“开花的心”阅读训练及答案

开花的心/李丹崖

它是一种与众不同的树。之所以说它与众不同。是因为它们不是像其他树木一样生长在肥沃的土地上，而是在贫瘠的山峁上。每每有人看到它们，它们总是像一群长年累月没有人管教的孩子，杂乱无章地生长在一起。它们又瘦又矮，常常不足一米高，但是，它们仿佛从来没有被自己的“长相”负累，在绝壁上的乱石缝间，在其他任何植株都无法生长的地方，欣欣然怒放成一片茁壮的气象!

春天到了，它们在干燥的东风里发出嫩绿的新芽，那样小小的叶片，简直让人担心会不会被一季的风沙所吞噬;夏天是风口最嚣张的季节，它们是那样的对自己不负责任，赤条条把自己站立在陡峭的岩壁上，因了夏天雨水泛滥，造成山体经常坍塌，所以，它们的根经常被大段大段的裸露在外面，像一团团鼓起的青筋。

它们并不寂寞，因为，它们也像其他植株一样拥有开花的本领，这也许在大多数人的心目当中是不可思议，也是无法实现的，但是，它们竟然昔迹般实现了!那些米粒大小的黄灿灿小花，在绿色的背景上，像是满天异常美丽的星斗。每当这时候，蜜蜂们也会翩然而至，这是最深情的探望，像是久别的情人一般。

秋天来了，肆虐的狂风拽走了它们的衣衫——叶子，可是，它们并没有伤心，因为，这样一来，恰恰露出了自己的果实。那是怎样的果实啊!尽管只有黄豆大小。却也像红彤彤的灯笼般挂满了枝头!

它们大都生长在人迹罕至的山崖，这样的开花结果完全没有取悦他人的意思，它们圆墙溜的果实，通常在熟透之后，跟随着山口的厉风被摇落，它们一个个像“跳伞运动员”一样悄然滚下山坡，并在土里与杂草一起腐烂。这义举，多少让人想起狼牙山五壮士!

然而，它们并不知道谁是壮士，或许，它们根本不知道狼牙山的所在。它们就那样在华北的山峁上自生自灭!一季又一季把自己的生命举向陡峭的悬崖，跟随着山口的劲风，飘扬成一面旗帜!绿色的旗帜!还时常有着黄星和红灯的装点，它们是最爱美的旗帜!

它们甚至没有一个响亮的名字，只是因为它们的枝叶像红枣树，又有它那样的刺，并且结有红红的、酸酸的果实，所以，人们管它叫“酸枣树”。

在美妙的大自然里，你可以看不到它——因为它们的身高;你一可以看到以后立即忘记它——因为它们的长相;你也没有必要惦记它——因为它们拥有倔强的灵魂……

但是，你却不可以看不起它——因为他们拥有一颗火热的开花的心!

因了这样一颗开花的心，再贫瘠的土壤也影响不了果实! 阅读题：

1.细读第一段，说说“它是一种与众不同的树”一句中的“与众不同”表现在哪里?

2.(这样的)开花结果完全没有取悦他人括号里的字在文中的具体意思?

3.赏析：每当这时侯，蜜蜂们也会翩然而至，这是最深情的贪玩，像是久别的情人一样。

一季又一季把自己的生命举向陡峭的悬崖，跟随着山口的劲风，飘扬城一面旗帜!绿色的旗帜!

4.作者写酸枣树在人迹罕至的山崖自身自灭却又高扬着生命之美的大旗，目的是什么?

5.如何理解“应了这样一棵开花的心，再贫瘠的土壤也影响不了果实”?

阅读答案：

1.表现在生长环境、长相、生长情况

2.它们不在乎自己的生长环境，不在乎自己的一切

它们在干燥的的东风里长出新芽，夏天开米粒大的小花，秋天叶子被风吹走，露出黄豆大小的果实

3.不在乎自己是否能够被人们记住，不在乎自己的逝去是不是称得上壮烈，甚至不在乎

自己是不是是否生长在危险之地

4.(1)坚毅，在艰难的环境中依然生存

(2)不求名利，“它们大都生长在人迹罕至的山崖，这样的开花结果完全没有取悦他人的意思”

