人教版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 同步测试
部编版七年级《道德与法治》下册第二课检测题
一、选择题
1．对于男女生各自的性别优势，以下可取的正确做法是( )
①学习对方的优点和长处[来②择其善者而从之，其不善者而改之
③自傲自负，鄙视对方④相互学习，共同进步
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
2.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
同时，在社会文化的影响下，男生女生在( )会表现自己的特点（）
①性格特征②兴趣爱好③思维方式④智力高低
A．①②③④B．①②③C．①③D．②④
3.小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。
于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。
小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。
对此，我们的正确认识是（）
①男女生之间要少说话，保持一定的距离②异性交往，要讲究交往的艺术③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长
A.①②
B.⑧④
C.②④D．①②③
4．小明在给同学的信中写到“漫步校园中，我们一起畅聊未来。
你的笑声爽朗而甜蜜，我的理想远大而崇高，校园中一草一木，陪伴着我们成长，见证了我们最美的青春友谊。
维护青春友谊，中学生需要（）
A. 随意进行异性同学之间的交往
B. 男女同学可以不讲原则进行交往
C. 以诚相待，共度青春美好年华
D. 拒绝异性交往，与同学相互排斥
5、关于异性同学之间的交往，下列说法正确的是（）
①可以增进对异性的了解，促进身心健康发展
②学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识
③可以扩大交往范围，锻炼交往能力
④可以学习对方的长处，完善自己的个性
A.①②③
B.①②③④
C.①③
D.②③④
6. 男同学做事情速度快，但常常丢三落四；女同学做事情速度慢，但“慢工出细活”。
下列说法正确的是()
①男生女生存在先天的不平等性②男生女生没有任何共同之处
③男生女生各有特点和长处④男生女生各有缺点和不足
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7. 青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化，下列属于青春期心理上的新变化和体验的是（）
①大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强②男生女生都愿意以自己的方式积极展现自我，自我意识迅速发展③男生更强坚强，女生更加温柔，情绪和情感丰富而强烈④身体迅速增长，体重增加很快
A．①③④B．①②③C．①②D．②③
8. 有这样一封信：“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生呆在一起，和女生在一起做事效率特别高。
我是不是有什么问题？”对于这封信，理解正确的是（）
A．“我”肯定心理有问题
B．“我”的变化是青春期的一种正常现象
C．“我”是喜欢上了某一个女生，才出现了这些变化
D．“我”是想在女生面前表现自己，才出现这样的变化
9.俗话说“男女有别”。
这里的“别”主要是指男生与女生在( ) 方面的差异。
（）
①生理②心理③语言④社会行为
A.①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
10、与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是（）
A. 喜欢经常和某一异性朋友单独相处
B. 班委会组织全班男女同学观看足球赛
C. 对成绩特别优秀的异性朋友产生好感
D. 女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙
11. 在男生女生交往的过程中，下列行为正确的是（）
A．固定与某个异性同学交往
B．为避免被说闲话，不与任何异性同学交往
C．与异性同学不进行学习之外的任何交往
D．正确看待与异性相处，看到对方的优秀品质
12. 男生女生正常交往，能营造一种和谐、温馨、合作的氛围，这是因为（）A．男女生不可以优势互补
B．男女生可以彼此取长补短
C．男生同化了女生
D．女生同化了男生
13.小晴悄悄喜欢上了班里的一个男同学，今天她收到了这位男同学的纸条，约她周末去郊游，她既高兴又不安，不敢告诉老师和父母，又不知如何处理。
你会教她怎么做（）
A．答应这么男生的邀请，避开家长和老师B慎重对待，注意交往的尺度和原则C．要自尊自爱，最好是拒绝异性的一切邀请D．与这位男生断绝交往
14.在篮球场上，穿着篮球服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。
这表明，在青春的道路上.男生和女生的性别优势可以（）
A. 取长补短.让自己变得更加优秀
B. 大同小异.无明显差别
C. 截然不同.根本对立
D. 完全相同，无任何差别
15、有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。
而事实上，男女同学正常交往，作用很大。
表现在（）
①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以使“异性效应”得以发挥
A.①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
二、非选择题
16、材料一：世间万物各有时节，过早地成熟就会过早地凋谢。
我们既然在春天，就不要去做秋天的事。
材料二：当你爱一个人的时候，你首先应该想到的是为他（她）的一生幸福负责任，那么，你就要掂量你有没有这个能力给他（她）幸福，如果没有而奢谈爱情，那就是游戏，最后受伤的只能是自己。
