《交通与安全认识交通标志》教案设计
第二节道路交通标志
活动目标：
1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2．知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
3．学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。
活动准备：安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)，汇总题板.
活动过程：
一、讲述交通事故案例,导入
教师讲述交通事故:问
你觉得为什么会发生车祸的呢?交流讨论可能发生车祸的原因。)
师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了
很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
二、认识常见的交通标志和信号
1．分组交流。
师：老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友交流
一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什
么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋
友那里寻找答案。
2．集体分享。
师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。
师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢? 我们一起来查一查
师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，
现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示
标志和警告标志，蓝底白线为指示标志
3．认识标志。
师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识?
你在哪里见过这标线?
师：对了，这标线表示这里是出人口，不能停车等待。爸爸妈妈开车的小朋
友要记得提醒他们哦。
师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意
思。
师：同学们，爸爸妈妈用电瓶车送你的话应该在哪里开?
师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险
的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。
四、了解简单的交通指挥手势
师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔
的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。
师：同学们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，
请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦。
师：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗?
师：同学真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交
通规则，做个义务宣传员，好吗?
大班交通安全认识交通标志教案反思
一、教案基本信息《大班交通安全认识交通标志教案反思》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种交通标志的意义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的交通安全意识，增强自我保护能力。
教学重点：1. 帮助幼儿认识和理解交通标志的含义。
2. 培养幼儿的交通安全意识和行为习惯。
教学难点：1. 如何让幼儿理解和记住各种交通标志的意义。
2. 如何让幼儿在实际生活中运用所学的交通安全知识。
二、教学准备1. 教学图片：各种交通标志的图片。
2. 教学卡片：各种交通标志的卡片。
3. 教学视频：有关交通安全的视频。
4. 教学道具：小汽车、行人等模型。
5. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、教学过程1. 导入：通过一个交通安全的小故事，引起幼儿对交通标志的兴趣。
2. 基本概念：向幼儿介绍什么是交通标志，交通标志的作用和重要性。
3. 认识交通标志：展示各种交通标志的图片和卡片，让幼儿观察和认识。
4. 交通标志分类：将交通标志分为不同类别，如禁令标志、指示标志、警告标志等，帮助幼儿理解和记忆。
5. 实践操作：通过模拟交通场景，让幼儿扮演不同角色，如驾驶员、行人等，实际操作和应用所学的交通标志知识。
四、教学反思1. 教学效果：回顾教学过程，评估幼儿对交通标志的认识程度和实际操作能力。
2. 教学方法：思考采用的教学方法是否适合幼儿的特点，是否需要改进和创新。
3. 教学内容：考虑是否需要增加或调整教学内容，以满足幼儿的需求和兴趣。
4. 教学评价：制定合适的评价标准，对幼儿的学习成果进行评价和反馈。
五、教学延伸1. 家庭作业：布置相关的家庭作业，如让幼儿在家里找出常见的交通标志，并向家长解释其含义。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区交通安全活动，如参观交通警察岗亭、了解交通安全知识等。
3. 长期观察：观察幼儿在日常生活中是否能够自觉遵守交通规则，并给予及时的指导和反馈。
六、教学活动安排1. 教学时间：共5课时，每课时45分钟。
一年级综合实践《认识安全标志》第一课时教学设计
一年级综合实践《认识安全标志》第一课时教学设计一. 教材分析《认识安全标志》是一年级综合实践课程的一部分，旨在帮助学生了解和认识各种安全标志，培养学生遵守规则、自我保护的能力。
本课时教材内容主要包括交通标志、消防标志、环保标志等生活中常见的安全标志，以及它们的含义和作用。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和探究欲望，他们生活中已经接触到一些安全标志，但对其含义和作用了解不深。
