32 环境法教学大纲
环境法教学大纲
环境法教学大纲一、引言1. 课程背景和目的2. 教学目标和预期成果二、环境法概述1. 环境法的定义和基本原理2. 环境法与其他法律学科的关系3. 环境法的历史发展和国际环境法的基本框架三、环境法的基本原则1. 环境保护原则2. 可持续发展原则3. 公众参与原则4. 预防原则5. 污染者负担原则四、环境法的主要内容1. 大气污染防治法a. 法律适用范围和基本原则b. 污染物排放控制和监测标准c. 大气环境质量评价和规划2. 水污染防治法a. 水环境质量标准和排污许可b. 水污染治理和生态保护3. 土壤污染防治法a. 土壤环境质量监测和修复b. 土壤污染风险评估和管控4. 噪声污染防治法a. 噪声监测和管理b. 噪声污染防治设施和标准5. 固体废物污染环境防治法a. 固体废物的分类和处理b. 餐厨垃圾、医疗废物等特殊废物的处理6. 生物安全法a. 基因改造生物和转基因生物的管理b. 物种保护和生态平衡的维护五、环境法的执法和监督机制1. 环境保护部门的职责和权力2. 环境执法的程序和原则3. 环境行政处罚和刑事责任追究六、环境法的国际比较研究1. 发达国家的环境法制度和执法经验2. 发展中国家的环境法发展趋势和挑战3. 国际环境公约和国际法的最新发展七、环境法的实践案例分析1. 环境争议案例分析2. 环境监管和治理的成功案例3. 环境法在企业和个人行为中的应用八、环境法的未来发展趋势和挑战1. 全球环境治理的新机制和合作模式2. 新技术和科技创新对环境法的影响3. 环境法教育和公众参与的重要性九、总结和展望1. 环境法的意义和作用2. 环境法与绿色发展的关系3. 各类法律专业对环境法的重要性。
stm32课程教学大纲
stm32课程教学大纲一、课程介绍1.1课程背景与意义-介绍STM32是什么，它的硬件架构和特点，以及它在嵌入式系统开发中的重要性-分析STM32在各个领域中的应用场景和前景1.2课程目标-深入了解STM32的硬件结构和工作原理-掌握STM32的开发环境搭建和基本编程技巧-能够运用STM32开发嵌入式系统，并解决实际问题1.3教学方法与评估方式-采用理论与实践相结合的教学方法，注重动手实践-评估方式包括课堂表现、实验报告、项目作业等二、STM32基础知识2.1 STM32硬件结构- CPU、存储器、外设等组成及其功能- STM32的各个系列介绍2.2 STM32工作原理-系统时钟、中断控制、电源管理等基本原理-内存映射、外设映射等2.3 STM32开发环境搭建- STM32开发板的选择-开发工具的安装与配置-编写第一个程序并烧录到开发板上三、STM32编程基础3.1 STM32编程语言- C语言在STM32开发中的应用-基本的C语言语法和数据类型3.2 STM32编程模型-寄存器操作、位操作等-外设驱动编程3.3 STM32程序设计-简单的I/O操作-中断处理-定时器、PWM等外设的使用四、STM32外设应用4.1串口通信-串口通信原理- STM32串口编程实践4.2并口通信-基本的并行口通信原理- STM32并口编程实践4.3定时器应用-定时器的作用和工作原理- STM32定时器编程实践4.4 ADC/DAC应用-模数/数模转换原理- STM32 ADC/DAC编程实践五、STM32系统设计5.1实时操作系统（RTOS）介绍- RTOS的概念和特点- FreeRTOS在STM32上的应用5.2 STM32网络通信- TCP/IP协议栈的概念- STM32网络编程实践5.3 STM32应用案例分析-介绍一些基于STM32的实际应用案例-分析案例中的系统设计与实现原理六、课程实践与项目6.1实验设计与实践-配套实验设计，包括基本的I/O操作、定时器应用、串行通信等-实验操作指导和报告要求6.2课程项目设计-学生参与STM32系统设计和实现的项目设计-项目验收和成果展示七、课程总结与展望7.1课程总结-对本课程学习内容和实践经验进行总结-分析学生在课程学习过程中的问题和不足7.2 STM32发展展望-分析STM32在未来的发展趋势-探讨嵌入式系统领域的发展方向八、参考课程教材- 《嵌入式系统设计与应用：STM32单片机开发实战指南》- 《STM32单片机应用开发从入门到精通》- 《STM32单片机原理与实践》以上为STM32课程教学大纲，课程将着重介绍STM32的硬件结构、工作原理和开发环境搭建，以及基础的STM32编程知识和外设应用。
《环境法学》课程教学大纲
