绩效考核个人学习心得五篇
绩效管理培训学习心得体会范文5篇
绩效管理培训学习心得体会范文5篇首先，绩效管理要重视员工的自我主动性。
应从鼓励着眼，纯粹为完成指标采用绩效考核单纯扣分是最简单的形式。
赶鸭子上轿的做法也是不可取，其结果也只能适得其反。
一个好的鼓励措施能使人主动的去完成任务，充分发挥自己的主观能动性。
例如：在制定稿件奖励措施的时候，我会考虑制定每发表一篇加贰分的奖励，这样可以鼓励员工努力改善自己的绩效成绩而努力。
其次，要想得到什么就考核什么。
例如：我期望的是每人都能完成一份稿件，我就会考虑在绩效管理里面考核这一项。
而对于公司来说就是业绩指标，就像咱们公司的KPI指标。
这能够反映公司战略要求、近期业绩目标、公司和部门的工作重点以及企业急需解决的问题。
公司想要到达这个目标就会相应在绩效管理中规定此项内容加以评估。
另外考核还应全方位，多角度。
一方面可以掌握员工的整体绩效，另一方面还可以鼓励员提高学习热情和适应性。
再次，在制定绩效管理的时候还应该多征求员工意见，使他们都能参与到其中来，一来可以使绩效制定不至于产生过大偏差，而导致员工的抵触情绪，二来员工以管理制定者的身份参与其中，融进了自己的意愿，能真正表达自己的利益，从而认真遵守执行。
最后，绩效方案完成之后如何让员工一直保持执行的积极性，将执行变为自己的职业习惯，这就需要通过绩效考核不断强化，通过考核看看是不是按照方案做了，是不是完成了每个阶段的绩效目标;对执行者采取加分的奖励，对不执行者进行扣分的惩罚，只有这样才能使保证整个绩效管理的健康开展。
绩效管理是一把双刃剑，恰当地运用可以激发员工的斗志，加强团队的凝聚力，但一旦运用不得当，就会产生相反的结果。
“三个和尚〞在经历了没有水的痛苦后，认识到现阶段发挥团队的力量更重要。
总之，绩效管理体系必须有具体明确的目标，也就是真正搞清楚“绩效管理为什么〞的时候，才能发挥真正的作用。
绩效管理培训学习心得体会绩效管理学习也有一段时间，根据所学结合我局基层实际我谈以下一些看法：绩效是一个体系，该体系包括个人绩效，部门绩效以及组织绩效，它们之间相互联系，其中部门绩效是连接个人与组织绩效的桥梁企业实施绩效管理的目的和实际用处在于：绩效管理促进组织和个人绩效的提高;绩效管理促进管理和业务流程优化;绩效管理保证组织管理目标的实现。
教师绩效考核工作个人总结8篇
教师绩效考核工作个人总结8篇 篇1 本学期即将结束，作为一名教师，我参加了绩效考核工作并得到了很多经验教训。在此，我将结合自己的工作实际，就本次教师绩效考核工作做出个人总结。
一、工作背景与目标
本学期，学校为了提升教学质量和教师的教育教学能力，实施了一系列的绩效考核制度。我作为学校的一员，积极参与了绩效考核工作，并设定了以下目标：准确评估每位教师的工作表现，激发教师的工作热情，提高教学质量和效果，促进学校的发展。
二、工作内容与过程
1. 制定考核标准 根据学校的要求和教师的职业特点，我参与了考核标准的制定。我们结合教育教学理论、学校实际情况和教师的工作特点，制定了全面、客观、公正的考核标准。标准包括教学、科研、学生管理、课外活动等方面，力求全面反映教师的工作表现。
2. 组织实施考核 按照学校的要求和考核标准，我认真组织了教师绩效考核工作。在考核过程中，我们坚持公正、公平、公开的原则，采取多种方式进行考核，包括听课、查阅资料、问卷调查等。同时，我们还注重与教师进行沟通交流，了解他们的工作情况和困难，为他们提供帮助和支持。
3. 考核结果的分析与反馈 在完成考核后，我对考核结果进行了认真的分析和总结。结合教师的表现和成绩，我对每位教师进行了详细的评价和反馈。在反馈过程中，我注重表扬优秀教师的成绩和突出表现，同时指出其存在的不足和改进方向。对于表现一般的教师，我则提出了具体的建议和帮助措施。
三、工作成效与收获
