九年级第二单元我们周围的空气测试卷含答案解析
第二单元 我们周围的空气 检测题 本检测题满分100分，时间：60分钟 一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分） 1 （2016·广州）下列有关空气的说法不正确的是（ ） A.空气中只含氧气和氮气 B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 C.空气中的CO2是植物光合作用的重要原料 D.酸雨的产生与空气污染有关 2 （2016·江西）下列物质不属于空气污染物的是（ ） A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.氮气 D.可吸入颗粒物 3 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内 加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A.集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂 B.该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分 之一 C.实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞 D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 4 （2016·天津）下列物质中属于混合物的是（ ） A.河水 B.氯酸钾 C.三氧化硫 D.五氧化二磷 5 小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ） A.氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐 B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C.氦气的密度很小且稳定——探空气球 D.氮气高温时性质活泼——光合作用的原料 6 （2016·山东潍坊）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%的O2，还有CO2等。下列说法错误的是（ ） A.空气是一种宝贵的资源 B.氧气可用作火箭发射的燃料 C.相比空气，“人造空气”中的氮气含量低 D.燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应 7 以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
污染指数 50以下 51～100 101～150 151～200 201～250 251～300 301以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ 质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 某市城区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ） A.Ⅰ级 优 B.Ⅱ级 良 C.Ⅲ级（2） 轻度污染 D.Ⅴ级 重度污染 8 （2016·成都）下列装置都可用于测定空气里氧气的含量。a、b两物质的选择正确的是（ ）
A.a是铜、b是红磷 B.a是铜、b是木炭 C.a是汞、b是红磷 D.a是汞、b是木炭 9 （2015·南宁）向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（ ） A.过氧化氢中含有水和氧气 B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应 10 对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A.易溶于水 B.在－183 ℃时变为淡蓝色液体 C.在－218 ℃时变为白色固体 D.在标准状况下密度比空气略小 11 下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 12 （2016·江苏苏州）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A.液态氧可用作火箭的助燃剂 B.氧气在空气中的体积分数为78% C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰 D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 13 下列实验室用高锰酸钾制取氧气的操作中，不正确的是（ ） ①试管水平放置 ②用排水法收集氧气 ③铁夹夹持在试管的中部 ④实验开始前先检查装置的气密性 A.④ B.②④ C.①③ D.①② 14 （2015·山东临沂）下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 15 关于氧气用途的说法不正确的是（ ） A.氧气可用来炼钢 B.氧气可用来灭火 C.氧气可用于登山或飞行 D.氧气可供给动植物呼吸 16 实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（ ）
① ② ③ ④ ⑤
A.①④ B.②③ C.①⑤ D.②⑤ 17 下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）
A.甲烷+氧气二氧化碳+水 B.硫+氢气硫化氢
C.氧化汞汞+氧气 D.氧气+氢气水
18 下列现象属于缓慢氧化的是（ ） A.木炭燃烧 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.汽油燃烧 19 下列关于催化剂的说法不正确的是（ ） A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B.催化剂可以提高某些化学反应的速率 C.催化剂可以降低某些化学反应的速率 D.任何化学反应都需要催化剂 20 下列属于分解反应的是（ ） A.蒸发食盐水得食盐 B.分离液态空气得到氧气 C.过氧化氢分解制取氧气 D.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 二、填空题（共32分） 21（12分）现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④铝箔 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；（2）产生大量白烟的是 ；（3）放出大量热，产生耀眼白光的是 ；（4）产生无色、无味的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；（5）生成的气体会污染空气的是 ；（6）不属于化合反应的是 。 22（16分）我们的生活离不开空气。 （1）空气是混合物，其成分中含有氧气、__ __、稀有气体、二氧化碳等，其中氧气按体积计算约占空气含量的___ __（填百分数）。 （2）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议：__ 。 （3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究。用汞在密闭容器中加热，得到的氧化汞是___ __色的固体，汞在空气中加热发生反应的文字表达式为 。 （4）初中阶段，我们用如右图所示的装置和药品研究空气的组成。写出发生反应的文字表达式：__________________________________；实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，其原因为__________________________________。若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些？____________________________________________________________________。 23（4分）带火星的木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星
点燃 加热 点燃 点燃 的木条复燃呢?为此，同学们开展了相关的实验探究。主要实验步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317 mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃。相关的数据见下表： 集气 瓶编号 瓶内预装水体积/mL 充入氧气体积／mL 瓶内空气体积/mL 瓶内空气里氧气的体积分数 木条能 不能复燃
1 120 120 197 50.9% 能
2 97 97 220 能
3 90 90 227 43.4% 能
4 84 84 233 41.9% 能
5 81 81 236 41.2% 不能
（1）试将上表空白处补充完整（保留一位小数）。 （2）由该实验可得到的结论是 。 三、实验探究题（共28分） 24（12分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。 【小组讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择 （填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。 A.蜡烛 B.红磷 C.硫 D.木炭 （2）小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是 （填序号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该 。
【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）
组别 1 2 3 4 5 6
进入集气瓶中水的体积／mL 20 21 19 20 22 19 （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 。 25（16分）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。 （1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。 ①写出仪器 B 的名称： 。 ②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和 （填名称），二氧化锰固体在该反应中起 作用。 ③除用排水法外，甲同学还可选择 法收集氧气。 ④实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是 。 （2）乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250 ℃加热制取氧气。实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气； 猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。 做出上述猜想的理由是 。 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验： ①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250 ℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 错误。 ②第二组同学取锰酸钾在 250 ℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。
第二单元 我们周围的空气 检测题参考答案 1 A 解析：空气中除含有氧气和氮气外，还含有二氧化碳、稀有气体等其他气体，A不正确；拉瓦锡用定量的方法研究得到空气是由氧气和氮气组成的，B正确；水和CO2是植物光合作用的重要原料，C正确；酸雨的产生与空气污染物（二氧化硫、氮氧化物等）有关，D正确。 2 C 解析：二氧化硫、一氧化碳和可吸入颗粒物都会造成空气污染，属于空气污染物；而氮气是空气的主要成分之一，不会造成空气污染，不属于空气污染物。 3 D 解析：红磷燃烧的现象应是产生大量的白烟，不是白雾，火焰熄灭后应等到温度降至室温之后才能打开弹簧夹，所以D不正确。 4 A 解析：河水含有水、泥沙、可溶性钙镁化合物等物质，属于混合物，故A正确；氯酸钾、三氧化硫、五氧化二磷分别只含有一种物质，属于纯净物，故B、C、D错误。 5 D 解析：光合作用的原料是二氧化碳，不是氮气。 6 B 解析：空气中含有的氮气、氧气等很多成分对人类有很重要的作用，属于一种宝贵的资源，A正确；氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，B错误；按体积分数计算，空气中氮气含量为78%，“人造空气”中氮气含量为70%，C正确；燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的氧化反应，燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应，故D正确。 7 A 8 C 解析：拉瓦锡把少量汞放在密闭的容器中连续加热12天，发现一部分汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5，由此他得出了氧气约占空气总体积1/5的结论。汞常温下为液体，加热后蒸发，在密闭空间内与氧气充分反应，而铜是固体，不像汞一样能蒸发，因此，选汞更合适；红磷燃烧后生成固体五氧化二磷，集气瓶内的气体体积减少，
人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 考试测试卷(解析版)
第二单元测试卷一、选择题1．空气的成分按体积分数计算含量最多的是（）A．稀有气体B．CO2C．O2D．N22．人类生存需要清新的空气。
