七年级语文安塞腰鼓同步练习题2
《安塞腰鼓》同步练习21．结合上下文解释句中加点词的意思。
(1)一群茂腾腾．．．的后生。
(2)恬静的阳光立即变得飞溅．．了。
(3)碰撞在遗落了一切冗杂．．的观众的心上。
2．体会下列句子在文中的作用。
(1)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
(2)好一个安塞腰鼓！(3)耳畔是—声渺远的鸡啼。
3．下列句子不是排比的一项是( )。
A．晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
C．多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈。
D．有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
4．给加点字注音。
骤．雨( ) 蓦．然( ) 磅礴．．( )( ) 羁．绊( ) 烧灼．( )5．本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。
著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。
改短句：6．下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。
爱心是一片冬日的阳光。
爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是—道飘荡在夜空的歌谣，。
爱心是，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
创新能力运用读短文，回答问题。
(—)(1)但是：(2)看!——(3)一捶起来就，，!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
( )，是急促的鼓点；( )，是飞扬的流苏；( )，是蹦跳的脚步；( )，是闪射的瞳仁；( )，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(4)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
(5)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!(6)使人想起：千里的雷声万里的闪!(7)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(8)容不得束缚，容不得羁绊，客不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股动!(9)好一个安塞腰鼓!(10)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
(11)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的现众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
(12)隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……7．给选文划分层次，并概括各层意思。
第一层：( 段至段) 。
第二层：( 段至段) 。
8．将“忘情了”、“没命了”、“发狠了”三个短语填人文中横线上，依次是，为什么这样排列?9．文中括号中依次填的短语是、、、、。
10．品味下列语句的意义。
(1)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
(2)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(3)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
11．第三段从方面写安塞腰鼓，突出其情景和场面的。
12．第四段主要用了的修辞，突出了安塞腰鼓的。
(二)(1)好一个安塞腰鼓!(2)后生们的胳膊、腿、全身，有力地．．地搏击着，．．．搏击着，疾速大起大落地搏击．．着。
它，，。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!(3)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!(4)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
(5)除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!(6)好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!(7)每一令舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为现止。
(8)好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!(9)愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!(10) 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!(11)愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射！翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……(12)当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
(13)简直像来到另一个星球。
(14)耳畔是一声渺远的鸡啼。
13．第1—6自然段主要写什么？14．第二段中空缺处应填的短语是15．第二段中加点的词语，分别强调的意思是什么?16．第二段中画线的短语能否去掉，为什么?17．第7—12段主要写。
18．第7段中“叹为观止”原意是，这里指。
19．第10段“思绪中不存任何隐秘”中的“不存任何隐秘”怎样理解？20．读第12-14段，哪些语句写出了“静寂”的程度?21．“耳畔是一声渺远的鸡啼”是写静吗?为什么?三新精英园阅读短文，回答问题：(1)黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。
(2)她从巴颜喀拉山起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、山东、河南等九省区，注入浩瀚的大海。
(3)黄河全长5464公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。
那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利条件。
