部编版一年级上册-zhchshrPPT课件完美6
师 十始是
整 体 认 读 音 节
rì 日
翘舌音 zhi chi shi ri
平舌音 zi ci si
（整体认读音节）
1、了解诗歌创作的时代背景，理解作 者的思 想感情 ，初步 掌握古 诗的诵 读。 2、把握重点词语，分析景物意象， 体味作 者的思 想感情 和作品 的深层 意蕴。 3.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝 信仰、 天地水 信仰”的 “三官 信仰”,随 着桃符 、爆竹 的流行 ,在民 间扎下 了根。 4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其 根本原 因在于 生存需 要。因 为天地 生养万 物,而万 物则是 人类的 衣食父 母。
一年级上册
《zh ch sh r》
z c s 平舌音 zi ci si整体认读音节
一、复习导入，激发兴趣。
平舌音
z c s
整体认读音节
zi ci
si
说一 说谁在什么地 方干什么？
蜘蛛蜘蛛 zh zh zh Z加椅子 zh zh zh
老鼠吃果子 ch ch ch C加椅子 ch ch ch
狮子狮子 sh sh sh S加椅子 sh sh sh
一轮红日 r r r 种子发芽 r r r
zh ch sh r 翘舌音
z cs
平舌音
zhi chi shi ri
整 体 认 读 音 节
zhī zhí zhǐ zhì
知 直 指治
整 体 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 读 音 节
chī chí chǐ chì 吃 迟尺 翅
整 体 认 读 音 节
shī shí shǐ shì
9.开头写大家把家属宿舍整理得井井 有条， 有了家 的味道 ，这与 后文所 写探亲 不得的 内容形 成强烈 反差， 给人沉 重之感 ，这是 欲抑先 扬。
5.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文 化精神 不仅在 上古时 代具有 重要作 用,在 今天依 然发挥 着相同 的作用 。 6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁 者见仁 、智者 见智,但 这一礼 俗所蕴 含的深 邃的文 化精神 却是客 观存在 的。
7文章写张芝家的庭院中到处挂满布,上面写 着黑字,“ 像篝火 呼啦啦 燃烧在 黑夜”,表现了 张芝对 敦煌的 影响。 8.文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌 者,盛大 也”,既解 释了敦 煌的字 面之意 ,又突 出了其 气势雄 伟浩大 。
整 体 认 读 音 节
rì 日
翘舌音 zhi chi shi ri
平舌音 zi ci si
（整体认读音节）
1、了解诗歌创作的时代背景，理解作 者的思 想感情 ，初步 掌握古 诗的诵 读。 2、把握重点词语，分析景物意象， 体味作 者的思 想感情 和作品 的深层 意蕴。 3.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝 信仰、 天地水 信仰”的 “三官 信仰”,随 着桃符 、爆竹 的流行 ,在民 间扎下 了根。 4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其 根本原 因在于 生存需 要。因 为天地 生养万 物,而万 物则是 人类的 衣食父 母。
一年级上册
《zh ch sh r》
z c s 平舌音 zi ci si整体认读音节
一、复习导入，激发兴趣。
平舌音
z c s
整体认读音节
zi ci
si
说一 说谁在什么地 方干什么？
蜘蛛蜘蛛 zh zh zh Z加椅子 zh zh zh
老鼠吃果子 ch ch ch C加椅子 ch ch ch
狮子狮子 sh sh sh S加椅子 sh sh sh
一轮红日 r r r 种子发芽 r r r
zh ch sh r 翘舌音
z cs
平舌音
zhi chi shi ri
整 体 认 读 音 节
zhī zhí zhǐ zhì
知 直 指治
整 体 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 读 音 节
chī chí chǐ chì 吃 迟尺 翅
整 体 认 读 音 节
shī shí shǐ shì
9.开头写大家把家属宿舍整理得井井 有条， 有了家 的味道 ，这与 后文所 写探亲 不得的 内容形 成强烈 反差， 给人沉 重之感 ，这是 欲抑先 扬。
