21比0小的数(1)活动单
二年级数学思考题100道
二年级数学思考题100道1.用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数？2.小华参加数学竞赛;共有10道赛题。
规定答对一题给十分;答错一题扣五分。
小华十题全部答完;得了85分。
小华答对了几题？3.找规律填数。
（1）2;3;5;8;12;( );( )（2）1;3;7;15;( );63,( )（3）1;5;2;10;3;15;4;( );( )(4)1;3;5;7;9;( )(5)1;2;3;5;8;13( )(6)1;4;9;16;( );36(7)10;1;8;2;6;4;4;7;2;( )4.○、△、☆分别代表什么数？(1)○+○+○=18△+○=14☆+☆+☆+☆=20○=( ) △=( ) ☆=( )(2)△+○=9 △+△+○+○+○=25△=( ) ○=( )5.有35颗糖;按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序;每人每次发一颗;想一想;谁分到最后一颗？6.淘气有30元钱;买书用去5元;买文具用去8元;淘气剩下的钱比原来少多少元？7.5只猫吃5只老鼠用5分钟;20只猫吃20只老鼠用多少分钟？8.修花坛要用94块砖;第一次搬来36块;第二次搬来38;还要搬多少块？9.食堂买来60棵白菜;吃了56棵;又买来30棵;现在有多少棵？10.小红有41元钱;在文具店买了3支钢笔;每支6元钱;还剩多少元？11.30名学生报名参加美术小组。
其中有26人参加了美术组;17人参加了书法组。
问两个组都参加的有多少人？12.用6根短绳连成一条长绳;一共要打( )个结。
13.篮子里有10个红萝卜;小灰兔吃了其中的一半;小白兔吃了2个;还剩下( )个。
14. 5个苹果排一排;每2个苹果之间有2个梨;这5个苹果之间共有几个梨？15.有两个数;它们的和是9;差是1;这两个数是( )和( )16.3个小朋友下棋;每人都要与其他两人各下一盘;他们共要下( )盘。
17.15个小朋友排成一排报数;报双数的小朋友去打乒乓;队伍里留下( )人。
第一单元+认识更大的数(单元测试)-2024-2025学年四年级上册数学北师大版
第一单元认识更大的数时间：60分钟，满分：100分一、选择题（每题3分，共15分）1．在20240122这个数中，4表示（）。
A．4个千B．4个万C．4个十万D．4个百万2．下列七位数中，所有零都不读的数是（）。
A．3240000 B．3002004 C．3002040 D．30000243． 4个百万、7个十万和8个千组成的数是（）。
A．4078000 B．4070800 C．400708000 D．47080004．2022年杭州将举办第19届亚运会，火炬传递的路程约为13.7万公里。
近似数13.7万是精确到（）。
A．千位B．万位C．十万位D．十分位5．一个数精确到万位是10万，这个数可能是（）。
A．9999 B．94999 C．102000 D．105100二、判断题（每题3分，共15分）6．写含有两级的数时，先写万级，再写个级。
（）7．最小的自然数是0，没有最大的自然数。
（）8．在算盘上拨出 6205，一共拨了 13 颗算珠。
( )9．69□000≈70万，□里只能填6 ~ 9间的数字。
（）10．最大的六位数比最小的五位数大900000。
（）三、填空题（每空2分，共26分）11．看图写数和读数。
写作写作读作读作12．由 6 个亿、6 个十万、5 个百和 5 个十组成的数是，它是一个位数，最高位的计数单位是。
13．十万十万地数，5000000前面一个数是万，后面一个数是万。
14．截至北京时间2022年1月3日6时30分，全球单日新增新冠确诊病例888136例，累计确诊病例二亿九千零四十三万九千四百四十三例，横线上的数写作，把这个数省略“亿”后面的尾数，得到的近似数是亿。
15．一个数的近似值是20万，那么这个数最大是，最小是。
四、解决问题（共44分）16．（8分）一个数，它的十万位和万位上都是9，其它各个数位上都是1，这个数是多少？17．（8分）“神舟”六号的飞行速度是每小时约28440千米，大约每90分钟绕地球一圈，搭乘2名航天员。
第六单元：多位数乘一位数(单元培优讲义)-2024-2025学年三年级数学上册人教版
