语文上早读内容(四字词语)
2024-2025学年度第一学期九年级语文上册教学计划
2024-2025学年度第一学期九年级语文上册教学计划一、教材分析统编版九年级上册语文教材涵盖了丰富的文学作品和语文知识，旨在进一步提升学生的语文素养和综合能力。
本册教材分为多个单元，每个单元围绕一个主题或文体展开，包括现代文阅读、古诗文阅读、写作训练、口语交际等多个方面。
教材选文经典，注重传承中华优秀传统文化，同时融入现代元素，引导学生关注社会、思考人生。
二、教学目标1.知识与技能（1）掌握本册教材中的生字词、成语、修辞手法等基础知识。
（2）能够准确理解并分析现代文和古诗文的内容、结构和主题。
（3）提高学生的阅读速度和理解能力，培养良好的阅读习惯。
（4）掌握基本的写作技巧和表达方法，能够独立完成各类作文。
2.过程与方法（1）通过情境模拟、主题探究、跨学科融合等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）引导学生运用合作学习、自主探究等学习方式，提高学习效果。
利用多媒体、互联网等现代技术手段辅助教学，丰富教学手段和教学资源。
3.情感态度与价值观（1）培养学生的审美情趣和人文素养，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
（2）引导学生关注社会现实，培养社会责任感和公民意识。
（3）培养学生的创新意识和批判性思维，形成独立思考和解决问题的能力。
三、教学进度安排第一单元：诗歌鉴赏周次：第1-2周内容：选取教材中的几首经典诗歌，引导学生学习诗歌的鉴赏方法，包括意象分析、情感把握、语言品味等。
活动：组织诗歌朗诵会，让学生展示自己的朗诵技巧和对诗歌的理解。
第二单元：现代文阅读（一）周次：第3-4周内容：学习本单元中的现代文阅读文章，掌握记叙文、说明文等文体的阅读方法和技巧。
活动：进行小组讨论，分析文章的结构、主题和写作特点；布置阅读笔记或读后感作业。
第三单元：古诗文阅读（一）周次：第5-9周（含半期复习）内容：学习本单元中的古诗文作品，包括古诗词和文言文。
注重诗词的诵读、理解和鉴赏；文言文的字词解释、句子翻译和文意理解。
2020年下语文早读材料(3-4单元)
六班2020年下语文早读材料（3-4单元）第三单元一、易错字音风靡(mǐ) 叉(chǎ)腿卡(qiǎ)住鏖(áo)战一绺(liǔ) 俨(yǎn)然盔(kuī)甲一哄(hòng) 因素(sù) 疙(gē)瘩(dā) 橡(xiàng)皮颓(tuí)然趴(pā)在抽屉(tì) 蟠(pán)桃分析(xī) 辐(fú)射轨(guǐ)道土壤(rǎng) 陨(yǔn)石臭氧(yǎng) 海盗(dào) 培(péi)养矗(chù)立鳌(áo)头额枋(fāng) 防御(yù) 磁(cí)场镏(liú)金雍(yōng)正后妃(fēi) 肃穆(mù) 水榭(xiè) 正(zhēng)月豁(huō)开冰棍(gùn)雕(diāo)刻跺(duò)脚沮(jǔ)丧尚(shàng)未干燥(zào) 斑(bān)点金箍(gū)棒窦(dòu)尔敦(dūn) 偃(yǎn)月刀金銮(luán)殿琉(liú)璃瓦叱(chì)咤(zhà)风云虎视眈(dān)眈赫(hè)赫伟绩沧(cāng)海一粟(sù) 迥(jiǒng)然不同咋(zhā)咋呼呼威风凛(lǐn)凛惟(wéi)妙惟肖别出心裁(cái) 技高一筹(chóu) 悻(xìng)悻然倾(qīng)角二、会写词语豁口疙瘩冰棍橡皮雕刻跺脚颓然沮丧趴下抽屉疲倦谜语嫦娥尚未倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御因素海盗发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源昼夜神秘观测拍摄枯萎考察系列培养威风凛凛别出心裁技高一筹呆头呆脑大步流星暴露无遗念念有词前功尽弃忘乎所以心满意足孙悟空摄氏度三、词语解释前功尽弃：指以前的功劳全部废弃或努力完全白费。
苏教版四年级语文上册成语专项水平练习
苏教版四年级语文上册成语专项水平练习1. 填字成词。
______恶如仇 ______羞成怒狼狈不______ 扬______吐气2. 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
若有______ ______ 为之______ ______ ______ ______ 忘怀______ ______ 不解热闹______ ______ ______ ______ 右盼①小明上课没有养成好习惯,上课总是______。
②对她莫名其妙的行为,我______。
3. 成语接龙，请在横线上填上恰当的成语。
