发型设计基础课程标准
《发型设计基础》课程标准
课程名称：发型设计基础
学时数：80
学分：4
课程类型：B类
适用专业：
1、课程性质
本课程是人物形象设计专业的专业核心课程。
通过本课程的学习，让学生掌握发型设计的基本概念、要求及根本方法，掌握基本知识与技巧，掌握发型制作的基本概念、要求及根本方法，能运用“三维立体”原理，塑造、设计出符合不同人物的发型方案。
其后续课程有影视发型设计、影视化妆设计、化妆与服饰道具设计、形象设计大赛、毕业设计等拓展课程。
2、课程设计
2.1 设计理念
该课程从基础手法练习与结合头型的分析，编、盘、拧包等相关的发型盘发的基础知识入手，介绍发型盘发之前的准备、工具与用品，重点介绍了发型盘发的步骤程序与技巧，为发型提供了科学的理论依据。
同时在掌握发型基本理论知识和方法的基础上,培养学生观察,分析,综合和解决面部问题的能力.是重要的专业核心课程.
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。
按照情境学习理论的观点只有在实际情境中学生才能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。
每个项目的学习都按以人物形象发型的工作任务为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方
式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
2.2 设计思路
1、紧扣工作岗位能力要求，课证相融。
根据企业对技能型人才的需求状况和基本要求，分析和确定本课程学生应具备的职业能力和基本技能目标，培养学生化妆设计基本能力、类型化妆操作技能、化妆设计实践应用的综合能力与个性表现力。
2、深入“教学做一体化”的实践教学模式。
3、设计——制作——拍照——成集——展示，仿真模拟训练，“实践一体化”式教学。
3、课程目标
3.1 总体目标
通过本课程的学习，让学生掌握发型设计的基本概念、要求及根本方法，掌握基本知识与技巧，掌握发型制作的基本概念、要求及根本方法，能运用“三维立体”原理，塑造、设计出符合不同人物的发型方案。
通过发型专业理论知识，基础技巧与知识的学习,并具备一定的独立设计发型的能力。
培养学生对本专业的学习兴趣，开拓学生的创造性思维，提高审美情趣。
3.2 具体目标
3.2.1 知识目标
1.能掌握发型的原则。
2.能掌握脸型和头型的修饰方法。
3.能掌握手法和发型工具的选择和应用知识。
3.2.2 能力目标
1.能熟练的运用发型的原则。
2.能熟练运用盘、包、编、结合脸型与头型的分析方法。
3.能熟练运用发型的手法和发型工具。
4.能熟练运用发型的各种方法、技巧达到修饰矫正效果。
5.能熟练的操作专业发型流程。
3.2.3 素质目标
1、提高审美能力与创造性思维能力；
2、熟练运用各种发型制作技巧。
3、培养学生自主学习与查找资料的能力。
4、教学内容与学时分配
5、实施建议
5.1 教材选用
《人物形象设计:发型篇》孙甜华中科技大学出版社(2011-08)
5.2 教学方法
仿真模拟训练、比赛引领法、项目教学法、课证融合法、多媒体教学法
5.3 教学条件
形象实训室、多媒体教室
5.4 课程资源
参考书籍
《发型设计》龚志英、徐家华、刘健芳上海人民美术出版社
《发型设计》吴帆上海交通大学出版社(2012-01)
其他参考资料
1、国内外化妆设计专业期刊、中外化妆设计专业书籍
2、互联网化妆设计妆容资料
5.5 考核方法
考核形式：平时成绩与期末考试相结合
评分办法：平时成绩占30％（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面），期末考试占70%。
6、其它说明
制订人：
审核人：
制订（修订）日期：。
人物发型课程设计方案模板
一、课程名称《时尚人物发型设计与技巧》二、课程目标1. 使学员掌握基本的发型设计理论知识。
2. 学员能够根据不同脸型、发质、场合等，设计出适合个人的时尚发型。
3. 学员能够熟练运用各类工具和技巧，完成发型设计与制作。
4. 培养学员的创新意识和审美能力，提升个人的形象设计水平。
