三位数乘两位数第一课时课件.ppt
人教版四年级数学上册
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最后把两次所得的积加起来,得 1740
答：该城市到北京有1740千米.
三位数乘两位数笔算方法：
1、三位数乘两位数，先用两位数的(个)位上的数去 乘的2、三（再位个用数）两的位位对(每数齐一的；位（上十的）数位)上，的积数的乘末三位位要数和的两(位每数一 位上的数 ),积的末位和两位数的(十)位对齐； 3、最后把两次乘得的积(相加)。
（3）1 4 3 × 62 2 8 6﹍﹍ ( 2 )与(143)相乘的结果,得(286)个(一) 8 5 8 ﹍﹍ (60)与(143)相乘的结果,得(858)个(十) 8 8 6 6﹍﹍ ( 286 )与( 8580 )相加的结果
温馨小提示： 列竖式时，用两位数的哪一位去乘，积的末尾
就要和哪一位对齐，也就是相同数位要对齐哦！
注意：与两位数的哪一位相乘， 积的末尾就要和哪一位对齐哦！
你还记得三位数乘两位
数的算法吗？赶快行动 1、我会填 。吧！ （1）三位数乘两位数，先用两位数的（个）位上的 数去乘三位数的（每一位上的数）,积的末位要和两位 数的（个）位对齐；再用两位数的（十）位上的数去乘 三两（位次2）数乘笔，得算积 的乘的 积法末 （，相位要加和把）两（。位相数同的数（十位））位对对齐齐。，最后把
有多少千米？
145×12=
可以估算一下： 114450×1120 ≈ 1400
也可以这样估算： 114550×1120 ≈1500
探究二：用笔算准确
145×12=1740(千米)
145 × 11 2
2 89 0 1 41 5
17 4 0
先用个位上的2去乘145,得 290个一 再用十位上的1去乘145,得 145个十
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最后把两次乘得的积相加。
结 注意：用两位数的哪一位去乘，积
的末尾就和哪一位对齐。
2、我是森林小医生
139 × 18
改正
1112 139
1 2 5 1 （×）
139 × 18
1112 139 2502
积的位置书写不对
314
改正 3 1 4
× 28
× 28
26 78 2
2512 628
9 5 2 （×）
8792
积的结果计算错误
三位数乘两位数与两位数乘两位
数方法相同：
小
先用两位数个位上的数去乘三位数， 再用两位数十位上的数去乘三位数，
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1、口算。 152×2= 304 415×3≈1200 2、笔算。 24×12= 288
231×4=924 321×3 = 963 298×3≈900 523×3≈1500 44×59=2596 63×52= 3276
3、说一说两位数乘两位数的笔方法是什么？ 先用第二个两位数的个位与第一个数相乘，
再用第二个两位数的十位和第一个数相乘，
最后把两次乘得的积相加。
1、掌握三位数乘两位数的笔算方法，能 正确进行计算。
2、能结合具体情境进行估算，养成验算的 良好习惯。并能运用所学知识解决简单的 实际问题。
探究一
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小 时，火车１小时行145千米。该城市到北京
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最后把两次所得的积加起来,得 1740
答：该城市到北京有1740千米.
