拥有一颗感恩的心 主题班会
心怀感恩教育班会教案（精选6篇）
心怀感恩教育班会教案心怀感恩教育班会教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的心怀感恩教育班会教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心怀感恩教育班会教案1活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？心怀感恩教育班会教案2【活动目标】1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。
【活动准备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。
感恩教育主题班会5篇
感恩教育主题班会5篇感恩教育主题班会5篇作为教师，可以通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
下面是小编给大家整理的感恩教育主题班会，希望大家喜欢！感恩教育主题班会篇1主题：让我们常怀一颗感恩的心活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。
《游子吟》3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：20__年9月4日活动地点：多媒体教室活动过程：一、引入主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
主题班会教案感恩教育主题班会：让我们常怀一颗感恩的心
主题班会教案之感恩教育主题班会: 让我们常怀一颗感恩的心一、活动目的:感恩是一种生活态度, 是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的根本道德准则, 是做人的最少修养, 也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播, 正逐步腐蚀着人们的心灵, 一味的索取不知报答使得一些年轻人变得自私冷漠, 道德水准滑坡。
对广大青青年来说, 感恩认识绝不是简单报答父母的养育之恩, 它更是一种责任认识、自立认识、自尊认识和健全人格的表达。
通过本次活动, 体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友谊, 明白得滴水之恩, 涌泉相报的真正内涵。
培养本人的责任感, 努力以本人的实际行动, 制造一个美妙、和谐的社会。
二、活动时间: 2012年12月7日三、主持人: 班主任四、活动预备:1. 布置教室: 预备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
1.预备材料: 感人的事例、图片等。
2.做好调查: （残酷的游戏）将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、本人”字样的纸条一一发给学生。
让学生按照本人的考虑, 采纳顺序划去认为可以先舍弃的, 直到最后只能留下其中的一项。
这个过程中, 教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。
（班主任旁言: 请同学们留意, 在划的时候, 尽管你的右手只是悄悄一划, 特别简单, 但是你一定要想到, 一旦你划去了, 如此的东西就确实在你生活中消失了。
假设你划去的是事业, 那么你这一生就会失去生活来源, 一生穷困；假设你划去的是朋友, 那么你一生剩下的日子里, 你的四周就再也没有朋友的呵护和关心, 再也听不到他们的笑声……）3.预备歌曲及背景音乐: 《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
4.设计班会的步骤及串联词。
5.制造多媒体课件《感恩的心》。
6.学生在教师的指导下预备演讲、小品。
五、活动过程1.活动开始l 播放FLASH动画《感恩的心》, 直到正式上课。
（渲染气氛）班主任致开始词:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位教师参加我们“感恩的心”主题班会。
“感恩的心”主题班会的策划书
“感恩的心”主题班会的策划书主题：感恩的心目的：通过本次班会活动，培养学生感恩的品质，增强他们对于家庭、友情、师恩、社会等方面的感恩意识，让他们懂得知恩图报，感恩奉献。
时间：XX年XX月XX日地点：学校多功能活动室一、活动准备1. 确定主题：感恩的心2. 确定目标人群：全体学生和班主任3. 筹备物品：纸张、笔、幻灯片投影仪、音响等4. 宣传推广：悬挂海报、发放传单、微信群宣传等二、班会流程安排1. 主持人开场（5分钟）- 介绍活动主题和目的- 激发学生参与的热情2. 主题分享（15分钟）- 邀请一位学生代表分享自己感恩的故事或体验，鼓励其他学生分享自己的感恩心情和亲身经历- 老师根据学生的分享，指导学生认识到感恩的重要性和意义3. 感恩游戏互动环节（20分钟）- 分别准备班级感恩游戏，例如“捞糖果”、“捐赠之星”等- 学生分组参与游戏，通过相互的互动和合作，进一步感受到感恩的乐趣4. 示范教师感恩（15分钟）- 邀请一位受过某位老师帮助的学生代表，向对方表达感恩之情- 老师也可以向学生们表达自己的感恩之情，分享自己的感恩故事5. 视频播放（10分钟）- 播放感恩相关的视频，例如“感恩之路”、“感恩父母”等，引导学生思考感恩的重要性6. 学习小结（5分钟）- 老师总结本次班会活动的要点，再次强调感恩的重要性- 学生可以进行小结，分享自己的收获和感想三、心得回顾1. 议程回顾- 让学生回忆和总结本次班会的活动内容和议程- 鼓励他们表达自己在活动中的收获和感受2. 活动评估- 邀请学生对本次班会的活动进行评估，包括活动内容、组织安排、活动效果等方面的评价，以便我们能更好地改进和调整以后的班会活动四、注意事项1. 安全第一：确保活动过程中的安全问题，例如组织游戏时要注意场地和道具安全，避免发生意外2. 鼓励互动：通过各种环节，鼓励学生之间的互动和合作，建立良好的团队合作意识3. 尊重学生：学生参与的内容和分享，要给予充分的尊重和鼓励，避免批评或不当的评价4. 加强宣传：提前进行宣传推广，让学生了解活动的主题和内容，提高他们的关注度和期待感以上是对“感恩的心”主题班会的策划书。
