2020教师资格证考试初中体育学科专业知识试题
2020教师资格证考试初中体育学科专业知识试题
1.运动技能形成的第二阶段是( )。
A.泛化阶段
B.自动化阶段
C.分化阶段
D.巩固阶段
2.慢肌纤维占优势的人，适宜从事的运动项目是( )。
A.投掷
B.跳跃
C.短跑
D.中长跑
3.闭合性软组织突然损伤，应立即采取的处理方式是( )。
A.热敷
B.冷敷
C.按摩
D.活动患处
4.耐久跑中的途中跑，要求两个节奏的配合，一个是跑，另一个是( )。
A.步幅
B.步频
C.摆臀
D.呼吸
5.不是提高学生速度水平的练习项目是( )。
A.50m跑
B.“8”字跑
C.快速仰卧起坐
D.15秒快速跳绳
6.在运动员选材时，骨骼中慢肌纤维百分比占优势的人适宜从事的运动项目是( )。
A.跳远
B.标枪
C.100m跑
D.5000m跑
7.在人体能量代谢测定时，通常把食物氧化所释放的热量称为( )。
A.氧热价
B.热价
C.呼吸商
D.代谢率
8.投掷标枪时所做的“引枪”动作是运用了哪一个反射原理( )。
A.牵张反射
B.直线运动反射
C.姿势反射
D.旋转运动反射
9.胰岛素在人体内须维持一定水平，其分泌不足容易导致( )。
A.高血酸
B.高血压
C.高血脂
D.高血糖
10.在运动过程中，身体机能会发生一系列的反应，其中“极点”出现在哪一状态了( )。
A.真稳定
B.赛前
C.假稳定
D.进入工作状态
11.下列哪一种练习容易引起延迟性肌肉疼痛( )。
A.等长
B.等动
C.等长
D.超等长
12.在运动技能形成的泛化阶段，教师应强调( )。
A.动作细节
B.动作主要环节
C.巩固动作
D.纠正错误动作
13能够促进伤口愈合的水溶性维生素是( )。
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
14.人体缺乏哪一种元素容易引起肌肉痉挛( )。
A.钙
B.镁
C.铁
D.磷
15.前臂出血时，临时止血应指压( )。
A.锁骨主动脉
B.尺动脉
C.肱动脉
D.主动脉。
2020年下教师资格考试初中体育真题解析
的固定、支撑和保持身体某种姿势起重要作用。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
5.运动时，交感神经兴奋使人体氧运输系统功能提高，具体表现为（）。
A.心搏加快，血压上升，呼吸下降B.心博上升，血压上升，呼吸加快C.心搏下降，血压下降，呼吸下降D.心搏下降，血压下降，呼吸加快5.【答案】B【考点】运动解剖学——神经系统——周围神经系统【解析】本题考查内脏运动神经。
内脏运动神经包括交感神经和副交感神经两部分。
交感神经在人体处于应激状态时起主导作用，可使心跳加快、血压升高、支气管扩张、瞳孔散大、消化器官活动抑制等。
副交感神经在人体处于安静或睡眠状态时起主导作用，可使心跳减慢、血压下降、支气管收缩、呼吸减慢、瞳孔缩小、消化器官活动增强等。
B项正确。
A、C、D三项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
6.长期从事耐力训练的人最大摄氧量比一般人高，其主要原因是（）。
A.血液运输氧的能力高B.肌细胞内有氧代谢酶的活性增强C.慢肌纤维的百分含量增加D.心泵功能和肌细胞对氧的摄取与利用能力提高6.【答案】D【考点】运动生理学——身体素质——有氧耐力素质【解析】本题考查影响最大摄氧量的因素。
影响最大摄氧量的主要因素是心肺功能与肌细胞摄取和利用氧的能力，前者是影响最大摄氧量的中央机制，后者是影响最大摄氧量的外周机制。
长期从事耐力性训练引起最大摄氧量增加也表现出明显的阶段性变化，训练初期最大摄氧量的增加主要依赖于心输出量的增大，即中央机制；训练后期则主要依赖于心输出量的提高，即外周机制。
D项正确。
A、B、C三项，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
7.人体骨骼肌慢肌纤维的代谢特征表现为（）。
A.糖原含量高，无氧酵解能力强B.糖原含量低，无氧酵解能力强C.糖酵解能力弱，氧化脂肪能力强D.糖酵解能力弱，乳酸脱氢酶的活性高7.【答案】C【考点】运动生理学——肌肉活动——肌纤维类型与运动能力【解析】本题考查慢肌纤维的代谢特征。
慢肌纤维的无氧代谢能力要低于快肌纤维。