多位数乘一位数(思维导图+知识梳理+典例分析+高频真题+答案解析)【一位数乘整十、整百数-知识点归纳】整十、整百数乘一位数的口算方法：口算整十数乘一位数时，先将整十数中0前面的数与一位数相乘，再在所得积的末尾添上1个0；口算整百数乘一位数时，先将整百数中0前面的数与一位数相乘，再在所得积的末尾添上2个0。
【口算多位数乘一位数-知识点归纳】1、两位数乘一位数的笔算（不进位）先从两位数的个位乘起，依次去乘一个数，与哪一位相乘就把积写在那一位的下面。
2、两位数乘一位数的笔算（一次进位）笔算时，相同数位对齐，先用一位数从个位乘起，个位相乘的积满几十，就向十位进几，再与十位上的数相乘，乘得的积和进上来的数相加。
3、两位数乘一位数的笔算（连续进位）从个位乘起，用一位数分别乘两位数每一位上的数，个位满几十，就向十位进几，十位满几十，就向百位进几。
4、方法总结：（1）、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
（2）、多位数乘一位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位下面。
【一位数乘两位数-知识点归纳】1、两位数乘一位数（不进位）：计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。
2、两位数乘一位数（进一位）：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几；用一位数乘被乘数十位上的数，积满几百，就向百位进几。
3、两位数乘一位数（连续进位）：（1）、用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；（2）、用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；（3）、不要漏加进位数字。
4、方法总结：两位数乘一位数的口算方法：把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
【笔算两位数乘一位数-知识点归纳】1、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
苏教版一年级数学上册第二单元6-9的认识和加减法单元检测(含答案)
苏教版一年级数学上册第二单元6-9的认识和加减法单元检测一、单选题( 10分)1．先数一数每一种水果各有多少个，其中_____的个数最多，_____的个数最少。
（）A．③①B．③②2．比7小的数是（）。
A．8 B．7 C．63．运动会从星期三开到了星期五，开了（）天。
A．1 B．2 C．34．从左数，小猴排第5；从右数，小猴排第3。
这一排一共有多少只小动物？（）A．8 B．9 C．75．一家四口人吃饭需要（）根筷子。
A．2 B．4 C．6 D．8二、判断题( 10分)6．与8相邻数是6和7。
（）7．，○比△少。
（）8．○○○○○○○→○○○○○→○○○→○，每次少3个○。
（）9．在1和7之间有6个数。
（）10．从3数到8有5个数。
（）三、填空题( 22分)11．与7相邻的数是和。
12．在◯里填上“>”“<”或“=”。
3+5◯6 6-4◯4 9-9◯9 7-0◯6+113．（1）从后往前数，排在第，排在第。
（2）从左往右数，排在第，它的右边是。
（3）和中间有只小动物。
14．〇〇〇〇□□□□□□□□□□〇有个，□有个。
□比〇多个，〇比□少个。
15．8前面的一个数是，后面的一个数是。
16．与8相邻的两个数是和。
17．比5多1的数是，7比9少。
18．人们排队上车，小明从前面数排第6 ，后面有4 人，一共有人。
19．哥哥有4张邮票，弟弟有2张。
哥哥送张给弟弟，两人的邮票就同样多。
20．小明的每只手都拿着5个气球，送给好朋友小刚2个气球，还剩个。
21．小红有5支铅笔，小明的铅笔和小红同样多，小红和小明一共有支铅笔。
四、计算题( 14分)22．看谁算得又对又快2+3= 5-4= 3+4= 2-0= 7-4=5-1= 6+1= 7-5= 4+1= 5+2= 2+5= 7-2= 0+3= 5-5= 6-3=5-1= 4-3= 6-6= 3+4= 1+5= 23．看图列式24．看图列式五、操作题( 4分)25．画Δ：〇比Δ多2〇〇〇〇〇〇26．画〇，比Δ少4个。