感恩的心班会主题班会教案
感恩的心班会主题班会教案教案设计一、活动目标：1. 帮助学生了解感恩的重要性；2. 培养学生感恩的习惯和态度；3. 培养学生对他人的关心和理解。
二、活动准备：1. 图片或视频资料：展示感恩的场景和案例；2. 班级板报：制作关于感恩的主题板报；3. 班级活动材料：纸张、铅笔、彩色画笔、贴纸等。
三、活动过程：1. 开场导入（约5分钟）教师：大家好！今天的班会主题是“感恩的心”。
我们每天都享受着家庭、朋友和学校给予我们的关爱和帮助，但你有没有想过感恩的重要性呢？请大家观看一段关于感恩的视频。
[播放视频]2. 观看视频并讨论（约10分钟）教师：大家看完视频，有什么感受和想法吗？请发表一下你的观点。
学生：（学生观点不同，可以涉及到感恩的场景和案例，如感恩父母、老师、同学的帮助，感恩社会的帮助等）教师：非常好！你们提到了很多感恩的方面。
感恩是一种美德，它可以让我们更加快乐、幸福，也能促进人际关系的和谐。
3. 感恩的重要性（约10分钟）那么，为什么感恩重要呢？学生：（学生可以尝试回答，教师可引导学生进行思考，给予适当提示）教师：感恩能让我们更加关注他人的付出，学会珍惜和感激。
而珍惜和感激是建立良好人际关系的重要基础。
4. 分小组讨论感恩的方式（约15分钟）教师：现在，我们分成小组，讨论一下感恩的方式和途径。
每个小组可以讨论5分钟，然后派代表向大家汇报。
（小组讨论时间）学生代表：（学生代表汇报小组讨论的结果，可将感恩的方式和途径写在黑板上）教师：非常好！你们提出的方式和途径都很棒。
让我们一起将感恩落实到实际行动中去吧！5. 感恩的实际行动（约15分钟）教师：现在，我给大家每人发一张纸和一支铅笔。
请你们思考一下，在日常生活中，你要感恩谁？为什么要感恩他们？然后写下一封感谢信，表达出你的感激之情。
学生：（学生思考和写作，写好后可以让他们互相交换信件，共同分享感恩之情）6. 展示感恩信和总结（约10分钟）教师：现在，我们来展示一下写好的感恩信。
感恩的心主题班会教案(优秀5篇)
感恩的心主题班会教案（优秀5篇）《感恩的心》教案篇一设计意图看过一篇文章《花儿开了要感谢》。
文中说：一个小女孩感谢身边的一切事情，包括那朵刚刚开放的，让她笑了的花儿。
那我们身边的孩子会“感谢”吗？见过，只因妈妈吃了一口孩子快化的冰糕，而气的孩子把冰糕摔在地上；见过，家长因为没给孩子买玩具，孩子大发脾气对父母拳打脚踢；见过，马路上孩子对清洁工鄙视的目光；见过，公园里孩子任意采摘花朵、践踏草坪；还见过，孩子对残疾人的嘲笑和冷漠……是什么让现在的孩子如此“无情”?究其原因，我想根源就在我们家长和教育者身上。
凡事以孩子为中心、对孩子有求必应、重知识轻情感、所谓的“只求付出不求回报”式的爱……这些无不使孩子唯我独尊、自私、冷漠。
针对此现象，我设计了该活动。
希望通过活动使每个孩子都能心怀一颗“花儿开了要感谢”的感恩的心。
我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福！活动目标1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3.学会用多种方式表达谢意。
4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
活动准备1.故事《小熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》，录音机。
3.红色心形大展板一块，各色心形小卡片若干。
4.幼儿用彩笔每人一盒。
活动过程1.教师讲故事《小熊旅行》。
(故事附后)2.根据故事提问。
①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？③大家为什么都愿帮助小熊呢？3.结合实际生活进行讨论：①你都遇到过哪些困难？有人帮你吗？当别人帮你时你心里有什么感觉？(幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……)②哪个小朋友遇到过这样的事情，就是你遇到了困难却没人愿意帮助你？这时你又有何感受？(幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……)③我们来对比一下，那种感觉好呢？④看来大家在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。
那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？(幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……)⑤你们现在特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。
常怀感恩心的主题班会5篇
常怀感恩心的主题班会5篇大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
下面小编给大家整理了常怀感恩心的主题班会，希望大家喜欢！常怀感恩心的主题班会1设计目的：1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报母亲。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：1.确定主持人(郑芷妍李宇)2、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
