《8 爱护眼睛和耳朵》PPT课件
小学语文人教部编版四年级上册《第三单元爱护眼睛,保护视力》课件
连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝洞巢圈塘厩穴棚
我发觉“鸟窝”也能够叫“鸟巢”。
名师讲授
在为动物找到家连线之前，先想一想，在平时的生活中，我们 把这些动物的家都称作什么，然后再仔细连起来。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎 窝洞巢圈塘厩穴棚
读下面两组句子，注意加点的词语， 体会每组句子意思的不同。
◆月亮出海了。在腾空的一瞬时， 它好像猛地一跳，浑身披满水花， 让多情的大海把它冲洗得分外明 艳和干净。
佳作引路
会舞蹈的草
3月6日 星期二 晴 今天爸爸出差回来了，给我带回了一些舞蹈草的种 子，让我自己种。“爸爸，草怎么能舞蹈呢？”我半信 半疑，但出于好奇，我还是谨慎翼翼地把种子种在了花 盆里。就这样，我种下了种子，也种下了一个谜。
生活中不是缺少美，而是缺少善于发觉 美的眼睛。你们会留意日常生活中的点点滴 滴吗？你们有认真去视察生活中的美好吗？ 下面让我们去看看其他人是如何视察生活的。
叶圣陶经过一段时间的视察，了解了爬 山虎向上爬的秘密。
法布尔视察了 很久，终于看到了 蟋蟀筑巢的全进程。
比安基更是用日记 的情势，记下了燕 子窝的变化。
舞蹈草的种子
3月14日 星期三 晴 今天阳光明媚，我清晨起 床后，就去看舞蹈草。没想到， 它的小芽竟然破土而出了，嫩 嫩的、黄黄的、细细的，多么 可爱呀！我把它放在阳光下， 让暖和的阳光照射着它，让它 快快长大。
3月23日 星期五 小雨 舞蹈草什么时候才能舞蹈呢？爸爸告知我，等长出 小叶子，只要轻轻地对着它唱歌或演奏乐曲，它就会舞 蹈。我走到阳台一看，幼芽竟长出了一片叶子，我心里 可高兴了。
◇触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
◇触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
(部编版教材)四年级上册《爱护眼睛,保护视力》PPT精讲课件
关爱眼睛，了解 自己的视力
初步检测视力
（部编版教材）四年级上册《爱护眼 睛，保 护视力 》PPT精 讲课件
（部编版教材）四年级上册《爱护眼 睛，保 护视力 》PPT精 讲课件
小组讨论，分析影响视力的原因
（1）小组讨论时，注意说话的音量，避免 干扰其他小组。 （2）认真倾听他人的发言，不重复别人说 过的话。如果想法接近，可以先表示认同， 再继续补充。如：我同意你的观点，我也 觉得……不过，我认为……也是影响视力 的一个重要原因。
（部编版教材）四年级上册《爱护眼 睛，保 护视力 》PPT精 讲课件
交流平台 自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句 话主要围绕什么方面来说的？
有目的、有重点地仔细观察，是写好观察日 记的前提。那么，怎样观察事物呢？一、只 有进行细致地观察，才能写得准确。二、连 续观察一段时间。三、观察不仅，还要用要 用眼睛看，还要用耳朵听。
（部编版教材）四年级上册《爱护眼 睛，保 护视力 》PPT精 讲课件
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语文园地三
四年级上册
（部编版教材）四年级上册《爱护眼 睛，保 护视力 》PPT精 讲课件
交流平台
（部编版教材）四年级上册《爱护眼 睛，保 护视力 》PPT精 讲课件
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隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
赏析： 本组第二个句子中的“最多”写出了蟋
（部编版教材）四年级上册《爱护眼 睛，保 护视力 》PPT精 讲课件
《保护眼睛和耳朵》教案
《保护眼睛与耳朵》教案第二课时绿波小学丛静【教学目标】知识与技能：使学生知道眼睛和耳朵是人体重要的感觉器官，体验眼睛和耳朵的重要性。
过程与方法：知道如何爱护眼睛和耳朵，逐步形成良好的用眼用耳卫生习惯。
情感态度与价值观：进一步提高学生对眼睛和耳朵的自我保护意识。
【教学重点】让学生知道眼睛和耳朵是人体重要的感觉器官，体验眼睛和耳朵的重要性。
【教学难点】让学生懂得用眼用耳卫生和怎样保护好眼睛和耳朵。
【教学关键】在形象教学活动中体会。
【教学准备】课件、幻灯片、游戏挂图、眼罩、棉花。