人教版l六年级 上册数学 核心素养目标 教案 第四单元 比
单元主备人：环节二：质疑探究 知识点一：理解比的意义1．鸡有80只，鸭有100只，鸡和鸭的只数的比是（ )。
2．长方形的长是3dm 。
宽12cm ，长与宽的比是（ )。
3．一本书读了55页，还剩45页没有读，已读页数与总页数的比是（ ) 知识点二：掌握求比值的方法 求下列各比的比值。
0.25:5 840:140 61∶920.72:0.9 10:0.02 74:15 8m :10dm教师活动：1.组织学生合作探究并展示探究成果2.强调学生先独立观察明白题意3.教师巡视，参与小组交流，及时提示点拨。
4.教师总结：比的前项和后项分别相当于除法中的被除数、除数，比值是前项除以后项所得的商，通常用分数表示，也可以用整数或小数表示。
学生活动：1.认真看题思考后独立完成。
2．学生两人一组，互相交流，修改作业，并督促对方及时订正错误。
学生完成练习后，自主讨论，总结要怎样才能不易出错。
3.集体纠正。
活动意图：通过探究，让学生深刻理解你的意义，掌握求比值的方法 环节三：实践应用 一、随堂练习1．写出下面各个比的前项和后项，并求出比值。
2．货车3小时行驶210 km ，客车3小时行驶240 km 。
货车和客车的时间比、速度比和路程比分别是多少？ 二、拓展练习小强的身高是1m ，爸爸的身高173cm 。
小强说他和爸爸身高的比是1:173，小强说得对不对？如果不对你认为是少？教师活动：1.课堂基础过关训练 独立完成“随堂练习”。
学生活动：1.认真看题思考后独立完成。
2．学生两人一组，互相交流，修改作业，板书设计7.教学反思与改进成功之处：不足之处：改进之处：备课组教研组教研室检查签字2、巩固作业完成10道关于比的应用的计算。
3、提升作业教材56页8-9题板书设计7.教学反思与改进成功之处：不足之处：改进之处：检查备课组教研组教研室签字。
人教版l六年级 上册数学 核心素养目标 教案 第六单元 百分数一
6.板书设计7.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想。
）成功之处：不足之处：改进措施：检查签字备课组教研组教研室课时教学设计环节一：复习导入1.复习小数化成百分数的方法。
课件出示习题。
学生口答，课件呈现结果。
师：小数化成百分数是怎么化的？2.复习分数化成百分数的方法。
课件展示书P86“练习十八”第4题。
学生在书上独立完成后交流结果。
师：分数化成百分数的方法是怎样的？3.揭示课题。
师：我们已经会将小数、分数化成百分数，今天我们学习如何将百分数化成小数和分数。
［板书课题：百分数与小数、分数的互化（2）］5.作业设计基础作业：练习十八：9、13、14巩固作业：小练习册提升作业：编写一道单位“1”的量×百分率＝百分率对应量的应用题6.板书设计7.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想。
）成功之处：不足之处：改进措施：检查签字备课组教研组教研室课时教学设计课题练习课课型：练习课课时：1课时授课时间：第周年月日第节周节数【教学注转化成分的要环节三：巩固知识拓展提升1、课件展示教科书P88“练习十八”第15题。
（先让学生独立练习，再组织学生交流汇报，汇报时重点交流方法。
）2、学生独立解答教科书P87～88“练习十八”第5、12题活动意图：这道题的解答方法有很多种，每一种方法都渗透着学生的思维过程和思维方式，在此注重把机会给学生交流不同的解答方法，让全班同学在分享别人的智慧时，逐步积累一些思维经验。
5.作业设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引导学生深入学习的作用，以及在引导学生形成正确价值观中的作用）基础作业：小练习册巩固作业：练习十八”第13、14题提升作业：整理百分数、小数、分数的联系和区别6.板书设计练习课7.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想。
21到25的数字教案模板8篇
21到25的数字教案模板8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册数学教案人教版精选7篇
一年级上册数学教案人教版精选7篇小学一年级数学上教案篇一教学目标：1、使学生结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半点。
