《识字7》课件(新课标人教版二年级上册语文课件)
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二年级上册语文《识字7》教案
二年级上册语文《识字7》教案二年级上册语文《识字7》教案11、同学们，喜欢猜谜语么？老师带来一个谜语大家来猜一猜：花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。
（谜底：孔雀）2、你还喜欢哪些动物啊？3、今天我们就来学习一首关于动物的拍手歌，请同学们打开课本快来读一读吧！4、老师提出读书要求：（1）注意读书姿势。
(2)读准字音，读通句子，遇到不认识的生字想办法解决它。
1、学生猜谜语后说说自己喜欢那些动物！2、认真读课文，用自己的方法解决课文中的生字新词。
读准字音，读通句子通过谜语来调动激发学生兴趣，调动学生积极性，从而学习新知。
用自己喜欢的方式解决生字，使学生能够主动积极的学习。
1、师：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？请大家打开书，翻到课本122页。
学生交流自己喜欢的小动物。
请同学们看小黑板（出示本课要求认识的10个生字）加拼音的是本课要求认识的生字，请同学们自由读生字，哪些字你觉得不容易读就多读几遍。
1、你要提醒小伙伴注意哪些字的读音，为什么？2、谁能把刚才难读的生字教教大家？学生齐读3、你觉得哪些字特别难记，谁有好办法记住？4、现在拿出你手中的生字卡片，我们小组比赛，看哪个小组长最有能力既能让本组组员会认，又能组织好纪律，过一小会儿小组比赛。
（老师在小组间走动，随时检查学习情况）开始比赛：全读准确并声音洪亮的，老师要奖励一颗星。
（出示生字卡片，小组开火车读）1、学生自由读课文，同时注意难读的字音。
1、学生读完之后领读课文。
2、学生充分掌握字音，纠正难读字音。
3、学生想办法记住生字。
小组比赛合作交流认识生字。
都知道了什么。
在学习儿歌前通过多种形式的识记生字，使学生能够掌握字音和字形，为学习儿歌打下良好的基础。
学生合作学习，师巡视指导。
1、生字会认了，就能像老师一样准确朗读了。
那就快来读读课文吧！说说你都读懂了什么。
2、文中介绍了哪些动物，请你默读课文，画出写有动物的句子。
识字 7《 小书包 》 -2024-2025学年一年级语文上册同步精品课件(统编版)
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
说说自己书包里有 哪些文具“宝贝”， 也可以试着用课文的 句式来表达。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
天 天 起 得 早早， 陪 我 去 学 校 。校
注意部分汉字轻声地朗读。
照下面的例子 认识“课”“早” “校”三个字。
例： 远玩
元
ห้องสมุดไป่ตู้
课棵早什
交
果
十
校饺
我们应该怎样对待这些宝贝？ 上课时不要玩文具，让
它们安静地待着。下课时收 好文具，不乱扔乱放。文具 是我们学习的好伙伴，我们 要爱惜它们。
用“我会……”说说自己还会怎么爱 惜整理文具。
我会把文具摆放整齐
小练笔
你喜欢自己的小书包吗？ 给大家介绍一下，里面有什 么，不会写的字用拼音代替。
欢迎指导
包 尺 作业 笔 刀
bǎo bèi shǎo kè zǎo
宝 贝 少课 早
书写指导
尺 本刀 不 少
书写指导
chǐ
结构： 独体字 书写指导：
“尸”的头部略扁；第二笔 横写在横中线上；捺要写得伸展， 与撇的收笔在同一水平线上。
běn 结构：独体字
部首： 一
书写指导： 横要写得平直，竖与竖中线
重合，才能端正。撇捺舒展，最 后一笔短横不能碰到撇和捺。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。
读一读
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
说说自己书包里有 哪些文具“宝贝”， 也可以试着用课文的 句式来表达。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
天 天 起 得 早早， 陪 我 去 学 校 。校
注意部分汉字轻声地朗读。
照下面的例子 认识“课”“早” “校”三个字。
例： 远玩
元