教师资格认定考试初级中学体育与健康真题2020年下半年
教师资格认定考试初级中学体育与健康真题2020年下半年一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1. 压腿可增加韧带中哪一组织的伸展性?______A.疏松结缔组织B.网状组（江南博哥）织C.致密结缔组织D.脂肪组织正确答案：C[解析] 结缔组织按其结构和功能的不同，可分为疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、网状组织等。
致密结缔组织是一种以纤维为主要成分的结缔组织，按照纤维的性质和排列方式不同，可分为规则的致密结缔组织、不规则的致密结缔组织和弹性组织三种类型，韧带属于致密结缔组织中的弹性组织，其抗拉性很强，但弹性差，采用压腿和耗腿两种练习方式可提高其伸展性与弹性。
疏松结缔组织又称蜂窝组织，其特点是细胞种类较多，基质较多，纤维较少，排列松散。
网状组织由网状细胞、网状纤维和基质构成。
脂肪组织主要由大量群集的脂肪细胞构成，由疏松结缔组织分隔成小叶。
2. 小腿内侧骨上端前面的隆起称为______A.内侧髁B.外侧髁C.髁间隆起D.胫骨粗隆正确答案：D[解析] 胫骨位于小腿内侧，分为一体两端，上端粗大，向两侧突出形成内侧髁与外侧髁，两髁上面各有关节面，与股骨内、外侧髁相对应；两髁之间的骨面隆起叫作髁间隆起。
上端的前面有胫骨粗隆，是髌韧带的附着处。
3. 持哑铃双臂侧平举主要发展的肌肉是______A.胸大肌、三角肌B.三角肌、冈上肌C.胸大肌、背阔肌D.背阔肌、冈下肌正确答案：B[解析] 三角肌起于锁骨外侧半、肩峰和肩胛冈，止于肱骨体三角肌粗隆，主要参与上臂前屈、后伸、内收、外展、内旋、外旋和环转。
冈上肌起于肩胛骨冈上窝，止于肱骨大结节，主要参与上臂外展。
胸大肌起于锁骨内侧半、胸骨和上6肋骨前面及腹直肌鞘前臂上部，止于肱骨大结节嵴，主要参与上臂屈、内收和内旋。
背阔肌起于下6胸椎和全部腰椎棘突、骶正中嵴、髂嵴后部及下3肋骨外侧面，止于肱骨小结节嵴，主要参与肱骨内收、内旋和后伸。
冈下肌起于肩胛骨冈下窝内侧2/3，止于肱骨大结节中部，主要参与上臂外旋。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力体育与健康试题及解答参考
教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、以下哪项不是《国家学生体质健康标准》中的运动项目？A. 竞走B. 跳远C. 羽毛球D. 乒乓球2、在体育教学中，关于“教师主导与学生主体相结合”的原则，以下说法错误的是？A. 教师要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用B. 教师应按照教学计划进行教学，确保教学目标的实现C. 学生要积极参与课堂活动，提高自身运动技能D. 教师要关注学生的个体差异，因材施教3、以下哪种运动项目属于初中体育与健康课程的基本教学内容？A. 乒乓球B. 跆拳道C. 网球D. 高尔夫4、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法能够激发学生的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性？A. 讲授法B. 演示法C. 游戏法D. 讨论法5、在初级中学体育与健康课程中，以下哪项不属于“健康行为与生活方式”的教学目标？A. 养成良好的锻炼习惯B. 学习和掌握运动技能C. 增进健康安全意识D. 塑造积极的生活态度6、在初级中学体育与健康课程的教学中，采用“合作学习”的教学策略时，下列哪种做法最能体现其核心价值？A. 强调学生个人竞争，争取最好成绩B. 教师直接讲授知识，学生进行模仿练习C. 学生分组合作，共同完成任务和挑战D. 教师设置大量独立练习，学生自主完成7、在体育与健康教学中，以下哪项不属于运动技能教学的基本阶段？A. 认知定向阶段B. 产生动作阶段C. 改进提高阶段D. 完美定型阶段8、在体育与健康课程中，关于“健康第一”指导思想的理解，以下哪项是错误的？A. 强调学生体质健康的重要性B. 关注学生个体差异，因材施教C. 注重学生的心理健康和社会适应能力D. 