所以我们中学生之间在交往是建立在纯洁在友谊上的。
材料三：某初级中学根据《未成年人保护法》和《青少年保护条例》的有关规定，制定了男女生交往“八提倡、八不提倡”规范，如提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个秘密交往等；《广州市中小学生礼仪手册》指导学生：异性交往要保持一定的距离，如旅游、游泳、散步、跳舞等，要提倡集体行动；异性之间串门，要事先预约，避开洗澡、午休和夜间就寝等时间……
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）材料一说明了什么问题？
（2）材料二对男女同学之间出现的“爱慕”心理，你认为男女同学之间的交往是否有必要？请说明理由。
（3）材料三某中学制定的规范，你觉得男女同学之间应怎样才能成为朋友呢？
17、入青春期后，男生女生在生理上都有了很大的变化。
男生女生虽然在很多方面存在差异，但各有优势。
（1）请你说出青春期男生和女生的差异有哪些？
（2）你怎样正确对待男女生的性别差异？
18、有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。
你如何看待上述观点？
答案
1-5CBCCB 6-10DDBDA 11-15DBBAA
16、（1）对男女同学之间的情感要慎重对待，理智处理。
（2）有必要。
①有利于男女同学之间多交往，正常交往，扩大交往范围，锻炼交往的能力，增进对异性同学的了解，完善自己的个性，获得更丰富的友情和人生经验。
②有利于男女同学之间保持正常、健康的交往，有利于他们把握青春、
把握情感，保护自己、促进各自的身心健康发展。
（3）①中学生进入青春期后，生理和心理上都发生了一系列的变化。
（开始关注自身的容貌、举止及服饰，更关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常的）。
②但由于自身的心理和生理发育还不完善，承担不起众多的责任，在对待男女同学之间的情感时，要慎重对待、理智处理。
（不能感情用事，否则可能会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困扰，甚至酿成人生的苦果。
）
③我们要学会与异性相处，正确对待异性的好感。
（当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝。
态度要坚决，但要尊重对方的情感，为对方保密。
以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离。
）
17、1）①生理方面的差异；②性格特征的差异；③兴趣爱好的差异；④思维方式等方面的差异。
（2）①男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀。
②不因自身优势而骄傲，不因自身缺陷而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
18、这种说法是正确的。
因为，男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
七年级道德与法治下册 第一单元 青时光 第二课 青的心弦测试题 新人教版
青春的心弦测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50分) 1．对于男女生各自的性别优势，以下可取的正确做法是( )①学习对方的优点和长处②择其善者而从之，其不善者而改之③自傲自负，鄙视对方④相互学习，共同进步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．下列对性别刻板印象的说法正确的是 ( )A．是正确评价男女生的标准B．对我们没有任何影响C．会影响我们自身潜能的发挥 D．是我们青少年的必备素质3. 男生女生各自有自己的性别优势。
以下做法可取的是 ( )A. 因自身优势而自傲B. 欣赏对方优势，完善自己C. 因自身缺陷而自卑D. 肯定对方，完全模仿对方4. 青春需要友谊，下列关于男女同学的交往，说法正确的是 ( )①可以优势互补、取长补短②随心所欲，顺其自然③不宜过于亲密，不要只和某一个异性同学交往④男女同学应该避免交往，以免影响学习A．①② B．②③ C．③④ D．①③5. 男女同学之间的交往是学校生活中的重要内容。
下列不属于男女同学正常交往的益处是( )A．增进对异性的了解，促进身心健康B．欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀C．完善自己的个性，增进自己的性别意识D．处理不好，会出现“早恋”，影响学习6. 男同学做事情速度快，但常常丢三落四；女同学做事情速度慢，但“慢工出细活”。
下列说法正确的是( )①男生女生存在先天的不平等性②男生女生没有任何共同之处③男生女生各有特点和长处④男生女生各有缺点和不足A.①②B.①④C.②③D.③④7. 有的人认为：男生的逻辑思维比女生要好，但纵观近五年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。
这个事例说明( )A. 女生比男生在各方面都很强B. 有些人存在性别刻板印象C. 男生到了高中思维能力就不如女生D. 男女生存在生理方面的差异8.“男女搭配，干活不累”，这是因为（）A．男女生可以优势互补，取长补短 B．男生比女生力气大C．女生比男生更细心 D．天生固有的现象9. “花木兰替父从军，只能女扮男装”’的故事说明了（）①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
部编版初中道德与法治七年级下册第二课青春的心弦同步练习A卷
部编版初中道德与法治七年级下册第二课青春的心弦同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展,男女同学在交往中所把握的原则是要（）①注意性别身份②落落大方③把握好分寸④隐密一点A . ①②④B . ①②③C . ②③④D . ①③④2. （2分）小英（女）和小刚（男）是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料，两人的交往使双方成绩进步很快，原来沉默寡言的小英也变得开朗豁达了。