殷代以后，黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治文化也较先进，因此，黄河流域成了中华民族成长的摇篮。
相传中华民族的始祖——黄帝生长在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。
后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔，他们自称“华”(或夏)，聚居在中原地区，他们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称之为“中华”。
现在，“中华”又成了整个中国的代称。
黄河是我国古代文明的发祥地(创立基业的地方)之一，在新石器时代中期，黄帝族就开始使用彩陶。
从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘出的古代文化遗址中，可以见到大约5000年前人们使用的简陋的木、石农具，居住的木结构房屋，储粮的窖穴，以及许多图案精美的彩色陶器。
这些地下出土的资料集中反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超，(A)被人们称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
(B)我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。
以古都长安为中心的唐代文化，(C)影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。
黄河，以丰富的乳汁哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她身旁的辛勤劳动，创造了光辉灿烂的文化。
黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
(原文有删改)23．文中横线上的九个省区，是黄河流经的地方，其中两个顺序有误，请改正。
24．与文中“黄帝”并称“五帝”的正确选项是( )。
A．少吴颛顼黄帝唐尧虞舜B．伏羲神龙黄帝颛顼帝喾C．神龙黄帝帝喾唐尧虞舜D．黄帝颛顼帝喾唐尧虞舜25．文章第一段共有三句，抽出第二句后段意并未改变，而且内容更简洁，作者为什么没有这样写?26．为什么说黄河是中华民族成长的摇篮?黄河为什么能成为中华民族成长的摇篮?27．将“曾是当时世界文化的高峰”一句，还原于ADC三处，应是( )处。
28．文中加点的词“相传”和“之一”用语准确有分寸，请简要说明。
29．下面是对一首与黄河有关的唐诗的分析，不正确的一项是( )。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
A．首句写远望黄河犹如一条银色彩带，似乎要飞上云端与蓝天连成一片，此句极言黄河源头的高远。
B．第二句写连绵高耸的群山中有一座孤城，在高山大河的映衬下显得十分孤寂，同时也写出了戍边将士的辛苦和寂寞。
C．第三句写吹羌笛的人啊，你为什么要怨恨枯萎的杨柳不青枝绿叶呢?D．第四句写这遥远的玉门关是春风难以吹到的地方，暗指朝廷恩泽不及边关。
30．阅读四五两段，概括其大意。
31．一代伟人毛泽东曾站在黄河岸边，面对浊浪滚滚的河水，沉思良久，说：一定要把黄河的事情办好。
如何治理好母亲河，简要谈谈你的看法。
32．给文章加一个恰当的题目。
参考答案1．(1)本义茂盛，此处为“生气勃勃”之意。
(2)鼓声的力量震撼着阳光，间接写出了声响的强大。
(3)将声响写出形状，更有力地表现了鼓声的顽强生命力。
2．(1)通过议论江南，与黄土高原形成对照，突出了黄土高原的厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量，是生命和力量之本。
(2)饱满的激情歌颂了安塞腰鼓的雄壮美。
(3)呼应文章开头，声归寂静，预示鸡啼天明，充满生命的希望，同时还从侧面烘托了腰鼓的余音魅力。
3．A 4．略。
5．水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。
6．略。
7．第一层：(1-9)宏伟的场面。
第二层：(10—12)雄壮的声响。
8．次序略渲染击鼓后生疯狂程度逐步加深。
9．略。
10．(1)突出了安塞腰鼓热烈奔放。
教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 (2)突出了腰鼓场面的宏伟，捶击的有力。
(3)突出了腰鼓声的雄壮振奋人心。
11．鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿；壮阔、豪放、热烈。
12．排比；壮阔、豪放、热烈，富有生命激情。
13．击鼓后生。
14．略。
15．击鼓力量大，速度快，动作幅度大。
16．不能；反衬出这片神奇厚土生养的这些元气淋漓的后生的强健有力。
17．绮丽的舞姿。
18．赞美看到的事物好到了极点；舞姿给人强烈的美的享受。
19．尽情渲泄内心的情感。
20．出奇地、对她十分陌生、像来到另—个星球。
21．不是，以动衬静，写出了世界的寂静和高原的旷远。
22．河南、山东。
23．D 24．抽掉后，黄河流域的地理位置不具体，缺少具体的空间感。
25．黄河孕育了中华民族，是中华目族的发祥地；黄河流域自然环境优越，有利于人类生存。
26．C 27．“相传”表明材料来源于传说，并不可靠； “之一”表示并非惟一。
28．C29．介绍黄河的古代文明；介绍黄河文化的辉煌成就和巨大影响。
30．围绕“退耕还林还草，保护植被，防止水土流失”展开即可。
31．黄河——中华民族的摇篮(符合要求即可)。
人教版语文七下第17课《安塞腰鼓》同步练习含答案.doc
人教版语文七下第17课《安塞腰鼓》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共1题）1.给加粗字注音。
瞳仁（）亢奋（）羁绊（）山崖（）冗杂（）烧灼（）磅礴（）淋漓（）戛然（）闭塞（）束缚（）【答案】tóngkàngjīyárǒngzhuópáng bólín líjiásāishù难度：中等知识点：字义二、填空题（共5题）1.给下面形近字组词。
【答案】急躁描摹恬静渺小羁绊晦暗干燥蓦然聒噪缥缈湖畔后悔难度：中等知识点：词语2.（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。
它（）着你，（）着你，（）着你。
它使你从来没有如此（）地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！【答案】疾速大起大落震撼烧灼威逼鲜明惊异消化释放难度：中等知识点：词语3.理解品味下列句子的含义。
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
【答案】以静衬动，突出安塞腰鼓的声响给人的独特感受。
难度：中等知识点：课文内容理解4.关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。