2、在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。
3、培养学生初步的观察分析能力，体验与他人合作交流的乐趣。
教学重点：根据情境图提出数学问题，培养学生解决问题的能力。
教学难点：初步认识钟面，会认读整时、半时。
教具准备：钟模型、多媒体课件。
教学过程：一、猜谜创设情境，激趣导入。
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师就给大家带来了一个谜语，想猜吗？“滴哒滴哒，滴哒滴哒，会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我们，什么时候睡，什么时候起”能告诉我谜底是什么吗？生：钟表答对了。
这节课我们就共同来“认识钟表”（板书课题）师：今天老师请来了一位新朋友，他的名字叫小明，和大家一样，也上一年级了。
他今天有一个问题想请教一下大家，大家愿不愿意帮助他呢？1、播放课件，提出问题。
2、我们看看这个方法行不行呢，继续看课件。
有了这个钟表，小明的生活发生了很大的变化，我们这节课就来了解一下“小明的一天”。
二、合作交流，总结经验1、认识钟面①师：生活中我们经常见到钟表，那么钟面上有什么呢？请大家认真观察手中的学具钟面，说一说你发现了什么。
②师小结：小老师们懂得真不少，有的不仅会看钟面上的时间，还知道钟面上（出示钟面实物图）有12个数，有3根指针，又短又粗的一根叫时针，长一些的这根叫分针，最长的这根叫秒针。
（过渡：我们认识了时针和分针，你知道这些表的时间吗？）2、观察情境图，交流经验（1）认读整时、半点①屏幕出示“小明的一天”的生活情境。
师：这是小明一天的生活安排，请小朋友们试着在小组里说一说小明什么时间在做什么，你是怎样看钟面上的时间的？师：谁来介绍小明在一天都做了些什么？师：介绍得真清楚。
老师告诉你，几点也可以说成几时，例如6点起床，可以说成6时起床。
（2）总结经验，进一步加强对整时、半点的认识。
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2．1 比0小的数（1）活动单
班级学号姓名
学习目标：通过生活实例认识负数，扩展“数”的范围.
学习重点：认识负数，懂得相关的含义.
学习难点：正确认识负数，会从实际生活理解负数.
【活动方案】
活动一：通过生活实例感受负数
1．自主学习
（1）分别找出以上四幅图片中的负数并写下来.
（2）请写出天津这一天的最高气温和最低气温分别是多少？
（3）分别说出（1）中找出的负数的实际含义.
（4）在现实生活中，你能否再举出一些类似的具有实际意义的负数？你能说出它们的含
义吗？
2．合作交流
小组内讨论交流各自的想法，重点是第（3）、（4）小题.组长推荐成员准备汇报.
3．成果展示
各组派代表向全班同学汇报展示自己的学习成果，其他人补充.
活动二：认识负数的概念
1．自主学习
阅读课本P 12第4小节和P 13第5小节的内容，认识正、负数的概念.
（1）正数都比 大；负数都比 小；0既不是 也不是 .
（2）正、负数的读法与写法：
“–”号读作“负”，如–5，读作“ ”； “＋”号读作“正”．如“23
+”，读作“ ”. “–”号是 省略的．“＋” 省略不写．（填“可以”或“不可以”）
（3）指出下列各数中的正数、负数：
+7， －9，
31， －4.5， 998， 10
9-，0 解：
2．合作交流
议一议：有位同学说“一个数如果不是正数，必定就是负数．” 你认为这句话对吗？为什么？
3．成果展示
各组派代表向全班同学汇报展示自己的学习成果，其他人补充.
【课堂检测】
1．比0大的数是 数， 比0小的数是 数， 既不是正数，也不是负数.
2．数 3，-0.2，1，0，8
1,73-中，负数有 个，正数有 个. 3．A 市某天的温差为7°C ，如果这天的最高气温为5°C ，这天的最低气温是 °C.
4．下列4组数中，其中3个数都不是负数的是（ ） A. 43, 2.5, 0 B.-2, +3, 5
1 C.-5, -4, 0 D.10, 9, -0.3
5．完成课本P 13页练一练.
6．某地下午5点的气温为2℃，由于冷空气影响，第1小时后气温下降了3℃，第2小时又下降了4℃，你知道下午6点和7点的气温吗？。