功能语言学与语篇分析Discourse Analysis

合集下载

话语分析

提要：本文简要回顾了话语分析产生的历史背景，追踪了话语分析的发展历程，介绍了各个时期的不同特点。

同时对一些理论问题的不同看法，诸如话语分析与其他学科的划界、话语分析的研究对象、研究领域等，也作了介绍和归纳。

本文还着重介绍了话语分析这门新学科近些年研究的新动向。

关键词：话语分析、篇章１．历史背景１９５２年，Zellig Harris写了一篇题为“Discourse Analysis”（话语分析）的论文，刊登在Language杂志上。

此后，Discourse Analysis这个术语逐渐为人们所熟悉，一批研究者相继步入这个领域，进行探索性的研究。

在欧洲，Hartman,Schmidt等人开始从事话语分析，捷克斯洛伐克的学者对topic,comment等概念很有兴趣，这引起了他们对话语结构的重视。

由Halliday（１９６１）发展而来的“系统功能语法”，不只对句子的主题结构进行分析，而且还对句子和话语的关系进行分析。

在美国，Hymes（１９６４）编的LanguageinCulture and Society（文化和社会中的语言）问世，书中已经注意到“言语交际”的形式，并进行了“讲话形式”等课题的研究。

Pike对语言和人类行为语位的研究，也促进了话语分析的发展，他和他的追随者对土著语中叙述体的研究一直与话语分析紧紧联系在一起。

这段时间的研究是话语分析的萌芽时期，其特点是各自进行一些零星的研究，还未形成系统，其影响也不大。

２．形成和发展２．１．形成阶段７０年代（包括６０年代底），从事话语研究的学者越来越多，研究成果大批出现，一门新学科的雏形开始形成，在语言学界引起了重视。

２．１．１．大量论文、论文集和专著的出现这段时期，研究话语的论文大量出现，专著和论文集也出了几十部。

研究的课题主要集中在：reference（指称），deixis（指示），anaphora（回指），context（语境），topic and comment（话题和述题），cohesion and coherence（外在接应和内在接应），substitution（替换）等等。

0610语篇分析与话语分析

语篇分析与话语分析黄国文1　徐 2(1.中山大学外国语学院,广东广州　510275;2.大连外国语学院,辽宁大连　116002) 摘　要:从文献上看,学者们对text 、discourse 和discourse analysis 或对“语篇分析”和“话语分析”的使用没有一致的看法,这是因为大家对这些术语的内涵和外延没有一致或比较一致的观点。

本文对“语篇分析”和“话语分析”进行简单的回顾,对进行“语篇分析”/“话语分析”研究的几种学派进行梳理,澄清一些概念。

此外,本文还就discourse analysis 的汉语译文提出建议。

关键词:语篇;话语;语篇分析/话语分析Abstract :Although discourse analysis is undertaken by scholars in a number of disciplines ,there is no general agreement on concepts such as“text ”,“discourse ”and “discourse analysis ”.This paper aims to clarify a number of points concerning discourse analysis and then to suggest Chinesetranslations for terms such as “discourse ”and “discourse analysis ”.K ey Words :text ;discourse ;discourse analysis中图分类号:H0　文献标识码:A 文章编号:1004-6038(2006)10-0001-06 1.引言从文献上看,无论是国外还是国内,学者们对text 、discourse 和discourse analysis 的概念使用没有一致的看法,这是因为大家对这些术语的内涵和外延没有一致或比较一致的观点。

功能语言学视角下的语篇分析与翻译实践

ＹＡＮＧＸｉｕ— ｊｕａｎ，ＬＵＪｉｎｇ — ｃｈｎａ
（ＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ＨａｒｂｉｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＨｒｂａｉｎＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ１５０００１，Ｃｈｉｎａ）
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ；ｄｉｓｃｏｕｓｅｒａｎｌｙａｓｉｓ；ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｐｒａｃｔｉｃｅＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｄｉｓｃｏｕｓｅｒｎａａｌｙｓｉｓｔｈｅｏｒｙｏｆｓｙｓｔｅｍ —ｆｕｎｃｔｉｏｎｌａｌｉｎｕｉｇｓｔｉｃｓｒｅｇａｒｄｓｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｓｔｈｅｕｎｉｔｏｆｔｒｎｓａｌａｔｉｏｎ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｍｏｄｅｌｏｆｄｉｓｃｏｕｒｓｅｎａａｌｙｓｉｓ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｅｘｐｌｏｒｅｓｔｈｅｓｉｇｎｉｉｆｃａｎｃｅｏｆｔｈｅｔｈｅｏｙｒｔｏｔｒｎｓａｌａｔｉｏｎｐｒａｃｔｉｃｅｆｒｏｍｔｈｅｔｈｒｅｅｌｅｖｅｌｓｏｆｅｑｕｉｖａｌｅｎｃｅ