你是怎么看的？【答案】各抒己见，不求答案惟一。
评卷人得分难度：中等知识点：课文内容理解5.文章表现了恢弘的气势和激越的情感。
说说作者采用了怎样的手法达到了这样的效果？【答案】本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
难度：中等知识点：修辞格三、语言表达（共3题）1.理解品味下列句子的含义。
七年级语文下册 17《安塞腰鼓》同步练习(基础+能力)(含解析) 新人教版
17 安塞腰鼓同步练习（基础+能力）练基础1.下列注音全部正确的一项是（）A.晦．暗（huì）闭塞．（sāi）躯．体（qū）飞溅．（jiàn）B.闪烁．（shuò）羁．绊（jī）烧灼．（zhuó）冗．杂（rónɡ）C.颤．栗（chàn）骤．雨（zhòu）震撼．（hàn）磅．礴（bànɡ）D.瞳．仁（tónɡ）戛．然（jiá）辐．射（fú）蓦．然（mò）【解析】选D。
A项中“塞”的读音应为sè；B项中“冗”的读音应为rǒnɡ；C项中的“颤”的读音应为zhàn，“磅”的读音应为pánɡ。
2.阅读下列语段，根据拼音写汉字。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào______热了，使tián______静的阳光立即变得飞jiàn________了，使困倦的世界立即变得kànɡ________奋了。
答案：燥恬溅亢3.对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。
（赞美看到的事物好到了极点）B.使困倦的世界立即变得亢奋．．了。
（极度兴奋）C.晦暗．．了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）D.当它戛然．．而止．．的时候，世界出奇的寂静。
（声音突然中止）【解析】选C。
“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！（）（2）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
（）（3）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
（）答案：（1）拟人（2）排比（3）比喻5.对本文写作特点的分析不准确的一项是（）A.课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
七年级语文上册 17《安塞腰鼓》精品同步测试 (新版)新人教版
安塞腰鼓基础巩固题1.给下列加点的字注音并解释词语。
①晦．暗（）：②冗．杂（）：③羁．绊（）：④亢．奋（）：⑤叹为观．止（）：⑥戛．然而止（）：2.选词填空。
①每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
②观众的心也变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
④山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
备选项：A.蓦然 B.颤栗 C.突然 D.火烈3.仿造下面所给的例词写出新的词语。
例：茂腾腾咝溜溜风萧萧红黄绿白黑灰（l）①急促的雨点像骤雨一样；②骤雨一样，是急促的鼓点。
⑵①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了；②这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。
在（l）中，句更好些，因为。
在（2）中，句更好些，因为。
5.品味并说明下列语句的意义。
①当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静。
以致使人感到十分陌生了。
②耳畔是一声渺远的鸡啼。
强化提高题阅读下面的文字，回答问题。
④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
⑦每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤（）栗（）在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
⑿当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
⒀简直像来到另一个星球。
⒁耳畔是一声渺远的鸡啼。
课外延伸题阅读下面的文字，回答问题。
《秦腔》选段贾平凹中考模拟题阅读下面的文字，回答问题。
读碑刘成章我说的是人民英雄纪念碑。
20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻，它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。
它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座的浮雕，我一一细心地看了。
题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它的记忆。
忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一位喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出嫩藕般的小手，抚摸石栏上突起的圆柱。
它使我怦然心动，刹那间，昨天，今天，明天，一齐在心头涌现。
人教版七年级下册第四单元安塞腰鼓同步练习2带答案
人教版七年级下册第四单元《安塞腰鼓》同步练习2带答案【同步评判】一、基础知识1．依照拼音写汉字。
jiá但是止（）耳pàn（）磅bó（）tóng仁（）元气淋lì（）飞jiàn（）震hàn（）miǎo远（）2．说明以下句子中的词语。
⑴令人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永久明晰了的大彻大悟。
晦暗：⑵容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
羁绊：⑶每一个舞姿都令人战栗在浓郁的艺术享受中，令人叹为观止。
叹为观止：⑷当它戛但是止的时候，世界出奇的寂静，以至令人感到对她十分陌生了。
戛但是止：3．以下语句中没有反义词的一组是（）A、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
B、这腰鼓，使冰凉的空气当即变得燥热了，使恬静的阳光当即变得飞溅了，使困倦的世界当即变得亢奋了。
C、几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
D、到了秋季，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。
4．指出下面各句利用的修辞手法。
