，DE⊥AB于点E，S△ABC=7，DE=2，AB=4，则AC的长是______．17.数学课上，张老师举了以下的例题：例1等腰三角形ABC中，∠A=110°，求∠B的度数．(答案：35°)例2等腰三角形ABC中，∠A=40°，求∠B的度数．(答案：40°或70°或100°)张老师启发同学们编题，小刚编了如下一题：(1)等腰三角形ABC中，∠A=80°，则∠B的度数为______；(2)小刚发现，∠A的度数不同，得到∠B的度数的个数也可能不同．如果在等腰三角形ABC中，设∠A=x°，当∠B有三个不同的度数时，x的取值范围是______．18.(1)已知x+y=5，xy=3，则x2+y2的值为______；(2)已知x−y=5，x2+y2=51，则(x+y)2的值为______；(3)已知x+y+z=1，x2+y2−3z2+4z=7，则xy−z(x+y)值为______．三、计算题（本大题共3小题，共22.0分）19.计算：(1)x2(x−1)−x(x2−x−1)；(2)(2a)2⋅b4+12a3b2．20.计算：(1)(−3x3y 3z2)2(2)3y2x+2y+2xyx2+xy21.天津市奥林匹克中心体育场---“水滴”位于天津市西南部的奥林匹克中心内，某校九年级学生由距“水滴”10千米的学校出发前往参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分钟后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达．已知汽车的速度是骑自行车同学速度的2倍，求骑车同学的速度．(Ⅰ)设骑车同学的速度为x千米/时，利用速度、时间、路程之间的关系填写下表(要求：填上适当的代数式，完成表格)四、解答题（本大题共4小题，共24.0分）22.如图，点A，E在线段DB上，DA=EB，DF=AC，EF=BC，求证：∠C=∠F．23.如图，点D、E在△ABC的BC边上，AB=AC，AD=AE.求证：BD=CE．24.分解因式：(1)x2−2x−3=______；3x2+5x+2=______．(2)a2(a−b)+4(b−a)25.已知△ABC是等腰直角三角形，∠C=90°，点M是AC的中点，延长BM至点D，使DM=BM，连接AD．(1)如图①，求证：△DAM≌△BCM；(2)已知点N是BC的中点，连接AN．①如图②，求证：△BCM≌△ACN；②如图③，延长NA至点E，使AE=NA，连接DE，求证：BD⊥DE．答案和解析1.【答案】B【解析】解：A、是轴对称图形，故本选项错误；B、不是轴对称图形，故本选项正确；C、是轴对称图形，故本选项错误；D、是轴对称图形，故本选项错误．故选：B．根据轴对称的概念对各选项分析判断利用排除法求解．本题考查了轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合．2.【答案】C【解析】解：a6⋅a2=a8，故选：C．根据同底数幂相乘，底数不变，指数相加进行计算．此题主要考查了同底数幂的乘法，关键是掌握同底数幂的乘法的计算法则．3.【答案】D【解析】解：A.(x+2)(x−2)=x2−4，此选项错误；B.(−3a−2)(3a−2)=−9a2+4，此选项错误；C.(a+b)2=a2+2ab+b2，此选项错误；D.(x−8y)(x−y)=x2−xy−8xy+8y2=x2−9xy+8y2，此选项计算正确；故选：D．根据完全平方公式、平方差公式和多项式乘多项式的法则逐一计算即可得．本题主要考查整式的混合运算，解题的关键是掌握完全平方公式、平方差公式和多项式乘多项式的法则．4.【答案】A【解析】解：一辆汽车bℎ行驶了akm，则它的平均速度为abkm/ℎ；故选：A．根据平均速度等于行驶的路程除以行驶的时间可得到汽车的平均速度解答即可．本题考查了列代数式(分式)：把问题中与数量有关的词语，用含有数字、字母和运算符号的式子表示出来，就是列代数式．本题的关键是对平均速度的理解．5.