《环境法学》课程教学大纲一、课程介绍（包含课程的性质与任务）（一）课程性质在环境保护各项工作的开展过程中，必须遵守相关的法律、规范、标准、导则和指南，以保证工程设计、环境监测、环境规划管理、环境影响评价等服务能够合法、规范、保质保量地进行。
该课程属于环境工程专业基础课。
它比较全面地阐述了环境与资源保护有关的法律法规。
内容分为法学基础知识、环境与资源保护法概述、环境与资源保护法的体系和立法、环境与资源保护法的基本原则、法律制度、环境污染防治法、自然资源保护法、特殊环境保护法、环境与资源保护法的法律责任、环境与资源保护法的实施等。
（二）课程任务通过学习，在了解、熟悉有关的环境资源法律法规的基础上，用于指导环境的有效管理，使环境保护的各项工作更加规范有序地开展。
同时也有利于增强学生的法律意识，更加积极地同破坏环境与资源的行为作斗争。
这对于培养遵纪守法、合格的环境保护人才具有重要意义。
二、学习目标（一）课程教学总体目标与基本要求《环境法学》是环境保护相关专业的一门重要的专业基础课。
课程的总体目标是：通过环境法学课程的学习，有利于增强学生的法规意识、方向意识，为工作和生活中开展环境保护提供指导。
课程教学的基本要求是：通过教学，让学生掌握环境与资源保护相关的基本概念、原理和基本制度，熟悉相关法律法规的内容和法律责任、实施过程，培养学生法制精神、综合运用环境法规知识分析和解决实际环境案例的能力，并用于指导自己今后的工作，为保护环境与资源做出自己应有的贡献。
（二）各章节学习目标如下章节名称目标要求三、教学大纲四、学习计划第九章环境与资源保护法的实施环境与资源保护法实施概 述、环境与资源保护行政执法、环境资源司法、环境资源监督环境与资源保护法实施的概念、组成，各种具体的环境与资源保护法实施的概念、作用 及相关的规定。
五、考核要点本门课程的考核方式采用开卷考试。
最终成绩由两部分构成：其中平时成绩占50%,考试成绩占50%。
环境法教学大纲
环境法课程教学大纲课程主任：张景明 执笔人：张景明开课单位：民商法与经济法教研室 编写日期：2005年6月；课程编码：6402413 课程中文名称：环境法学课程英文名称: science of environmental law课程类别：专业基础课 开课对象：法学本科 开课学期：第5学期学分：2 总学时36 理论课学时：36 考试方式：笔试基本教材：《环境法学教程》王灿发著，中国政法大学出版社，1997年第一版。
————————————————————————————————————第一章 环境与资源问题（2学时）教学目的和要求通过本章学习，了解环境、人类环境、生境的概念，环境与资源概念的重合与互出，环境问题的概念、分类与发展历史。
教学重点与难点：1、 环境问题产生的根本原因，技术？社会？2、 环境问题解决的对策，技术?法律？道德？教学内容第一节 环境资源与环境问题一、环境资源的概念二、环境资源的分类第二节 环境问题一、环境问题的概念及分类二、环境问题的产生与发展三、环境问题的原因及对策思考题1. 环境与其他概念的区别2. 环境问题的原因、分类及对策3. 人类与环境的关系怎样4. 什么是生态系统?它由几部分组成？什么叫生态平衡？它对环境保护的意义如何？5. 人口、环境、资源、发展的关系如何？6、新八大公害事件与旧八大公害事件的特点区别7、生态系统、生态平衡、食物链、生物金字塔率、生物放大率8、人类活动的两个极限参考书目1、《静的春天》R.卡逊著，吕瑞兰译，科学出版社，1979年版。
2、《环境生态学》J.M.安德森著，蒋志学等译，辽宁大学出版社，1987年版。
3、《只有一个地球》B.沃德等主编，国外公害资料编译组译，燃料化学工业出版社，1974年版。
4、《人类影响----在环境变化中人的作用》A.古迪著，郑锡荣等译，中国环境科学出版社，1989年版。
5、《环球生态：现实与前景》（现代国际关系译丛19),时事出版社选编，1990年版。
stm32课程教学大纲
stm32课程教学大纲课程介绍：本课程是针对STM32单片机应用开发的基础课程，旨在培养学生在嵌入式系统开发领域的基础能力和实践能力。
通过本课程的学习，学生将掌握STM32单片机的基础知识、编程方法和应用开发技巧，能够进行STM32单片机的软硬件开发和调试。
课程目标：1.了解STM32单片机的基本架构和工作原理；2.熟悉STM32单片机的开发环境和开发工具；3.掌握STM32单片机的编程语言和编程方法；4.能够完成STM32单片机的应用开发和调试。
课程安排：第一周：STM32单片机简介1. STM32单片机的发展历程；2. STM32单片机的基本特性和应用领域；3. STM32单片机主要型号和系列的介绍。
