给幼儿园老师的建议
给幼儿园老师的建议
给幼儿园老师的建议
对幼儿园老师的简短建议有：
1、建议老师可以多多组织一些课外活动，加强孩子的身体素质锻炼。
2、建议老师可以加一些手工类的课，锻炼一下孩子的动手能力。
3、建议老师可以多鼓励一下孩子，有利于孩子的身心成长。
4、建议老师可以让同学们带些花草到教室，也有利于净化教室的空气。
5、建议老师少布置一些作业，孩子太小，每天都写作业到很晚。
6、建议老师在冬天的时候可以给孩子发一些暖宝宝，别让孩子着凉。
7、建议老师可以在教室中放一些创可贴，孩子玩耍时候受伤了可以快速处理。
8、建议老师多和孩子沟通一下，孩子性格比较内向，不怎么喜欢说话。
9、建议老师在孩子玩耍的时候多多照看一下孩子，孩子有时候太活泼，会磕到绊倒。
10、建议老师可以在教室中放一台饮水机，孩子每次放学都说学校里面没有水喝。
幼儿园家长对老师的建议与反馈
幼儿园家长对老师的建议与反馈引言幼儿园是孩子们的第一步教育，扮演着培养孩子们基本素养和发展潜力的重要角色。
作为幼儿园的教师，您和家长们有着密切的合作关系，家长们对您的教学和管理工作有着高度的关注。
在此，我们向您提供一些建议和反馈，希望能够促进我们共同关心的孩子的全面发展。
建议一：加强家园沟通家园沟通是促进幼儿发展的重要环节。
我们希望在以下方面引起您的重视：1. 提供更多实时沟通的渠道除了家长会和通讯簿，我们建议您使用现代科技手段，如手机短信、微信等，及时向家长们传达重要信息和孩子的学习情况。
这些渠道不仅能够节省时间，还能够方便家长与您进行双向沟通。
2. 定期召开家长会议定期召开家长会议，向家长们介绍幼儿园的教学计划和活动安排，让家长们了解孩子在园的情况。
同时，为了让家长们更好地了解幼儿教育的理念和方法，我们建议您邀请专业人士开展家庭教育讲座，帮助家长们更好地教育孩子。
3. 加强家园协同，共同关注孩子的成长家长是孩子最亲密的人，我们建议您充分利用家长的资源和经验，与家长们共同关注孩子的成长。
例如，有针对性地安排家长参与教学活动、组织家长参观教学等，以促进家校合作，共同培养孩子的综合素养。
建议二：注重个体差异，多元发展每个孩子都是独一无二的个体，我们希望您能够注重个体差异，促进孩子的多元发展。
1. 个别化教学在幼儿园这个关键时期，孩子的兴趣和学习需求多种多样，我们建议您根据孩子的个体差异，采取个别化的教学策略，帮助每个孩子充分发展自己的潜力。
例如，根据孩子的兴趣设计不同的活动和教学内容，尽可能满足每个孩子的需求。
2. 多元化教育除了学术能力的培养，我们希望您能够注重培养孩子的综合素质。
在教学中，我们建议您注重发展孩子的语言、思维、动手能力等多方面的能力，通过多元化的教育，培养孩子的创造力、合作能力和自主学习能力。
3. 适应特殊需求在幼儿园中，可能会有一些孩子有特殊的需求，例如，学习障碍、过敏等问题。
幼儿园家长对老师的期望与建议
幼儿园家长对老师的期望与建议幼儿园老师是孩子成长过程中最重要的陪伴者和启蒙者，家长对老师的期望与建议是非常重要的。
下面将列举一些幼儿园家长对老师的期望和建议。
1.关注孩子的个体差异：每个孩子都是独一无二的，希望老师能够真正关注孩子的个体差异，了解每一个孩子的兴趣、特长，并根据孩子的特点来制定适合个体发展的教育计划。
2.注重孩子的身心健康：幼儿园是孩子们的第二个家，家长希望老师能够关注孩子的身心健康，及时发现孩子患病或身体不适的情况，并及时照料和通知家长，确保孩子能够在一个健康幸福的环境中成长。
3.积极沟通与合作：家长希望和老师能够建立积极的沟通和合作关系，及时了解孩子在学校中的表现和需求，并与老师共同解决问题，共同关心孩子的发展。
4.提供优质的教育环境和资源：家长希望幼儿园能够提供丰富多彩的教育环境和资源，包括良好的校园设施、安全的游戏场所、各种教育材料和玩具等，能够激发孩子的学习兴趣和能力。
5.关注孩子的情感需求：在幼儿园，孩子除了需要学习知识外，还需要关注他们的情感需求。
家长希望老师能够耐心倾听孩子的心声，给予他们温暖、关爱和安全感，帮助他们建立良好的情感和人际关系。
6.提供多样化的活动和体验：幼儿园是孩子们探索、发现世界的地方，希望老师能够提供多样化的活动和体验机会，让孩子们通过自己的探索和实践来认识和了解世界。