通过本次绩效考核工作，我深刻认识到了教师工作的重要性和复杂性。在考核过程中，我不仅了解了每位教师的工作情况和表现，还学到了很多教育教学方面的知识和经验。同时，我也发现了自己存在的不足和需要改进的地方。通过本次工作，我提高了自己的组织能力和沟通能力，增强了团队合作精神和责任感。 四、经验教训与改进方向 在绩效考核工作中，我也遇到了一些问题和困难。例如，有些教师的考核标准难以量化，需要进一步完善；有些教师的表现存在波动，需要更加全面、客观地评价。针对这些问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：进一步完善考核标准，加强与教师沟通交流，提高考核的公正性和客观性；加强教师的培训和指导，提高教师的教学水平和能力；加强团队合作和协作精神的培养等。
单位绩效考核个人总结8篇
单位绩效考核个人总结8篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我单位在上级部门的领导下，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实各项方针政策，充分发挥单位职能，较好地完成了各项工作任务。
在这个过程中，我作为单位的一名员工，也深感自己的工作的重要性和意义。
以下是我个人在绩效考核中的总结：一、工作态度方面我始终坚持以认真负责的态度对待工作，积极参与各项活动，严格遵守单位的规章制度，尊重领导，团结同事，注重与同事之间的沟通和协作。
在完成工作任务的过程中，我始终保持积极向上的心态，努力克服工作中遇到的困难和挑战，以取得更好的工作成果。
二、工作能力方面在平时的工作中，我注重学习和积累，不断提升自己的工作能力。
通过参加培训、阅读相关书籍和资料以及向领导和同事请教等方式，我不断丰富自己的知识和技能。
同时，我也注重将所学到的知识和技能运用到实际工作中，不断摸索适合自己的工作方法和思路。
经过一年的努力，我感觉自己在工作能力方面有了明显的提升和进步。
三、工作成果方面在一年中，我积极参与各项工作，认真完成工作任务。
其中，在参与单位组织的活动中，我不仅自己发挥出了较好的水平，还带领团队取得了好成绩。
同时，我也注重与同事之间的协作和配合，共同完成了许多工作任务。
经过努力，我取得了一定的工作成果，得到了领导和同事的认可和赞扬。
四、存在的问题和不足虽然我在工作中取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己存在的问题和不足。
首先，我在工作中有时会因为过于追求完美而忽视效率，导致工作效率有待提高。
其次，我在与同事的沟通和协作中有时会因为性格原因而不够主动和积极。
最后，我在工作中还需要进一步加强学习和锻炼，提升自己的综合素质和能力。
五、改进措施和未来展望针对自己存在的问题和不足，我制定了以下改进措施：首先，我要合理安排工作时间和进度，提高工作效率；其次，我要加强与同事之间的沟通和协作，主动解决问题；最后，我要继续加强学习和锻炼，提升自己的综合素质和能力。
2024年教师年度绩效考核个人总结范文5篇
2024年教师年度绩效考核个人总结范文5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名教师，始终坚守教育岗位，尽职尽责地完成了各项教学任务。
为了更好地提升自我和促进专业发展，我在本年度不断追求专业成长和个人提升。
此刻，我将对自己在2024年度的教师工作进行一次全面而深入的绩效考核总结。
二、教学任务与完成情况1. 课程计划与执行本年度，我主要负责XX年级XX学科教学。
在课程计划方面，我严格按照学校的教学大纲和要求，精心制定课程进度表，确保课程内容覆盖全面且深度适中。
在实际教学中，我结合学生实际情况，灵活调整教学方法和策略，保障教学质量。
2. 教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学，鼓励学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
同时，我积极运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 教学效果与反馈通过一年的努力，学生成绩稳步提升，课堂活跃度明显增强。
在学期末的教学评估中，学生对我教学的满意度较高。
同时，我注重与家长和学校的沟通，及时获取反馈意见，不断优化教学。