(3)热爱生命，对生命的热忱，“因了这样一颗开花的心，再贫瘠的土壤也影响不了果实。”再艰苦的环境都隐瞒不了对生命美好追求的热忱。

《每一棵草都会开花》阅读练习及答案

（一）阅读下面的文章，完成第14～17 题。（14 分）每一棵草都会开花 ①去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。 ③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。 ④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这次，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫．嚅．半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” 刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。 ⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。选自《杂文报》 14.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（3 分） 15.结合语境，理解下列词句。（4 分）（1）说说第⑤段中加点的“嗫嚅”一词的表达效果。。（2）赏析第⑤段中画线句子“刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见”

心是一棵会开花的树阅读理解及答案

篇一：心是一棵会开花的树阅读理解及答案《心是一棵会开花的树》阅读附答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《心是一棵会开花的树》阅读附答案_语文_初中教育_教育专区。心是一棵会开花的树顾晓蕊①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，心是一棵会开花的树顾晓蕊①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 11 心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。（选自《阅读与鉴赏》，有改动） 13．通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（2 分） 14．根据提示，将方框中的内容补充完整。分）（3 线索一：挺拔的槐树花香醉人————重生的槐树更加繁茂。线索二：少时的弟弟快乐健康———— 15．联系语境，品析下列句子和加点的词语。分）（4 ①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。

三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本) 一、教材分析《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果，相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物，主要是通过外在行为、语言、神态的描述，她的思想认识、心理活动没有提及。再从整个单元来看，抓住重点词句，理解课文内容是单元的阅读训练重点。阅读教学以培养学生的独立阅读能力和良好的阅读习

惯为要义，阅读能力的核心是培养语感能力。语感能力的形成从根本上说，不是通过教师传授获得的，而是学生自己在一定的情境下，借助他人帮助，利用学习资源，通过意义建构的方式习得的。所以在课堂上为学生创设一定的情境，可以更好的唤起学生的情感体验，培养学生对语言文字的感悟能力。《春天的雨点》这篇课文是一篇充满浓浓师生情的课文。“情”是课文的灵魂，如何让学生通过语言文字去感悟这种师生情呢？我想，通过创设情境,领悟课文情感是一种方法。我对本课第二课时的教学做了如下的设想。二、教学目标： 1、学会9个生字；读写“补课、竭力”等词语，理解“竭力、发誓”等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法。 3 、能根据课后作业第3题的提示，给课文分段。 4、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。课时安排：2课时第一课时：按课后习题要求一自学课文，做读书记号，学习部

《买灯》阅读答案

《买灯》阅读答案导读：又到元宵夜，十里长街十里灯，对处飞红溅绿，流光溢彩。工在灯河里游弋，却无心观赏，只为尽快见到她——一位卖灯女孩。去年元宵的晚上，我正忙着批阅学生的试卷。老伴拖我去看灯，说是放松放松。这几年是我半生里最艰难的岁月。由于连年任教毕业班，工作紧张，饮食起居没有规律，我落下了神经衰弱和消化不良的毛病。每当我对着镜子，看着自己形销骨立的样子，就会心灰意冷。我陪老伴在街上逛了一会儿，有点累，便登上双桥倚栏小憩。“卖灯罗，卖灯——”一个卖灯女孩来到老伴跟前：“大娘，买盏灯吧，自家做的，精工细作，价格公道。”她指着灯架一一介绍，“红梅报春”、“莲花仙子”、“百年好合”、“国色天香”……女孩所言不虚，地道的手工，件件玲珑剔透，巧夺天工。老伴看中了“莲花仙子”，忙问价钱。“卖10块，图个吉利，您给8块吧。”老伴招呼我给钱，我忙掏口袋，可翻遍了上上下下的口袋却是空空如也。我尴尬地说：“姑娘，真不好意思，出来匆忙，没带钱。”她莞尔一笑：“没关系，这灯您先拿着，明年再给钱……”“不！这咋行？”我连连摇手，她却硬把挑灯的木棒塞到我手中。我被女孩的真情和豪爽打动，与她攀谈起来，她家在山东潍坊，今年18岁，艺专毕业找不到工作，携一手编扎技艺浪迹天涯……说话间，桥下又有一群人上来了，她转身迎了上去。