下列对两人的交往认识错误的是（）A . 男女同学的正常交往可以取长补短，相互促进B . 男女同学的正常交往有利于学习上的共同进步C . 男女同学的正常交往有利于促进个性的全面发展D . 两人已经陷入了早恋的深渊3. （2分）“我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这句话对于我们处理男女同学之间情感问题的启示是（）A . 男女生之间的情感是不真实的B . 男女生之间不应该产生情感问题C . 我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋之中D . 我们不要等待，要学会选择4. （2分）我悄悄喜欢上了隔壁班的一个女生，我该（）A . 写信告诉她，告诉她我希望和她交往B . 如果有机会就和她进一步发展C . 让自己的好朋友去问问，看她是不是对自己也有好感D . 把这份感情放在心里在，并把它作为学习的动力5. （2分）青春期美丽又危险，男女同学应该（）A . 避免交往B . 亲密交往C . 适度交往D . 断绝交往6. （2分） (2019七下·泉港月考) 有人说：“青春，是与七个自己相遇。
一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。
”下列关于青春的说法正确的有（）①青春期要悦纳生理变化，调节矛盾心理②青春期的矛盾心理会随着时间自然消失③青春像个大旋满，充满矛盾与困惑，使我们跌入深渊④青春绚丽多彩，要正确处理青春期的矛盾和困惑A . ①②B . ①④C . ②③D . ③④7. （2分）多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。
部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二课 青春的心弦 练习题(含答案)
七年级下册道德与法治第二课青春的心弦练习题一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1. 青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。
此时的你，可以选择的回复是( )①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②失去我，你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.在“放飞中国梦，绽放女儿美”“女生第一课”玫瑰课堂上，面对心理专家的提间：“和熟悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说：“不能。
”开展“女生第一课”活动有利于( )①增强女生的自我保护意识②杜绝性侵害事件的发生③帮助女生掌握自我保护的方法④促进女生身心健康发展A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。
”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( )①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4. “既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这句话对于我们处理男女同学之间情感的启示是( )A.男女同学之间的情感是不真实的B.男女同学之间不应该产生情感问题C.我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋D.我们不要等待，要学会选择5. 有这样一封信：“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生待在一起，和女生在一起做事效率特别高。
我是不是有什么问题”对于这封信，下列理解正确的是( ) A.“我”肯定心理有问题 B.“我”的变化是青春期的一种正常现象C.“我”是喜欢上了某一个女生D.“我”是想在女生面前表现自己6.进入青春期以后，随着生理上的日益发育成熟，性意识的萌发，男女生都会对异性产生好感和爱慕，希望与有好感的异性相互接近、了解、交往，并结为朋友，这是非常正常的心理现象。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第二课 青春的心弦 同步测试
人教版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦同步测试一、单选题1．男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。
男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。
异性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于，可以（ C ）①相互取长补短，让自己变得更加优秀②扩大交往的范围，锻炼交往的能力③消除性别差异，获得丰富的友谊④相互帮助、相互学习、共同进步A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。
下列选项中属于男女同学正常交往的是( A)A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务B．张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”C．刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步D．李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”3．16岁的女孩倩倩，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。
