三年级下册语文课件-《肥皂泡》部编版1
三年级下册语文课件-《肥皂泡》部编 版1（ 精品课 件）
品读鉴赏
玩吹肥皂泡是快乐的、幸福的， 作者把童年时候这段美好的经历用清 新自然的文字表达出来，不但让自己 记住了童年的幸福，也让读者获得了 分享。她的这份幸福是谁带来的？文 章中有提到吗？
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品读鉴赏
炼主旨
这篇文章讲了作者童年时代吹肥皂泡 的经历，介绍了肥皂泡的吹法，描写了肥 皂泡的颜色、形状及变化，也写了吹肥皂 泡时的心情和美好的想象，表达了作者对 童年时代美好生活的留恋与向往之情。
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品读鉴赏 （3）读了这句话，你看到了什么样的肥皂泡？
答案：五光十色、轻薄透明。 小结：理解了关键词，能帮助理解难懂的句子。
品读鉴赏
◇若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇 软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太 急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍 的，光影零乱。
品读鉴赏 （1）运用多种方法，理解“玲珑娇软”“颤巍巍”“光影零乱” 的意思。
美
好 点明主题（1—2）——最爱玩肥皂泡，及吹肥皂泡的原因 欢
乐
肥
制作肥皂泡的过程：和弄、蘸、吹、提 的
皂 泡 具体介绍（3—5）Biblioteka 肥皂泡的特点：美丽、神奇童 年
吹肥皂泡的心情：快乐、自豪、骄傲
生 活
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20.肥皂泡
第2课时
统编版语文三年级（下）
趣味导入
开火车读生字并组词
láng huò yōu
ruò jiāo
báo
廊 和悠 若 娇 薄
chàn
wēi
diān
yīng
颤巍 巅 婴
趣味导入
听写词语
走廊 木碗 假若 扯成 仰头 娇气 一串 种类 其中 网球 透明 分裂 形式 圆满 飞越 婴儿 目送 希望 剩余 肥皂泡 轻悠悠
随堂练习
二、请你想象一下：作者要把肥皂泡送上天去做什么 ？送过海去做什么？
示例：送上天去使明月更皎洁，夕阳更灿烂；送过海去 使浪花更晶莹透亮，大海更深沉静谧。
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随堂练习
三、如果你是肥皂泡，你还会去哪些美丽的地方呢？
品读鉴赏
◇这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久， 这美丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒 到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
品读鉴赏 （1）孩子们为什么会“悬着心、仰着头，屏住 呼吸”？当时的心情是怎样的？
上文中“脆薄的球、扯成长圆、颤巍巍的、无声 地散裂”等词语写出了肥皂泡脆薄、稍有不慎就 会在空气中破裂的特点。“悬着心、仰着头，屏 住呼吸”充分表现了孩子们在泡泡快要破裂时的 紧张、专注、担心与期待。
◇这是大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久， 这美丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒 到眼睛里，大家都忽然地了头，揉出了眼泪。
品读鉴赏 光影零乱：指肥皂泡形状和光线的变化非常多样，显得不整 齐、无规则。 （2）这句话写出了肥皂泡的什么特点？ 答案：这句话写出了肥皂泡不仅颜色多彩，而且色彩与形态 多变的特点。
随堂练习
一、 “我们”为什么喜欢吹肥皂泡?