7.教育方式灵活多样：针对不同的年龄段和个人特点，家长希望老师能够采用灵活多样的教育方式，激发孩子的学习兴趣，培养他们的创造力和实践能力。
8.重视家庭教育与合作：幼儿园教育与家庭教育是相辅相成的，家长希望老师能够关注家庭教育的重要性，与家长建立紧密的教育合作关系，相互支持和配合，为孩子提供良好的成长环境。
9.关注孩子的安全问题：幼儿园是孩子们成长的地方，家长最关心的是孩子的安全问题。
希望幼儿园能够加强安全管理，确保孩子的人身安全和食品安全，以及避免意外事件的发生。
10.注重家园合作的沟通：家长希望幼儿园能够及时向家长反馈孩子在幼儿园中的表现，包括学习、行为等方面的情况，以便家长能够更好地了解孩子的发展状况，并与老师共同制定教育目标和计划。
给幼儿园老师的建议
给幼儿园老师的建议给幼儿园老师的建议范文（通用5篇）幼儿园担负着保育教育幼儿和为家长服务的双重任务。
该工作需要家长的支持和监督。
下面就是店铺给大家整理的给幼儿园老师的建议范文（通用5篇），希望对你有用！给幼儿园老师的建议篇11、建议老师多表扬我的孩子。
这种表扬是来自对每个孩子的一种细致的观察，只有针对他的特点表扬，他才会觉得开心，更有自信。
表扬一定要是具体的。
2、我建议老师多给孩子自由发言讨论问题的机会。
语言能力是一个人非常重要的一项能力，不管是政治家，思想家，企业家，教师等等都需要优秀的当众发表的能力，发表言词还可以大大增强孩子独立思考的能力。
从小就应该有培养，幼儿园有一个很好的氛围。
大多数孩子都喜欢表达，只是没有机会。
3、春天来了，用各种教具来告诉孩子春天是什么颜色的，什么特色的，可以布置大家星期天跟爸爸妈妈出门找春天，每个小朋友说出春天的三个特点，然后由老师总结。
锻炼孩子的观察能力和想象能力。
x老师：我的孩子xxx的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读。
xxx能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。
我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。
为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
另外，我们想向学校建议：……再次感谢老师。
家长签名：日期：给幼儿园老师的建议篇2今天给幼儿园的园长做讲座，我在讲座中提出《给幼儿教师的十条建议》。
我的建议遵循两个思路：第一，尽可能以明确的立场提出我的建议，绝不使用中庸、适度之类的话。
可是，我的每条建议实际上都是对某一个教育冲突或矛盾的个人表态。
我相信，每一种存在，必有一种相反的存在。
我只负责表明我个人的立场，听者和读者既可以接受我的立场，也可以反其道而行之。
为了便于读者和听者理解相应的教育冲突或教育争执，我每提出一条建议，必提出相应的反对意见。
第二，尽可能尊重现实的幼儿教育实践，绝不用“保卫童年”的理想去批判“幼儿教育”的现实。
给幼儿园老师的建议书
给幼儿园老师的建议书尊敬的幼儿园老师：您好！在这封建议书中，我将向您提出一些关于幼儿园教育的建议。
希望这些建议能够增加您对幼儿园教育的了解，并有助于您的教学实践。
一、关注个体差异每个孩子都是独特的，他们在认知、情绪和行为方面的发展都存在个体差异。
因此，我们建议老师在教学中要关注每个孩子的差异，通过个体化的教学帮助他们充分发展自己的潜力。
这意味着在教学中要采用不同的策略，针对每个孩子的特点进行个性化的指导。
二、培养情商幼儿期是培养情商的关键时期，我们建议老师在课堂上注重培养孩子的情商。
通过教育游戏、角色扮演等活动，帮助孩子学会表达自己的情感，并理解和尊重他人的情感。
这样能够提高孩子的社交能力和情绪管理能力，为他们未来的发展奠定良好的基础。
三、鼓励自主学习自主学习能够培养孩子的学习兴趣和学习能力，我们建议老师在教学中充分发挥孩子的主体性，鼓励他们主动探索和学习。
提供丰富的学习资源和启发性的问题，激发孩子的好奇心和求知欲，培养他们的探究精神和自主学习能力。
四、关注家庭教育家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，我们建议老师与家长保持良好的沟通和合作。
定期组织家长会，向家长传递关于幼儿教育的知识和技巧，帮助他们更好地参与幼儿的教育和成长。
