部编版二年级上册语文《语文园地四》课件
部编版二年级语文下册《语文园地四》ppt课件12
能开能收的伞。文章告诉我们，每一种发现和发明，都 是人们用心思考，不断实践获得的。
口语交际
我们的小制作 交际要求：
在班上展示自己的小制作，说一说制作过程。评一 评，谁手巧，谁说得清楚、明白。
交际指导：
1.课前动手制作小制作。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料 瓶做成花篮…… 2.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的 顺序。 3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己 的小制作。
一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩。他就 照着荷叶的样子做了起来。他先用竹条扎好架子，再蒙上 羊皮……鲁班的妻子看见了，高兴地说：“要是能把它收 起来就更好了。”鲁班冥（míng）思苦想，做了许多次， 终于造出了能开能收的伞。
【解词释义】 能工巧匠：指工艺技术高明的人。 冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。
fū 肤 dǎn 胆 xìng 姓
cè 厕
皮肤 胆量 姓名 厕所
比十 父斤 加马 敬言
bì 毕 fǔ 斧 jià 驾
jǐng 警
毕业 斧头 驾驶 警察
发明：创造出以前没有的事物或方法。 发现：指发觉或经过探索研究找出以前还没有被 认识的事物或规律。 优美：指动作、乐曲、音色十分美好。 美丽：指外形、色彩、形象方面十分美好。
展示台
展示准备：确定展示内容，收集相关的邮票信息 及名言。 展示自我：展示收集到的邮票、名言，并作简单 介绍。 展示评议：师生共同评议。全班交流自己的收集 途径。
1.学习古诗中的七个生字，理解“欲断 魂、杏 花村”等 词语， 理解诗 句的意 思。 2.感受古诗描绘的场面，体会诗人的 思想感 情。 3.能够用自己的话描述诗中所描写的 事情， 在熟读 的基础 上进行 背诵。 4.激发学生课外阅读的兴趣，培养学 生热爱 祖国传 统文化 的情感 。 5.有感情地朗读、背诵课文，感受升 国旗的 庄严。 6.懂得我国国旗的一般常识，激发情 感，领 会道理 。
部编版二年级语文下册《语文园地四》优秀课件
走进图画
仔细观察：图 上有哪些小动物， 它们在干什么？
走进图画
仔细观察：图 上有哪些小动物， 它们在干什么？
走进图画
仔细观察：图 上有哪些小动物， 它们在干什么？
走进图画
仔细观察：图 上有哪些小动物， 它们在干什么？
观察四幅图之间的 变化，发挥想象，使故 事情节连贯完整。
读第3自然段，试着用一对反义词概括这 一节的内容。
胆小 勇猛
谁能用一组合适的关联词语把它们连成一 句话呢？
猫既胆小又勇猛。
想要突出猫的勇猛，应该怎样说？
猫虽然有时候胆小，但有时候也 很勇猛。
猫很胆小，但更多的时候很勇猛。
再读第1—3自然段。 第1自然段分了哪几层来写猫的古怪？ 课文中哪些方面写得详细？ 为什么作者写猫的老实、尽职、温柔可亲 、勇猛比写猫的贪玩、一声不出、胆小要 详细呢？
◇形容高兴：兴__高__采__烈____兴__冲__冲______ __喜__气__洋__洋____喜__笑__颜__开____欢__天__喜地
◇形容难过：_悲__伤___伤__心_____悲__痛__交__加_ __心__如__刀__绞____愁__眉__苦__脸________
照样子，用加点的词语说句子。
默读课文，标出自然段的序号，思考： 老舍先生笔下的猫给你留下了怎样的印 象？ 古怪 淘气 可爱
思考：课文中哪几个自然段写了猫的性格 古怪？哪几个自然段又写了猫的淘气？分 别用横线画出概括描写的句子。
第1—3自然段：猫的性格古怪。（成年 的猫）
第4自然段：满月的小猫淘气可爱。
思考：成年的猫和满月的小猫既有不同的 特点，又有相同之处，谁能从下面的句子 中找到答案？ 猫的性格实在有些古怪。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。
部编版二下《语文园地四PPT课件》
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R·二年级语文下册
玩具名称
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tuó luó
我
会
认
陀 螺
毽子
jiàn
dǎo wēnɡ
兔子
小鸡崽
狗
猫
大熊
鸽子
鸽子
老虎
主题解说
短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯下等妈妈时，玩起了( )，结果发现有另外一个小男孩也在玩( )，刚开始，宁宁一心想打败对方，结果双方斗得很厉害，最后宁宁主动和好，两个小男孩成了一对好朋友，故事告诉我们( )、( )才能获得友谊。
例文：
早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳，喔，小鸡已经出生了，鸡妈妈一家搬走了。小虫子对蚂蚁说：“我们来用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀！好呀！”说干就干，它们拿来锯子，把蛋壳
ห้องสมุดไป่ตู้
锯成了两半，把一半扣在地上，上面放了一截麦杆，小蚂蚁又拿来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上，一个洁白的蛋壳，金黄色的麦杆，一个漂亮的跷跷板做好了。小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降……它们快乐的笑声把一只火红色的小蝴蝶也吸引来了。
不 倒 翁
Part 01.