5.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文 化精神 不仅在 上古时 代具有 重要作 用,在 今天依 然发挥 着相同 的作用 。 6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁 者见仁 、智者 见智,但 这一礼 俗所蕴 含的深 邃的文 化精神 却是客 观存在 的。
7文章写张芝家的庭院中到处挂满布,上面写 着黑字,“ 像篝火 呼啦啦 燃烧在 黑夜”,表现了 张芝对 敦煌的 影响。 8.文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌 者,盛大 也”,既解 释了敦 煌的字 面之意 ,又突 出了其 气势雄 伟浩大 。
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部编教材一年级上册《zhchshr》课件
及时反馈学生学习进度和效果
详细描述
通过比较学生在学习过程中的前后表现，如朗读、书写等，及时反馈他们的学习进度和效果。这种展 示方式有助于学生了解自己的不足之处，并激励他们更加努力地学习。同时，教师可以通过评价为学 生提供指导和建议。
教师教学成果总结与展望
总结词
总结经验教训，提高教学质量
教学重点
掌握5个声母zhchshr的发音方法和书写规则。
03
教学难点
能够准确区分平舌音和翘舌音，正确拼读与之相关的词语和句子。
02 教学内容与过程
教学环节设计
复习导 入
通过复习已经学过的拼音，唤醒学生 对拼音的认知，为学习新知做准备。
02
新课导入
通过演示和讲解，让学生了解本课学 习的拼音及发音特点。
针对教学内容 根据学生的认知水平和兴趣，选择更 具有代表性和实用性的教学内容。
针对教学价值 加强与社会的联系，将教学与社会实 践相结合，提高学生的社会适应能力。
05 教学成果展示
学生作品展示与分享
总结词
激发学生学习兴趣和自信心
详细描述
通过展示学生的作品，包括拼音书写、拼音卡等，让学生感到自己的学习成果被认可，从而激发他们的学习兴趣 和自信心。同时，分享作品的过程也有助于学生之间的交流和互相学习。
网络资源利用
引导学生利用网络资源， 拓展知识面，开阔视野， 培养学生的信息素养。
互动式教学
通过互动游戏、问答等形 式，增强师生之间的互动 和交流，提高学生的学习 参与度和学习效果。
教学辅助工具与资源
教学PPT
精美的PPT课件，呈现课 程知识点和内容，帮助学 生更好地理解和记忆知识。
教学视频
提供相关的教学视频，让 学生更直观地了解知识点 和技能。
2024年部编一年级上册《zhchshr》优秀课件
2024年部编一年级上册《zhchshr》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年部编一年级上册《语文》教材第四单元《zhchshr》。
具体内容包括：认识声母“zh、ch、sh、r”，学习与之相关的音节和词汇，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握“zh、ch、sh、r”的正确发音和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握声母“zh、ch、sh、r”的正确发音，能准确区分它们与其他声母的区别。
2. 培养学生正确书写“zh、ch、sh、r”及其相关词汇的能力。
3. 通过学习，使学生能够运用所学知识进行简单的语言表达和交流。
三、教学难点与重点教学难点：声母“zh、ch、sh、r”的发音区别，以及相关词汇的书写。
教学重点：掌握“zh、ch、sh、r”的正确发音和书写，以及运用到实际语言表达中。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、实物展示、卡片、黑板、粉笔等。
2. 学生准备：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个实践情景引入，让学生初步感受“zh、ch、sh、r”的发音，激发学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解声母“zh、ch、sh、r”的正确发音，展示相关词汇，让学生跟读、模仿。
3. 例题讲解：结合PPT课件，讲解“zh、ch、sh、r”的书写方法，让学生跟随练习。
4. 随堂练习：让学生自主练习书写“zh、ch、sh、r”及其相关词汇，教师巡回指导。
5. 小组活动：分组进行“zh、ch、sh、r”的发音和书写比赛，提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 《zhchshr》2. 内容：（1）声母“zh、ch、sh、r”的正确发音（2）相关词汇示例（3）书写方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写“zh、ch、sh、r”及其相关词汇，每个写5遍。
