高中议论文《必修课》900字(共12张ppt)
力，磨灭了恐惧，造就了“千古绝
唱”。而对荣耀的追求，光辉了他的
伏地 人格魅力。
而起，勇于超越，
坚持不懈，荣与辱极大地拓展了他
内心的美与善，并由外在的非凡
意志集中地体现出来。
关键词：荣辱,耻辱感,动力,伏
地,内心,磨灭,造就,追求,勇于,超 越,拓展,体现,出来,极大。
高中议论文《必修课》
荣辱并相依存，辱以悲痛勉励人，
高中议论文
必修课
900字
古人云：“仓廪实而知礼
节，衣食足而知荣辱。”但
仓廪实衣食足之后，众皆知荣辱乎？ 显然，其不全然也。仓廪实之人继续
衣 搜刮粟米，衣食足之人继续聚敛
帛，最后个个捞的腰缠万贯，而荣
辱心却无处可置。
关键词：仓廪,礼节,衣食,知荣
辱,衣帛,荣辱,继续,搜刮,聚敛,可 置。
高中议论文《必修课》
荣以更高的信仰和理想推动人。
知荣辱方能高尚，方能窥探
内心所缺，拓宽心扉，完善自
身，升华自我。范仲淹以忧己之喜悲
忧民 为耻，以
之多艰为荣，其心
之荣辱感由此升腾为国恨民忧，其高 尚之心可见一斑。
关键词：荣辱,信仰,理想,知荣
辱,高尚,内心,心扉,忧民,依存,辱 以,勉励,荣以,推动,窥探,完善,升 腾,悲痛。
沙，看着周围清冽的溪水，便臆断
自己也如其般清澈空灵，实则
本质 不知自己有着肮脏丑陋的
。
岂不悲夫？
那么，若为躯体丑陋，其心
灵也一样不堪入目吗？
汉代司马迁因李陵案牵连获罪而
受到宫刑。
关键词：沉积,溪水,泥沙,空灵,
实则,本质,躯体,心灵,宫刑,看着, 臆断,不知,有着,牵连,获罪,受到, 澄澈,清冽,清澈,肮脏,丑陋,不悲。
高中议论文《必修课》
同僚觉得他是丑陋的，不再完整
的。司马迁自己也以此为耻。“肠一
居则 日而九回，
忽忽若有所亡，
出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝
不发背沾衣也！”但他更已不能“究
天人之际，通古今之变，成一家之言”
为耻。
关键词：同僚,居则,觉得,不知,
不发,沾衣,不能,丑陋,完整。
高中议论文《必修课》
荣辱心的耻辱感给他以动
高中议论文《必修课》
而现今社会，拉关系，走后 门，接完全成了到达高薪强权 职位的必不可少的途径。荣 辱心被金钱权势的私欲吞 噬殆尽。人生的着门必修 课，就这样被无情的从基本 课程中剔除，留下的全是“拜 潜规 金主义”、“走后门”、“ 则”权,职
位,途径,荣辱,金钱,权势,私欲,人 生,着门,必修课,无情,基本,课程, 全是,潜规则,人性,科目,到达,吞噬, 殆尽,剔除,留下,扭曲。
难道于人来说，知荣辱这门
必修课，竟不及如粪土般的
身外之物吗？
纵观古今，因权势钱财丢
例子 弃荣辱心的
不胜枚举。南宋
金兵 小朝廷受
压迫，摇摇欲坠，
而主和派却主张媾和来保全
地位 明日黄花的
。明魏忠贤发动
民 叛乱，矫诏纷出，残害忠良，
间生灵涂炭。
关键词：知荣辱,必修课,粪土,
纵观,权势,荣辱,例子,金兵,主和派, 主张,地位,民间,生灵涂炭,丢弃,压 迫,媾和,保全,叛乱,纷出,残害,忠 良。
高中议论文《必修课》
荣辱 他们抛弃
心，堂而皇之的笼
络人心，排挤对手，陷害他人，却还
自以为是的夸耀自己是“识时务者为
俊杰”的“英雄好汉”。把荣辱出卖，
所作所为无非是辱人贱行，其身无非
高尚 是披着“
”的卑鄙之人。
关键词：荣辱,高尚,抛弃,排挤,
对手,陷害,夸耀,出卖,卑鄙。
高中议论文《必修课》
如同沉积在澄澈溪水里的泥
高中议论文《必修课》
知荣辱之人，耳聪目明，明辨是
非，孰轻孰重于其身易明也。
人之知荣辱，为人生之必 修课。荣辱心之于人，亦如水之 于游鱼之不可或缺也。
关键词：知荣辱,人生,必修课,
荣辱,游鱼。
高中议论文《必修课》
如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
再见
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高中语文高中议论文写作指导PPT课件
议论文的基本结构模式
2、对照式
引论（提出论点） 论点
正面 论据 （理论、事实） 小结
本论（证明论点） 论点
反面 论据 （理论、事实） 小结
结论（评析照应）
对照
第5页/共36页
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题） 论证分论点①： 回答是什么
3、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 层进 论证分论点③：回答怎么办
们是对大量事实抽象，概括的结果。
第2页/共36页
议论文写作指导
• 3、论证：运用论据来证明论点的过程和方法 。 论据与论点的关系：证明与被证明 。议论文中的论点和论据是通过论证组织起
来的。 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证 明”。