忽视学生的体育知识和技能学习9、在体育教学中，以下哪项原则强调了教学活动应遵循学生的身心发展的顺序性和阶段性特征？A. 直观性原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则 10、在初级中学体育与健康课程中，对于提高学生心肺耐力的训练，以下哪种方法最为有效？A. 高强度间歇训练（HIIT）B. 长时间低强度持续运动C. 力量训练结合有氧运动D. 拉伸和柔韧性训练11、在体育教学中，为了提高学生的参与度和兴趣，教师可以采用以下哪种方法？A. 增加理论讲解时间B. 减少学生自主活动时间C. 采用多样化的教学活动D. 严格控制课堂纪律12、关于青少年生长发育期的体育锻炼原则，下列哪项描述是正确的？A. 应以高强度训练为主，促进快速成长B. 运动量应保持恒定，避免身体适应性变化C. 锻炼内容应全面，包括力量、速度、耐力等多个方面D. 避免进行任何形式的力量训练，以防影响身高增长13、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生自主学习的能力？A. 讲授法B. 演示法C. 情境教学法D. 合作学习法14、在组织学生进行耐力跑训练时，以下哪种做法是不当的？A. 在跑步过程中要求学生保持稳定的呼吸节奏B. 在训练前进行充分的热身活动C. 在训练过程中鼓励学生互相竞争D. 在训练后进行适当的拉伸放松15、在初级中学体育与健康课程中，以下哪项不属于体能训练的基本原则？A. 循序渐进原则B. 全面发展原则C. 竞技优先原则D. 区别对待原则16、以下哪项是初级中学体育与健康课程中，关于运动技能教学的正确观点？A. 运动技能教学应完全以竞技比赛为导向B. 运动技能教学应忽视学生的个体差异C. 运动技能教学应注重培养学生的运动兴趣和习惯D. 运动技能教学只需让学生掌握基本动作即可17、在体育教学中，教师为了激发学生的学习兴趣，通常会采用哪种教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 游戏法D. 练习法18、在进行篮球运球技巧教学时，以下哪一项不是评价学生运球技术好坏的标准？A. 运球的高度B. 手腕的灵活性C. 眼睛是否注视球D. 身体姿态的稳定性19、在体育与健康教学中，教师对学生的评价方式应该注重以下几点，除了（）。
教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1.关于体育课堂管理的知识点中，哪一项是正确的是？选项：A. 体育课堂管理只需关注课堂纪律B. 体育课堂管理不包括对学生运动技能的培养C. 体育课堂管理应促进学生的积极参与和良好课堂氛围的形成D. 体育课堂管理的主要任务是确保教师完成教学计划2.在初级中学历史悠久的体育教学项目中，哪一项通常被认为具有健身效果并具有深厚的文化底蕴？选项：A. 武术B. 游泳C. 篮球D. 跑步3、体育与健康课程的基本理念是：A. 增强学生体质B. 增进学生体育知识和技能C. 培养学生终身体育意识和习惯D. 促进学生全面发展4、以下关于初中生体育与健康课程的重要性描述，哪一项是不正确的？A. 促进初中生的体力和智力发展B. 提高初中生的心理健康水平C. 有助于初中生减少学习压力D. 初中生完成体育与健康课程的时间可以随意安排5.（关于初中体育与健康课程的目标）下列选项中，哪一项不属于初中体育与健康课程的目标？A.增强体质，掌握基本的运动技能B.培养良好的运动习惯和生活方式C.培养学生高度的文化素养和人文精神D.促进学生身心健康和全面发展6.（关于运动技能领域的学习目标）在初级中学阶段，关于运动技能领域的学习目标，下列描述不正确的是：A.掌握多种基本运动技能B.提高专项运动技能水平C.重点在于学习更多的理论知识，而不是实践操作D.掌握科学锻炼身体的方法与技能7.在初中体育教学中，下列哪种教学方法最适合培养学生的运动兴趣？A. 示范教学法B. 问答教学法C. 情境教学法D. 品质教学法8.对于初中生来说，进行有氧运动的主要目的是什么？A. 增强心肺功能B. 增加肌肉力量C. 提高运动协调性D. 减轻体重9.在初级中学体育与健康学科中，以下哪项不是学生体质健康的主要内容？A. 心肺耐力B. 肌肉力量C. 柔韧性D. 视力 10. 