一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。
你认为倩倩应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼( A )①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，学会保护自己③要开放自己，不需要掌握分寸④拒绝异性的一切邀请A．①②B．②③C．①④D．③④4．“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这说明（ B ）A．男女同学最好少交往，交往要保持一定的距离B．男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理C．男女同学交往时要有礼貌D．男女同学交往要有大人在场5．有的男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放，对此现象的正确认识是（ D ）A．这些人性别取向有问题，需要帮助B．这些人太可笑了C．这些人应该立即改变自己的性格特点D．我们应该尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响6．在有两性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色。
人教部编版道德与法治七年级下学期 第二课 青春的心弦选择题专项练习
第二课青春的心弦一．单选题（共21小题）1．某中学为了学生的健康成长，特意请来了本市的著名教育专家，和同学们一起解决青春期的困惑这位专家一共说了以下几点，正确的有（）①生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有意义③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响④对性别角色的认识有助于我们学会如何塑造自我形象A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2．对如图侧漫画，你的认识是（）A．女生要学会自我保护B．男生没有必要跟女生共同玩乐C．男生女生要优势互补，共同进步D．女生可以因为自身的优势而自傲3．男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执著/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们（）①男生女生可以相互取长补短，让自己变得更加优秀②男女同学各有优势，在一起学习交流，可以相互制约③男生女生各自拥有自身的性别优势④男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难A．①④B．②③C．③④D．①③4．在某校组织的辩论赛上，7年级3班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维活跃，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的冠军。
这说明男生女生的正常交往（）①能够充分发挥男女同学各自的优势②能使各自的个性得到充分的展示和发展③不利于男女同学自身个性的发展④有利于营造出和谐、合作的集体氛围A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．小菲在日记里写道：“李霄的成绩特别好，特别爱帮助人。
我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。
可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我俩早恋，我苦恼极了。
”对此，你认为（）①男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展②有益于彼此优势互补，取长补短③男女生之间最好不要说话，要保持距离④异性交往要讲究交往的艺术A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④6．我与班上一位男生很谈得来。
人教部编版《道德与法治》七年级下册：第二课 青春的心弦 同步测试 (3)
2017-2018学年度七年级下册道德与法治同步练习第一单元青春时光第二课青春的心弦一．单选题（共20小题）1．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A．男性比女性聪明B．女性比男性聪明C．男性和女性各有自己的优势和不足D．男性和女性一样聪明2．结合所学知识，你想对图片中同学说什么（）①与异性交往，要善于从对方身上看到某些优秀品质②与异性交往要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③3．随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情（）①是早恋的表现②是早熟的表现③是正常的心理变化④是需要理智对待的感情。
A．①②③B．②③④C．③④D．①④4．在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。
这种分工产生的效果说明（）A．可以把重活儿全推给男生做B．男女生间可以优势互补，取长补短C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率D．大家平分工作，谁也不吃亏5．男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。
男女同学的交往（）①不可能有真正的友谊。
②各有优势，可以取长补短③可以互相帮助，促进个性的全面发展。
④差别太大，很难找到共同的语言。
A．①④B．①③C．②④D．②③6．有人说喜欢和爱是不同的，对于青少年来说，他们关注异性萌发的对异性的好感或爱慕之情，多数只是一种喜欢，不是爱。