【答案】A【解析】解：原式=x−1(x+1)(x−1)+1(x+1)(x−1)=x(x+1)(x−1)=xx2−1，故选：A．先通分，再依据法则计算可得．本题主要考查分式的加减法，解题的关键是熟练掌握分式加减运算法则．6.【答案】D【解析】【分析】此题主要考查学生对全等三角形判定定理的理解和掌握，此类添加条件题，要求学生应熟练掌握全等三角形的判定定理.欲使△ABE≌△ACD，已知AB=AC，可根据全等三角形判定定理AAS、SAS、ASA添加条件，逐一证明即可．【解答】解：∵AB=AC，∠A为公共角，A.如添加∠B=∠C，利用ASA即可证明△ABE≌△ACD；B.如添AD=AE，利用SAS即可证明△ABE≌△ACD；C.如添BD=CE，等量关系可得AD=AE，利用SAS即可证明△ABE≌△ACD；D.如添BE=CD，因为SSA，不能证明△ABE≌△ACD，所以此选项不能作为添加的条件．故选D．7.【答案】D【解析】解：A、(2y3x )2=4y29x2，选项错误；B、1x−y −1y−x=1x−y+1x−y=2x−y，选项错误；C、13x +13y=y3xy+x3xy=x+y3xy，选项错误；D、(x2−y )3=−x6y3，选项正确．故选D．根据分式的乘方：分子和分母分别乘方；以及同分母的分式的加减法则即可求解即可判断．本题考查了分式的运算，理解分式的运算法则，正确进行通分是关键．8.【答案】B【解析】解：∵AD是△ABC的中线，AB=AC，∠CAD=20°，∴∠CAB=2∠CAD=40°，∠B=∠ACB=12(180°−∠CAB)=70°．∵CE是△ABC的角平分线，∴∠ACE=12∠ACB=35°．故选：B．先根据等腰三角形的性质以及三角形内角和定理求出∠CAB=2∠CAD=40°，∠B=∠ACB=12(180°−∠CAB)=70°.再利用角平分线定义即可得出∠ACE=12∠ACB=35°．本题考查了等腰三角形的两个底角相等的性质，等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合的性质，三角形内角和定理以及角平分线定义，求出∠ACB= 70°是解题的关键．9.【答案】A【解析】解：如图所示，在△ABC中，则AB−AC<BC<AB+AC，即12−8<BC<12+8，4<BC<20，延长AD至点E，使AD=DE，连接BE，∵AD是△ABC的边BC上的中线，∴BD=CD，又∠ADC=∠BDE，AD=DE∴△ACD≌△EBD(SAS)，∴BE=AC，在△ABE中，AB−BE<AE<AB+BE，即AB−AC<AE<AB+AC，12−8<AE<12+8，即4<AE<20，∴2<AD<10．故选：A．BC边的取值范围可在△ABC中利用三角形的三边关系进行求解，而对于中线AD的取值范围可延长AD至点E，使AD=DE，得出△ACD≌△EBD，进而在△ABE中利用三角形三边关系求解．本题主要考查了全等三角形的判定及性质以及三角形的三边关系问题，能够理解掌握并熟练运用．10.【答案】B【解析】解：作法得DE⊥BC，而D为BC的中点，所以DE垂直平分BC，则EB=EC，所以∠EBC=∠C，而∠ABC=90°，所以∠A=∠EBA，所以①②正确．故选：B．利用基本作图得到DE⊥BC，则DE垂直平分BC，所以EB=EC，根据等腰三角形的性质得∠EBC=∠C，然后根据等角的余角相等得到∠A=∠EBA，本题考查了作图−基本作图：熟练掌握5种基本作图(作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知直线的垂线)．11.【答案】B【解析】解：延长ED交BC于M，延长AD交BC于N，∵AB=AC，AD平分∠BAC，∴AN⊥BC，BN=CN，∵∠EBC=∠E=60°，∴△BEM为等边三角形，∴BE=EM∵BE=6，DE=2，∴DM=EM−DE═6−2=4，∵△BEM为等边三角形，∴∠EMB=60°，∵AN⊥BC，∴∠DNM=90°，∴∠NDM=30°，∴NM=2，∴BN=4，∴BC=2BN=8，故选B．