下列关于体育教学原则的说法，错误的是：A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 直观性原则D. 巩固性原则11、关于中学生体育教学的基本指导思想，下列说法中错误的是A. 增强体质，提高健康水平B. 发展智力，培重创造性C. 增进乐趣，提升运动技能D. 培养兴趣，实现全面发展12、在中学生体育课的“跑”项目中，当学生进行400米跑的起跑准备时，适宜的动态练习方式是A. 慢跑热身B. 对墙跳C. 高抬腿跑D. 俯卧撑13、关于初中阶段体育教育目标的表述，下列哪项是错误的？A.培养学生良好的运动习惯和健康生活方式B.确保每个学生掌握一门体育运动技能C.注重体育理论知识的传授，忽视运动实践的重要性D.增强学生体质，提高健康水平14、关于初中体育与健康课程的内容选择，以下哪项是正确的？A.以竞技体育项目为主，兼顾健身活动B.以学生兴趣为出发点，完全忽略竞技项目C.只关注身体健康，不关注心理健康和社会适应能力的培养D.优先选择室内活动，避免户外活动15.在初中体育教学中，下列哪种活动最适合用于提高学生的耐力素质？A. 篮球比赛B. 100米短跑C. 长跑D. 排球比赛16.在体育教学中，如何有效地进行足球技能的教学？A. 仅进行理论讲解B. 仅在课堂上进行简单练习C. 结合理论讲解与实际练习D. 不进行任何教学17、“全面健身计划”是指？A、一般的体育锻炼计划B、针对不同人群的体育锻炼计划C、以体育教学为主的教学计划D、以体育竞赛为主的运动计划18、在体育教学过程中，如何促进学生的有效参与？A、强调规则和纪律B、鼓励学生之间的合作与交流C、设置过高的教学难度D、仅仅关注学生完成教学任务的正确性19、关于体育与健康课程中的健康教育的正确描述是（）A、健康教育仅限于理论知识传授B、健康教育旨在培养学生对体育的认识C、健康教育重视身体练习和游戏体验D、健康教育着重于习惯和生活方式的改变 20、以下关于跳远的技术描述正确的是（）A、助跑速度要快，落地要平稳B、步伐选择小步，便于起跳C、起跳点不宜过远，一般在离跳板5-10米左右D、身体要尽可能低，增加惯性作用21.在体育教学中，为了激发学生的运动兴趣，教师可以采用的方法是（）。
2020教师资格考试初级中学体育学科专业知识试题
【导语】有时候，你必须⼀个⼈⾛，这不是孤独，⽽是选择。
我们时时刻刻都在选择，你选择过什么样的⽣活就需要付出什么样的代价。
以下为“2020教师资格考试初级中学体育学科专业知识试题”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注⽆忧考！ 1.下列关于交感神经兴奋的叙述错误的是()。
A.⽀⽓管平滑肌收缩B.⼼跳加强、加快，⼼输出量增加C.引起肾上腺髓质分泌D.引起瞳孔扩⼤ 1.【答案】A。
解析：当机体运动加强时，交感神经活动加强，⽽副交感神经的活动性则减弱，于是出现⼼跳加快、加强、⽀⽓管扩张、⾎液循环和呼吸功能加强、瞳孔开⼤、肠胃活动受抑制。
2.肌⾁⼯作时所表现出来的各种能⼒称为⾝体素质，以下被称为基础素质的是()。
A.速度B.⼒量C.灵敏D.协调 2.【答案】B。
解析：⼒量使⼈体对抗阻⼒的能⼒，是速度、耐⼒、灵敏、和柔韧等⾝体能⼒要素的基础。
3.股神经损伤时出现的运动障碍为()。
A.不能伸⼩腿B.⼤腿不能内收C.不能伸⼤腿D.踝关节不能背屈 3.【答案】A。
解析：该题考查的是股神经与运动。
股神经损伤主要表现为：运动障碍，股前肌群瘫痪，⾏⾛时抬腿困难，不能伸⼩腿;感觉障碍，股前⽽及⼩腿内侧⾯⽪肤感觉障碍;股四头肌萎缩，髌⾻突出，膝反射消失。
⼤腿的运动跟髂腰肌有关。
因此选择A。
4.影响吸氧量的中央机制是()。
A.肺通⽓功能B.肌⾁利⽤氧的能⼒C.肺活量D.⼼脏的泵⾎功能 4.【答案】D。
解析：吸氧量受⼈体供氧能⼒和肌⾁利⽤氧的能⼒两个⽅⾯因素的制约。
前者称之为吸氧量的中央机制，后者称之为吸氧量的外周机制。
5.体重较轻者从事与马拉松、滑雪等长时间耐⼒运动较为有利。
其运动成绩与下列哪⼀项选项密切相关()。
A.摄氧量相对值B.摄氧量绝对值C.摄氧量相利⽤率D.摄氧量百分率 5.【答案】A。
解析：摄氧量的相对值是按照每千克体重计算摄氧量，以ml/(kg·min)[毫升/(公⽄体重·分)]为单位。
2020上半年初中体育学科教师资格证面试试题汇总(含解析)