三、课程内容1. 课程概述- 时尚发型设计的发展历程- 时尚发型设计的基本原则2. 发型设计理论基础- 脸型与发型的搭配- 发质与发型的关系- 发型设计的流行趋势3. 发型设计工具与材料- 发型剪刀、梳子、发蜡、发胶等工具的使用方法- 发型设计材料的选择与应用4. 发型设计技巧- 发型层次感的塑造- 发型线条的处理- 发型纹理的运用- 发型造型的固定与调整5. 实战演练- 根据学员脸型、发质等，设计适合个人的时尚发型- 学员分组，进行实际操作，导师现场指导与点评6. 案例分析- 分析国内外时尚人物发型设计案例- 学习并借鉴优秀发型设计理念四、教学方法1. 讲授法：系统讲解发型设计理论知识。
2. 案例分析法：通过案例分析，引导学员掌握发型设计技巧。
3. 实战演练法：学员分组，实际操作，导师现场指导。
4. 互动讨论法：鼓励学员积极参与讨论，提高审美能力和创新意识。
五、课程安排1. 课程时长：共10周，每周2课时，共计20课时。
2. 课程进度安排：- 第1-2周：课程概述、发型设计理论基础- 第3-4周：发型设计工具与材料、发型设计技巧- 第5-6周：实战演练（第一轮）- 第7-8周：案例分析、实战演练（第二轮）- 第9-10周：课程总结、优秀作品展示六、考核方式1. 课堂表现：积极参与讨论，完成作业。
2. 实战演练：根据学员实际操作，进行现场评分。
3. 作品展示：学员展示个人优秀作品，进行评分。
七、课程预期成果1. 学员能够熟练掌握时尚人物发型设计的基本理论与技巧。
2. 学员能够根据不同脸型、发质、场合等，设计出适合个人的时尚发型。
发型课程设计教案模板下载
发型课程设计教案模板下载一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握发型设计的基本概念，包括发型分类、发型结构与线条。
2. 学生能够描述不同历史时期、文化背景下的发型特点及其象征意义。
3. 学生能够认识并运用基本的发型设计工具和材料，了解其适用范围和操作方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成至少三种基础发型的设计和制作。
2. 学生能够结合个人面部特征和场合需求，选择合适的发型，并进行简单调整。
3. 学生能够在团队协作中，发挥个人特长，共同创作出创意十足的发型设计作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对发型设计的兴趣，激发创新意识和审美意识。
2. 培养学生尊重和包容不同文化背景下发型设计的多样性。
3. 培养学生关注生活细节，提高生活品质，树立正确的审美观念。
4. 培养学生团队协作精神，学会倾听、沟通、表达和分享。
课程性质：本课程为实用技能类课程，注重理论与实践相结合，强调学生的动手操作能力和创新意识。
学生特点：本课程针对初中生，学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但审美观念和团队协作能力有待提高。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，充分调动学生的积极性，注重实践操作，提高学生的综合能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 发型设计基础知识：- 发型分类与线条：介绍各类发型特点，如直发、卷发、盘发等，讲解发型线条美感。
- 发型结构与比例：讲解头部、面部结构与发型设计的关联，引导学生掌握发型与面部比例的协调。
2. 历史与文化背景下的发型：- 不同年代发型特点：介绍20世纪以来各个年代发型潮流，让学生了解发型演变过程。
- 各国文化背景下的发型：介绍中国、欧美、日韩等地区具有代表性的发型，培养学生尊重多元文化。
3. 发型设计工具与材料：- 常用工具介绍：梳理各类发型设计工具的名称、功能及使用方法。
- 材料选择与应用：介绍不同发型材料的特点，如发胶、发蜡等，指导学生如何正确选用。
发型师培训教案模板及范文
一、课程名称：（例如：高级发型设计技巧培训）二、课程目标：1. 了解并掌握现代发型设计的基本原则和技巧。
