2019秋部编版(统编版)五年级语文上册课课练1白鹭(含答案)-精选
1白鹭
第一课时
一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）
wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙
（）的歌（）的诗
（）地站立（）地飞翔
三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，
，增之，，，黛之。
第二课时
一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）
2.晴天的清晨（）
3.但是白鹭本身（）
4.白鹭实在是（）
二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧
．．的诗。
（）
2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜
．．。
（）
3.然而白鹭，忘却
．．（）
4.晴天的清晨，孤独
．．。
（）（）（）
．．，而它却很悠然
．．地站立，不安稳
三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）
A.喜爱之情
B.厌恶之情
参考答案：
第一课时
一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠
二、流线型铁色优美孤独自在
三、1.色素身段的大小都很适宜
2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑
第二课时
一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻
二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲
三、A。
2019秋统编版五年级语文上册课课练1白鹭(含答案)
1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū l ù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn hu ì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．地站立，不安稳．．，而它却很悠然．．。
（ ）（ ）（ ） 三、课文表达了对白鹭的什么情感？（ ）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素 适宜 白鹤 朱鹭 望哨 韵味 镜匣 恩惠二、流线型 铁色 优美 孤独 自在三、1.色素 身段的大小 都很适宜2.蓑毛 全身的流线型结构 铁色 那青色的脚 一分则嫌长减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单 平稳 悠闲三、A。
人教部编版五年级上册语文第1课《白鹭》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文1.白鹭课后作业1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
嫌．弃（xián xán）镶嵌．(qiān qiàn ) 匣．子(xiájiá) 鸟喙．( yuán huì)相框．(kuāng kuàng) 清橙．(chéng chén) 韵．味(yún yùn) 黛．黑(dài hēi)2.写出下列句子所用的修辞手法。
(1)……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（______）(2)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（______）(3)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
（______）(4)这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
（______）3.按要求查字典填空。
小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，她不认识“嫌”这个字，就去查字典。
她先查______部，再查______画，知道了读音是xián，在上面这句话中“嫌”的意思是________(填序号)。
嫌：A嫌疑，可疑之点：避～。
B厌恶，不满意：讨人～。
C怨恨：前～|夙无仇～|挟～报复。
4.写出下列加点词语的近义词。
（_________）(1)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．(2)即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（________）．．(3)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。
（________）．．5. 写出加点词语的近义词。
(1) 白鹭是一首精巧．．的诗。
（_____） (2) 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳．．，而它却很悠然．．。
（___）（___）(3) 白鹭本身不就是一首很优美．．的歌吗？ （_____）6. 比一比，再组词。
部编版五年级上册语文1白鹭教学设计(附课后作业及答案)
2019部编版五年级语文上册白鹭优秀教学设计（含课后作业）备课素材备课素材【教材分析】本课是人教版五年级上册第一单元第一课的课文。
这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。
【作者介绍】郭沫若：（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，现代文学家、历史学家，新诗奠基人之一，中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士。
郭沫若的作品有：散文集《长春集》、《潮汐集》、新诗集《女神》；《中国古代社会研究》等。
【与文章相关的资料介绍】散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
特点是“形散而神聚”。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
白鹭：又名小白鹭，是白鹭属的一种鸟类。
白鹭和雪鹭体形小，以各种小鱼、黄鳝、泥鳅、蛙等动物性食物为食，也吃少量谷物等植物性食物。
朱鹭：朱鹮的别名，属于鹮科，全长79厘米左右，体重约1.8千克。
体羽白色，羽基微染粉红色。
嘴细长而末端下弯。
朱鹮属于国家一级保护动物，可谓稀世珍禽，至本世纪70年代野外已无踪影。
至1995年，我国的野生朱鹮种群约35只，饲养种群有25只，为拯救这一珍禽带来了希望。
苍鹭：（学名：Ardea cinerea）又称灰鹭，是欧亚大陆与非洲大陆的湿地中极为常见的水鸟。
身体细瘦。
分布于非洲、马达加斯加、欧亚大陆，从英伦三岛往东到远东海岸和萨哈林岛和日本，往南到朝鲜、蒙古、伊拉克、伊朗、印度、中国和中南半岛一些国家。
部编版语文五年级上册《1 白鹭》课前预习(含答案)
