第一轮复习 人教版 《必修1》第3章 地球上的水课件.
寒流
问题三：寒、暖流的辨别
图： 带有纬度的图 方法: 根据纬度的高低
暖流:
纬度较 低 __海区
纬度较 高海区 __
寒流:
纬度较 高海区 __
纬度较 低 __海区
判断下图A、B洋流的性质
300
暖 A 流
寒 B 流
150
0 0
问题三：寒、暖流的辨别 图：带有温度的图 方法: 根据等温线的凸出方向
暖流: 等温线向数值低海区凸出
径流量 随雨量 一般 变化：
以夏 雨水补给 秋两 季为 主
①时间 集中； ②不连 续； ③水量 变化大
①降水量 的多少； ②降水量 的季节分 配； ③降水量 的年际变 化
普遍， 尤以东 部季风 区最为 典型
河流水的主要补给类型：
补给 补给类型 季节 补给 特点 主要影 响因素 ①气温 高低 ②积雪 多少 ③地形 状况 我国蒸发的因素
光照 气温 风速 湿度 裸露的水域表面积
风——风带（信风带西风带极地东风带） 海陆热力性质差异形成的风
2、影响水汽输送的因素 3、影响降水的因素： 距海远近；地形是否阻挡
充足的水汽、强烈上升的大气运动、凝结核等。
4、影响地表径流的因素
年降水量 流域面积 植被 地质条件（土壤质地） 蒸发 人类活动
5、影响下渗的因素
地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间
【真题1】(2012天津卷文综1) 读城市水循环示意图，回答下题。
1.在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不 透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的 B 变化符合实际的是（ ） A． a 增加 B． b 增加 C． c 减少 D． d 减少
(22) 该州实施“北水南调”的地理背景是 ( ①自北向南地势逐渐升高 ②北部地区湿润多雨 ③农业用地多集中在中部和南部 ④中部和南部聚落较密集 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
D
)
【真题5】（2012·安徽文综）美国某州盛产蔬菜和水果，该州通过“北水 南调”工程和“水银行”（调剂州内水资源余缺的管理机构）动作，较好 地解决了州内水资源供需矛盾。图10为该州“北水南调”工程示意图，表3 为该州“水银行”交易统计表。完成(22)—(23)题。
2、水循环的过程和意义
(1)水循环的主要环节 A蒸发，B降水，C 水汽输送 ，D降水， E 地表径流 ，F 植物蒸腾 ，G 地下径流 ， H下渗，I蒸发。 (2)水循环类型：A→C→D→E属于 海陆间 循环， 海洋 和______ 陆地 之间。 该循环发生的领域是______ F、D、I属于陆地内循环，A、B属于 海上内 循环。 (3)促使这种水循环运动的能量是：太阳辐射能 和 重力能
世 界 风 带 模 式 图
600 300
00 300 600
世 界 洋 流 模 式 图
问题五：洋流的分布
成因：盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布
与气压带和风带的分布密切相关。具体分析如下：
受近地面风带、地转偏向力及海陆分布等的影响，洋流的 分布、流向及性质呈现出较明显的规律：（下图）
【真题2】(2012广东卷文综)．下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、 出湖径流量的变化。 1.这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是（ C ）
A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ②④
【真题3】(2012新课标全国卷4、5)图1示意某流域水系分 布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观 测到的河流流量变化曲线（b）。读图1，完成4～5题。
考点1：水循环的主要环节和意义
1、水的三态： 固、液（数量最多）、气态（数量最少、分布最广）；
2、水体类型：
海洋水、陆地水（河流水、湖泊水、地下水、沼泽水、土 壤水、冰川水、生物水等）、大气水； 海洋水是地球上最主要的水体； 在淡水中，冰川是主体； 人类较容易利用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水和浅层 地下水，其储量占全球淡水总量的0.3%。
A.地下水
( B ) B. 大气降水
C. 湖泊水
D. 冰雪融水
【真题5】（2012·安徽文综）美国某州盛产蔬菜和水果，该州通过“北水 南调”工程和“水银行”（调剂州内水资源余缺的管理机构）动作，较好 地解决了州内水资源供需矛盾。图10为该州“北水南调”工程示意图，表3 为该州“水银行”交易统计表。完成(22)—(23)题。
