幼儿园大班幼小衔接家长会ppt-幼儿园大班幼小衔接家长会课件
幼儿园大班下学期幼小衔接家长会PPT课件
幼儿园大班下学期幼小衔接家长会PPT课件目录CONTENCT •幼小衔接重要性与目标•幼儿园大班下学期教育教学工作总结•小学阶段特点及适应准备•家长如何帮助孩子顺利过渡至小学阶段•常见问题解答与经验分享01幼小衔接重要性与目标幼小衔接定义及意义定义幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。
意义良好的幼小衔接能够帮助幼儿顺利适应小学生活，促进幼儿身心健康发展，为未来的学习生涯奠定坚实基础。
生活自理能力学习习惯与专注力社会交往能力语言表达能力本学期幼小衔接目标培养幼儿独立穿脱衣服、整理个人物品等生活自理能力。
引导幼儿养成按时完成作业、认真听讲等良好学习习惯，提高专注力。
增强幼儿与同伴友好相处、合作分享等社会交往能力。
提升幼儿清晰表达、敢于表达的语言表达能力。
01020304积极参与者引导者支持者合作者家长在幼小衔接中角色家长要给予孩子情感上的支持和鼓励，帮助孩子建立自信心和积极心态。
家长要引导孩子认识小学的学习和生活方式，激发孩子对小学生活的向往和期待。
家长应积极参与幼儿园组织的幼小衔接活动，了解孩子的发展状况和需求。
家长要与幼儿园和小学老师保持密切联系和合作，共同为孩子的顺利过渡提供支持和帮助。
02幼儿园大班下学期教育教学工作总结课程设置与实施情况本学期课程设置以幼小衔接为主，注重语言、数学、科学、艺术、社会等五大领域的融合教育。
每周安排两次主题活动，引导幼儿探究自然、社会、文化等领域的知识，培养幼儿的综合素质。
针对幼小衔接需求，加强幼儿书写、阅读、表达等方面的训练，为幼儿顺利适应小学生活打下基础。
010203大部分幼儿能够适应幼儿园的生活和学习，积极参与各项活动，表现出较高的兴趣和热情。
在语言表达、社交能力、自理能力等方面有明显的进步，部分幼儿还能够在艺术、科学等领域展现特长。
针对个别幼儿存在的问题，如注意力不集中、自我控制能力较弱等，老师会进行个性化指导和帮助。
幼儿园大班下学期家长会PPT课件
家长要进行有针对性 培养，如让孩子主动 与小朋友打招呼，与 别的孩子玩时能谦让， 让孩子学会与家长沟 通，会把想法大胆地 告诉家长，同时也愿 意配合家长做事
六、要让孩子学会承受挫折，忍耐，分享
教育孩子正确面对挫折
01/家长要对孩子形成一个 正确评价
家长的评价要具体，要让孩子
能正确认同自己的优缺点，认同 别人的优点。
PART 02
本学期工作安排和教学重点
健康领域教学目标
身体锻炼
学习单人跳短 绳
安全保健 知道一些预防疾病的知识
和安全常识，掌握简单的
自救方法
情绪情感
懂得用恰当的方法 表达情感，学会调
整自己的情绪
生活卫生习惯
遵守作息时间， 学会管理自己
的用品
语言领域教育目标
社会领域教育目标
1.自我意识 2.人际交往 3.社交常识
家长配合的内容及要求
号码变更即 时通知
给孩子 剪指甲
给孩子带药
有事有病要 请假
用法当面交 给老师
谢谢大家
科学领域教育目标
科学态度与方法
探索周围生活中常见的自然
现象和科学现象，获取有关
科学经验
科学常识
知识动植物与生活环境的关
系，产生保护生态环境的情
感
数形时空
发现生活中的数字，感知它
们对人们生活的重要
艺术领域教育目标
感受欣赏
表现创造
我们的教育观点
“大观课程”
全部生活和学习 活动,不仅限于课
堂
PA0R3T
02/让孩子明白大人没表扬我不 代表我做的不好
要让孩子学会正确的自我暗示：
没有表扬我，不等于我做的不好下
次我会做的更好。
大班幼小衔接家长会PPT课件整理版(2024)
100%
学习内容
幼儿园注重生活习惯和基本技能 培养，小学则开始系统学习学科 知识。
80%
学习方式
幼儿园的学习方式灵活多样，小 学则相对固定和规范。
2024/1/28
5
家长在孩子幼小衔接中作用
心理支持
家长应给予孩子足够的心理支 持，帮助他们适应新的学习环 境。
2024/1/28
习惯培养
家长应协助孩子建立良好的学 习习惯和生活习惯。
2024/1/28
25
共同期待孩子们顺利过渡到小学阶段
2024/1/28
建立良好的学习习惯
家长和老师应该共同努力，帮助孩子建立良好的学习习惯，包括 定时复习、独立完成作业、认真听讲等。
培养自主能力
家长应该鼓励孩子自主完成一些任务和挑战，培养孩子的自主能力 和独立性。
加强家校沟通
家长和老师应该保持密切的联系和沟通，及时了解孩子的学习和生 活情况，共同为孩子的成长和发展努力。
21
尊重孩子个性差异，因材施教