玩具枪
qiānɡ
xiànɡ
橡皮泥
遥 控 坦 克
kònɡtǎn kè
说一说，你还玩过其他什么玩具？ 跳棋
遥控飞机
滚铁环
Part 02.
部编二年级上册语文 语文园地四 识字加油站 教案
语文园地四识字加油站教案【教学内容】统编教材二年级上册第四单元语文园地：识字加油站要认的字：昌铺调硬卧限乘售【教材简析】“识字加油站”要识记8个与日常生活有关的生字。
教材出示了一张火车票，提示从火车票上也能识字，激发学生学习汉字的兴趣，鼓励学生在生活中自主识字。
【教学目标】1.借助火车票上的信息，采用字理析解的方法认识昌、铺、调等8个生字。
2.通过完成学习单的内容，初步掌握一些识字方法。
3.增强在生活中主动识字的意识，激发学生学习汉字的兴趣。
【教学课时】一课时【教学准备】PPT课件【教学过程】板块一创设情境，获取信息一、创设情境，导入新课1.话题导入：同学们，老师今天给大家介绍一位新朋友，来自南昌的小朋友乐宝，他准备出趟远门，请大家仔细观察，看看你能从中知道些什么信息。
交流（乐宝要从南昌去北京，他乘坐的是火车……）PPT出示火车票，这是他买的火车票，请大家仔细观察，看看你能从中获得哪些信息。
2.交流信息，相机出示：南——北京西新空下当日当次车南昌（指名读、齐读）过渡：一张小小的火车票，我们从中读出了这么多的信息，根据我们的学习经验，“识字加油站”是学习什么的呢？孩子们，我们今天要学习的生字宝宝就藏在这张火车票中，现在就让我们一起来认识它们吧！这张火车票是从哪里到哪里的呀？——由此引入“南昌”一词以及“昌”字的学习。
我们今天的生字之旅就从“昌”字开始。
板块二字理析解，多元识字二、字理析解，学习生字。
1.字理析解，学习生字“昌”。
（1）请大家仔细观察金文“昌”，猜一猜它是什么意思？昌（chānɡ），从日(rì)，从曰(yuē) ，会意为所说的话（曰）如升起的太阳（日）一样正大光明。
《说文》析义为“美言也”，本义为光明正大的美善之言。
引申为美好，兴盛等义。
我们火车票上的起始站是“南昌”，这也是一个寄予美好、吉祥的地名，取义为“昌大无疆，南方昌盛”，让我们牢牢记住这个美丽的地名，有机会一定要去看一看。
部编人教版二年级语文上册全册精品ppt课件
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
睡觉
散步
奔跑
跳舞 唱歌 开大会
指导朗读
• 平常我在池子里 里 ，在奔海跑洋里
，睡在觉小溪里 ，在散江步河 跳舞、。唱歌、开大 会
小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你 读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些； 瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在 呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒 的
了！
跳
投
接
李明接住篮球，一、二、三……跳了 起来，把球投进了篮筐。
小朋友们，让动作的词语“动”起来，是我 们今天学到的新本领。其实，在生活中有很多场 景都能用上这个本领，只要大家仔细观察和合理 的想象，就能把生动、真实的生活场景还原在笔 尖上啦！
你学会了吗？
. 二年级 语文（上）
2、
学习目标：
2、猜猜课文中的“我”是什么？
我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大 有小从天降，动物庄稼都害怕。我是什么?