女孩踯躅桥头，左右顾盼，不断招徕买主。可惜看的多，买的少，她费了许多口舌才卖出一盏。看着眼前的情景，我不禁心酸起来。孩子呀，你那瘦削的双肩能找得起这绵长的日子吗？叔叔阿姨们多给孩子一些鼓励吧！老伴抹着眼泪：“看人家孩子……多不容易……咱不能……还是把灯，还给她吧。”我走过去要把灯还给她。“大伯，大娘喜欢，您就留下，这灯算我赊给您的。”“赊？那成！”我连忙拿出纸和笔写下自己的姓名和电话，她接了过去：“明年元宵灯会见。”那瘦削的身影慢慢地消失在桥下的灯河中…… 为了去年的约会，我带着那盏灯，也带着那份感动，伫立桥头，苦苦守候。然而，卖灯人走过一个又一个，而她恰似黄鹤一去不复返。我举起那盏灯，红荷怒放，芬芳四溢，花中仙子飘然欲飞。灯，犹存；人，何在？举目十里长街，灯火阑珊，尘烟茫茫，弱女孤身天涯路，凄风苦雨堪奈何？我步履沉重地走下桥去。突然，手机响了，原来是她！“大伯，您好吗？我想……此刻……您一定还站在桥头，让您久等了，真对不起……”“姑娘，你在哪儿呀”“我……我刚到羊城，我向您和大娘拜晚年啦！那盏灯就算我送给你们的纪念吧。也许您到现在还会厅怪，我怎么会把灯赊给一个素昧平生的人，告诉您，是校徽，是您胸前佩戴的那枚校徽给了我保证……” 听到这儿，我的眼睛湿润了。我托起胸前的校徽，戴了30年了，从未感到如此沉甸甸的分量。我把灯贴在心口，这是比黄金都贵重的

三年级阅读题与答案

花钟（节选）一、阅读课文片段，回答问题。不同的植物为什么开花的时间不同呢原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，他们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 1、植物开花时间不同的原因：植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。有的花需要昆虫传播花粉，他们开花的时间往往与昆虫活动的时间相吻合。 2、昙花白天不开花，是因为白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险；深夜也不能开花，是因为深夜气温过低，开花也不适宜，所以它选择了在点左右开放。 3、仿照文中画线的句子，另写一句。为什么今天没有参加比赛呢原来，昨天晚上他感冒发烧啦！今天还在医院呢！

（二）玩出了名堂（节选）有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多的多。 1、文中的“小人国”是指微观世界，“小人国”里的“居民”指微生物。地球上的居民指人类，看“小人国”里的“居民”要用显微镜看。 2、根据这段话的内容，用自己的话说说怎样做一个简单的显微镜。