（2）用“zh、ch、sh、r”组成一个句子。
2. 答案：（1）略（2）示例：我吃了一个红色的苹果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
新人教部编版一年级语文上册课件 zhchshr上课课件
64
读
读报 读一读 读书
65
书
书包 读书 看书 语文书
66
骑
骑车 骑自行车 骑马
67
车
车辆 车子 汽车 公交车
68
的
我的 你的 他的 好的
69
话
说话 笑话 电话 话筒 听话 讲话
70
1
3
一起学儿歌
一轮红 rì上山头， shī 子想来 chī小猴，
树上同伴有办法，
伸下树 zhī来搭救。
4
z
5
z(平舌)
6
zh
7
zh（翘舌）
8
z — zh
9
zh
织毛衣 zh zh zh
10
翘舌音
zh
11
zhā zhá zhǎ zhà zhē zhé zhě zhè zhū zhú zhǔ zhù
多了h，表示翘舌。 辨一辨：师生、生生
28
sh
29
sh
狮子狮子 sh sh sh 老师老师 sh sh sh
30
拼一拼
shā shǎ shà shē shé shě shè shū shú shǔ shù
31
32
r
一轮红日 r r r 小苗发芽 r r r
33
r
34
r
r—e—re
r—u—ru
12
13
c
14
c（平舌）
15
ch
16
ch（翘舌）
179
ch
我吃苹果 ch ch ch
20
21
拼一拼
chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù
读
读报 读一读 读书
65
书
书包 读书 看书 语文书
66
骑
骑车 骑自行车 骑马
67
车
车辆 车子 汽车 公交车
68
的
我的 你的 他的 好的
69
话
说话 笑话 电话 话筒 听话 讲话
70
1
3
一起学儿歌
一轮红 rì上山头， shī 子想来 chī小猴，
树上同伴有办法，
伸下树 zhī来搭救。
4
z
5
z(平舌)
6
zh
7
zh（翘舌）
8
z — zh
9
zh
织毛衣 zh zh zh
10
翘舌音
zh
11
zhā zhá zhǎ zhà zhē zhé zhě zhè zhū zhú zhǔ zhù
多了h，表示翘舌。 辨一辨：师生、生生
28
sh
29
sh
狮子狮子 sh sh sh 老师老师 sh sh sh
30
拼一拼
shā shǎ shà shē shé shě shè shū shú shǔ shù
31
32
r
一轮红日 r r r 小苗发芽 r r r
33
r
34
r
r—e—re
r—u—ru
12
13
c
14
c（平舌）
15
ch
16
ch（翘舌）
179
ch
我吃苹果 ch ch ch
20
21
拼一拼
chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù
一年级上册语文PPT汉语拼音zhchshr人教统编版
一年级上册语文课件-汉语拼音 8 zh ch sh r 人教版部编版（共33张ppt）[1]【优 质课件 】
cā zhuō zi
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zī shì
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一年级上册语文课件-汉语拼音 8 zh ch sh r 人教版部编版（共33张ppt）[1]【优 质课件 】
r u ò ruò
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ch u ō chuō
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sh u ō shuō
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游戏四
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汉语拼音《zh ch sh r》人教部编版PPT 优秀课件
ch— ɑ → chɑ
chā chá chǎ chà ch — e → che chē ché chě chè ch — u → chu chū chú chǔ chù
sh — ɑ → shɑ shā shá shǎ shà sh — e → she shē shé shě shè sh — u → shu shū shú shǔ shù