我会读
• 变 晒太阳 极小 一片 傍晚
• 越升越高 小水滴 • 小溪 奔跑 海洋
部编版语文二年级下册语文园地四课件(27张PPT)
诚
zhuàn
失信不立。--《左传》
信
zé
hán
小信成则大信立。--《韩非子》
nuò bì guǎ
轻诺必寡信。--《老子》
zhuàn
失信不立。--《左传》
zé
hán
小信成则大信立。--《韩非子》
nuò bì guǎ
轻诺必寡信。--《老子》
诚
zhuàn
失信不立。--《左传》
信
zé
hán
小信成则大信立。--《韩非子》
语文园地四
名言馆 小剧场
句子 乐园
汉字屋
词语 城堡
玩具 王国
谢谢观看！
语文园地四
汉字屋
三包围 全包围
三包围的字，包围 部分与被包围部分大小 要写得协调。
全包围的字，要把 国字框写得方正，框内 部分的大小要合适。
先里头，后封口
小剧场
《手影戏》
diàn
商店
níng
宁宁
yìng
映出
chà
差点儿
lèng
愣了一阵
zǎi
小鸡崽
lì
厉害
wēi
偎依
qū
dùn
一屈一伸 一顿一顿 一张一合
pū
miāo
wāng
wū
ā
噗噗 汪汪汪 呜哇 啊呜
兔子 小猫 小狗 大熊 老虎
1
2
想一想：
1.宁宁和男孩是如
3
何用手影进行较量的？
2.他们较量时用手
4
影做了哪些动物形象？
5
6
7 8
9
10 11 12
看，现在两只鸽子依偎在一起了。
名言馆
nuò bì guǎ
部编版二年级下册语文课件-语文课件园地四 写话 (共18张PPT)
仔细观察图上有哪 些小动物，它们在 干什么？
仔细观察图画，想一想：小虫子、蚂蚁和 蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么 有趣的经历？
按照图片顺序明确故事的大概情节，再发 挥流
想好了以后组织语言 在小组里说一说，大 家来分享。
四、课堂写话
请评委准备好。
小作家展示
把自己写在格子纸上的给大家看，比一比谁写得工 整、有趣，没有错别字。爱上阅读，爱上写作吧！
谢谢!
1.位于北 海 道 西 南 部 的 洞 爷 湖 是 日 本 最 北 端 的 不 冻 湖, 湖 畔 有 著 名 的 昭 和 新 山 和 有 珠 山 两 座 火 山 。 2.说明洞 爷 湖 冬 季 不 冻 的 原 因 以 及 北 海 道 多 火 山 、 温 泉 的 原 因 。 3.北海道 附 近 海 域 有 世 界 第 一 大 渔 场, 分 析 其 形 成 原 因 。 4.列举冰 岛 主 要 的 清 洁 能 源, 分 析 冰 岛 发 展 炼 铝 业 的 有 利 条 件 。 5.依据冰 岛 的 自 然 环 境 特 点, 推 测 其 适 合 发 展 的 农 业 部 门 并 说 明 理 由 。 6．当技术 蓄 势 待 发 并 逐 渐 成 熟 且 准 备 在 人 类 社 会 运 用 时 ， 治 理 主 体 的 缺 位 、 治 理 能 力 的 低 弱 就 可 能 导 致 生 产 秩 序 混 乱 、 权 责 不 清 、 道 德 忧 虑 等 后 果 。
小组交流后，将语言转换成文字写下 来，注意时间安排哦。
说话要求： 1.做了哪些事情。 2.一天的有趣经历。 3.用上时间词：早上、过了一会 儿、到了下午、天黑了。
五、写话展示
小组成员轮流讲。 先想好内容再讲。 讲的时候要清楚。
每组推荐一个代表，展示写话故事。
部编版二年级语文下册《语文园地四》优秀PPT课件
dǎo wēnɡ
qiānɡ
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
状元成才路
kònɡ tǎn kè
溜溜球 状元成才路
遥控坦克
状元成才路 状元成才路
玩具名称
tuó luó
陀螺
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
说一说，你还玩过其他什么玩具？
nuò bì ɡuǎ
轻诺必寡信。——《老子》
zhuàn
失信不立。——《左传》
zé
小信成则大信立。——《韩非子》
轻诺必寡信。——《老子》 轻易许下的诺言必然缺乏信用。
失信不立。——《状元左成才路 传》
状元成才路
不讲信用的人无法在社会立足。
状元成才路 状元成才路
小信成则大信立。——《韩非子》
◇形容难过：_悲_状元_伤成才路___悲__痛__欲__绝________ __心__如__刀__绞状元_成才路___愁__眉__苦__脸________
状元成才路 状元成才路
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 ···