2. 提升学员对发型设计的审美能力和创意思维。
3. 培养学员独立完成各种发型设计的能力。
4. 加强学员对客户服务意识和沟通技巧的认识。
三、课程内容：模块一：基础知识1. 课程概述2. 发型设计的基本原则3. 发型工具与材料介绍模块二：发型设计技巧1. 发型设计流程2. 发型修剪技巧3. 发型吹风技巧4. 发型色彩搭配技巧模块三：发型风格解析1. 不同脸型发型设计2. 不同场合发型设计3. 流行发型趋势分析模块四：客户服务与沟通1. 客户需求分析2. 沟通技巧训练3. 服务流程优化模块五：实操练习1. 单个学员实操2. 小组合作实操3. 发型作品展示与点评四、教学方法：1. 讲授法：系统讲解理论知识。
2. 案例分析法：通过实际案例讲解设计技巧。
3. 实操法：现场演示和学员实操练习。
4. 互动讨论法：学员分组讨论，分享经验。
五、课时安排：- 理论讲解：10课时- 实操练习：20课时- 客户服务与沟通：5课时六、教学评估：1. 平时成绩：20%2. 期末实操考核：30%3. 客户服务与沟通考核：20%4. 课堂表现：30%七、教案范文：第一课时：课程概述与发型设计的基本原则教学目标：1. 了解发型师培训的目的和意义。
2. 掌握发型设计的基本原则。
教学内容：1. 课程概述：介绍课程内容、目标、教学方法等。
2. 发型设计的基本原则：对称性、对比性、和谐性、节奏感。
教学步骤：1. 导入：通过展示优秀发型作品，激发学员兴趣。
2. 讲解：系统讲解课程目标和内容。
3. 讨论互动：引导学员讨论发型设计的基本原则。
4. 总结：强调发型设计原则的重要性。
教学活动：1. 观看发型设计视频，分析作品。
2. 分组讨论：根据学员分组，讨论如何运用设计原则。
3. 案例分析：分析实际案例，讲解设计技巧。
教学评估：- 学员对课程内容的了解程度。
发型设计基础教案模板范文
教学对象：美术专业大一学生教学课时：2课时教学目标：1. 了解发型设计的起源、发展及其在时尚领域的地位。
2. 掌握发型设计的基本原则和技巧。
3. 学会运用工具和材料进行发型设计实践。
4. 培养学生的审美观和创新意识。
教学重点：1. 发型设计的基本原则。
2. 发型设计工具和材料的使用。
3. 发型设计的实践操作。
教学难点：1. 发型设计创新思维的培养。
2. 发型设计作品的整体协调性。
教学准备：1. 课件：发型设计起源、发展、原则、技巧、工具和材料等。
2. 教师范作：不同风格、不同场合的发型设计作品。
3. 实践材料：假发、发夹、发带、染发剂、剪刀、梳子等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示一些经典发型设计作品，引导学生了解发型设计在时尚领域的地位。
2. 提问：大家平时关注发型设计吗？为什么？二、讲授新课1. 发型设计起源与发展- 介绍发型设计的起源、发展历程以及不同时期的特点。
- 分析发型设计在不同文化、地域、社会背景下的演变。
2. 发型设计基本原则- 分析发型设计的基本原则，如比例、对称、节奏、对比等。
- 通过实际案例讲解如何运用这些原则进行发型设计。
三、实践操作1. 发型设计工具和材料介绍- 介绍常用的发型设计工具和材料，如假发、发夹、发带、染发剂、剪刀、梳子等。
- 演示工具和材料的使用方法。
2. 发型设计实践- 学生分组进行发型设计实践，教师巡回指导。
- 学生在实践过程中，尝试运用所学原则和技巧进行设计。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调发型设计的基本原则和技巧。
2. 学生分享自己的设计心得和体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？有哪些收获？2. 学生分享自己的学习心得和体会。
二、巩固新课1. 发型设计创新思维培养- 分析发型设计创新思维的培养方法，如观察生活、借鉴经典、突破传统等。
- 学生分组讨论，提出具有创新性的发型设计方案。
2. 发型设计作品整体协调性- 分析发型设计作品整体协调性的重要性。
发型设计课程模板
