人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试题
第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．2018年8月，中央组织部、中央宣传部印发通知，要求在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动，建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍。
“建功立业新时代”需要正确处理好个人利益和国家利益，对此，下列说法正确的是A．国家利益至上，个人利益可有可无B．国家利益和个人利益是相互冲突的C．为了国家利益有时需牺牲个人利益D．国家利益和个人利益是完全一致的2．小明和小军是好朋友，但是最近两人因为一些小事发生了矛盾，互相不理睬对方。
在学校的合唱节上，小明是指挥，小军就故意乱唱让小明尴尬。
对小军的做法看法正确的是①小明选择了恰当的处理方式来处理同学关系②小军应该心中有集体，识大体，顾大局③小军不应该因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情④这是小军和小明之间的恩怨，跟集体无关A．①③ B．②③ C．①④ D．③④3．“人心齐，泰山移”这句话说明（）A．个人离不开集体B．个人的力量是巨大的C．人的数量越多，力量就越大D．一个团结向上的集体能够发挥出更大的力量4．小明同学在班会课上介绍了本学期他所做的几件事情，以下不利于构建美好集体的是A．进入新的班级，进行班级班风讨论，小明积极发表自己的意见和建议B．同学因生病请假了一周，小明认真记好笔记，细致地为同学辅导功课C．在新一期的黑板报刊出过程中，小明与宣传委员分工合作、优势互补D．英语考试时，好朋友小强要求小明“帮忙”，小明偷偷将答案传给他5．七年级值周班级设有礼仪小使者、升旗手、升旗仪式主持人、眼保健操督察员等岗位。
值周的学生们各司其职，参与学校的全程管理。
这样做①表明集体的规则由集体领导者制定②是因为集体建设有赖于每个成员的自主建设、自我管理③表明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力④是因为集体建设需要每个人的智慧和力量A．②④B．③④C．①②D．①③6．集体的力量来源于①成员共同的目标②成员个人的能力③成员的家庭④成员的团结协作A．①②B．②③C．①④D．③④7．当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体。
我们应该（）①视而不见②远离他们③面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“或”④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
A．②④B．①③C．③④D．①④8．“一花不是春，孤雁难成行。
”这句话告诉我们（）A．个人离开集体也能有无穷的力量B．团结的集体能形成强大的合力，使个人能力得到充分发挥C．维护集体利益必将损害个人利益D．个人与集体没有任何矛盾冲突9．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这句古语告诉我们（）A．要放弃个人利益来维护集体利益B．集体应充分尊重和保护个人利益C．集体的力量来源于成员的团结协作D．集体成员数量的多少决定集体力量的大小10．假如你选择当一名教师，那就意味着你要教书育人；假如你选择做一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这说明①不同的角色要求承担不同的责任②所有的责任都是可以选择的③责任产生于社会关系中的相互承诺④每个人都应该承担相应的责任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．关于运动会报名这件事，身体有残疾的月月同学提出了自己的想法，遭到了许多同学的嘲笑：自己走路都摇晃，还给别人出谋划策。
你应该告诉嘲笑月月的那些同学①美好集体是民主的，公正的，我们应尊重他人的意见和建议③我们应平等待人，不要伤害残疾同学的自尊心④我们可以忽视月月的意见，但不要嘲笑他A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．下列体现我们对班级和学校有归属感的是（）①为本校参加运动会的同学加油②临近开学心里非常想念老师和同学③经常去乡下看望外婆④生病住院时希望见到老师和同学A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③13．在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（）A．只有维护个人利益，集体利益才有保障B．维护集体的利益需要服从集体的安排C．集体力量取决于成员数量的多少D．集体应充分尊重和保护个人利益14．“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用,正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样:没有水泥浆就造不了房子,而没有人对人的责任心,也就不存在集体了。
”下列对这句名言理解正确的是( )A．个人只有融入集体才能获得成就B．承担责任是集体发展的必要前提C．勇于担责是为了得到更多的奖赏D．勇于担责的人可以获得发展机会15．快乐与责任如影随形。
“责尽心安，苦中有乐”，这是一种深刻而朴实的人生体验。
下列对于这句话的理解正确的是（）A．一个人履行了职责，就一定会收获快乐B．负责任的人，总是要承担很多，所以不快乐C．尽到自己应尽的责任，会收获精神上的快乐D．尽到自己应尽的责任，一定收获物质上的回报16．2018年5月17日，中国首枚民营自研商业火箭“重庆两江之星”号成功发射。
这枚火箭所有的设计工作均由一个平均年龄为“85后”的年轻团队完成，该团队目标明确团结协作、取长补短、优化组合，最终研发成功。
这说明①个人的力量是分散的，集体的力量是强大的②我们可以借助集体的合力完成许多个人无法完成的事情③集体的力量是强大的，我们要积极融入到集体④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作17．在集体活动中，要让集体的和声更美，下列做法不恰当的是（）A．积极遵守和维护集体规则 B．在各种情况下尽力展示自己C．把集体利益放在个人利益之上 D．学会处理好与他人关系18．集体力量大，下列不能体现这个观点的名句或谚语是A．二人同心，其利断金B．人心齐，泰山移C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮D．风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心19．七年级（1）班学生参加学校跳绳比赛获得冠军，全班同学因此欢呼雀跃，这表明（）A．同学们情绪过于兴奋B．同学们有强烈集体荣誉感C．同学们太容易满足了D．青春期的同学们情感丰富20．对于下图漫画中将垃圾箱拿回家腌酸菜的行为，以下说法中你赞同的是①以损害集体利益来满足个人利益,是不可取的②集体应该尊重和保护个人利益，是正确的做法③是损公肥私损人利已的行为,我们要坚决制止④说明维护集体利益至上,不应该考虑个人利益A．③④ B．②④ C．①③ D．①②21．新学期一开学，班主任就向全班同学提出要创建优秀班集体的目标，班长说：“在我们班里人人都是集体的主人；班委成员要各司其职，组长要分管各组的学习、卫生，课代表负责了解各学科的学习情况还有分管班内各项具体工作的“灯长，门长”等，大家都要各尽其责，一起为争创优秀班集体的目标而努力。
