预防洪水和泥石流安全教案培训资料
第10课《小心洪水和泥石流》教学设计
阅读、理解、掌握。
让学生了解洪水与泥石流。
。
通过学习理解掌握红水河泥石流的危害。
通过学习掌握如果发生了洪水和泥石流避险的方法。
在实际生活中，如果发生洪水和泥石流用如何自救。
课堂练习
说一说，洪水和泥石流的主要危害是有哪些？
课堂小结
通过本课的学习，我们了解洪水、泥石流对人类财产、生命的重大危害；以及遭遇洪水、泥石流时的避险与逃生方法。今后我们要在实际生活中充分利用所学的知识，更好保护自己，保护他人，保护家园。
4.议一议
下面的做法哪些是对的？哪些是错的？说说理由。
（1）是正确的，洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。
（2）错误，泥石流发生时，要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能往泥石流的下游走。
据不完全统计，长江中下游湖南、湖北、江西、安徽、江苏五省，有123个县市受灾，淹没耕地4755万亩，受灾人口1888万人，死亡3.3万人，京广铁路不能正常通车达100天，直接经济损失100亿元。
1998特大洪水
1998年夏季,中国南方普降罕见暴雨。 持续不断的大雨以逼人的气势铺天盖地地压向长江，使长江无须更喘息之机地经历了自1954年以来最大的洪水。
（1）在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。（2）洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。（3）在山区,如果连降大雨,则容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。（4）发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。（5）洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。
预防洪水和泥石流安全教案
预防洪水和泥石流安全教案1. 概述洪水和泥石流是自然灾害中常见的一种。
由于气候变化等因素的影响，洪水和泥石流的发生频率和强度正在逐渐增加，给人们的生命财产安全带来了巨大的威胁。
为了提高公众的自我防范意识和应对能力，本教案旨在向学生普及预防洪水和泥石流的知识，提供必要的自救救援方法。
2. 洪水预防知识2.1 洪水的形成原因洪水的形成通常有以下几种原因：•暴雨持续时间长、降雨强度大；•河道水位上涨导致溢出；•河道堤坝破坏；•水库泄洪等。
2.2 洪水的危害洪水可能给人们带来以下危害：•冲毁房屋、道路和桥梁；•污染水源，引发疾病传播风险；•形成泥石流等次生灾害；•剥夺人们的生活、财产安全。
2.3 洪水的预防措施预防洪水需要采取以下措施：•留意天气预报，关注降雨情况；•河道防护设施的建设和维护；•做好排水系统的规划和管理；•加强水库和堤坝的安全管理。
2.4 洪水的自救救援方法当洪水来袭时，人们应该采取以下自救救援方法：•高地避难：尽量向高处转移，避免淹水；•打开门窗通风：以防止建筑物因水压过大而损坏；•注意电气设备：断开电源，避免电气设备导致感电；•及时拨打求救电话：寻求专业救援。
3. 泥石流预防知识3.1 泥石流的形成原因泥石流形成的主要原因有：•强降雨导致土壤湿润松弛；•山体滑坡、崩塌；•河道侵蚀造成的堆积物松动等。
3.2 泥石流的危害泥石流可能给人们带来以下危害：•毁坏房屋和基础设施；•埋没人员，造成人员伤亡；•污染水源，导致环境恶化；•阻塞河道，形成次生灾害等。
3.3 泥石流的预防措施预防泥石流需要采取以下措施：•加强山体的监测和预警工作；•疏浚河道，减小泥石流堆积的风险；•植树造林，稳固土壤；•加强建筑物基础设施的抗震能力。
3.4 泥石流的自救救援方法当泥石流来袭时，人们应该采取以下自救救援方法：•注意听闻地质灾害预警，及时撤离；•避开河谷、陡坡等危险区域；•尽量往高处或远离泥石流路径的地方避难；•若被困，尽量找到稳固的防护掩体。
山区泥石流防范安全教育教案
山区泥石流防范安全教育教案一、教学目标1.了解泥石流的形成原因和危害性；2.掌握泥石流的预警信号和逃生方法；3.培养学生的自救互救能力和安全意识。
二、教学内容1.泥石流的概念和危害；2.泥石流的形成原因；3.泥石流的预警信号；4.泥石流的逃生方法；5.泥石流防范知识。