答案:(1)肥皂泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出来的， 她们使“我们”感到骄傲。 (2)肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 (3)肥皂泡使“我们”心里充满了快乐、骄傲与希望。
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品读鉴赏
小结：通过刚才的学习，我们不仅读懂 了作者独具个性化的文字，体会了冰心 童年时代对吹肥皂泡的喜爱，也学会了 借助图片和视频、结合生活经验、联系 上下文等多种方法理解难懂的句子。
品读鉴赏
1.边读第五自然段，边想象画面，再回答问题。 提示：(1)两个“轻轻地”，第一个体现了孩子们吹肥 皂泡时动作的小心翼翼，第二个写出了肥皂泡飞起时轻 盈的状态，要读得轻一些，给人以宁静美好的感觉。
品读鉴赏 （1）结合插图理解“五彩的浮光”“乱转”的意思。
在阳光的照射下，肥皂泡表面呈现出丰富的灵动的色彩。
（2）运用拆解法，理解“轻清透明”的意思。
“轻清透明”可以拆开成“轻＋清＋透明”来理解。“轻” 是指分量很小，可以在空气中飘浮；“清”是指洁净、澄 清；“透明”是指能透过光线。这个词语说明肥皂泡分量 轻又透明干净的特点。
品读鉴赏 （2）还有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要我们送 去温暖、光明与希望呢？假如你就是肥皂泡，你会带 着梦想和希望飞到哪儿？
示例：①如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到戈壁 滩的上空，化成甘甜的雨露落下来，滋润荒芜的沙漠。 ②如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到花园里，轻 悠悠地落在小姑娘头戴的花环上，让小姑娘更可爱、漂亮。
“玲珑娇软”拆成“玲珑＋娇软”。“玲珑”指物体精巧细 致，“娇软”指柔美、轻柔，联系生活实际可知这个词语指 泡泡精巧轻柔。
颤巍巍多形容老年人或病人的动作和声音，联系生 活实际可知这个词语形容肥皂泡抖动摇晃的样子。
品读鉴赏
光影零乱：指肥皂泡形状和光线的变化非常多样，显得不争 气、无规则。 （2）小结：通过结合生活经验，我们知道了肥皂泡不仅颜 色多彩，而且色彩与形态多变。
◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 ◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 ◇或者轻轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下， 落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
品读鉴赏
（1）这些轻清脆丽的小球，被“送上天送过海去”又会怎样？
美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们 的希望和梦想，自由自在地飞起来。它们飞向蓝天，亲近 明月；渡过天河，追逐太阳；飘过大海，飞越山巅……泡 泡带着自己的好奇和梦想，自由自在地去自己想去的地方。
课堂小结
小小的肥皂泡，映衬着五彩的浮光；小小 的肥皂泡，在空中飘荡，带着我们的快乐与梦 想飞向远方。五彩的肥皂泡承载着我们童年的 欢乐、童年的梦想和童年的那份纯真，让我们 珍惜这段美好的时光，享受这份美好吧！
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课外拓展
描写游戏的成语
热闹非凡 振奋人心 载歌载舞
生龙活虎 异常激烈 兴致勃勃
团结一致 人声鼎沸 心急如焚
齐心协力 欢声笑语 笑逐颜开
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品读鉴赏 (2)读四个“那么”时，要读出孩子们对肥皂泡无尽的喜爱。 因为这梦幻般的肥皂泡是孩子们小心地吹出来的，又轻轻飞 起，所以朗读时要读出他们内心的欣喜，朗读时重音、语势 要层层加强。
（3）最后一句语速要稍慢，读出愉悦宁静而充满希望的心情， 给人以美的感觉。
品读鉴赏 2.读下面的句子，体会作者丰富的想象。
品读鉴赏 （2）为什么大家“低了头，揉出了眼泪”？ ①肥皂泡的水落到了眼睛里。 ②孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点伤感。
品读鉴赏 3.怎样才能读出孩子们吹肥皂泡时的心境？
①“轻清透明”应读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇。
②“玲珑娇软”要读得轻柔愉悦，体会作者对肥皂泡的喜 爱之情。 ③最后一句，要读出孩子们情绪的变化，从肥皂泡快要 破裂的紧张、担心与期待，到破裂后的失落与感伤。
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品读鉴赏
小结：是啊！是母亲带给冰心的童年生活幸福 与美好，所以才有冰心作品中对母爱、对童真 的歌颂，对大自然的热爱。
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品读鉴赏
理层次
示例:①如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到戈壁滩 的上空，化成甘甜的雨露落下来，滋润荒芜的沙漠。 ②如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到花园里，轻 悠悠地落在小姑娘头戴的花环上，让小姑娘更可爱、漂亮。
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品读鉴赏 读第四自然段，回答问题。
1.这一段共有几句话？分别写的是什么？
答案：这一段共有四句话，前三句话写了肥 皂泡的美丽，第四句话写了小朋友们看肥皂 泡的样子。