【教学课时】1课时【教学过程】一：眼睛耳朵作用大1．猜谜导入，引出话题。
上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
你要猜不着，对着我瞧瞧。
（眼睛）左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。
（耳朵）教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通常叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。
五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。
2．情境感受A：播放优美的画面和动听的音乐，说说你的心情。
情境感受B：没有了美妙的声音，画面也模糊不清，现在的感受又是怎样的？现场体验活动：A.蒙眼走路。
（用干净的毛巾将学生双眼蒙住，在教室里走一个来回。
）B．塞耳传声。
(用干净的棉花将学生耳孔塞住,进行传话游戏。
)体验活动后请参与活动的学生谈自己的感受。
3．经过刚才的比较，你发现了什么？（板书：作用大）4．提问：眼睛和耳朵还能为我们做什么？5．小结：是啊，眼睛和耳朵对我们很重要，在生活中给我们带来很大的方便，没有了它们，我们几乎寸步难行。
可是，我们的好朋友盼盼却是这样对待它们的，让我们一起听听眼睛和耳朵的诉说。
（以学生喜爱的猜谜形式自然地导入本课学习，能在上课伊始就把学生的注意力牢牢吸引。
接着，通过两次情境体验与比较，使学生真切感受到眼睛与耳朵的重要性。
而实际进行的换位体验活动则从学生实际出发，让学生在体验中获得了感官与情感上的触动，为下面的活动作铺垫。
健康科学能干的小耳朵PPT课件
备课页
——耳朵长的像什么？ ——耳朵中间的小洞洞叫什么？ 小结：耳朵长在头的两侧，摸上去硬硬的部位叫耳廓， 耳廓下面摸上去软软的部位叫耳垂。
耳朵是什么形状的？耳朵长的像什么？耳朵中间的小洞洞叫什么？
备课页
播放动画视频《爱挖耳朵的小孩》，引导幼儿了解爱 护耳朵的简单常识。
——小猴子闹闹的耳朵怎么了？ ——为什么会这样？ ——我们应该怎么爱护我们的小耳朵呢？ 小结：我们不能随便掏耳朵，不能用脏脏的小手去摸耳朵，因为病菌 会随着手指进入我们的耳朵内，严重的可能会引起耳朵发炎。
能干的小耳朵
科学&健康
活动目标
了解耳朵的作用和外形特点。 知道爱护耳朵的简单常识。 喜欢玩听觉游戏，萌发保护耳朵的意识。
活动准备
课件准备：“各种声音”音效及图片；“耳朵”图片； 《爱挖耳朵的小孩》动画视频。
备课页
播放音效及图片“各种声音”，引导幼儿知道 耳朵的作用。
——小朋友们，你们刚刚听到了哪些声音？ ——你们是用什么听到的？
1.单击播放音效；2.单击3次依次出现闪电、雨和虫
你们听到了哪些声音？你们是用什么听到的？捂上耳朵再听，声音有什么变化？
点击屏幕播放音效
备Байду номын сангаас页
出示图片“耳朵”，引导幼儿了解耳朵的外形 特点。
1.幼儿摸摸自己的耳朵。 ——耳朵摸上去是什么感觉？ 2.出示图片，了解耳朵的特点。 ——耳朵是什么形状的？
点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件
备课页
教师组织幼儿玩游戏“猜猜我是谁”，感受听觉游 戏的乐趣。
1.教师讲述玩法。 1）一名幼儿闭上眼睛坐在教师准备好的椅子上，另一名幼儿上前对 着他的耳朵轻轻说：“XXX，猜猜我是谁？”，说完立马坐回位置。 2）教师轻拍闭眼的幼儿，请他睁眼并猜一猜刚刚是谁在对着他说话。 幼儿若猜不出，教师可从性别、外貌特征或穿着等方面提醒幼儿。
(2016年秋季版)《8 爱护眼睛和耳朵》教学设计
《8 爱护眼睛和耳朵》教学设计教学目标：1、情感与态度引导学生懂得要像爱惜自己的生命一样爱惜自己的眼睛和耳朵，培养学生探索人体奥秘的好奇心。
2、行为与习惯通过交流和体验活动，培养学生良好的用眼、用耳习惯。
3、知识与技能知道眼睛和耳朵的重要性，初步了解护眼、护耳的知识，并在日常生活中应用。
学会做眼保健操和耳操。
教学重难点：通过趣味故事，展现儿童的现实生活场景，在交流的实践体验中，了解关于眼睛、耳朵等五官的科普知识，学会保护自己的五官。
第一课时教学准备：1、根据教材内容制作相关的多媒体课件。
2、了解本班学生在用眼、用耳方面的实际情况。
教学过程：（一）猜谜语，导入话题1、猜谜语（1）上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