作出辅助线后根据等腰三角形的性质得出BE=6，DE=2，进而得出△BEM为等边三角形，△EMD为等边三角形，从而得出BN的长，进而求出答案．此题主要考查了等腰三角形的性质和等边三角形的性质，能求出MN的长是解决问题的关键．12.【答案】C【解析】解：如图，设圆形跑道总长为2s，又设甲乙的速度分别为v，v′，再设第一次在C点相遇，根据题意得：化简得：100s−100=s+602s−60，解此方程得S=0(舍去)或S=240．所以2S=480米．经检验是方程的解；故选：C．设出两人的速度，圆形跑道长为未知数，根据相遇时所用时间相等，第二次不同的位置分情况得到相应的等量关系，消去无关的字母，求解即可．本题考查圆形跑道上的相遇问题；注意同时出发的相遇问题的等量关系是所用时间相等；应分情况探讨第二次相遇的地点问题．13.【答案】13【解析】解：当x=1时，原式=11+2=13，故答案为：13．将x=1代入分式，按照分式要求的运算顺序计算可得．本题主要考查分式的值，在解答时应从已知条件和所求问题的特点出发，通过适当的变形、转化，才能发现解题的捷径．14.【答案】x≠1【解析】解：根据题意知x−1≠0，解得x≠1，故答案为：x≠1．分式有意义，分母不为零．据此求解可得．本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：(1)分式无意义⇔分母为零；(2)分式有意义⇔分母不为零；(3)分式值为零⇔分子为零且分母不为零．15.【答案】54【解析】解：∵五边形ABCDE的内角都相等，∴∠C=∠B=∠EDC=180°×(5−2)÷5=108°，∵DF⊥AB，∴∠DFB=90°，∴∠CDF=360°−90°−108°−108°=54°．故答案为：54．根据多边形内角和度数可得每一个角的度数，然后再利用四边形DFBC内角和计算出∠CDF的度数．此题主要考查了多边形内角和，关键是掌握多边形内角和定理：(n−2)⋅180°(n≥3且n为整数)．16.【答案】3【解析】解：如图，过点D作DF⊥AC于F，∵AD是△ABC中∠BAC的角平分线，DE⊥AB，∴DE=DF，由图可知，S△ABC=S△ABD+S△ACD，1 2×4×2+12×AC×2=7，解得AC=3．故答案为3．过点D作DF⊥AC于F，根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得DE=DF，再根据S△ABC=S△ABD+S△ACD列出方程求解即可．本题考查了角平分线上的点到角的两边距离相等的性质，熟记性质是解题的关键．17.【答案】50°或20°或80°0<x<90且x≠60【解析】解：(1)当∠A为顶角，∴∠B=180°−∠A2=50°；当∠B是顶角，则∠A是底角，则∠B=180°−80°−80°=20°；当∠C是顶角，则∠B与∠A都是底角，则∠B=∠A=80°，综上所述，∠B的度数为50°或20°或80°，故答案为：50°或20°或80°；(2)分两种情况：①当90≤x<180时，∠A只能为顶角，∴∠B的度数只有一个；②当0<x<90时，若∠A为顶角，则∠B=(180−x2)°；若∠A为底角，∠B为顶角，则∠B=(180−2x)°；若∠A为底角，∠B为底角，则∠B=x°．当180−x2≠180−2x且180−2x≠x且180−x2≠x，即x≠60时，∠B有三个不同的度数．综上所述，可知当0<x<90且x≠60时，∠B有三个不同的度数，故答案为：0<x<90且x≠60．(1)∠A是顶角，则∠B是底角，根据等腰三角形的两个底角相等即可求解；∠B是顶角，则∠A是底角，则根据等腰三角形的两个底角相等，以及三角形的内角和定理即可求解；∠C是顶角，则∠B与∠A都是底角，根据等腰三角形的两个底角相等即可求解；(2)分两种情况：①90≤x<180；②0<x<90，结合三角形内角和定理求解即可．本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理，进行分类讨论是解题的关键．18.