《心灵是一棵会开花的树》阅读训练题及答案

（二）13分心灵是一棵会开花的树赵丽宏我说人的心灵是一棵树，你是不是觉得奇怪？真的，心灵是一棵树，从你来到这个世界，从你走进茫茫人海，从你孩提时睁开蒙昧的眼睛那一刻开始，这棵树就已经悄悄地发芽、生根，悄悄地长出绿叶、伸展开枝丫，在你的心里形成一片只属于你自己绿荫。难道你不相信？不知道，其实不知不觉中你已经无数次看见这样的花在自己身边开放。当你在万籁俱寂的夜间突然听到一曲为你响起的美妙音乐……当你在冰天雪地的世界遇到一间为你开着门的小屋，屋里正燃烧着熊熊的炉火……当你在十字路口徘徊，有人微笑着走过来给你善意的指引……当你的身体因寒冷和孤寂而颤抖，一双温暖的手轻轻地向你伸来……当你发现有一双美丽的眼睛用清澈的目光默默凝视着你……我无法一一列举各种各样的“当你”——当你欢乐，当你迷茫，当你为世界的壮阔和奇丽发出惊奇的赞叹，当你被人间的真情深深地感动……当你的灵魂和感情受到震撼，受到感动，不管这种震撼和感动如电闪雷鸣般强烈，还是像微风一样轻轻从你心头掠过……每逢这样的时刻，便是你观赏到心灵之花向你怒放的时刻。每当这样的时刻，你的心灵之树也在悄悄发芽、长叶，在向辽阔的空间伸展自由的枝干。没有一个画家能用画笔描绘出这样的景象，没有一个诗人能用诗句表达出这样的过程。这是一个无声无形的过程，但是它所引起的变化，却悠悠长长、绵延不绝，改变着生命的历史，丰富着人生的色彩。你相信吗？你的心灵一定会开一次花，一定的。也许是灿然的一大片，也许只是孤零零的一朵、也许是举世无双的奇葩，也许只是一朵毫不起眼的小花……你的心灵之花也许开得很长，常开不败；也许只是昙花一现，稍纵即逝……谁也无法预报心灵之花开放的时辰，更无法向你描述它们怒放时的奇妙景象。但我可以告诉你，这样的花，每时每刻都在人间开放。有人在向世界奉献爱心的时刻，就是花开的时刻。愿你的心灵悄悄地开花。愿我们的世界成为一个心花怒放的世界。选自《阅读世界》2007年第4期11.阅读这篇散文，说说贯穿全文的是哪一句话？2分12.第11段中加点的词语“心灵之花”和“心灵之树”分别有什么含义？4分13.这篇文章表达了作者怎样的愿望？3分14.这是一篇笔调优美、感情真挚的散文。请你仿照示例，再从文中选择一组句子或一句话加以赏析。4分示例：第12段，作者连用4个“也许”形成排比，生动地描述了“心灵之花”开放的奇妙景象，形象地告诉读者：“心灵之花”一定会开放。11.心灵是一棵会开花的树（解析：本题考查了散文的线索，要结束散文的特点来考虑。）12.心灵之花：感受到人间真情和温馨心灵之树：自己爱心的萌芽、壮大，并进而向他人奉献爱心。（解析：本题考查了文章中特殊词语的含义，要综合全文考虑。）13. 爱满人心、爱满人间（解析：作者的愿望在结尾的三个自然段已经清晰地表达了出来，要紧扣关键词“愿”和关键句“有人在向世界奉献爱心的时刻，就是花开的时刻。”来解答。这也是命题的目的：对考生进行情感态度和价值观方面的教育。） 14.如末尾两句，作者用祈使语气，表达了爱满人心、爱满人间的美好愿望，感情真挚，感染力强。（解析：赏析句子，要结合修辞方法和名式等方面进行解答，并解答这样写的好处，要结合语境进行。）

江苏省南京市玄武区2019年中考二模语文试卷与答案

南京市玄武区2019年中考二模语文试卷（满分120分；时间120分钟）友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。一（26分） 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）在天晴了的时候，该到小径．（▲）中去走走；给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；间．（▲）杂在石间的透着新绿的小草已一下子洗净了尘gòu（▲）；不再 dǎn qiè(▲)的小白菊，慢慢地抬起它们的头；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 2.在方框内临摹下面名言。（2分） ▲ 3.用诗文原句填空。（10分） ①烈士暮年，▲。（曹操《龟虽寿） ②▲，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ③▲，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ④斯是陋室，▲。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤人生自古谁无死，▲。（文天祥《过零丁洋》） ⑥太阳东升西落皆有诗意。它在白居易的记忆里生机盎然：“▲”；它在王维的眼中格外苍凉：“▲，▲。”它使李白送别友人更添惆怅：“▲，▲。”（依次用《忆江南》《使至塞上》《送友人》中的诗句填空。） 4．下列句子没．有．语病的一项是(▲)(2分) A.光与影交叠生辉是南京博物馆在“博物馆日”开展的夜间对外开放活动的最大特色。 B.亚洲文明对话大会因为促进了亚洲文明交流，也为世界文明繁荣注入新时代的力量。 C.巴黎圣母院突遭火灾，塞纳河畔的烈火映照着巴黎的上空，法国人众多都失声痛哭。