⑴隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的试探，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……（）⑵多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得如此的腰鼓。
（）⑶紧贴在他们躯体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来也不曾响过。
（）5．依照课文内容填空：百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的眼前。
骤雨一样，是的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是的风韵。
6．下面是一组图片，结合课文，说说安塞腰鼓给你的印象。
二、同步解读一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们躯体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案
人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案内容预览：17．安塞腰鼓一、积累与运用1．给下列加点字注音①凝聚（）②冗杂（）③包裹（）④严峻（）⑤寂静（）⑥耳畔（）⑦闭塞（）⑧辐射（）2．填空并解释所填的字的含义①大彻大________：_____________________________________②惊心动________：_____________________________________③叹为________止：_____________________________________④戛然而________：_____________________________________3．解释下列句中加点的词语①晦暗了又明晰（）②神情沉稳（）③发生和排解（）④使人颤栗（）⑤蓬勃了想象力（）⑥变得亢奋（）4．选择恰当的词填在括号里可汲。
标语：___________________________________________________ ___________________二、课内阅读每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
7．前面五段重点写（）A．舞姿B．舞姿与鼓点的交融C．鼓点D．舞姿与鼓点交融产生的神奇效果8．下列说法不对的一项是（）A．第一段用了排比修辞，描写舞姿给人的感觉。
人教版七年级语文下册练习：17《安塞腰鼓》2
《安塞腰鼓》基础练习基础训练1．选出下列加黑词注音有误的一项。
()A．飞溅(jiàn)亢奋(kànɡ)羁绊(jī)冗杂(rǒnɡ)B．搏击(jī)烧灼(zhuó)碰撞(pènɡ)流苏(sū)C．蓦然(mù)奔突(bèn)忘情(wánɡ)戛然(ɡā)D．隐秘(yǐn)磅礴(bó)动魄(pò)闭塞(sè)2．选出没有错别字的一项()A．瞳仁侮暗明浙遣责B．振撼耳绊副射悬涯C．恬静颤栗充沛燥热D．束缚凝集敲垂锻练3．选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。
①百十个腰鼓发出的沉重响声，_________在四野长着酸枣树的山崖上……(A．回响B．回荡C．碰撞)②黄土高原上，_________一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(A．爆出B．现出C．跳出)③每一个舞姿都使人_________在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
(A．陶醉B．颤栗C．沉浸)4．简析下列句子运用修辞手法的表达作用。
①观众的心也蓦然变成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
____________________________________②多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
____________________________________5．自择角度，对下一段话的语言特点作简要赏析。
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……___________________________________6．揣摩下面语句特点，仿写一例。
每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
___________________________________提高训练①一群茂腾腾的后生。
人教版七年级语文下册：第17课《安塞腰鼓》同步练习(含答案)
第17课《安塞腰鼓》练一练1．给加粗字注音。
瞳仁（）亢奋（）羁绊（）山崖（）冗杂（）烧灼（）磅礴（）淋漓（）戛然（）闭塞（）束缚（）2．给下面形近字组词。
躁燥摹蓦恬聒渺缈绊畔晦悔⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪3．你对课文了解吗？（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。
它（）着你，（）着你，（）着你。
它使你从来没有如此（）地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！（2）理解品味下列句子的含义。
①容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！②观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
③当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
议一议1．关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。
你是怎么看的？2．文章表现了恢弘的气势和激越的情感。
说说作者采用了怎样的手法达到了这样的效果？3．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，为什么会有那么强大的力量？）4．本文的语言很有特点。
找出一处说说其好在哪里？读一读课内阅读：他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
第17课安塞腰鼓同步检测题人教版七年级语文试题试卷.doc