【答案】19 77 −3【解析】(1)解：(1)x2+y2=(x+y)2−2xy∵x+y=5，xy=3∴原式=52−2×3=19．(2)∵x−y=5，∴(x−y)2=x2+y2−2xy=25，又∵x2+y2=51，∴2xy=26，∴(x+y)2=x2+y2+2xy=51+26=77；(3)∵x+y+z=1，∴x+y=1−z；∵x2+y2−3z2+4z=7，∴(x+y)2−2xy−3z2+4z=7∴(1−z)2−2xy−3z2+4z=7∴−2xy−2z2+2z=6∴xy+z2−z=−3把x+y=1−z代入xy−z(x+y)得xy−z(x+y)=xy−z(1−z)=xy+z2−z=−3，故答案为：(1)19；(2)77；(3)−3(1)将x2+y2变形为(x+y)2−2xy，然后将x+y=5，xy=3代入求解即可；(2)由x−y=5可得x2+y2−2xy=25，结合x2+y2=51，可得2xy=26，由完全平方公式计算结果，(3)由已知条件变形可得x+y=1−z，代入变形可得结果．本题考查了完全平方公式，解答本题的关键在于熟练掌握完全平方公式：(a±b)2= a2±2ab+b2.灵活运用a+b，a−b，ab，a2+b2之间关系变形．19.【答案】解：(1)原式=x3−x2−x3+x2+x=x；(2)原式=4a2b4+12a3b2．【解析】(1)先根据单项式乘多项式法则计算，再合并同类项即可得；(2)计算单项式的乘方即可得．本题主要考查单项式乘多项式，解题的关键是掌握单项式乘多项式的法则及单项式的乘方的运算法则．20.【答案】解：(1)(−3x3y3z2)2=9x6y29z4=x6y2z4；(2)原式=3y2(x+y)+2xyx(x+y)=3y2(x+y)+4y2(x+y)=7y2(x+y)=7y2x+2y．【解析】(1)根据分式的乘方的运算法则计算可得；(2)根据分式的加减混合运算顺序和运算法则计算可得．本题主要考查分式的混合运算，解题的关键是熟练掌握分式的混合运算顺序和运算法则．乘汽车2x 102x10(Ⅱ)∵骑自行车先走20分钟，即2060=13小时，∴10x =102x+13，解得：x=15，经检验，x=15是原方程的根．答：骑车同学的速度为每小时15千米．【解析】(1)时间=路程÷速度；速度=路程÷时间．(2)等量关系为：骑自行车同学所用时间=坐汽车同学所用时间+13．本题考查分式方程的应用，注意找好等量关系方可列出方程．求解后要注意检验，要满足两个方面：①要满足方程②要满足实际问题．22.【答案】证明：∵DA=EB，∴DA+AE=BE+AE，∴DE=AB，且DF=AC，EF=BC，∴△DEF≌△ABC(SSS)∴∠C=∠F．【解析】由“SSS”可证△DEF≌△ABC，可得∠C=∠F．本题考查了全等三角形的判定和性质，证明△DEF≌△ABC是本题的关键．23.【答案】证明：如图，过点A作AP⊥BC于P．∵AB=AC，∴BP=PC；∵AD=AE，∴DP=PE，∴BP−DP=PC−PE，∴BD=CE．【解析】要证明线段相等，只要过点A作BC的垂线，利用三线合一得到P为DE及BC 的中点，线段相减即可得证．本题考查了等腰三角形的性质；做题时，两次用到三线合一的性质，由等量减去等量得到差相等是解答本题的关键；24.【答案】(x−3)(x+1)(3x+2)(x+1)【解析】解：(1)x2−2x−3=(x−3)(x+1)；3x2+5x+2=(3x+2)(x+1)；故答案为：(x−3)(x+1)；(3x+2)(x+1)；(2)原式=a2(a−b)−4(a−b)=(a−b)(a+2)(a−2)．(1)原式利用十字相乘法分解即可；(2)原式变形后，提取公因式，再利用平方差公式分解即可．此题考查了因式分解−十字相乘法，以及提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．25.