喜鹊弟弟唱歌，一·会·儿·教他们做游戏，一· 会儿教他们学自己发明状元成才路的拼音字母…… ··
语文园地 四
首横短，“儿”
字的竖弯钩略 收，竖折的折
匹
稍长。
巨
周
三包围的字，包围 部分与被包围部分 大小要写的协调。
首撇为竖撇，横 折钩要阔，横面 均匀。
语文园地 四
团 圆 国
全包围的字，要把 国字框写得方正， 框内部分的大小要 合适。
部编版二年级下册《语文园地四》课件
部编版二年级下册《语文园地四》课件一、教学内容1. 生字词的学习：包括“园、圆、原、远、愿”等字词的认读和书写。
2. 句子的学习：以“什么是什么”的句式进行练习，如“园是植物的家”。
3. 儿歌《小池》的学习：包括儿歌的歌词记忆和理解。
4. 课外阅读：推荐阅读《小鲤鱼跳龙门》这本书，培养学生的阅读兴趣。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写本节课的生字词。
2. 学生能够理解和运用“什么是什么”的句式进行表达。
3. 学生能够熟练地朗读并背诵儿歌《小池》。
4. 学生能够对《小鲤鱼跳龙门》这本书产生阅读兴趣。
三、教学难点与重点重点：生字词的认读和书写，句式“什么是什么”的表达。
难点：儿歌《小池》的歌词记忆和理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、儿歌《小池》的音频文件。
学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过展示PPT中的图片，引导学生说出“园、圆、原、远、愿”等生字词，并板书在黑板上。
2. 生字词学习（10分钟）学生跟读生字词，教师纠正发音；学生用彩色笔在课本上圈出生字词，并尝试口头组词。
3. 句子学习（10分钟）教师示范句式“什么是什么”，如“园是植物的家”，学生模仿造句，并在练习本上书写。
4. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《小池》的音频，学生跟唱；教师讲解儿歌中的意境，引导学生理解歌词。
5. 课外阅读推荐（5分钟）教师向学生介绍《小鲤鱼跳龙门》这本书，引导学生课后阅读。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，学生分享学习收获。
六、板书设计板书内容：生字词、句子句式、儿歌《小池》歌词关键词。
七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 运用“什么是什么”的句式写一句话。
3. 背诵儿歌《小池》。
4. 阅读《小鲤鱼跳龙门》并完成读后感。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对生字词的认读和书写情况良好，但在句子表达方面仍有待提高。
在儿歌学习环节，学生对歌词的理解和记忆还需加强。
《语文园地四》示范公开课教学课件(定稿)【人教部编版二年级下册】
hng
miāo
pū
wāng
wū
ā
lì
chà
ňg
lēng
标题
我爱阅读
那个男孩愣了一阵，也变只鸽子。 那个男孩愣了一阵，也变只鸽子。 看，现在两只鸽子偎依在一起了。 妈妈出来了，她看见宁宁与一个陌生的男孩玩得正欢，两个人还挺亲热呢。
lèng
wēi
标题
我爱阅读
宁宁和男孩是怎样用手影进行较量的?
kònɡ tǎn kè 遥控坦克
热腾腾
标题
橡皮 橡树
标题
整体感知
xiàng
xiàng小朋友们都喜欢玩橡皮泥。
xiàng
橡
控制 遥控板
标题
整体感知
xiàng
kòng上课时，我们要控制好自己不做小动作。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨短时间内做的三件事连起来，表达喜鹊阿姨陪伴小喜鹊成长，可忙啦！
标题
字词句运用
妈妈回到家就忙起来了，一会儿……一会儿……一会儿……
妈妈一回来就忙起来了……
xiànɡ bǎn kònɡ tǎn kè
识字加油站
读了这些词语，你知道藏着的玩具了吗？
tuó luó 陀 螺
热腾腾
《魔幻陀螺》
田螺 螺蛳
标题
毽子 踢毽子
整体感知
xiàng
jiàn大课间时，我们在操场上踢毽子。
jiàn
毽
标题
识字加油站
一起听听这个“不倒翁”的由来吧！
标题
写 话
睡觉时当摇篮
不知不觉，天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳里，月亮升起来了，它们已进入了甜甜的梦乡。