17•安塞睡鼓【积累感知】一•给加点字注音，据拼音写汉字骤雨 ____ 亢奋 ______ 晦暗_______ 戛然_________ tian 静 _____ r ong 朶烧zhuo ____ ______ 谭二•仿照所给的例句组成新他词吾例：茂腾腾遂 _______ 风_________ 红_________ 黄_________绿 _______ 白_________ 黑_________ 马_________ 三.选择词语填空旋风一样斗虎一样骤雨一样乱蛙一样火花一样,是急促的鼓点； ________________ ,是飞扬的流苏；___________ ,是蹦跳的脚步； _________ 是闪射的瞳仁； _________________ ,是强健的风姿。
四.仿写这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿写：五.整体感悟课文后冋答1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓"有什么作用？2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”，第二部分是“寂静的腰鼓”，这两个静一样吗?3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的？4.试从多角度思考：作者在这篇文章里想要表达什么思想？【体验•探究】六.课内语段阅读一群茂腾腾的后牛。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
瞰溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！----一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后牛，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！1.作者用群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？2.______________________________________ 选文写的是表演前的情况，背景是______ ；人物是:性格是____________________________________ ;神情是__________ ;而腰鼓则是 __________ o这样写的好处是什么？3.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？4.“但是：”“看！一"单独成段，有怎样的表达效果？5.在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出它们的表达效果是什么？6.你最喜欢选文中哪句话，把它抄下来，并说说其妙处是什么？七.西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么还要这样歌颂西北汉子？联系当今“走进西部，开发西部”的现象，请谈谈你的看法。
七年级语文下册第四单元第17课安塞腰鼓同步练习含解析新版新人教版
解析：在对具体句子进行分析的时候，一是要抓住句子的内容，二是是结合课文的整体内容和情感偏向。此题应抓住“挣脱”“冲破”“撞开”三个动词，结合前后文可知“那么一股劲”确实是要“令人明白人之因此为人，生命之因此为生命”。
（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）
答案：江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载如此原始、粗犷的生命力量的“厚土”。
解析
：学生能够抓住一个切入点进行分析，比如说句子中的修辞手法，词语的运用等，然后写出句子的本来内容，最后就事物的特点分析其内在含义。从修辞上看，本句运用了比喻的修辞手法，将“多水的江南”比作“易碎的玻璃”，道出腰鼓不适合江南。
D．他（闻一多）要给咱们衰微的民族开一剂救济的文化良方。
（这句话运用了比喻，生动写出了闻一多那时从文化研究上来探讨救国的方式，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。）
答案：B
解析：B中“夸张”说法有误，那个地址是排比，没有效夸张修辞。夸张，是为了达到某种表达
成效的需要，对事物的形象、特点、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
点评：考查段意的分析和明白得，应注意明白得准确性，找出答案很简单。
14、它使你惊异于那农人穿着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，竟然能够释放出那么奇伟磅礴的能量！
（过着贫困生活的农人，哪里来的那么壮大的力量？）
答案：他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不搀杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。
点评：考查词语的释义，汉语辞汇中，有很多词容易望文生义，在平常的阅读中必然要注意积存。
七年级语文下册(安塞腰鼓)同步练习2 试题
乏公仓州月氏勿市运河学校第17课<安塞腰鼓>综合练习一、语言积累与运用〔20分〕1、以下注音全部准确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A、晦暗〔huì〕闭塞〔sāi〕亢奋〔kàng〕飞溅〔jià〕B、恬静〔tián〕羁绊〔jī〕烧灼〔zhuó〕冗杂〔rǒng〕C、颤栗〔chàn〕骤雨〔zhòu〕震撼〔hàn〕磅礴〔bàng〕D、瞳仁〔tóng〕戛然〔jiá〕辐射〔fú〕蓦然〔mò〕2、以下词语的解释全不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕①亢奋：极度兴奋。
②忘情：忘记了自己的感情。
③羁绊：缠住不能脱身；束缚。
④蓦然：突然，猛然。
⑤晦暗：这里指天气昏暗。
⑥冗杂：繁杂。
A、①④B、②⑤C、③⑥D、③⑤3、依次填入以下句中横线上的词语最恰当的一项为哪一项〔〕〔2分〕①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。
A、爆突然颤抖寂静B、演蓦然颤抖恬静C、爆蓦然颤栗寂静D、演突然颤栗恬静4、在下文的横线上依次填入与前面的加点词含义相反或相对的词〔3分〕这腰鼓，使冰冷的空气立即变得了，使恬静的阳光立即变得了，使困倦的世界立即变得了。
5、排比句的作用是增强语势，表达强烈的感情。
就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。
请指出以下排比的类型〔8分〕⑴“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗〞属于之间的排比。
⑵“使人想起：落大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、此后最终永远明晰了的大彻大悟！〞属于之间的排比。
⑶“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中交织！……〞属于之间的排比。