①全力以赴——______——火烧火燎——______——火烧眉毛②堂堂正正——______——怀璧其罪——______——极天际地③路不拾遗——______——年少无知——______——言简意赅④动人心弦——______——音容笑貌——______——离心离德4. 补充四字词语。
无______无______ 不可______ ______ ______ ______而止______ ______不透一______一______5. 补充词语，再选一个词写一句话。
一丝不______ 一______十寒 ______不拔气______败坏鱼______而出持之______6. 把下列词语补充完整。
神______广______ ______ ______图强自______自______ 碧______如____________ ______拂面竭______全______7. 根据要求写成语。
（至少两个）①与合作有关的成语：______、______②与“时光荏苒”意思相近的成语：______、______8. 把成语补充完整，并选择合适的成语填空。
张______李______ 囫囵______ ______ ______ ______大悟饱______风______ 三______半______ ______连不______①读书不能______，要读到内涵，读到中心才能读好。
部编人教版四年级语文上册成语专项全能训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册成语专项全能训练（含答案）1. 词语荟萃。
喜出________ 势不________ ________立雪了如________银装________ 美____ 美____ ____不改____ 鞠躬________（1）将以上词语补充完整。
喜出______ 势不______ ______立雪了如______银装______ 美______美______ ______不改______ 鞠躬______（2）“程门立雪”这个成语的主人公是______。
这个成语后来多用来称赞______的精神。
（3）用画“______”的词语写一句话。
______（4）上面词语中描写人物神态的词有：______、______。
2. 把词语补充完整。
处变______ 万众______ 众志______ 含______茹______舍死______ 永不______ 突发______ 雷声______芳香______ ______大雨倾______雨光阴______3. 根据意思找词语疑惑不解全神贯注一丝不苟融为一体泉白如玉赏心悦目（1）注意力高度集中。
______（2）融合在一起。
______（3）注意力高度集中。
______（4）null（5）null（6）null（7）null（8）null（9）注意力高度集中。
（10）融合在一起。
（11）看到美好的景物而心情舒畅愉快。
（12）形容做事认真、细致、一点儿也不马虎。
（13）泉水像玉石一样晶莹清澈。
（14）心里不明白，困惑。
4. 补充词语并按要求填空。
鱼______而______ 草______皆______ 走______串______ 争先______ ______四面____________ 气喘______ ______ 响______云______ ______七竖______①以上词语中，画横线的词语是描写战争的词语，类似的词语我还能写两个：______②含有反义词的词语是：______ ，______。
小学六年级段落修改范文小学六年级修改语段
小学六年级段落修改范文小学六年级修改语段当前，全市人民和学校师生（人民已经包括学校师生，删掉【学校师生】）正在兴高采烈（词语搭配不当，改为【热火朝天】）地开展“四城同建”（增加【活动】），连七十岁的小兰的奶奶（语序不当，改为【连小兰七十岁的的奶奶】），也顶着烈日和（增加【冒着】）汗水，忙着清除小区花圃里的杂草，（改为【。
】）啊，邳州！家乡的人们正在用双手把你打扮得更加美丽、漂亮（重复，留一）。
+样本：当前，全市人民正在热火朝天地开展“四城同建”活动，连小兰七十岁的的奶奶，也顶着烈日和冒着汗水，忙着清除小区花圃里的杂草。
啊，邳州！家乡的人们正在用双手把你打扮得更加美丽。
六年级综合改错练习班级（）姓名（）一、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句2处）。
傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。
我们开始向上攀登。
爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。
攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，艳丽极了。
