三年级下册数学试题 一课一练 苏教版(2014秋) 无答案
班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第1课时《口算两位数乘十及几十乘几十》；数学书P1~3页。
助学题：1、学一学，我能懂。
李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。
送给敬老院多少个？先列式再解答。
你是怎么算出得数的？把你的方法写下来。
2、试一试，我能行。
想一想，算一算。
24×10= 20×10= 20×30=3、想一想，我能问。
在口算两位数乘十，及几十乘几十时，你有什么提醒同学们注意的？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第2课时《笔算两位数乘两位数（不进位）》；数学书P3~5页。
助学题：1、学一学，我能懂。
幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。
一共有多少个？先列式再解答。
你打算怎么算出得数？把你的想法写下来。
2、试一试，我能行。
乘法可以怎样验算？你能把第一题的算式验算一遍吗？3、算一算、我能对。
竖式计算并验算。
44×22 12×23班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第3课时《笔算两位数乘两位数（进位）》；数学书P5~6页。
助学题：1、试一试，我能行。
每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？先列式你会用竖式计算吗？试一试。
2、想一想，我能说。
笔算两位数乘两位数时要注意什么？3、看一看，我能改。
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第4课时《练习一》；数学书P7页。
助学题：1、两位数乘两位数的计算，你有什么提醒同学注意的？2、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，11盒胶卷最多可以拍（）张照片。
3、这列火车可坐多少名乘客？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第5课时《练习一》；数学书P8页。
助学题：1、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与１８的积是（）。
2、照样子计算。
24×11=240+24=264 47×11=470+47=517计算：35×11=（）+（）＝（）７８×11=（）+（）＝（）3、据调查：今年春节我班同学平均每人的压岁钱是69元，那么我班43名同学共有多少压岁钱？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第6课时《笔算两位数乘几十》；数学书P9~10页。
助学题：1、试一试，我能行。
你想怎样算？把你的想法写下来。
2、想一想，我能懂。
计算乘数末尾有0的乘法，怎样算比较简便？3、算一算，我能对。
30×23= 24×20= 40×12=32×23= 24×19 38×12=《两位数乘两位数》预习单7班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第7课时《用两步连乘解决的实际问题》；数学书P11~12页。
助学题：1、学一学，我能懂。
题中的条件和问题是什么，找出有联系的两个条件，想想可以先算什么？把你的想法写下来。
按照你的想法，可以怎样列算式呢？2、试一试，我能行。
找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。
（1）3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。
（2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。
3、想一想，我收获。
回顾上述解决问题的过程，你有什么体会？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第8课时《练习二》；数学书P13~14页。
助学题：1、我比赛，我快乐。
你能出几道几十乘几十的口算题考考你的同伴吗？2、我提醒，我收获。
用竖式计算末尾有0的乘法时，有什么要提醒同伴注意的吗？3、我交流，我明白。
读一读书上14页《你知道吗？》，说说怎样用“铺地锦”的方法计算53×36。
班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第9课时《复习（一）》；数学书P15页。
助学题：1、回顾与整理。
回顾这个单元的学习，你能把学到的知识整理一下吗？2、巩固与挑战。