英语语体学

中文
英语语体学
课程类别
选修课
英文
English Stylistics
课程学时
总学时
理论教学
讨论教学
上机
课程设计
36
28
8
1.有2.无
课程简介：
本课程为英语专业高年级选修课，主要介绍英语的各种变体，如科技英语、文学体英语、口语体英语等，以及语体与语境、使用者等因素之间的关系。从而提高学生使用英语的准确性和适宜性。在授课过程中，将适当导入话语分析（Discourse Analysis）和系统功能语言学（Systemic Functional Grammar）的部分内容，使学生在提高语言技能的同时，对语言功能和话语分析的相关理论有一定了解，锻炼学生的理性思维和逻辑思辨能力。
6.具有较强的分析和综合能力，以便在语体学习中培养语体分析和综合能力，既能够观察语言细节，也具有在对细节观察的基础上综合出语篇整体特征的能力；
7.能够迅速准确地概括语篇的大意，以便将语体特征与思想内容联系起来。
课程结构说明：
本课程为使学生在理论学习的基础上掌握分析语篇语体特征的能力，因此课程主要有理论授课、课堂练习和讨论、课外阅读等。
语体辨识：通过本课程的学习，能够较好地掌握英语语言各种语体的语言特征，包括词汇特征、句法特征、修辞特征等，学会通过对语篇语言的分析达到对语体的认识，从而在更高的层次上深入地理解语篇，为语言分析和语篇分析奠定扎实的理论基础，并在实践观察中积累相关的感性经验。
语体层次与语体理论：通过课程学习中对实际语篇的观察，学会判断不同类型语篇的特征和所属层次，包括语篇的词汇、句法、修辞手段等方面所属的语体层次。在学习的基础上，掌握各层次语篇的理论和实践分析方法，达到从理论的高度认识语篇。此外，大致了解有关英汉语语言方面的语体学流派和语体学理论，并与实践观察相结合，认识语体学理论在实践中的价值。

_马丁_伊登_的功能语篇分析

收稿日期:2004-05-10作者简介:李　涛(1975-),男,安徽蚌埠人,安徽财经大学讲师,江西师范大学2003级硕士生,从事系统功能语言学研究。

《马丁・伊登》的功能语篇分析李　涛(安徽财经大学外语系,安徽蚌埠233041)摘　要:　语篇分析既无公认的理论指导,也没有公认的分析步骤和方法。

而Halliday 建构系统功能语法的目的之一是为语篇分析提供一个理论和分析框架。

本文试以Jack London 的长篇小说代表作《马丁・伊登》节选的一段为语料对象,尝试从功能语法人际和语篇的角度对此篇节选进行语篇分析并以此探讨功能语篇分析对大学英语教学实践的指导意义。

关键词:　人际功能;语篇功能;功能语篇分析中图分类号:　H319.4 文献标识码:　A 文章编号:　1005-3638(2004)05-0072-03Functional Discourse Analysis on Martin EdenL I Tao(Foreign Language Department ,Anhui University of Finance and Economics ,Bangbu 233041,China )Abstract :　There are neither universally -accepted theories nor well -recognized approaches to discourse analysis.Nev 2ertheless ,one of the major aims of Halliday ’s systemic functional grammar is to construct a grammar for purposes of dis 2course analysis.This paper attempts to present a brief discourse analysis of an excerpt of Jack London ’s Martin Eden from the perspective of systemic functional grammar and to evaluate the directive effect of functional discourse analysis on English teaching.K ey Words :　interpersonal metafunction ;textual metafunction ;functional discourse analysis语篇分析并无单一的理论作为指导,也没有公认的分析步骤和方法(黄国文2001b )。