三、教育教学研究1. 学术研究本年度，我积极参与学术研究工作，发表了一篇关于教育教学领域的学术论文。
同时，我还参与了校级和市级的教研项目，为学科发展贡献了自己的力量。
2. 参加会议与培训在学术研究的同时，我积极参加各类学术会议和培训活动。
通过交流学习，我不断吸收新的教育理念和方法，将其融入到自己的教学实践中。
四、课外活动与成果1. 辅导学生除了课堂教学，我还积极辅导学生参与各类学科竞赛和课外活动。
在本年度，我辅导的学生在省级、市级乃至国家级的学科竞赛中取得了优异成绩。
2. 组织活动为了丰富校园文化生活，我还积极参与组织校内外的文化活动。
这些活动不仅增强了学生的综合素质，也提高了学校的知名度和社会影响力。
五、个人成长与自我提升1. 专业能力提升为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各类教育培训和学术交流活动。
教师绩效考核工作个人总结8篇
教师绩效考核工作个人总结8篇篇1教师绩效考核是学校管理中的一项重要工作，旨在提高教师的工作积极性和教育教学质量，促进教师的专业发展。
本学期，在学校领导的重视下，在考核领导小组的精心组织下，经过全体教师的共同努力，圆满完成了考核工作，取得了一定的成效。
一、加强领导，精心组织学校领导高度重视教师绩效考核工作，把教师绩效考核作为学校重点工作之一，成立了以校长为组长的考核领导小组，负责考核工作的组织、领导和协调。
同时，考核小组成员分工明确，责任到位，确保了考核工作的有序进行。
在考核过程中，坚持公正、公平、公开的原则，注重考核的针对性和实效性。
二、认真学习，统一认识为了确保教师绩效考核工作的顺利进行，学校组织全体教师认真学习上级文件精神，充分认识教师绩效考核的重要性和必要性。
通过学习，广大教师认识到教师绩效考核是学校管理的重要组成部分，是学校不断优化师资队伍，提高教育教学质量的有效途径。
在思想上形成了共识，行动上积极配合，确保了教师绩效考核工作的顺利开展。
三、制定方案，落实责任为了确保教师绩效考核工作的科学、合理、客观、公正，学校制定了教师绩效考核方案，明确了考核的内容、标准、程序和要求。
在考核过程中，坚持实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩的原则，注重考核的针对性和实效性。
同时，将教师绩效考核结果与奖惩、培训、聘任等挂钩，落实责任，强化考核工作的权威性和有效性。
四、全面考核，注重实绩本学期教师绩效考核工作涉及面广，涵盖了全体教师。
在考核过程中，注重考核内容的全面性和实效性，从教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。
1. 德：主要指教师的师德和职业道德。
包括教师的教育教学行为是否规范，是否遵守教育法律法规，是否履行教师职责等。
通过平时表现、同事评价、学生反馈等途径进行考核。
2. 能：主要指教师的教育教学能力。
包括教师的备课笔记、听课笔记、教学反思等情况；学生的作业批改情况；教师的个人学习笔记等。
通过业务检查等途径进行考核。
绩效考核心得范文
绩效考核心得范文绩效考核是每个公司都有的管理制度，下面就是作者为您收集整理的绩效考核心得范文5篇，期望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!绩效考核心得范文1这次培训，主要是从绩效考核的意义、绩效考核的方、良好绩效管理符合的五个标准、绩效考核失败的十大原因、绩效考核的类别、及相干操作中应注意的问题作了介绍(详见讲义)。
绩效考核，通俗地说，是一个企业的各级主管人员，对其所属成员的员行、工作情形及表现，随时间表予以考核记录，并于届满一定期间，予以评估绩效成果的进程。
绩效考核是各级管理者的职责之一，也是管理实务最辣手的问题之一，一个公司要真正开始推行绩效考核这个管理活动，最短需要三年以上，当一个公司的员工队伍逐渐扩大，绩效管理可以实现管理的规范化，落实到量化指标上，成功的绩效考核，可以作为选任工作的基础、外派调迁的根据、薪资调剂的标准、教育训练的参考、研究发展的指标、奖惩回馈的基础及作为人力资源管理的佐证。