1 白 鹭一、给加点的字注音白鹭．( ) 嫌．弃( ) 黛．色( ) 嵌．入( ) 镜匣．( ) 嗜．好( ) 二、根据后面的拼音写汉字适宜．( )(y í)白( )(h è) ( )弃(xi án) ( )红(zh ū)( )入(qi àn) 玻璃( )(ku àn ɡ) 镜( )(xi á)望( )(sh ào) ( )惠(ēn) ( )味(y ùn)三、形近字组词⎩⎪⎨⎪⎧ 嫌（ ）（）谦（ ）（）歉（ ）（）赚（ ）（） ⎩⎪⎨⎪⎧ 哨（ ）（ ）消（ ）（ ）梢（ ）（ ）稍（ ）（ ） 四、写出近义词精巧——( )配合——( ) 适宜——( ) 寻常——( )悠然——( ) 恩惠——( ) 五、重点词语理解精巧：配合：寻常：恩惠：美中不足：六、重点句子品析1．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
2．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
3．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
七、疑难探究1．从文中哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”？2．课文第6～8自然段描绘了三幅优美的图画，每幅图画分别应该怎样命名呢？八、课文结构第一部分( )：第二部分( )：第三部分( )：第四部分( )：九、课文回顾《白鹭》以隽永、流畅的语言，生动地描写了白鹭搭配、的身段，以及、、时展现的如诗般的韵味，表达了作者对白鹭的和之情。
1 白鹭答案提示一、给加点的字注音白鹭．(lù) 嫌．弃(xián) 黛．色(dài)嵌．入(qiàn) 镜匣．(xiá) 嗜．好(shì)二、根据后面的拼音写汉字适宜．(yí) 白鹤．(hè) 嫌．弃(xián)朱．红(zh ū) 嵌．入(qi àn) 玻璃框．(ku àn ɡ) 镜匣．(xi á) 望哨．(sh ào) 恩．惠(ēn) 韵．味(y ùn) 三、形近字组词⎩⎪⎨⎪⎧ 嫌xi án 嫌弃谦qi ān 谦虚歉qi àn 道歉赚zhu àn 赚钱 ⎩⎪⎨⎪⎧ 哨sh ào 口哨消xi āo 消息梢sh āo 树梢稍sh āo 稍后四、写出近义词精巧——精美 配合——搭配 适宜——合适寻常——平常 悠然——悠闲 恩惠——恩德五、重点词语理解精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。
部编版五年级上册《第1课_白鹭》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版五年级上册《第1课白鹭》同步练习卷（4）一、解答题（共1小题，满分0分）1. 拼音写词。
二、查字典、联系上下文理解下列词语意思．（《白鹭》）查字典、联系上下文理解下列词语意思。
嗜好﹣﹣________。
（《白鹭》）查字典、联系上下文理解下列词语意思。
铿锵﹣﹣________。
三、根据课文内容填空答题．（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“那________的蓑毛，那全身的________结构，那________的长喙，那________的脚，增之一分则嫌________，减之一分则嫌________，素之一忽则嫌________，黛之一忽则嫌________。
”前文与这句话相对应的句子是：________。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“在________里，时有一只两只白鹭________，整个的田便成了一幅________里的画面。
________好像有心人为白鹭设计的________”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“晴天的早晨，每每看见它________站立于小树的绝顶，看来像是________，而它却很________。
”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“________的空中偶见白鹭的________，更是乡居生活中的________。
那是________的形象化，而且________了。
”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
课文开头：白鹭是一首________。
结尾：白鹭实在是________，一首韵在骨子里的________。
这种写作方法叫________。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话改成陈述句是：________根据课文内容填空答题。
古人描写白鹭的诗句：“________，桃花流水鳜鱼肥。
”“两个黄鹂鸣翠柳，________。
五年级上册语文试题-白鹭同步习题 人教(部编版) 含答案
2019年秋部编本语文五年级上册白鹭同步课时练习题（适用2019秋全国新教材）一、补全课文内容。
1 的配合，，一切。
2 那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
二、读拼音，写字词。
1她衣着朴sù（），但是让人感觉很美。
2这个xiá zi（）里装着一只kǒu shào（），那是老师送给我的礼物。
3这里的水是清澄的，因此，bái hè（）非常喜欢在这里停留。
三、选词填空。
嗜好爱好1打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。
四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
”说说你对这句话的感受。
五、写出下列加点词语的近义词。
1色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
（）2即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（）3每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。
（）六、选择题。
1对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
2“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了（）的写作手法。
A比喻 B对比 C拟人七、下面的句子分别使用了什么修辞手法。
①我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
②但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？③白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
八、文学常识填空。
①散文的特点是_________，散文家晓雪说：“我喜欢散文，就在于它的_________和_________，就在于它是一种没有_________的最_________的文体。
②郭沫若，四川乐山人，原名_________，号_________，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。
部编语文语文五年级上册 1 白鹭练习题(含答案) 精选阅读理解试题
部编语文语文五年级上册 1 白鹭练习题（含答案）精选阅读理解试题一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外阅读语文书我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时髦的服装。
