调研报告材料成型及控制工程专业对比分析报告
材料成型及控制工程模具方向专业实习报告
材料成型及控制工程模具方向专业实习报告材料成型及控制工程模具方向专业实习报告宋春雨0511091321 讲座部分1.1塑料成型及其模具装备技术主讲人张效民是中国模具工业协会技术委员会的资深专家。
讲座上张老师为我们讲解了塑料模的分类及其特征、注塑模公司组织机构、塑模公司的质量管理、塑模研制流程、塑模展望以及塑模技术创新等问题。
在本学期的《材料成型设备》中我们已经接触过注塑机了，所以讲座内容较为容易理解。
比方说，张先生讲的注塑成型系统结构，与课本上内容大同小异，讲座上讲其分为上料烘料、螺杆塑化、挤出、开合模和顶出机构以及液压及控制系统。
而且之后讲的单分型面注射模看起来与本学期学的《压铸模设计》又很像，讲座上讲模具主要有浇注（流道；型腔；型芯等）、冷却（水道）、脱模（顶管；顶杆；顶板等）及其支承系统（浇道板；型腔固定板；型芯固定板；支承；模脚等）等4个组成部分。
不过，在课堂上，我学到的是型腔与型芯都是属成型部分的，而非浇注部分。
至于塑模公司组织结构，总体呈金字塔形分布，最顶层为总经理，之下为市场部、综合管理部和技术生产部，而市场部下面分为市场开发科、销售科和售后服务科，综合管理部分为财务科、人事科和总务科，技术生产部下分为生产计划科、技术开发科和质量管理科。
这对我们将来的工作有很大帮助，因为将来我们这些人中，必定会有一部分走上创业之路，如何合理的建立一个公司关系到企业未来的前途。
就算是不创业，这个结构也很有用，因为这个结构给我们将来的就业提供了丰富的选择面。
不要认为自己学什么就注定要进那个部门，其实我们也可以进入市场开发部门和综合管理部门，我个人比较偏向于市场开发部。
我之所以偏向于市场开发部是因为销售决定企业的命脉，而塑模研制流程第一步就是与客户商议技术、质量验收条例。
这件事不仅需要谈判技巧，而且需要纯熟的专业知识。
模具公司所要做的最重要的是就是赢得市场，试问，让一个一点专业知识都不懂的人去谈判去销售，会有什么好结果吗？当然，注重市场并不意味着技术研发不重要。
材料成型及控制工程导论报告3000字
材料成型及控制工程导论报告一转眼一个学期就过去了,导论课也画上了圆满的句号。
在这个学期里，老师耐心详细地为我们讲述了该专业的一些基本的知识，包括该专业的指导思想、专业培养目标以及一些知识结构等等。
我对自己的专业有了初步的了解：本专业是培养适应现代材料科学、成型工艺与自动控制技术要求，掌握机、电、液、计算机一体化技术，从事材料成型及计算机辅助模具设计制造、科学研究、技术开发、试验研究以及生产运行管理等工作的高级工程技术人才。
我们考研的方向有磨具塑造和材料两个方向。
接下来我想谈一下我所认识的材料成型与控制工程。
料成型及控制工程是机械工程类专业，是机械工程与材料科学与工程的交叉学科。
相似专业为机械设计制造及其自动化。
材料成型及控制工程是研究塑性成型及热加工改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状过程中的相关工艺因素对材料的影响，解决成型工艺开发、成型设备、工艺优化的理论和方法；研究模具设计理论及方法，研究模具制造中的材料、热处理、加工方法等问题。
该专业是国民经济发展的支柱产业，是制造业的核心专业，是先进制造业和智能制造技术（比如3D打印）的主要专业。
也是我国较多工科院校开设的重要专业。
顾名思义，我们学材料成型及控制工程这门课程，首先应该学习材料，进而让其成型，这就涉及到了力学，机械等等。
材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。
材料是物质，但不是所有物质都称为材料。
燃料和化学原料、工业化学品、食物和药物，一般都不算作材料，往往称为原料。
但这个定义并不严格，如炸药、固体火箭推进剂，一般称之为“含能材料”，因为它属于火炮或火箭的组成部分。
材料总是和一定的使用场合相联系，可由一种或若干种物质构成。