三位数乘两位数笔算方法：
1、三位数乘两位数，先用两位数的(个)位上的数去 乘的2、三（再位个用数）两的位位对(每数齐一的；位（上十的）数位)上，的积数的乘末三位位要数和的两(位每数一 位上的数 ),积的末位和两位数的(十)位对齐； 3、最后把两次乘得的积(相加)。
（3）1 4 3 × 62 2 8 6﹍﹍ ( 2 )与(143)相乘的结果,得(286)个(一) 8 5 8 ﹍﹍ (60)与(143)相乘的结果,得(858)个(十) 8 8 6 6﹍﹍ ( 286 )与( 8580 )相加的结果
温馨小提示： 列竖式时，用两位数的哪一位去乘，积的末尾
就要和哪一位对齐，也就是相同数位要对齐哦！
注意：与两位数的哪一位相乘， 积的末尾就要和哪一位对齐哦！
你还记得三位数乘两位
数的算法吗？赶快行动 1、我会填 。吧！ （1）三位数乘两位数，先用两位数的（个）位上的 数去乘三位数的（每一位上的数）,积的末位要和两位 数的（个）位对齐；再用两位数的（十）位上的数去乘 三两（位次2）数乘笔，得算积 的乘的 积法末 （，相位要加和把）两（。位相数同的数（十位））位对对齐齐。，最后把
有多少千米？
145×12=
可以估算一下： 114450×1120 ≈ 1400
也可以这样估算： 114550×1120 ≈1500
探究二：用笔算准确
145×12=1740(千米)
145 × 11 2
2 89 0 1 41 5
17 4 0
先用个位上的2去乘145,得 290个一 再用十位上的1去乘145,得 145个十
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最后把两次乘得的积相加。
结 注意：用两位数的哪一位去乘，积
的末尾就和哪一位对齐。
2、我是森林小医生
139 × 18
改正
1112 139
1 2 5 1 （×）
139 × 18
1112 139 2502
积的位置书写不对
314
改正 3 1 4
× 28
× 28
26 78 2
2512 628
9 5 2 （×）
8792
积的结果计算错误
三位数乘两位数与两位数乘两位
数方法相同：
小
先用两位数个位上的数去乘三位数， 再用两位数十位上的数去乘三位数，
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教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
1、口算。 152×2= 304 415×3≈1200 2、笔算。 24×12= 288
231×4=924 321×3 = 963 298×3≈900 523×3≈1500 44×59=2596 63×52= 3276
3、说一说两位数乘两位数的笔方法是什么？ 先用第二个两位数的个位与第一个数相乘，
再用第二个两位数的十位和第一个数相乘，
最后把两次乘得的积相加。
1、掌握三位数乘两位数的笔算方法，能 正确进行计算。
2、能结合具体情境进行估算，养成验算的 良好习惯。并能运用所学知识解决简单的 实际问题。
探究一
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小 时，火车１小时行145千米。该城市到北京
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三位数乘两位数PPT课件
乘法的基本性质
总结词
掌握乘法的基本性质，包括交换律、结合律和分配律。
详细描述
交换律指的是乘法的结果不依赖于数的顺序，如5乘以3等于3乘以5。结合律指的是乘法的结果不依赖于分组方式， 如(5乘以3)乘以4等于5乘以(3乘以4)。分配律指的是一个数乘以两个数的和等于这个数分别乘以两个数再相加， 如5乘以(3加4)等于5乘以3加5乘以4。
总结词：简化计算
详细描述：如果一个三位数的末尾是0，那么这个数可以被看作是十位和个位组成的两位数 与另一个两位数的乘积，计算时可以分别计算十位和个位与另一个两位数的乘积，然后相加 得到结果。
例子：如305×20，可以看作305的十位3与20相乘得到60，个位5与20相乘得到100，再将 两者相加得到1605。
02
三位数乘两位数计算方 法
竖式乘法
步骤包括
1）将三位数和两位数分别分解为个位、十位和百位（如果存在的话）；2）从 低位到高位依次相乘，并注意进位；3）将各个数位上的结果相加，得出最终 的乘积。
例如
计算456 x 23，首先将456分解为400、50和6，将23分解为20和3，然后按照 竖式的格式进行计算。
在科学计算中的应用
物理学计算
在物理学中，经常需要进行大量的乘法计算，例如计算力、速度、加速度等物理量时，需要使用三位 数乘两位数的计算方法。
化学计算
在化学领域，经常需要进行化学反应的计量计算，例如计算化学反应中各物质的比例关系，这需要使 用三位数乘两位数的计算方法。
05
三位数乘两位数练习题
基础练习题
990×99=
760×67=
总结词：这些题目难度较大，适 合已经熟练掌握三位数乘两位数 计算方法的练习者，旨在挑战他 们的计算能力和思维敏捷度。
《三位数乘两位数》课件ppt人教版数学1
10×2=20(元)
6÷3=2
解
决 12×2=24(元) 20+24=44(元)
答:需要44元钱。
问 运 6.一个长方形公园的面积是12公顷,现在将这个公园的长
题用
积 扩大到原来的4倍,宽不变,扩建后公园的面积是多少公顷?