《人物造型发型》课程标准一、前言1、课程性质《人物造型发型盘发》是人物形象专业的专业主干必修课程,目的为从理论上了解与整体形象设计相关的知识,为学生将来学习发型设计的实际应用的打下基础,它是一门重要的专业核心课程.2、设计思路该课程从基础手法练习与结合头型的分析，编、盘、拧包等相关的发型盘发的基础知识入手，介绍发型盘发之前的准备、工具与用品，重点介绍了发型盘发的步骤程序与技巧，为发型提供了科学的理论依据。
同时在掌握发型基本理论知识和方法的基础上,培养学生观察,分析,综合和解决面部问题的能力.是重要的专业核心课程.课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。
按照情境学习理论的观点只有在实际情境中学生才能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。
每个项目的学习都按以人物形象发型的工作任务为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
以真实工作任务及工作过程为依据开发设计教学、训练项目，确定如下学习情境：序号学习情境内容建议学时1 发型概述82 基础手法、盘、包、编、辩、束发等223 发型造型的方法224 实用发型20总计72 本课程建议学时为72学时。
二、课程目标1、技能目标：1.能熟练的运用发型的原则。
1.能熟练运用盘、包、编、结合脸型与头型的分析方法。
2.能熟练运用发型的手法和发型工具。
3.能熟练运用发型的各种方法、技巧达到修饰矫正效果。
4.能熟练的操作专业发型流程。
2、知识目标: 1.能掌握发型的原则。
2.能掌握脸型和头型的修饰方法。
小学教师发型设计教案模板
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解不同发型的特点，培养学生的审美能力。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生的创造力。
教学重点：1. 了解不同发型的特点。
2. 学会发型设计的基本步骤。
教学难点：1. 发型设计的创新性。
2. 发型设计的实践操作。
教学准备：1. 多媒体课件2. 发型设计工具：发夹、发圈、发带等3. 发型设计素材：图片、图片墙等教学过程：一、导入1. 教师展示不同发型的图片，引导学生观察并讨论发型的特点。
2. 学生分享自己喜欢的发型及原因。
二、新课讲授1. 教师讲解发型设计的基本步骤：a. 分析脸型：根据学生的脸型选择合适的发型。
b. 分析气质：根据学生的气质选择合适的发型。
c. 发型设计：根据以上两点进行发型设计。
2. 教师展示发型设计工具的使用方法，让学生了解各种工具的功能。
三、实践操作1. 学生分组，每组选出一个发型设计主题。
2. 学生根据主题，运用所学知识进行发型设计。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、展示与评价1. 学生展示自己的发型设计作品，分享设计心得。
2. 教师和学生共同评价，评选出优秀作品。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调发型设计的重要性。
2. 学生反思自己在发型设计过程中的收获和不足。
教学反思：1. 教师在讲解发型设计步骤时，要注意引导学生关注学生的脸型和气质，从而选择合适的发型。
2. 在实践操作环节，教师应关注学生的安全，避免使用锋利的工具。
3. 在展示与评价环节，教师应鼓励学生积极参与，提高学生的自信心。
4. 教师应注重培养学生的创新意识，激发学生的创造力。
发型课程设计教案模板范文
课程名称：发型设计与创意制作课时： 2课时教学目标：1. 理解发型设计的基本原则和创意元素。
2. 掌握不同发型设计技巧和方法。
3. 培养学生的审美能力和动手操作能力。
4. 增强学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：- 发型设计的基本原则- 发型设计的创意元素- 发型制作技巧教学难点：- 创意发型的设计构思- 发型制作的精细操作教学准备：- 教学视频：展示不同发型设计案例- 实物模型：不同发质和发型类型- 发型工具：剪刀、吹风机、发夹等- 学生分组：每组4-5人教学过程：第一课时一、导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍发型设计的历史和发展趋势。