同一种物质，由于制备方法或加工方法不同，可成为用途迥异的不同类型和性质的材料。
材料是人类赖以生存和发展的物质基础。
20 世纪70 年代人们把信息、材料和能源誉为当代文明的三大支柱。
80 年代以高技术群为代表的新技术革命，又把新材料、信息技术和生物技术并列为新技术革命的重要标志，就是因为材料与国民经济建设、国防建设和人民生活密切相关。
材料成型及控制工程实习报告
材料成型及控制工程实习报告一、实习概述本次实习的目的是将理论知识与实际工作相结合，加深对材料成型及控制工程领域的理解。
实习地点位于某知名企业的生产一线，实习时间自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，共XX周。
二、实习单位简介本次实习的单位是一家在材料成型及控制工程领域具有领先地位的企业，专注于各类材料的成型工艺及设备研发、生产、销售。
企业拥有先进的生产设备和技术，以及一批高素质的技术人才。
三、实习内容1. 参观生产线：实习初期，我们参观了企业的生产线，了解了各种材料的成型过程，包括塑料、金属等材料的注塑、压铸、挤压等成型工艺。
2. 设备操作：在导师的指导下，我们学会了操作各种成型设备，如注塑机、压铸机、挤压机等，并了解了设备的结构、工作原理及维护保养方法。
3. 产品检测：我们学习了产品检测的方法和流程，包括外观检测、尺寸检测、性能检测等，了解了不合格产品的处理流程。
4. 工艺流程改进：在导师的引导下，我们参与了一些工艺流程的改进工作，通过优化成型工艺参数，提高了产品质量和生产效率。
5. 技术创新：我们还参加了一些技术创新项目，探讨新型材料在成型过程中的应用，以及新型成型工艺的研发。
四、实习收获1. 理论知识得到实践验证：通过实际操作，我们对材料成型及控制工程的理论知识有了更深刻的理解，学会了如何将理论知识应用于实际生产。
2. 掌握了实际操作技能：我们学会了操作各种成型设备，了解了设备的维护保养方法，掌握了产品检测和工艺流程改进的方法。
3. 了解了企业运营流程：我们了解了企业的生产流程、管理架构、市场运营等方面的知识，为今后的工作做好了准备。
4. 提高了解决问题的能力：在实习过程中，我们面对一些实际问题，通过团队合作和请教导师，找到了解决问题的方法，提高了解决问题的能力。
5. 增强了团队协作能力：在实习过程中，我们与同事、导师紧密合作，共同解决问题，增强了团队协作能力。
五、存在问题与建议1. 实习内容与专业知识结合不够紧密：部分实习内容与我们在学校学习的专业知识结合不够紧密，建议企业在安排实习内容时，更多地考虑学生的专业知识背景。
材料成型及控制工程专业就业前景和就业方向分析范文1份
材料成型及控制工程专业就业前景和就业方向分析范文1份材料成型及控制工程专业就业前景和就业方向分析 11、材料成型及控制工程专业简介材料成型及控制工程专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才；要求学生较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、热加工工艺基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解科学前沿及发展趋势；受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。
2、材料成型及控制工程专业就业方向本专业学生毕业后可在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作。
从事职业有机械设计/制造、材料类、机械制图、模具设计/制造与维修等。