竖式计算并验算。
31×23 59×623、提醒与分享。
对于两位数乘两位数的竖式计算，你有什么提醒同伴的？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第10课时《复习（二）》；数学书P16页。
助学题：1、我发现，我快乐。
先填表，再说说你发现了什么？2、我计算，我收获。
通过计算每组上下两题，有什么发现？3、我思考，我超越。
每筒羽毛球有１２个，每筒２８元。
（１）这些羽毛球一共有多少个？（２）买这些羽毛球一共要多少钱？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第11课时《复习（三）》；数学书P17页。
助学题：1、我交流，我明白。
对于解决两步连乘的实际问题，你有什么经验和同伴分享的？2、我尝试，我超越。
一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？3、我分享，我快乐。
好题分享：你能推荐一道两步连乘解决的问题，考考你的同伴吗？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第12课时《有趣的乘法计算》；数学书P18~19页。
助学题：1、算一算，有收获吗？完成下面的计算，一个两位数与11相乘的得数有什么特点？2、看一看，有发现吗？先找一找下面每道算式的乘数有什么特点，然后再算一算，看看积又有什么特点？3、说一说，有补充吗？直接写出下面每道算式的得数，比较每组两道题，说说有什么发现？班级：姓名：评价：预习内容：第二单元第1课时《认识千米》；数学书P20~21的内容。
助学题：1、找一找。
找一找生活中哪些地方用到“千米”做单位？2、想一想。
对于“千米“你有哪些认识？3、说一说。
1千米到底有多长呢？你能举例告诉同伴吗？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第2课时《认识吨》；数学书P22~23页。
助学题：1、找一找。
找一找生活中哪些地方用到“吨”做单位？2、说一说。
1吨到底有多重呢？你能举例告诉同伴吗？3、想一想。
了解全班每个同学的体重，估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢？班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第3课时《练习三》；数学书P24~26页。
助学题：1、我会整理。
在这个单元里，你学到了哪些知识？你能把它整理出来吗？2、我会尝试。
按推算出的走1千米所用的步数或时间，放学后走一走，看看从学校门口到哪里大约长1米。
3、我会安排。
用载重2吨和载重3吨的货车各一辆运13吨苹果，可以怎样安排？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第1课时《解决问题的策略（一）》；数学书P27~29页练习。
助学题：1、我会思考。
小明和爸爸带了300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？你打算怎么解决这个问题？把你的思路画一画，写一写。
2、我会解决。
如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？你又如何解决呢？3、我会提问。
你还能提一个类似的问题考考大家吗？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第2课时《解决问题的策略（二）》；数学书P29~31页。
助学题：1、学一学，相信我能会。
上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要多少元？你打算用什么方法解决这个问题，把你的想法写一写，画一画。
2、试一试，相信我能行。
如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元，又可以怎样想呢？3、比一比，相信我能懂。
上面两题有什么相同，有什么不同？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第3课时《练习四（一）》；数学书P32页。
1、我会整理。
这一单元我们学会了哪些内容，能画一画，写一写整理出来吗？2、我会选择。
找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。
3、我会提醒。
关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？《解决问题的策略》预习单4班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第4课时《练习四（二）》；数学书P33页。