第二周：STM32硬件基础1. STM32单片机的体系结构和寄存器组成；2. STM32单片机的外设介绍；3. STM32单片机的时钟系统和复位系统。
第三周：编程工具和开发环境1. STM32开发板的选择和使用；2. STM32开发工具和集成开发环境介绍；3. STM32的编译、烧录和调试方法。
第四周：STM32编程基础1. STM32单片机的编程语言介绍；2. STM32的GPIO编程和中断编程；3. STM32的定时器编程和PWM输出。
第五周：STM32外设编程1. STM32的串口编程和SPI通信；2. STM32的I2C编程和I/O扩展；3. STM32的ADC编程和模拟信号采集。
第六周：应用案例分析与实验1. STM32单片机应用案例分析；2. STM32的应用开发流程和调试方法；3. STM32单片机的实验项目设计与实施。
第七周：项目开发与实践1.基于STM32单片机的项目开发方法；2. STM32单片机的实践项目设计与实施。
第八周：项目展示和验收1.学生应用项目展示；2.项目评估与验收。
课程评价：1.平时表现（20%）：包括课堂参与、作业完成情况等；2.实验报告（20%）：包括实验设计、实验结果分析等；3.项目成果（30%）：包括项目设计、实现和展示情况；4.期末考试（30%）：对学生掌握课程内容的考察。
《环境设计综合实训》课程教学大纲
《环境设计综合实训》课程教学大纲二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：1.了解相应的空间设计课题背景介绍和分析；理解相关专题设计项目的具体内容与要求；熟悉课题相关室内空间类型的专业理论与技能知识。
2.能够灵活运用相关专业知识独立进行课题创作设计；能够熟练运用相关设计技术手段进行课题设计制作；能够在给定时间内按时独立完成设计任务，提交相关设计图纸及设计说明等。
3.具有基本的查阅国内外相关设计与理论文献的能力；能够将设计知识与企业或社会需求结合创作实践；能够在相关赛事中或展览展示取得好的成绩与评价，得到提升锻炼。
4.了解景观设计设计领域的未来发展与展望，同时对相关联的景观生态学有一个基本的认识；掌握专题设计中的相关概念，了解诸主题设计中的设计思维及方法，以及它们之间的关系。
5.培养和训练学生空间环境设计的整体设计能力，要求学生能对外部空间环境设计整体把握到位，并具有很好的分析能力；掌握景观设计规律，并形成个性化的创作意识；运用所学理论，分析经典案例、典型景观设计的设计技巧，掌握基本的景观设计技能。
6.培养学生积极的视觉思维活动，使学生学会如何去进行比较、判断、移植、选择、重构、综合、交叉；具备良好的设计学逻辑思维能力，从设计原理与空间构成的角度分析解决相关问题。
7.培养学生创新意识，激发学生创新精神，树立社会主义核心价值观，使学生具有开阔的视野和积极探索创作的兴趣和态度。
1.建议教材1.《室内设计原理与专题设计实践》，陈小青著，中国水利水电出版社，2015年第1版；2.《现代景观规划设计》，刘滨谊著，东南大学出版社，2010年第3版3.《环境艺术综合设计》，陈华新著，高等教育出版社，2015年第1版；4.《景观设计学一场地规划与设计手册》，［美］约翰・0•西蒙兹；俞孔坚等译，中国建筑工业出版社，2000年8月第1版；5.《室内设计常用资料集》，陈小青著，化工工业出版社，2014年第1版;2.主要参考书1.《室内设计资料集》，上海大师室内设计研究所著，中国建筑工业出版社，2009年第1版；2.《室内设计师设计手册》，（美）基亚拉著，中国建筑工业出版社，2010年第2版；3.《景观的视觉设计要素》，［英］西蒙・贝尔，中国建工出版社，2004年12月第1版.4.《新生态建筑+循环景观》，薛彦波，仇宁主编，中国建筑工业出版社，2011年6月第1版；注：《环境设计综合实训》是针对某一室内类型空间进行的设计训练课程，其它具体教材、参考资料、比赛信息等资料应与具体专题设计课程开课项目、内容相对应，由各开课教师负责随课程开出。
环境保护教育课程教学大纲范本及制定指南
环境保护教育课程教学大纲范本及制定指南一、引言环境保护是当今社会的重要议题之一，培养学生的环境保护意识和相关技能至关重要。
本文将提供一份环境保护教育课程的教学大纲范本，并给出制定指南。
二、课程背景1. 问题陈述在当今的全球化背景下，环境问题日益严峻，污染、资源浪费和生态破坏等挑战持续增加。