从事行业：毕业后主要在建筑、房地产、机械等行业工作，大致如下：1、建筑/建材/工程2、房地产3、机械/设备/重工4、新能源5、电子技术/半导体/集成电路6、家居/室内设计/装潢7、其他行业8、仪器仪表/工业自动化从事岗位：毕业后主要从事机械工程师、机械设计工程师、结构工程师等工作，大致如下：1、机械工程师2、机械设计工程师3、结构工程师4、项目经理5、施工员6、室内__7、土建工程师8、工艺工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、北京等城市就业机会比较多，大致如下：1、上海2、深圳3、北京4、广州5、东莞6、杭州7、武汉8、苏州3、材料成型及控制工程专业就业前景怎么样材料成形及控制工程专业既不完全是按照行业特点设立的专业，也不是按照学科特征设立的专业，因此其发展具有其特殊性。
按照本专业的情况及市场需求情况进行分析，估计本专业今后的发展将主要表现为以下几个方面：1.先进制造技术将成为本专业今后的主导技术发展方向。
材料成型及控制工程实习报告
目录引言 (1)一、实习目的 (1)二、讲座部分： (2)2.1 热模拟技术在材料加工领域的应用 (2)2.2注塑模模流分析及其科学注塑可视化 (4)2.3HyperWorks有限元仿真平台及其工程应用 (5)三、参观展会部分 (8)3.1第十六届中国国际模具技术和设备展展览会（DMC2016) (8)3.2 第四届上海国际3D打印智造展览会 (12)四、参观公司部分 (13)4.1 东陶上海有限公司 (13)4.2 飞雕电器有限公司 (15)4.3 东华大学民用航空复合材料协同创新中心 (17)4.4 上海通用汽车北厂 (18)4.5 上海延锋伟世通汽车模具有限公司 (20)五、心得体会 (21)六、参考文献 (22)材料成型及控制工程（CAD/CAM）专业实习报告053113105王一霖引言2016年暑期期间，我校为我们材料工程学院大三学生安排了实习，于6月27日开始了为期三周的暑假实习。
我在这次实习中学到了很多在书本上学不到的知识,实习的内容主要分为两个大部分:讲座和参观。
每周的安排都是讲座与企业参观穿插着进行。
通过这三周的实习，我们收获颇多，在学校我们学习了书本知识，对理论都有了一定的认识和掌握，但对如何将理论与实践相连，如何将所学的理论运用在实践中并没有感性认识，于是学校安排我们进行生产实习，让我们直观观察生产，流水线，直观感受理论在生产中的运用，对我们以后的工作学习具有重要意义：一、实习目的在本学期学完冷挤压技术与压铸模后深入工厂实地参观与调查，在这个基础上把所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，提高实际工作能力与分析能力，达到学以致用的目的。
并且通过此次参观实习了解制造生产企业的概貌，了解塑件生产企业的产品主要生产工艺流程，不仅增加对塑件产品生产过程的具体认识及塑件生产设备和模具的感性认识而且侧面了解目前国内机械生产工业的基本情况和发展趋势。
在这次实习中我们虚心向工人和技术人员学习，培养热爱专业、热爱学习的品德并且重点学习塑件和模具生产设备的工作原理、机构特征及相关产品工艺流程。
实习中的挑战与成长——我对大学生材料成型及控制工程实习的总结
实习中的挑战与成长——我对大学生材料成型及控制工程实习的总结一、引言大学生材料成型及控制工程实习是我大学期间最为重要的一段经历。
通过实习，我不仅学到了专业知识和技能，还面临了各种挑战和困难。
在这篇文章中，我将分享我在实习中所遇到的挑战，并总结出自己的成长经历。
二、实习的挑战1. 知识储备不足在实习开始之前，我对材料成型及控制工程的知识掌握还不够扎实。
面对复杂的设备和工艺流程，我感到有些无所适从。
我意识到自己需要加强学习，于是利用课余时间阅读相关教材和论文，提高自己的专业素养。
2. 技术操作困难实习中，我需要进行各种材料成型及控制工程的实际操作。
然而，由于缺乏实践经验，我在一开始时遇到了很多困难。
例如，我不熟悉设备的使用方法，导致操作不顺利。
为了解决这个问题，我主动向导师请教，并积极参与实际操作，通过不断实践和反思，逐渐提高了技术操作的能力。
3. 与团队合作的挑战在实习中，我需要与团队成员合作完成一些项目。
然而，由于每个人的工作风格和思维方式不同，我们在合作过程中遇到了一些摩擦和矛盾。
为了解决这个问题，我主动与团队成员进行沟通，学会倾听和尊重他人的意见。