品读鉴赏
2.这段话中有哪些句子不容易读懂，把你不懂的地方告诉大家， 我们一起来弄懂它。
◇这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清 透明的球面上乱转。
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部编版教材《肥皂泡》完美PPT1
三年级下册语文课件 - 第20课 肥皂泡 人教部编版(共12张PPT)
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 课文围绕“肥皂泡”写了哪几个方面的内容？
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肥皂泡
皂廊剩碗 悠 若 透 娇扯仰串婴希
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透明
漓江的水清澈透明，连江底的沙 石都能看清。
浑浊
经过治理以后，小河的水不再浑 浊，已经清澈多了。
一起读一读
词语解释
山巅：山顶。 娇软：柔美，轻柔。 玲珑：（东西）精巧细致。 黏稠：像糨糊或胶水等所具有的、能使一个物体
附着在另一个物体上的性质。 颤巍巍：抖动摇晃的样子。 光影零乱：指光影闪烁，非常好看。
肥皂泡
词语表
种类 其中 肥皂泡 轻悠悠
多音字
原文示例
（扇子） ·若用扇（ ）子在下面轻轻
扇
（扇风） 地扇送，有时能飞得很高很高。
他拿着扇
子，却扇
不来风。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 透亮 ≈ 透明 ↔ 浑浊
透亮
漓江的水清澈透亮，连江底的沙 石都能看清。
朗读指导
本课朗读的基调是活泼昂扬的，富有 童趣的。语气亲切生动，语调轻快上扬， 如，读文中“五色的浮光，在那轻清透明 的球面上乱转”要用惊奇、欣喜的语气。
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部编教材三年级下册语文《肥皂泡》ppt上课课件
学习生字
zào
皂
部编教材三年级下册语文《肥皂泡》p pt上课 课件
笔顺：
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学习生字
láng
廊
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笔顺：
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学习生字
wǎn
碗
部编教材三年级下册语文《肥皂泡》p pt上课 课件
学习生字
jiāo
娇
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笔顺：
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学习生字
chě
扯
部编教材三年级下册语文《肥皂泡》p pt上课 课件
笔顺：
学习生字
yǎng
仰
笔顺：
学习生字
chuàn
串
笔顺：
学习生字
yuè
越
笔顺：
学习生字
yīng
婴
笔顺：
部编教材三年级下册语文《肥皂泡》p pt上课 课件
谈话导入
• 你亲自做过泡泡水吗？ • 效果怎么样？ • 你怎么做的？泡泡从小管子的那一头冒出来了，你的心情肯定
跟买泡泡水吹的孩子不一样！能告诉大家你当时的心情吗？ • 你分析过原因吗？
部编教材三年级下册语文《肥皂泡》p pt上课 课件
部编教材三年级下册语文《肥皂泡》p pt上课 课件
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
娇( 娇媚 ) 扯（ 扯掉 ） 渡（ 渡船 ） 拌（ 拌饭 ）
轿( 轿子 ) 址（ 地址 ） 镀（ 镀金 ） 伴（ 陪伴 ）
桥( 小桥 ) 趾（ 脚趾 ） 度（ 度过 ） 胖（ 胖子 ）
zào
皂
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笔顺：
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碗
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谈话导入
• 你亲自做过泡泡水吗？ • 效果怎么样？ • 你怎么做的？泡泡从小管子的那一头冒出来了，你的心情肯定
跟买泡泡水吹的孩子不一样！能告诉大家你当时的心情吗？ • 你分析过原因吗？
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今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
娇( 娇媚 ) 扯（ 扯掉 ） 渡（ 渡船 ） 拌（ 拌饭 ）
轿( 轿子 ) 址（ 地址 ） 镀（ 镀金 ） 伴（ 陪伴 ）
桥( 小桥 ) 趾（ 脚趾 ） 度（ 度过 ） 胖（ 胖子 ）
部编人教版三年级语文下册第20课《肥皂泡》精品PPT课件
和 hé（ 和气 ） huó（ 和面 ）
吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时 能飞得很高很高。
“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好？为什么？
小练笔
参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了 之后”这件事情，用上表示顺序的词语。
铃声响了。我首先飞快地跑进教室， 坐在自己的位置上。然后把这节课要用 的书打开。接着等老师进来。
谁能回忆一下理解难懂的词语有 哪些方法呢？
联系生活经验 借助插图
查字词典
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很 久很久以前了，有些词句不太容易懂。 朗读课文第5自然段，先自己画出你觉 得难懂的词句，再用上面的方法想一 想，它们是什么意思，最后和同伴们 交流一下。 （课后第二题）