我们公司现在还处在人力资源管理工作的起步阶段，我们现在还没有正规的成文的部门及个个职责的框架及制定，假定我们要真正导入绩效管理，单靠一个人的气力或是一个部门的气力根本没法完成。
这是一项系统的工程，需要全公司同心协力一起完成。
很多公司在实行绩效考核算的时候终究的结局是“铩羽而归”，导致这个结果的原因是多方面的，例如推行的仓促盲目、缺少高阶领导的支持、缺少与工作有关的绩效考核指标，或者表格太多，主管们认为，所费的时间及精力，所得到只是少许好处，或无好处、或者主管们不愿与同仁做面对面的面谈对阵、或者绩效考核时采取法官角色，与协助员工发展的角色相冲突;又或者员工们认为绩效考核不公同等等，这些原因，都将导致绩效考核难以获得真正的成效。
假定公司将要推行绩效考核，那么我们从现在开始需要准备的工作可以分为以下几步：1. 渐渐渗透“绩效管理”这个概念，渐渐让员工有个心理承当的进程;我们不说是“绩效考核”，“考核”这两个字眼，在一定程度上会引发员工的反感，公司可以称之为“绩效管理”。
绩效考核个人总结8篇
绩效考核个人总结8篇篇1在过去的一年里，我有幸在公司的支持和领导的指导下，参与了公司的绩效考核工作。
通过这一年的工作，我不仅对公司的业务有了更深入的了解，也对自己的工作能力有了更清晰的认识。
现在，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期在未来能够更好地为公司做出贡献。
一、工作背景与目标在公司的绩效考核体系中，我主要负责收集、整理和分析各部门的工作数据，为公司的绩效考核提供依据。
我的工作目标是确保绩效考核的公正性、透明度和有效性，从而激发员工的工作积极性，推动公司整体业绩的提升。
二、主要工作内容1. 制定绩效考核方案：根据公司的战略目标和各部门的工作职责，我制定了详细的绩效考核方案。
方案包括考核指标、权重分配、考核方法等方面的内容，确保了考核的全面性和针对性。
2. 收集、整理和分析数据：在考核过程中，我积极与各部门沟通，收集相关的工作数据。
通过对这些数据的整理和分析，我形成了客观、公正的考核结果，为公司的决策提供了有力支持。
3. 提供咨询和指导：在绩效考核过程中，我不仅关注考核结果，还注重员工的工作表现和存在问题。
我积极与员工沟通，提供针对性的咨询和指导，帮助员工提升工作技能和绩效。
4. 总结经验教训：每次考核结束后，我都会认真总结经验教训，分析考核过程中存在的问题和不足。
在此基础上，我对考核方案进行不断优化和改进，提高了考核的效率和准确性。
三、工作成果与亮点1. 提升公司整体业绩：通过绩效考核工作的开展，我激发了员工的工作积极性，推动了公司整体业绩的提升。
公司在年度考核中取得了优异的成绩，获得了领导的表扬和员工的认可。
2. 优化绩效考核方案：在考核过程中，我不断总结经验教训，对绩效考核方案进行优化和改进。
现在的绩效考核方案已经更加完善和科学，为公司的决策提供了更有力的支持。
3. 加强员工沟通与指导：我注重与员工的沟通和指导，帮助员工提升工作技能和绩效。
通过一对一的沟通和指导，我建立了与员工的良好关系，增强了员工的归属感和凝聚力。
绩效管理学习总结(通用8篇)
绩效管理学习总结（通用8篇）绩效管理学习总结第1篇7月8日我在杭州参加了一个绩效管理培训，主题为企业绩效总动员，主讲导师讲的非常透彻，也给我了很大的启示。
在日常工作中一直认为绩效管理培训就是我们平时所做的绩效考核，认为绩效管理培训就是为了发奖金或惩罚，其实这是个误区，也是我们平时头脑中的错误概念，绩效管理培训也会把它看成是人力资源部的事情，其实是一个全员参与所建立起来的一个体系。
建立绩效管理培训体系所要我们所有员工共同努力才有可能实现，第一层总经理，是一个决策层，第二层中层，就充当一位辅导员角色，要做好细节的东西，第三层是员工，员工只要听话认真做就行。
做绩效管理培训其实我们把它想复杂了，其实只是一个工作量的问题，不是难度的问题。
平时只因为缺少太多的沟通了，建立绩效管理培训系是需要互动参与的，需要花大量时间用在沟通上，使各部门关键性指标考核存在于流程过程中，关键性指标不能过于多，2—3个，关键性指标要少，要灵活，要能控制。