三、教学过程导入：引入山区泥石流的概念和危害，让学生了解泥石流对人们的生命和财产造成的威胁。
第一步：介绍泥石流的定义和危害性（10分钟）教师用简明的语言解释泥石流的定义，并通过图片或视频展示泥石流的危害性，引起学生的兴趣和注意。
第二步：探究泥石流的形成原因（20分钟）1.教师简要介绍泥石流形成的条件和原因，包括降雨量大、山体松散、地质构造等因素。
2.学生分小组进行小组讨论，探讨山区泥石流形成的原因，并汇报自己的观点。
第三步：学习泥石流的预警信号（30分钟）1.教师介绍泥石流的预警信号，包括地面塌陷、山体滑坡、山洪暴发等。
2.学生分小组合作，通过阅读相关文献和观察真实案例，列出泥石流的预警信号。
3.学生小组汇报自己的研究成果，进行班级展示和交流。
第四步：讨论泥石流的逃生方法（30分钟）1.教师介绍泥石流的逃生方法，包括寻找高地、向上游逃生、与他人合作等。
2.学生分小组合作，讨论并总结泥石流逃生的方法，并列出逃生时需要注意的事项。
3.学生小组进行展示和分享，促进学生之间的互动和学习。
第五步：学习泥石流的防范知识（30分钟）1.教师介绍泥石流的防范知识，包括加固山体、疏导山洪、建立防护设施等。
2.学生分小组进行讨论，提出自己的泥石流防范措施，并展示自己的观点。
3.学生小组之间进行交流和讨论，形成全班的泥石流防范方案。
四、教学评价1.学生根据课堂所学知识，完成泥石流的形成原因和预警信号的练习题；2.学生结合现实情况，撰写一篇关于本地区泥石流防范措施的作文；3.教师根据学生的参与度和作业完成情况对学生进行综合评价和总结。
五、教学反思通过本次教学，学生能够全面了解泥石流的危害性和形成原因，学会了预警信号和逃生方法，掌握了泥石流的防范知识。
【知识】预防洪水和泥石流安全教案模版
一、教案基本信息【知识】预防洪水和泥石流安全教案模版适用年级：五年级学科领域：地理、安全教育教学课时：2课时二、教学目标1. 让学生了解洪水和泥石流的成因、危害及预防措施。
2. 培养学生应对洪水和泥石流突发事件的能力，提高学生的安全意识。
3. 引导学生关注自然灾害，增强环境保护意识。
三、教学内容1. 洪水和泥石流的成因2. 洪水和泥石流的特点及危害3. 预防洪水和泥石流的方法4. 应对洪水和泥石流的基本措施5. 环境保护与洪水、泥石流的关系四、教学过程第一课时：1. 导入：通过图片和视频展示洪水和泥石流的自然现象，引发学生兴趣。
2. 讲解洪水和泥石流的成因、特点及危害。
3. 讨论预防洪水和泥石流的方法，引导学生思考。
4. 总结预防措施，强调学生的参与和实践。
第二课时：1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解应对洪水和泥石流的基本措施，如警报信号、紧急疏散等。
3. 进行角色扮演和情景模拟，让学生实际操作，提高应对能力。
4. 总结课程内容，强调学生在家庭和社区中宣传洪水和泥石流预防的重要性。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对洪水和泥石流知识的掌握。
2. 情景模拟：评估学生在应对洪水和泥石流时的实际操作能力。
3. 家庭作业：要求学生结合家庭和社区实际情况，提出预防洪水和泥石流的建议。
六、教学资源1. 图片和视频素材：洪水和泥石流的自然现象、危害及预防措施。
2. 角色扮演道具：警报器、应急包等。
3. 情景模拟场地：教室空间或户外空地。
七、教学方法1. 讲授法：讲解洪水和泥石流的成因、特点及危害。
2. 讨论法：引导学生探讨预防洪水和泥石流的方法。
3. 角色扮演法：进行情景模拟，提高学生的应对能力。
4. 实践操作法：让学生动手实践，巩固所学知识。
八、教学注意事项1. 确保学生了解洪水和泥石流的严重危害，提高安全意识。
2. 强调学生在家庭和社区中宣传洪水和泥石流预防的重要性。
3. 注意学生的安全，在进行情景模拟时，确保场地安全、设施完善。
预防泥石流教案
预防泥石流教案一、教学目标1. 让学生了解泥石流的定义、形成原因和危害。
2. 培养学生掌握预防泥石流的基本知识和技能。
3. 提高学生应对泥石流灾害的自我保护意识。
二、教学内容1. 泥石流的定义及形成原因2. 泥石流的危害及特点3. 预防泥石流的方法和措施4. 应对泥石流灾害的自我保护技巧5. 我国泥石流灾害的现状及发展趋势三、教学重点与难点1. 教学重点：泥石流的形成原因、危害及预防措施；应对泥石流灾害的自我保护技巧。