学生具备一定的观察、表达和交流能力，但还需要在实践中进一步培养和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识各种安全标志，理解安全标志的含义和作用。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生遵守规则、自我保护的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对生命的尊重和关爱，增强安全意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和理解各种安全标志。
2.教学难点：让学生在实际生活中运用安全标志，提高自我保护意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际环境中认识和理解安全标志。
2.互动教学法：引导学生积极参与讨论、实践，增强学习效果。
3.实践教学法：学生进行实地观察、操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教具：安全标志图片、实物安全标志、视频资料等。
2.教学场地：教室、走廊、操场等。
3.辅助材料：彩笔、卡片、贴纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生关注身边的安全标志，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示各种安全标志，让学生观察并说出它们的名字，简要介绍安全标志的含义和作用。
3.操练（15分钟）分组进行实践活动，让学生模仿安全标志的动作，加深对安全标志的理解。
如交通标志、消防标志等。
4.巩固（10分钟）设计小游戏，让学生在游戏中运用安全标志，提高学生的实践能力。
如安全标志接力赛、安全标志拼图等。
5.拓展（10分钟）引导学生关注生活中的安全标志，让学生举例说明安全标志在实际生活中的作用。
幼儿园中班安全教案《认识交通标志》附反思
幼儿园中班安全教案《认识交通标志》附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识常见的交通标志，了解其作用和含义。
2.技能目标：培养幼儿遵守交通规则，安全出行的意识。
3.情感目标：激发幼儿对交通标志的兴趣，增强安全意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的交通标志，了解其作用和含义。
2.教学难点：培养幼儿遵守交通规则，安全出行的意识。
三、教学过程1.导入教师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.认识交通标志教师逐一出示交通标志，让幼儿说出它们的名字和含义。
教师讲解每个交通标志的作用，引导幼儿理解并记忆。
（1）红绿灯：表示交通信号灯，红灯停，绿灯行。
（2）斑马线：表示行人过马路的地方，要走斑马线。
（3）禁止通行：表示此处禁止车辆和行人通行。
（4）注意危险：表示此处有危险，要小心行驶。
（5）直行：表示车辆只能直行。
（6）左转：表示车辆只能左转。
（7）右转：表示车辆只能右转。
3.游戏互动教师组织幼儿进行“交通标志接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固交通标志的认识。
4.安全教育教师讲解交通安全知识，教育幼儿遵守交通规则，安全出行。
5.实践操作教师分发交通标志卡片，让幼儿自己动手制作交通标志，加深对交通标志的理解。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、教学反思1.教学效果：本次活动通过图片、游戏、实践等多种形式，让幼儿对交通标志有了更深入的了解，教学效果较好。
2.教学改进：在讲解交通标志时，可以更多地让幼儿参与进来，让他们自己说出交通标志的名字和含义，提高他们的参与度。
3.教学延伸：可以在下一节课中，让幼儿扮演交通警察，模拟交通指挥，提高他们的实践能力。
4.教学反馈：在活动结束后，教师可以收集幼儿的反馈意见，了解他们在本次活动中的收获和困惑，为今后的教学提供参考。
通过本次教学活动，幼儿对交通标志有了基本的认识，安全意识得到了提高。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的安全教育，为他们的健康成长保驾护航。
中班社会活动《交通标志》教案及课后反思
中班社会活动《交通标志》教案及课后反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中常见的交通标志，知道它们的作用和意义。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会遵守交通规则。
3. 情感目标：培养幼儿对交通标志的兴趣，提高他们的安全意识。
二、活动准备1. 物质准备：各种交通标志图片、认知卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，确保幼儿能集中注意力。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一张交通标志图片，引导幼儿观察并说出它的名称。
2. 认知环节：教师逐一展示各种交通标志图片，让幼儿认识和了解它们的作用和意义。
3. 实践环节：教师发放认知卡片，让幼儿进行分组讨论，分享自己认识的traffic signs。
4. 创意环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己设计的交通标志。
5. 总结环节：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家一起学习和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的安全意识。
2. 环境创设：在活动室中设置“小小交通警”，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并引导他们纠正不规范的行为。
2. 在活动中，教师要注重与幼儿的互动，激发他们的兴趣和参与度。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师应适当调整教学方法和策略。
4. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
这只是一个基本的教学教案，您可以根据实际情况进行调整和改进。