3、制作相关的课件，分组排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事)4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动导入：多媒体播放，显示主题班会的课题，伴随着背景音乐两主持人微笑出场。
活动过程：1、理解“母亲”欣赏家庭情景剧《汪洋的一天》讨论：汪洋有哪些地方做得不好剧中妈妈该如何评价活动1学生自由发言，畅谈对“母亲”的理解。
2、感受母爱刚才同学们都谈出了自己对母亲的认识，是啊，母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
请听滕予羚为我们带来的一个真实的故事。
活动2 学生讲故事。
1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。
突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。
万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。
一天过去了。
孩子吮尽母亲的最后一滴奶，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。
绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。
突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。
人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。
心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）
心存感恩学会做人主题班会教案心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心存感恩学会做人主题班会教案1【活动依据】学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及产生的矛盾，克服“逆反”心理。
了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
知道诚实守信是做人的根本。
能够尊敬父母与长辈。
学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
【活动目的】学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容【活动重点】为什么要学会感恩，如何感恩。
【活动过程】主持人：陈慧、肖磊表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？主持人B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
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相亲相爱的一家人
感恩节（Thanksgiving Day）是美国 和加拿大共有的节日，由美国首创的，原意是 为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢 他人。自1941年起，感恩节是在每年11月的 第四个星期四，从这一天起人们将休假两天， 和自己的家人团聚, 不管多忙都是如此 。
你还知道关于感恩节更多的事情吗？
风险题共12题，为自愿选择题，分为 10、20、30分值三类，可以自选分值档 次抽题，也可以选择不答题。答题时各队 确定一人回答问题，其他队员能提示或补 充，答对得到相应分值，答错扣去相应分 值，不答题者不扣分也不加分。
31.第一次欧洲移民与印第安人一同庆贺的感恩节延续了 几天? （10分） A. 一周 B.一天 C.三天 D.一个月 32.从19世纪起，美国就开始出现一种给贫穷人家送一 篮子食物的风俗，是真的还是假的？ （10分） A.是假的 B、是真的 33.感恩节起源于马萨诸塞普利茅斯的早期移民。这些移 民在英国本土时被称为清真徒，是真的还是假的？ A.是假的 B.是真的 （10分） 34.感恩节的原意是为了感谢什么人？ （ ） （10分） A. American B. British C. German D. Indians 35.美国总统每年放生火鸡始于哪个总统 （ ）（20分） A.林肯（1863年） B.杜鲁门（1947年） C.布什（2006年） D.奥巴马（2010）
16.人人都赞成感恩节大餐以______为主菜？ • A.葡萄干布丁 B、碎肉馅饼 C南瓜馅饼 D烤火鸡 17.16世纪到17世纪印第安人一年举行几次感恩节？ • A.4 B.5 C. 6 D.7 18.感恩节购物已经成为了美国人的习俗。从感恩节到 圣诞节这一个月，美国零售业。疯狂的购物月从感恩 节的之后的第____天，当天有黑色星期五之称 • A.第一天 B.第二天 C.第三天 19.2006年11月22日，哪位总统在白宫玫瑰花园举行 感恩节放生仪式上，特赦了一只名叫“飞鸟”的火鸡. • A.小布什 B.老布什 C. 奥巴马 D.林肯 20.按照食谱，一只20磅左右的火鸡要烤上几个小时， 直到火鸡完全熟烂了 • A2 B3 C4 .D5
身体发肤受之父母
感恩父母
相亲相爱一家人
部分同学和父母的合照：
你们能认出是谁吗？
我们的父母也曾经年轻漂 亮，为了生活，为了孩子可以 过得更好，他们已经开始变沧 桑了…….