你问我到底爱什么？我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……．毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋。
你源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！（1）按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我个心觉着的语文书”三个意思，在文中“//”分段。
（2）短文中第2、3、4自然段都是具体写________。
（3）根据意思，从文中找出成语写下来。
①形容器物的小而精巧。
________ ②形常连续不断。
________（4）写出一处写语文书作用的句子。
（5）本文的写法是（）①借物抒情②借物喻理③借物喻人【答案】（1）2、3、4自然段为第一段；5、6自然段为第二段；7自然段为第三段。
（2）我爱语文书。
（3）小巧玲珑；源源不断（4）你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语向我们讲解：你把我们带到知识的海洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩：你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……你源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
【精品】部编版语文五年级上册 一课一练 1 白鹭 基础检测(含答案)
1《白鹭》1.下列说法错误的一项是( )A.“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗｡”《白鹭》一文结尾运用比喻的修辞手法,回扣开篇,进一步揭示出白鹭美的实质｡B.《题临安邸》中“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州｡”诗句写出了统治者纵情声色,淫靡之风盛行｡C.《父爱之舟》这篇文章开篇采用了倒叙手法,从梦境开始,引入对往事的回忆｡D.“书,被人们称为人类文明的‘长生果’｡”句中的“长生果”指吃了可以使人长生不老的果子｡2.对下列词语理解不正确的一项是( )A.清澄:清明,清澈B.适宜:合适,相宜C.铿锵:形容声音响亮而有节奏D.嗜好:不良的爱好3.读拼音,写字词｡lù xián jìng xiá白弃yùn yí zhū风适红4.比一比,再组词｡宜(_______) 嫌(_______) 框(_______) 恩(_______) 嵌(_______)宣(_______) 赚(_______) 眶(_______) 思(_______) 崭(_______)5.选择合适的关联词填空｡虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就……不但……而且…… 只有……才……(1)(______)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(______)从不吃惊｡(2)我们现在(______)生活富裕了,(______)也要注意节约｡(3)(______)在科学的道路上勇于攀登的人,(______)有希望到达光辉的顶点｡(4)这家超市里的日用品(______)品种齐全,(______)质量好｡(5)(______)没有环卫工人的辛勤劳动,(______)不会有整洁舒适的环境｡6.根据意思写词语｡(1)精致､巧妙(________)(2)大体很好,但还有不足｡(_______)(3)安闲､闲适的样子｡(______)(4)普通,一般｡(_______)7.用带有下列部件的字填空｡兼(1)用不正当手段(______)钱的行为是令人(______)弃的｡肖(2)那只站在枝头的俊(______)的小鸟是在给同伴放(______)吗?也许是吧｡8.按要求查字典填空｡小丽在读“那青色的脚,增之一分则嫌长”时,她不认识“嫌”这个字,就去查字典｡她先查______部,再查______画,知道了读音是xián,在上面这句话中“嫌”的意思是________(填序号)｡嫌:A嫌疑,可疑之点:避~｡ B厌恶,不满意:讨人~｡ C怨恨:前~|夙无仇~|挟~报｡9.写出下列各句所运用的修辞手法｡(1).哪一颗星没有光?(________)(2).刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的｡(________)(3).白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞｡(________)(4).道旁古木参天,苍翠欲滴｡(________)(5).串串花穗齐绽,洁白的流苏如画｡(________)10.按要求写句子｡(1)整个村子都浸在桂花的香气里｡(缩句)_____________________________________________________________________ (2)但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)_____________________________________________________________________ (3)蔺相如说:“您现在离我只有五步远｡您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)_____________________________________________________________________ (4)游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍｡(用句子中的说明方法写一个句子)_____________________________________________________________________ 11.读句子,按要求完成练习｡(1).白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了这句话写到了____､_____､_____三种鸟类,拿它们与白鹭作____,是为了衬托白鹭的_____｡(2).那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑｡这句话用____､____､_____三种颜色说明白鹭______的特点,表现了白鹭的精巧､和谐之美｡(3).白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗｡这句话表达了作者________的感情｡从全文看白鹭的美体现在_______等方面｡(不少于三个方面,每个方面用2个字概括)12.小方:“喂!书我看完了,还给你!”小东:“又把我的新书弄脏了,以后再也不借书给你!”为了避免引发同学间的矛盾,请你为他们重新设计以上的对话:小方:“______________________________________________ ｡”小东:“_____________________________________________ ｡”13.课内阅读①在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面｡田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣｡②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然｡这是别的鸟很难表现的一种嗜好｡人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠｡那是清澄的形象化,而且具有生命了｡1)画线句子运用了______的修辞手法,写出了白鹭______________________的样子｡2)“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”这句话体现了( )A.白鹭的无所事事｡B.白鹭登高眺远､悠然自得､气度非凡｡3)根据文段内容,先给下面三幅图各起一个名字,再完成练习｡①________②________③________三幅图中你最喜欢第(_______)幅｡原因是__________________｡4)你知道哪些关于白鹭的诗句呢?写一写吧｡___________________________________14.课外阅读｡海鸥姑娘小海鸥十分漂亮,她特别爱美｡早晨,小海鸥拍打着翅膀到大海上｡大海是小海鸥的镜子,她每天都来这儿梳妆打扮｡小海鸥对着镜子瞧啊,瞧啊,她觉得自己是天底下最美的姑娘｡正在小海鸥十分得意的时候,几句刺耳的话传过来:“臭美!臭美!”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论,“不劳动,没人喜欢你!”“哼!你们忌妒我!”小海鸥不服地扭过身子,继续照镜子｡中午,小海鸥飞到海边的礁石上,啄食岸边晾晒的鱼虾｡突然,海燕跑过来说:“懒家伙,不许吃,那是我们捕的鱼虾!”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了,哭得好伤心哟!镜子里她一点儿也不美｡大海妈妈对她说:“劳动,是最高尚的美德｡你为什么不和他们一起劳动呢?”听了大海妈妈的话,小海鸥点了点头｡从此,劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟｡1)根据拼音,写汉字ōu jìng海子láo yàn动海2)文中的海鸥姑娘美吗?说说你的理由｡__________________3)写出下列词语的近义词｡漂亮——_______ 议论——_______参考答案1.D2.D3.鹭嫌镜匣韵宜朱4.适宜嫌弃镜框恩情镶嵌宣布赚钱眼眶思念崭新5.即使也虽然但是只有才不但而且如果就6.精致 2.美中不足 3.悠然 4.寻常7.赚嫌俏哨8.女10B9.反问排比拟人夸张比喻10.村子浸在香气里｡但是白鹭本身就是一首很优美的歌｡蔺相如说,秦王现在离他只有五步远｡秦王不答应,他就跟秦王拼了! 示例:一百三十万个地球才抵得上一个太阳｡11.白鹤朱鹭苍鹭对比精巧雪白铁色青色颜色美喜爱白鹭颜色､身段､韵味12.你好!书我看完了,还给你,非常感谢｡不过书皮被我弄脏了,真抱歉｡没关系,以后小心点就行了,你喜欢看什么书就跟我说,不用客气的｡13.1)拟人处之泰然､悠然自得2)B3)黄昏低飞图树顶望哨图水田钓鱼图略略4)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天｡窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船｡14.1)鸥镜劳燕2)海鸥姑娘开始不美,后来就美了｡因为开始海鸥姑娘不劳动,后来,她听了大海妈妈的话,认识到劳动是最高尚的美德,也开始劳动｡3)美丽讨论。
最新部(统)编版五年级语文上册全册教案及课时练含答案
部编版五年级语文上册全册教案及课时练习（含答案） 1 白鹭（知识点+教学设计+图文解图）【诗意解读】：《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。
但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
不是吗？白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。
文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
作者：郭沫若，1892年11月16日出生于四川省乐山县铜河沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。
1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。
1921年，发表第一本新诗集《女神》.1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。
1949年，郭沫若当选为中华全国文学艺术会主任。
朗诵：梅园，辽宁艺术家协会会员，丹东戏剧家协会理事，丹东朗诵艺术协会副主席，中国广播电影电视有声语言学会认证朗诵教师，中国新诗百年优秀朗诵艺术家，中国诗歌春晚签约朗诵艺术家。
【同步练习题】：1.从文中找出下列词语的近义词。
平常--（）忘记--（）悠闲--（）2.文中第二自然段写到了朱鹭和苍鹭，这样写的作用是（）A.为了和白鹭形成比较，突出白鹭的精巧。
B.想说它们长得太大了。
C.突出它们的太不寻常。
3.第四自然段中画线的句子把清水田说成是______________________________，运用了_____________的修辞手法。
4.用““画出文中最能表现作者对白鹭的喜爱和赞美的句子。
5、阅读课文，回答文后题目小题1:依据文章内容，填写下表。
教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
部编版语文五年级上册1 白鹭 同步练习课时练(附答案)
1白鹭
第一课时
一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）
wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙
（）的歌（）的诗
（）地站立（）地飞翔
三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，
，增之，，，黛之。
第二课时
一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）
2.晴天的清晨（）
3.但是白鹭本身（）
4.白鹭实在是（）
二、读句子，写出下列加点词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧
．．的诗。
（）
2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜
．．。
（）
3.然而白鹭，忘却
．．（）
4.晴天的清晨，孤独
．．。
（）（）（）
．．，而它却很悠然
．．地站立，不安稳
三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）
A.喜爱之情
B.厌恶之情
参考答案：
第一课时
一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠
二、流线型铁色优美孤独自在
三、1.色素身段的大小都很适宜
2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑
第二课时
一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻
二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲
三、A。