希望对您有所帮助！六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
3. 在活动过程中，教师要保持微笑和亲切的态度，营造轻松愉快的氛围。
4. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和肯定，培养他们的自信心。
七、教学方法1. 直观展示：通过展示交通标志图片，让幼儿直观地认识和了解它们。
2. 互动讨论：组织幼儿进行分组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。
中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》
中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》教案：认识交通标志教学目标：1. 让幼儿了解交通标志的作用和意义。
2. 让幼儿认识最常见的几种交通标志。
3. 培养幼儿在日常生活中注意交通标志的意义和遵守规则的习惯。
教学准备：1. 交通标志的图片。
2. 教学PPT。
3. 实物或图片模拟交通标志的道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示交通标志的图片，与幼儿一起进行交流，让幼儿猜一猜这些图片是什么。
2. 引导幼儿讨论交通标志有什么作用。
二、讲解交通标志（15分钟）1. 通过PPT或展示实物，让幼儿了解最常见的几种交通标志，如红绿灯、停车标志、行人过路标志等。
2. 对每个交通标志进行简单解释，让幼儿明白其作用和意义。
3. 提醒幼儿在日常生活中要注意这些交通标志，并遵守交通规则。
三、交通标志游戏（20分钟）1. 分发交通标志的图片或构建交通标志的实物道具。
2. 让幼儿分组进行游戏，每组派一个幼儿拿一个交通标志，其他幼儿猜这个标志的意义。
3. 老师可以给出提示或进行引导，让幼儿逐渐熟悉最常见的交通标志。
4. 游戏结束后对结果进行总结，再次强调交通标志的作用和意义，以及遵守交通规则的重要性。
四、制作交通标志海报（20分钟）1. 让每个幼儿选取一个自己喜欢的交通标志，用彩纸或画纸制作一个海报。
2. 鼓励幼儿用颜色、形状、文字等方式表达交通标志的特点和意义。
3. 幼儿制作完成后，可以在教室里展示，提醒幼儿注意交通标志，并鼓励其他幼儿提出问题或发表意见。
五、总结与延伸（10分钟）1. 老师对本堂课的内容进行总结，并再次强调交通标志的作用和意义。
2. 提示幼儿在日常生活中要注意交通标志，并遵守交通规则。
3. 鼓励幼儿与家人或朋友一起分享今天学到的内容，并在日常生活中进行观察和讨论。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿基本了解了交通标志的作用和意义，认识了最常见的几种交通标志，并通过游戏和制作海报等活动加深了对交通标志的理解和记忆。
认识交通标志教案(实用11篇)
认识交通标志教案（实用11篇）认识交通标志教案第1篇活动目标1、尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。
2、能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则。
培养自我保护意识和能力。
3、乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规则，并在活动中遵守游戏规则。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备孩子和家长共同收集、了解交通标志；教师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机”奖状若干。
活动过程（一）视频导入，引发探究欲望1播放交通事故的动画视频。
师：刚才你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)2师：为什么会发生这样的事情呢?（二）播放课件，解读交通标志图师：为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规则。
让我们从认识交通标志开始学习交通规则。
1认识红绿灯(播放红绿灯图片)。
师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?2认识其他交通标志(播放交通标志课件)。
师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢? 3了解交通标志的分类。
(1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)(2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。
禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。
指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。
4判断交通行为对与错。
(播放课件，课件内容有：红灯车停；行人过马路走斑马线；行人靠左走；在马路上追车奔跑；在马路上玩耍、拍球；过马路跨越护栏；行人走天桥：等等)(1)师：有这样一群人。
《 认识交通标志》教案
《认识交通标志》教案第一篇：《认识交通标志》教案《认识交通标志》教案教学目的：1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。
（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。
没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。
（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。
（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第二篇：《_认识交通标志》教案认识交通标志陈娟璐【教学目标】1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
【教学过程】一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起念儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
