高三物理第二轮总复习计划
2023年高三物理第二轮总复习教师工作计划
2023年高三物理第二轮总复习教师工作计划教师工作计划：2023年高三物理第二轮总复习引言：在高三物理教学工作中，总复习是至关重要的环节。
通过总复习，帮助学生巩固知识，强化能力，提高应试水平，是高考备考的重要举措。
为此，本篇教师工作计划旨在明确2023年高三物理第二轮总复习的目标、内容、方法和评价方式，以期帮助学生取得更好的学习效果。
一、目标1. 知识目标：复习掌握高考物理考点，加深对重点题型和知识点的理解和应用。
2. 能力目标：提高学生解题能力、分析问题能力和综合运用知识能力。
3. 方法目标：明确学习方法，提高学习效率和学习效果。
4. 评价目标：掌握学生的学习情况，及时发现问题，可随时调整教学措施。
二、内容1. 知识内容(1) 重点知识点：电学、力学、波动、光学、热学等。
(2) 重难点题目：特别关注高考难度较大的题目，针对性强化训练。
2. 能力培养(1) 解题能力：通过大量练习，引导学生掌握解题思路和方法，提高解题效率。
(2) 分析问题能力：通过分析考点、抓住关键词，引导学生培养自主分析问题的能力。
(3) 综合运用知识能力：通过综合题、综合应用题等，培养学生综合应用知识解决问题的能力。
三、方法1. 教学方式(1) 讲授与练习相结合：理论讲解与例题演练结合，巩固基础知识。
(2) 积极引导学生自主学习：鼓励学生自主学习，提问并解答问题，形成良好的学习氛围。
(3) 提供高质量的学习资源：引导学生主动寻找高质量的学习资源，如教材、习题、试卷等。
2. 学习方法(1) 理清知识框架：通过梳理知识脉络，建立完整的知识结构，提高知识的掌握度。
(2) 多角度练习：通过多样化的题目类型和难度，培养学生对知识点的全面理解和熟练掌握。
(3) 积极备战模拟考试：参加模拟考试，熟悉考试流程和节奏，培养应试技巧。
四、评价方式1. 课堂教学中的评价：通过课堂讲解中的提问、小测验等方式，了解学生的学习情况，及时纠正错误和强化掌握程度。
(完整)2023届高三物理二轮复习计划
(完整)2023届高三物理二轮复习计划2023届高三物理二轮复计划目标本复计划旨在帮助2023届高三学生有效备考物理，提高他们的研究效率和考试成绩。
时间安排研究方法1. 理解基本概念：首先，学生应该通过阅读教材、笔记和参考书籍等资源，全面理解每个章节的基本概念。
2. 多做练题：为了提高解题能力，学生应该多做练题，包括课本上的题和历年真题。
3. 制作复：学生可以将每个章节的重要公式和关键概念制作成复，方便随时温。
4. 小组讨论：可以组织小组讨论，相互交流研究中遇到的难题和解题方法。
5. 寻求帮助：如果学生在研究中遇到困难，应该积极寻求老师和同学的帮助，及时解决问题。
复技巧1. 制定研究计划：在每周开始前，学生可以制定一份研究计划，包括每天的研究时间和任务安排，帮助他们更好地管理时间。
2. 分段研究：将每个章节分成小块，每次集中研究一个小块内容，可以提高记忆效果。
3. 复回顾：学生应在每个章节研究结束后进行复回顾，巩固所学内容。
4. 模拟考试：学生可以通过模拟考试来检验自己的研究进度，并找出薄弱环节进行重点复。
5. 错题集：学生应该将做错的题目整理成错题集，并多次重复练，提升解题能力。
注意事项1. 不要拖延：学生应该及时开始复，合理安排时间，避免拖延到最后。
2. 坚持练：学生应该每天坚持一定的研究时间，多做练题，不断提高自己的解题能力。
3. 保持良好的作息：学生应该保持规律的作息时间，充足的睡眠对于复进度和精力的恢复非常重要。
4. 定期复：学生应该定期进行复，巩固所学内容，避免遗忘。
总结本复习计划建议学生按照时间安排进行有计划的复习，结合学习方法和技巧，以达到高效备考的目标。
同时，学生也要注重注意事项，保持良好的学习习惯和生活习惯，为高考做好充分准备。
高三物理二轮复习学习计划
高三物理二轮复习学习计划第一阶段：巩固基础（2个月）这个阶段的主要目标是巩固基础知识，对所有知识点进行系统性的复习。
具体计划如下：每天安排至少1小时的物理学习时间，这段时间主要是复习当天学过的知识点和解决相关问题。
每周末，利用2小时的时间，对本周所学的内容进行一次系统的复习，建立知识点之间的联系，形成知识网络。
完成学校布置的作业，并进行相关题目的练习。
第二阶段：提高解题能力（1个月）经过第一阶段的复习，你已经对所有知识点有了基本的掌握。
