二年级数学上册第六单元表内乘法和表内除法二第9课时乘法口诀表教学课件苏教版
苏教版数学二年级上册：乘法口诀表 课件(共31张PPT)
乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四四八三十二 五八四十 六八四十八七八五十六八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七四九三十六 五九四十五 六九五十四七九六十三 八九七十二 九九八十一
苏教版国标本第三册数学
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
一一得一 一二得二 二二得四
6 6 35
35 5 5 4246
49 6 8 64 8 7 63 9
看谁算的又对又快
72 ÷ 9= 7 × 6= 14 ÷ 7= 5 × 9= 81 ÷ 9= 9 × 2= 6 × 3+2=
6×8= 42 ÷ 6= 7 × 9= 6 × 8= 40 ÷ 5= 7 × 7= 7 × 3+1=
21 ÷ 3= 54 ÷ 6= 7 × 4= 27 ÷ 9= 35 ÷ 5= 32 ÷ 4= 8 × 6-4=
2 24
33
44
16
55
66
77
88
99
你能很快在空格里填上两数相乘的积吗？
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
112 345 6789
2019年苏教版数学二年级上册：乘法口诀表 课件(共31张PPT)语文
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九
六八四十八 七八五十六 八八六十四
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四四八三十二 五八四十 六八四十八七八五十六 八八六十四
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四四八三十二 五八四十 六八四十八七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七四九三十六 五九四十五 六九五十四七九六十三 八九七十二 九九八十一
2 24
33
44
16
55
66
77
88
99
你能很快在空格里填上两数相乘的积吗？
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
112 345 6789
2 24
33
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你能很快在空格里填上两数相乘的积吗？
二年级数学上册第六单元表内乘法和表内除法(二)《9的乘法口诀》教学课件苏教版
想想做做
根据例5中的图填表，说说有什么发现。
2
18
3
27
4
36
5
45
6
54
7
63
8
72
9
81
新知讲解
5 ★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★
9
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★★★★★★★★★
每行有多少个？
新知讲解
5 ★★★★★★★★★
★★★★★★★★★
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★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★
9
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1行有多少个？
新知讲解
5 ★★★★★★★★★
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2行有多少个？
新知讲解
★★★★★★★★★
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
新知讲解 4
你根据口诀想到几个乘法算式？
五九四十五 5 × 9 ＝ 45 9 × 5 ＝ 45
新知讲解 5
4×9＝ 36 你能想到哪句口诀？
四九三十六
新知讲解 5
9×3＝ 27 三九二十七
9×9＝ 81 九九八十一
9的乘法口诀
复习巩固
把口诀说全。 二八（ 十六 ） 四六（ 二十四） 五八（ 四十 ） 六八（ 四十八） 三七（二十一） 三八（ 二十四） 六七（四十二） 五七（ 三十五）
苏教版二年级数学上册六表内乘法和表内除法(二)6.38的乘法口诀课件 (2).ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
第六单元 表内乘法和表内除法（二）
8的乘法口诀
学习目标
1.经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法 口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口 诀，提高解决实际问题的能力。
2.在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程 中，继续培养自主学习的能力，与同学合作交 流的态度，并获得成功的体验。
复习导入
口算下面各题，并说出用哪一句口诀。
6×8+8=56 7×8= 56 8×7= 56 7个8
7个8比6个8多（8 ），比8个8少（ 8）。
易错提醒
1 比较大小。 、
8×8 > 8+8
8+0 > 8×0
学以致用
1
8
、
7
6
1
应对哪句口诀?