的
变 化
12×4=48(公顷)
规 律
答:扩建后公园的面积是48公顷。
解
决
个 探 7.根据12×18=216填空。
4元,每支钢笔多少钱?
系价
解 、 100-4=96(元)
决数
实 量 96÷4=24(元)
际和
问 总 答:每支钢笔24元。
题价
之
第5课时 速度、时间和路程之间的关系
抓 元 3.早上,小林乘电瓶车以450米/分的速度上学,20分钟可
运运÷用用住不积 积的的变变化化× 规规以律律元解解到决决问问÷达题题 学校,放学时爸爸开车接他回家(原路返回),汽车的
184×26=4784
6.填上合适的数字。
巧
1 26
填
数 字
×
19
谜
11 34
126
2 394
376
×
85
188 0
3 008
31 960
7.新世纪书店1月~3月份的图书销售情况如下表:
解 决
月份
1月
2月
3月
实
每天销售
际 问 题
212 的册数(册)
153
179
天数(天)
31
29
31
(1)1月、2月、3月销售图书各多少册?
8.用0,2,3,4,6能组成三位数乘两位数的乘法算式,请写出
2.4《两位数与三位数相乘(第一课时)》(教学课件)三年级 数学下册 沪教版
达标练习
小松鼠为参加比赛的运动员们一共送来了多少袋牛奶？
共28箱
28×112＝3136(袋)
森林牛 奶 112袋/ 箱
答：小松鼠为参加比赛的运动员们一 共送来了3136袋牛奶。
达标练习
124×12= 1488
124 × 12
248 1 24 14 88
376×34= 12784
376
1
×3 32 4
124 × 12
248 124
1 45 68 8 1488
376 × 34
1 45 80 4 1128
1 2 7 86 4
333 × 25
1665 666 8325
✔
知识总结
因数末尾有零的乘法的横式计算方法：可以用拆分法 计算，也可以用类推法计算。
因数末尾有零的乘法的竖式计算方法：先把两个因数 末尾的零前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个 零，就在乘得的积的末尾添写几个零。
如何列式？
28×112
我来估!
猜一猜大概多少箱？ 20×112= 2240 30×112=3360
结果应更接近3360袋。
小松鼠送来的牛奶袋数小于3360袋，接近 3360 袋
小结：可以把一个因数看作整十数，进行估算结果。
小试牛刀
试一试，用竖式计算。
1 2 4 × 1 2 ＝ 1 45 86 8 3 7 6 × 3 4 ＝1122776844 2 5 × 3 3 3 ＝ 8 3 2 5
探索新知
小松鼠为参加比赛的运动员们一共送来了多少袋牛奶?
我来估!
猜 一共送来了多少袋牛奶？
箱数×每箱的袋数 = 总袋数 28×112＝
共28箱
森林牛奶 112袋/箱
人教版四年级上数学教学课件-三位数乘两位数笔算(第1课时)(27张ppt)
？
怎么才能知道计算结果是不是正确？
小丽
一个数乘四位数，就 应该乘四次，竖式写 四层积，一个数乘五 位数……
四年级 数学
？ 小英
说出下面计算中的错误，并改正过来。
134 × 16
804 134
938
342 × 32
684 926
9944
四年级 数学
说出下面计算中的错误，并改正过来。
134 × 16
804 134
938
小红
四年级 数学
小丽
四年级 数学
说出下面计算中的错误，并改正过来。
342 × 32
684 926 9944
三位数乘两位数笔算的方法
三位数乘两位数，先用 第二个因数个位上的数 乘第一个因数……
我能把小伟说的再说 得简单些……计算中 注意写进位。
小伟
四年级 数学
小亮
三位数乘两位数和两 位数乘两位数计算方
145 × 12 ＝
小红
小亮
小丽
小英 小红
四年级 数学
小亮
小丽
小英 小红
四年级 数学
小英
小亮
小丽
小英 小红
小伟
四年级 数学
小亮
小丽
小英 小红
四年级 数学
小亮
小亮
小丽
小英 小红
小丽
四年级 数学
小丽
四年级 数学
145 × 12 ＝
分 合
四年级 数学
小红
1
1
小英
四年级 数学
四位数乘两位数是不是也 能够解决？
三位数乘两位数笔算（第1课时）
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时， 火车每小时行了145千米。
三位数乘两位数教学课件ppt精选全文完整版
108元
典题精讲
解题思路：
要算够不够，就要算算15台同样的电话机需要多少元钱，一台108元，15台，就是求15个108是多少，用乘法计算，然后再和2000元作比较。
典题精讲
正确解答：
15×108=1620（元）1620＜2000 答： 够
一个足球45元,一个篮球80元，学校要买120个足球和5个篮球,需要准备多少钱?