2. 目标设定通过有针对性的环境保护教育课程，培养学生的环境意识、责任感和行动力，提高他们对环境保护的重视程度，促进可持续发展。
三、教学目标1. 知识目标传授学生关于环境保护的基本概念、原理和相关知识，包括环境问题、生态系统、气候变化等。
2. 技能目标培养学生的环境保护技能，如资源节约、垃圾分类、能源利用和环境监测等。
3. 情感目标引导学生正确的价值观和道德观念，培养他们的环境意识、责任感和主动性。
四、课程内容安排1. 环境基础知识- 环境保护的概念和重要性- 环境问题的分类和影响- 生态系统和生物多样性的保护2. 环境资源的可持续利用- 资源的定义和分类- 资源的保护与节约- 再生能源和清洁能源的推广3. 污染与治理- 不同类型污染的特点和影响- 垃圾分类与处理- 空气和水资源的保护与净化4. 气候变化与应对- 气候变化的原因和后果- 碳排放削减与低碳生活- 可再生能源的利用与气候适应措施5. 环境保护行动- 环境法律法规与环保组织- 绿色消费和可持续生活方式- 环境教育和社区参与五、教学方法1. 探究式学习：通过实验、案例和讨论调动学生的积极性和主动性。
2. 多媒体教学：利用图片、视频和互联网工具丰富课堂内容和教学方法。
3. 课外活动：组织参观、实地考察和社区服务等活动，加深学生对环境保护的体验。
六、评估方式1. 课堂表现评估：学生的参与度、解决问题能力和合作精神等。
2. 项目作业评估：学生的设计方案、实施行动和反思总结等。
3. 考试评估：学生对环境保护知识和技能的掌握程度。
七、教材和教具根据具体教学内容，选择适当的教材和教具，包括教科书、教学PPT、实验器材和多媒体设备等。
环境保护法律法规教学大纲
《环境保护法律法规》教学大纲课程编号：081701B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课□学科基础课总学时：16讲课学时：8实验（上机）学时：8学分：1适用对象：环境工程专业先修课程：无一、教学目标《环境保护法律法规》是一门专业选修课，是环境工程专业课程体系的重要组成部分。
本课程旨在介绍环境保护法律法规体系，主要内容包括综合性法律法规、环境污染防治法律法规、自然资源与生态保护法律法规、环境标准与监察法律法规、农村与城市环境保护法律法规。
目标1：通过本课程的学习，使学生树立环境法律意识，增强环境法制观念。
目标2：通过本课程的学习，使学生掌握与环境保护相关的法律法规。
目标3：通过本课程的学习，使学生能够应用环境保护法律法规开展环境保护相关的设计、评价、监察等工作，为学生继续学习其他课程和以后从事环境工程设计、环境影响评价、环境监督管理等方面的相关工作打下必要的基础。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程细讲综合性法律法规、环境污染防治法律法规、环境标准与监察法律法规，粗讲自然资源与生态保护法律法规、农村与城市环境保护法律法规；对于重点、难点内容，除了课堂讲授以外，加强课堂练习；采取课堂讲授和案例研讨等实践相结合的教学方法；实践教学以案例研讨为主；通过案例研讨提高学生对于重点、难点内容的掌握。
本课程介绍环境保护法律法规体系，使学生掌握与环境保护相关的法律法规，具有人文素养、科学精神和社会责任感，熟悉本专业领域相关政策及法律、法规，能够在本专业领域实践活动中理解并遵守职业道德和职业规范，使学生达到相关毕业要求。
三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容第一章综合第一节环境保护法律法规体系第二节综合性法律法规1. 中华人民共和国宪法2. 中华人民共和国环境保护法3. 其他法律法规教学重点、难点：环境保护法律法规体系、中华人民共和国宪法和中华人民共和国环境保护法。
课程的考核要求：了解除了中华人民共和国宪法和中华人民共和国环境保护法以外的其他有关环境保护的综合性法律法规，理解环境保护法律法规体系，掌握中华人民共和国宪法中有关环境保护的法律规定和中华人民共和国环境保护法，应用综合性法律法规进行相关案例分析。
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《环境法》课程教学大纲课程代码：041432006课程英文名称：Environmental Law课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：法学大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是法学专业的一门专业基础课，核心课，该课具有很强的理论性和实践性。