ห้องสมุดไป่ตู้
课棵早什
交
果
十
校饺
我们应该怎样对待这些宝贝？ 上课时不要玩文具，让
它们安静地待着。下课时收 好文具，不乱扔乱放。文具 是我们学习的好伙伴，我们 要爱惜它们。
用“我会……”说说自己还会怎么爱 惜整理文具。
我会把文具摆放整齐
小练笔
你喜欢自己的小书包吗？ 给大家介绍一下，里面有什 么，不会写的字用拼音代替。
欢迎指导
包 尺 作业 笔 刀
bǎo bèi shǎo kè zǎo
宝 贝 少课 早
书写指导
尺 本刀 不 少
书写指导
chǐ
结构： 独体字 书写指导：
“尸”的头部略扁；第二笔 横写在横中线上；捺要写得伸展， 与撇的收笔在同一水平线上。
běn 结构：独体字
部首： 一
书写指导： 横要写得平直，竖与竖中线
重合，才能端正。撇捺舒展，最 后一笔短横不能碰到撇和捺。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。
读一读
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
部编版语文二年级上册《课文7 妈妈睡了》两课时课件
妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，非常 的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈分担家务， 为妈妈减轻负担。
说一说
如果你没注意过，在家辛苦劳作的妈妈或其他 长辈。今天开始，回家后找个机会悄悄地观察一下。 然后把你的发现分享给大家。
课堂练习
照样子说一说。
不同颜色、形状
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ 圆溜溜）的眼睛 笑眯眯 黑色
读句子
窗
我会写
你会分类吗？
我会写
上下结构
窗
左右结构 哄 脸 沉 沙
看拼音写词
míng liàng
（明 亮 ）
tóu fa
（头 发 ）
gù shi
( 故事 )
chuāng wài
（窗外 ）
语文 二年级 上册
2023年秋
7 妈妈睡了
第二课时
说一说
睡梦中的妈妈是什么样的？ 睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（ 好温柔 ）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。
语文 二年级 上册
2023年秋
7 妈妈睡了
第一课时
我会认
hǒng wǒ
哄我
xiān sheng shuì mèng jǐn bì
先生 睡梦 紧闭
hóng rùn
红润
lèi le
累了
hū xī
呼吸
tóu fa
头发
zhān zài hàn
粘在 zh汗ū 珠
é tóu
额头
shā shā
沙沙
fá le
乏了
děng yī děng
等一等
我会认
字归类
哄吸 润汗沙 颜颊颈额颌
识字游戏
粘等
先
额
梦
说一说
如果你没注意过，在家辛苦劳作的妈妈或其他 长辈。今天开始，回家后找个机会悄悄地观察一下。 然后把你的发现分享给大家。
课堂练习
照样子说一说。
不同颜色、形状
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ 圆溜溜）的眼睛 笑眯眯 黑色
读句子
窗
我会写
你会分类吗？
我会写
上下结构
窗
左右结构 哄 脸 沉 沙
看拼音写词
míng liàng
（明 亮 ）
tóu fa
（头 发 ）
gù shi
( 故事 )
chuāng wài
（窗外 ）
语文 二年级 上册
2023年秋
7 妈妈睡了
第二课时
说一说
睡梦中的妈妈是什么样的？ 睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（ 好温柔 ）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。
语文 二年级 上册
2023年秋
7 妈妈睡了
第一课时
我会认
hǒng wǒ
哄我
xiān sheng shuì mèng jǐn bì
先生 睡梦 紧闭
hóng rùn
红润
lèi le
累了
hū xī
呼吸
tóu fa
头发
zhān zài hàn
粘在 zh汗ū 珠
é tóu
额头
shā shā
沙沙
fá le
乏了