”由此可知。
这个班成为“优秀班集体”不是因为（）A．人人都是“官”B．事事都有人C．人人都有事做D．人人都是主人22．当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该( )A．以集体利益为重，自觉服从集体需要 B．抓紧一切时间复习功课，值日以后再做23．下边漫画的作者创作此漫画的意图是想揭示（）①团队的价值②团结的力量③逆境的意义④挫折的作用A．①②B．①③C．②③D．②④24．下图漫画启示我们( )①只有团结协作、相互配合，才能实现目标②集体的力量不仅取决于集体成员数量的多少，更取决于成员之间能否团结协作③要实现个人利益，就必须牺牲集体利益④每个人都应为集体作贡献A．①②B．③④C．①②④D．①②③④二、简答题25．维护集体利益模范人物是全社会学习的榜样，以下是小福同学学习时的部分摘录。
模范一全军挂像英模——林俊德，1960年参军入伍后，扎根边疆52年，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。
在去世前的20多天里，他把病房当作战场、与死神争分夺秒，为我国国防科技事业奋斗到生命的最后一息。
模范二常德盛——江苏新时期的“雷锋传人”，作为一个基层党组织的带头人，他始终认为集体的力量是强大的，要为集体担当，把个人利益始终置于集体利益之中。
（1）请简要概括两位模范人物具有什么共同的价值观念和行为准则？（3）两位模范人物的感人事迹启迪我们怎样在为集体担当中成长？26．“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
”然而，在现实生活中，也有些同学和“三个和尚”一样不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事……（1）集体的力量来源是什么？（2）上述材料启示我们应该如何关爱集体呢？27．观察漫画回答问题。
材料一：漫画《就这个看的清楚》材料二：大河有水小河满，大河无水小河干——谚语（1）材料一中的漫画反映了什么问题？（2）根据材料二结合教材知识谈谈你对集体利益与个人利益关系的认识。
（3）你心目中的美好集体是怎样的？28．小强的苦恼小强的数学比较好，于是与班级中几位喜欢数学的志同道合者组成了“数学兴趣小组”。
在兴趣小组的带领下，全班兴起了一股“你争我赶”的学习之风。
但令小强苦恼的是，兴趣小组也让他们与其他同学有了距离感，大家觉得他们“眼高”，看不起大家，近几日总是发生各种“摩擦”。
这让小强在心中有了取消兴趣小组的念头……你认为小强的兴趣小组该不该取消？29．针对班集体凝聚力不强，损害集体利益的事情时有发生，作为班长的你要在班会上发言，你会说些什么？参考答案1．C 2．B 3．D 4．D 5．A 6．C 7．C 8．B 9．C 10．C 11．A 12．C 13．B 14．B 15．C 16．D 17．B 18．D 19．B 20．C 21．A 22．A 23．A 24．C25．（1）把集体利益放在第一位，以集体利益为重，积极维护集体利益。
（2）①对外：借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
②对内：在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（3）①积极参与，主动分担，贡献自己的智慧和力量。
②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③悉心呵护集体荣誉。
④自觉承担责任，勇于担责。
26．（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。
（2）在社会主义国家，个人利益与集体利益本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
27．（1）反映了当前有些人只顾个人利益，不顾国家利益和集体利益的问题。
（2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（3）美好集体应该是有共同愿景和良好氛围的；①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的③美好集体是善于合作的④美好集体是充满活力的。
第三单元 在集体中成长 测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册(word 含答案)
第三单元《在集体中成长》检测题一、选择题1.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。
这表明（）A．学生在任何情况下都必须听老师的B．集体规则要服从个人意愿C．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D．集体中每个人都有自己的意愿2.集体带给我们的温暖有（）①获得安全感②获得归属感③体验到集体荣誉感④体验到压迫感A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3.“单则易折，众则难摧”体现了（）A．难以摧垮一个人B．一个人的力量大C．团结就是力量D．人多难聚在一起4.一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
这就需要有（）①良好的人际关系②健康的舆论氛围③积极的精神气息④无处不在的自由A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.以下观点错误的是（）A．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体B．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏C．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼D．个人的节奏永远不会和集体一致6.下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有（）①在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了②寄宿生活提高了我的生活自理能力③早读时受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来④我见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟，我也要过来吸了几口A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.小明是七年级（1）班的同学，他性格开朗、活泼好动。