二、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。
有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。
操场上空， ___迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地朗读着课文。
我们的校园真美丽啊。
三、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。
走进学生阅览室，书架上陈列着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。
许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。
四、用修改符号修改下面的一段话（错别字3个，病句2处）。
上课铃响了。
我们全体每个同学都赶快走近教室，立刻安静下来。
李老师已经笑容满面地走进了教室。
她不但有病，可课还是上得那样代劲，每个同学都十分钻心地听她讲。
五、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。
学生的期末语文复习计划（通用10篇）
学生的期末语文复习计划学生的期末语文复习计划（通用10篇）如何制定详细的复习计划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。
那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的学生的期末语文复习计划（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生的期末语文复习计划1掐指一算，距离期末考试也就还有个把月的时间了，现已进入复习阶段，相比新课程的学习，复习有些枯燥，学生要不断的读写。
怎样提高学生的兴趣，让学生紧跟着老师的节奏，我们需要用一用脑细胞，在复习时讲究方式方法，制定一份好的复习计划，或许会有事半功倍的效果。
现根据本班学生情况，制定以下计划：1、紧扣课本，找准重难点。
用两周左右的时间全面复习教材，对课本知识进行归纳总结。
2、对试题的讲解，只讲易错、较难的题目，教给学生做题的方式方法，加强学生的审题能力。
3、加强阅读，增强学生的阅读理解能力，学会做阅读题。
4、写话训练。
引导学生把平时积累的好词佳句运用到写话中，为文章添彩。
5、注重书写，平时的作业重质不重量，作业的布置尽量做到精致。
6、课堂上讲究方式方法，调动学生的学习主动性，并注意劳逸结合。
期待孩子们优异的表现，加油！学生的期末语文复习计划2一、教材的基本结构本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。
其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
二、复习内容安排本册四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还注重以下五个方面的引导:练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。
通过阅读，既教材中引导积累语言的方式主（四）加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。
二年级语文下早读资料1
人教版二年级下册早读资料1一、四字词语或成语。
班级（）姓名（）遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬一片漆黑阳光灿烂大口大口四处寻觅随风舞动芬芳扑鼻雷声大作倾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答山清水秀风景如画牛羊成群瓜果飘香群山环绕树木茂盛名胜古迹湖水碧绿车水马龙隐隐约约太阳高照蒙蒙细雨风光秀丽许许多多点点灯光四面展开五光十色热情好客非常有名火红火红笑容满面健康长寿夜幕降临华灯高照川流不息灯光闪烁从天而降金碧辉煌光彩夺目绚丽多彩银光闪闪十分动人焕然一新哈哈大笑冥思苦想日月星辰风雨雷电山川树木花鸟虫鱼多姿多彩一动不动越来越亮越来越响迎面扑来从古到今十分谦虚孝敬父母关爱他人奇异现象浓墨涂抹轻笔细描绝妙之作栩栩如生风和日丽目不转睛爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献揠苗助长转来转去自言自语筋疲力尽又肥又大又大又丑越来越冷发明创造能工巧匠刨根问底夜深人静稳稳当当刻苦钻研恍然大悟环顾四周湖水碧绿阳光灿烂黑白相间同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长日新月异多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见举世无双遵纪守法自我欣赏无能为力言行不一二、平、翘舌音和前、后鼻音生字。