立下志向，要写一部“成一家 欲生。但为了实现自己的理想，
之言”的史书，大量阅读国家 他忍辱负重，经过前后十六年
藏书、历史资料。受宫刑后， 含辛茹苦，用生命写成巨著
他想到了死，但他又想到著述 《史记》。司马迁无故蒙冤，
没有完成，不应轻于一死，决 身受极刑，可谓不顺到了极点，
心“隐忍苟活”以完成自己的 但他靠着坚强的毅力，不懈的
路他们谈话的时候，朱熹闯了过去，管保他们讲什
么，他一句也听不懂的。
论点：
语言也在变
（一）假设性论据。假设性论据对其所假设的故事 的时间、地点、人物乃至事情的经过等内容都作了 最简单的敷衍，因此较之一般强调确凿无误的事实 论据来，它显得特别简明、特别概括。大量古今中 外的寓言故事也可以归于这类论据中。
（举例、道理、对比、比喻、引用论证）
人教版高一语文必修三：议论文写作指导(共39张)精品PPT课件
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
议论文 写作指导
崀山培英学校 邓剑柏
议论文
以议论为主要表达方式，阐 明观点的一种文体。
三要素
论点 论据 论证
论点
是作者对所论述问题的见解和主 张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点， 有的议论文还围绕中心论点提出几个 分论点，分论点是用来补充或证明中 心论点的。
论据
用来证明论点的材料 事例论据 道理论据
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声； 等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到： 我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
议论文 写作指导
崀山培英学校 邓剑柏
议论文
以议论为主要表达方式，阐 明观点的一种文体。
三要素
论点 论据 论证
论点
是作者对所论述问题的见解和主 张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点， 有的议论文还围绕中心论点提出几个 分论点，分论点是用来补充或证明中 心论点的。
论据
用来证明论点的材料 事例论据 道理论据
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声； 等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到： 我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。 虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
人教版必修四 表达交流 《议论文写作》优秀PPT
PART 02
发现幸福 学习纵向展开议论
幸福是什么？
请输入标题
古人心中的幸福
01
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫眼中的人生幸福；
02
请输入标题
请输入标题
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content as concise and vivid as
PART 确立自信03 学习反驳
反驳型议论文的基本特征
➢ 凡议论文，目的都是为了阐明自身论点。但在阐明方 式上大致可以分为两种类型，一是证明，一是反驳。
➢ 所谓证明就是从正面论述观点的正确，从正面去证明 观点的成立，也叫立论。反驳是直接反驳对方的论点 或论据或论证过程，以树立自己的观点的论证方法， 也叫驳论。
现代社会的分工已经达到了一个前所未有的高度。很多的琐事 都可以交给专门的从业者去做。这也是符合现代社会分工合作的精神 嘛。在现代社会，我们已经没有事必躬亲的必要了。我们总不能要求 现代人自己养蚕织布吧？我们看到无数能打扫天下的人身上的衣服都 是别人做的呀！他们不一样扫天下吗？
最后，作为新时代的青年，我们应该有扫天下的眼界与理想。如 果我们过分拘泥于“扫一屋”而错过“扫天下的机会，那将是我们的 遗憾，祖国的遗憾，更是中华民族的遗憾；如果我们能不拘于“扫一 屋”而成就“扫天下”的大事，那么，我们的成功便是人民的幸福， 祖国的幸福，更是中华民族的幸福。
表达交流
01
解读时间
学习横向展开议论
02
发现幸福
学习纵向展开议论
03
确立自信
学习反驳
目 录
PART 01
解读时间 学习横向展开议论
议论文写作指导 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
一、定义。
•1.议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，
论述事理，发表意见，提出主张的文体。 （辩论赛）