同时，了解每个孩子家庭的背景和情况，有针对性地提供教育指导，促进孩子在家庭和幼儿园之间的顺利过渡。
五、创建良好的教育环境学习环境对于幼儿的学习和发展起着重要作用，我们建议老师为孩子创造一个丰富多样的学习环境。
提供丰富的教育资源，如图书、游戏材料等，引导孩子主动学习。
同时，营造积极向上、亲和温馨的氛围，培养孩子的品格修养和社会交往能力。
六、注重身体锻炼幼儿期是身体发展的关键时期，我们建议老师在教学中注重孩子的体育锻炼。
定期组织户外活动，如晨间体操、游戏等，帮助孩子锻炼身体，增强体质。
还可以通过游戏、舞蹈等方式培养孩子的协调能力和艺术素养。
七、关注安全保障幼儿园是孩子成长的重要场所，我们建议在教学过程中要注重安全保障。
幼儿园家长对老师的建议
幼儿园家长对老师的建议引言幼儿园是孩子成长过程中非常重要的阶段，孩子在这里开始接触社会并建立起人际关系。
作为家长，我们非常关心幼儿园的教育质量和教师的教育水平。
在这篇文章中，我将针对幼儿园老师的角度，提出一些建议，以希望能够更好地帮助孩子们的成长和发展。
一、提高职业素养和教育能力1.持续学习：幼儿园老师应该积极参与教育培训和专业学习，提高自身的教育能力和水平。
不断学习新的教育方法和技巧，并将其应用到教学中。
2.关注学生个体差异：每个孩子都是独一无二的个体，幼儿园老师应该更加关注每个孩子的特点和兴趣，并针对个体差异制定相应的教学计划。
3.善于引导和激发兴趣：幼儿园老师应该发现孩子的兴趣点，并以此为基础，引导孩子积极参与各种活动，激发他们的学习热情和主动性。
二、建立良好的沟通与合作机制1.定期家长会：幼儿园应该定期组织家长会，与家长沟通孩子的学习情况和发展轨迹。
这有助于加强家校合作，共同关注孩子的成长。
2.透明公开的信息传递：幼儿园老师应该及时向家长传达孩子在幼儿园的情况，包括学习成绩、表现和行为等，让家长对孩子的发展有一个清晰的了解。
3.建立在线平台：幼儿园可以建立一个在线平台，用来发布课程表、作业要求和学习资料等，方便家长和老师之间的沟通和交流。
三、提供全面的教育资源和环境1.多元化的教育资源：幼儿园应该提供多种多样的教育资源，包括图书、玩具、游戏等，帮助孩子进行自主学习和探索。
2.良好的学习环境：幼儿园应该创造一个安全、舒适、干净、整洁的学习环境，以促进孩子的学习和成长。
3.丰富的课外活动：幼儿园可以组织各种丰富多彩的课外活动，如实地考察、亲子活动等，让孩子们在学习之余也能够获得快乐和成长。
四、提供个性化关爱和支持1.关注孩子的需求：幼儿园老师应该关注每个孩子的需求，及时发现并满足他们的需求，给予他们个性化的关爱和支持。
2.积极引导和帮助：幼儿园老师应该在孩子面临挑战时，积极引导他们解决问题，并给予必要的帮助，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
幼儿园家长对老师的建议意见
幼儿园家长对老师的建议意见作为家长对于幼儿园教师来说，你们的建议和意见是非常重要的。
正如你们关心自己的孩子一样，我们也关心您们的看法，以便我们能够更好地为孩子的成长提供支持。
以下是常见的幼儿园家长对老师的建议和意见：1. 与家长建立沟通渠道家长们希望与教师建立更好的沟通和联系。
这可以通过定期的家长会议、家访、通知和电子邮件等方式实现。
家长们需要知道孩子在学校的情况如何，从而能够更好地支持孩子，家长也需要知道他们需要为孩子准备什么样的材料。
教师可以定期与家长联系，交流孩子在学校的进展，分享在学校进行的活动以及注意到的问题和成就。
2. 提供良好的教育环境家长关心孩子在学校的学习并期望孩子在一个安全、健康、优美的环境中学习成长。
幼儿园应该提供一个愉悦和多样化的环境，使幼儿感到舒适，愉快地参与到学习和玩乐中。
此外，教师也应该保持教室及物品的干净整洁，让孩子学习的环境更加健康和安全。
3. 尊重每个幼儿的需求和进程家长希望教师能够尊重每个幼儿的需求和进程。
每个孩子都是独特的，他们的需求和进程也是独特的。
幼儿园教师应该关心每个幼儿，给予每个孩子充分的关注和支持，帮助每个人在自己的时间和步调内提高。
4. 给家长正确的和积极的反馈家长们需要及时了解孩子在学校的表现和进展,了解孩子是否有困难或挑战,希望孩子们的教师能够提供准确的、个体化的和积极的反馈。