2
8
3
4 5
学以致用
2 、
24
48
24
32
42
21
12
56
16 64
40 20
4╳ 6 6╳ 8
8×2 =16 + 8
第六单元 表内乘法和表内除法(二)(单元解读)二年级数学上册 苏教版
`第六单元表内乘法和表内除法（二）单元解读一、链接课标《义务教育数学课程标准（2023年版）》中提出“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的教学，不同的人在数学生得到不同的发展”,在“课程内容”的“第一学段”中提出：“能熟练的口算表内乘法”“理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；”“了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
”“通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验能够运用所学的知识和方法解决简单问题，获得初步的数学活动经验。
”。
同时提出“合理把握“综合与实践”的实施”“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
”“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
”“真正理解数学源于生活，也将应用于生活。
通过举例说明、实际应用等方式，让学生了解除法在日常生活中的应用”，“注重对学生数学学习过程的评价”。
在掌握利用口诀求商的基础上，让学生逐渐提高除法运算的技巧和速度。
可以设置不同难度的练习题目。
二、单元目标本单元的总体目标是：1.使学生经历编制7-9的乘法口诀的过程，逐步熟记7-9的乘法口诀；能熟练地用7-9的乘法口诀计算有关的表内乘、除法，能应用学会的乘、除法运算解决一些简单的实际问题，进一步体会乘、除法的含义。
2.使学生在编制和整理乘法口诀的过程中，培养初步的观察、比较、分析、抽象、概况和简单推理能力，积累数学活动经验，发展初步的提出问题、解决问题和发现简单数学规律的能力。
3.使学生在参与活动的过程中，感受与同学合作交流的价值，获得学习成功的体验，初步形成积极、健康的学习态度，增强学好数学的自信心。
教学重点和难点1.教学重点：编制7、8、9的乘法口诀，学会用7、8、9的乘法口诀求商，并能正确、熟练地进行表内乘除法计算。
苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法(二) 9乘法口诀表》教案
苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法（二） 9乘法口诀表》教案一. 教材分析苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法（二）9乘法口诀表》教案，主要围绕乘法口诀的教学展开。
本节课的内容是学生学习乘法口诀的重要阶段，通过本节课的学习，让学生能够熟练掌握9的乘法口诀，为后续学习其他乘法口诀打下基础。
教材中提供了丰富的例题和练习题，帮助学生巩固所学知识。
二. 学情分析二年级的学生已经学习了1-8的乘法口诀，对乘法口诀有一定的认识和理解。
但在运用乘法口诀解决实际问题时，还需要进一步的练习和巩固。
学生对于新知识的学习充满好奇，但在学习过程中容易注意力不集中，需要教师通过生动有趣的教学活动吸引学生的注意力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握9的乘法口诀，并能运用口诀解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握9的乘法口诀。
2.教学难点：学生能够灵活运用乘法口诀解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的情境，引发学生的学习兴趣，帮助学生理解乘法口诀的意义。
2.游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。
3.合作学习法：引导学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握乘法口诀的教学内容，准备相关的教学材料和教具。
2.学生准备：回顾1-8的乘法口诀，对乘法口诀有一定的认识和理解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设有趣的情境，如小动物比赛等，引导学生回顾1-8的乘法口诀。
为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过展示乘法口诀表，引导学生观察和发现9的乘法口诀的特点。
引导学生总结9的乘法口诀的规律。
3.操练（10分钟）教师设计各种形式的练习题，让学生运用9的乘法口诀进行计算。
苏教版二年级数学上册六单元6-10乘法口诀表优秀课件
想想做做
2．
72÷9＝ 8 42÷6＝ 7 54÷6＝ 9
7×9＝ 63 7×4＝ 28 5×9＝ 45
56÷8＝ 7
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40÷5＝ 8
27÷9＝ 3 7×7＝ 49
81÷9＝ 9 32÷4＝ 8
（2）要求一共种了多少棵茄子？需要补 充什么条件？
乘法口诀表
想一想，我们已经学过哪些乘法口诀？
四四十六
五五二十五 六六三十六
三七二十一 四七二十八
六七四十二
三八二十四 四八三十二
六八四十八 七八五十六 八八六十四
二九十八 三九二十七
五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
想想做做
1．在空格里填两数相乘的积。
想想做做
1．在空格里填两数相乘的积。
6×3＋2＝ 20 7×3＋1＝ 22 8×6－4＝ 44
想想做做
3．比一比，Байду номын сангаас谁说的算式多。
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。 （1）一共种了多少棵青椒？
8 × 9 ＝ 72 （棵）
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第六单元表内乘法和表内除法二 第8课时 9的乘法口诀二年级上册数学苏教版