15250
学以致用
课件PPT
每户一年的保洁费是40元，一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？
学以致用
40×120 =4800（元）
课件PPT
答：全程有1560千米。
学以致用
120×（9+4）=1560（千米）
课件PPT
课堂小结
当三位数中间有0时,用第二个因数的个位、十位上的数依次去乘第一个因数的每一位数,包括0都要乘,0乘任何数都得0,有进位数时要加上进位的数。因数末尾有0的乘法,可以先把0前面的数相乘,然后看两个因数的末尾共有几个0,就在乘得的积的末尾添几个0。注意书写格式,末尾的0在一边,0前面的数要对齐。
432
432
我发现：两数相乘，一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变。
学以致用
课件PPT
课堂小结
1.当一个因数不变时,另一个因数乘几,积也乘几。
两数相乘,一个因数乘一个数,另一个因数除以相同的数(0除外),它们的积。
谢谢
一个因数不变，另一个因数乘10（或扩大10倍），积也乘10（或扩大10倍）。
算一算，说一说你发现了什么？
12
120
1200
观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？
我发现了
第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。
典题精讲
解题思路：
要算够不够，就要算算15台同样的电话机需要多少元钱，一台108元，15台，就是求15个108是多少，用乘法计算，然后再和2000元作比较。
典题精讲
正确解答：
15×108=1620（元）1620＜2000 答： 够
一个足球45元,一个篮球80元，学校要买120个足球和5个篮球,需要准备多少钱?
15250
学以致用
课件PPT
每户一年的保洁费是40元，一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？
学以致用
40×120 =4800（元）
课件PPT
答：全程有1560千米。
学以致用
120×（9+4）=1560（千米）
课件PPT
课堂小结
当三位数中间有0时,用第二个因数的个位、十位上的数依次去乘第一个因数的每一位数,包括0都要乘,0乘任何数都得0,有进位数时要加上进位的数。因数末尾有0的乘法,可以先把0前面的数相乘,然后看两个因数的末尾共有几个0,就在乘得的积的末尾添几个0。注意书写格式,末尾的0在一边,0前面的数要对齐。
432
432
我发现：两数相乘，一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变。
学以致用
课件PPT
课堂小结
1.当一个因数不变时,另一个因数乘几,积也乘几。
两数相乘,一个因数乘一个数,另一个因数除以相同的数(0除外),它们的积。
谢谢
一个因数不变，另一个因数乘10（或扩大10倍），积也乘10（或扩大10倍）。
算一算，说一说你发现了什么？
12
120
1200
观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？
我发现了
第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。
《三位数乘两位数》课件教学(共22张PPT)
632 316
3792
王大爷的塑料大棚有218平方米，他要培育西红柿苗，每平方 米可培育42棵小苗。这个大棚一共可以培育多少棵西红柿苗？
21 8 × 42
43 6 87 2 9 15 6
先用个位上的（ 2 ）乘218， 积的末位和两位数的（ 个 ）位 对齐。
再用十位上的（ 4 ）乘218， 积的末位和两位数的（ 十 ）位 对齐。
归纳总结：
【解析】 每件商品的价钱叫做单价，买了多少叫做数量，一共用
④顶层设计遵循了系统优化方法，注意系统内部结构的优化趋向的要求，协调各利益群体，实现系统的最大功能。（3分）
B. 社的会生钱活数中不叫同做场合总有价不同。规则，要灵活应对
3、知识目标：懂得承担责任，会得到回报，但同时也要付出一定的代价，有些责任，及时不是自愿选择的也应尽力承担好。了解不计
最后把乘得的积（ 436 ）和 （8720）加起来得（ 9156 ）。