2. 展示一些经典发型设计案例，激发学生的学习兴趣。
二、理论讲解（20分钟）1. 发型设计的基本原则：简洁、和谐、美观。
2. 发型设计的创意元素：色彩、纹理、层次、形状等。
3. 发型制作技巧：修剪、吹风、造型等。
三、实践操作（50分钟）1. 学生分组，每组选择一个发型进行设计。
2. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并说明设计理念。
2. 教师和同学进行评价，提出改进意见。
第二课时一、复习与巩固（10分钟）1. 复习上一节课的内容，巩固发型设计的基本原则和创意元素。
2. 学生分享自己在设计过程中的心得体会。
二、创意发型设计（30分钟）1. 教师提供一些创意发型设计的素材，引导学生进行构思。
2. 学生根据素材进行创意发型设计，并制作成实物。
三、作品展示与评价（20分钟）1. 学生展示自己的创意发型作品，并说明设计思路。
2. 教师和同学进行评价，鼓励创新和尝试。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调发型设计的重要性和技巧。
2. 学生反思自己在设计过程中的优点和不足，为今后的学习做好准备。
教学反思：通过本次课程设计，学生不仅掌握了发型设计的基本原则和创意元素，还提高了自己的审美能力和动手操作能力。
发型课程设计方案模板范文
一、课程名称【课程名称】二、课程背景随着社会的发展，人们对美的追求越来越高，发型作为形象的重要组成部分，越来越受到人们的关注。
为了满足市场需求，提高学员的发型设计技能，特开设此课程。
三、课程目标1. 使学员掌握基本的发型设计理论知识和技能；2. 培养学员的审美观和创意思维；3. 提高学员的动手操作能力和实际应用能力；4. 为学员在美发行业就业或创业奠定基础。
四、课程内容1. 发型设计基础理论- 发型设计的基本原则- 发型设计的基本手法- 发型设计的流行趋势2. 发型工具与材料- 发型剪刀、梳子、吹风机等工具的使用方法- 发型染烫材料及使用技巧3. 发型造型技巧- 发型造型的基本步骤- 发型造型的常见类型及特点- 发型造型的创新与创意4. 发型实操练习- 基础发型实操练习- 复杂发型实操练习- 发型造型的调整与修正5. 发型设计案例分析- 成功发型设计的案例分析- 失败发型设计的案例分析6. 发型设计软件应用- 发型设计软件的基本操作- 发型设计软件在实际中的应用五、教学方法1. 讲授法：结合多媒体课件，讲解发型设计的基本理论知识和技能；2. 演示法：由专业教师现场演示发型设计的过程，使学员直观了解操作步骤；3. 实践法：学员跟随教师进行实操练习，提高动手操作能力；4. 案例分析法：通过分析成功与失败的发型设计案例，提高学员的审美观和创意思维；5. 小组讨论法：分组讨论，互相交流学习心得，激发学员的团队协作精神。
六、课程进度安排1. 第一周：发型设计基础理论2. 第二周：发型工具与材料3. 第三周：发型造型技巧4. 第四周：发型实操练习5. 第五周：发型设计案例分析6. 第六周：发型设计软件应用7. 第七周：课程总结与考核七、考核方式1. 课堂表现：参与课堂讨论，完成实操练习；2. 期末考核：现场发型设计比赛，展示学员所学技能；3. 作业：完成指定的发型设计作业，体现学员创意和审美能力。
八、课程资源1. 发型设计教材；2. 发型设计多媒体课件；3. 发型设计软件；4. 发型设计工具与材料。
发型设计基础教案模板范文
一、教学目标1. 了解发型设计的基本概念和意义。
2. 掌握基本的发型设计工具和技巧。
3. 培养学生的审美能力和创意思维。
4. 提高学生的动手操作能力和团队合作精神。
二、教学对象适合初中及以上年龄段的美术、设计等相关课程。
三、教学时间1课时（可根据实际情况调整）四、教学准备1. 课件：展示各种发型设计案例、工具和技巧。
2. 教学工具：剪刀、梳子、发夹、发胶等。
3. 实物模型：展示不同发型的实际效果。
4. 纸笔：用于绘制设计草图。