助学题：1、比一比，相信我能行。
14×7= 5×15= 90÷2= 210÷7=3×19= 25×4= 72÷6= 450÷9=2、试一试，相信我能会。
小芳比妈妈小27岁，妈妈今年的岁数正好是小芳的4倍。
妈妈和小芳今年各是多少岁？3、想一想，相信我能问。
关于《解决问题的策路》，你还有什么疑问？你觉得有什么提醒同伴注意的？《混合运算》预习单1班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第1课时《乘法和加减法的混合运算》；数学书P34~35页。
助学题：1、我学习，我懂得。
（1）小军买3本笔记本和一个书包，一共用去多少元？（2）小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？2、我尝试，我收获。
说说每题先算什么，再计算。
16×6-9 38+4×15 80-23×33、我思考，我感悟。
当算式中有乘法和加减法时，可以怎样算呢？你还有什么疑问吗？《混合运算》预习单2班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第2课时《除法和加减法的混合运算》；数学书P36~37页。
助学题：1、我学习，我懂得。
（1）买一支钢笔和一个钉书机，一共应付多少元？你会列式计算吗？（2）1盒水彩笔比一支钢笔贵多少元？2、我尝试，我收获。
说说每题先算什么，再计算。
95÷5-17 24+36÷6 57-42÷23、我思考，我明白。
算式中有除法和加减法时，可以怎么计算？你还有什么提醒同伴注意的？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第3课时《有括号的混合运算》；数学书P38~39页。
助学题：1、我学习，我能懂。
你能列式解决吗？2、我尝试，我能行。
说说下面每题先算什么，再计算。
（42—18）×30 95—（24+50）3、我思考，我能问。
关于算式中有小括号的混合运算，你还有什么疑问吗？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第4课时《练习五（一）》；数学书P40页。
助学题：1、整理与回顾。
回顾一下前几节课我们学了哪些知识，用你喜欢的方法进行整理。
2、提醒与分享。
在《混合运算》这一部分，你觉得有什么要提醒大家的？试着准备一道好题，明天与同学们分享。
3、挑战与超越。
某小学三年级和四年级要给62棵树浇水，三年级每次浇4棵，浇了8次；剩下的由四年级来浇，四年级浇多少棵？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第5课时《练习五（二）》；数学书P41页。
助学题：1、算一算：27÷3×8 205-35÷7 85×（38-34）769-63÷7 24-8×2 264+30×52、解放军某部队进行军事训练，要行军502千米，已经走了460千米，余下的路程2天走完，每天走多少千米？3、小华用边长1厘米的正方形纸片分别摆出下面的图形，并依次写出计算每个图形周长的算式。
小华是怎样想的？你能接着摆一摆，填一填吗？班级：姓名：评价：预习内容：第四单元第6课时《算“24”点》；数学书P42~43页。
助学题：1、学一学。
每人准备扑克牌A-9各一张（A表示1）先任意拿3张牌，根据3张牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是24。
【苏教版】三年级下册数学一课一练-2.2认识吨(含解析)
苏教版数学三年级下册2.2认识吨一、知识演练场（共6题；共16分）1.一个苹果重200（）。
A. 吨B. 千克C. 克2.1吨与1千米相比，（）A. 1吨大B. 1千米大C. 无法比较3.在横线上填上“>”“<”或“=”3吨________3000千克6006千克________6吨999千克________1吨4吨20千克________4020千克4.想一想，填一填。
4吨=________千克5000千克=________吨7吨=________千克3000千克=________吨一头牛重500千克，________头重1吨。
一袋水泥重50千克，________袋重1吨。
一桶油重100千克，________桶重1吨。
一袋面粉重25千克，________袋重1吨。
5.15个这样的集装箱一共能装多少吨的货物？6.一共有45只羊，用载重3吨的卡车能一次运完吗？二、智慧加油站（共1题；共5分）7.一头河马和一头大象共重6500千克，一头大象比一头河马重3500千克。
一头河马重多少千克？一头大象呢？答案解析部分一、知识演练场1.【答案】C【考点】克的认识与使用【解析】【解答】一个苹果重200克。