话语分析理论简介

西方语言学史课程作业话语分析小组成员：仲秋月（组长） 2009213133 09中文汪藜 2009213032 09中文白慧 2009212887 09中文志琼 2009213125 09中文敏 2009212963 09中文话语分析【摘要】自 Zellig Harris于1952年在Language 杂志上发表题为“ Discourse Analysis”的论文至今，在各个语言学家的努力下，话语分析的概念逐渐为人们熟悉，经历了从无到有、从小到大的发展过程。

本文较为详细的整理介绍了话语分析的有关理论，包括定义、主要流派、发展阶段，并在前人的基础上指出了一些不足，对未来的一些展望。

【关键字】话语分析理论阐释一、话语及话语分析1、话语的概念话语是特定的社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为，及一定的说话人与受话人之间在特定社会语境过文本而展开的沟通的言语活动。

“话语”一词的流行，人文社会科学领域里的“语言学转向”巴赫金( M.M.Bakhtin )贡献突出。

在他看来，作为一种言说或表述的话语，是“活”的而不是“死”的，它的围小到一个符号、一个词或单独一句话，大到一篇文章、一部作品，甚至无形的舆论等，其真实含义都只能通过社会交往与对话实践才能获得。

最终奠定流行性“话语”理论基础的是福柯（Michel Foucault）。

他将“话语”定义为“隶属于同一的形成系统的述整体”。

在福柯看来，每一种“话语”构成一个相对独立的“单位”，它具有特定的实践功能，而“话语实践”又通过话语对象、述、概念和策略等可供分析的关系网络在动态运行中反映出来。