原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
表面的光泽。
轻：轻盈；清：清亮透明；轻清 透明：轻盈清亮透明。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句 话吗？其他同学想象画面。
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软； 玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
朗读课文 扫清障碍
我会认
láng
huò
廊子 和弄
ruò
假若
jiāo
娇软
báo chàn wēi
diān yīng
脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿
多音字
huò
加上点儿水，和弄和弄。
和
吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时 能飞得很高很高。
“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好？为什么？
小练笔
参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了 之后”这件事情，用上表示顺序的词语。
铃声响了。我首先飞快地跑进教室， 坐在自己的位置上。然后把这节课要用 的书打开。接着等老师进来。
谁能回忆一下理解难懂的词语有 哪些方法呢？
联系生活经验 借助插图
查字词典
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很 久很久以前了，有些词句不太容易懂。 朗读课文第5自然段，先自己画出你觉 得难懂的词句，再用上面的方法想一 想，它们是什么意思，最后和同伴们 交流一下。 （课后第二题）
原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
表面的光泽。
轻：轻盈；清：清亮透明；轻清 透明：轻盈清亮透明。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句 话吗？其他同学想象画面。
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软； 玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
朗读课文 扫清障碍
我会认
láng
huò
廊子 和弄
ruò
假若
jiāo
娇软
báo chàn wēi
diān yīng
脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿
多音字
huò
加上点儿水，和弄和弄。
和
三年级下册语文课件《肥皂泡》课时部编版1
品读鉴赏
小结：是啊！是母亲带给冰心的童年生活幸福 与美好，所以才有冰心作品中对母爱、对童真 的歌颂，对大自然的热爱。
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理层次
美
好 点明主题（1—2）——最爱玩肥皂泡，及吹肥皂泡的原因 欢
乐
肥
制作肥皂泡的过程：和弄、蘸、吹、提 的
皂 泡 具体介绍（3—5） 肥皂泡的特点：美丽、神奇
童 年
吹肥皂泡的心情：快乐、自豪、骄傲
(2)肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 答案：这一段共有四句话，前三句话写了肥皂泡的美丽，第四句话写了小朋友们看肥皂泡的样子。 制作肥皂泡的过程：和弄、蘸、吹、提 小小的肥皂泡，映衬着五彩的浮光；
②如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞到花园里，轻 小小的肥皂泡，在空中飘荡，带着我们的快乐与梦想飞向远方。
品读鉴赏 （1）结合插图理解“五彩的浮光”“乱转”的意思。
在阳光的照射下，肥皂泡表面呈现出丰富的灵动的色彩。
（2）运用拆解法，理解“轻清透明”的意思。
“轻清透明”可以拆开成“轻＋清＋透明”来理解。“轻” 是指分量很小，可以在空气中飘浮；“清”是指洁净、澄 清；“透明”是指能透过光线。这个词语说明肥皂泡分量 轻又透明干净的特点。
品读鉴赏
1.边读第五自然段，边想象画面，再回答问题。 提示：(1)两个“轻轻地”，第一个体现了孩子们吹肥 皂泡时动作的小心翼翼，第二个写出了肥皂泡飞起时轻 盈的状态，要读得轻一些，给人以宁静美好的感觉。
品读鉴赏 (2)读四个“那么”时，要读出孩子们对肥皂泡无尽的喜爱。 因为这梦幻般的肥皂泡是孩子们小心地吹出来的，又轻轻飞 起，所以朗读时要读出他们内心的欣喜，朗读时重音、语势 要层层加强。
示例：送上天去使明月更皎洁，夕阳更灿烂；送过海去 使浪花更晶莹透亮，大海更深沉静谧。
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀课件
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木
碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
第二步
第三步
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子 在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
题干中这句话的意思是：“五色”， 原指青、黄、赤、白、黑5种颜色，后来 泛指多种颜色。“浮光”指液体表面的光 泽、颜色，句中指肥皂泡表面的光泽和颜
色。肥皂泡本身是透明的，阳光在肥皂泡的 正面和背面都会产生反射。阳光由七种单色 组成，照在肥皂泡上的阳光被肥皂泡分 解，呈现出斑斓的颜色。而肥 皂泡在空中是运动的，这“浮 光”也就随之“乱转”了。
奇妙的想象
想一想