这个反馈可以涉及孩子在学校的优势和弱点，最终目的是帮助家长更好地支持孩子在家里的学习和发展。
5. 提供多样化的活动和经验家长们希望幼儿园能够提供各种多样化的学习和体验方式，包括游戏、音乐、艺术和社交等多项领域的体验。
这可以帮助孩子们获得不同的学习经验和技能，也能让他们探索和发现自己的兴趣和爱好。
6. 调整教育方法和计划有时候，教育计划和方法可能需要进行调整。
家长们希望教师能够意识到孩子在发展过程中的需求，及时评估和调整计划，使之更加适应幼儿的需要。
这可以帮助孩子们更好地学习和发展，也说明了教师们的专业能力。
幼儿园家长对老师的建议
幼儿园家长对老师的建议幼儿园家长对老师的建议作为幼儿园家长，我们希望孩子在幼儿园度过愉快而有意义的时光。
我们理解教师在孩子成长中的重要作用，同时也希望能与教师建立良好的合作关系，以促进孩子的全面发展。
在这篇文章中，我将向幼儿园的老师分享一些建议，希望能进一步加强我们的合作，共同关注孩子的成长与发展。
1. 建立良好的沟通渠道沟通是构建良好家园合作的基石。
我们希望和老师保持定期的沟通，了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。
老师可以通过班级群、家长会、家庭访问等多种方式与家长交流。
特别是在孩子发生重要变化或遇到困难时，及时与家长沟通，共同制定适合孩子的解决方案。
2. 尊重孩子的个性和兴趣每个孩子都是独一无二的个体，有着自己独特的兴趣和特长。
我们希望老师能够尊重和关注每个孩子的个性化需求，给予他们充分的发展空间。
在活动安排上，可以多样化课程内容，让每个孩子都能找到适合自己的发展方向。
也希望老师能够针对孩子的不同兴趣，提供更多的启发和指导。
3. 培养孩子的独立性和自理能力在幼儿园的学习和生活中，我们希望孩子能够逐渐培养起自己的独立性和自理能力。
希望老师能够通过培养孩子的动手能力，引导他们在日常生活中学会自己穿脱衣服、洗手、整理书包等基本能力。
也希望老师能在班级生活中注重培养孩子的团队合作意识和分享精神。
4. 提供多样化的学习体验在幼儿园，我们希望孩子能够获得多样化的学习体验。
除了传统的学科知识外，我们也希望孩子能够接触到艺术、音乐、运动等领域。
希望老师能够从幼儿园课程中融入这些元素，丰富孩子的学习内容。
也希望老师能对于孩子的学习兴趣进行观察和引导，激发他们对于学习的热情。
5. 加强安全保障作为家长，我们对于孩子的安全尤为关注。
在幼儿园，我们希望老师能够加强对孩子的安全保障措施。
包括但不限于加强班级管理，确保孩子在幼儿园内的安全；加强对于食品卫生和饮食营养的管理，保障孩子的身体健康；以及合理规划教育场所的布局，确保孩子的活动安全。
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给幼儿园老师的建议幼儿园担负着保育教育幼儿和为家长服务的双重任务。
该工作需要家长的支持和监督。
下面就是店铺给大家整理的给幼儿园老师的建议范文（通用5篇），希望对你有用！给幼儿园老师的建议篇11、建议老师多表扬我的孩子。
这种表扬是来自对每个孩子的一种细致的观察，只有针对他的特点表扬，他才会觉得开心，更有自信。
表扬一定要是具体的。
2、我建议老师多给孩子自由发言讨论问题的机会。
语言能力是一个人非常重要的一项能力，不管是政治家，思想家，企业家，教师等等都需要优秀的当众发表的能力，发表言词还可以大大增强孩子独立思考的能力。
从小就应该有培养，幼儿园有一个很好的氛围。
大多数孩子都喜欢表达，只是没有机会。
3、春天来了，用各种教具来告诉孩子春天是什么颜色的，什么特色的，可以布置大家星期天跟爸爸妈妈出门找春天，每个小朋友说出春天的三个特点，然后由老师总结。
锻炼孩子的观察能力和想象能力。
x老师：我的孩子xxx的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读。
xxx能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。
我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。
为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