【答案】解：(1)∵点M是AC中点，∴AM=CM，在△DAM和△BCM中，∵{AM=CM∠AMD=∠CMB DM=BM，∴△DAM≌△BCM(SAS)；(2)①∵点M是AC中点，点N是BC中点，∴CM=12AC，CN=12BC，∵△ABC是等腰直角三角形，∴AC=BC，∴CM=CN，在△BCM和△ACN中，∵{CM=CN ∠C=∠C BC=AC，∴△BCM≌△ACN(SAS)；②证明：取AD中点F，连接EF，则AD=2AF，∵△BCM≌△ACN，∴AN=BM，∠CBM=∠CAN，∵△DAM≌△BCM，∴∠CBM=∠ADM，AD=BC=2CN，∴AF=CN，∴∠DAC=∠C=90°，∠ADM=∠CBM=∠NAC，由(1)知，△DAM≌△BCM，∴∠DBC=∠ADB，∴AD//BC，∴∠EAF=∠ANC，在△EAF和△ANC中，∵{AE=AN∠EAF=∠ANC AF=NC，∴△EAF≌△ANC(SAS)，∴∠NAC=∠AEF，∠C=∠AFE=90°，∴∠AFE=∠DFE=90°，∵F为AD中点，∴AF=DF，在△AFE和△DFE中，{AF=DF∠AFE=∠DFE EF=EF，∴△AFE≌△DFE(SAS)，∴∠EAD=∠EDA=∠ANC，∴∠EDB=∠EDA+∠ADB=∠EAD+∠NAC=180°−∠DAM=180°−90°=90°，∴BD⊥DE．【解析】本题是三角形的综合问题，解题的关键是掌握中点的性质、等腰直角三角形的性质、全等三角形的判定与性质等知识点．(1)由点M是AC中点知AM=CM，结合∠AMD=∠CMB和DM=BM即可得证；(2)①由点M，N分别是AC，BC的中点及AC=BC可得CM=CN，结合∠C=∠C和BC= AC即可得证；②取AD中点F，连接EF，先证△EAF≌△ANC得∠NAC=∠AEF，∠C=∠AFE=90°，据此知∠AFE=∠DFE=90°，再证△AFE≌△DFE得∠EAD=∠EDA=∠ANC，从而由∠EDB=∠EDA+∠ADB=∠EAD+∠NAC=180°−∠DAM即可得证．。
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2015-2016学年天津市河北区八年级（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题给出地四个选项中，只有一项符合题目地要求地.）1．（3分）下列各式从左到右地变形中，是因式分解地是（）A．（a+3）（a﹣3）=a2﹣9 B．m（m﹣1）=m2﹣mC．a2﹣4a﹣5=a（a﹣4）﹣5 D．a2﹣4a+4=（a﹣2）22．（3分）下列能用完全平方公式因式分解地是（）A．x2+2xy﹣y2B．﹣xy+y2C．x2﹣2xy+y2D．x2﹣4xy+2y23．（3分）若多项式乘法（x+2y）（2x﹣ky﹣1）地结果中不含xy项，则k地值为（）A．4 B．﹣4 C．2 D．﹣24．（3分）下列各式正确地是（）A． B． C． D．5．（3分）下列从左到右地变形：①=；②=；③=；④=．其中，正确地是（）A．①②B．②④C．③④D．①②③④6．（3分）如果分式地值为零，那么x等于（）A．1 B．﹣1 C．0 D．±17．（3分）若关于x地分式方程=2地解为非负数，则m地取值范围是（）A．m＞﹣1 B．m≥1 C．m＞﹣1且m≠1 D．m≥﹣1且m≠18．（3分）如图，点P是△ABC外地一点，PD⊥AB于点D，PE⊥AC于点E，PF ⊥BC于点F，连接PB，PC．若PD=PE=PF，∠BAC=70°，则∠BPC地度数为（）A．25°B．30°C．35°D．40°二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分，请将答案填在题中横线上）9．（3分）若分式有意义，则x地取值范围是．10．（3分）PM 2.5是指大气中直径小于或等于0.0000025m地颗粒物，将0.0000025用科学记数法表示为．11．（3分）若a+3b﹣2=0，则3a•27b=．12．（3分）因式分解：x3﹣xy2=．13．（3分）计算（π﹣3.14）0+（）﹣2=．14．（3分）计算：（﹣3）2013•（﹣）2011=．15．