这段时间，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。
他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。
小明（）①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识，自觉遵守纪律A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
部编人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中生活 单元测试卷(含答案)
部编人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中生活单元测试卷时间:60分钟分值:100分一、选择题1.七年级(1)班的教室一角摆放着一个“应急箱”,里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品,为同学们解决了不少应急需求。
该班的这一做法()①可以让个体感受到集体的温暖②有助于每个同学体验集体荣誉感③能够增进集体成员的归属感④有利于提高集体的联结度A.①③④B.②③④C.①②D.③④2.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
”这说明()A.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大B.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力C.离开集体,个人就完全失去了发展和生存的空间D.集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作3.某班的科技兴趣活动开展得有声有色,同学们热情高涨。
平时纪律松散、不爱学习的小强加入后,变得爱学习、肯钻研了,他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获得第一名。
这表明()①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人②集体有助于个人迅速成才③集体有助于我们扩大视野,获得成长④集体的力量是强大的A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④4.雯雯是一个性格内向的姑娘,因有画画的才能,被老师任命为板报设计负责人。
雯雯为了将板报设计得更好,经常与班级同学协商交流,性格慢慢变得开朗起来。
这说明()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以体现个人价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④集体生活一定能让我们变得开朗A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5.李月是家中的“小公主”,一家人都以她为中心,只能夸奖她不能批评她,否则她就会生气。
进入中学后,在集体生活中,她碰过壁,受过冷遇,经过深刻反思后,她改变了很多。
现在的她大方、活泼、热心,大家都喜欢她。
李月的变化说明()A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.只要生活在集体中就能改掉缺点C.在集体生活中,要学会包容他人的不同D.集体有利于我们不断认识和完善自我6.七年级(3)班的小明想要带手机去学校,可是学校不允许,于是小明就偷偷把手机装到书包里带进了学校。
统编人教部编版初中七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 测试题
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。
元元的做法（）A．是有集体荣誉感的表现，值得学习B．说明他很聪明，反应敏捷C．说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正2.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。
实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高3.建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。
在班集体中要有主人翁的责任感，就要做到（）①积极承担责任.认真完成班集体交给的各项任务①积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益①主动关心班级建设，积极提出合理化建议①把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①4.良好的班集体对我们的成长有许多积极的影响，主要表现在（）①有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长①有助于我们获得安全感和自信心①可以满足我们的一切需求A． ①①B． ①①C． ①①①D． ①①5.某校七年级某班班风积极向上，班里最近转来的新同学赵刚不到半年时间就在良好班级氛围中逐渐改掉了之前一些不好的习惯。
赵刚的这一变化说明良好的班风（）A．能为学生解决一切困难B．是难以形成的C．能陶冶学生情操、培育学生品格D．能使每一个学生在任何方面都很优秀6.某中学要举行运动会，七年级（2）班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。
经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。
下列说法与材料有关的是()①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能①作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富①作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①7.在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》同步测试题
部编版道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》同步测试题一、选择题1．同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是()A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感2．小佳和小华都是音乐爱好者，她们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。