2024/1/28
了解孩子的兴趣爱好
01
了解孩子的兴趣点和特长，鼓励孩子在感兴趣的领域发展。
个性化教育方式
02
根据孩子的性格特点和学习能力，采用个性化的教育方式，提
高教育效果。
注重培养孩子的自主学习能力
03
引导孩子养成良好的学习习惯和方法，提高自主学习能力。
22
06
团队协作意识
通过组织团队活动，让孩子体验团队协作的重要性，学会在团队中发挥 自己的作用，培养团队协作精神。
2024/1/28
03Leabharlann 分享与合作鼓励孩子与同伴分享玩具、食物等，以及在游戏中学会合作与协商，提
大班幼儿园幼小衔接家长会精品课件
大班幼儿园幼小衔接家长会精品课件一、教学内容本节课选自大班幼儿园幼小衔接教材的第三章《生活习惯与学习习惯的培养》，详细内容包括：认识时间、整理书包、课堂规则、学习姿势、注意力训练等。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解时间，培养时间观念。
2. 培养幼儿整理书包、遵守课堂规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的注意力，为小学学习打下基础。
三、教学难点与重点难点：时间认识和注意力训练。
重点：整理书包、课堂规则、学习姿势。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、书包、学习用品、PPT课件。
学具：幼儿用书、画笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用时钟模型，展示一天的生活场景，引导幼儿认识时间，了解时间的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）如何整理书包：以图示和实际操作相结合，讲解书包整理的方法。
（2）课堂规则：讲解小学课堂的规则，如上课举手发言、坐姿端正等。
（3）学习姿势：示范正确的坐姿、写姿，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自行整理书包，教师巡回指导。
（2）模拟课堂，让幼儿体验遵守课堂规则的重要性。
（3）注意力训练：进行简单的注意力游戏，如找不同、记忆游戏等。
六、板书设计1. 时间认识：时钟模型图、时间表达方式。
2. 生活习惯：整理书包、课堂规则、学习姿势。
3. 注意力训练：游戏介绍及方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于时间认识的画，展示一天的生活场景。
答案：幼儿根据所学，画出自己的一天，标注各个时间点。
2. 作业题目：整理书包，拍照至班级群。
答案：幼儿按照课堂所学，整理书包，拍照。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家长参与，监督幼儿在家的时间管理和生活习惯，共同培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学内容中的时间认识和注意力训练。
2. 教学目标中的培养时间观念和注意力。
3. 教学难点与重点中的时间认识和注意力训练。
5. 作业设计中的关于时间认识和注意力训练的作业。
幼儿园大班下学期幼小衔接家长会课件
幼儿园大班下学期幼小衔接家长会课件一、教学内容1. 认识数字：通过游戏和实物展示，让幼儿了解数字110的基本概念和顺序。
2. 简单的加减法：通过图片和实物操作，让幼儿掌握加减法的概念和基本运算方法。
3. 字母和拼音：学习字母AG的基本书写和发音，让幼儿能够正确地拼读简单的词语。
4. 汉字认知：学习汉字“人”、“大”、“小”等基本字形和意义。
5. 语言表达：通过故事和对话，培养幼儿的口头表达能力和交际能力。
二、教学目标1. 使幼儿掌握数字110的基本概念和顺序，能够进行简单的加减法运算。
2. 使幼儿能够正确地书写字母AG，并能够准确地发音。
3. 使幼儿能够识别汉字“人”、“大”、“小”等，并理解其基本意义。
4. 培养幼儿的口头表达能力和交际能力，提高他们的语言素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对数字的概念和顺序的理解，以及加减法的基本运算方法。
2. 教学重点：字母的书写和发音，汉字的识别和理解，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、实物模型、字母模板、汉字卡片、故事书、录音机等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过实物展示和游戏，引出数字110的概念和顺序。