下列一般不会造成空气污染的是（）A．人工降雨B．燃放烟花C．焚烧垃圾D．汽车尾气3．下列物质在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰的是（）A．铁B．木炭C．氢气D．硫4．下列有关氧气的说法错误的是（）A．能燃烧B．无色C．无味D．能供给呼吸5．下列有关氧气的说法中正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾6．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（）A．检查气密性B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶D．结束时停止加热7．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生8．通常情况下，空气中体积分数约占21%的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体9．下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（）A．NO2B．CO2C．SO2D．可吸入颗粒物10．2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。
下列做法与之相违背的是（）A．秸秆露天焚烧B．废气达标排放C．工地洒水除尘D．禁放烟花爆竹11．下列有关空气的说法中，不正确的是（）A．空气的成分按体积计算，含量最高的氮气B．稀有气体可制成多种用途的电光源C．二氧化碳是一种空气污染物D．植树造林有利于保护空气12．我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。
下列不属于空气污染物的是（）A．SO2 B．NO2 C．O2 D．PM2.513．下列实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁14．下列变化不属于氧化反应的是（）A．动物的呼吸B．盐酸除铁锈C．铁制品锈蚀D．天然气燃烧15．关于催化剂的说法正确的是（）A．使用催化剂可以增加生成物的质量B．加入催化剂化学反应速度会加快C．不使用催化剂物质就不能发生化学反应D．催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变二、非选择题16．如图组装好实验装置后用高能激光笔照射燃烧匙中足量的红磷和白磷，红磷发生燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将燃烧匙中的白磷提出水面，再用高能激光笔照射，白磷也被点燃。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专题测试试卷(含答案解析)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专题测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、将盛满氧气且等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶置于天平的左右两盘，调至平衡。
放入等质量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶塞，然后分别设法将其点燃，使二者充分燃烧后并冷却至室温，打开弹簧夹（a），此时的天平A．指针偏向右B．指针先向左后向右偏C．仍处于平衡状态D．指针偏向左2、下列有关空气及空气成分的说法不正确的是A．工业上采用分离液态空气法获得氧气B．空气的成分按体积计算，氮气大约占78％C．目前计入空气质量评价的主要污染气体是SO2、CO2、NO2、O3等D ．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用3、下列有关物质在燃烧的现象中错误的是A ．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成Fe 3O 4B ．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体C ．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D ．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟4、某同学误将高锰酸钾加入氯酸钾（KClO 3）中进行加热制取氧气，测得部分物质质量随时间变化关系如图所示。
下列关于该过程的说法正确的是A ．c 代表氧气B ．t 1时刻，氧气开始产生C ．t 2时刻，高锰酸钾开始分解D ．起催化作用的物质的质量一直保持不变5、未计入空气污染指数项目的物质是A ．2SOB ．3OC ．2NOD ．CO 26、空气成分中，能供给呼吸的是A ．稀有气体B ．氮气C ．氧气D ．二氧化碳7、《阳曲县志》记载：崇墉雉堞，壮丽甲天下，昔人有“锦绣太原”之称。
第二单元我们周围的空气单元测试试题及答案完整版
第二单元我们周围的空气单元测试试题及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】第二单元《我们周围的空气》单元测试试题及答案一、选择题:（每小题只有一个正确选项。
每小题2分，共30分）1、下列物质属于纯净物的是（）2、下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％3、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。
与空气的成分相比较，下列说法中正确的是（）A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体4、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是（）A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C.天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水5、以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：2006年10月17日，无锡市区的空气污染指数为58，首要污染物为：可吸入颗粒物。
根据以上信息，判断无锡市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A．I级优 B．II级良 C．III级轻度污染 D．V级重度污染6、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。