（3分）如图，在△ABC中，∠C=90°，∠CAB=60°，按以下步骤作图：①分别以A，B为圆心，以大于AB地长为半径做弧，两弧相交于点P和Q．②作直线PQ交AB于点D，交BC于点E，连接AE．若CE=4，则AE=．16．（3分）如图，∠AOB=60°，OC平分∠AOB，如果射线OA上地点E满足△OCE 是等腰三角形，那么∠OEC地度数为．三、解答题（7题6分，18题10分，19、20题各8分，21、22题各10分，共52分，解答写出文字说明，演算步骤或推理过程）17．（6分）解方程：．18．（10分）（1）若a+b=5，ab=3，求+地值；（2）化简：÷（m+n﹣）19．（8分）如图，△ABC中BD、CD平分∠ABC、∠ACB，过D作直线平行于BC，交AB、AC于E、F，求证：EF=BE+CF．20．（8分）如图，△ABC为等边三角形，AE=CD，AD、BE相交于点P，BQ⊥AD 于点Q，PQ=3，PE=1．（1）求证：AD=BE；（2）求AD地长．21．（10分）李老师家距学校1900米，某天他步行去上班，走到路程地一半时发现忘带手机，此时离上班时间还有23分钟，于是他立刻步行回家取手机，随后骑电瓶车返回学校．已知李老师骑电瓶车到学校比他步行到学校少用20分钟，且骑电瓶车地平均速度是步行速度地5倍，李老师到家开门、取手机、启动电瓶车等共用4分钟．（1）求李老师步行地平均速度；（2）请你判断李老师能否按时上班，并说明理由．22．（10分）如图，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，A、B两点地坐标分别为A（0，m）、B（n，0），且|m﹣n﹣3|+=0，点P从A出发，以每秒1个单位地速度沿射线AO匀速运动，设点P地运动时间为t秒．（1）求OA、OB地长；（2）连接PB，设△POB地面积为S，用t地式子表示S；（3）过点P作直线AB地垂线，垂足为D，直线PD与x轴交于点E，在点P运动地过程中，是否存在这样地点P，使△EOP≌△AOB？若存在，请求出t地值；若不存在，请说明理由．2015-2016学年天津市河北区八年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题给出地四个选项中，只有一项符合题目地要求地.）1．（3分）下列各式从左到右地变形中，是因式分解地是（）A．（a+3）（a﹣3）=a2﹣9 B．m（m﹣1）=m2﹣mC．a2﹣4a﹣5=a（a﹣4）﹣5 D．a2﹣4a+4=（a﹣2）2【解答】解：A、右边不是等式积地形式，不是因式分解，故本选项错误；B、右边不是等式积地形式，不是因式分解，故本选项错误；C、右边不是等式积地形式，不是因式分解，故本选项错误；D、符合因式分解地定义，故本选项正确．故选D．2．（3分）下列能用完全平方公式因式分解地是（）A．x2+2xy﹣y2B．﹣xy+y2C．x2﹣2xy+y2D．x2﹣4xy+2y2【解答】解：A、不是两数地平方和加这两个数乘积地二倍，故A错误；B、不是两数地平方和减这两个数乘积地二倍，故B错误；C、两数地平方和减这两个数乘积地二倍，故C正确；D、不是两数地平方和减这两个数乘积地二倍，故D错误；故选：C．3．（3分）若多项式乘法（x+2y）（2x﹣ky﹣1）地结果中不含xy项，则k地值为（）A．4 B．﹣4 C．2 D．﹣2【解答】解：（x+2y）（2x﹣ky﹣1）=2x2﹣kxy﹣x+4xy﹣2ky2﹣2y=2x2+（4﹣k）xy﹣x﹣2ky2﹣2y，∵结果中不含xy项，∴4﹣k=0，解得，k=4，4．（3分）下列各式正确地是（）A． B． C． D．【解答】解：A、=，故A正确；B、=，故B错误；C、=，故C错误；D、=﹣，故D错误．故选A．5．（3分）下列从左到右地变形：①=；②=；③=；④=．其中，正确地是（）A．①②B．②④C．③④D．①②③④【解答】解：①=，当a=0时，该等式不成立，故①错误；②=，分式地分子、分母同时乘以b，等式仍成立，即=，故②正确；③=，当c=0时，该等式不成立，故③错误；④=，因为x2+1≠0，即分式地分子、分母同时乘以（x2+1），等式仍成立，即=成立，故④正确；综上所述，正确地②④．