在排练中，老师发现担任主唱的小佳在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而小华在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。
于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果她们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。
材料说明()A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力B．我们每个人都有过集体生活的情感需要C．小佳太傻了，放弃主唱的位置太不值得D．集体是人们联合起来的有组织的整体3.在校运动会上，拔河比赛正在激烈地进行着，对于势均力敌的两个班级来说，最有希望获胜的是（）A．学生人数多的班级B．占据有利拔河场地的班级C．动作统一、同心协力的班级D．偷偷多上一个人的班级4．有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
对此，下列理解正确的是()①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性④个体可以增强集体凝聚力A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④5．我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。
一个班集体，是由个性各异的人组成的。
集体与个性的关系是()①在集体中生活，有利于我们展示自己的个性②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性③在集体活动中，有利于丰富我们的个性④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④6.一棵树苗，孤植于荒郊，即便成活，不是枯萎就是变形；面在森林中，枝枝争抢雨露，棵棵争取阳光，根深叶茂，成为参天大树。
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第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．王晓涵被同学们民主选举成为班长，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，收到大家的一致好评。
材料表明A．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．集体生活最大程度地展示了个性D．集体生活决定了人生的成败2．《旧唐书·魏徵传》中唐太宗提到魏徵时说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
”这告诉我们( )①人与人之间的差异是我们发现和完善自己的“明镜”②生活中我们要学会照镜子、正衣冠③包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性④我们只需要通过他人来反思自己,促进自己进步A．①②B．①④C．②③D．①③3．集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。
下列对小团体主义的认识正确的是①小团体成员之间的友谊具有歪风邪气②小团体的成员更加具有归属感和安全感③小团体将自身利益置于集体利益之上④小团体主义珍视成员之间的团结与进步A．②③B．③④C．①③D．①②4．小丽在班级是品学裁优的好学生，是学习小组的组长；在学校是学生会的成员，是学校合唱团成员。
要排解不同角色冲突带来的烦恼，小丽应（）①维护自己所在小群体利益②根据自己的兴趣爱好决定③让个人利益服从集体利益④考虑自己更关注哪个集体A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．在四川大学有这么一个学霸宿舍，4位男生在生活中相互帮助，学习上共同努力，营造出良好的学习氛围，创造了全员保送清华北大研究生的佳绩。
“学霸宿舍”的学习氛围给你的启发是（）A．小团体主义增强了学霸宿舍的服聚力B．我们在不同的集体中，扮演不同的角色C．良好的氛围能促进同伴间互学共进、增长才干D．他们是因为家庭背景类似而逐渐形成的小群体6．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。
”这句话生动说明了（）A．个人利益和集体利益相互制约B．集体的力量是强大不可摧的C．个人利益的相加就是集体利益D．集体利益是个人利益的源泉7．“单则易折，众则难摧”——《北史》这句话揭示的道理是（）①集体的力量取决于人数的多少②只要维护集体利益，个人利益就有保障③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地A．①②B．②③C．②④D．③④8．下列选项中，与在集体中发展个性不相符的一项是（）A．小红同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高B．小军同学加入校足球队，加强训练，成为一名优秀前锋C．小亮同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一起玩D．小林同学很粗心，他在同学们的提醒下逐渐改正了缺点9．近代著名新闻人邹韬奋说：“真正进步的人决不以‘孤独’‘进步’为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。
-人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元测试
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部编人教版七年级下册道德与法治2019年七下部编版政治《第三单元在集体中成长》单元测试卷(解析版)
2019年七下部编版政治《第三单元在集体中成长》单元测试卷一．单选题（共10小题）1．雅馨是个十分注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。
一次，雅馨做了一个十分漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份。
她觉得很委屈。
作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有（）①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常②集体规则能够保证集体的和声更动听③不用在乎班主任的观点，自己开心就好④当自己的个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守和维护集体规则A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．2018年3月1日是第5个“世界零歧视日”。