福柯非常自觉地将他的话语实践即知识考古学的分析法与传统的思想史研究加以区别。

区别表现在以下几个方面：1.关于新事物的确定；2.关于矛盾的分析；3.关于比较的描述；4.关于转换的测定。

2、话语分析的概念“话语”和“话语分析”是棘手的概念，这在很大程度上是由于存在着如此之多的相互冲突和重叠的定义，它们来自各种不同的理论和学科的立场。

多模态语篇分析与系统功能语言学

多模态语篇分析与系统功能语言学一、本文概述随着信息技术的飞速发展和全球交流的日益频繁，多模态语篇在人们的日常生活和工作中扮演着越来越重要的角色。

这些多模态语篇不仅包括文字，还涵盖了图像、声音、视频等多种符号资源。

因此，对多模态语篇进行深入分析，理解其意义生成机制，已成为语言学研究的重要任务之一。

本文旨在探讨多模态语篇分析与系统功能语言学之间的关系，并揭示系统功能语言学如何为多模态语篇分析提供理论框架和方法论指导。

我们将首先回顾系统功能语言学的基本理论，包括语境理论、意义潜势理论和元功能理论等，然后探讨这些理论如何应用于多模态语篇分析。

在此基础上，我们将进一步分析多模态语篇中的符号互动和意义生成过程，揭示多模态语篇在交际过程中的重要作用。

通过本文的论述，我们希望能够深化对多模态语篇和系统功能语言学的理解，为相关领域的研究提供新的视角和思路。

我们也期望通过本文的探讨，能够促进语言学研究的跨学科交流和合作，推动语言学研究的不断创新和发展。

二、多模态语篇分析概述随着信息技术的飞速发展，人们的交流方式日趋多元化，单纯的文字交流已不能满足日益复杂的沟通需求。

在这一背景下，多模态语篇分析应运而生，它是对传统语言学分析方法的扩展和深化，旨在探究包括语言、图像、声音、动作等多种符号资源在内的交流现象。

多模态语篇分析不仅关注语言本身，更着眼于语言与其他模态如何协同工作，共同构建意义。

多模态语篇分析的理论基础在于认为任何交际活动都是多模态的，即涉及多种符号系统的交互使用。

这些符号系统包括但不限于文字、图像、声音、视频、身体语言等。

在多模态交际中，各种模态并非孤立存在，而是相互关联、相互补充，共同构建交际活动的意义。

多模态语篇分析的方法论特点在于其跨学科性和综合性。

它借鉴了语言学、传播学、心理学、社会学等多个学科的理论和方法，形成了一个综合性的研究框架。

在这一框架下，研究者不仅关注语言的结构和功能，还关注语言与其他模态之间的关系，以及这些关系如何影响交际活动的进行。

浅析功能语言学角度下的语篇分析与翻译实践

《浅析功能语言学角度下的语篇分析与翻译实践》摘要：以系统功能语言学角度为基础的语篇分析理论认为翻译的基本单位是语篇，而语篇分析理论的实质是传递文章主要信息，尽可能准确地表现出作者的中心思想，译文2从语篇角度出发，根据广告翻译的特征，“蚊子杀、杀、杀”这句广告词肯定了自己产品的功效，且运用了意译的手法，将bye翻译成“杀”而不是“再见”，符合中国人的口语习惯，因此，译文2更符合译语语类的表达方式，a major economic speech last Thursday， Mr Turnbull stopped to shake the man"s hand and slip some money into his coffee cup.摘要以系统功能语言学角度为基础的语篇分析理论认为翻译的基本单位是语篇，而语篇分析理论的实质是传递文章主要信息，尽可能准确地表现出作者的中心思想。

本文主要从语类对应、语域对应和语义对等三个方面阐述语篇分析理论在翻译实践中的必要性和具体应用。

关键词语篇分析；翻译；功能语言学1 语篇分析理论的产生和发展1952年，美国结构主义者哈里斯第一次提出“语篇分析”这一术语，其又被称为“话语分析”。

20世纪80年代，语篇分析开始受到重视，研究成果也逐渐增多。

希夫森在Approaches to Discourse一书中介绍了六种用于语篇分析的理论，分别为言语行为理论、互动社会语言学、交际文化学、语用学、会话分析和变异分析。

而在语篇分析领域最值得一提是韩礼德创建的系统功能语言学。

他的理论为语篇分析提供了理论框架，他认为系统功能语言学可以应用在任何口头语篇和英语书面语篇。

我国学者黄国文在《语篇分析概要》一书中用韩礼德的系统功能语言学作为理论指导，从语义、情景、语域等角度进行分析，证明了功能语篇分析的实用性和可操作性[1]。

2 语篇分析在翻译实践中的必要性首先，语篇分析主张意思连贯且合乎语法的语篇为研究对象，要在一个更大的范围内进行研究，而不是只局限于单个的句子。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

功能语言学与语篇分析Discourse Analysis
Text (written)笔语分析 VS discourse (spoken) 口语分析
研究的是language in use，paralinguistic 副语言 metadiscourse 元话语
Ken Hyland 燕大网查文章：ELserver / English for Specific （Academic）Purpose
不要Made-up data 要鲜活的语言。
Context包括cultural context，situational context，co-context
Halliday + Hason 合著 Cohesion in English
Macharthy，M（1991）Discourse Analysis for language teachers
Introduction
Information Goods + service

Giving Helen is the new director. I’ll show you the way.
Demanding Is he coming with us? Give me that book.
语言的两大功能：信息功能 transactional 互动性功能 interactional
韩李德的划分：概念功能 ideational function 人际功能 interpersonal
Text
（genre）语体
Ideational interpersonal textual
Spoken and Written Language
Written language Spoken language
Represent phenomena as products process
Different realities things Happening
Perceived as Product like a painting A process like a film
Largest grammatical structure Sentence Clause complex

Type of complexity Static and dense -- solid like a diamond Dynamic and intricate --
Liquid like running water
Lexical density Greater lexical complexity high 3-6 per clause Greater grammatical
complexity
Low 1.5-2 per clause
Dialogue / monologue One side Some of the semantic
relations may be presented
across turns话轮
正式程度 Normative Non-normative

Marker markness 标记性
You give me a book.
A book is given to me by you. （有标记）
A）I have a number of comments to make about your behavior. For a start, you have
greatly offended the neighbors by singing rude songs and playing music instruments
at all hours of the night. Then there is the matter of the burnt settee and broke window,
to name but two signs of damage. I am further concerned that you appear to be
keeping racing pigeons in the house, and on top of that all, it is over four months since
you last paid any rent.
上段体现出formal的特点。
B）I have a number of comments to make about your behavior. （1）Noise. You have
greatly offended the neighbors by singing rude songs and playing… (2) Damage to
furniture and fitting. A settee is burnt. (3) Animals and pets. You appear to keep
racing… (4) Non-payment of rent. It is over four months since…
上段体现出direct的特点.