D.一代建筑大师贝聿铭的作品遍布世界各地，是促进东西方文化交汇的优雅的摆渡人。 4.下列说法有误的一项是（▲）(2分) A.《关雎》《蒹葭》均出自于《诗经》中的“风”，都采用重章叠句歌咏了爱情的美好。 B.李清照的词既有“九万里风鹏正举”的豪放，也有着“小园几许，收尽春光”的婉约。 C.老年人别称颇多，如课文和名著中出现的“翁”“耆老”“叟”“老儿”“黄发”等。 D.泰戈尔是印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，他的散文诗《金色花》赞美童真和母爱。 5.名著阅读（6分）（1）名著中有许多个性鲜明的父子（女）形象。得知女儿虎妞要与祥子结婚，将她逐出家门，并卖掉车行拿钱去享福的是▲；明知阿黛尔不是亲生女儿，依然为她聘请家庭教师的是▲；以为父亲病故连夜奔丧，被刺配江州，宁愿坐牢也要听从父命不落草的是▲（以上均填人名，3分）。（2）《朝花夕拾》《傅雷家书》等书让我们发现，亲人之间往往有爱的隔膜，也有爱的和解。参照示例，从你读过的课外书中选一例进行分析。（3分）示例：《朝花夕拾》中，父亲不理解儿子迫切想看五猖会的愿望，强迫儿子背《鉴略》。多年后鲁迅反思父辈的权威带给孩子心灵的压抑。 ▲ 二（44分）（一）阅读古诗文，完成第7～12题。（17分）【材料一】 ① 咏怀 [唐]孟郊浊水心易倾，明波兴初发。思逢海底人 ② ，乞取蚌中月。此兴若未谐 ③ ，此心终不歇。【材料二】珠 [明]宋应星凡蚌孕珠，乃无质而生质。他物形小而居水族者，吞噬弘多，寿以不永。蚌则环包坚甲，无隙可投，即吞腹，囫囵不能消化，故独得百年千年，成就无价之宝也。凡蚌孕珠，即千仞水底，一逢圆月中天，即开甲仰照，取月精以成其魄。中秋月明，则老蚌犹喜甚。若彻晓无云，则随月东升西没，转侧其身而映照之。他海滨无珠者，潮汐震撼，蚌无安身静存之地也。凡采珠舶，其制视他舟横阔而圆，多载草荐 ④ 于上。经过水漩 ⑤ ，则掷荐投之，舟乃无恙。舟中以长绳系没人腰，携篮投水。凡没人以锡造弯环空管，其本缺处对掩没人口鼻，令舒透呼吸于中，别以熟皮包络耳项之际。极深者至四五百尺，拾蚌篮中。气逼则撼绳，其上急提引上，无命者或葬鱼腹。凡没人出水煮热毳 ⑥ 急覆之缓则寒栗死。（节选自《天工开物》）

相约在春天开花的阅读答案

相约在春天开花的阅读答案相约在春天开花孙道荣妻子突然从厨房里冲出来，甩着湿漉漉的手，急匆匆就要出门。面飘着漫天的雪花，这是今冬以来，杭州下的第一场雪。她这是要出去赏雪吗？可是，雪刚飘下来，就都融化了，还没有积起来呢。妻子摇摇头，说，昨天我和人家约好了，要买她的盆景，差点忘记了，刚刚想起来。我拉住她，外面下着大雪，买什么盆景？等天好了再买也不迟啊。妻子却坚持马上去。她解释说，昨天中午吃过饭后，我在单位附近溜达，在桥头，看到一个骑着三轮车卖盆景的老太太，有剑兰，文竹，金菊，还有水仙球。我想买几颗水仙球，赶到春节的时候，正好能开花。老太太却告诉我，这几颗水仙球都是卖剩下来的，芽发的迟，估计要到春节后才能开花。她说，我要是真想买的话，她明天再带几颗好的球株来，确保能在春节期间开花。真是一个善良的老太太。于是，我和她约好，第二天中午这个时候，还在这个地方，我等她。我探头看看窗外，雪下得更紧了。我对妻子说，外面下着这么大的雪，谁还会出门啊？再说了，那种路边的买卖，本来就是随口说说而已，你还当真了。妻子执意要去。我推出自行车，那就我替你跑一趟吧。

妻子的单位，离家大约三四公里，顶着风雪，向前骑去。我心里嘀咕着，肯定是白跑一趟，权当是体验一下雪中骑车的滋味吧。赶到妻子单位附近，四处张望，风雪中除了偶尔几个顶着伞的路人，路上显得空空荡荡。果然被我言中了，也难怪，大雪天，谁还出门没事找事啊。路滑，推着车往回走。拐弯的时候，忽然看见，路边的墙角，蹲着一个老大爷，面前摆着两只箩筐，都是水仙球株。没想到，这个天，还真有人坚持做生意，小本买卖，不容易啊。问好价钱，我买了五个水仙球株。我是这样打算的：回去跟妻子撒个谎，就说找到那个和她约好的老太太了，水仙都是从她那儿买来的，免得她有失落感。老大爷细心地用塑料袋，帮我将水仙球株一个个装好。他的毡帽上，飘落了好几片雪花，竟然没有融化。一看，落在地上的雪，也已经开始积聚了。这说明，气温在下降。我劝老大爷，天冷，又下雪，不会再有什么生意了，赶紧回家吧。老大爷双手凑到嘴巴前，一边哈着热气，一边点着头。我推着车，慢慢往前走去。身后，隐约听到老大爷在自言自语：“人家也许不会来了，真的不会来了。这个鬼天气，谁还会出门啊。老太太，太冷了，我得回家了，你可别怪我，我可是已经足足等了一个多时辰哦。” 原来……我霎时明白了。