děng yī děng
等一等
我会认
字归类
哄吸 润汗沙 颜颊颈额颌
识字游戏
粘等
先
额
梦
陈梅人教版二年级语文上册第7组识字7PPT课件
嬉(xī)
嬉笑 嬉戏
我会写
拍
丛 牢
鸡 保
护 物
猫
读一读：
cóng láo
pāi
丛
牢
拍
hù 护
bǎo
wù
jī
māo
保
物
鸡
猫
同学们再见！
如果你是孔嬉的朋友，你有什么想对孔 嬉说的？
我会认。
护 牢 孔雀 锦
鹰丛鹂 灵嬉
换一换，加一加。
例：明-（日）+（月）=（朋）（朋友） 例：亻+ 故 =（做）（做事）
伯 -（亻）→（扌）=（拍 （节拍） 亻+ 呆 =（ 保 ）（ 保护 ） 件 -（亻） →（宀）=（牢 （牢固 ） 扌+ 户 =（ 护 ）（ 爱护 ） 鸭 -（甲） →（ 又）=（鸡（ 鸡蛋） 牛+ 勿 =（ 物 ）（ 动物 ） 描 -（扌） →（ 犭）=（猫（花猫 ） 一+ 从 =（ 丛 ）（ 草丛 ）
识字7
执教：景东县小 陈梅
kǒng què
孔雀
jǐn
锦鸡
jǐn
黄鹂
líng
百灵
竹林熊猫 在嬉戏。
雄鹰翱翔 在蓝天。
读一读：
孔嬉是锦州市灵鹰小学的学生。星期天， 他最喜欢的是去森林公园。瞧，他一枪就 打下了正在树上唱歌的黄鹂，吓得麻雀急 忙往丛林深处飞去。
说一说：
护（hù） 保护 护士 护送 爱护
牢（láo） 牢固 牢笼 牢记 亡羊补牢
孔（kǒng)孔洞 孔雀 毛孔 面孔
雀（què）麻雀 雀斑 欢呼雀跃
锦（jǐn） 锦缎 锦旗 锦鸡 锦上添花
鹰（yīng）雄鹰 老鹰 鹰爪 鱼鹰
丛（cóng）丛林 花丛 树丛 丛书
人教版二年级语文上册ppt课件
《一分钟》
01 教学目标 02 认识本课生字，会写课后的字。
03
正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
《一分钟》
• 理解课文内容，珍惜时间，严格要求自己。
《一分钟》
教材分析
《一分钟》是一篇富有意蕴的童话故事，讲的是小闹钟叫醒元元，他贪睡一分钟 ，结果上学迟到了二十分钟的事。课文内容与学生生活实际联系密切，容易引起 学生的情感共鸣。课文以元元两次叹气为线索。
教学内容
学习课文《四季的脚步》 ，学习生字“春、夏、秋 、冬”。
教学难点
让学生能够理解“四季” 的概念，并能够记住每个 季节的特点。
《秋天》
教学目标
让学生能够正确、流利地 朗读课文，并能够根据拼 音认识课文中的12个生字 。
教学内容
学习课文《秋天》，学习 生字“凉、冻、蓝、雁” 。
教学难点
让学生能够理解“秋天” 的特点，并能够记住秋天 的典型景物。
03
正确、流利、有感情地朗读课文。体会同学之间的友情。
《我选我》
• 懂得做事要有自信心，有为班级服务的愿望，并努力做自 己力所能及的事。
《我选我》
教材分析
《我选我》是一篇富有童趣的课文。课文描写了王宁在班级补选 劳动委员时，大胆而自信地选自己的事。
全文共有三个自然段。第一自然段讲班里要补选劳动委员，第二 自然段讲王宁选自己当劳动委员的想法，第三自然段讲王宁当上 了劳动委员很高兴。
《窗前一株紫丁香》
教学难点
感受紫丁香的美丽和芬芳，激发学生对 学习课文的6、7自然段，了解学生对
美好事物的向往；
美好事物的向往。
《要是你在野外迷了路》
认识本课生字，会写课后的字；
教学目标
小学语文二年级上册识字七教案
小学语文二年级上册第七单元教案
执教时间:年月日
课题
识字7
执教者
罗云羽
第2课时
教学目标
1.会写“牢、保”等四个字。
2、熟练地朗读拍手歌,会背诵。
3.会仿照课文编拍手歌。
4.有保护动物的意愿。
4、有保护动物的意愿。
教学重点
巩固识字、写字、仿编拍手歌。
教学难点
1.仿编拍手歌。
2.培养保护动物的观念。
教学准备
兽类: _________________
六、小结。
学习了《识字７》,我们认识了很多动物朋友,学会了很多生字,我们还牢牢记住了――保护动物是大事。（补充板书）
学习了《识字７》，我们认识了很多动物朋友，学会了很多生字，我们还牢牢记住了――保护动物是大事。（补充板书）
修改意见
板书设计
识字7
爱护环境
保护动物
你的动物朋友
12.15
２、可是动物朋友有几个字不会写,我们来帮助它。看一看是哪几个字。（板贴生字）
３、学生认读,并用生字组词。
４、师生共同探讨写字关键。
５、教师范写。
６、学生描红、仿写。
五、快下课了,动物也要回家了,快来帮帮忙!