2020上半年初中体育学科教师资格证面试试题汇总（含解析）一、考题回顾初中体育《蹲踞式起跑和脚内侧踢球》二、考题解析【教学过程】(一)开始部分课堂常规：集合整队、师生问好、报告人数、检查服装、宣布本节课内容、安排见习生。
教学组织：四列横队。
教师说明教学内容、教学目标、提出教学要求。
激发学生学习兴趣。
教师口令指挥，学生集体进行队列练习。
要求：队列集合快、静、齐。
行进间队列，动作整齐、步伐一致。
(二)准备部分1.游戏-黑与白方法：分成两排对面站立，也可采用背向站立方式。
一队为“白队”，一队为“黑队”。
当游戏开始时，教师喊“黑”或者“白”的口令，听到口令的队追拍另一队。
规则：按照老师要求进行。
2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.复习足球“脚内侧踢球”易错点及纠正方法(1)示范正面示范和侧面示范(2)动作要领直线正面助跑，支撑脚踏在球侧后15厘米处，脚尖正对传球方向，膝微屈，支撑脚着地的同时，摆动腿以髋为轴，大腿带动小腿积极由后向前摆;在前摆过程中膝关节、脚尖向外转，脚跟前送，脚内侧正对出球方向;翘脚尖，脚腕用力绷紧，脚底与地面平行，用脚内侧击球的后中部;击球刹那脚腕紧张，身体稍前倾，两臂配合动作自然摆动。
(3)易犯错误与纠正方法大腿带动小腿自然前摆时、小腿未做屈膝动作造成直腿跟球的错误动作。
纠正方法：主要是强调支撑脚的站位，脚尖一定要对准出球的方向。
可在球的侧方15厘米处画上记号，也可让学生先做多次重复原地动作。
由于髋关节的外转不够，脚底未与地面平行，脚尖未勾起造成击球时不是脚内侧触球，脚触球时脚的部位不对，踢球时就会使偏离目标。
纠正方法：原地做模仿性的练习，先做无球的摆腿练习，待动作成形固定后再结合有球的练习。
(三)基本部分1.导入同学们认识苏炳添么?对是亚洲百米记录保持者!我们都知道百米，那你们知道百米跑有几个阶段么?同学们有些疑惑，老师告诉大家，百米可以分为起跑、加速跑、途中跑、终点跑四个阶段。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力体育与健康试题及答案指导
教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、在体育与健康教学中，下列哪项不属于体育与健康课程标准的基本理念？（）A. 健康第一B. 以学生发展为中心C. 终身学习D. 强调知识传授2、在初中体育与健康教学中，教师在组织学生进行运动技能学习时，以下哪项教学方法最有利于培养学生的自主学习能力？（）A. 讲解示范法B. 演示法C. 小组合作法D. 竞赛法3、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的团队合作能力？A. 个体竞赛法B. 分组合作法C. 模拟比赛法D. 气氛调控法4、在初中体育与健康教学中，以下哪种运动项目最适合作为普及性体育活动？A. 足球B. 乒乓球C. 篮球D. 游泳5、在体育与健康教学中，下列哪项活动最适合作为初中生耐力训练的手段？A. 短跑B. 长跑C. 跳绳D. 立定跳远6、在体育与健康课堂教学中，教师发现部分学生参与积极性不高，以下哪项措施最有可能提高学生的参与积极性？A. 增加课堂练习次数B. 减少课堂练习次数C. 提高课堂练习难度D. 引入游戏化教学7、题干：在体育与健康教学中，针对学生的个体差异，教师应采取以下哪种教学策略？A. 对所有学生采用统一的教学方法B. 对优秀学生提高难度，对后进生降低要求C. 根据学生的性别、体能和兴趣爱好进行分组教学D. 忽略学生的个体差异，统一进行集体教学8、题干：在体育与健康课的教学设计中，以下哪项内容不属于教学目标？A. 培养学生的团队合作精神B. 提高学生的身体素质C. 学习篮球的基本技术动作D. 掌握体育课的课堂纪律9、在体育与健康教学中，以下哪项活动不属于发展学生心肺耐力的有效手段？A. 跳绳B. 竞走C. 仰卧起坐D. 跳高 10、在组织学生进行接力跑比赛时，以下哪种接力区划分方式最不利于提高接力效率？A. 接力棒交接区在终点线前5米处B. 接力棒交接区在起点线后5米处C. 接力棒交接区在起点线与终点线中间D. 接力棒交接区在终点线后5米处11、在初中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的团队协作能力？