2. 教学难点：泥石流的形成机制、危害评估及预防策略。
四、教学方法1. 讲授法：讲解泥石流的定义、形成原因、危害及预防措施。
2. 案例分析法：分析典型泥石流灾害案例，引导学生了解泥石流的危害及应对方法。
3. 小组讨论法：分组讨论预防泥石流的措施，提高学生的合作能力。
4. 实践操作法：模拟泥石流发生场景，让学生掌握应对泥石流的自我保护技巧。
五、教学过程1. 导入：通过播放泥石流灾害视频，引发学生对泥石流的关注，导入新课。
2. 讲解泥石流的定义、形成原因和危害。
3. 分析典型泥石流灾害案例，让学生了解泥石流的危害及应对方法。
4. 讲解预防泥石流的方法和措施，引导学生掌握泥石流预防知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论预防泥石流的措施，分享心得体会。
7. 实践操作：模拟泥石流发生场景，让学生掌握应对泥石流的自我保护技巧。
8. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，巩固所学知识。
9. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固泥石流预防知识。
10. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 评价学生对泥石流定义、形成原因和危害的理解程度。
2. 评价学生对预防泥石流方法和措施的掌握情况。
3. 评价学生应对泥石流灾害的自我保护能力。
4. 学生课后作业完成情况，巩固所学知识。
七、教学资源1. 泥石流灾害视频资料。
2. 泥石流典型案例资料。
3. 预防泥石流宣传册。
4. 网络资源，了解国内外泥石流灾害动态。
【知识】预防洪水和泥石流安全教案模版
【知识】预防洪水和泥石流安全教案模版一、教学目标•了解洪水和泥石流的形成原因及危害；•学习预防洪水和泥石流的方法及应对措施；•培养学生的安全意识和自救能力。
二、教学内容1.洪水的形成原因及危害2.泥石流的形成原因及危害3.预防洪水和泥石流的方法及应对措施三、教学过程1. 洪水的形成原因及危害1.1 形成原因洪水是由于降雨量过大或地表径流受阻等原因引起的河水水位上涨，超过堤坝或河岸时发生的一种自然灾害。
常见的洪水形成原因有：•频繁降雨；•突发强降雨；•城市建设、采矿等影响自然水循环的人类活动；•河道淤积堵塞；•冰川崩塌等。
1.2 危害洪水带来的危害包括：•大水淹没低洼地区，导致财产损失；•断流村庄的道路、电力、通信等基础设施，影响正常生产和日常生活；•水土流失、生态灾难和生产力受损等长期影响。
2. 泥石流的形成原因及危害2.1 形成原因泥石流是指携带大量泥沙石头的水流沿山谷向下流动的一种极具破坏力的自然灾害。
常见的泥石流形成原因有：•大雨或冰雹引起的溪头冲沟；•山体塌方、滑坡、崩塌；•水库突放洪水。
2.2 危害泥石流的危害包括：•破坏山区交通、水电等重要基础设施；•直接损失人民生命财产；•对环境和生态的长期影响。
3. 预防洪水和泥石流的方法及应对措施3.1 预防洪水的方法和应对措施•加强水利建设，保障堤坝、防洪渠等的安全可靠；•积极开展动态监测和预警措施，及时做好应对工作；•加大生态环境保护力度，推广节水措施。
3.2 预防泥石流的方法和应对措施•做好地质灾害勘查技术及土地利用合理化，选址和规划；•积极进行生态保护和治理，防止滋生泥石流；•活跃山区民众、抢险救援队伍，做好应急处置工作。
四、教学方法本课程采用讲解 + 视频展示 + 互动讨论的教学方法。
五、教学评价考察学生对洪水和泥石流预防知识的掌握情况，评分标准包括：•对洪水和泥石流形成原因及危害的认识；•能否提出有效的预防和应对措施；•是否具备基本的安全意识和自救能力。
幼儿防汛防泥石流教案
幼儿防汛防泥石流教案教案标题：幼儿防汛防泥石流教案教学目标：1. 了解汛期和泥石流的基本概念。
2. 培养幼儿的防灾意识和自我保护能力。
3. 学习基本的防汛和防泥石流知识，掌握应对突发灾害的基本技能。
教学内容：1. 汛期和泥石流的概念介绍。
2. 防汛知识：认识不同的水体，如河流、湖泊等；了解雨水积聚和排水的过程；认识防汛设施，如堤坝、沟渠等。
3. 防泥石流知识：了解泥石流的形成原因和特点；认识泥石流的预警信号；学习在泥石流来临时的自我保护措施。