没有人应该因他们的性别、种族、年龄、残障、原属民族、性取向、宗教、语言、健康状况或其他原因而活在歧视的阴影里，没有人应该被丢下，我们每个人都可以有所作为。
这说明（）A．现实生活中各种歧视现象依然存在B．每个人的人格都会得到平等地尊重C．我们要发自内心尊重他人人格D．要为被歧视者提供更多的物质帮助3．在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有（）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突。
A．①②B．①④C．①③D．②④4．2017年4月，滦河中学举办田径运动会。
这次运动会与往年不同，出现了一幅让人喜悦的画面，运动会结束后，同学们自觉把整个校园打扫得干干净净。
这说明（）①集体的建设有赖于每个成员自主行动、自我管理②在集体中，每个成员都享有公平发展的机会③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提④集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务A．①②B．③④C．②④D．①③5．美好的集体具有以下特征（）①拥有共同的愿景②有着良好的氛围③个别人是有特权的④可以肆无忌惮地发泄自己的情绪A．①②B．②③C．③④D．①③6．在某网站组织的成人标准网络票选活动中，“责任”一词的选票高居榜首，成为入选成人标准的首个关键词。
初中道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》第六课《“我”和“我们”》(选择题)401-500题
初中道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》第六课《“我”和“我们”》（选择题)401-500题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于集体的说法正确的是A．集体的力量来源于成员数量的简单相加B．不是每个人都有过集体生活的情感需求C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的2．《淮南子·兵略训》：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这句话告诉我们A．一万人的力量比不上一千人的力量B．千人同心易，万人同心难C．很多人聚集在一起必须同心D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作3．多参加有意义的集体活动，可以①增强集体凝聚力②学习他人经验，扩大视野③享受集体的温暖④为参加班干部选举拉票．A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④4．对集体生活成就我认识错误的是（）A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C．只要有了良好班风和校风的熏陶，我们一定会形成高尚的道德品质D．良好班风和校风的熏陶是我们形成高尚的道德品质的外部条件,要形成高尚的道德品质,最关键的是需要我们个人的努力5．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（）①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④6．从前，一个陀螺和一个孩子是形影不离的好兄弟。
就在一次陀螺比赛中，主人在大赛中用鞭子猛抽陀螺，最终获得了一等奖。
一提起奖杯和荣誉，鞭子就无比自豪，觉得功臣就是自己，当然陀螺认为能得第一，就是因为自己不断能转的结果，那是毋庸质疑的。
于是两个好兄弟就闹起了矛盾。
2020年部编人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长同步试题及答案
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.班级是我家，建设靠大家。
在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，表现在（）①为班级建设献计献策②积极参加班级的各项活动③只关心自己的学习④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④2.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。
根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。
没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。
”对此你认为（）①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长③小锋尽心尽力为集体添光彩④小锋的行为是维护集体荣誉的表现A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④3.在共建中尽责，不需要我们（）A．共同确定愿景和目标B．共同商定集体的规则与制度内容C．共同确定个人的奋斗目标D．共同创造良好的集体氛围4.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
当集体取得成绩和荣誉时，我们（）①可以体验到集体荣誉感②会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量③会受到激励，不断前进④会开始承担前进的精神负担A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。
她的正确做法是（）A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习B．以复习考试为重，放弃美术设计任务C．以美术设计任务为重，不计较考试结果D．难以两全其美，只能完成一项任务6.运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此规定认识不准确的是（）A．我们提倡的是平等竞争B．违反竞赛规则就失去了竞争的意义C．只有体育比赛才有严格的规则D．竞争是在公平的基础上进行的7.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（）①很有道理，每个同学都有发言的机会②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则A．①②B．②③C．③④D．②④8.对于我们在集体中的角色与责任，下列说法正确的有（）①每个人固定属于一个集体，责任也是单一的②每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾④当不同集体中的角色与责任发生冲突时，我们只需考虑自己的兴趣、爱好A．①③B．②④C．②③D．①②9.某校七年级（3）班出台新班规，实行“盯人”战术：每名学生都会有一名“神秘同学"在暗中盯自己的一言一行。