(2)从流量过程曲线分析原因 ①流量是由河水来源决定的。 ②洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河 流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚 好相反。 ③汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给 外，也可能是冰川融水补给。 ④春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨 水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。
⑤河流在冬季断流可能是河水封冻的缘 故，内流河往往是由于气温低，冰川不融 化，没有冰川融水补给所致。 ⑥曲线变化和缓，多系地下水补给，也 可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候 区的河流。
考点1：水循环的主要环节和意义 1、自然界的水循环
(1)相互联系的水体 气态水：数量最少，分布最广
①存在形式
液态水 固态水
：数量最大
②关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水 体之间具有 水源相互补给 的关系。
水汽输送
大气降水
植物蒸腾
蒸发
海陆间大循环
大气降水
下渗
海水蒸发
基 岩
海
洋
温馨提示
海陆间循环又称为大循环，是指该循 环环节最多(包括海洋水蒸发、水汽输送、 凝结降水、地表径流、下渗、地下径流等 )，范围最广(既包括海洋也包括陆地)，而 不是指参与的水量最大。就水循环参与的 水量而言，海上内循环是海陆间循环的9 倍。
考点3
世界洋流的分布、成因及影响
问题一：什么是洋流 （结合教材第一自然段） 海洋中的海水,常年比较稳定地沿着 一定方向做大规模的流动,叫做洋流。
问题二：洋流的分类 （结合教材第二自然段）
从水温高（高纬度）的海区流向 水温低（低纬度）的海区的洋流
暖流
性 质
从水温低（低纬度）的海区流向 水温高（高纬度）的海区的洋流
规律总结
一条河流往往有多个补给形式，判断其最主要的补给形 式主要分析径流量的变化特点。
(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
气候区 热带雨林气候，温 带海洋性气候 季风气候区 热带草原气候区 地中海气候区 补给时间 全年（雨水） 当地夏季(夏雨) 径流特点 流量大，径流量季节变化 小 夏汛，径流季节变化大 径流季节变化大 冬汛，径流季节变化大
(2)水循环的意义 ①维持全球水的动态平衡； ②缓解不同纬度热量收支不平衡 的矛盾； ③海陆间联系的主要纽带； ④不断塑造着地表形态。
(3)水循环的过程及主要环节，地理意义
目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？可否举例说明？ (建水库，跨流域调水)； 【答案】 ①地表径流 (人工降雨)； ②降水和水汽输送 (破坏植被等)； ③下渗 ④陆地水的蒸发 (围湖造田等)； ⑤地下径流 （抽取地下水、雨季回灌）。
(23)1993年该州“水银行”没有运作，是因为当年中南部地区 ( D ) A.节水技术改进，用水效率提高 B. 产业结构调整，用水量减少 C.水价过高，需水方难以承受 D. 降水量增加，水资源充足
解析：本题重在考查河流主要补给类 此类问题总体解题思路： 型及特征。其思维过程是：读图中纵坐标 总结 径流量随月份变化的特点 和横坐标值――→ 分析 产生的原因 ――→ 明确 对应的补给类型 ――→ 推断 ――→ 在我国的分布状况。
带和寒 带地区
径流量的 季节变化
①有时 间性 季节性积 ②连续 雪融水补 春季 性 给 ③水量 稳定
）
河流水的主要补给类型：
补给 补给 类型 季节 补给 特点 主要影 响因素 我国主 要分布 地区 径流量的 季节变化 永久 ①有时 性积 间性 ①太阳 雪和 冰川 主要 ②有明 辐射 融水 在夏 显的季 ②气温 补给 季 节、日 ③积雪 变化 和冰川 （冰 雪融水 ③水量 储量 补 较稳定 给）
注意：有些河流水与地下水之 间并不一定存在互补关系，如黄 河下游、长江荆江段因其为“地 上河”，只存在河流水补给地下 水的情况。
2．如何分析流量过程曲线图 (1)流量过程曲线反映的主要内容 ①流量的大小。 ②从曲线变化幅度了解水量的季节变化。 ③从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长 短。 ④从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和 长短。
河流因其流经地区的气候、地形等条件存 在差异，其补给类型和特点也存在差异，河流 的主要补给类型有：