•2.记叙文重点写“怎么样”（过程）；议 论文重点写“为什么”
•3.三要素：①论点：文章的观点
•
（肯定的陈述句）
•
②论据：事例、名句、社会现象
•
等（著名的，贴合观点的）
•
③论证：结合论据分析观点正确
④对比论证：所谓对比，就是把正反两方面的论 点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树 立正确论点的目的。
•例如：陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧 眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高 官……古今有志气、有骨气的人，都不以 高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他 们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那 些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早 已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
•(2005江苏高考满分作文《暗夜的绝响》，为 了论证“有双赢才能共辉煌”运用了排比式 比喻)
③引用论证：是通过引用名人名言、古诗文名句、 反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点 正确可信的一种论证方法。例如用“锲而不舍， 金石可镂”论证坚持的重要性：
•荀子《劝学》中写道“锲而不舍，金石可 镂”正是论证了坚持造就成功。坚硬的金 石让人望而却步，把它们雕刻成各种形状 更是难上加难。可是，只要你“不舍”， 只要你坚持，总有一天它们也能被你雕刻 成耀眼的艺术品。只因坚持，坚硬的金石 都可变成最美的样子，由此可见世上任何 事都需要坚持。
交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。常用的角度如： “是什么”，“为什么”，“怎么做”。
例1 中心论点——让爱充溢于人间 （分论点拟写角度“是什么”） ①爱，是不经意的留心。 ②爱，是看似不起眼的帮助。 ③爱，是心底无私的给予。
•1.议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，
论述事理，发表意见，提出主张的文体。 （辩论赛）
•2.记叙文重点写“怎么样”（过程）；议 论文重点写“为什么”
•3.三要素：①论点：文章的观点
•
（肯定的陈述句）
•
②论据：事例、名句、社会现象
•
等（著名的，贴合观点的）
•
③论证：结合论据分析观点正确
④对比论证：所谓对比，就是把正反两方面的论 点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树 立正确论点的目的。
•例如：陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧 眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高 官……古今有志气、有骨气的人，都不以 高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他 们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那 些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早 已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
•(2005江苏高考满分作文《暗夜的绝响》，为 了论证“有双赢才能共辉煌”运用了排比式 比喻)
③引用论证：是通过引用名人名言、古诗文名句、 反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点 正确可信的一种论证方法。例如用“锲而不舍， 金石可镂”论证坚持的重要性：
•荀子《劝学》中写道“锲而不舍，金石可 镂”正是论证了坚持造就成功。坚硬的金 石让人望而却步，把它们雕刻成各种形状 更是难上加难。可是，只要你“不舍”， 只要你坚持，总有一天它们也能被你雕刻 成耀眼的艺术品。只因坚持，坚硬的金石 都可变成最美的样子，由此可见世上任何 事都需要坚持。
交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。常用的角度如： “是什么”，“为什么”，“怎么做”。
例1 中心论点——让爱充溢于人间 （分论点拟写角度“是什么”） ①爱，是不经意的留心。 ②爱，是看似不起眼的帮助。 ③爱，是心底无私的给予。