翘舌音：遮触荣疏揉润终叔弱牲适绒占爪绕筑蘸寿幢窄烁善志齿政仍赵陈充暑粘垂质盏稠售喘守撞桩锄剩楚斥者帐账厨珍珠差针钟趾平舌音：宿笋钻滋脆曾萨簇随蹭租惭踩裁厕册材财咱脏斯此灶组前鼻音：嫩笨芬隐恩襟临鳞琳陈印痕针拎品筋……末尾带“-n”nɡ后鼻音：莺牲缝锋曾泞荆莹铃倾蹭朦境凤政仍姓警岭蝇封兵玲剩衡性型屏订篷末尾带“-nɡ”三、多音字。
待（等待待着）间（中间相间）答（回答答应）钉（钉子钉住）盛（茂盛盛饭）骨（骨肉花骨朵）空（空气有空）乐（音乐快乐）藏（宝藏躲藏）重（重量重新）扇（扇子扇风）斗（斗争北斗星）缝（细缝缝补）假 (真假放假) 壳（贝壳地壳）好（好人好奇）杆（旗杆笔杆）差（出差差别差不多）喝（喝水喝彩）结（结果子结果）应（应该回应）倒（倒下倒水）行（行走银行）晃（明晃晃摇晃）系（关系系带）恶（可恶凶恶）便（方便便宜）转（转身自转）都（首都都要）了（好了了不起）当（上当当时）似（似的似乎）传（传说自传）弹（弹弓子弹）数（数学数数）哄（哄骗哄笑起哄）钻（钻石钻研）落（落后一字不落）只（只有一只）冲（冲锋口气冲）奔（奔月奔跑）蒙（蒙古蒙面蒙骗）挑（挑水挑逗）要（要求不要）几（茶几几个）干（干活干洗）降（投降升降）得（得到只得跑得快为（因为为难）兴（高兴兴奋）教（教师教书）发（发现头发）撒（撒娇撒种）的（好的目的的确）中（中间中奖）种（种子种树）处（处理到处）地（土地渐渐地）夹（发夹夹衣）和（和气和面和药）觉（知觉睡觉）角（角色角落）漂（漂亮漂白漂浮）四、照样子写词语。
小学四年级语文下册成语专项同步练习
小学四年级语文下册成语专项同步练习1. 填填带“犬”的成语。
______犬不宁犬______之劳 ______父犬子犬______交错2. 词语荟萃。
喜出________ 势不________ ________立雪了如________银装________ 美____ 美____ ____不改____ 鞠躬________（1）将以上词语补充完整。
喜出______ 势不______ ______立雪了如______银装______ 美______美______ ______不改______ 鞠躬______（2）“程门立雪”这个成语的主人公是______。
这个成语后来多用来称赞______的精神。
（3）用画“______”的词语写一句话。
______（4）上面词语中描写人物神态的词有：______、______。
3. 把下面的词语补充完整。
______苦卓绝坚______不屈赴汤______火严阵以______4. 词语积累含“笑”的四字词语：捧腹大笑、______、______、____________、______、______、______5. 按课文或日积月累内容填空。
（1）日出江花红胜火,______。
（2）千门万户瞳瞳日,______。
（3）______,遍插茱萸少一人。
（4）______,路上行人欲断魂。
（5）______,野渡无人舟自横。
（6）长恨春归无觅处,______。
（7）见善则迁,______。
（8）近朱者赤,______。
（9）垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像______。
6. 把下列词语补充完整。
______而不舍______然长逝坚持不______ ______在目前所______有乐不可______ 发号______令暖风______阴森可______ 巍然______立巧______天工______不断7. 诗中用“欲断魂”形容行人“悲伤愁苦的样子”，你能写出表示“悲伤愁苦”意思的成语吗？8. 把下列寓言故事补充完整，并根据句子选择寓言成语填到句中的括号里。
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相提并论 不假思索 引人注目 自言自语 摇头晃脑 白发苍苍 月落柳梢 庞然大物 难以招架 阳光明媚 凌空飞起 翩翩飞舞 左抵右挡 频频点头 准确无误 不紧不慢 你挤我碰 逆风飞行 相互缠绕 回首遥望
兴高采烈 糊里糊涂 缕缕炊烟 惹人喜爱 夜幕降临 璀璨无比 欣然怒放 毫无保留 滋润万物 风景优美
风景优美 四脚朝天 灰心丧气 千里迢迢 五彩缤纷 风尘仆仆 酸甜可口 瑰丽无比 绚丽多彩 和睦相处 琳琅满目 一应俱全 恋恋不舍 相互交错 全身披甲 颜色不一 形态各异 彬彬有礼 鸦雀无声 无边无际 各种各样 闻鸡起舞 刻舟求剑 来来往往 物美价廉 满载而归 如愿以偿 五洲四海