A. 分组合作法B. 个体练习法C. 集体竞赛法D. 演示法12、在进行初中体育与健康教学时，教师发现部分学生运动技能掌握较慢，对此教师应采取以下哪种策略？A. 降低教学难度，让学生慢慢适应B. 对学生进行个别指导，针对性提高C. 鼓励学生多练习，相信他们能够掌握D. 增加课堂练习次数，让学生在反复中提高13、在体育与健康教学中，以下哪项不属于体育品德的内容？A. 勤奋进取B. 遵守规则C. 团队合作D. 环保意识14、在体育与健康课程教学中，教师为了提高学生的运动技能，以下哪种方法最不恰当？A. 循序渐进B. 重复练习C. 适时纠正错误D. 强调个人表现15、在体育教学中，以下哪种教学组织形式有助于培养学生的集体主义精神？A. 小组合作教学B. 分组练习教学C. 个人练习教学D. 竞赛教学16、在初中体育与健康教学中，教师应该如何处理学生的运动损伤？A. 立即停止运动，观察损伤情况B. 让学生自行处理，不影响其他学生C. 忽略损伤，继续让学生参加训练D. 立即通知家长，将学生送去医院17、在体育与健康教学中，以下哪项活动不适合在初级中学阶段开展？A. 足球比赛B. 羽毛球比赛C. 乒乓球比赛D. 举重比赛18、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的团队协作能力？A. 个人练习法B. 分组练习法C. 集体练习法D. 观看示范法19、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法能有效提高学生的运动技能？A. 小组合作学习法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 模仿学习法 20、在体育与健康教学中，以下哪种评价方式能较好地反映学生的学习过程和成果？A. 期末考试B. 课堂提问C. 课堂表现评价D. 自我评价21、在初中体育与健康教学中，下列哪种教学方法最有利于培养学生的自主学习能力？A. 完整示范法B. 分解示范法C. 游戏教学法D. 案例教学法22、在初中体育与健康教学中，教师应如何引导学生进行有效的合作学习？A. 强调竞争，忽略合作B. 仅强调合作，忽略个体表现C. 引导学生在竞争中学会合作，在合作中提高个体表现D. 不引导学生进行合作学习，让学生自由发挥23、在体育教学中，教师为了提高学生的投篮命中率，最应该重点指导学生哪一方面？A. 加强腿部力量B. 提高跑动速度C. 精确控制出手角度与力度D. 增加上肢肌肉量24、下列哪项活动最适合用来发展初中生的心肺耐力？A. 举重B. 慢跑C. 跳远D. 投掷铅球25、在体育与健康教学中，以下哪项不属于健康行为指导内容？A. 饮食习惯B. 睡眠质量C. 运动习惯D. 学习压力26、在体育与健康教学中，以下哪项教学策略不适用于初中生？A. 合作学习B. 探究学习C. 演示教学D. 情境教学27、在体育课上，为了促进学生对运动技能的学习，最有效的反馈方式是？A. 立即给予正误判断B. 提供具体的改进建议C. 仅表扬学生的努力D. 延迟给出反馈28、体育课程中实施健康教育的主要目标不包括？A. 提高学生的身体健康水平B. 增强学生的心理健康素质C. 推广竞技体育精神D. 培养良好的生活习惯29、在体育教学中，关于“合作学习”的说法，下列哪项是错误的？A. 合作学习可以提高学生的团队协作能力B. 合作学习有助于培养学生的沟通与表达能力C. 合作学习强调学生个体之间的竞争D. 合作学习注重培养学生的集体荣誉感 30、以下哪项不属于体育与健康课程的基本理念？A. 健康第一B. 全面发展C. 终身学习D. 素质教育31、下列哪项不属于体育与健康课程的核心素养？A、运动能力B、健康行为C、体育品德D、体育知识32、在进行心肺耐力训练时，下列哪种方法最能体现间歇训练法的特点？A、持续慢跑30分钟B、游泳不间断地游1500米C、骑自行车以恒定速度骑行45分钟D、跑步800米后休息2分钟再跑800米，重复4次33、在初中体育与健康教学中，以下哪项不属于体育与健康课程基本理念？A. 健康第一B. 以学生发展为中心C. 重视个体差异D. 强化竞技体育34、在进行耐力训练时，以下哪种方法最有利于提高学生的心肺功能？A. 高强度短时间训练B. 低强度长时间训练C. 中强度间歇训练D. 次极限强度训练35、在体育课程的教学设计中，下列哪种方法最适合用于提高学生对运动技能的理解和掌握？A、讲授法B、演示法C、讨论法D、实验法二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题简述体育与健康课程中，如何运用“合作学习”策略来提高学生的团队协作能力和体育技能。