小调查：
父母的生日
但是父母都会记得自己孩子的生日
每个孩子对于父母来说都是 天使，父母对孩子的爱是不求回 报的，是最纯粹最无私的。
感恩父母
陌生人，我也为你祝福
相亲相爱一家人
2008年5月12日 14时28分04秒， 四川汶川、北川， 8级强震猝然袭来， 大地颤抖，山河 移位，满目疮痍， 生离死别……这 是新中国成立以 来破坏性最强、 波及范围最大的 一次地震。
汶川获救的一位 14岁女孩，用捡来的 纸，带领全村的孩子 写着“谢谢！”的纸 牌，一一摆放在救灾 车辆经过之路。这些 死里逃生的孩子，用 纯真和感恩的心灵， 书写着重生的喜悦和 重建家园的信心。尽 管灾区满目疮痍，但 他们心中存有一种感 恩之心。
父母、老师、同学、朋友、 让我们从我做起，从现在做起，学会 亲戚……）写下一段话，并 感恩，心存感恩，拥有一颗感恩的心！ 找适当的机会送给他（她）。
感谢你，陌生人
灾难发生以后，社会各界对这次灾难广泛 关注，各行各业“有钱的出钱，有力的出力”， 涌现了一大批救人英雄，如“唐山十三位农 民”、黄福荣等。 全国共接收国内外社会各界捐赠款物（截 至2008年9月25日12时为止）总计594.08亿元。 汶川人民没有被灾难打垮，那是因为他们 坚强、勇敢、对来自社会各方的支援表示无比 的感激之情。
• 感谢老师，对我们的谆谆教诲 • 感谢同学，我们互助互爱 • 在美丽的校园里，我们一起前进
相亲相爱一家人
感恩父母
我们常常会抱怨老师，不理解他们 的做法。
其实： 老师的心,和父母一样. 父母给了你生命,老师给了你灵魂。 父母给了你肉体,老师给了你思想。
同学，我想对你说
每个人的心里都藏著一种神奇 的东西称为“友情”，你不知道它 究竟是如何发生，何时发生，但你 却知道它总会带给我们特殊的礼物。 请说说同学曾经对你的关心和 帮助。
在我们的生活中，我们虽然没有接受 着许多来自社会、来自陌生人的帮助与 关爱，但是也会为之感动。
请同学们拿出一张纸， 对你最想感谢的人（可以是 父母、老师、同学、亲戚、 朋友……）写下一段话寄语：
请同学们拿出一张纸， 其实，在这个世界上，我们要感谢的 人和事有很多，所有关心过帮助过你的人 对你最想感谢的人（可以是 或者让人成长的事，都值得我们感恩。
11.感恩节的游戏不包含？ Ａ.蔓越桔竞赛 Ｂ跳舞欢庆 C.玉米游戏 D.南瓜赛跑 12.感恩节是为了感谢什么人? • A印第安人 B玛雅人 C彝族人 D土耳其人 13.第一次感恩节的菜谱不包括那个？ • A、三明治 B、英国奶酪派 • C、野生火鸡 D、鸭和鹅 14.加拿大感恩节与美国感恩节那个早？ A.加拿大 B.美国 15.美国感恩节的雏形是？ • A感恩上帝活动 B、感恩成功的青睐、 • C、感恩大自然、 D、庆祝生存、
我们应该怎么做？
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉 揉肩，讲讲笑话。 （2）每天认真学习，回家聊聊学习情况， 谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 （3）多和父母沟通。 （4）学会反思，学会对父母说“对不起”。 (5）为父母分担一些家务和烦恼。 （6）学会勤俭节约，不浪费父母的劳动成果。
总之，父母永远都是最值 得我们感恩的人，孝敬父母， 除了认真学习，以优秀的成绩 报答父母外，有时一句问候， 一朵鲜花，一个拥抱，甚至只 是一个微笑，他们的心都觉得 是温暖的。