造成这些城市污染的原因之一可能是（）A．大量燃烧含硫煤B．植物的光合作用 C．人和动物的呼吸D．利用太阳能烧水7、为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行．．．的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油 B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧 D．使用燃煤脱硫技术，防治SO污染28、环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题。
人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 单元测试试题(含答案)
我们周围的空气 单元测试题一、单项选择题（每小题3分，共30分）1.澄清石灰水长期放在空气中表面会形成“白膜”，这是因为空气中含有( )A ．氧气B ．二氧化碳C ．氮气D ．一氧化碳2．下列各组物质中全部都属于纯净物的是（ ）A ．冰水混合物、二氧化碳B ．稀有气体、高锰酸钾C ．人呼出的气体、食盐水D ．空气、液态氧3.打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。
富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ）A. 1︰2B. 1︰5C. 1︰4D. 21︰794.下列物质属于纯净物的是（ ）A ．加热KMnO 4后的残余固体B ．液氧C ．食盐水D ．清新的空气5.下列方法能鉴别氧气和空气的是（ ）A ．闻气味B ．将集气瓶倒扣在水中C ．观察颜色D ．将带火星的木条伸入集气瓶中6.下列关于催化剂的说法错误的是（ ）A.化学反应前后它的质量不变B.化学反应前后它的化学性质不变C.能改变其它物质的化学反应速率D.可增加生成物的质量7.下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）A ．木炭+氧气−−→−点燃二氧化碳 B ．铝+氧气−−→−点燃氧化铝 C ．酒精+氧气−−→−点燃水 + 二氧化碳 D ．氧化汞−−→−点燃汞 + 氧气 8.下列说法不正确的是（ ）A ．空气的主要成分是氮气和氧气B ．氧气可用于医疗急救C ．食品包装中充入氮气以防腐D ．新鲜空气中不含二氧化碳9.下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧的性质的是（）①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤10.下列分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）二、填空题：(本题有4小题。
共26分)11.（5分)写出下列反应的文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧_____________________________________;（2）硫在氧气中燃烧_______________________________________;（3）红磷在空气中燃烧_____________________________________;（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_____________________;（5）木炭在氧气中燃烧_____________________________;12.（9分）用化学符号表示下列的文字：⑴地壳中含量最多的元素是氧元素________，其次是硅元素_______，含量最多的金属元素是铝元素_______；青少年成长时应适当补充钙元素________；加碘食盐中的碘是指碘元素_______；⑵生命离不开氧气_______，呼吸过程中产生二氧化碳________；⑶一个四氧化三铁分子中含三个铁原子______，一个五氧化二磷分子中含二个磷原子_____；13.（5分)用化学符号表示（1）汞元素（2）氮气（3）硫在氧气中燃烧的符号表达式（4）碳在氧气中燃烧的符号表达式14.（7分)阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上1. 填写下列数据：a ;b ;c 。
九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。
1—15题每题得分评卷人各有一个正确选项,16—20题每题各有一个．．正确选项，请将正．．或两个确选项的字母填入括号内）1、下列物质中含有氧气的是（）A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰2、下列有关空气各成分的说法正确的是( )A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空6.下列由物质的物理性质决定的是（）A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
无锡滨湖区无锡金桥双语实验学校初中部初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试(含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：131548]下列物质中属于混合物的是（）A．氮气B．海水C．二氧化硫D．五氧化二磷2．(0分)[ID：131541]有三份质量相同的氯酸钾，向甲中加入1g高锰酸钾，向乙中加入1g 二氧化锰，丙中不添加其他物质。
然后同时加热，则产生气体最多的和最慢的是（）A．甲、丙B．乙、丙C．甲、甲D．乙、甲3．(0分)[ID：131532]某同学将少量高锰酸钾加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法错误的是A．c代表氯化钾B．t1时刻，高锰酸钾开始分解C．a代表氯酸钾D．高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用4．(0分)[ID：131530]下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量随时间变化关系B．用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系C．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系D．密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变化关系5．(0分)[ID：131470]同学们用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气后绘制了如下图所示的曲线，其中错误的是A．B．C．D．6．(0分)[ID：131462]下列图像能正确反映对应变化关系的是A．将水通电电解一段时间B．加热一定量的高锰酸钾固体C．加热等质量的氯酸钾D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液7．