而我们公司现有存在的问题是绩效管理培训当成了绩效考核，到了月底给各部门考评打分，缺少中间控制过程。
到了月底考评如果没完成的事项结果就是没有完成，到了月底了还能有补救措施吗?因此中间控制是关键，比如人事专员招人，定好月目标要招8人，怎样才能实际能招到8个人，中间需要动作目标，如招聘频次目标，而这些动作目标需要有各类表单模式，因此我们各个部门需要整理好各类所需表单，这些表单在流程流转中一看就行知道月底的工作绩效，而这些表单需要张贴公示。
其实我们公司目前的绩效管理培训框架性架构已存在了，要具体补充各类表单，来加强中间环节的执行，最终确保目标的实现。
在课堂中导师传授了绩效管理培训的步骤分八项：1、绩效管理培训的障碍和误区：现在能搞清楚这个概念。
2、清晰战略目标：公司总体目标。
3、组织架构：已有。
4、岗位职责+关键绩效指标：已有岗位职责，而关键性指标需调整太多。
5、每个岗位明确目标：需要修改不够清晰。
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绩效考核个人学习心得五篇绩效考核个人学习心得范文一在公司的组织下，本人有幸参加了由郑文生讲师主讲的《绩效管理深度辅导与应用九步曲》培训公开课，一个晚上的学习下来，感觉受益匪浅，公司实行绩效考核管理办法已经有些时间了，可是自己一直对绩效考核的概念、意义、作用等都不是十分了解，听了郑教授的课，顿时有种茅塞顿开的感觉，现将学习心得总结如下：一、绩效考核是一项系统工程，涉及到公司的发展规划、战略目标体系及其目标责任体系、指标评价体系、评价标准、评价内容及评价方法等，其核心是促进公司管理水准的提高及综合实力的增强，其实质是使员工个人的能力得以提升，并确保人尽其才，使人力资源的作用发挥到极致。
二、绩效的一个误区与六个共识一个误区：1、绩效=扣工资，让员工没有安全感。
六个共识：1、绩效=以结果为导向的思维模式建立;2、绩效=员工行为标准的量化;3、绩效=以过程管控为导向工作习惯养成;4、绩效=管理改善的窗口;5、绩效=考罚分明的责任标准;6、绩效=效率化管理工具，公司战略推导的工具;三、绩效考核的目的以及意义是为了实现公司和员工的共同进步。
并不仅仅是为了薪酬体系的设计，绩效考核的根本目的是为了提升公司和员工的绩效能力，绩效考核管理的作用主要体现在以下几个方面：1、就公司而言，可以作为公司整体运营管理改善的基础。
通过整体绩效管理，可以发现公司运营状况，及时了解发展战略实施过程中存在的问题，并通过修正策略，跟踪行动计划和绩效结果，从而保证发展战略的实现。
2、就个人而言，可以了解员工长期的绩效表现，因为可以针对性的开发培训计划，提高员工绩效能力。
并且作为员工职业发展过程中，选拔、轮岗、晋升的参考依据。
当然，在绩效管理中，一定要保证对员工绩效过程的跟踪，而不仅仅关注结果，只有全面了解员工绩效过程的表现情况，才能准确评估员工的发展趋势。
3、管理层面，绩效考核是公司评价员工表现的基础。
公司可以根据绩效考核来确定员工的薪资、奖金以及员工的晋升等问题。
4、发展层面，从发展的角度来讲，公司可以通过比较不同年份绩效考核的标准不断改善公司的规章制度，同时及时发现制约公司发展的瓶颈。
总的来说，绩效考核是以促进公司机制建设，实现队伍管理的正规化、标准化、制度化为目标的一种管理方式。
在执行绩效管理的过程中，要时时牢记考核的目标，不要为了考核而考核，要确保制度的执行到位，同时应该把绩效考核贯穿到企业的文化当中去，通过文化与制度的双重力量，不断减少“人垢”，不断提升企业团队的战斗力。
绩效考核个人学习心得范文二为期两天的农商行绩效考核培训已全面收官。
回顾本次培训，无论是形式，还是内容，都安排得井然有序、合情合理。
大家认真听讲，积极参与、勤于思考，享受了一份无与伦比的美味大餐，可谓收获满满，信心倍增。
一、学有所获(一)完善的绩效制度是基本保障。
伴随着农商行业务的不断发展，服务事项的不断增加，条线分工的越来越细，完善的绩效考核显得越来越重要。
江南农商行在编员工3990余人，组织架构方面，总行内设机构30个一级职能部门(其中包括6个一级事业务部)，其中前台11个部门、后台9个部门、另设10个非常设性职能机构;基层网点设置方面，本地设立9家管理行机构，异地设立11家，共计236家，其中综合型61家、基本型86家、智能型89家。