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了质量单位的认识，常见的质量单位有吨、千克、克，1吨=1000千克，1千克=1000克，根据数据大小与生活实际，选择合适的单位。
2.【答案】C【考点】吨的认识【解析】【解答】1吨与1千米相比，无法比较。
故答案为：C。
【分析】吨是质量单位，千米是长度单位，两种不同类的单位是不能比较大小的，据此解答。
3.【答案】=；>；<；=【考点】吨与千克之间的换算与比较【解析】【解答】因为1吨=1000千克，所以3吨=3000千克；因为6吨=6000千克，6006千克＞6000千克，所以6006千克＞6吨；因为1吨=1000千克，999千克＜1000千克，所以999千克＜1吨；因为4吨=4000千克，所以4吨20千克=4020千克。
三年级下册数学一课一练-2.千米和吨 苏教版(2014秋)(含答案)
三年级下册数学一课一练-2.千米和吨一、单选题1.一袋水泥重50千克，( )袋这样的水泥重1吨。
A. 20B. 200C. 22.一箱货物重400千克，5箱同样的货物重（）A. 200千克B. 2千克C. 2吨3.1.5吨=( )A. 1吨50千克B. 1吨500千克C. 150千克4.与4千米相等的是（）A. 4000分米B. 4000米C. 4分米5.水果店运进1吨水果，卖出600千克，还剩（）A. 1600克B. 400克C. 400千克6.400千克和4吨比较，（）A. 同样重B. 400千克重C. 4吨重二、判断题7.1000千克棉花比1吨钢铁重。
8.5900千克=5.9吨9.10个100米就是1千米。
10.一辆汽车每次能运水泥5000千克。
11.一辆大卡车的载重量是10千克。
三、填空题12.8.04吨=________吨________千克．13.2吨-300千克=________吨________千克14.浦东机场到虹桥机场的距离56________.15.（1）7吨60千克=________千克（2）1560千克=________吨________千克16.4吨-3000千克=________吨17.在横线上填上“＞”“＜”或”=”。
324+15________25+351 2005千克________2吨 9毫米________1厘米560-370________575-385 90-37________90-73 4千米________100米18.填合适的长度单位（1）胡家到达州的距离52________（2）一根跳绳长2________（3）学校操场长200 ________（4）成人3小时行15________（5）张老师身高170________（6）铅笔长2________四、解答题19.一头奶牛的体重是500千克，10头这样的奶牛重多少吨？20.蔬菜公司将运进大批蔬菜，见下表。
【苏教版】三年级下册数学一课一练-2.1认识千米(含解析)
苏教版数学三年级下册2.1认识千米一、知识演练场（共5题；共18分）1.谁说得正确？正确的打“√”，错误的打“×”。
2.我们已学过的长度单位有________、________、________、________、________，计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用________作单位，可用字母________来表示。
3.在横线上填上“>”“<”或“=”。
5500米________5千米2000米________2千米8米________8千米2千米+90米________9200米4004千米________4千米500米________5千米9999米________10千米3千米3米________3300米600米________6千米4.下图是五座城市之间的公路示意图。
（1）从B城市到D城市的公路长是多少千米？（2）如果从A城市到C城市的公路长200千米，那么从C城市到E城市的公路大约长________千米。
5.一个正方形花坛的边长是200米。
二、智慧加油站（共1题；共5分）6.小明家、小红家和学校在同一条笔直公路上。
小明家到学校是2500米，小红家到学校是500米。
小明家和小红家之间的路程可能是多少千米？答案解析部分一、知识演练场1.【答案】【考点】千米的认识与使用【解析】【分析】常用长度单位千米、米、分米、厘米、毫米；然后联系生活实际和题目中的已知数据解答即可。
2.【答案】千米；米；分米；厘米；毫米；千米；km【考点】毫米的认识与使用，分米的认识与使用，千米的认识与使用，长度单位的选择【解析】【解答】我们已学过的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位，可用字母km来表示。
故答案为：千米；米；分米；厘米；毫米；千米；km。
【分析】常用长度单位千米、米、分米、厘米、毫米。