高中议论文写作第一课课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
高中议论文写作 起始第一课
导入新课
高中生写作能力是语文学习的重要能力,是学生语文素养的综 合体现,在一定程度上反应了学生的语言运用、思维深度、生活积 淀、情感积淀等等情况。议论文是学生在高中阶段必须熟练掌握
和运用的文体之一。部编新教材高一上学期作文主要以记叙文为 主,下学期后以议论文为主。
议论文文体的写作难度对高中生而言是比较大的。因为学生
记叙文：写人记事，以情感人。 说明文：介绍事物，以知达人。
议论文：论述道理，以理服人。
三、议论文三要素：
论点 是作者对所论述问题的见解和主张。 论据 用来证明论点的材料。包括事实论
据或道理论据 。
论证 是运用论据来证明论点的过程和方法， 是论点和论据间的逻辑纽带。
四、论题与论点的区别：
论题就是指议论的话题。
2、事例领先扣人心弦 从一则寓言、一个故事、一条新闻、一次经历入 手，故意制造出一种气氛，从而突出论点。如：
法国伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从 那些荆棘上迅速跨过。”直面挫折，天有不测之风云，人有旦 夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭 受到风雨的洗礼。面对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章？
直面挫折，就需要桑提亚哥“人不能被打败”的精神。（分论点三）面 对凶猛的鲨鱼，桑提亚哥（事例三）硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的 抗争，整整八十一天！虽然大鱼只剩了一副骨架，可是在我们心中，他胜 了，胜得坦荡！他像一面旌旗，立在海岸上，立在世界人民的心中，面对 着浩瀚的大海和汹涌的波涛，他挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作 响！“一个人可以被战胜，却不可以被打败。”铿锵有力的话语从桑提亚 哥的嘴里，不，是从心里发出。他面对挫折的硬汉精神震撼着我们的心灵， 也指引着我们如何面对磨难。
导入新课
高中生写作能力是语文学习的重要能力,是学生语文素养的综 合体现,在一定程度上反应了学生的语言运用、思维深度、生活积 淀、情感积淀等等情况。议论文是学生在高中阶段必须熟练掌握
和运用的文体之一。部编新教材高一上学期作文主要以记叙文为 主,下学期后以议论文为主。
议论文文体的写作难度对高中生而言是比较大的。因为学生
记叙文：写人记事，以情感人。 说明文：介绍事物，以知达人。
议论文：论述道理，以理服人。
三、议论文三要素：
论点 是作者对所论述问题的见解和主张。 论据 用来证明论点的材料。包括事实论
据或道理论据 。
论证 是运用论据来证明论点的过程和方法， 是论点和论据间的逻辑纽带。
四、论题与论点的区别：
论题就是指议论的话题。
2、事例领先扣人心弦 从一则寓言、一个故事、一条新闻、一次经历入 手，故意制造出一种气氛，从而突出论点。如：
法国伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从 那些荆棘上迅速跨过。”直面挫折，天有不测之风云，人有旦 夕祸福。生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭 受到风雨的洗礼。面对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章？
直面挫折，就需要桑提亚哥“人不能被打败”的精神。（分论点三）面 对凶猛的鲨鱼，桑提亚哥（事例三）硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的 抗争，整整八十一天！虽然大鱼只剩了一副骨架，可是在我们心中，他胜 了，胜得坦荡！他像一面旌旗，立在海岸上，立在世界人民的心中，面对 着浩瀚的大海和汹涌的波涛，他挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作 响！“一个人可以被战胜，却不可以被打败。”铿锵有力的话语从桑提亚 哥的嘴里，不，是从心里发出。他面对挫折的硬汉精神震撼着我们的心灵， 也指引着我们如何面对磨难。
人教版必修四 表达交流 《议论文写作》课件 (38页)
人教版必修四 表达交流 《议论文写作》课件 （38张PPT）
所谓“众人皆醉我独醒”，那必是一种不随波逐流的坚定。正如孔子的“知其 不可为而为之”，周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，又如陶渊明的“结庐 在人境，心远地自偏”，郑燮的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。那是浮躁与 喧嚣中的笔耕不辍，是放纵与享乐中的艰苦朴素，是颓然与放弃中的逆流而上。褒禅 山下，王安石为自己随波逐流的放弃而自惭“于人为可讥”，那必将成为他一生的悔 恨。可见命在手中，要想真正做到“众人皆醉我独醒”，必要不管外界纷扰孜孜以求， 踽踽独行。