①大气降水补给
②季节性积雪融水补给 ③冰雪融水补给（永久性积雪和冰川融水补给） ④湖泊水补给 ⑤地下水补给
具体比较如下：
河流水的主要补给类型：
补给类型 补给 季节 补给 特点 我国主 主要影响 要分布 因素 地区 径流量的 季节变化
普遍（与 河水有互 补关系）
思考:河流径流与降雨量之间有何关系? 东部季风区外流河: 大多数河流依靠降水来补给，河流的径流量变化与 降水量相一致，具有明显的季节变化和年际变化。
思考：河流流量与温度之间有何关系？ 西北地区内流河： 以冰川融水为主要 水源，径流量随气温的季 节变化而变化 为什么这里没 有画呢？可能 是什么原因 ？
当地夏季(湿季)
当地冬季(冬雨)
(2)河流径流量随气温的变化而变化——冰川或积雪融水补给 ①积雪融水补给—春季气温回升——春汛——河流径流年际变 化较小，季节变化较大 ②冰川融水补给——夏季气温最高——夏汛(冬季气温在0℃以 下，河流出现断流) ——河流流量小，流量季节变化大，年际变化 小。 (3)河流流量稳定——地下水和湖泊水补给 ①湖泊水补给——对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪 峰。 ②地下水补给——河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互补 作用(雨季，河流水补给地下；旱季，地下水补给河流)。
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第三章 地球上的水 课件-人教版高中地理必修一
_________。 读“世界某海区洋流分布示意图”，回答下列问题。
(1)该海域位于________(南、北)半球，判断依据是什么？
(3)若该环流位于大西洋，图中①处附近海域为世界著名 的________渔场，它位于d和________________的 交汇处。世界上同属此种原因形成的大渔场还有 _________、__________等。
(4)若该环流位于太平洋，有人想利用盛行风和洋流的有 利条件，乘帆船远航，从A到B，又返回到A，依次利 用的盛行风名称是______________，依次利用的洋 流有哪些？
(5)若此时北印度洋的洋流环流与图示环流方向相同，则 下列说法正确的是( )
①地球公转至近日点附近 ②开罗正值少雨时节 ③正
是北极科考的良好时期 ④新疆天山牧民在海拔高处 放牧
4．新加坡为世界上最缺水的国家之一，其原因主要是 （ ）
①新加坡的年降水量非常稀少
②新加坡的年降水量虽然十分丰富，但境内没有河流或湖泊
③新加坡的年降水量虽然十分丰富，但地区分布和季节分配都不均
④人口的剧增与经济的高速发展
A．④
B．②④ C．①④ D．①②
5．我国华北地区水资源短缺的原因有
（）
①地表径流较少 ②工农业发达，人口稠密，用水量较多③污染和浪费
近几十年来，水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍，甚至
危及国家的安全和民族的生存。据此回答3---5题。
3．水资源问题产生的原因主要是
（）
①世界上水资源的数量本来就少
②世界上水资源的数量不少，但地区分布不均
③部分地区水污染严重，为水质性缺水
④人口的剧增和经济的发展，对水的需求量越来越大
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
(1)该海域位于________(南、北)半球，判断依据是什么？
(3)若该环流位于大西洋，图中①处附近海域为世界著名 的________渔场，它位于d和________________的 交汇处。世界上同属此种原因形成的大渔场还有 _________、__________等。
(4)若该环流位于太平洋，有人想利用盛行风和洋流的有 利条件，乘帆船远航，从A到B，又返回到A，依次利 用的盛行风名称是______________，依次利用的洋 流有哪些？
(5)若此时北印度洋的洋流环流与图示环流方向相同，则 下列说法正确的是( )
①地球公转至近日点附近 ②开罗正值少雨时节 ③正
是北极科考的良好时期 ④新疆天山牧民在海拔高处 放牧
4．新加坡为世界上最缺水的国家之一，其原因主要是 （ ）
①新加坡的年降水量非常稀少
②新加坡的年降水量虽然十分丰富，但境内没有河流或湖泊
③新加坡的年降水量虽然十分丰富，但地区分布和季节分配都不均
④人口的剧增与经济的高速发展
A．④
B．②④ C．①④ D．①②
5．我国华北地区水资源短缺的原因有
（）
①地表径流较少 ②工农业发达，人口稠密，用水量较多③污染和浪费
近几十年来，水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍，甚至
危及国家的安全和民族的生存。据此回答3---5题。
3．水资源问题产生的原因主要是
（）
①世界上水资源的数量本来就少