3.【答案】>；=；<；<；>；<；<；<；<【考点】千米与米之间的换算与比较【解析】【解答】5千米=（5×1000）米=5000米，5500米>5000米，所以5500米>5千米；2000米=（2000÷1000）千米=2千米，所以2000米=2千米；8千米=（8×1000）米=8000米，8米＜8000米，所以8米＜8千米；2千米=（2×1000）米=2000米，2000米+90米=2090米，2090米＜9200米，所以2千米+90米＜9200米；4千米=（4×1000）米=4000米，4004米＞4000米，所以4004米＞4千米；5千米=（5×1000）米=5000米，500米＜5000米，所以500米＜5千米；10千米=（10×1000）米=10000米，9999米＜10000米，所以9999米＜10千米；3千米=（3×1000）米=3000米，3000米+3米=3003米，3003米＜3300米，所以3千米3米＜3300米；6千米=（6×1000）米=6000米，600米＜6000米，所以600米＜6千米。
苏教版三年级数学下册第六单元一课一练
苏教版三年级数学下册第六单元一课一练第1课时面积的含义1、比一比，填一填。
2、看图填一填。
面积最大的是（），面积最小的是（）。
3、用绿色描出下面图形的边线，用红色给它们涂色，再说说哪个图形的面积大一些。
4、在下面的方格中画出两个不同的图形，使它们的面积都是10个方格那么大。
5、选择题。
（1）下图中是阴影部分的面积大，还是空白部分的面积大？（）A．阴影部分的面积大B．空白部分的面积大C．一样大（2）从一个长方形纸上，剪下一个正方形，这个长方形减少的是（）。
A．周长B．面积C．周长和面积（3）如图，甲、乙两部分（）相等，（）不相等。
A．面积B．周长（4）下面3个图形都是由相同大小的组成的，面积最大是（），周长最长的是（）。
6、下面是小兔和小狗的家（空白部分），仔细看一看，想一想，谁的家大？第2课时面积单位1、填空题。
（1）计算或测量面积时要用（）单位。
常用的面积单位有（）、（）和（）。
（2）边长是1米的正方形的面积是（）。
面积是1平方分米的正方形，边长是（）。
边长是（）的正方形，它的面积是1平方厘米。
2、在括号里填上合适的单位名称。
（1）一间教室的地面面积是50（）。
（2）一支圆珠笔长约15（）。
（3）数学书封面的面积大约是400（）。
（4）一片树叶的面积大约是6（）。
（5）长方形操场面积大约是8000（）。
3、下面每个小正方形方格表示边长为1厘米的正方形。
在方格中画出两个形状不同，面积都是12平方厘米的图形。
4、判断题。
（1）用8个1平方厘米的正方形无论拼成什么图形，面积都是9平方厘米。
（）（2）面积是1平方米的正方形，边长是1米。
（）（3）边长是1米的正方形，面积是100平方分米。
（）5、图中每个小正方形方格表示1平方厘米，下面长方形的面积是（）平方厘米。
6、小丁用边长1分米的正方形纸片如图摆在桌面上，这个桌面的面积是多少平方分米？7、下面三个长方形完全相同，它们分别被分成了甲、乙两部分，比较甲、乙两部分面积的大小和周长的长短，你发现了什么？第3课时面积的计算一、填空。
三年级下册数学一课一练-7.分数的初步认识(二) 苏教版(2014秋)(含答案)
三年级下册数学一课一练-7.分数的初步认识（二）一、单选题1.的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应加上（）A. 30B. 25C. 20D. 152.分数的分子与分母都除以一个相同的数（零除外），分数大小（）。
A. 不变B. 增大C. 变小D. 不能肯定3.给分数的分母乘以3，要使原分数大小不变，分子应加上( )A. 3B. 7C. 14D. 214.把的分子加上4，要使分数值不变，分母应( )。
A. 也加上4B. 乘4C. 乘25.的分子增加12，要使分数大小不变，分母应（）A. 增加12B. 扩大到原来的4倍C. 扩大到原来的3倍6.20千克的与( )千克的一样重。
A. 5B. 35C. 28D. 21二、判断题7.和相等的分数有无数个．8.分数的分子乘一个数，分母除以同一个数，分数的大小不变．9.的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
10.11.7吨的与3吨的一样重。
三、填空题12.的分母增加21，分子要增加________，分数的大小才能不变。
13.填上适当的数．（1）（2）14.把的分子乘4，分母要________，分数的大小不变。
15.比一比，在横线上填上“>“”<“或“=”。
① ________ ________ ________② ________ ________ ________我发现：一个数(0除外)如果乘一个小于1的分数，积就________这个数，一个数(0除外)如果乘一个大于1的分数，积就________这个数，一个数(0除外)如果乘1，积就________这个数。