教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力试卷及解答参考
教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、在体育与健康教学中，关于运动技能的学习，以下哪项说法是正确的？A、运动技能的学习可以通过简单的重复练习来达到熟练程度B、运动技能的学习应该避免重复练习，以免形成错误的动作定型C、运动技能的学习过程中，教师应该只注重动作的准确性，忽略动作的流畅性D、运动技能的学习过程中，应该强调学生之间的竞争，以提高学习效果2、在体育与健康教学中，以下哪项措施有助于提高学生的团队协作能力？A、在课堂教学中，教师只关注个体学生的表现B、通过设计小组合作学习任务，让学生在团队中共同完成任务C、在体育活动中，教师只强调个人竞技水平，忽略团队配合D、在体育与健康课程中，不设置团队活动，只进行个人技能训练3、题干：在体育与健康教学中，以下哪项教学活动最能促进学生全面发展？A. 仅注重技能教学，忽视情感态度价值观的培养B. 仅注重运动成绩，忽视学生个体差异和潜能开发C. 注重技能教学，同时注重情感态度价值观的培养，关注学生个体差异和潜能开发D. 仅注重理论教学，忽视实践操作和运动技能的培养4、题干：以下哪项措施不属于《国家学生体质健康标准》所规定的评价内容？A. 学生身高B. 学生体重C. 学生肺活量D. 学生语文成绩5、关于体育教学中的运动技能学习，以下哪种说法是正确的？A、运动技能的学习过程应该是先易后难，先简单后复杂B、运动技能的学习过程应该是先难后易，先复杂后简单C、运动技能的学习过程应该是先整体后分解，先全面后局部D、运动技能的学习过程应该是先局部后整体，先局部后全面6、在体育教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的运动技能？A、强调教师的讲解和示范B、鼓励学生自我探究和尝试C、过分强调学生的比赛成绩D、过分强调学生的动作规范7、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法能够有效提高学生的团队协作能力？A. 分组练习法B. 个人练习法C. 竞赛教学法D. 观看示范法8、在体育与健康教学中，针对学生的运动技能掌握情况，教师应采取哪种评价方式？A. 仅评价学生的技能表现B. 仅评价学生的运动参与度C. 综合评价学生的技能、体能、心理和社会适应能力D. 仅评价学生的体能发展情况9、题干：在体育教学中，教师对学生进行运动技能教学时，应遵循的基本原则是：A. 直观性原则B. 循序渐进原则C. 重复性原则D. 安全性原则11、在体育与健康教学中，教师应该优先考虑的课堂管理原则是：A. 教师权威优先B. 学生自主管理C. 安全第一D. 教学目标优先13、在初中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的团队合作意识？A. 个人比赛法B. 小组合作法C. 观看比赛法D. 分角色练习法15、在体育与健康教学中，以下哪项不是体育与健康课程的基本理念？A. 健康第一B. 以学生发展为中心C. 强调知识技能的掌握D. 注重学生的个性发展17、下列哪一项不属于体育与健康课程的基本理念？A. 注重学生运动兴趣的培养B. 强调以运动技能为主线C. 关注学生的个体差异与不同需求D. 提高学生的身体健康水平19、在体育与健康教学中，教师应如何指导学生进行有效的体能训练？A. 强调训练强度，忽视训练量B. 强调训练量，忽视训练强度C. 平衡训练量和强度，注重个体差异D. 忽视训练量和强度，追求多样化21、在体育课程中，为了发展学生的耐力素质，最适宜采用下列哪种训练方法？A. 短距离快速跑B. 长距离持续跑C. 大重量力量训练D. 高强度间歇性跳跃23、在体育教学中，教师为了提高学生的运动兴趣和参与度，通常会采用多种教学方法。