江南农商行绩效考核办法贯穿了所有条线、产品和岗位，包括管理行、综合型支行、基本型(小微支行)、智能网点、总行营业部等61个办法，可谓是全覆盖、全流程，真正实现了绩效考核的精细化管理。
(二)科学的绩效考核是业务导向。
绩效考核作为一项牛鼻子工程，对业务持续健康发展指引至关重要，是业务发展的指挥棒。
江南农商行绩效考核坚持以人为本、效率优先，价值贡献，实施市场化激励考核体系，对内具有公平性、对外具有竞争性，KPI与BSC的完美融合，业务进度与工资计发有效匹配，有限的工资资源充分撬动了业务的持续健康发展，取得的成绩更是硕果累累。
2017年底，英国《银行家》杂志公布的全球银行排名449位，中国银行业排名65位，江苏省农信系统排名第1位，存贷款规模持续稳居常州市银行类同业机构第一。
(三)先进的考核系统是有力支撑。
众所周知，科学技术是第一生产力，强大的科技支撑会让大家从繁杂的手工绩效考核工作中解放出来，有效减轻工作量，切实提高工作效率，这种便利是实实在在的。
据悉，江南农商行科技团队尤为强大，员工300余人，工作效率极高，虽然绩效考核办法涉及指标多，年年在变、时时在调，但年度系统优化仅需20天左右上线，季度优化更是在5天内完成上线，提供的数据非常准确，保障了每月工资在18号以内发放到员工手中。
此外，手机银行版绩效考核系统更是令人拍手叫好，每位员工均可以通过手机查询自己的薪酬明细，如基本工资、绩效工资、单价工资等，清清楚楚的知道自己的工资组成、计酬及奖惩情况。
二、学有所行(一)学无止境。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”短短的两天时间，是无法将江南农商行的绩效考核完全掌握的，本次学习仅仅起到抛砖引玉的作用，注入了先进的理念，开拓了眼界。
学习永无止境，只有再学习、再吸收，方能提升工作的创造性。
为了方便交流学习，襄阳农商行已组建了薪酬调研信息群，将省联社要求及本次培训资料上传共享。
后期，我们将组织再学习，拟与下周再集中、再研究、再分享、再部署，进一步明确学习重点，切实消化吸收好本次学习内容，从而不断提高自身素质和业务能力。
(二)学有所思。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。
学了之后要思，思了之后要行，这样才会有作用。
省联社高瞻远瞩，组织全省农商行参加本次“问道江南”之学，目的是为了让大家圆满完成“金秋薪酬大调研”工作。
当前，由于经济下行等原因，全省多数农商行面临不良贷款高启、效益下滑、转型不快等问题，这都是当前亟待解决的问题和要害所在，牢牢地抓住这些问题，坚持以问题为导向，把江南农商行“以人为本、经济资本、转型发展、兼顾公平”等理念植入到“金秋薪酬大调研”工作中来，融情融智的用本次所学知识解决好当前这些问题。
(三)学为我用。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”江南农商行采用360度考核，每个岗位均有对应的考核指标，指标丰富精准，可供借鉴的较多。
我行调研课题是《县市行中层管理人员薪酬指导意见》，江南农商行的中层管理人员考核方式和指标为我行提供了很好的思路，如何博采众长，结合全省农商行实际，学为我用，变成醒目的奖惩条款，构成既直观还要易于操作的指标，明码标价对其进行考核，从而成为工作目标的“督查仪”，工作奖惩的“度量衡”，工作标兵的“投票箱”，这都是我行在实际工作中需要重点研究的课题。
合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。
展望今后工作，我们信心倍增，你我携行，共同努力，积极参与到省联社薪酬改革大调研活动中来，保质保量完成工作目标，我们相信“路再远，终将至”。
绩效考核个人学习心得范文三农商银行经营理念的创新、管理制度的创新，绩效考核的创新，让我们印象深刻。
农商银行在绩效考核中，坚持做到了“六个结合紧密”：一、考核与战略结合紧密。