2. 数字学习：使用数字卡片，让幼儿认识和记忆数字110，进行随堂练习。
3. 加减法学习：通过图片和实物操作，让幼儿理解和掌握加减法的概念和基本运算方法。
4. 字母学习：利用字母模板，教授字母AG的书写和发音，进行随堂练习。
5. 汉字学习：展示汉字卡片，让幼儿识别和理解汉字“人”、“大”、“小”等。
6. 语言表达：通过故事讲解和对话练习，培养幼儿的口头表达能力和交际能力。
六、板书设计1. 数字110的顺序图：用大字写出数字110，并在数字下方标注相应的实物图片。
2. 加减法运算：用大字写出加减法的符号和基本运算规则。
3. 字母AG的书写和发音：用大字写出字母AG，并在字母下方标注相应的发音。
幼儿园大班幼小衔接家长会PPT模板
幼儿园大班幼小衔接家长会PPT模板目录•幼小衔接重要性•大班孩子现状分析及问题•家长如何帮助孩子做好入学准备•学校和老师如何协助幼小衔接工作•幼小衔接中可能出现的问题及应对策略•总结与展望01幼小衔接重要性儿童在幼小衔接阶段，认知能力迅速发展，开始具备抽象思维和逻辑推理能力。
认知发展情感发展社交技能此阶段儿童情感丰富且敏感，需要得到家长和老师的关注和理解。
儿童的社交技能逐渐成熟，学会与同伴合作和分享，建立友谊。
030201儿童身心发展规律幼儿园以游戏和活动为主，小学则以课堂教学和学科知识学习为主。
学习方式幼儿园较为宽松自由，小学则有严格的纪律和行为规范。
行为规范幼儿园环境温馨、多彩，小学则更加整洁、严肃。
学习环境幼儿园与小学教育差异家长应给予孩子足够的关爱和支持，帮助他们建立自信。
情感支持家长需引导孩子培养良好的学习习惯和方法，为小学学习打下基础。
学习引导家长应与老师保持密切沟通，共同关注孩子的成长进步。
沟通协调家长在孩子成长中作用02大班孩子现状分析及问题学习习惯与能力培养大班孩子逐渐能够适应较长时间的学习活动，但专注力仍需加强。
孩子们愿意表达自己的想法，但需要学会倾听他人意见。
通过绘画、符号等方式，培养孩子们的前书写能力，为小学阶段的书写打下基础。
引导孩子们认识时间，学会规划自己的学习和生活。
学习专注力倾听与表达能力前书写能力时间管理能力社交技能解决冲突能力团队协作意识责任感与担当社交技能与团队协作意识01020304大班孩子需要与同伴建立良好的关系，学会分享、轮流等社交规则。
当孩子们遇到冲突时，引导他们学会沟通、协商和妥协。
通过小组活动等形式，培养孩子们的团队协作意识和集体荣誉感。
鼓励孩子们在团队中承担责任，培养他们的责任感和担当精神。
自信心培养面对挫折的态度情绪管理能力积极心态的培养心理素质及抗挫能力关注每个孩子的进步和优点，帮助他们建立自信心。
教会孩子们识别和控制自己的情绪，学会用适当的方式表达情感。
大班幼小衔接家长会PPT(附讲稿)
02
自我服务
培养幼儿独立完成穿脱衣服、 洗手、如厕等日常活动的能力
。
03
整理收纳
学习整理个人物品，如玩具、 图书等，养成整洁有序的生活
习惯。
学习习惯养成
01
02
03
专注力培养
通过游戏、阅读等活动， 提高幼儿的注意力和专注 度。
倾听与表达
鼓励幼儿积极倾听他人讲 话，表达自己的观点和想 法。
大班幼小衔接家长会PPT(附 讲稿)
目录
• 欢迎与介绍 • 幼小衔接重要性及意义 • 幼儿园阶段准备工作回顾 • 小学阶段面临挑战与应对策略
目录
• 家校合作促进孩子顺利过渡 • 总结与展望
01
欢迎与介绍
欢迎各位家长
感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加本次家长会 强调家长在孩子教育过程中的重要性 表达对家长支持和配合的期望
家长发言与互动环节回顾
回顾家长在会议中的发言和提问，以及与教师之间的互动交流，展现家园共育的良好氛围 和合作成果。
对未来工作的展望与期待
下阶段工作计划与目标
阐述班级下阶段的工作计划和目标，包括教育教学、德育 工作、家园共育等方面的具体安排和期望达到的效果。
对家长的希望与建议
表达对家长的期望和建议，希望家长能够继续支持和配合 班级工作，积极参与家园共育活动，共同促进孩子的全面 发展。
幼小衔接对孩子成长的影响
03
促进幼儿身心健康发展
提高幼儿社会适应能力
培养幼儿良好学习习惯
通过科学合理的幼小衔接，可以帮助幼儿 更好地适应小学生活，减少因环境变化带 来的心理压力，促进身心健康发展。
幼小衔接过程中，幼儿需要逐渐适应新的 学习环境、生活环境和人际环境，这有助 于提高他们的社会适应能力。