这个阶段，你需要提高解题能力，具体计划如下：每天除了复习当天学过的内容外，额外花费1小时的时间，进行难题的练习和研究。
每周安排一个“总结日”，这一天专门用来总结这一周所遇到的难题，并尝试自己独立解决。
在完成学校作业的基础上，增加一些额外的练习题，如历年高考真题和模拟题。
第三阶段：模拟考试与冲刺（1个月）临近高考，你需要通过模拟考试来检验自己的复习效果，同时也要调整自己的考试状态。
具体计划如下：每周至少进行一次模拟考试，模拟考试的形式可以是历年高考真题或者模拟题。
每次模拟考试后，都要对试卷进行详细的分析，找出自己的薄弱环节，然后进行针对性的复习。
在这个阶段，每天除了复习和做题外，还要抽出时间进行考试的模拟训练，如规定时间内完成一套试卷等。
第四阶段：查漏补缺与调整状态（直至高考））在高考前最后一段时间，你需要查漏补缺，同时调整自己的状态。
具体计划如下：每天保持一定的复习时间，但不要过度疲劳。
此时可以进行一些轻松的复习，如看笔记、做题等。
每周至少进行一次全面的复习，对之前所学的所有内容进行一次系统的回顾。
在这个阶段，要特别注意调整自己的作息时间和心态。
保证充足的睡眠和饮食，避免过度紧张和焦虑。
同时，可以适当进行一些放松活动，如散步、听音乐等。
在高考前一周，停止所有的模拟考试和大规模的练习，转而进行轻松的复习和调整状态。
此时可以多看一些基础的知识点，让自己保持最佳的考试状态。
2023高三物理二轮复习计划
2023高三物理二轮复习计划一、知识系统化在物理二轮复习中，知识系统化是关键。
要构建知识网络，将物理知识系统地串联起来，明确重点和难点。
特别是对于自己的薄弱环节，更需要深入理解和强化。
在此阶段，建议采取以下措施：1. 建立知识点目录：将物理知识点按照章节顺序列成表格，形成自己的知识体系。
2. 梳理知识点：对照知识点目录，逐一梳理物理概念、公式、定理、定律等，把握知识脉络。
3. 制作思维导图：将知识点之间的关联以思维导图的形式呈现，形成知识网络，方便记忆和理解。
二、习题训练习题训练是巩固知识、提高解题能力的有效手段。
在二轮复习期间，应着重进行以下训练：1. 制定习题训练计划：根据自身实际情况，制定合理的训练计划，如每天完成一定数量的习题，每周进行一次总结。
2. 精选习题：选择具有代表性、难度适中的习题进行训练，逐步提升解题能力。
3. 注重错题分析：对做错的习题要进行深入分析，找出错误原因，及时纠正，避免再次出错。
三、实验操作物理实验是高考必考内容，必须重视实验操作能力的提升。
在二轮复习中，可采取以下措施：1. 制定实验操作计划：根据考试大纲要求，选择合适的实验进行训练，提高实验仪器的使用熟练度。
2. 模拟实验操作：通过模拟实验操作，熟悉实验流程和注意事项，提高实验操作水平。
3. 分析实验数据：对实验数据进行深入分析，理解实验原理和结论，提高实验效果。
四、答题技巧掌握答题技巧对于高考物理考试至关重要。
在二轮复习期间，应注重以下技巧的训练：1. 审题技巧：学会准确快速地审题，抓住题干中的关键信息，明确题目要求。
2. 解题思路：对于不同类型的题目，要掌握相应的解题思路，如分析题、计算题等。
3. 答题顺序：合理安排答题顺序，对于易得分的小题先做，难的大题后做，合理分配时间。
4. 草稿纸使用：合理利用草稿纸，不要在试卷上涂改，以便后续检查和修改。
五、时间管理在高考物理考试中，时间管理是非常重要的。
在二轮复习期间，应注重以下时间管理技巧的训练：1. 制定时间管理计划：根据考试时长制定合理的时间管理计划，如每道题目分配多少时间。
高三物理高考二轮复习备考计划(10篇)
高三物理高考二轮复习备考计划（10篇）2023高三物理高考二轮复习备考计划（10篇）在物理二轮高考复习的时候如何规划自己的复习计划呢?怎样进行有效的复习，大家都有接触过复习计划吧，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
下面是小编给大家整理的高三物理高考二轮复习备考计划，仅供参考希望能帮助到大家。
高三物理高考二轮复习备考计划篇1一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排20__年9月至20__年1月上旬。
三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。