教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等展示汛期和泥石流的情况，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 概念介绍：简单明了地解释汛期和泥石流的概念，引导幼儿思考和提问。
3. 防汛知识学习：a. 介绍不同的水体：通过图片、实物模型等展示不同的水体，让幼儿认识并区分它们。
b. 雨水积聚和排水过程：通过动画、实地观察等方式，向幼儿展示雨水积聚和排水的过程，让幼儿了解水的流动规律。
c. 认识防汛设施：通过图片、游戏等方式，向幼儿介绍堤坝、沟渠等防汛设施的作用和使用方法。
4. 防泥石流知识学习：a. 泥石流形成原因和特点：通过图片、视频等展示泥石流的形成原因和特点，让幼儿了解泥石流的危害性。
b. 泥石流的预警信号：向幼儿介绍泥石流的预警信号，如地震、降雨等，让幼儿能够辨认并采取相应的措施。
c. 自我保护措施：通过角色扮演、游戏等方式，教授幼儿在泥石流来临时的自我保护措施，如躲避高处、寻找安全地点等。
5. 总结：回顾学习的内容，提问巩固幼儿对防汛防泥石流知识的理解。
6. 拓展活动：组织幼儿参观当地的防汛设施，加深对防汛知识的实际应用。
教学评估：1. 教师观察：观察幼儿在学习过程中的参与度、理解程度和表达能力。
2. 问答：通过提问来检查幼儿对于防汛防泥石流知识的掌握情况。
3. 拓展活动表现评估：评估幼儿在参观防汛设施时的观察和提问能力。
教学资源：1. 图片、视频等展示材料。
2. 实物模型、游戏道具等教具。
预防洪水和泥石流安全教案
实战演练和评估改进
定期组织洪水和泥石流灾害的实 战演练，检验救援队伍的应急响
应和处置能力。
对演练过程进行全面评估，总结 经验教训，针对存在的问题和不
足制定改进措施。
加强与其他地区和部门的交流合 作，学习借鉴先进的救援理念和 技术手段，不断提升救援能力和
组建具备专业技能和知识的救 援队伍，包括水文、地质、气 象等领域的专家和技术人员。
定期进行专业技能培训，提高 队员对洪水和泥石流灾害的认 知和应对能力。
加强队员体能训练，确保在恶 劣环境下能够迅速响应和有效 救援。
民间救援力量整合利用
鼓励和引导民间救援组织和志愿 者参与洪水和泥石流灾害的预防
和应急救援工作。
成因分析
主要包括暴雨、持续性强降雨、 冰雪融化、堤坝溃决等。
泥石流定义及成因
泥石流定义
泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑 ，地形险峻的地区，因为暴雨、暴雪 或其他自然灾害引发的山体滑坡并携 带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
成因分析
主要包括不合理开挖、弃土弃渣采石 、乱砍滥伐导致植被消失等人为原因 ，以及地震、暴雨等自然因素。
2010年甘肃舟曲特大泥石流
受强降雨影响，甘肃舟曲发生特大泥石流灾害，造成1500多人死亡和失踪，直接 经济损失超过5亿元。
02
预防措施与应急避险方法
城市规划与建设原则
合理规划城市布局
避免在洪水和泥石流易发区域进行城 市建设，合理规划排水系统和绿地空 间。
加强城市基础设施建设
完善城市排水管网、泵站、调蓄池等 基础设施建设，提高城市排水能力。
志愿服务
企业可以组织员工参与防 洪和泥石流防治的志愿服 务活动，提高公众的防灾 意识和自救互救能力。
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预防洪水和泥石流安全教案
赵梅
教学目标：
1、通过学习让学生知道如何预防洪水灾害；；
2、通过学习让学生知道如何预防泥石流；教学重点：；培养学生遇到危险时如何机智预防和自救的能力；教学过程：；一、学校如何预防洪水灾害；对于易受洪水灾害影响的学校，要做好洪水灾害的预防；（1）根据学校所处的位置和条件，选择最佳撤离路线；（2）加强预防洪水灾害的宣传教育，
洪水和泥石流的预防与处理
教学过程：
一、学校如何预防洪水灾害
对于易受洪水灾害影响的学校，要做好洪水灾害的预防、宣传教育和相应物资准备。
（1）根据学校所处的位置和条件，选择最佳撤离路线，做好应急预案，并组织演练。
（2）加强预防洪水灾害的宣传教育，使广大师生熟悉学校和上学路线周边地理情况，了解洪水发生规律和逃生知识，减少洪水危害。