三位数乘两位数中， (1) 积最小是(100 )×(10 )＝( 1000 )，它是( 四 )
位数。 (2) 积最大是( 999 )×( 99 )＝( 98901 )，它是( 五 )
位数。 (3) 积可能是( 四 )位数，也可能是( 五 )位数。
时行多少千米？
98×7 = 686（千米）
在上面的问题中，火车每小时行的千米数，称为速度，一共
行驶的千米数，称为路程。速度、时间和路程有下面的数量
关系：
速度×时间=路程
填空：
1.(1) 一辆汽车每小时行驶80千米，2小时可行驶多少千米？
“每小时行驶80千米”是指汽车的( 速度 )，“2小时”是 指汽车行驶的( 时间 )，“2小时可行驶多少千米”就是求 汽车行驶的( 路程 )。 数量关系式是( 路程＝速度×时间 )。 (2) 时间＝( 路程 )÷( 速度 ) (3) 速度＝( 路程 )÷( 时间 ) 2.蜗牛2小时爬了8米，它的速度是( 4米/时 )。 3.人造卫星5秒运行40千米，它的速度是( 8千米/秒 )。
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
3、在计算的过程中注意先算什么，后算什么， 最后算什么。
4、积的书写位置， 用第二个因数的个位去乘，积的末位写在个位上， 用第二个因数的十位去乘，积的末位写在十位上， 有进位的必须进位。
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
想一想：
为 了 丰 富 同 学 们 的 课 余 生 活，学 校 准
备购 置 足 球 和 篮 球 各14个，根 据 提 供 的
学习目标
掌握三位数乘两位数的笔算方法， 并能准确地实行计算。
李叔叔从某地乘火车 去北京用了12小时。 火车1小时行145千 米。
该城市到北京有多少千米?？
归纳总结
三位数乘两位数的计算方法：
1、先用两位数个位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的个位 对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的十位 对齐。
2
246 ×3 4
984 738 8364
〖×〗
改正
246
× 13 24
7 11
9 3 11
8 8
4
8364
拓展练
125×224=
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
想一想，在计算三位数乘两位 数应该注意什么呢？
1、三位数写在两位数的上方好计算一些
2、数位对整齐，个位对个位，十位对十位
3、然后把两次乘得的积加起来。
132×42 =5544 132
× 42 5122186 4…………420乘乘113322的的积积 5 5 4 4……264与5280的和
数 医院
学
1 134 × 16 804 134 938
〖×〗
判断正误
改正 1 3 4 × 2 12 6 804 11 3 4 2144
4、积的书写位置， 用第二个因数的个位去乘，积的末位写在个位上， 用第二个因数的十位去乘，积的末位写在十位上， 有进位的必须进位。
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
想一想：
为 了 丰 富 同 学 们 的 课 余 生 活，学 校 准
备购 置 足 球 和 篮 球 各14个，根 据 提 供 的
学习目标
掌握三位数乘两位数的笔算方法， 并能准确地实行计算。
李叔叔从某地乘火车 去北京用了12小时。 火车1小时行145千 米。
该城市到北京有多少千米?？
归纳总结
三位数乘两位数的计算方法：
1、先用两位数个位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的个位 对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的十位 对齐。
2
246 ×3 4
984 738 8364
〖×〗
改正
246
× 13 24
7 11
9 3 11
8 8
4
8364
拓展练
125×224=
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
想一想，在计算三位数乘两位 数应该注意什么呢？