这里所说的好感或爱慕之情，发生在青春期是（）①正常的②不正常的③对异性的欣赏④可耻而又让人厌恶的事。
A．①②B．②③C．③④D．①③7．观察如图漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某学校的做法，你的观点是（）A．反对，这一做法阻碍了男女生之间正常的交往B．反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举C．赞成，这样有利于加强对学生的管理D．赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋8．进入青春期后，要学会与异性交往，具体做法是（）①要把握分寸，不能过于冷淡或亲密②要保持适当的距离③要自尊自信④要注意交往的方式和态度。
人教版道德与法治七年级下册第二课 青春的心弦练习题(含答案)
人教版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦练习题（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1.下列属于性别刻板印象的是（）①甲认为自己是个女孩子，不应该干体力活②乙认为男人应当承担全部的家庭责任③丙认为男女各有优势，应取长补短④丁认为只有男同学才适合体育运动A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2.随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为（）A．这是正常的，但要慎重对待，理智处理B．这种想法是错误的，容易导致早恋C．只要以为两个人感情好，就可亲密接触D．关注异性可能给自己带来不必要干扰3.科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。
男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维：男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。
这一研究结果表明，男生和女生（）①各自拥有自身的性别优势②性别差异太大，完全无法沟通与合作③应真诚欣赏对方，相互学习④应相互取长补短，不断完善自己A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4.步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（）①举止得体，自然大方②尽量回避，拒绝交往③把握分寸，取长补短④内心坦荡，言谈得体A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5.小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。
这时，小娜应该（）①保持沉默，让“绯闻”不攻自破②学会自我反思③与小林不再来往④向家长和老师求助A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6.情人节前夕，在某市的礼品店里，一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“LOVE”字样的巧克力格外受到青睐。
下列对“部分中学生也过情人节”的认识正确的有（）①异性间产生朦胧情感是青春期的正常现象②我们应该严厉制止，防患于未然③应加强引导，让学生树立正确的爱情观④应教育引导男女生学会彼此相处A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①7.渴望与异性同学交往但又心存顾虑，害怕别人说他们，这些同学应该（）A．拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话B．走自己的路，想谈恋爱就谈恋爱C．注意交往的方式，把握好交往的分寸D．只同自己要好的一位异性同学交往8.某校七年级（3）班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。
人教版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 测试卷
第二课青春的心弦同步练习一、选择题（每小题2分，共30分）1.进入青春期，佳恰的妈妈常念明她:“你是女生，应该有女生的样子”你一个女孩子说话、做事像个假小子”。
这体现了（）A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的B对于青春期特有的生理变化，我们要欣然接受C.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自已与异性的不同特点D在社会中，人们对性别的认识受性别刻板印象的影响2.对性别角色的认识，可以帮助我们（）①学会如何造自我形象②了解自已与异性的不同特点③学会如何与异性相处④因自己的优势而自傲A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④①3.小梅说:“以前我看到男生就烦，但从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中，有男生在场才觉得有劲儿，并且总想展示自己，以引起男生的注意。
”这说明小梅（）A.出现了心理闭锁现象B.出现了青春期的心理萌动现象C.天性开朗D.出现了勇敢与怯懦的心理现象4.新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。
老师之所以这样分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D.男女生拥有各自的性别优势和不足5.脑科学研究表明:男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则撞长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。