(0分)[ID：131516]某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：下列说法错误的是()编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL O2所需时间/s实验1 5.0﹣﹣171实验2 5.0MnO20.549实验3 5.0Fe2O30.578实验4 5.0CuO0.564A．实验1的作用是为了进行对比实验B．以上实验的目的是探究不同种类的催化剂对氯酸钾分解反应速率的影响C．该实验目的还可以通过测定反应相同时间所产生氧气的体积(相同条件下)来实现D．该实验目的还可以通过将带火星的木条伸入试管中观察木条是否复燃来实现8．(0分)[ID：131502]试管是科学实验中常用的仪器，下列有关试管操作错误的是（）A．盛装固体氯酸钾和二氧化锰的试管口略向下倾斜，加热制氧气B．给试管里的液体加热时，试管口对着无人的方向C．为防止试管炸裂，加热时试管底部要接触酒精灯的灯芯D．胶头滴管应竖直悬空在试管口上方，向试管中滴加液体9．(0分)[ID：131499]下列对实验现象的描述不正确的是A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白烟冒出B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰10．(0分)[ID：131493]下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊B．红磷燃烧产生白雾，放出大量的热C．铁丝燃烧火星四射，放热，生成黑色固体D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体11．(0分)[ID：131486]实验室也常用氯酸钾制取氧气，今有A、B两质量相等的固体，其中A为纯氯酸钾，B是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到气体质量与时间的关系图像正确的是A．B．C．D．12．(0分)[ID：131482]某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专项测试试卷(含答案解析)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专项测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在氧气中燃烧可以生成气态物质的是A．铁丝B．红磷C．镁带D．乙醇2、下列不属于．．．氧气用途的是A．炼钢B．急救C．气焊D．灭火3、空气中含有①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体，这四种成分的含量由多到少的顺序为A．②①④③B．②①③④C．①②④③D．①②③④4、关于氧气说法，正确的是A．可燃性B．助燃性C．密度比空气小D．易溶于水5、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法中，你认为正确的是A．氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋内防腐B．稀有气体非常稳定，不与任何物质反应C．氧气具有可燃性，可以做火箭燃料D．二氧化碳不能供给呼吸，是一种空气污染物6、生活中下列物质属于纯净物的是A．汽水B．不锈钢C．蒸馏水D．白醋7、下列关于空气的说法正确的是A．氮气可用于生产氮肥B．二氧化碳是一种空气污染物C．空气中氧气的质量分数约为21%D．空气中的各成分在混合后，各自的化学性质改变8、下列有关空气及空气成分的说法不正确的是A．工业上采用分离液态空气法获得氧气B．空气的成分按体积计算，氮气大约占78％C．目前计入空气质量评价的主要污染气体是SO2、CO2、NO2、O3等D．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用9、下列实验操作能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D10、下列物质在O2中燃烧，产生白烟的是A．硫粉B．红磷C．蜡烛D．铁丝第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、写出相关文字表达式。
(压轴题)初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷(含答案解析)(1)
一、选择题1．(0分)[ID：131548]下列物质中属于混合物的是（）A．氮气B．海水C．二氧化硫D．五氧化二磷2．(0分)[ID：131545]下列实验现象的描述中，正确的是（）A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，闻到刺激性气味C．白磷和红磷在空气中燃烧，都产生大量的白雾，放出热量D．铁丝在空气中燃烧，火星四溅，生成四氧化三铁3．(0分)[ID：131537]下列物质中，属于纯净物的是（）A．液氧B．白醋C．盐水D．雨水4．(0分)[ID：131532]某同学将少量高锰酸钾加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法错误的是A．c代表氯化钾B．t1时刻，高锰酸钾开始分解C．a代表氯酸钾D．高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用5．(0分)[ID：131525]下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是A．氢气+氯气点燃氯化氢B．镁+氧气点燃氧化镁C．碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳D．铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气6．(0分)[ID：131524]某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。
选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。
关于以上两组实验，有如下说法：①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟。
②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后立即打开止水夹。
③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。
④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。
⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验，当红磷与氧气充分反应后，熄灭酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为10mL刻度处才停止。