五、教学过程（一）导入新课1. 通过展示各种发型设计案例，激发学生的兴趣。
2. 提问：发型设计有什么意义？如何设计出适合自己的发型？（二）讲授新课1. 发型设计的基本概念：- 介绍发型设计的定义和作用。
- 分析发型与个人形象、气质的关系。
2. 发型设计的基本工具和技巧：- 介绍常用的发型设计工具，如剪刀、梳子、发夹等。
- 讲解基本的发型设计技巧，如修剪、烫发、染发等。
3. 发型设计的创意思维：- 引导学生思考如何发挥自己的创意，设计出独特的发型。
- 分析成功发型设计的案例，总结创意思维的方法。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选取一种发型进行设计。
2. 指导学生使用工具和技巧，完成发型设计。
3. 鼓励学生发挥创意，设计出与众不同的发型。
（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享设计思路。
2. 教师和同学对作品进行评价，提出改进意见。
3. 评选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
六、教学反思1. 分析学生在设计过程中的优点和不足。
2. 总结本次课程的教学效果，提出改进措施。
七、教学评价1. 学生对发型设计的基本概念和工具的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的动手能力和创意思维。
3. 学生对课程内容的兴趣和参与度。
八、课后作业1. 学生选择一种发型，进行深入的设计和创作。
2. 学生收集有关发型设计的资料，进行整理和分析。
通过本教案的实施，学生将掌握发型设计的基本知识和技巧，提高自己的审美能力和创意思维，为今后的学习和生活打下良好的基础。
发式设计课程标准
发式设计课程标准发型设计课程标准【课程名称】发型设计【适用专业】中等职业学校美容美发与形象设计专业 1、前言 1．1课程的性质本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，是从事美容美发工作岗位的一门必修课程，其功能是在让学生掌握盘束发的基本知识，学会盘束发操作程序和操作技能的基础上，掌握各种日常、婚宴等场合的发型造型和操作技能，具备从事美容美发工作中发型设计的职业能力。
1．2设计思路本课程以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。
其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式，让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识，并发展职业能力。
课程结构以发型设计制作流程为线索，以行业专家对美容美发与形象设计专业的工作任务和职业能力分析结果为依据，进行发型制作，包括盘发、束发、日妆发型、晚宴发型、新娘发型等操作项目。
让学生通过完成具体项目来形成对各种发式造型、盘，束技术及各种工具使用等相关知识结构，课程内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要程序递进，以满足职业能力的培养，同时考虑中等职业教育对理论知识学习的需要，融合美发师的职业标准对知识、技能和态度的要求。
每个项目的学习都以发型制作及设计环节作为活动的载体，以工作任务为中心整合相关理论和实践，实现学做一体化，并通过校内实训、情景模拟、案例分析等多种形式组织教学，采取工学结合、校企合作等培养模式，给学生提供丰富的实践机会，强化实际操作训练，更好地掌握发型制作的技巧。
建议本课程总课时为96。
2、课程目标通过本课程学习，使学生能掌握美发基本理念，熟知发型制作的技术要求，具有基本的盘束发造型能力和整体盘束发设计技巧，并使学生较系统地掌握日妆发型、晚宴发型、新娘发型的基本知识与方法，学会不同场合中发型造型的基本技能技巧，同时培养学生诚实、善于沟通和合作的品质，并培养学生具备熟练的发型设计技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力：使学生的职业能力更趋专业化。