思考：一碰就破的肥皂泡真能飞那么远吗？ 这是作者美好的想象。
作者被困在一个固有的圈 子里，想借着飞远的肥皂 泡去见识外面的广阔世界。
说一说
除了这些去处，肥皂泡还能去哪里呢？
挂在夜空，成为一轮明月 沉入海底，变成游鱼的摇篮 落在树杈上，被小鸟当成温暖的窝 躺在草叶上，和露珠一起滚来滚去
阴雨 天气潮湿 肥皂泡不容易破裂
吹肥皂泡的过程
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加 上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔 套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆 的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
准备工具
吹肥皂泡的方法
加水
若是扇得好…… 若是扇得太急……
此时此刻孩子们是怎样的表现呢？
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……
部编版三年级语文下册20肥皂泡课件(共25张PPT)
第4自然段作者用“五色的浮光”表现肥皂泡在阳光下的 颜色，用“轻清透明”“玲珑娇软”“脆薄”“光影零乱” 等非常个性化的词语，写出了肥皂泡的形态。“轻清透明” 不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、 清亮、透明的特点。在描写大肥皂泡分裂成小球时，作者 用“玲珑娇软”一词来表现她眼中的那些肥皂泡是多么小 巧精致、柔软娇嫩。
理解词语： 破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。 玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、 美丽。 融化：固体受热变软或化为流体。 颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。
飘游：轻缓的飘动。 光影零乱：指光影闪烁，非常好看。 轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。 融化：固体受热变软或化为流体。 粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动
近义词： 潮湿——湿润 破裂——分裂 飞越——超出 骄傲——自豪 希望——希望 轻悠悠——轻飘飘 反义词： 潮湿——干燥 破裂——完整 透明——浑浊 自由——束缚 希望——绝望
《肥皂泡》是部编版小学语文三年级下册第六单元的第三 篇课文。是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文 章，文笔清新自然，情感真挚浑厚，意境深邃精美。童年 冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了乐趣，还吹出了 梦想，寄托了对美好生活的向往。
整篇文章语言飘逸。具有生动鲜 明的画面感，充分体现了冰心散 文清新隽永的语言特色。
本文配了两幅插图，第一幅画是一个小女孩站在廊子上全 神贯注地吹肥皂泡，她的表情那样投入和专注，吹起来的 泡泡正在慢慢飘起。画面中的肥皂泡轻清脆丽，带着浮光， 与天井里水洼的点点水光相映成趣。
ห้องสมุดไป่ตู้
第二幅插图描画的是泡泡飞舞的情景。大小不一的泡泡已 飞上屋檐，向着远方慢慢飘去，好像真的要飞上天去、飞 过海去，带给人美好的想象。两幅图有内在的联系，充分 表现了课文的内容，营造了良好的学习氛围，有助于学生 对课文内容的理解。
【人教部编版】三年级语文《肥皂泡》优质课ppt课件
主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春
水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄
小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
整体感知
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个
方面的内容？
吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。
课文主要讲了一件什么事？
事的顺序表达得更清楚，我们也来
试着用几个动词写一段话吧！
你知道冰心奶奶吹的
五色的浮光 轻清透明 薄脆的球 颤巍巍
玲珑娇软
光影零乱
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
说明泡泡重量轻，
泡泡表面有 很多种颜色
颜色透明、清透。
五色的浮光 ，在 这肥皂泡，吹起来很美丽，__________
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大 玲珑是小巧、 那________ 玲珑娇软的小球 ，四散纷飞。 精美的意思。 球会裂成两三个________________ 薄脆的球 ， 有时吹得太大了，扇得太急了，这__________ 颤巍巍 的，_________ 光影零乱 。 会扯成长圆的形式，__________
(5) 喜欢吹泡泡 最后写_______________________________
课文解读
小的时候，游戏的种类很多，
其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
作者，冰心 。 文中的“我”指的是______________
什么时间吹泡泡最合适？
时间
下雨的时节，不能到山上海边去玩，
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
结构梳理
水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄
小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
整体感知
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个
方面的内容？
吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。
课文主要讲了一件什么事？
事的顺序表达得更清楚，我们也来
试着用几个动词写一段话吧！
你知道冰心奶奶吹的
五色的浮光 轻清透明 薄脆的球 颤巍巍
玲珑娇软
光影零乱
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
说明泡泡重量轻，
泡泡表面有 很多种颜色
颜色透明、清透。
五色的浮光 ，在 这肥皂泡，吹起来很美丽，__________
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大 玲珑是小巧、 那________ 玲珑娇软的小球 ，四散纷飞。 精美的意思。 球会裂成两三个________________ 薄脆的球 ， 有时吹得太大了，扇得太急了，这__________ 颤巍巍 的，_________ 光影零乱 。 会扯成长圆的形式，__________
(5) 喜欢吹泡泡 最后写_______________________________
课文解读
小的时候，游戏的种类很多，
其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
作者，冰心 。 文中的“我”指的是______________
什么时间吹泡泡最合适？
时间
下雨的时节，不能到山上海边去玩，
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
结构梳理
【部编本】语文三级下册《肥皂泡》完美课件
“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小
新课导入
泡泡，五颜六色真漂亮……”同学们，你小时候玩过 吹泡泡吗？冰心奶奶小时候最喜欢玩的游戏就是吹 泡泡了，让我们一起去文中看看，去感受冰心奶奶 的快乐童年吧！
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 完美实 用课件
20 肥皂泡
三年级下册
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 完美实 用课件
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 完美实 用课件
我会认
láng ruò jiāo báo
廊若娇薄
chàn wēi diān yīng
颤巍巅婴
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 完美实 用课件
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 完美实 用课件
读一读
lánɡ ruò jiāo
báo
走廊 若是 娇软 脆薄
由此可见，母 亲对“吹肥皂泡” 的游戏很有经验。
第3自然段写的是什么？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸 (zhàn)上那黏(nián)稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球 儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若(ruò)用 扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
潮湿——湿润 若是——如果 圆满——完满 透明——透亮 骄傲——自豪 希望——希冀
潮湿——干燥 分裂——统一
容易——困难 零乱——整齐
妙解课文
认真朗读课文，思考： 1.作者小时候是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的？ 2.肥皂泡给大家带来了怎样的心情和感受？
作 简介
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰 心，取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名作家、 诗人、文学翻译家、儿童文学家。曾任中国文联 副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻 译工作者协会名誉理事等职。其早期所作散文、 诗歌讴歌童心和母爱，后期作品以儿童文学为主。 著有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》， 散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
新课导入
泡泡，五颜六色真漂亮……”同学们，你小时候玩过 吹泡泡吗？冰心奶奶小时候最喜欢玩的游戏就是吹 泡泡了，让我们一起去文中看看，去感受冰心奶奶 的快乐童年吧！
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 完美实 用课件
20 肥皂泡
三年级下册
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 完美实 用课件
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 完美实 用课件
我会认
láng ruò jiāo báo
廊若娇薄
chàn wēi diān yīng
颤巍巅婴
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 完美实 用课件
【部编版】语文三级下册《肥皂泡》 完美实 用课件
读一读
lánɡ ruò jiāo
báo
走廊 若是 娇软 脆薄
由此可见，母 亲对“吹肥皂泡” 的游戏很有经验。