找论点，初步接触横式结构
提出论题 分析论题
时间很玄妙。
第一段:时间
时间是个谜。
时间不可捉摸。
时间对每个人
都是公正的
第二至五段:从不同的角度分析时间
解决论题
人教版必修四 表达交流 《议论文写作》课件 （38张PPT）
第六至七段：联系现实，提出了“赢得 时间，接受挑战，为民造福，没有不能 创造的奇迹。”
人教版必修四 表达交流 《议论文写作》课件 （38张PPT）
人教版必修四 表达交流 《议论文写作》课件 （38张PPT）
古人心中的幸福
01
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫眼中的人生幸福；
02
请输入标题
请输入标题
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人教版必修四 表达交流 《议论文写作》课件 （38张PPT）
人教版必修四 表达交流 《议论文写作》课件 （38张PPT）
纵向展开议论应注意的要点
(1)角度要固定。横向议论是围绕一个中心，发散开去；纵 向展开议论则是从一个起点出发，直线延伸，一贯到底。 (2)结构递进。在纵向延伸过程中，层次之间要有必然的逻 辑关系，层层深入，先后顺序不可以颠倒。 (4)结论要深入浅出。能言之有物，言之有理，言之有据， 尤其要能自圆其说。
议论文PPT课件[148张]
冉· 阿让，这个很多人都熟悉不过的人物。 被他心灯照亮过的不仅仅有为女儿而牺牲的芳 汀、失去人间亲情的珂赛特、浴血街垒战的马 吕斯、重压于马车底下的割风……还有跨越世 纪的几代人。他的心灯驱除了黑暗与无助，尽 管他自己却长时间生活在黑暗里。他爱别人， 别人也爱他，他是幸福的，而一切幸福都源于 无私的给予。 回望我们的这个世界，有着太多暴力、毒 品、甚至战争，我看见了烽火连天的中东，流 离失所的乡民辗转于枪弹的攒射……点亮心灯 吧，一个人的呼喊当然微弱，千万万人 的呢？驱除你这黑夜，世界需要光明。
议论文的观点还要求明确。所谓明确指 的是只有一个中心论点。切不可旁逸斜出， 中途偏离目的地或改换旗号。那样做，不是 文章内容的丰富，而是把议论引入到岔路口， 使行文脱离方向。 一篇800字的议论性，如果 面面俱到地论述，就会思想混乱， 观点不明，信马由缰下来，不知 所云。
一道以“生命”为基本立意的作文， 其立意是可有多个走向的。如“珍惜宝贵 的生命”“爱护脆弱的生命”“敬畏崇高 的生命”“尊重个性的生命”等等。考生 有的往往在一篇文章中总和好几个观点来 写；有的 虽然是以一个观点为重 心，但却在中途易辙， 讲另一个观点去了，结 果成了东拉西扯，主旨 不明。
点亮心灯，在拯救他人的同时，也就活出 了自己的价值。 二战时期，盟军司令在一次去开会的途中， 亲自驱车把一个生命垂危的老人送到了医院。 因为临时改变了路线，使他避免了狙击手的暗 杀。同样的是，一位连长为了救自己的战友， 意外地免于敌人炮弹的轰炸。 故事里的主人公是可敬的，也是幸运的。 心灯点亮了别人可能黯淡的生命，自己的人生 也就熠熠生辉了。真正的心灯啊，它是一种爱 的大悲悯，情的高品位，拥有了它，生命之泉 清澈常新。
是啊，我们的生命与周围一切生物的 生命是紧密相关，唇齿相依的啊。请珍重 一切生命，回到生命的本质上来吧。 让我们重新回到自然的怀抱，去感受一切生 命的雀跃。在黑夜中，我们去感受生命的歌唱， 感受生命的光芒；在细雨中，感受万物生长的喜 悦，感受万物生命那强健有力的跳动。在这样的 感受中，来重新审视生命，感悟生命，重新领略 生命的意义和价值。 生命不需要自私和懒惰，生命不应该贪婪与 麻木；生命需要充满奋斗和勤奋，生命需要博大 和豪迈。珍重一切生命，感受一切生命的心跳， 自身生命的光彩才会璨璀夺目，自身生命的跳动 方会如战鼓轰鸣长响不已。
议论文基本结构课件高中语文必修上册
论证的特点及要求：
用论据论证论点正确性的过程，即分析的过程。实现这个过程要借助一定
的论证方法和逻辑推理。
严密性——论证过程中注意观点和材料的统一。
条理性——论证过程中思路明晰，层次清楚。
逻辑性——论证过程逻辑要严密，没有漏洞。
论证方法：
1.举例论证，也称为“事实论证”，用“摆事实”来证明论点。
如：
《劝学》中心论点是：学，不可以已。
《师说》的中心论点是：古之学者必有师。道之所存，师之所存也。
论点的要求：明确、清晰
（2）论据(用什么来证明)：是支撑论点的材料，是作者用来证明论
点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
如：
《师说》论述“圣人无常师”时，举孔子向郯子等人学习的例子，就
是事实论据；
对中心论点进行递进式分析
