程序设计基础课程设计报告范本

指导教师评语：
成绩：
填表时间：指导教师签名
学生成绩记录薄设计
一、课程设计目的与要求
1.课程设计目的
（1）综合运用之前所学知识（选择控制，循环控制，数组，函数，指针，结构体和文件等）来完成一个简单的信息管理程序的设计。
（2）充分体现和体会函数在程序设计中的必要性和实用性，并反映主函数main（）在程序设计中的实现思路和方法。
7．显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息。
2、总体设计
根据系统的要求，系统总体设计如图1所示。
图1 系统总体结构
三、详细设计
1、数据结构设计
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
#include<windows.h>
7 月 8日
课程设计（大作业）成绩
学号：姓名：指导教师：
课程设计题目：
学生成绩记录薄设计
总结：
经过一周C语言课程设计，不但增加了我对C语言学习的兴趣，还让我对C语言有了更深的了解。在这次的实训中，我们经过自己动手查找资料，并自己设计程序，还上机运行验证我们的程序。虽然在上机调试过程中，我遇到了很多的困难，（比如：很难理解一些逻辑思维上的东西）但经过自己不断的重新理解和修正，最终还是成功的完成了程序的设计。那种喜悦感难以用言语来表示，这让我感觉到学习也能够是快乐的。在这次设计我不单单学习到了C语言的知识，也学到了许多计算机应用基础知识，对计算机的机体也有了一个大致的了解。有许多知识，光靠老师上课所讲的和自己看书得到的，还远远不够，C语言主要是经过上机来熟悉而且运用的，这次的实训课让我深刻的明白了这一点。因此在以后的学习生活中，我要经常写程序并上机进行调试，不断从中学习新的知识。还有一点就是：不懂就问。遇到难题实在解决不了的，问老师同学，和同学共同讨论，有合作精神也是很重要的。希望以后还有更多的实训机会，让我得到锻炼。
③返回实际录入的学生成绩信息数。
(3)从文件中读出学生成绩信息void output();
算法思想：
①定义指向结构体变量的指针和指向文件的指针；
②输入文件的路径，打开文件，若不能打开文件给出提示信息；
③将文件中的信息依次读出，最后结构体的指针为NULL。
3．函数设计
（1）主菜单函数main()
功能：函数返回值为整数，代表所选的菜单项
Байду номын сангаас课程设计题目：
学生成绩记录薄设计
课程设计要求：
(1)经过课程设计，进一步掌握C语言的语法结构，基本流程，更加深入和全面理解所学的基本概念、基本原理和基本方法。
(2)独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高程序编制、程序调试及综合应用的能力
(3)明确课程设计的目的，经过布置具有一定难度的，能综合运用所学知识的程序设计题目。
int main ()
{
printf(" *********************************************************\n");
printf(" §§\n");
printf("§<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>§\n");
printf(" § >>欢迎进入学生成绩记录系统<< §\n");
printf(" §>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< §\n");
printf(" §§\n");
printf("§【1】-------------------------- 创立学生成绩信息§\n");
（4）程序设计经过需求分析，明确程序设计题目要求，进行合理的设计，编码阶段编出的程序易读、易懂并具有良好的交互性，界面清晰。测试阶段应指导学生编写测试用例，尽量多地找出程序中的错误，进行调试。
工作计划及安排：
第一天的，两个人合作选定题目，建立起程序的构思图形，了解题目意思，确立程序的方向，而且查阅一些资料开始构建程序。
程序设计基础课程设计报告
课程设计（大作业）报告
课程名称：程序设计基础
设计题目：学生成绩记录薄设计
院 系：信息技术学院
班 级：
设 计 者：
学 号：
指导教师：
设计时间：.7 8.- .7.13
信息技术学院
昆明学院课程设计（大作业）任务书
姓 名：院（系）：信息技术学院
专 业：计算机科学与技术学 号：
任务起止日期： .7 .8- .7.13
int n=4;
struct student
{
int num;/*学号*/
char name[10];/*姓名*/
float score[3];/*成绩*/
}
2．函数说明
1.主函数
main()允许用户经过菜单进行功能选择，使用相应的功能代码来调用对应的函数功能。
2.其它部分功能函数包括
(1) 将学生成绩信息保存为文件void save();
第二天，两人商量分工合作，确定谁写那段函数，而且在总体思路的框架下，逐步写程序，并确保证程序无误。
第三天，将小程序合并，进行调试，对里面出现的问题协商合作共同解决。
第四天，开始写实验报告，对每次失败原因进行总结，而且整合两人思想纂写报告。
第五天，实训课也接近尾声，和班上的同学交流心得体会。
指导教师签字
算法思想：
①定义指向文件的指针变量；
②输入保存路径及文件名，打开文件，若不能打开文件给出提示信息；
③将存有学生成绩信息的结构体数组信息依次保存到文件中。
(2） 学生成绩信息录入函数void input()
算法思想：
①依次录入结构体数组中所包含的各个成员；
②直到输入的结构体成员中信息为4，数据输入结束；
2. 课程设计要求
设计一个简易学生成绩记录簿设计，其中包括：姓名，学号，C语言成绩；
具体功能：
1．系统以菜单方式工作
2. 创立学生成绩信息并以磁盘文件保存；
3. 读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩；
4. 查询学生成绩
（1）按学号查询成绩
（2）学号姓名查询成绩
5．添加成绩记录；
6．修改指定姓名或学号的学生的成绩并可存盘；
printf(" §§\n");
printf("§【2】-------------------------- 显示所有学生成绩信息 §\n");