②世界上水资源的数量不少，但地区分布不均
③部分地区水污染严重，为水质性缺水
④人口的剧增和经济的发展，对水的需求量越来越大
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
高中地理第三章地球上的水课件新人教版必修1
【例题】 图Ⅰ是“非洲马达加斯加岛示意图”,图Ⅱ是“海洋表层 海水温度与洋流关系示意图”,图中a、b、c为等温线,a>b>c,箭头表 示洋流流向。读图完成下列各题。
图Ⅰ
图Ⅱ
(1)图Ⅰ甲处的洋流与图Ⅱ中①②③④所示的洋流相符合的是
() A.① B.② C.③ D.④ (2)甲处洋流的影响是( ) A.加快途经海轮航速 B.形成著名的渔场 C.使沿岸大气增温增湿 D.缩小海洋污染范围 解析:甲处位于南半球中低纬度大洋西岸,洋流流向南方,性质为
(3)确定洋流名称。 根据等温线凸向判定洋流流向,进而确定其性质;根据等温线数 值及其变化判定纬度位置和南北半球;最后确定洋流名称。如下图, 若该图为“大西洋局部年等温线分布图”,洋流甲的推理过程是:等温 线凸向低值区→流向较高纬地区的暖流,水温较高→中低纬海区, 水温由北向南降低→南半球。结论:巴西暖流。
本章整合
专题 根据海水等温线判读洋流 一般思路:
对①②③点具体分析如下: (1)根据海水等温线的分布规律确定南北半球。
如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球 (如图甲);如果海水等温线的数值自北向南逐渐降低,则该海域在南 半球(如图乙)。
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质和流向。 如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北、南半球向南),说明洋 流水温比流经海区温度高,则该洋流为暖流;如果海水等温线向低 纬凸出(北半球向南、南半球向北),说明洋流水温比流经海区温度 低,则该洋流为寒流。结合寒暖流的概念可知,等温线的凸向就是 洋流的流向。如下图所示:
暖流。所以海水等温线如④图所示。甲处洋流的性质为暖流,可使 沿岸大气增温增湿。
答案:(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)D (2)C
山东省2021年高三一轮复习必修一第三章地球上的水--水循环 (19张PPT)
起海水2020入/8/8侵。
11
1.相关概念;水位指水体的自由水面在某地某时高出某一基面以上的高程； 潜水面的绝对标高称为潜水位； 潜水面距地面的距离称为潜水埋藏深度。 2.等潜水位线：是等值线的一种，具体由如下基本特点： ①等潜水位线类似于等高线，它是潜水位相等的点连成线； ②等潜水位线数值反映地势高低，潜水位高低和地形起伏相一致；
P65开源、节流）
2020/8/8
1
课标要求：运用示意图，说出水循环的过程和
主要环节，说明水循环的地理意义。
考纲 1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义
下载 2.水资源对人类生存和发展的意义
1.通过水循环模式等图，考查水循环的过程与环节、水循 环的意义以及人类对水循环环节的影响
考纲 2.通过河流流量过程曲线图、区域图，考查河流补给形 解读 式及河流特征
A. a流动速度加快，容易出现城市内涝 B. b下渗加强，出现地下漏斗区 C. c流量减少，周边地下水位下降 D. d水汽蒸发增加，周边空气湿度增加
2020/8/8
6
❖
2020/8/8
7
水体之间是相互补给的
2020/8/8
大气降水
陆地水 源的主 要补给
形式
单向补给
冰川水 河流水
湖泊水
地下水
8
河流水、湖泊水、地下水的相互补给关系
湖泊水补给 常年
2020/8/8
流量随气温的变化而 高山冰川地区、我
变化，流量小，冬季 国西部高山高原地
断流
区
河流稳定而可靠的补 普遍 给水源
流量稳定，中下游湖 普遍。我国松花江
泊与河流有互补关系 上源和长江中下游
地区典型
13
人教版高中地理必修一第三章地球上的水第一节水循环 (16张PPT)
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是 小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着 是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能 够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而 是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久 沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因 