通过相互理解和合作，我们最终成功完成了项目，并取得了良好的成果。
三、实习的成长1. 学会自主学习面对知识储备不足的问题，我通过实习意识到自主学习的重要性。
我主动利用各种学习资源，如图书馆和网络，扩充自己的知识面。
同时，我也学会了如何提问和解决问题，培养了自主学习的能力。
2. 锻炼实践能力在实习中，我通过大量的实际操作，提高了自己的实践能力。
我学会了正确使用各种设备和工具，掌握了材料成型及控制工程的实际操作技能。
这不仅增强了我的专业素养，也为将来的工作打下了坚实的基础。
3. 培养团队合作意识通过与团队成员的合作，我意识到团队合作的重要性。
我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并与团队成员共同解决问题。
这不仅提高了项目的效率，也增强了我的团队合作意识和能力。
2024年材料成型及控制工程认知实习报告范文（二篇）
2024年材料成型及控制工程认知实习报告范文本次实习活动中，我单位组织材料学院材料成型与控制工程专业____级1、2、3班全体学生，赴长春一汽开展了为期十天的生产实习。
实习期间，我们采取了将课堂教学与实地考察相结合的方式，有效克服了实习时间紧张及经费有限的双重挑战，确保了实习任务的高质量完成。
在实习过程中，学生们参观了汽车冲压件、锻件、铸件、焊接件等多种制造工艺流程，以及卡车和轿车的装配生产线，从而对汽车零部件的制造及装配过程形成了初步的直观理解。
实习管理科的周科长通过多媒体形式，对汽车厂的历史及发展进行了详细介绍，加深了同学们对我国汽车工业发展历程及一汽人艰苦创业精神的认识。
锻造厂的朱老师通过专业知识讲座，帮助同学们从理论层面理解实习的意义及解决实习过程中遇到的问题。
实地考察环节，学生们不仅学习了传统的模锻工艺，也对当前先进的锻造技术设备有了深入了解，包括电液锤、热镦机、摆辗机等。
通过参观锻造车间、车身厂、车轮厂及配件厂，学生们对各种锻造和冲压工艺有了系统的认识，并理解了先进工艺在降低成本、提高效益方面的重要性。
实习期间，学生们还参观了第二铸造厂、车身厂、机加车间和三鑫模具厂等多个生产现场，全面了解了铸件生产、板材零件焊接、模具制造及汽车零件切削加工等工艺流程和设备。
通过卡车装配线和桥车装配线的参观，学生们对汽车装配流水线有了全面的认识。
实习结合现场讲解、讲座等形式，有效促进了感性认识与理论的结合，提升了实习效果。
此次实习不仅增强了学生对专业知识的理解，也为他们后续的学习和工作奠定了坚实的基础。
实习团队由____名经验丰富的实习教师组成，配合默契，确保了实习任务的高效完成。
尽管实习过程中存在一些问题，如汽车卡车生产任务减少导致相关工厂半停产，使得学生们现场观察生产过程的机会有限。
但实习团队迅速作出调整，确保了学生在生产任务进行时及时参观，并通过参观生产任务较饱满的小型企业，弥补了实习中的不足。
材料成型及控制工程专业认识实习报告
实习报告一.实习的性质和目的本次实习是材料成型及控制工程专业的认识实习，是学生完成学业的基本教学环节。
实习的目的有：（1）让学生完全充分的了解材料成型及控制工程专业所涉及的有关材料领域的基本情况，充分认识材料行业在整个国民经济中的重要地位和作用。
（2）比较全面的了解到了主要材料行业的原料特点、生产过程、生产力以及产品的应用范围。
（3）了解国内外材料行业的现状和发展前景。
（4）巩固所学的基本理论和基本知识，为后续课程的学习打下良好的基础。
（5）学会查阅文献等的基本学习方法。
二.材料成型及控制工程的基本认识专业简介：材料成型及控制工程专业是材料科学、成型工艺与自动控制技术的综合与交叉，培养具有材料成型加工基础理论与应用能力，受到现代工程师训练，从事材料制备、加工工艺及设备的设计与开发，科学研究、生产管理、经营销售等方面工作工程技术人员。
本专业设两个专业方向，分别为金属成型及模具专业方向和塑料成型及模具专业方向。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，基础扎实、富有创新意识、适应海外、港澳台地区社会和内地社会需要，具有创新精神和实践能力，可在材料成型方面从事科学研究、加工工艺设计、成形模具设计及生产组织管理的高级科技人才。