故选：B．6．（3分）如果分式地值为零，那么x等于（）A．1 B．﹣1 C．0 D．±1【解答】解：∵分式地值为零，∴，故选B．7．（3分）若关于x地分式方程=2地解为非负数，则m地取值范围是（）A．m＞﹣1 B．m≥1 C．m＞﹣1且m≠1 D．m≥﹣1且m≠1【解答】解：去分母得：m﹣1=2x﹣2，解得：x=，由题意得：≥0且≠1，解得：m≥﹣1且m≠1，故选D8．（3分）如图，点P是△ABC外地一点，PD⊥AB于点D，PE⊥AC于点E，PF ⊥BC于点F，连接PB，PC．若PD=PE=PF，∠BAC=70°，则∠BPC地度数为（）A．25°B．30°C．35°D．40°【解答】解：在Rt△BDP和Rt△BFP中，，∴Rt△BDP≌Rt△BFP（HL），∴∠ABP=∠CBP，在Rt△CEP和Rt△CFP中，，Rt△CEP≌Rt△CFP（HL），∴∠ACP=∠FCP，∵∠ACF是△ABC地外角，∴∠ABC+∠BAC=∠ACF，两边都除以2，得：∠ABC+∠BAC=∠ACF，即∠PBC+∠BAC=∠FCP，∵∠PCF是△BCP地外角，∴∠PBC+∠BPC=∠FCP，∴∠BPC=∠BAC=×70°=35°，故答案为：35°．二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分，请将答案填在题中横线上）9．（3分）若分式有意义，则x地取值范围是x≠3地全体实数．【解答】解：∵3﹣x≠0，∴x≠3．10．（3分）PM 2.5是指大气中直径小于或等于0.0000025m地颗粒物，将0.0000025用科学记数法表示为 2.5×10﹣6．【解答】解：0.0000025=2.5×10﹣6，故答案为：2.5×10﹣6．11．（3分）若a+3b﹣2=0，则3a•27b=9．【解答】解：∵a+3b﹣2=0，∴a+3b=2，则3a•27b=3a×33b=3a+3b=32=9．故答案为：9．12．（3分）因式分解：x3﹣xy2=x（x﹣y）（x+y）．【解答】解：x3﹣xy2=x（x2﹣y2）=x（x﹣y）（x+y）．故答案为：x（x﹣y）（x+y）．13．（3分）计算（π﹣3.14）0+（）﹣2=10．【解答】解：原式=1+9=10，故答案为10．14．（3分）计算：（﹣3）2013•（﹣）2011=9．【解答】解：（﹣3）2013•（﹣）2011=（﹣3）2•（﹣3）2011•（﹣）2011=（﹣3）2•[﹣3×（﹣）]2011=（﹣3）2=9，故答案为：9．15．（3分）如图，在△ABC中，∠C=90°，∠CAB=60°，按以下步骤作图：①分别以A，B为圆心，以大于AB地长为半径做弧，两弧相交于点P和Q．②作直线PQ交AB于点D，交BC于点E，连接AE．若CE=4，则AE=8．【解答】解：由题意可得出：PQ是AB地垂直平分线，∴AE=BE，∵在△ABC中，∠C=90°，∠CAB=60°，∴∠CBA=30°，∴∠EAB=∠CAE=30°，∴CE=AE=4，∴AE=8．故答案为：8．16．（3分）如图，∠AOB=60°，OC平分∠AOB，如果射线OA上地点E满足△OCE 是等腰三角形，那么∠OEC地度数为120°或75°或30°．【解答】解：∵∠AOB=60°，OC平分∠AOB，∴∠AOC=30°，①当E在E1时，OE=CE，∵∠AOC=∠OCE=30°，∴∠OEC=180°﹣30°﹣30°=120°；②当E在E2点时，OC=OE，则∠OCE=∠OEC=（180°﹣30°）=75°；③当E在E3时，OC=CE，则∠OEC=∠AOC=30°；故答案为：120°或75°或30°．三、解答题（7题6分，18题10分，19、20题各8分，21、22题各10分，共52分，解答写出文字说明，演算步骤或推理过程）17．（6分）解方程：．【解答】解：方程两边同乘以（x﹣2），得：x﹣3+（x﹣2）=﹣3，解得x=1，检验：x=1时，x﹣2≠0，∴x=1是原分式方程地解．