另外，我们想向学校建议：……再次感谢老师。
家长签名：日期：给幼儿园老师的建议篇2今天给幼儿园的园长做讲座，我在讲座中提出《给幼儿教师的十条建议》。
我的建议遵循两个思路：第一，尽可能以明确的立场提出我的建议，绝不使用中庸、适度之类的话。
可是，我的每条建议实际上都是对某一个教育冲突或矛盾的个人表态。
我相信，每一种存在，必有一种相反的存在。
我只负责表明我个人的立场，听者和读者既可以接受我的立场，也可以反其道而行之。
为了便于读者和听者理解相应的教育冲突或教育争执，我每提出一条建议，必提出相应的反对意见。
第二，尽可能尊重现实的幼儿教育实践，绝不用“保卫童年”的理想去批判“幼儿教育”的现实。
我有我个人的教育理想，我也愿意在某个时候表达我个人对中国幼儿教育实践的不满和愤怒，但是，我必须提醒我自己：要尊重幼儿园的现实状况及其具体的实践模式。
中国的幼儿园之所以显示为“如此”，必有它自身的“非如此不可”的教育理由以及教育妥协。
遵循这两个思路，我提出我的建议，共十条：第一条重视早期智力开发，让孩子尽早学会安静地阅读习惯，不要让孩子输在起跑线上。
相反的意见是：保卫儿童，维护童年文化，玩比学知识更重要，不要以“不要让孩子输在起跑线上”为借口，用知识去剥夺孩子的童年。
重视早期智力开发的理由和策略是：从小若不养成阅读与思考的习惯，孩子长大之后，会无法适应“学校生活”，成为“逃学者”、“问题儿童”。
中国的小学需要考虑孩子的“玩的问题”，但中国的幼儿园需要考虑孩子的“学的问题”。
这样可以实现幼儿园与小学的无痕过渡与顺畅交接。
让孩子玩与开发智力并非完全是两件事，“做中学”是可能的。
设计和发展“做中学”的活动，这是幼儿教师的关键责任。
为了让孩子尽早养成安静地阅读的习惯，教师需要和家长联合，使“师生阅读”与“亲子阅读”相互照应。
教师必须与家长结成联盟。
在这个问题上，中国幼儿教育的理论研究者容易显得浪漫而不负责任。
某些幼儿教育理论既不尊重中国的幼儿教育实践，也不尊重西方的幼儿教育实践。
理论研究者只愿意看到西方的幼儿园如何让孩子玩，而对西方幼儿园如何发展孩子的智力采劝非视”或“视而不见”的态度。
第二条重视幼儿劳动，尽早让孩子养成劳动习惯和独立生活的精神。
相反的意见是：“教育与生产劳动相结合”已经过时，孩子将来不需要。
重视劳动的理由和策略是：必须让幼儿形成不依赖、依附他人的独立生活的能力；让幼儿形成负责任的态度：“除了阳光和空气之外，其他任何用品必须来自自己的劳动”。
尽早让孩子学会自己穿衣、洗衣、吃饭、做饭、扫地、擦桌子、整理房间、种植、喂养动物、乘车、购物……让孩子形成“自己的事自己负责”、“不依赖他人不抱怨他人”的责任意识。
幼儿教师和家长约定：尽可能不让“保姆”（包括“保姆式的父母”）包办了所有的家务，把部分家务留给孩子。
给幼儿园老师的建议篇3自从陈胡鑫上幼儿园以来，做为家长的我能感受到孩子每天都在成长，从不和其他小朋友交流、玩耍、游戏到认识很多朋友；从一做集体活动就哭到回家有模有样的学在学校里学的集体活动；从个人发展到有集体意识；从胆子小到能玩学校伦理的大型玩具等等。
孩子的一点滴进步都和幼儿园和老师的细心的教育工作密不可分，做为家长的我，发自内心的感谢学校和老师。
不过，人无完人，再好的学校和管理体制都会有不足之处，本着把幼儿园越办越好，为了给孩子们一个更好的学期教育，我提出以下几点意见和建议：1、少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。
2、各种管理制度要落到实处而不是做做样子走走过场。
3、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。
家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。
4、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。
5、多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运动会、节日文艺活动等。
让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。
6、对幼儿多一些各种安全教育。