（2）左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。
2、教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头是我们人体的重要器官，我们通常把它们叫作五官。
如果没有它们，我们的生活会有很多不便。
3、情境体验（1）蒙眼走路。
（2）赛耳传声。
（用耳赛将双耳塞住，进行传话游戏）4、从刚才的体验活动中，你们感受到了什么？5、过渡：是啊，生活中如果没有眼睛和耳朵，我们将寸步难行。
课有一个叫壮壮的的小朋友，却不懂得怎么去爱惜他们。
（二）走进故事屋1、播放视频《大耳朵和小眼睛》。
（1）倾听小眼睛的控诉：壮壮老用脏手揉眼睛，边走路边看书，长时间玩电脑游戏。
（2）倾听大耳朵的控诉：壮壮老用棉签掏耳朵，长时间、高音量地用耳机听音乐。
2、小组评议，集体交流（1）大耳朵和小眼睛为什么那么气愤？（2）想想壮壮这样做会对自己的眼睛和耳朵造成什么伤害。
3、你们的眼睛和耳朵有过这样的遭遇吗？4、生活中，还有哪些行为会伤害我们的眼睛和耳朵？5、不注意爱护眼睛和耳朵，眼睛和耳朵就会得各种疾病，请听听医生是怎么说的。
（三）护眼、护耳交流会1、眼睛、耳朵受到伤害，会造成视力、听力下降，甚至会患上这样那样的眼病和耳病，给我们的生活带来很多不便。
那么我们应该怎样爱护我们的眼睛和耳朵呢？你知道哪些护眼、护耳的学问？2、小组讨论，交流护眼、护耳高招。
2024版幼儿园小班健康《我的五官》ppt课件
结膜炎
表现为眼红、流泪等症状。可用 消炎眼药水滴眼，保持眼部清洁。 避免揉眼，以免加重症状。若症
状严重，应及时就医。
2024/1/26
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2024/1/26
06
总结回顾与拓展延伸
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总结回顾本次课程重点内容
五官的名称和功能
幼儿能够准确指认并说出五官的名称，了解每个五官的基本功能。
2024/1/26
皮肤：触觉与保护屏障
皮肤的结构 包括表皮、真皮和皮下组织三部分， 共同构成人体最大的器官。
触觉功能
皮肤表面有大量的神经末梢和感受器， 能够感知温度、触觉、痛觉等刺激。
2024/1/26
保护屏障功能
皮肤能够防止水分流失和外界有害物 质侵入体内，维持内环境的稳定。
皮肤保健
保持皮肤清洁和湿润，避免长时间暴 露在有害环境中，注意防晒和保暖等 措施，有助于保护皮肤健康。
实践和应用 提供机会让幼儿在实践中运用所学的五官知识， 如参与角色扮演、情景模拟等活动。
3
家园合作 鼓励家长在日常生活中多与孩子进行五官相关的 交流和互动，共同促进孩子对五官的认知和理解。
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提供相关资源，方便家长和幼儿进一步学习和了解
图书资料
推荐一些适合幼儿阅读的五官认知图书，帮助家长和孩子进一步了 解五官的知识。
包括外鼻、鼻腔和鼻窦等部分， 共同完成呼吸和嗅觉功能。
2024/1/26
呼吸功能
鼻子内部有鼻毛和黏膜，能够过 滤空气中的灰尘和细菌，保持呼 吸道的清洁。
嗅觉功能
鼻子内部有嗅觉细胞，对气味分 子敏感，能够将气味分子转化为 神经信号，传递给大脑进行识别。
鼻子保健
保持鼻腔清洁和湿润，避免长时 间吸入刺激性气体和粉尘，有助
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眼睛
左边一座山， 右边一座山， 天天在一起， 永远不见面。
耳朵
故事屋
说一说壮壮的坏习惯。
应该怎样爱护自己的眼 睛和耳朵呢？
长时间沉迷网络
晚上在床上弱光下看书
不正确的掏耳朵
长时间戴耳机
以上的行为对耳朵和眼睛伤 害很大，他们已经受不了了，已 经遭到了他们的抗议。同学们， 我们要保护我们的眼睛和耳朵， 那么应该怎么保护呢？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
护耳小建议
1、不用尖锐的东西挖耳朵； 2、正确使用耳机，不要把声音开得 过大； 3、避免到太嘈杂的地方； 4、耳朵发炎要及时就医。
护眼小建议
1、看书保持距离； 2、每天做眼保健操； 3、合理安排作息时间； 4、不能长时间玩电脑，看电视， 适当进行远眺； 5、锻炼身体，多做户外活动。
健康小常识
1、饭后不要立即做剧烈运动； 2、白天多喝水，晚上少喝水； 3、最佳睡眠时间是在 晚上10点~清 晨6点； 4、保持规律的 生活与运动； 5、正确的饮食习惯，三餐稳定。