三峡大学PPT模板2003版
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重庆三峡学院精美的大学生论文开题答辩PPT模板
格。
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01
研究思路与方法
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格。
03
亮点与不足
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格。
05
第一章
选题的背景与意义
内容摘要 国内研究综述
国外研究综述 选题意义
内容摘要
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毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业 论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成 前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一
关键词
关键词
关键词
关键词
国外相关研究综述
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04
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03
述，建议与标题相关
并符合整体语言风格。
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论点 之一
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论点 之二
论文基本内容
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第×章 本章节的标题内容
3.1 请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点 3.2 请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点 3.3 请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点
添加标题
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05
可行性说明
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三峡大学ppt
文化传统
三 峡 大 学 “ 求 索 溪 ” 毕 业 纪 念 石
文化传统
文化传统
文化传统
三峡大学剪纸女孩伏萍作品
三峡大学建筑手绘图（2013届毕业生纪念
历史沿革
（三）宜昌职业大学（1978年~1995年） 1978年9月，宜昌市政府成立宜昌高等工业专科班；1983年5月更名为 宜昌职业大学。 1995年7月，经教育部批准，湖北省人民政府发文（鄂政发[1995]94 号），宜昌师范高等专科学校、宜昌医学高等专科学校、宜昌职业大学合 并组建湖北三峡学院，为省属本科高校。 三、三峡大学时期 2000年3月，教育部批准武汉水利电力大学宜昌校区与湖北三峡学院合 并组建三峡大学； 2004年，三峡大学本部完成校园扩建，其余三个校区的本科专业全部 搬至本部，实现一地办学目标。 2008年，国务院学位委员会批准三峡大学为博士学位授予权立项建设 单位； 2009年，国家水利部和湖北省人民政府签定协议，部省共建三峡大学。
历史沿革
二、湖北三峡学院（1946年~2000年） （一） 宜昌师范高等专科学校（1946年~1995年） 1946年9月，抗日战争胜利后，国民政府湖北省教育厅批准成立省立宜都师 范学校； 1950年改名为宜昌师范学校； 1958年夏迁至宜昌办学； 1958年秋更名为宜昌师范专科学校，革命教育家徐特立为其题写了校名； 1977年改名为华中师范学院宜昌分院； 1978年更名为宜昌师范高等专科学校。 （二）宜昌医学高等专科学校（1949年~1995年） 1949年11月，湖北省政府创建湖北公医专科学校； 1958年湖北公医专科学校(部分)改建为宜昌医学专科学校； 1993年6月更名为宜昌医学高等专科学校。
历史沿革
历史沿革
一、武汉水利电力大学（国家“211工程”大学）（1978年~2000年） 1978年4月，国务院批准新建本科院校葛洲坝水电工程学院，同年5月 水电部发文建校，其为一所直属水利电力部、专门培养水利电力行业建设 高级工程技术人才的高等学府，为原水利电力部八大本科高校之一。同年 9月，学院在全国 14 个省、市招收本科新生 124 名。 1988年4月，煤炭工业部、石油工业部、核工业部、水利电力部合并后 组建能源部和水利部，学校直属于能源部； 1993年3月，国务院机构改革，能源部撤销后，葛洲坝水电工程学院直 属于电力工业部，为原电力工业部六大本科高校之一。 1996年5月，葛洲坝水电工程学院与武汉水利电力大学合并组建新的武 汉水利电力大学，分为武汉本部和宜昌校区，并于1998年11月通过教育部 立项审查，顺利进入国家“211工程”重点大学行列。
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背 景
撰写论文时，在论文的开头一般都要交代课题背景，以便让读者更好地了解课题的 内容、研究方法、研究过程和研究成果。
研究的意义
SECTION
研究的意义 POWER TEMPLATE
We are currently not planning on conquering the world.