2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。
3、提高课堂教学的质量,,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。
4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,训练题全收全改,有针对性地做好讲评5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练四、复习策略(一)去年可借鉴的经验1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补(二)今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。
2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作，高考立足课本考基础，于变化中考能力。
高三物理第二轮复习计划思路
高三物理第二轮复习计划思路随着高考的日益临近，高三学生已经进入了紧张的复习阶段。
对于物理这门学科，要想在短时间内取得显著的进步，就需要有针对性地制定复习计划。
本文将为您详细解析高三物理第二轮复习计划的思路。
一、明确复习目标1.深入理解物理概念和公式，掌握其内涵和外延，能够灵活运用。
2.熟悉各种物理现象和规律，了解其应用范围，提高解决实际问题的能力。
3.加强解题训练，掌握各种题型的解题方法和技巧，提高解题速度和准确率。
4.培养科学思维，提高分析问题和解决问题的能力。
二、合理安排复习内容1.复习课本知识：对照课本，系统地复习各个章节的内容，重点关注已掌握不牢固的知识点。
3.解题训练：有针对性地进行解题训练，包括课后习题、历年高考真题和模拟试题，注意分析各种题型的解题方法和技巧。
4.针对性强化：针对自己在前期学习中存在的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
5.拓展延伸：适当拓展学习内容，关注物理学科的前沿动态和热点问题，提高自己的科学素养。
三、制定合理的复习计划1.时间安排：合理分配每天的学习时间，确保物理复习占有足够的比重。
2.学习任务：明确每天的学习任务，确保完成预定的复习目标。
3.定期检测：每隔一段时间，进行一次复习效果检测，以检验自己的学习成果。
4.调整策略：根据检测结果，及时调整复习策略，针对性地解决存在的问题。
5.保持持续：坚持每天复习，确保复习过程的连贯性。
四、注重复习方法1.精讲精练：注重课堂听讲，积极参与讨论，遇到问题主动请教。
2.自主学习：养成自主学习的习惯，提高自我控制能力。
3.分散复习：避免临时抱佛脚，提倡分散复习，减轻学习压力。
4.合作学习：与同学开展合作学习，互相借鉴，共同提高。
2.建立错题本：将自己在解题过程中出错的题目记录下来，分析原因，定期回顾。
3.关注学科动态：了解物理学科的前沿动态和热点问题，提高自己的科学素养。
4.保持积极心态：面对学习压力和挑战，保持积极乐观的心态，相信自己能够取得进步。
高三物理第二轮复习计划思路
高三物理第二轮复习计划思路一、引言随着高考的日益临近，高三学生进入了紧张的复习阶段。
物理作为一门重要的学科，如何在第二轮复习中提高效率，巩固知识点，成为了学生和家长关注的焦点。
本文将为您详细解析高三物理第二轮复习计划的思路，帮助您在备考路上更进一步。
二、复习计划思路1.梳理知识点，形成知识体系2.剖析典型题型，掌握解题方法（1）了解各种题型的特点和出题规律，熟悉各类题型的解题思路；（2）分析典型题目，提炼解题关键，掌握解题技巧；3.针对性训练，提高应试能力（1）强化薄弱环节，提高知识点掌握程度；（2）模拟考试，熟悉考试环境，提高应试心理素质；（3）合理安排时间，提高做题速度和准确率。
4.注重实验教学，提高实践能力（1）掌握实验原理，了解实验操作步骤；（2）熟悉实验仪器的使用和调节方法；（3）培养观察现象、分析问题的能力，提高实验解答水平。
（1）树立信心，相信自己有能力应对高考挑战；（2）合理规划时间，保持学习与休息的平衡；（3）积极参加课外活动，缓解学习压力，提高综合素质。
三、高三物理第二轮复习计划思路一、引言高考复习已经进入到了关键的第二轮复习阶段，对于物理这门学科来说，这一阶段的复习至关重要。