（3）在得到可能发生洪水的预警后，学校要及时调整学生上课日程，同时发动在校师生做好应急准备：
备足几天用的方便速食食品，准备足够的饮用水和日用品。
有条件的学校可扎制木排、竹排等适合漂浮救生工具，以备急需。
准备手机等通讯设备，备足电池，并做好防潮保护处理。
将不便携带的贵重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高处妥善保存。
二、如何应对洪涝灾害
学校可以根据天气预报和当地实际情况，在洪水到来前采取提前放学和调课等措施减少洪水对学校的危害。
洪水到来时，学校要组织师生自救互救，减少灾害造成的损失。
（1）立即启动应急预案，指挥全体教职工和学生科学、有序逃生。
（2）洪水到来时，来不及转移的师生，要就近迅速向楼房的高层、附近的山坡高地转移，或者立即爬上屋顶、大树等高处暂避。
由于洪水温度低、夹杂一些漂浮物，轻易不要选择游泳逃生或上泥坯房房顶求生。
（3）如洪水继续上涨，暂时躲避的地方将出现险情，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等漂浮物逃生。
（4）如果已被洪水包围，要设法尽快与外界取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。
（5）如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。
（6）发现高压线铁塔、电线杆倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防止触电。
洪水灾害发生后，各级各类学校要首先组织好学校内部的自救、互救，并协助安排救灾人员在校内的抢险救灾和受伤师生的救治、转移、运送工作，做好受灾师生安置及心理疏导，并根据灾情调整教学、
考试计划，安排好师生生活。
在属地政府的统一领导下，采取有效措施防止和控制传染病的暴发流行；协助、配合公安、武警加强治安管理和安全保卫工作，预防和打击各种违法犯罪活动，维护社会治安；配合相关部门做好相应的救灾工作，稳定师生情绪，防止衍生灾害的发生。
同时，了解灾害情况，及时向当地教育行政部门和救灾指挥部报告灾情和工作情况。
三、如何预防和处理泥石流
泥石流灾害常常具有暴发突然、来势凶猛、过程迅速的特点。
高频率的泥石流，主要发生在气候干湿季较明显、较暖湿、局部暴雨强大、冰雪融化快的地区，如云南、四川、甘肃、西藏等。
低频率的泥石流主要发生在东北和南方地区。
我国西南、西北山区学校在雨季要注意预防泥石流灾害。
1．泥石流的预防
泥石流虽然流域面积小，但是暴发突然、运行速度快、危害严重，人一旦裹进泥石流后，逃生机会非常渺茫。
1）校舍选址：学校校舍要建在没有泥石流威胁的安全地带。
（2）安全警示：学生上下学的路上如果经过可能有泥石流发生的区域，当地政府和学校要设置警示牌，同时加强对学生的安全教育，让学生在雨季提高警惕。
（3）普及预防知识：在山区，如果连降大雨，容易暴发山洪和泥石流。
如果听到异常响声，看到有石头、泥块频频飞落，向某一方向冲来，表示附近可能有泥石流袭来。
如果响声越来越大，已经可以
看见泥块、石头等，说明泥石流就要发生，要尽快逃生。
（4）技能训练：要学会根据各种现象判断泥石流的发生，并立即逃开，选择最短、最安全的路径向沟谷两侧山坡或高地跑，切忌顺着泥石流前进方向奔跑。
2．泥石流的处理
泥石流灾害发生后，各级各类学校首先组织好学校内部的自救、互救，并协助安排救灾人员在校内的抢险救灾和受伤师生的救治、转移、运送工作，做好受灾师生安置及心理疏导，稳定师生情绪，防止衍生灾害的发生。
同时，了解灾害情况，及时向当地教育行政部门和救灾指挥部报告灾情和工作情况。
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2、树立起正确...应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害...
都市暴雨安全教案
三、小结在暴雨天气里,灾区各级教育部门和学校将学生安全预防放在第一位,采 ...六年级教学目标: 1、了解洪水的危险,了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。
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