2020 年教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学
2020年教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题（不完整版）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】体育活动中压腿可以增加韧带中（）的伸展性？A.疏松结缔组织B.网状组织C.致密结缔组织D.脂肪组织答案：C参考解析：韧带属于致密结缔组织中的弹性组织。
弹性组织是富于弹性纤维的致密结缔组织，如项韧带、黄韧带、声带等。
2.【单项选择题】人体小腿内侧骨近侧端前壁的突起，称之为（）。
A.内侧踝B.外上踝C.踝间隆起D.胫骨粗隆答案：D参考解析：胫骨粗隆位于髌韧带下端，胫骨前嵴上端，是小腿明显的骨性标志，由髌韧带向下摸到的骨性隆起即为胫骨粗隆。
题干中指出小腿内侧骨为胫骨，胫骨前臂突起为胫骨粗隆。
3.【单项选择题】持哑铃双臂侧平举主要发展的肌肉是（）。
A.胸大肌、三角肌B.三角肌、冈上肌C.胸大肌、背阔肌D.背阔肌、冈下肌答案：B参考解析：持哑铃两臂侧平举发展肌肉是三角肌和冈上肌。
冈上肌位于肩胛骨冈上窝内，斜方肌和三角肌的深面。
三角肌位于肩部外侧。
三角肌和冈上肌共同完成持哑铃两臂侧平举。
4.【单项选择题】跳远落地缓冲阶段，人体股四头肌完成（）。
A.退让工作B.克制工作C.等张收缩D.等长收缩答案：A参考解析：若肌肉工作时内部张力增加，但肌力矩小于阻力矩，引起环节向背离肌肉拉力的方向运动，肌肉的长度增加，这种工作称为退让工作。
跳远落地缓冲阶段，股四头肌完成的是退让工作（离心收缩）。
5.【单项选择题】运动时交感神经兴奋使人体氧运输系统功能提高，且体现在（）。
A.心跳加快、血压升高、呼吸减慢B.心跳加快、血压升高、呼吸增快C.心跳降慢、血压下降、呼吸减慢D.心跳降慢、血压下降、呼吸加快答案：B参考解析：当机体运动加强时，交感神经兴奋，心跳加快、血压升高、支气管扩张，瞳孔打开，消化活动受抑制，机体的代谢加强，能量消耗加快，以适应环境的剧烈变化。
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气体分压差是气体交换的动力。 10.【答案】A
【解析】ATP 属于高能磷酸化合物，是肌肉活动的直接能源物质。 11.【答案】D 【解析】头部在空间的位置改变以及头部与躯干的相对位置改变时，可以反射性地改
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降低肌肉的工作效率。 （4）肌肉内的结缔组织增多 力量训练可使肌肉结缔组织明显增加，主要表现在肌内膜和肌束膜均增厚，肌腱和
韧带也明显增粗，上述变化都提高了肌肉的抗拉力性能。 （5）肌肉内的化学成分改变 经过长期训练，肌肉中的一些化学成分会明显增加，如肌红蛋白、三磷酸腺苷、磷
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多次练习，熟练技术，协调动作，避免错误产生。
四、教学设计题 41.【参考设计】 （一）教学目标： 1. 知识与技能：知道挺身式跳远技术动作要领，学习助跑与起跳相结合技术，起跳 时能够做到上板快、摆臂摆腿快、蹬伸起跳快，85% 的同学能够完成助跑起跳动作。 2. 过程与方法：通过反复练习，发展腿部力量，提高力量、灵敏、协调等身体素质。 3. 情感态度与价值观：通过相互协调、相互帮助增强整体协作意识，提高人际交往 能力。 （二）教学重点： 助跑与起跳相结合，踏板时做到“三快”。 （三）练习步骤： 1. 原地摆臂起跳练习。 要求：两臂积极摆动，起跳腿几乎伸直，快速用脚全掌滚动着板，身体正直，目视 前方。 2. 助跑 3 ～ 4 步的起跳练习。 组织：四路纵队，做助跑 3 ～ 4 步起跳。 要求：助跑与起跳衔接自然协调，起跳时能够做到“三快”。 3. 5 ～ 10 步助跑踏板起跳练习。 组织：分四组，每组一块踏跳板，在踏跳板前放置一个体操垫。 要求：重点体会起跳后成“腾空步”，做到顶头、提肩、立腰、送髋。 4. 反复进行全程助跑接起跳练习。 组织：分两组，一组跳沙坑，另一组跳体操垫（四块）。 要求：助跑有力、节奏合理且稳定，起跳充分且起跳点相对准确，动作伸展，有 幅度。