– Sergey Brin
相关理论及前沿成果 SECTION
相关理论前沿成果POWER TEMPLATE
60% 50% 40% 30% 20% 10%
60% 50% 40% 30% 20% 10%
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点击此处添加标题
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研究的意义 POWER TEMPLATE
插入文本一
无限写入的学术意义无限写入的 学术意义无限写入的学术意义无
三峡大学课件之_技术经济学__第7章_项目的国民经济评价
1）直接进口产品的影子价格（SP）
SP=c.i.f×SER+(T1+Tr1)
式中：T1—国内运费
Tr1—国内贸易费用
2）间接进口产品的影子价格（SP）
SP=c.i.f×SER+(T5+Tr5)－(T3+Tr3)+(T6+Tr6)
式中：T5，Tr5—口岸到原用户的运费及贸易费用
T3，Tr3—供应厂到原用户的运费及贸易费用
3）替代进口（内销，以产顶进，减少进口）产品 的影子价格（SP）
SP=c.i.f×SER+ (T5+Tr5)－(T4+Tr4) 式中：T5，Tr5—口岸到用户的运费及贸易费用
T4，Tr4—项目到用户的运费及贸易费用 当用户难以确定时，可按到岸价格考虑。
17.04.2021
三峡大学经济与管理学院
18
（2）投入物的影子价格（项目投入物的到厂价格）
LOGO
（1）产业关联效果。例如建设一个水电站，一般除发电、 防洪灌溉和供水等直接效果外，还必然带来养殖业和 水上运动的发展，以及旅游业的增进等间接效益。此 外，农牧业还会因土地淹没而遭受一定的损失（间接 费用）。
（2）环境和生态效果。例如发电厂排放的烟尘可使附近 田园的作物产量减少，质量下降，化工厂排放的污水 可使附近江河的鱼类资源骤减。
17.0×4.2082128.99/100=1.08×三峡8大2学8经.9济9与/1管0理0学=院8.9531
14
（二）社会折现率（is）
是用以衡量资金时间价值的重要参数，代表社
会资金被占用应获得的最低收益率，并用作不 同年份价值换算的折现率。目前社会折现率取 值为10%。
（三）市场定价货物的影子价格
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毕业论文（设计）答辩模板
Graduate Academic Report & Thesis Defense
名字
指导教师：
目 录
1 2 3 4 5
Contents
研究/选题背景 研究方法与思路
关键技术与实践难点 研究成果与应用 论文总结
研究/选题背景
Research Background
Research Background
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论
文。它既是探讨问题进行科学研究的一
种手段，
文。它既是探讨问题进行科学研究的一
种手段，
Working difficulties
理论基础
点击添加标题
论文描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段， 论文描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
论文描述科研成果的文章， 简称之为论文。它既是探 讨问题进行科学研究的一 种手段，精
Working Solutions
解决方案
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，又是描述科研成果进行学术交 流的一种工具。如学年论文、毕业论文、 学位论文、科技论文、成果论文等，总
Graduate Academic Report & Thesis Defense
名字
指导教师：
目 录
1 2 3 4 5
Contents
研究/选题背景 研究方法与思路
关键技术与实践难点 研究成果与应用 论文总结
研究/选题背景
Research Background
Research Background
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种手段，
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Working Solutions
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，又是描述科研成果进行学术交 流的一种工具。如学年论文、毕业论文、 学位论文、科技论文、成果论文等，总
三峡大学专用-毕业答辩-PPT模板2
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研究成果
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02
研究方法与思路
✓ 研究思路 ✓ 研究方案 ✓ 研究可行性分析
Hale Waihona Puke 国内研究综述添加标题
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您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选
• [4] Type something here type something here type something here type something here type something here.
三峡大学
海湾同学社
添加标题
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标题
添加标题
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研究意义
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三峡大学统一模板2.pptx
开始作答作文题
考生 监考教师
✓提示考生作文题目在试题册背面，作文部分 在答题卡1相应位置作答 ✓核对考生证件 ✓检查考生粘贴条形码及填涂个人信息情况
第一次检查条形码粘贴情况
第二部分 监考操作规程 之 提示 4：9:35，6： 15:35
监考教师
提示考生5分钟后结束写作考试，并开始 进行听力考试。
考试开始（试题第一部分） 考生打开试题册（听力开始）
监考员收答题卡1 考生继续答题
六级 14:15 14:45 15:00 15:10 15:40 16:10 16:15
第二部分 监考操作规程 之 报到、领卷
• 4：8：15，6： 14：15
监考教师 ✓到考场办公室集中签到。 ✓安检：禁止携带手机进入考场。 ✓领取试卷及考试用品，领卷后直接进入考场。
2017年1Байду номын сангаас月考试
监考教师培训
内容提要
第一部分 基本情况 第二部分 监考操作规程 第三部分 注意事项及监考要求
第一部分 基本情况
考点代码：42062 考点名称：三峡大学 校区代码：0 考 生 数： 10703+6941=17644（人） 考 场 数： 357+232=589（场）
第一部分 基本情况
关键时间
第一部分 基本情况
序号 第一道铃 第二道铃
第三道铃
铃声时刻表
时间 8:45/ 14:45
9:00/ 15:00
工作内容 考生进场，查验证件 禁止迟到考生入场 启封、发放试题册和答题卡
9:10/15:10
考试开始
第四道铃
9:35/15:35
提示听力部分即将开始
第五道铃
10:10/16:15
《三峡大学》
教学
情况
近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
2⑷-3
学术
研究
近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
（含外
2⑵-3
学术
研究
近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
2.主讲教师情况⑶
2⑶-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
通信地址（邮编）
研究方向
2⑶-2
教学
情况
近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
情况
近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
2⑷-3
学术
研究
近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
（含外
2⑵-3
学术
研究
近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
2.主讲教师情况⑶
2⑶-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
通信地址（邮编）
研究方向
2⑶-2
教学
情况
近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）