《心是一棵会开花的树》阅读附答案

心是一棵会开花的树顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 11心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。（选自《阅读与鉴赏》，有改动） 13．通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（2分） 14．根据提示，将方框中的内容补充完整。（3分）线索一：挺拔的槐树花香醉人————重生的槐树更加繁茂线索二：少时的弟弟快乐健康————。 15．联系语境，品析下列句子和加点的词语。（4分） ①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 ②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。

春天的雨点阅读答案

春天的雨点阅读答案禾苗是需要雨露滋润的，孩子是需要老师的关爱和教诲才能成长的。本文讲的就是一个老师关心爱护学生的故事。阅读本文时，要认真地体会反映人物情感和文章中心的句子。达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了。达丽玛，这个问题你来回答。乌汉娜从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来，无法回答，脸羞得红红的。放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了，达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边，像是对着四十二位学生，又开始讲课了。达丽玛望着老师(严厉严肃)的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里&& 补课完毕，她才看见窗外(飘洒飘扬)着细细的春雨。老师，下雨了达丽玛惊奇地问。你没看见闪电吗没听见雷声吗乌汉娜问。达丽玛摇摇头。你什么都没听见乌汉娜又问。老师，我只听见您给我讲课了。是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声乌汉娜忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：哦，达丽玛&&你会学好，我放心了&& 二十一岁的乌汉娜解开蒙古袍衣襟，把十岁的达丽玛搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，依在门前(深情深沉)地望着老师的背影在细雨朦胧中远去&&春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的(生气生机)。春天的雨点儿，仿佛也落在达丽玛心里。思考练习 1.划去文章中括号里不恰当的词语。 2.用仿佛写一句话。仿佛____________________________________ 3.把文章分成三段，在段尾用‖表示，并概括出第一、二段的段意。第一段__________________________________ 第二段__________________________________ 4.本文有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，在原文中用__________画出来。 5.文章是从哪些方面写乌汉娜老师关心爱护学生达丽玛的

2004河南中考语文试题及答案

河南省2004年高级中等学校招生统一考试试卷语文 1．本试卷六个大题，满分100分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。第Ⅰ部分一、语文知识积累及运用。（20分） 1．给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）（1）惟妙惟肖．（）（2）参天耸．（）立（3）yǎn（）旗息鼓（4）jī（）形发展 2．修改下的病句。（2分）（1）她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的。 _____________________________________________________________________________ （2）齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。 _____________________________________________________________________________ 3．用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）（2分）新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。 _____________________________________________________________________________ 4．根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；____________________________________________；______________________________________________。5．根据提示，默写下面古诗文句子。（8分）（1）气蒸云梦泽，_____________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）（2）_____________________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）为报倾城随太守，_____________________，_____________________。（《江城子·密州出猎》）（4）鸢飞戾天者，望峰息心；_____________________，窥谷忘反。（《与朱元思书》）（5）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：“_____________________，_____________________。”（6）陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：“_____________________，_____________________。” （7）读书的方法有很多，可精读、细读，也可如陶渊明那样“_____________________”，观其大略。（8）“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“_____________________，_____________________”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。第Ⅱ部分二．结合课文内容，完成6——7题。（6分） 6．《我的叔叔于勒》《变色龙》《最后一课》这三篇外国小说，为我们讲述了生动的故事，塑造了栩栩如生的人物形象，请写出给你留下印象最深的一个故事或人物，并简述理由。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7．《谈骨气》一文用孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是《鱼我所欲也》中“舍生取义”观的具体阐释。请举一例证明这一观点。（课内外均可）（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 三．阅读下面短文，完成8—12题。（12分）改变一生的闪念 ○1这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 ○2多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ○3她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，