知识领域：1、具有较为扎实自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及素质；2、系统掌握材料成型及控制工程专业领域的宽广的理论基础知识和应用技术，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、材料成型理论、材料加工工程等；3、具有材料成型与控制工程专业所需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；4、熟悉本专业领域各个方向的专业技术，了解学科的前沿及发展趋势；5、具有较好的外语能力、自学能力，富有创新精神，具备较高综合素质。
从业领域：材料成型与控制工程领域的设计制造、科学研究、材料成型设备与模具设计开发以及生产运行管理等。
三.校内实验室和校外公司参观1.教学用的冲压机和拉伸机（如图一所示）图一这是一种教学用冲压拉伸仿真机，包括：底座、机架、拉伸机构与冲压机构。
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附件二调研报告
材料成型及控制工程专业对比分析报告
2015-2016年材料成型及控制工程专业排名_中国大学本科教育专业排名
排序学校名称水平开此专业学校数
1 华中科技大学5★211
2 东北大学5★211
3 哈尔滨工业大学5★211
4 吉林大学5★211
5 燕山大学5★211
6 华南理工大学5★211
7 湖南大学5★211
8 武汉理工大学5★211
9 西南交通大学5★211
10 四川大学5★211
11 重庆大学5★211
12 山东大学4★211
13 北京理工大学4★211
14 太原理工大学4★211
15 天津大学4★211
16 大连理工大学4★211
17 北京航空航天大学4★211
18 西北工业大学4★211
19 南昌大学4★211
20 大连交通大学4★211
因此选择华中科技大学、重庆大学进行对比。
一、培养计划课程设置对比列表
二、课程体系整体对比分析报告
华中科技大学总学分为212.5，其中课内教学为165.5学分，占总学分比例的77.9%。
本科课程共分为5类，包括：通识教育基础课为92.5学分，占总学分比例的43.6%；学科基础课为36学分，占总学分比例的17%；专业课为37学分，占总学分比例的17.4%；集中性实践环节为37学分，占总学分比例的17.4%，课外活动和社会实践最低要求为10学分，占总学分比例的4.7%。
重庆大学总学分为162，其中课内教学为144.5学分，占总学分比例的83%。
本科课程共分为4类，包括：通识教育基础课为70学分，占总学分比例的43.2%；学科大类基础课程为30学分，占总学分比例的18.5%；专业课程为34.5学分，占总学分比例的21.3%；集中性实践环节为27.5学分，占总学分比例的17%。
西南交通大学总学分为165，其中课内教学138学分，占总学分比例的83.6%。
科课程共分为5类，包括：通识与公共基础课程为40学分，占总学分比例的24.2%；学科大类与专业基础课程为85学分，占总学分比例的51.5%；专业课程为13学分，占总学分比例的7.9%；集中性实践环节为24学分，占总学分比例的14.5%；第二课堂为3学分，占总学分比例的1.8%。
本专业同时对比了美国俄亥俄州立大学的焊接工程的培养方案.
美国Ohio州立大学的培养计划与国内有明显的差异。
1）课程总数相对明显较少；2)没有外语、政治、军事类课程；3）非常注重母语学习，其中一年级9学分，二年级6学分，三年级3学分，4年级9学分，共计27学分，占总学分130学分的20.8%。
美国Ohio州立大学焊机工程所开课程如表5所示。
表2美国Ohio州立大学焊接工程课程体系
三、知识能力矩阵（需要参加专业认证的工科专业必须填写）。