江南农商银行所有的考核体系围绕转型发展的战略来制定、调整、实施，并且保持相对的连续性和稳定性。
湖北省联社高瞻远瞩，也提出了“三大银行”建设的转型发展战略目标，我们的绩效考核也应该紧密结合发展战略来展开。
二、考核与科技结合紧密。
科技是第一生产力，江南农商银行对科技的投入为绩效考核提供了强有力的系统支撑。
“系统能够完成的，坚决不要手工来完成。
”系统贴近业务、贴近市场，贴近需要，实施KPI与BSC考核能灵活取数，既提高了效率，又增加了透明度。
三、考核与条线结合紧密。
在江南农商银行，绩效考核不只是财务部门的工作，是每个条线都广泛参与的工作，分条线分岗位建立“资金池”切块考核，支行对40%实行二次分配考核，对机关也实施单独的量化考核，使各个业务条线的工作履职与绩效考核紧密关联起来。
四、考核与员工结合紧密。
江南农商银行的考核员工有参与度、有获得感，有知情权，很好地保护了员工的积极性。
对员工实行等级管理制、数量单价制、信息公开制，而且专门对员工进行绩效考核的宣讲，在手机银行APP上嵌入“员工天地”，使绩效考核工作具备良好的群众基础。
五、考核与实际结合紧密。
江南农商银行在考核过程中与时俱进，适时调整考核重点与考核要求，跟进业务发展的需要和年度工作目标的达成，使考核体系保持持久的生命力。
比如今年5-9月对客户经理的考核中，将二次分配的重点列为组织资金与信贷投放，促使该行保持在常州的地位。
六、考核与运用结合紧密。
江南农商银行将考核结果及时兑现，并运用到机构等级、员工等级的动态管理中，对单位、对员工形成正向激励。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
荆州农商银行借助江南农商银行绩效考核的“神”与“形”，确实有很多学习的地方。
在绩效考核中，我们将在省联社的统筹推进下，对机构和人员实行等级管理，努力做好以下五个方面的工作：做好考核体系设计工作。
考核体系不仅要体现监管部门的要求，人民银行的要求，省联社的业务发展要求，还要紧跟本行的战略规划和发展愿景，考核体系要保持相对的稳定性和连续性，基层支行才能更好地适应“指挥棒”，推动业务发展。
做好机构转型发展工作。
对支行准确定位，分综合型、基本型、智慧型网点匹配不同的人力资源，将支行从交易服务型转向服务营销型。
对部室进行区分，分前中后台进行管理。
对管理人员按照对业绩的贡献度，匹配不同的岗位工资。
做好资本消耗考核工作。
在业务考核中要充分考虑对经济资本的消耗，对低资本消耗业务重点激励。
充分考虑对人力资本的消耗，对人力投入少、替代率高的产品和渠道进行倾斜。
做好绩效考核激励工作。
调动基层网点进行“二次分配”的积极性，对公共资源营销产生的绩效，让员工享受到“红利”。
调动条线参与绩效考核的积极性，分块进行考核。
对绩效考核及时兑现，多层级公开，对机构和人员根据考核结果动态管理，真正发挥绩效考核的激励作用。
做细考核指标调整工作。
对部分指标完成设定时间系数、对部分业务量合理进行折算，对年度中间需要重点推进的项目预留“接口”，根据业务发展进度和同业竞争状态适时调整，确保经营目标的圆满实现。
绩效考核个人学习心得范文四1、好的目标是建立在实事求是的数据分析基础上制定出的可行、可控、可操作的战略方向;2、公司目标是个集合体，集合了每个部门和个人的分目标，也就是说个人、部门、公司的利益在这里体现为统一的整体，达成高度一致;3、实现公司目标，需要可行、可考量的实施计划的保障，落实岗位责任制是关键;4、实施目标管理，进行公司的经营目标分解、公开，使员工理解了自己的工作在整个公司运营中所能发挥的作用;5、目标管理可使公司文化深入每位员工的心里，形成良好的工作创新环境，使公司得到进一步发展，循环促进公司文化的完善和发展;6、绩效考核使薪酬和奖励与个人的贡献相联系，调动员工积极性;7、实行目标管理可以更加合理、公平的实现资源配置优化，限度的发挥效率;8、对目标的管理分解，给领导和员工提供了一个经常性和系统性的沟通的载体，增强公司凝聚力，避免了能力资源的低效率运作，使员工自身实现明确定位，对工作开展有了更准确工作方向;9、为员工个人能力的提升创建一个平台，帮助员工发展能力，增强员工对公司的归属感，以期为公司作出更大的贡献。