花开的声音阅读及题

花开的声音(秦川) 去看桃花那天，我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的“市外桃园”会给我的心灵一丝安慰，然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多。直到我爬山上山顶，内心依旧难以逃脱忧伤的侵袭。看着山下泛着惨白光芒的桃花和远处灰蒙蒙的天空，似乎有一种备受欺骗的感觉。可是，有位小女孩是什么时候到达山顶，我没在意。直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我才对她有了感觉。 “妈妈，这到哪儿了”她的声音美妙动听，就像鸟鸣那样清脆悦耳。 “孩子，你走到山顶啦!你现在正站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而爱抚。那小女孩听了妈妈的话，兴奋得跳起来拍着手。我这才发现她双目失明，我的心不禁有被子针扎的感觉。多么可爱的小女孩！她穿着一件粉红粉红的连衣裙，头上扎着两面条羊角小辫，随着她兴奋的欢呼，那小辫子在肩上一起一落，就像春风里两只美丽的小燕子在跳跃于花间。她的脸也是粉的，这使她更像一株亭亭玉立的桃花。我出神地盯着这位可爱的女孩，心中不觉慨叹起来，——也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会给它留下永恒的缺陷。 “妈妈，这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗”那小女孩高兴地问妈妈，从她那兴奋的话语中，我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。 “是的，孩子。”妈妈轻抚着孩子的头。 “啊，让我听听……哟。好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都有是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。看见她沉浸在美好的诗意中，我不禁泪光涟涟涟。我真想告诉她——这满山顶根本没有成片的桃树，也没有繁茂的桃花。但是，我没有勇气也更不愿去打破她那宁静的世界！小女孩的妈妈轻轻地搂着自己女儿：“是的，孩子，这里有好多好的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩飞舞……”小女孩的微笑更灿烂了。我的心情一下子喜悦起来，发现这满山稀疏的桃花一下子变得鲜艳多姿了。 1.词语美容院。（）锦簇（）起舞（）多姿（）玉立（）涟涟（）动听

开花的心

开花的心 ①春天，刚下过雨，母亲从那个外面回来，带回一株细细的幼苗，小心翼翼的栽进门前的菜地里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。 ②这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色，很像苋菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种满了她从田间地头或者邻居家里移植过来的花草。花很普通，不过仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出名字来。母亲却很爱惜，浇水、施肥、松土，一点儿不懈d ài。从春末到晚秋，花儿姹紫嫣红，一串串的，将整个园子衬得烂漫多姿。 ③因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起来小喇叭，她只自顾自地往上长着；B槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花染指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长。淘气的小侄，每天都要跑去和它比高，到膝盖了，到腰间了，到胸前了，终于有一天，，小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！”母亲笑了。 ④我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说，不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。 ⑤有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它竟悄然无声的开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢！ ⑥我在心中不住的惊叹。慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一棵开花的心呢！” ⑦A此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲的挺立着，到让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它开花的方式。 ⑧是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊！它终于用这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。 1、“我”对母亲从路上捡回的那株幼苗的心理经历了怎样的变化？请归纳填空。 ------断定是株不开花的草，几次要拔掉它------ 2、第3自然段依次描写了许多花，有什么作用？之后还描写了小侄与“小苗”比个头的细节，又有什么作用？ 3、“它终于用这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。”请联系上下文，谈谈“这样一种极致的方式”具体是指什么？ 4、赏析下面句子中加点词的表达效果。母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一棵开花的心呢！ 5、文章第七自然段画线句运用了和的修辞手法，作用是

六年级语文：春天的雨点(教学实录)

小学语文标准教材六年级语文：春天的雨点(教学实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 六年级语文：春天的雨点(教学实录) 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字，理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。二、教学重点与难点 1、运用读书记号阅读课文。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。三、教学过程（一）、古诗导入 1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗？ 2、揭示课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢？（二）、自学课文，并检查自学情况

自学课文要求： 1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。 3、想想课文主要写了谁的什么事。检查自学情况： 1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记。师点拨重点：唇（chǘn），不能读成chén （晨）竭（念jié，不念jí） 2、提出不理解的词句，酌情处理。 3、课文主要写了谁？她们之间发生了什么事？（三）、给课文分段我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗？请自选一种分段方法给课文分段 1，按事情发展顺序给课文分段，2 按时间变换顺序给课文分段， 3 按地点变换顺序给课文分段，

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