1、三位数写在两位数的上方好计算一些
2、数位对整齐，个位对个位，十位对十位
3、然后把两次乘得的积加起来。
132×42 =5544 132
× 42 5122186 4…………420乘乘113322的的积积 5 5 4 4……264与5280的和
数 医院
学
1 134 × 16 804 134 938
〖×〗
判断正误
改正 1 3 4 × 2 12 6 804 11 3 4 2144
《三位数乘两位数 》ppt课件
答：玲玲和家人乘火车经过了 1行14人参观了故宫博物馆，门票每人198 元；还去吃了人均116元的老北京涮( )羊肉。在 北京参观结束后，大家一致决定乘坐有“中国速度” 之称的高铁回家，车票每人387元。
判断对错
（
）
（
）
课堂总结
你学到了什么？
作业布置
营养午餐
探求新知
作品展示
归纳算法
笔算对了吗？
......（2个145是290 ） ......（10个145是1450） ......（12个145是1740）
归纳算法
竖式计算三位数乘两位数时要注意什么？
探求新知
玲玲和她的家人从武汉乘火车去北京用了12小时，火车 平均每小时行驶145千米。玲玲和家人乘火车经过了多 少千米？
人教版小学数学四年级上册
三位数乘两位数
激趣导入
数字盲盒
6317
观看视频
探求新知
玲玲和她的家人从武汉乘火车去北京用了12小时，火车 平均每小时行驶145千米。玲玲和家人乘火车经过了多 少千米？
怎样列式？
乘法
探求新知
估算
快速得到计算 结果的范围
笔算
探求新知
任务来咯！ 要求
1、独立思考，尝试计算 2、小组讨论，交流算法 3、完成讨论，端正坐姿 4、计时5分钟
判断对错
（
）
（
）
课堂总结
你学到了什么？
作业布置
营养午餐
探求新知
作品展示
归纳算法
笔算对了吗？
......（2个145是290 ） ......（10个145是1450） ......（12个145是1740）
归纳算法
竖式计算三位数乘两位数时要注意什么？
探求新知
玲玲和她的家人从武汉乘火车去北京用了12小时，火车 平均每小时行驶145千米。玲玲和家人乘火车经过了多 少千米？
人教版小学数学四年级上册
三位数乘两位数
激趣导入
数字盲盒
6317
观看视频
探求新知
玲玲和她的家人从武汉乘火车去北京用了12小时，火车 平均每小时行驶145千米。玲玲和家人乘火车经过了多 少千米？
怎样列式？
乘法
探求新知
估算
快速得到计算 结果的范围
笔算
探求新知
任务来咯！ 要求
1、独立思考，尝试计算 2、小组讨论，交流算法 3、完成讨论，端正坐姿 4、计时5分钟
四年级上册三位数乘两位数笔算乘法(一)1ppt课件
1 13 32 2 2 19 12 24
124 × 36
7 42 4 372
4 4 64 4
上面的计算对吗? 不对的改正过来。
完整版课件
146 × 23
438 292 3358
√
9
你真棒!
完整版课件
10
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
笔
三 位
算数
乘乘
法
两 位
数
完整版课件
1
18 ×4= 72 24 ×4= 96 6 ×14= 84
250 ×2= 500 150 ×5= 750 230 ×3= 690
完整版课件
2
23 ×12= 276
23 ×1 2
46 23
276
43 ×22= 946
43 ×2 2
86 86 946
完整版课件
3
计算方法跟两位数 乘两位数一样
完整版课件
6
智力加油站
准备好了吗?开始吧!
完整版课件
7
用心计算
164 × 25
820 328 4100
232 × 34
928 696 7888
564 × 12
1128 564
6768
275 × 37
1925
825
10175
完整版课件
8
森
林
医了12小时,火车1 小时行145千米。
长春到北京有多少千米？
?
完1整版4课5件 ×12=?
4
145×12= ?
用以前学过的 竖式试一试吧！
完整版课件
5
用笔算：
145 × 12
124 × 36
7 42 4 372
4 4 64 4
上面的计算对吗? 不对的改正过来。
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146 × 23
438 292 3358
√
9
你真棒!