18．（10分）（1）若a+b=5，ab=3，求+地值；（2）化简：÷（m+n﹣）【解答】解：（1）原式==，当a+b=5，ab=3时，原式===；（2）原式=÷=÷=•=．19．（8分）如图，△ABC中BD、CD平分∠ABC、∠ACB，过D作直线平行于BC，交AB、AC于E、F，求证：EF=BE+CF．【解答】解：∵△ABC中BD、CD平分∠ABC、∠ACB，∴∠1=∠2，∠5=∠6，∵EF∥BC，∴∠2=∠3，∠4=∠6，∴∠1=∠3，∠4=∠5，根据在同一三角形中等角对等边地原则可知，BE=ED，DF=FC，故EF=ED+DF=BE+CF．20．（8分）如图，△ABC为等边三角形，AE=CD，AD、BE相交于点P，BQ⊥AD 于点Q，PQ=3，PE=1．（1）求证：AD=BE；（2）求AD地长．【解答】（1）证明：∵△ABC为等边三角形，∴AB=CA=BC，∠BAE=∠ACD=60°；在△ABE和△CAD中，，∴△ABE≌△CAD（SAS），∴AD=BE；（2）解：∵△ABE≌△CAD，∴∠CAD=∠ABE，∴∠BPQ=∠ABE+∠BAD=∠BAD+∠CAD=∠BAE=60°；∵BQ⊥AD，∴∠AQB=90°，∴∠PBQ=90°﹣60°=30°，∵PQ=3，∴在Rt△BPQ中，BP=2PQ=6，又∵PE=1，∴AD=BE=BP+PE=6+1=7．21．（10分）李老师家距学校1900米，某天他步行去上班，走到路程地一半时发现忘带手机，此时离上班时间还有23分钟，于是他立刻步行回家取手机，随后骑电瓶车返回学校．已知李老师骑电瓶车到学校比他步行到学校少用20分钟，且骑电瓶车地平均速度是步行速度地5倍，李老师到家开门、取手机、启动电瓶车等共用4分钟．（1）求李老师步行地平均速度；（2）请你判断李老师能否按时上班，并说明理由．【解答】解：（1）设李老师步行地平均速度为xm/分钟，骑电瓶车地平均速度为5xm/分钟，由题意得，﹣=20，解得：x=76，经检验，x=76是原分式方程地解，且符合题意，则5x=76×5=380，答：李老师步行地平均速度为76m/分钟，骑电瓶车地平均速度为380m/分；（2）由（1）得，李老师走回家需要地时间为：=12.5（分钟），骑车走到学校地时间为：=5，则李老师走到学校所用地时间为：12.5+5+4=21.5＜23，答：李老师能按时上班．22．（10分）如图，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，A、B两点地坐标分别为A（0，m）、B（n，0），且|m﹣n﹣3|+=0，点P从A出发，以每秒1个单位地速度沿射线AO匀速运动，设点P地运动时间为t秒．（1）求OA、OB地长；（2）连接PB，设△POB地面积为S，用t地式子表示S；（3）过点P作直线AB地垂线，垂足为D，直线PD与x轴交于点E，在点P运动地过程中，是否存在这样地点P，使△EOP≌△AOB？若存在，请求出t地值；若不存在，请说明理由．【解答】解：（1）∵|m﹣n﹣3|+=0，且|m﹣n﹣3|≥0，≥0∴|m﹣n﹣3|==0，∴n=3，m=6，∴点A（0，6），点B（3，0）；（2）连接PB，t秒后，AP=t，OP=|6﹣t|，∴S=OP•OB=|6﹣t|；（t≥0）（3）作出图形，∵∠OAB+∠OBA=90°，∠OAB+∠APD=90°，∠OPE=∠APD，∴∠OBA=∠OPE，∴只要OP=OB，即可求证△EOP≌△AOB，∴AP=AO﹣OP=3，或AP′=OA+OP′=9∴t=3或9．赠送：初中数学几何模型举例【模型四】 几何最值模型： 图形特征：P ABl运用举例：1. △ABC 中，AB =6，AC =8，BC =10，P 为边BC 上一动点，PE ⊥AB 于E ，PF ⊥AC 于F ，M 为AP 的中点，则MF 的最小值为B2.如图，在边长为6的菱形ABCD 中，∠BAD ＝60°，E 为AB 的中点，F 为AC 上一动点，则EF +BF 的最小值为_________。