开设本课程,旨在使学生全面系统地掌握环境法的基本理论,基本知识,基本技能以及我国环境法律制度的主要内容,培养学生运用环境法学的基本理论,分析和解决环境法律问题的能力，以便在实践中为我国的环境法制建设服务。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握环境法基本原理，具有分析解决环境法律问题的初步能力；2．树立正确的环境权法律意识，了解国家当前的政策、法律、法规；3．具有运用法律条文等有关规范性法律文件的能力；4．了解环境法的基本思考方法，获得法律思维的基本训练；5．了解环境法的新发展。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 基本知识：通过学习本课程，要求学生熟练掌握和运用环境法基本概念、基本原理和基本制度等。
2. 基本理论和方法：本课程着重学习环境法学的概念与体系;环境法学的基本理论;环境法的基本原则与制度;环境法的实施;环境污染防治基本制度;环境污染防治法律体系;自然资源保护法;特别区域环境法;海洋环境保护法以及国际环境法基础。
通过专业知识的传授，使学生掌握环境法学的基本理论知识，能运用所学知识分析和正确对待相关社会现象和社会问题，提高学生的专业素质。
3. 基本技能:掌握分析环境法律问题的基本思路，运用所学知识解决实际法律问题。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中重点对基本概念、基本原理和基本方法的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用环境法律规范解决实际问题的能力。
讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。
2．教学手段：本课程属于法学专业基础课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。
本课程主要的先修课程主要有民法、刑法、民事诉讼法、行政与行政诉讼法。
（五）对习题课、实践环节的要求1．对重点、难点章节（如：环境法的基本原则、环境法的主要制度、环境法律责任等）应安排习题课，案例的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。
2．课后作业要少而精，内容要多样化。
作业题内容必须包括基本概念、基本理论及案例分析的内容，作业要能起到巩固理论，掌握学习方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，熟悉法律条文等的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。
学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。
3．安排大作业，大作业成绩作为平时成绩的一部分。
（六）课程考核方式1．考核方式：考查2．考核目标：在考核学生对环境法基本知识、基本原理和基本方法的基础上，重点考核学生分析能力和解决实际问题的能力。
3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占20%，期末考查成绩占80%。
（七）参考书目《环境法学》，汪劲主编，北京大学出版社，2006《环境资源法教程》，蔡守秋主编，高等教育出版社，2004《环境法学》，金瑞林主编，北京大学出版社，2000《环境法》（第二版），周珂主编，中国人民大学出版社，1999二、中文摘要本课程是法学专业学生必修的一门专业基础课程。
课程通过对环境法内容的讲授，使学生掌握环境法的基本知识、基本原理和基本方法，并具有初步解决实际问题的能力。
课程主要内容包括环境法学的基本理论;环境法的基本原则与制度;环境法的实施;环境污染防治基本制度;环境污染防治法律体系;自然资源保护法;特别区域环境法;海洋环境保护法以及国际环境法基础等。