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
声母：z zh sh s c ch 音节：ci chi zi zhi shi si
z—zh zi—zhi c—ch ci—chi s—sh si—shi
分得要清，读得要准
• z r ch u s shi ci sh zi c
看 图 读 拼 音
我会加：
（zh）ú （z ）i
竹子
（r ）ì（ch）ū
日出
(q)í(ch) ē (d) ú(sh) ū (sh) u ō(h) u à 骑车 读 书 说 话
三拼音节 zh — u — ɑ → zhuɑ
zhuā zhuá zhuǎ zhuà ch — u — o → chuo chuō chuó chuǒ chuò
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
部编版一年级语文上册zhchshr课件PPT
吃果子
狮子 日出 值日
读准音
小猴子在干什么？蜘蛛在干什么？
织毛衣 织网
zh
织毛衣zh zh zh 蜘蛛织网zh zh zh
舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)， 然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。
小刺猬在干什么？
吃果子
ch
吃果子 ch ch ch
发音动作跟ｚｈ大体相同，只是在稍微放松时 送出的气流较强。
课堂演练
一、读一读，猜字母。
织毛衣（ zh ）（ zh ）（ zh ） 吃果子（ ch ）（ ch ）（ ch）
小狮子（ sh ）（ sh ）（ sh ） 做值日（ r ）（ r ）（ r ）
二、给下面的声母和整体认读音节找家。
zh chi si ci zhi shi
声母
整体认读音节
第二课时
zh
shí zì 识字
课前复习
声母: y w b p m f d t n l
gkh
jqx
今天，老师来带领大家认识一下拼音 王国中最后四位声母朋友，它们是谁呢？
人教版 语文 一年级 上册
8 zh ch sh r
第一课时 第二课时
第一课时
ch
sh
r zh
观察图片找一找， 你在图中发现了什么？ 蜘蛛 织网 织毛衣
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
zh u ō zhuō
这张桌子是小明家的。
sh u ā shuā
爸爸正在用刷子刷墙。
ch u ō chuō
我用手戳破了肥皂泡。
sh u ō shuō
他俩在小声说话。
r u ò ruò我们要Leabharlann 护比自己弱小的人。chuā
狮子 日出 值日
读准音
小猴子在干什么？蜘蛛在干什么？
织毛衣 织网
zh
织毛衣zh zh zh 蜘蛛织网zh zh zh
舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)， 然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。
小刺猬在干什么？
吃果子
ch
吃果子 ch ch ch
发音动作跟ｚｈ大体相同，只是在稍微放松时 送出的气流较强。
课堂演练
一、读一读，猜字母。
织毛衣（ zh ）（ zh ）（ zh ） 吃果子（ ch ）（ ch ）（ ch）
小狮子（ sh ）（ sh ）（ sh ） 做值日（ r ）（ r ）（ r ）
二、给下面的声母和整体认读音节找家。
zh chi si ci zhi shi
声母
整体认读音节
第二课时
zh
shí zì 识字
课前复习
声母: y w b p m f d t n l
gkh
jqx
今天，老师来带领大家认识一下拼音 王国中最后四位声母朋友，它们是谁呢？
人教版 语文 一年级 上册
8 zh ch sh r
第一课时 第二课时
第一课时
ch
sh
r zh
观察图片找一找， 你在图中发现了什么？ 蜘蛛 织网 织毛衣
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
zh u ō zhuō
这张桌子是小明家的。
sh u ā shuā
爸爸正在用刷子刷墙。
ch u ō chuō
我用手戳破了肥皂泡。
sh u ō shuō
他俩在小声说话。
r u ò ruò我们要Leabharlann 护比自己弱小的人。chuā
一年级上册语文公开课PPT《zhchshr》部编本
吃饭吃饭 ch ch ch
一年级上册语文公开课PPT《zhchshr 》部编 本
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读一读