孔雀豹子黄鹂百灵狐狸
大雁狼熊猫老虎锦鸡
鸟类: _________________
３、学生填写儿歌。填完后交流并汇报。
学生写,老师巡视。点名两个学生展示。
４、把学生编的儿歌拍手读一读。
四、指导写字。
１、动物们为了感谢你们给他们编了这么好的儿歌,特意给你们写来了一封感谢信。学生齐读。
亲爱的小朋友们:
你们好！
“人和动wù是朋友, bǎo hù动wù是大事。”听说你们láo láo地记住了这个道理,我们真高兴。你么看,丛林里还有许多动wù在等着和你们一起嬉戏,交朋友呢!
执教时间:年月日
课题
识字7
执教者
罗云羽
第2课时
教学目标
1.会写“牢、保”等四个字。
2、熟练地朗读拍手歌,会背诵。
3.会仿照课文编拍手歌。
4.有保护动物的意愿。
4、有保护动物的意愿。
教学重点
巩固识字、写字、仿编拍手歌。
教学难点
1.仿编拍手歌。
2.培养保护动物的观念。
教学准备
兽类: _________________
六、小结。
学习了《识字７》,我们认识了很多动物朋友,学会了很多生字,我们还牢牢记住了――保护动物是大事。（补充板书）
学习了《识字７》，我们认识了很多动物朋友，学会了很多生字，我们还牢牢记住了――保护动物是大事。（补充板书）
修改意见
板书设计
识字7
爱护环境
保护动物
你的动物朋友
12.15
２、可是动物朋友有几个字不会写,我们来帮助它。看一看是哪几个字。（板贴生字）
３、学生认读,并用生字组词。
４、师生共同探讨写字关键。
５、教师范写。
６、学生描红、仿写。
五、快下课了,动物也要回家了,快来帮帮忙!
孔雀豹子黄鹂百灵狐狸
大雁狼熊猫老虎锦鸡
鸟类: _________________
３、学生填写儿歌。填完后交流并汇报。
学生写,老师巡视。点名两个学生展示。
４、把学生编的儿歌拍手读一读。
四、指导写字。
１、动物们为了感谢你们给他们编了这么好的儿歌,特意给你们写来了一封感谢信。学生齐读。
亲爱的小朋友们:
你们好！
“人和动wù是朋友, bǎo hù动wù是大事。”听说你们láo láo地记住了这个道理,我们真高兴。你么看,丛林里还有许多动wù在等着和你们一起嬉戏,交朋友呢!
苏教小学语文二年级上册《识字7 亭停闻鸟鸣》PPT课件_0
(《独坐敬亭山》李白)
走进中华传统文化
【谜语】 日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心
肺肝肠。（打一动物名） （谜底：麻雀 ）
本课的识字让我们辨析了“礻”“衤” “宀”“穴”两组易于混淆的偏，旁并且通过 观察图画体会字义，初步了解了象形字、会意 字的构字特点，激发了我们学习汉字的兴趣。
习题源于《典中点》 的“基础练习”
核心问题：
这些词语教我们如何辨析形近偏旁？ 本课将一些由形近偏旁构成的字归在一起，指导 我们对形近偏旁进行辨析。采用比较记忆的方法进行 辨析，能强化记忆的效果。
推荐阅读
骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛说自己有多大。 这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就问：“你能够比 那只牛还大吗？”
和认识事物结合起来。（难点） 4.通过对本课的学习，认识并掌握形声字的构成及
声旁表音、形旁表义的作用。（难点）
检查自读情况
读一读
kù
裤子
tíng
家庭
我会认
kù
tíng
裤庭
多音字
jiào （教师） 教
jiāo （教书育人）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
我会写
bài
拜
音序：B 部首：龵 结构:左右
左边的词语中的 “室”“宅”“家” 都有宝盖头，这部分 大多与房屋有关。
教室 住宅
鸟窝 窗户
右边的词语中 “窝”“窗”“窟” “窿”都有穴宝盖， 大都与洞穴有关。
家庭
窟窿
这一部分词语有什么特点？你还能写出哪些带有“宀” “穴”的字呢？
这一部分词语是由“宀”“穴”两个形近偏旁构成的生字 组成的两组词语。我知道： “宀”宁 它 宇 守 客 安 字 完 宋；“穴”究 穷 空 帘 窄 突 穿 窃 窍
走进中华传统文化
【谜语】 日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心
肺肝肠。（打一动物名） （谜底：麻雀 ）
本课的识字让我们辨析了“礻”“衤” “宀”“穴”两组易于混淆的偏，旁并且通过 观察图画体会字义，初步了解了象形字、会意 字的构字特点，激发了我们学习汉字的兴趣。