以“乐为小善”为中心论点，可分解为：
①“乐为小善”，体现我们的心灵美（个人）。
②“乐为小善”，能使集体团结、友爱、和睦（集体）。
③“乐为小善”，能使社会风气好转（社会）。
议论文的基本结构模式
在论证过程中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物
(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式。
论点、论据、论证是议论文的三要素，三者缺一不可。
（1）论点(需要证明什么)：是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、
统率。任何一篇文章都只有一个中心论点，一般可以有多个分论点。中心论点，是对全部
分论点的高度概括的集中；分论点，是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的观点。论
点最好在文章的开头，最好用一个陈述句来表达。如：节俭是一种美德。
作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。
高中议论文第一课共张PPT
破败的街道上，一个青年人在一群围观的
人面前，从那个面部因变态的笑而扭曲狰狞的 人的胯下爬过。是你——那个日后领百万之军， 战必胜，攻必取的韩信，正是你。胯下之辱没 有让你消减意志，却更加坚强了你的斗志，让 你终于在历史的长卷中留下浓重的一笔。是什 么激发了你的斗志，是什么让你奋起而上。难 道曾经的羞辱没有摧垮你？你不能答复我。但 是你的战绩，你的成就，却流传千古。哦！是 面子成就了你的辉煌！
• 分论点三：细节可见精神+事例论证
• 结尾：重申或深化论题
议论文写作提纲的构思
1、确定题目 〔论述的问题或论点〕 2、确定论点以及怎样引出论点
3、围绕论点确定几个论据 〔包括道理论据以 及与之相配套的事实论据〕
4、确定论据之间的连接方式 〔使读者更能清 楚地看清文章的论证脉络，条理清楚〕
5、确定结论，即如何收尾。
论据
学会
选用论据。
论据 论据就是证明论点的
材料、依据，是一篇文章的血肉 精华。
1.事实论据： ① 具体的事例〔史实和现实 众所周知的〕; ② 概括的事实; (不能长篇大论，概括的) 3、 亲身经历、感受。(实在无例可举)
2.理论论据： 1、民间的谚语、俗语; 2、科学上的公理、规律; 3、社会生活中的公理。
细节可见操守。鲁迅先生在参加被国民党特 务暗杀的杨杏佛追悼会前，曾接到装着子弹的恫 吓信，大家都劝先生不要与会了，但先生义无反 顾，执意要去。先生临行前并无什么“风萧萧兮 易水寒〞之类的豪言壮语，只是顺手把房门银匙 扔了。先生的视死如归，大义凛然，就表达在这 个小小的细节上了。而明末的洪承畴，兵败被俘 后，不吃不喝不言不动，好似真地要宁死不屈一 样。旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他 肯定不是一个死节之臣，我和他闲聊时，房梁上 掉下一点灰絮落在衣服上，他赶忙弹掉了。一件 衣服都舍不得，他肯舍掉性命吗？〞果不其然， 找了个美人去劝，洪大人也就顺坡下驴，当了大 清朝的“开国元勋〞。 〔分论2〕比照衬托
高中议论文《关于学习》900字(共11张ppt)
拔
尖而骄傲；
关键词：圣人,大家,愚人,目光,
问题,平常心,成绩,相信,看待,可能, 得到,解决,拥有,等于,拔尖,简单, 骄傲。
高中议论文《关于学习》
不因成绩不好而沮丧；不因被 老师批评而生气。没有过多的 思想抱负，在学习上平平凡凡地 用功，这就是拥有好成绩的捷 径。
关键词：成绩,不因,老师,生气,
的方法！
关键词：方向,时候,借口,方面,
理由,学会,反省,方法,没有,失败, 没用,寻找,发现,找到,得到,继续, 属于,遮盖,失误,质疑,进行,成功。
高中议论文《关于学习》
敏捷的思维有时会让你的判
断能力有所降低……
善于思考是对的，但有时过多的
忧虑会让你看事情的眼光改变，Fra bibliotek把一件很简单的事看得非常复杂，有
思想,用功,捷径,批评,没有,抱负, 学习,拥有,沮丧。
高中议论文《关于学习》
乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中 看到灾祸。
再见
高中议论文《关于学习》
没有绝对的失败，也没用绝对的成功， 惟有不断地在成功中去寻找，去发现，
方向 在新的
里找到新的成功。才
会使你所得到的东西继续属于你！
失败的时候，借口会使你
继续失败…… 当自己做某些事不成功的时候，
先不要从其他方面找理由以遮
学会 盖自己的失误，要
质疑自己，
反省 进行自我
，并从中找到成功
会，供大家参考，希望对大家有
用……
学会放弃，你会过得更轻
松…… 在生活中，我们难免会碰到一些
两全 难以
的选择，这时我们应该
有取有舍，想想以后，选择对你人升
方面 有利的的
，强烈的完美主义