16.填上“＜”、“＞”或“=” 。
× ________ ÷3________ ×2________ ×4 ÷ ________17.把和化成分母是24而大小不变的分数．=________ =________18.= ________＝________=________÷24四、计算题19.直接写得数。
【数学】苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1(含答案)(1).docx
1（含答案）苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识第 1 节小数的意义和读写1．填单位名称或合适的数。
8. 6 元＝ 8（）6（） 2.8 米＝2（）8（）0.2 米＝（）分米0.9 元＝（）角0.8 角＝（）分57 角＝（）元3.5 分米＝（）厘米12 分米＝（）米2元 4角＝（）元2．判断。
（1） 12.4 的整数部分是 12，小数部分是 4。
（）（2） 0、 1、 25、36、 2005 都是整数，整数有无数个。
（）（ 3）大于 6 且小于 7 的一位小数有 9 个。
（）（ 4）小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。
（）（5）小数都比整数小。
（）（6） 7 分米是 0.7 分米。
（）（7）3元 9角等于 3.9元。
（）（ 8） 0.1 分米是竞米。
（）（ 9）—个小数的整数部分是4，小数部分是 5，这个小数是 4. 5。
（）3．连线。
0.5一点六四点七0.71.6五点九九点四9.45.9八点二十二点一 4.78.2零点五零点七12.14．猜一猜。
（1）整数部分是最小的整数，小数部分是最大的一位数。
（2）整数部分和小数部分的数字相同。
（）5．在横线上填上合适的小数，并读一读。
5米5分米写作 ___ 米；读作米。
9分米 6 厘米写作分米；读作。
8元4角写作元；读作7 角写作___ 元；读作6．用分数和小数表示下图。
分数：（）小数：（）第 2 节比较小数的大小1．排一排。
（1）把 23、6.2、0.4、 10 4、7. 5 按从大到小排列。
（2）把 0.7、3. 5、26. 7、1. 9、 4. 7 按从小到大排列。
2．比较大小。
3. 9〇3. 4 5. 7〇9.10. 6〇0. 93.2〇2.1 5. 3〇5.0. 7〇1. 2.3．看表格填空。
甲文具店乙文具店尺子 1.8 元 1.5元铅笔盒9.5元10. 3元书包35.5 元36. 2元（ 1）买尺子到（）文具店；（2）买铅笔盒到（）文具店；（3）买书包到（）文具店。
三年级数学下册 一课一练 分数的初步认识习题2-苏教版(含答案)
分数的初步认识习题2第一课时认识一个整体的几分之几练习1.用分数填一填。
1角=（）元 4角=（）元 9角=（）元1分=（）角 5分=（）元 8分=（）角1分米=（）米 3分米=（）米1厘米=（）分米 6厘米=（）分米2.看图写分数。
（）（）（）3.一个西瓜被平均分成了6份，爸爸吃了其中的1份，妈妈吃了其中的2份，小红吃了剩下的3份。
爸爸吃了这个西瓜的（），妈妈吃了这个西瓜的（），小红吃了这个西瓜的（）。
第二课时“求一个整体的几分之几是多少”的简单实际问题1.这些苹果的是几个？2.一袋奶糖共有45粒，小丽吃了这袋奶糖的。
小丽吃了多少粒？3.一堆棋子共有84枚，其中是黑子，其余的是白子。
黑子有多少枚？白子呢？第三课时1.用分数填一填。
7角=（）元 2角=（）元5分=（）角 6分=（）角8分米=（）米 3分米=（）米9厘米=（）分米 4厘米=（）分米2.美术小组的同学做了24个灯笼。
把其中的送给幼儿园小朋友，送给幼儿园小朋友多少个灯笼?3.小芳做了一些幸运星，其中红色的有6个，蓝色的有3个，黄色的有1个。
红色幸运星占总数的几分之几？蓝色、黄色幸运星各占总数的几分之几？第一课时参考答案 1．101 104 109 101 105 108 101 103 101 106 2．43 52 61 3．61 62 63 第二课时参考答案1．12×43=9（个） 答：这些苹果的43是9个。
2．45×95=25（粒）答：小丽吃了25粒。
3．84×37 =36（枚） 84-36=48（枚） 答：黑子有36枚，白子有48枚。
第三课时参考答案 1．107 102 105 106 108 103 109 104 2．24×34 =18（个） 答：送给幼儿园小朋友18个灯笼。
3．6÷（6+3+1）= 1063÷（6+3+1）=103 1÷（6+3+1）= 101 答：红色幸运星占总数的106，蓝色幸运星各占总数的103，黄色幸运星各占总数的101。
三年级下册数学一课一练8.2简单的小数加减法_苏教版