习题源于《典中点》 的“基础练习”
核心问题：
这些词语教我们如何辨析形近偏旁？ 本课将一些由形近偏旁构成的字归在一起，指导 我们对形近偏旁进行辨析。采用比较记忆的方法进行 辨析，能强化记忆的效果。
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骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛说自己有多大。 这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就问：“你能够比 那只牛还大吗？”
和认识事物结合起来。（难点） 4.通过对本课的学习，认识并掌握形声字的构成及
声旁表音、形旁表义的作用。（难点）
检查自读情况
读一读
kù
裤子
tíng
家庭
我会认
kù
tíng
裤庭
多音字
jiào （教师） 教
jiāo （教书育人）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
我会写
bài
拜
音序：B 部首：龵 结构:左右
左边的词语中的 “室”“宅”“家” 都有宝盖头，这部分 大多与房屋有关。
教室 住宅
鸟窝 窗户
右边的词语中 “窝”“窗”“窟” “窿”都有穴宝盖， 大都与洞穴有关。
家庭
窟窿
这一部分词语有什么特点？你还能写出哪些带有“宀” “穴”的字呢？
这一部分词语是由“宀”“穴”两个形近偏旁构成的生字 组成的两组词语。我知道： “宀”宁 它 宇 守 客 安 字 完 宋；“穴”究 穷 空 帘 窄 突 穿 窃 窍
最新人教部编版小学二年级语文上册《识字：田家四季歌》公开课精品课件
三、一年四季的景物有很多，你最喜欢哪个季节？为什 么？为大家介绍一下你喜欢的季节吧！
我最喜欢秋季，因为秋天天气凉爽，而且秋天是 丰收的季节,田野里一片金黄，果园里弥漫着果香， 人们的脸上也洋溢着丰收的喜悦！
小朋友们， 再见！
最新人教部编版小学二年级语文上册
识字：田家四季歌
田家春季歌 田家秋季歌
田家夏季歌 田家冬季歌
会写的字
jì
季
chuī
吹
féi
nónɡ
肥农
shì
事
四季
吹风
化肥
农村
事情
mánɡ
忙
ɡuī
归
dài
戴
xīn
辛
kǔ
苦
农忙
归来
爱戴
辛苦
吃苦
词认读
jì hú dié 四季 蝴 蝶
mài miáo sānɡ 麦 苗 桑叶
黄金：一种软的，金黄色的，抗腐蚀的贵金属。 辛苦：辛勤劳苦。 棉衣：絮了棉花的衣服。 笑盈盈：形容满面笑容的样子。
辛苦 辛劳 相同点： 两个词含有“辛苦”的意思。 不同点： “辛苦”指劳苦，常指人的认真工作，辛勤劳动等。
“辛劳” 指劳累，常说日夜辛劳，不辞辛劳，多见 造 句： 于书面语。
1.农民伯伯工作很辛苦。
从“春风吹、 蝴蝶飞”可以 看出什么?
从“春风吹、蝴蝶飞”看出春天来 了，麦苗长得嫩，桑叶长得正肥。
夏季里，农事忙。 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
从“采、又、 早起、归来” 看出了什么?
从“采、又、早起、归来”可以看出农民 夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。
课文最后一小节的神态描写，反映出什么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
。 。 。 。 。 。 。
我也会编拍手 歌
你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
人教课标版小学语文第三册
识字7
认生字 认动物
我会猜 我懂得
我会说
我会编
我会认！
hù
láo
kǒng
què
jǐn
护
yīng
牢
cóng
孔
lí
雀
líng
锦
xī
鹰
丛
鹂
灵
嬉
读一读
保护 锦鸡 黄鹂
牢记 雄鹰 百灵
孔雀 丛林 嬉戏
孔雀
锦鸡大雁雄鹰ຫໍສະໝຸດ 老虎熊猫黄 鹂
百 灵
我会猜！
两人挤过独木桥（ 丛） 房屋底下拴头牛（牢）
女孩欢欢喜喜（ 嬉 ） 手拿户口本（ 护 ）
美丽的鸟儿（ 鹂 ）
我会说！
孔雀在--------------------雄鹰在--------------------大雁在--------------------老虎在--------------------黄鹂在--------------------百灵在--------------------熊猫在---------------------