26.美国当地最著名的庆典是从1924年开始的梅西百货 感恩节游行吗？ A．是 B.不是 27.美国与加拿大都会过感恩节，而美国人是缅怀清教徒 先辈定居新大陆，那加拿大人也是吗？ A.是 B.不是 28.感恩节的餐桌上，上至总统，下至庶民，火鸡和南瓜 饼都是必备的，因此，感恩节又被称为“南瓜节”，是 真的还是假的呢？ A.假的 B.真的 29.最初的感恩节就是每年11月的最后一个星期四吗？ 不是，最初没有固定的日期，是由各州临时决定的 A是 B.不是 30.感恩节的由来要追溯到美国历史的发端，1620年， 一艘叫什么的船满载不堪忍受英国宗教迫害的清教徒到 达美洲。 A．泰坦尼克号 B.五月花号 C.飞翔荷兰人号
21.主妇们不是照往常一样摆放鲜花，而是摆放水果和蔬 菜。中间还常常放上一个什么? A.一盘葡萄 B.一盘英国奶酪 C.烧火鸡 D.大南瓜 22. 在美国，感恩节时散居在他乡外地的家人也会回家 过节，一家人团团围坐在一起，大嚼美味火鸡，并且对 家人说两个字，你知道是哪两个字吗？ Thank you. 23. 每一年都会有总统放生火鸡的仪式，1863年林肯放 生的哪只火鸡叫什么名字呢? A.杰克 B.皮特 C.玛丽 24.烤火鸡时会流出很美味的汤汁, 人们会在火鸡肚里加 什么东西来吸收汤汁呢? A.大葱 B.面包 C.水 D.蛋 25.美国的第一个感恩节是第一次欧洲的新移民与印第安 人一同感恩上天赐予的那一天吗? A.是 B.不是
39.第一次感恩节的庆祝持续了（ ） （20分） Ａ.1天 B.2天 C.3天 D. 4天 40.感恩节在美国的地位次于（ ） （20分） A.万圣节 B.复活节 C.圣诞节 D.情人节 41.在中国感恩节的庆祝方式（ ） （30分） A.放假2天 B.游行 C.吃火鸡 D.没有 42.早在（ ）年，一些在英国受到宗教迫害的清教徒乘 船来到美洲。但是当年的冬天就让他们遇到了跨越不了 的困难处境。此时，心地善良的印第安人给他们送来生 活必需品，还教会了他们种植、狩猎等等生存技巧。 A.1620 B.1621 C.1622 D.1623 （30分）
6.感恩节的英文是什么？ （英语：Thanksgiving Day） 7.加拿大感恩节的庆祝活动是什么时候？ • A：十月的第二个星期一 B：十一月的第四个星期四 • C、十一月第二个星期一 D、十一月第三个星期四 8.感恩节是那两个国家独有的传统节日？ • A美国和加拿大 B英国和美国 • C美国和德国 D美国和法国 9.美国在（ ）年，美国总统林肯宣布每年十一月的第 四个星期四为感恩节 • A 1863 B 1864 C 1865 D 1866 10.感恩节内容不包含? A.感谢上帝恩典之义 B.美利坚民族所特有的节日 C.每年11月的最后一个星期四 D.每年11月第二个星期日
1.感恩节的传统主菜是什么？ • A.火鸡 B.南瓜馅饼 C. 红莓苔子果酱 D. 甜山芋 2是哪位美国总统把感恩节定为美国法定节日？ A.华盛顿 B.林肯 C. 约翰逊 D. 安德鲁· 杰克逊 3. 在哪一年，美国国会通过一项法令，把感恩节定在每 年十一月的第四个星期四。 A．1939 B.1940 C.1941 D.1942 4.后来感恩节又传到了哪个国家，并对这个国家的传统节 日也有着深远影响？ • A.加拿大 B.英国 C.法国 D.美国 5、在美国，感恩节日这天起，国家规定从这一天起将休 假（ ）天 • A、一天 B、二天 C、三天 D、四天
感恩节知识竞答
1、全班共10组。 2、竞赛试题分为必答题、风险题两种。 3、选手必须在主持人说“开始回答”后，方 可答题。 4、每组基础分为100分，由主持人当场判定加 分或减分。 5、参赛选手要举止大方，文明礼让，遵守规 则，服从指挥。 6、竞赛中如有争议，以仲裁组裁定为准。
必答题每题10分，每组答三题。 由主持人报题，答题的同学坐在指定 位置，背对屏幕。答对加10分，答错 或答不上不扣分。必须在10秒钟内开 始回答问题，超过超过10秒钟视为弃 权，不得分。 按照小组抽签的顺序答题。