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笔
三 位
算数
乘乘
法
两 位
数
完整版课件
1
18 ×4= 72 24 ×4= 96 6 ×14= 84
250 ×2= 500 150 ×5= 750 230 ×3= 690
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2
23 ×12= 276
23 ×1 2
46 23
276
43 ×22= 946
43 ×2 2
86 86 946
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3
计算方法跟两位数 乘两位数一样
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6
智力加油站
准备好了吗?开始吧!
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7
用心计算
164 × 25
820 328 4100
232 × 34
928 696 7888
564 × 12
1128 564
6768
275 × 37
1925
825
10175
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8
森
林
医了12小时,火车1 小时行145千米。
长春到北京有多少千米？
?
完1整版4课5件 ×12=?
4
145×12= ?
用以前学过的 竖式试一试吧！
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5
用笔算：
145 × 12
《三位数乘两位数》ppt课件
劣之处。
策略建议
根据学生的实际情况和需求，给 出相应的策略建议，如对于基础 较差的学生可采用分步计算的方 法，对于基础较好的学生可尝试
更高效的计算方法。
04 练习题设计与解答技巧
针对性练习题设计
基础练习题
设计简单的三位数乘以两位数的计算题，帮助学生掌握基本的计 算方法。
提高练习题
增加一些需要进位的三位数乘以两位数的计算题，提高学生的计算 能力和思维水平。
学生自主完成练习题并分享思路
学生自主完成练习题
让学生独立完成针对性练习题，巩固所学知识。
分享解题思路
鼓励学生分享自己的解题思路和方法，促进同学之间的交流和学习。
教师点评及总结
教师点评
教师对学生的练习情况进行点评，指出学生在计算过程中存在的问题和不足，提出改进 意见。
总结与反思
教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程，明确下一步的学习 目标和方向。
02 三位数与两位数乘法计算 方法
列竖式计算方法
01
02
03
竖式对齐
将三位数和两位数竖直排 列，个位对齐，方便计算。
逐位相乘
从个位开始，将三位数的 每一位与两位数的每一位 相乘，得到相应的积。
错位相加
将得到的积按照竖式排列， 错位相加，得到最终结果。
简便计算方法
拆数法
将三位数或两位数拆分成容易计算的数，如拆成整十、整百的数，简化计算过程 。
学习建议
针对学生在学习过程中存在的问题和不足，提出具体的改进建议和 学习方法指导，帮助学生更好地掌握知识和技能。
课外拓展建议
推荐一些与课程内容相关的课外读物和资料，引导学生进行课外拓展 学习，拓宽视野。
策略建议
根据学生的实际情况和需求，给 出相应的策略建议，如对于基础 较差的学生可采用分步计算的方 法，对于基础较好的学生可尝试
更高效的计算方法。
04 练习题设计与解答技巧
针对性练习题设计
基础练习题
设计简单的三位数乘以两位数的计算题，帮助学生掌握基本的计 算方法。
提高练习题
增加一些需要进位的三位数乘以两位数的计算题，提高学生的计算 能力和思维水平。
学生自主完成练习题并分享思路
学生自主完成练习题
让学生独立完成针对性练习题，巩固所学知识。
分享解题思路
鼓励学生分享自己的解题思路和方法，促进同学之间的交流和学习。
教师点评及总结
教师点评
教师对学生的练习情况进行点评，指出学生在计算过程中存在的问题和不足，提出改进 意见。
总结与反思
教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程，明确下一步的学习 目标和方向。
02 三位数与两位数乘法计算 方法
列竖式计算方法
01
02
03
竖式对齐
将三位数和两位数竖直排 列，个位对齐，方便计算。
逐位相乘
从个位开始，将三位数的 每一位与两位数的每一位 相乘，得到相应的积。
错位相加
将得到的积按照竖式排列， 错位相加，得到最终结果。
简便计算方法
拆数法
将三位数或两位数拆分成容易计算的数，如拆成整十、整百的数，简化计算过程 。
学习建议
针对学生在学习过程中存在的问题和不足，提出具体的改进建议和 学习方法指导，帮助学生更好地掌握知识和技能。
课外拓展建议
推荐一些与课程内容相关的课外读物和资料，引导学生进行课外拓展 学习，拓宽视野。