其中不正确的说法是（）A．①③④B．②③④C．②③⑤D．②④⑤7．(0分)[ID：131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是A．t2时刻，氯酸钾开始分解B．t2时刻，氧气开始产生C．c代表生成的所有氧气的质量D．二氧化锰的质量一直保持不变8．(0分)[ID：131514]反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是A．通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气不支持燃烧B．通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法C．通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法D．通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关9．(0分)[ID：131505]有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是A．测定气体的密度B．闻气味C．滴入澄清的石灰水，振荡D．伸入燃着的木条10．(0分)[ID：131489]鉴别氧气、空气、氮气三种无色气体最好选用A．闻气味B．测密度C．点燃的木条D．带火星的木条11．(0分)[ID：131486]实验室也常用氯酸钾制取氧气，今有A、B两质量相等的固体，其中A为纯氯酸钾，B是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到气体质量与时间的关系图像正确的是A．B．C．D．12．(0分)[ID：131478]下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是A．H2CO3 = CO2↑+ H2O B．CaO + H2O = Ca(OH)2C．CH4 + 2O2 点燃CO2 + 2H2O D．2Cu + O22CuO二、填空题13．(0分)[ID：131629]根据氧气的性质实验回答：①硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，火焰呈_______色；二氧化硫若大量排放到空气中造成的后果是_________。
综合解析人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气综合测试试卷(含答案详解)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气综合测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、属于纯净物的是A．蒸馏水B．自来水C．矿泉水D．天然水2、下列物质中，属于纯净物的是A．空气B．铁矿石C．蒸馏水D．稀盐酸3、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
如图是某化学兴趣小组的同学在验证空气中氧气的含量。
下列叙述不正确的是A．实验前需要检查装置的气密性B．白磷的作用是消耗试管中的氧气C．白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹D．最终试管内的液面降至40ml刻度线处4、下列物质中，属于纯净物的是A．硫磺B．空气C．海水D．黄铜5、要提高全民的环境意识，保护我们的空气。
下列不属于空气污染物的是A．CO B．O2C．CO2D．PM2.56、下列实验现象的观察或记录中正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体B．红磷在氧气中发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白色烟雾C．加热铜绿，固体由绿色逐渐变为黑色D．用 10mL 的量筒量得液体体积为 8.25mL7、下列关于呼吸作用的说法正确的是A．我们吸入体内的气体是氧气B．我们呼出体外的气体是二氧化碳C．我们吸入的气体中氧气含量最多D．我们呼出的气体中含有二氧化碳8、利用下图所示实验验证空气中的氧气含量。
下列叙述不正确．．．的是A．实验前需检查装置气密性B．红磷的作用是消耗瓶中的氧气C．红磷熄灭后立即打开止水夹并读数D．进入集气瓶中水的体积约占瓶内原空气体积的五分之一9、将盛满氧气且等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶置于天平的左右两盘，调至平衡。
人教九年级上册化学 第二单元 我们周围的空气 测试卷(含答案)
九年级上册化学第二单元我们周围的空气测评卷一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1.下列有关氧气的说法错误的是（）A.易溶于水B.无色C.无味D.能供给呼吸2.(2019・衡阳中考)有关空气的叙述中，正确的是（）A.空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料B.化工厂废气及汽车尾气，不会造成空气污染C.稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源D.空气中的氮气与氧气体积比约为5:13.下列属于纯净物的是（）A.食用醋B.葡萄酒C.蒸馏水D.酸牛奶4.(2019·营口中考)实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A.红磷B.木炭C.细铁丝D.蜡烛5.(2019・眉山中考)人类生存需要清新的空气，下列一般不会造成空气污染的是（）A.人工降雨B.燃放烟花C.焚烧垃圾D.汽车尾气6.下列说法不正确的是（）A.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体D.木炭在氧气中燃烧发出白光7.实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（）A.排气法收集时，导管口放在集气瓶口处B.用排空气法收集时，集气瓶口应向上C.试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长D.需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜8.下列实验方法无法达到实验目的的是（）A.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳B.用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳C.用带火星的木条鉴别氧气和空气D.用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液9.下列有关化合反应、分解反应和氧化反应的说法，正确的是（）A.只要反应物为一种物质的反应一定是分解反应B.生成物为一种物质的反应不一定是化合反应C.化合反应、分解反应和氧化反应都属于基本反应类型D.分解反应一定不是氧化反应，但化合反应一定是氧化反应10.(2019・玉林中考)图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，是集气瓶内初始气压)。