三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第1部分环境法概述总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 第1.1部分环境法概念（讲课2学时）具体内容:1) 明确本课程的内容、性质和任务；2) 掌握环境责任法的概念；3) 了解环境法的调整对象；4）了解环境法体系5）掌握环境法的性质和特征6）掌握环境法的目的和作用重点:环境法的概念及其性质、特征；目的和作用习题：环境问题的产生和解决第1.2部分环境法适用范围（讲课2学时）具体内容:1) 掌握环境法的适用范围；2) 了解环境法是独立的法律部门；3) 了解环境法律关系理论4) 了解环境法学的研究范式和研究方法重点:环境法的适用范围；第2部分环境法的基本原则总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0 具体内容:1) 了解环境法基本原则的概念和特点；2) 掌握我国环境立法上确认的基本原则；重点:环境法基本原则：习题：环境法基本原则的含义第3部分环境资源基本制度总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 第3.1部分环境资源基本制度1（讲课2学时）具体内容:1) 了解环境资源基本制度的概念和特征；2) 了解环境资源基本制度的分类与发展；3）掌握环境资源规划制度、环境影响评价制度重点:环境资源规划制度、环境影响评价制度；难点：环境影响评价制度的实施习题：案例分析第3.2部分环境资源基本制度2（讲课2学时）具体内容:1) 掌握“三同时”制度；环境资源许可制度2) 掌握环境资源税费制度；清洁生产制度重点:“三同时”制度；难点：环境资源税费制度的实施习题：案例分析第4部分环境污染防治法概述总学时(单位：学时): 4 讲课: 64 实验:0 上机:0第4.1部分环境污染防治法概述1（讲课2学时）具体内容:1) 掌握水污染防治法、大气污染防治法的相关法律规定；2) 了解固体废物污染防治法的法律规定；重点:水污染防治法、大气污染防治法的相关法律规定；难点：固体废物污染防治法实施中存在的问题；习题：案例分析第4.2部分环境污染防治法概述2（讲课2学时）具体内容:1) 掌握环境噪声污染防治法、海洋环境保护法的内容；2) 了解放射性污染防治法；危险化学品、农药、电磁辐射污染防治法的法律规定；重点:环境噪声污染防治法、海洋环境保护法；难点：危险化学品污染防治法的实施；习题：案例分析；第5部分自然资源法概述总学时(单位：学时): 4 讲课: 4 实验:0 上机:0第5.1部分自然资源法概述1（讲课2学时）具体内容:1）掌握水法、土地法的内容；2) 了解矿产资源法；重点:水法；难点：土地法的实施；习题：案例分析；第5.2部分自然资源法概述2讲课2学时）具体内容:1) 掌握森林法、草原法；2) 了解海洋资源法、渔业法；重点:森林法；难点：海洋资源保护；习题：案例分析第6部分生态保护建设法概述总学时(单位：学时): 4 讲课: 4 实验:0 上机:0 第6.1部分生态保护建设法概述1（讲课2学时）具体内容:1) 掌握野生动物、野生植物法；2) 了解自然区保护法；自然遗迹和人文遗迹保护法；重点:野生动物保护法习题：案例分析第6.2部分生态保护建设法2（讲课2学时）具体内容:1) 掌握水土保持法、城乡规划建设法；2) 了解防沙、治沙法；防洪法；抗震法重点:城乡规划建设法；习题：案例分析第7部分环境行政责任总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0具体内容:1) 掌握环境行政复议和行政诉讼；2) 了解行政主体和行政相对人的行政责任；重点:环境行政复议和行政诉讼；难点：行政主体的行政责任；习题：案例分析第8 部分环境民事责任总学时(单位：学时):2 讲课:42实验:0 上机:0具体内容:1) 掌握环境民事责任的构成要件；环境民事责任的承担方式2) 环境民事诉讼；重点:环境民事责任的构成要件；难点：环境民事责任的构成要件；习题：案例分析第9 部分环境刑事责任总学时(单位：学时): 2 讲课: 2 实验:0 上机:01) 掌握环境犯罪的概念、构成和承担方式；2) 了解环境犯罪的主要罪名及其刑事责任；重点:环境犯罪的构成；习题：案例分析；第10部分国际环境法总学时(单位：学时): 2 讲课: 2 实验:0 上机:0具体内容:1) 掌握国际环境法的概念、特征；2) 掌握国际环境法的基本原则；3) 了解国际环境法的历史发展；国际环境责任的承担；重点:国际环境法的基本原则；难点：国际环境责任的承担习题：国际环境法的基本原则；第11部分期末测试总学时(单位：学时): 2 考试: 2 实验:0 上机:0具体内容：测试编写人：许艳霞李晓东邓卫卫审核人：景冬梅批准人：杨凤。