以上是我站在个人角度的.部分不成熟观点，不妥之处请谅解。
陈胡鑫家长：胡柏生给幼儿园老师的建议篇4幼儿园不足及建议：一、生活方面1、目前园内的安全防护设施不够到位。
幼儿由于年龄较小，在行动、玩耍工程中极易碰到墙角和院内摆置的石桌石凳，而且院内布局有些复杂，上下的台阶较多，所以在一些有棱角的地方可以用软质的材料包裹一下，以确保孩子的安全。
2、幼儿园饮水处有些少。
幼儿园有些饮水处是每一层设置一个，两个班共用，由于在每日的时间安排上饮水时间一致，每到喝水时就挤满了人，到冬季的话，特别是小班还要出教室去喝水，会存在安全隐患，可以在每个班都设一个饮水的地方。
3、幼儿游玩设施、玩具有些少。
由于院内活动空间小，幼儿的游玩空间有限，而且一些大型的塑料游玩设施都在大班的教室内，大多幼儿根本就无法进行活动，所以可以在每班添置一两个充气木马和一些玩具。
4、每天早上都是幼儿园所有老师在接待大厅，来的孩子也在大厅等着，等大部分孩子都到了才领回教室，其实可以留两个老师在门口，其他老师在教室，尝试着让幼儿来后自己进教室，这样可以充分利用早上的时间。
5、老师自身的行为规范还需些许加强。
老师之间说话大多不用普通话，这样会影响孩子说普通话的积极性；有些老师在幼儿园天热时穿着拖鞋、坐桌子，虽然方便，但会给家长一个不好的印象，孩子也会跟着学。
6、可适当的丰富孩子的午点。
孩子在幼儿园的三餐中除了午餐能吃到蔬菜，大部分均为米、面，这样摄入的营养较为单一，可以在午点时增添一些水果等，来丰富用餐的食物。
二、教学方面1、教学活动中有聊天现象。
有时在进行教学活动时，别班没有教学活动的老师会到其他班去说说话，使得幼儿的注意力全都分散了，教学活动的进行也会受影响。
2、家长工作方面，老师大多是利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通的，这样才能使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，使家长了解老师的工作，以争取家长的理解与信任。
目前幼儿园都是家长在大门口等孩子出来的，老师和家长之间缺少沟通，所以我觉得可以试着让家长到教室来接孩子，以便于家长交流。
可取之处：1、幼儿园每周五都会做朵大红花发给小朋友，可以增大小朋友对幼儿园的喜爱。
2、教师和幼儿分开吃饭，虽然有些繁琐，但在幼儿吃饭时，可以更关注他们。
给幼儿园老师的建议篇51、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。
2、要加强对教师的敬业教育。
3、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。
5、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
8、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
9、要重视培养幼儿独立生活的能力。
10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
11、要有意识地培养幼儿语言表达能力。
12、幼儿园要强化普通话训练。
13、多带孩子们到大自然中去。
14、幼儿一日生活应丰富多彩。
15、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。
16、对于个性较强的幼儿要多加引导、关心、教育。
17、鼓励幼儿创新精神，提高幼儿参与意识。
18、要针对每个孩子的特点进行个别教育。
19、对孩子要加强品德教育，从小树立良好的道德意识。
20、幼儿园的教育要面对每一个孩子，不要有亲有疏。
21、多给孩子表现自己的机会。
22、要鼓励孩子大胆发言。
23、可通过各种教育活动提高孩子独立、自主能力。
24、希望教师更加重视对孩子非智力因素的培养。
25、希望幼儿园建立动物角，让孩子们经常观察小动物，和小动物们在一起，培养爱心。
26、幼儿园应每天坚持组织孩子做早操。
27、希望每学期召开一次有趣的幼儿运动会，请家长参与。
28、不要给孩子布置家庭作业。
29、不能给孩子无常规的自由、避免意外事故的发生。
30、切实发挥园内医疗保健的作用。
【给幼儿园老师的建议范文（通用5篇）】。