sh
狮子狮子 sh sh sh
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读一读
r
种子发芽r r r
z c s 平舌音 zi ci si整体认读音节
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汉语拼音八
zh ch sh r
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说一说
还认识我吗？
zcs
平舌音！
zá zǔ zì zǎ
cì cè cā cà sì sǎ sè sù
一年级上册语文公开课PPT《zhchshr 》部编 本
stzìùjǐìcszzǔèiscdīíjìī
一年级上册语文公开课PPT《zhchshr 》部编 本
一年级上册语文公开课PPT《zhchshr 》部编 本
一年级上册语文公开课PPT《zhchshr 》部编 本
拼一拼 zhā zhá zhǎ
zhà
zhē zhé zhě zhè
zhū zhú zhǔ zhù
一年级上册语文公开课PPT《zhchshr 》部编 本
一年级上册语文公开课PPT《zhchshr 》部编 本
拼一拼 chā chá
chǎ
chà
chē ché chě chè
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一年级上册语文课件《zh ch sh r 》24张PPT部编版
句子的语境与情感表达
语境的介绍：解释句子所表达的情境和背景，帮助学生理解句子的含义。
情感表达的介绍：分析句子中的情感词汇和表达方式，引导学生感受句子所表达的情感。
实际应用的介绍：举例说明如何在日常生活中运用句子来表达情感和情境，加深学生的理解和 记忆。
练习与巩固：提供相关的练习题目，让学生在实际操作中巩固所学知识。
一年级上册语文课 件《zh ch sh r 》
汇报人：
添加目录标题 课件介绍
拼音教学
汉字教学
词语教学
句子教学
总结与回顾
添加章节标题
课件介绍
一年级上册语文教材中的一课
课件背景
课件设计的理念和目标
添加标题
添加标题
学习拼音的重要性和必要性
添加标题
添加标题
课件内容的结构和特点
教学目标
知识与技能：学生能够掌握《zh ch sh r 》的正确发音和书写方法。
拼音教学
zh、ch、sh、r的发音方法
拼音的书写与格式
拼音占中格、中上格和中下 格
中格和中下格和中线要对齐
拼音的书写顺序：从上到下， 从左到右
拼音有两竖线，占中格、中 上格和中下格
拼音的拼读方法
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 直呼法：看清音节读准音，连读下去不变调。 教具演示法：利用教具进行演示，加深对拼音的理解和记忆。
练习与巩固：设 计多种形式的练 习题，帮助学生 巩固所学汉字的 读音和含义，提 高记忆效果。
汉字的应用与拓展
汉字的应用：汉 字在日常生活中 的使用，如阅读、 写作、交流等。
汉字的拓展：通 过汉字的学习， 拓展学生的语言 能力和文化素养， 如成语、词语、 文化背景等。
部编教材一年级上册《zhchshr》课件
CHAPTER 04
教学资源
教材和教案
教材
部编教材一年级上册《zhchshr》 的教材内容，包括拼音、词汇、 句子等。
教案
针对《zhchshr》的教学目标、教 学内容、教学方法和教学步骤进 行详细规划。
课件和PPT
课件
制作《zhchshr》的课件，包括拼音 、词汇、句子的图片和动画，以帮助 学生更好地理解和记忆。
培养学生的自主学习 和合作学习能力。
提高学生用拼音识字 、正音的能力。
情感目标
激发学生对拼音学习的兴趣和热情。
增强学生对中华文化的认同感和自豪 感。
培养学生的拼音情感和良好的学习习 惯。
CHAPTER 02
教学内容
zh、ch、sh、r的发音和书写
01
发音准确，书写规范
02
•·
03
04
正确示范zh、ch、sh、r的发 音部位和发音方法，确保学生
拼音进行表达和交流。
CHAPTER 03
教学方法
示范法
总结词
教师示范发音，学生模仿学习
详细描述
教师通过示范正确的发音和口型，让学生观察 并模仿，掌握正确的发音方法。
总结词
教师示范书写，学生模仿练习
详细描述
教师展示正确的字母书写方式，包括笔画顺序和占 格位置，学生模仿练习，提高书写能力。
总结词
教师示范情境对话，学生模拟实践
总结词
布置家庭作业，加强课外巩固
详细描述
教师布置适当的家庭作业，加强学 生的课外巩固练习，提高学习效果 。
游戏法
总结词
设计趣味游戏，激发学习兴趣
详细描述
教师根据教学内容，设计趣味游戏，让学生在游戏中学习新知识，提 高学习兴趣。