4×8＝ 32 四八三十二
16÷8＝ 2 二八十六
40÷5＝ 8 五八★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★
（ 123456789 ）行有（ 12345678987654321 ）个 ★ 。
把45枝花插在花瓶中。
（2）把这些花平均插在5 个花瓶里，每个花瓶插几 枝花？
45 ÷ 5 ＝ 9 （枝）
9
9 × 1＝ 9
9 × 2＝ 18
9 × 3＝ 9 × 4＝ 9 × 5＝ 9 × 6＝ 9 × 7＝
27
36
45
54
9 9
9 9
9 9
9 9
63
你知道吗？9的乘法 口诀中，首尾两句对 应的口诀得数相加， 和都是99。
8 有36名同学做队列表演。请你设计一个队列方案。 方案一： 每行9人，排成4行。
36÷9＝4（行）
8 有36名同学做队列表演。请你设计一个队列方案。 方案二： 每行6人，排成6行。
36÷6＝6（行）
8
把45枝花插在花瓶中。
（1）每个花瓶插9枝花，需要几 个花瓶？
45 ÷ 9 ＝ 5 （个）
8
行数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ★ 的个数 9 18 27 36 45 54 63 72 81
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
你能编出9的 乘法口诀吗？
行数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ★的个数 9 18 27 36 45 54 63 72 81
1个9
1×9＝ 9或9×1= 9
二年级数学上册教学课件：第6单元6 乘法口诀表 (苏教版)
6 乘法口诀表（教材P83）
看图列算式。
6 ＋ 6 ＝ 12 6 × 2 ＝ 12
12 ÷ 2 ＝ 6 12 ÷ 6 ＝ 2
乘法口诀表。
乘法口诀表的排列规律。
横着看,1的口诀有1句; 2的口诀有2句; 3的口诀有3句; …; 9的口诀有9句。
乘法口诀表的排列规律。
竖着看,第1竖列9句; 第2竖列8句; …; 第9竖列1句。
乘法口诀表的排列规律。
最上面往右下斜着 看,也有规律。每一句 口诀的前面两个数都相 同,这样的口诀只能写 出一道乘法算式和一道 除法算式。
1．算一算，填一填。 46 64 83 3 8
2. 爬梯子。
36 8 7 42 35 36 35
63 27 24
3
9 29 3
3．装9辆自行车需要多少个轮子？ 9 × 2 ＝ 18 （个）
九九歌
九九歌是我国现在使用的乘法口诀。早在公元前的春秋战国时期,九 九歌就已经被人们广泛使用了,在当时的许多著作中,都有关于九九歌的记 载。
最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止,共36句,因为 是从“九九八十一”开始的,所以取名为“九九歌”。大约在公元5世纪至 公元10世纪间,九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元13世纪至公元 14世纪间,九九歌的顺序才变成现在所用的这样,从“一一如一”起到“九 九八十一”止。
2.
2 24
38 32 9
3 40 44 56
3.用8张彩纸做了4个灯笼。做9个同样的灯笼用多少张彩纸?
8÷4╳9 =2╳9 =18（张）
答：做9个同样的灯笼用多少张彩纸。
Байду номын сангаас
苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法(二)9乘法口诀表》教学设计
苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法（二） 9乘法口诀表》教学设计一. 教材分析苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法（二）9乘法口诀表》主要让学生掌握9乘法口诀表的内容。
教材通过生动的图片和实例，引导学生理解乘法口诀表的意义，学会运用口诀表进行乘法和除法运算。
教材内容由浅入深，循序渐进，使学生能够更好地理解和掌握乘法口诀表。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了1-8乘法口诀表，对乘法和除法运算有一定的了解。
但部分学生可能对乘法口诀表的运用还不够熟练，对乘法和除法运算的规律还需要进一步巩固。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行教学，提高学生的运算能力和思维能力。
三. 教学目标1.让学生掌握9乘法口诀表的内容，能够熟练运用口诀表进行乘法和除法运算。
2.培养学生的运算能力和思维能力，提高学生的数学素养。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。
四. 教学重难点1.乘法口诀表的记忆和运用。
2.乘法和除法运算的规律理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的图片和实例，引导学生理解乘法口诀表的意义，学会运用口诀表进行乘法和除法运算。
2.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中巩固乘法口诀表的知识。
3.分组合作教学法：引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
4.激励评价教学法：注重学生的个体差异，及时给予表扬和鼓励，提高学生的学习信心。
六. 教学准备1.PPT课件：制作生动有趣的PPT课件，帮助学生直观地理解乘法口诀表的知识。
2.教学卡片：准备乘法口诀表的卡片，用于学生分组练习和游戏。
3.练习题：准备适量的练习题，用于巩固学生的学习成果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示9乘法口诀表的图片，引导学生观察和思考。
让学生说说自己对乘法口诀表的认识，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师带领学生学习9乘法口诀表的内容，让学生熟记口诀表。