第3自然段写的是什么？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸 (zhàn)上那黏(nián)稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球 儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若(ruò)用 扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
潮湿——湿润 若是——如果 圆满——完满 透明——透亮 骄傲——自豪 希望——希冀
潮湿——干燥 分裂——统一
容易——困难 零乱——整齐
妙解课文
认真朗读课文，思考： 1.作者小时候是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的？ 2.肥皂泡给大家带来了怎样的心情和感受？
作 简介
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰 心，取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名作家、 诗人、文学翻译家、儿童文学家。曾任中国文联 副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻 译工作者协会名誉理事等职。其早期所作散文、 诗歌讴歌童心和母爱，后期作品以儿童文学为主。 著有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》， 散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
部编版三年级语文下册20.《肥皂泡》课件(共18张PPT)(1)
放
加水
和弄 然后蘸
提
吹起
再
评价标准： 1.能用动词说清楚。☆
2.能用上连接词。 ☆ 3.说话时能用上2-3个恰当的形容词。☆
同学们 再见！
做
、
吹
爱 肥 皂
肥 皂 泡
泡
看 肥 皂 泡
想 肥 皂 泡
小的时候，游戏的种类很多， 其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
读书要求：默读课文，圈出吹肥皂泡过程的动词。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸 上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球 大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落 了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地 扇送，有时能飞得很高很高。
和稀泥
粉状或粒状物 掺和在一起。
和 hé
和蔼 和平
和好
和谐;和睦; 结 束战争或争执。
hè 附和 曲高和寡 和谐地跟着唱。
chàn wēi wēi diān yīnɡ ruò
颤巍巍 山巅 婴儿 若是
shān
báo huò
扇送 脆薄 和弄和弄
shènɡ
用剩的
wǎn
小木碗
溶rón化ɡ
zhàn
蘸上
nc粘hiáónu稠
同学们好！
20 肥皂泡
读书要求
1.大声朗读课文，读准字音，读通句子，难 读的地方多读几遍；
2.想想课文环绕着肥皂泡写了哪几件事？
chàn wēi wēi diān yīnɡ ruò
颤巍巍 山巅 婴儿 若是
shān
báo
｛ ｛ 扇送 shàn
脆薄
bó
扇子 薄雾
huò
【人教部编版】三年级下册语文《肥皂泡》PPT课件
赏肥皂泡
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的 的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯 成长圆的形式，颤巍巍 的，光影零乱。
孩子们可能会对肥皂泡说些什么？
展开想象
那么圆满，那么自由， 那么透明，那么美丽。
这里连用四个“那么”，你体会 到了什么？
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
2.小组交流，解决读文时遇到的问 题。
本文是冰心奶奶（回忆） 自己小时候玩（ 吹泡泡 ）的 游戏。可以看出，冰心奶奶 对童年生活充满（留恋 ）。
和弄和弄 融化 蘸上 黏稠 轻清透明 玲珑娇软 光影零乱 颤巍巍 婴儿 脆薄 薄山巅
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
báo 薄纸
（可以用手触摸，与厚相对）
2.为什么作者目送着泡泡，心里充满了快乐、 骄傲与希望？冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦 想呢？
3.假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦 想飞到哪？
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
童年，是梦中的真，是真实 的梦，是回忆时含泪的笑。 ——冰心
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
借着扇子的轻风，把她们一个个 送上天去送过海去。到天上，轻轻地 挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅， 又低低地落下，落到一个熟睡中的婴 儿的头发上……目送着她们，我心里 充满了快乐、骄傲与希望。
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
1.作者看到这些肥皂泡，想象到了什么？
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
小结
阴雨时节扇轻扇，
五色浮光分飞散，
渡过天河越山巅，
薄丽光球似梦幻。