8.2简单的小数加减语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
班级：___________姓名：___________得分：___________ 要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
一、填空题（每题5分，共35分）单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
【基础+拔高】5.3年、月、日练习三年级下册数学一课一练苏教版
第五单元：混合运算第3课时：年、月、日练习班级：姓名: 等级: 【基础训练】一、填空题1．填一填。
年平年有（________）天，闰年有（________）天。
每年有（________）个季度，第四季度共（________）天。
月一年有（________）个月。
每月有31天的有（________），这些月都是（________）月；每月有30天的有（________），这些月都是（________）月。
平年2月份有（________）天，闰年2月份有（________）天。
日1天＝（________）小时，下午2时用24时计时法表示是（________），22时30分就是晚上（________）。
2．用不同的计时法表示下面的时刻。
上午8：15 23：30 晚上9时 15时40分_________ _______ _______ ________3．刘坪小学的同学们9点开始参观博物馆，经过了2小时40分结束，结束时间是________时________分。
4．今年的第一季度共有________天，第________季度和第________季度的天数一样多。
5．涂一涂。
（是闰年的花画“△”，平年的花画“○”。
）（___）（___）（___）（___）（___）6．小明7月5日开始放暑假，9月1日开学。
暑假期间他每天按时进行体育锻炼。
每天体育锻炼时间上午 10：30~11：30 下午 3：00~5：00每天体育锻炼时间（________）~（________）（________）~（________）（1）用24时计时法表示每天体育锻炼时间。
（2）小明每天体育锻炼（________）小时。
（3）暑假一共有（________）天。
（4）小明整个暑假一共进行了（________）小时的体育锻炼。
二、选择题7．北京时间是2021年8月1日0时时，悉尼的当地时间是2021年8月1日2时，当北京时间为2021年8月4日下午4时时，悉尼的当地时间是2021年8月4日（）。
【数学】苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1(含答案)(1)
苏教版数学三年级下册一课一练小数的初步认识1（含答案）第1节小数的意义和读写1．填单位名称或合适的数。
8. 6 元＝8（）6（） 2.8米＝2（）8（）0.2 米＝（）分米0.9元＝（）角0.8 角＝（）分57角＝（）元3.5分米＝（）厘米12分米＝（）米2元4角＝（）元2．判断。
（1）12.4的整数部分是12，小数部分是4。
（）（2）0、1、25、36、2005都是整数，整数有无数个。
（）（3）大于6且小于7的一位小数有9个。
（）（4）小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。
（）（5）小数都比整数小。
（）（6）7分米是0.7分米。
（）（7）3元9角等于3. 9元。
（）（8）0.1分米是竞米。
（）（9）—个小数的整数部分是4，小数部分是5，这个小数是4. 5。
（）3．连线。
0.5 一点六四点七0.71.6 五点九九点四9.45.9 八点二十二点一 4.78.2 零点五零点七12.14．猜一猜。
（1）整数部分是最小的整数，小数部分是最大的一位数。
（2）整数部分和小数部分的数字相同。
（）5．在横线上填上合适的小数，并读一读。
5米5分米写作 ___ 米；读作米。
9分米6厘米写作分米；读作。
8元4角写作元；读作7角写作 ___ 元；读作6．用分数和小数表示下图。
分数：（）小数：（）第2节比较小数的大小1．排一排。
（1）把23、6.2、0.4、10 4、7. 5按从大到小排列。
（2）把0.7、3. 5、26. 7、1. 9、4. 7按从小到大排列。
2．比较大小。
3. 9〇3. 4 5. 7〇9.1 0. 6〇0. 93.2〇2.1 5. 3〇5. 0. 7〇1. 2.3．看表格填空。
甲文具店乙文具店尺子 1.8元 1. 5元铅笔盒9. 5元10. 3 元书包35. 5 元36. 2 元（2）买铅笔盒到（）文具店；（3）买书包到（）文具店。
4．按规律填数。
（1）0. 3，0.6，0. 9，（），（）（2）3，2. 8，2. 6，（），（）（3）0.1，0.5，0.9，（），（）5．下面是4位同学100米短跑的成绩。