为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼 辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什 么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路， 看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的， 回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许 是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种 生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。 我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
人教版高中地理必修第一册第3章地球上的水第1节水循环课件
答案:(1)蒸发 水汽输送 降水 地表径流 地下径流
(2)D (3)修建水库、植树种草 跨流域调水 (4)使降水减少。植被和湖泊遭到破坏后,会减少地表的蒸发 和植物蒸腾,使大气中水汽减少。
解析:目前人类活动主要影响水循环环节中的地表径流。修 建水库可以汛期蓄水,枯水期放水,改变水循环的时间分配,植 树种草可降低地表径流流速,增加下渗,改变水循环的时间分 配;跨流域调水可将水资源丰富区的水资源调入贫乏区,改变 水循环的空间分布。如果某地植被遭破坏,湖泊也被围垦为 耕地,则该区域的降水会减少。
会增多,也不会减少 环一直在进行
性质(论述 角度)
意义
含义
理解
水循环是 地球上最 活跃的能 量转换和 物质迁移 过程之一
吸收、 转化和 传输太 阳能
水循环对到达地表的 ①太阳辐射能是水 太阳辐射能起着吸收、循环的动力和能量 转化和传输的作用,缓 源泉;②水循环平衡 解了不同纬度地区热 了海陆之间、高低 量收支不平衡的矛盾 纬度间的热量收支
二 水循环的意义
性质(论 述角度)
意义
促进水体 水循环是 更新
一个庞大 的系统 维持水量
动态平衡
重难归纳
含义
理解
在水循环系统中,水 的连续运动、转化, 使地球上各种水体 处于不断更新状态
气态水、液态水与固态水, 大气水、海洋水与陆地水 始终相互转化、更新
从总体上看,海洋水、①局部地区短时间内可能
陆地水、大气水不 有变化;②平衡过程中水循
3.下列关于人类活动对水循环的影响的叙述,正确的是( C ) A.目前人类对环节①施加影响最大 B.跨流域调水可以调节环节③水量的季节变化 C.修建水库可以增加环节④的水量 D.植树造林可以减少环节⑤和②的水量
人教版高中地理必修第一册精品课件 第3章 地球上的水 第1节 水循环 (6)
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.③④⑤
解析 第1题,海绵城市是指城市能够像海绵一样,下雨时吸水、蓄水、渗水、 净水,故海绵城市建成后可以加快地表水下渗,增加下渗量,图中b代表下渗 环节,故B错。a代表地表径流,海绵城市建成后地表径流会减少,故A错。c 代表地下径流,海绵城市建成后地下径流会增加,故C正确。d代表蒸发(蒸 腾)量,海绵城市建成后蒸发(蒸腾)量会增加,故D错。第2题,海绵城市可以 降低城市地表径流汇入河道的速度,故①错。海绵城市可以促进雨水资源 利用,使蒸发量增大,可以增加城市地面和空气的湿度,加速地表水下渗,缓 解城市内涝,故②③④正确。海绵城市虽然使蒸发量加大,但无法显著增加 大气降水,故⑤错。B正确。
二、水循环的地理意义
1.把 大气圈 、水圈、 岩石圈 和生物圈有机联系起来。
2.使地球上各种水体处于不断 更新 状态,从而维持全球水量的动态平
衡。
但水资源不是“取之不尽,用之不竭”的
3.地球上 物质 迁移和 能量 转换的重要过程。
4.降水和地表径流不断塑造着 地表形态 ,水循环成为 海陆间 联
系的主要纽带。
结合材料探究: (1)分析我国中西部十多个省级行政区大量建造集雨水窖、水池等的原因。 (区域认知) 提示 我国中西部的大部分地区降水较少,人们的生产和生活用水需求不能 被满足。
(2)分析发展集雨工程主要对水循环的哪一环节施加影响,并说明此工程的 主要有利影响。(综合思维)
提示 主要对地表径流施加影响。此工程的有利影响主要包括涵养水源、 调节水资源的时间分配,保障人们的生产和生活。
解析 第3题,读图可知,从①出发的箭头指向雨和雪,而雨和雪都是来自大气, 因此①表示大气。地下水、河流湖泊水以及冰川所形成的水体最终都汇 入④,因此④表示海洋。②从海洋出发指向大气,因此②表示蒸发。从雨和 雪出发的箭头指向③,从③出发的箭头指向河流湖泊等,因此③表示地表径 流。D正确。第4题,根据上题分析可知,①表示大气,②表示蒸发,③表示地 表径流,④表示海洋。③地表径流在汇入河流湖泊的过程中,会对地表进行 侵蚀,形成河流地貌;河流湖泊水在汇入④海洋的过程中,会发生流水的侵 蚀、搬运和堆积作用,也会形成各种河流地貌,因此,河流地貌多发生在“③ →河流湖泊→④”过程中,C正确。