这一研究成果说明男女生正常交往可以（）A.把握交往分寸B.消除性别差异C.扩大交往范围D.学习对方长处6.进人初中后，小容的妈妈多次告诚小容，不要和男同学交往。
其做法( )A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致B.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习C.没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短D.没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么7.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。
部编版七年级道德与法治下册《青春的心弦》同步测试题(附答案)
第二课青春的心弦测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50分) 1．对于男女生各自的性别优势，以下可取的正确做法是( )①学习对方的优点和长处②择其善者而从之，其不善者而改之③自傲自负，鄙视对方④相互学习，共同进步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．下列对性别刻板印象的说法正确的是 ( )A．是正确评价男女生的标准B．对我们没有任何影响C．会影响我们自身潜能的发挥 D．是我们青少年的必备素质3. 男生女生各自有自己的性别优势。
以下做法可取的是 ( )A. 因自身优势而自傲B. 欣赏对方优势，完善自己C. 因自身缺陷而自卑D. 肯定对方，完全模仿对方4. 青春需要友谊，下列关于男女同学的交往，说法正确的是 ( )①可以优势互补、取长补短②随心所欲，顺其自然③不宜过于亲密，不要只和某一个异性同学交往④男女同学应该避免交往，以免影响学习A．①② B．②③ C．③④ D．①③5. 男女同学之间的交往是学校生活中的重要内容。
下列不属于男女同学正常交往的益处是( )A．增进对异性的了解，促进身心健康B．欣赏对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀C．完善自己的个性，增进自己的性别意识D．处理不好，会出现“早恋”，影响学习6. 男同学做事情速度快，但常常丢三落四；女同学做事情速度慢，但“慢工出细活”。
下列说法正确的是( )①男生女生存在先天的不平等性②男生女生没有任何共同之处③男生女生各有特点和长处④男生女生各有缺点和不足A.①②B.①④C.②③D.③④7. 有的人认为：男生的逻辑思维比女生要好，但纵观近五年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。
这个事例说明( )A. 女生比男生在各方面都很强B. 有些人存在性别刻板印象C. 男生到了高中思维能力就不如女生D. 男女生存在生理方面的差异8.“男女搭配，干活不累”，这是因为（）A．男女生可以优势互补，取长补短 B．男生比女生力气大C．女生比男生更细心 D．天生固有的现象9. “花木兰替父从军，只能女扮男装”’的故事说明了（）①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
人教版道德和法治七年级下册 第二课 青春的心炫 同步测试
第二课青春的心炫一、选择题1．在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又好。
这种分工产生的效果说明( )A．男生女生间可以优势互补，取长补短B．应该把重活推给男生做C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率D．大家平分工作，谁也不吃亏2．男女生在交往时的正确做法是（）①心底纯正，态度明朗②谈吐文雅，举止端庄，仪表大方③讨论问题时，一般在公共场合④参与活动时注意群体性A．①②B．①②③C．①②③④D．②③3.七年级同学在讨论男女同学交往的问题时，形成了以下几种观点，你最认可的观点是（）A.男女同学不要交往，避免早恋B.男女同学要少交往，避免别人说闲话C.男女同学要正常交往，互帮互助D.男女同学要尽可能多交往，不分场合和时间4.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地调谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这启示我们（）A.要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往B.初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应该交往C.男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理D.与异性同学交往是我们成长的一个重要方面5．时间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢我们既然在春天，就不要去做秋天的事。
这说明（）A．男女同学最好少交往B．男女同学间的情感需要慎重对待，理智处理C．男女同学交往要有礼貌D．男女同学交往要保持距离6.某校七年级组织秋游登山活动。
到半山腰以后，老师发现，大多数女生的书包都背在了男生的肩上；而在之后的活动场地布置中，女生却把场地布置得井井有条。
这充分说明（）A.男生只适合体力劳动B.男女生各自拥有自身的性别优势C.这个班的女生不喜欢背书包D.女生为班级做出的贡献更大7．大多数男生逻辑思维敏捷，数理化科目成绩好；而大多数女生在英语、语文等科目上占优势。
这启示我们应该( )①只欣赏自己的优势，塑造自我形象②欣赏对方的优势，不断完善自己③与异性同学相互学习、共同进步④认识各自的优势，相互取长补短A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．现在的中学生大部分是独生子女，于是将男孩当女孩养或把女孩当男孩养的情况不难见到。