大班社会活动《交通标志》优质教案设计
大班社会活动《交通标志》优质教案设计一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们生活的环境》第三节《交通标志》。
详细内容包括：认识常见的交通标志，理解交通标志的作用和意义，学会遵守交通规则，提高安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握常见交通标志的形状、颜色和含义，提高识别交通标志的能力。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识和自我保护能力。
3. 激发幼儿对交通标志的兴趣，培养观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识常见交通标志，理解交通标志的作用和意义，学会遵守交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：交通标志卡片、挂图、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看交通标志视频，引导幼儿观察并说出视频中的交通标志。
邀请幼儿分享自己在生活中见过的交通标志。
2. 讲解交通标志知识（10分钟）介绍交通标志的形状、颜色和含义。
结合PPT，讲解常见交通标志的作用和意义。
3. 例题讲解（5分钟）出示交通标志卡片，让幼儿识别并说出其含义。
分析错误答案，讲解正确答案。
4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿在教室内寻找交通标志，进行识别练习。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 创作交通标志画（10分钟）指导幼儿用画纸、彩笔等学具创作一幅关于交通标志的画。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的交通标志。
教师点评，强调交通标志的重要性和遵守交通规则的意义。
六、板书设计1. 交通标志的形状、颜色和含义表格。
2. 常见交通标志及其作用和意义。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，观察并记录生活中的交通标志，画出自己最喜欢的交通标志，并说明其含义。
2. 答案：根据观察和记录，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿开展交通安全主题活动，如制作交通安全宣传画、开展交通安全知识竞赛等，增强幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 创作交通标志画5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择生动、有趣的交通标志视频，时长不超过5分钟，避免幼儿注意力分散。
交通安全教育教案认识交通信号、标志与标线
交通安全教育教案——认识交通信号、标志与标线一、教学目标1. 让学生了解和认识交通信号、标志与标线的基本知识。
2. 培养学生遵守交通规则，提高交通安全意识。
3. 引导学生学会正确通过路口，确保自身安全。
二、教学重点1. 交通信号、标志与标线的基本含义。
2. 遵守交通规则的重要性。
3. 正确通过路口的方法。
三、教学难点1. 交通信号、标志与标线的识别。
2. 如何在实际交通中运用交通规则。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 交通信号、标志与标线的图片或实物。
3. 教学视频或案例。
五、教学过程1. 导入：通过一个交通事故案例，引发学生对交通安全的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍交通信号、标志与标线的基本概念。
3. 知识讲解：讲解交通信号、标志与标线的含义及作用。
4. 案例分析：分析一些交通事故案例，让学生了解遵守交通规则的重要性。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享自己了解的交通信号、标志与标线，互相学习。
6. 实践操作：让学生模拟通过路口的场景，正确使用交通信号、标志与标线。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调遵守交通规则的重要性。
8. 布置作业：让学生绘制一幅交通信号、标志与标线的海报，加深对知识的理解。
9. 课后反思：鼓励学生思考如何在日常生活中遵守交通规则，确保自身安全。
六、教学延伸1. 组织学生参观交通管理局，了解交通管理工作的实际情况。
2. 邀请交警等专业人士进行讲座，讲解交通规则和交通安全知识。
3. 开展交通安全主题班会，让学生分享交通安全心得。
七、教学评价1. 课后收集学生的海报作品，评价他们对交通信号、标志与标线的理解和应用。
2. 观察学生在日常生活中的交通行为，评价他们遵守交通规则的情况。
3. 学生自评和互评，了解他们在交通安全方面的进步。
八、教学反馈1. 根据学生的学习情况和评价结果，总结教学中的优点和不足。
2. 调整教学方法和内容，以提高教学效果。
3. 及时与学生和家长沟通，了解他们对交通安全教育的意见和建议。
幼儿园中班认识交通安全标志教案
幼儿园中班认识交通安全标志教案幼儿园中班认识交通安全标志教案模板（精选5篇）幼儿园中班认识交通安全标志教案1活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。
（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜欢他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。
（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。
在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。
由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。
因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。
在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。