【必修1】3第三章地球上的水全章
第三章 地球上的水
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
洋流为（ D）
A．北半球暖流
a
B．北半球寒流
b
C．南半球暖流
c
D．南半球寒流
4.读下面大洋环流图，判断（ A ）
A．此图为北半球大洋环 流示意图
B．①处为寒流 C．②处为暖流 D．③处洋流的形成与东北信风有关
30。
5.洋流对地理环境的影响有（A）
A．寒暖流相遇的海区因多雾不利于海上航行 B．使沿岸地区湿·润多雨 C．给沿岸地区带来风暴潮 D．加快海水污染的净化速度，缩小了海水污染的范围
10.若右图为大 西洋环流图则 ①②③洋流名
称依次是（A）
30。
A. 墨西哥湾暖流、北大西洋暖流、加那利寒流
B.墨西哥湾暖流、加利福尼亚寒流、本格拉寒流
C .巴西暖流、南赤道暖流、本格拉寒流
11.四幅图中数码所代表的渔场名称与图序一
致的是（C）
A.纽芬兰渔场、北海道渔场、秘鲁渔场、北海渔场
B.秘鲁渔场、北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场
。
摩尔曼斯克
1.欧洲西部温带海洋性气候 延伸到了北极圈内，并且在 北冰洋沿岸形成了不冻港摩 尔曼斯克港，原因是什么？
北大西洋暖流对沿岸的增 温作用
2.澳大利亚的热带沙漠气候一 直延伸到西海岸，为什么？
西澳大利亚寒流对沿岸起了 减湿作用
北海渔场
序言
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洋流为（ D）
A．北半球暖流
a
B．北半球寒流
b
C．南半球暖流
c
D．南半球寒流
4.读下面大洋环流图，判断（ A ）
A．此图为北半球大洋环 流示意图
B．①处为寒流 C．②处为暖流 D．③处洋流的形成与东北信风有关
30。
5.洋流对地理环境的影响有（A）
A．寒暖流相遇的海区因多雾不利于海上航行 B．使沿岸地区湿·润多雨 C．给沿岸地区带来风暴潮 D．加快海水污染的净化速度，缩小了海水污染的范围
10.若右图为大 西洋环流图则 ①②③洋流名
称依次是（A）
30。
A. 墨西哥湾暖流、北大西洋暖流、加那利寒流
B.墨西哥湾暖流、加利福尼亚寒流、本格拉寒流
C .巴西暖流、南赤道暖流、本格拉寒流
11.四幅图中数码所代表的渔场名称与图序一
致的是（C）
A.纽芬兰渔场、北海道渔场、秘鲁渔场、北海渔场
B.秘鲁渔场、北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场
。
摩尔曼斯克
1.欧洲西部温带海洋性气候 延伸到了北极圈内，并且在 北冰洋沿岸形成了不冻港摩 尔曼斯克港，原因是什么？
北大西洋暖流对沿岸的增 温作用
2.澳大利亚的热带沙漠气候一 直延伸到西海岸，为什么？
西澳大利亚寒流对沿岸起了 减湿作用
北海渔场
新高中地理必修1 第三章 地球上的水 教材教法交流 课件( 共43张PPT)[优秀课件][优秀课件]
增加当地水资源；缓解西北地区水资源不足问题
提高西北地区环境承载力
减少旱灾、旱情的发生 利：减缓荒漠化的发展速度； 弊：降水过多，易引起水土流失
4 评分标准与典型错误
典型问题一：答案笼统，无具体关联要素（如：使地理环境改善，或使环 境变好），或机械的照搬水循环的意义（见图）
典型问题二：审题不清，回答了调水工程与人类活动之间的关系。 使农作物增产；减少调水成本；人才回流；带动相关产业发 展等
4 评分标准与典型错误
评分标准：
自然地理 1 环境要素
2 自然资源 3 环境容量 4 自然灾害 5 生态破坏
气候
地形 水文 水系
降水 降水量增多 气温 昼夜温差减小 因降水增加，形成侵蚀地貌 地表径流、地下径流增加 形成河流、湖泊（河流湖泊水量增大）
土壤 生物
土壤含水量增加 利：植被覆盖率提高，植物数量、种类增加 弊：不适宜耐旱作物生长
3.单元教学的特点 ★促进深度学习的发生 ★相对完整的认知过程 ★以学生的体验为源头 ★教学内容的重组处理
三、教学方法的变化——单元教学
4.单元教学与传统课时教学的区别 ★更加注重某一门课程整体对学生产生的影响 ★更加注重用学科的方法和工具解决实际问题 ★更加注重引发学生对所学内容进行深度思考
三、教学方法的变化——单元教学
一、课标教材的变化
旧课标
·运用示意图，说出水循环的过 程和主要环节，说明水循环的 地理意义。 ·运用地图，归纳世界洋流分布 规律，说明洋流对地理环境的 影响。
新课标
·绘制示意图，解释各类陆地 水体之间的相互关系。 （自然地理基础）
一、课标教材的变化
新教材（人教版）
第一节 水循环 第二节 海水的性质 第三节 海水的运动