本文将为您详细解析高三物理第二轮复习计划的思路，帮助您在备考路上更进一步。
二、复习计划思路1.知识点梳理2.典型题型剖析3.针对性训练针对不同学生的特点和需求，进行有针对性的训练。
强化薄弱环节，提高知识点掌握程度；模拟考试，熟悉考试环境，提高应试心理素质；合理安排时间，提高做题速度和准确率。
4.实验教学物理实验是高考物理考查的重要内容，也是学生容易失分的地方。
在第二轮复习中，要重视实验教学，提高实践能力。
掌握实验原理，了解实验操作步骤，熟悉实验仪器的使用和调节方法，培养观察现象、分析问题的能力，提高实验解答水平。
5.心态调整三、补充点1.错题本的使用2.课堂笔记的整理课堂笔记是复习的重要资料，学生需要将课堂上的重点内容、老师的讲解思路和自己的思考记录下来，以便后续复习时参考。
高考物理二轮复习计划
高考物理二轮复习计划亲爱的同学们，距离高考的日子越来越近，第二轮复习也正式拉开了序幕。
在这个关键阶段，如何高效地复习物理，提高成绩呢？我将为大家详细解析高考物理二轮复习计划，帮助大家明确复习重点，提高复习效率。
一、复习目标第二轮复习旨在巩固第一轮基础知识，提高分析问题和解决问题的能力。
具体目标如下：1.加深对物理概念、规律的理解，形成知识体系；2.熟练掌握各类题型的解题方法，提高解题速度和准确率；4.针对个人薄弱环节进行有针对性的训练，全面提升物理成绩。
二、复习策略1.梳理知识体系在第二轮复习中，要对物理知识进行系统梳理，形成完整的知识体系。
可以将力学、热学、电学、光学、原子物理等模块进行整合，归纳出各个模块的核心概念、规律和公式。
通过梳理，使零散的知识点形成有序的体系，便于记忆和查找。
2.突破重点难点针对第一轮复习中发现的薄弱环节，第二轮复习要有的放矢，重点突破。
对于重点知识点，要深入挖掘其内涵，理解其适用范围和条件。
对于难点问题，要反复研究，分析解题思路，掌握解题技巧。
3.精练题目训练4.培养物理思维物理思维是解决物理问题的关键。
在第二轮复习中，要注重培养自己的物理思维。
遇到问题时，要善于从物理本质出发，分析问题、解决问题。
同时，要学会运用科学的方法，如控制变量法、等效法等，提高解题效率。
三、复习计划安排1.每周制定详细的学习计划，明确学习目标和任务；2.按照计划，合理安排时间，确保各个模块的复习均衡；4.每月进行一次模拟考试，检验复习成果，提高应试能力；5.临近高考，加强心理调适，进行临场应试训练。
第二轮复习是高考物理备考的关键阶段。
希望大家能够明确目标，掌握策略，合理安排时间，努力提高物理成绩。
相信在大家的努力下，高考物理必定能够取得优异的成绩！加油！补充点：1.学习方法的选择：每个人的学习方法都有所不同，因此在第二轮复习中，要学会根据自己的特点去选择适合自己的学习方法。
有的人喜欢通过做题来提高，有的人喜欢通过看教材来提高，有的人喜欢通过听课来提高。
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高三物理第二轮总复习计划新店中学游平先高三物理第二轮复习是以培养学生综合分析能力为主要目的的，根据我省今年高考改革形势——“理科综合”注重对学生综合应用能力（首先是学科内综合）的考查，高考命题方向是：遵循现行普通高中相关的《教学大纲》，但不拘泥于《教学大纲》，强调理论联系实际，注重考查考生分析问题和解决问题的能力。
为了适应高考改革的新需要，我们备课组的老师认真学习、研究了“理科综合科目”的复习、考试有关文件，经过探讨，确定了今年第二轮复习的指导思想及具体做法。
指导思想：突出重点，精编专题；以点带面，注重能力。
即突出高中物理学中的重点知识，以这些知识为核心，结合第一轮复习中学生掌握情况，精心选编专题，并以这些重点知识带动与其相关的其他知识点，把知识点连成网，强调知识间的联系，注重综合分析能力的培养。
高三物理通过第一轮的复习，学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。
但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。
因此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。
另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
为达到第二轮复习的目的，经备课组老师讨论决定，仍将以专题复习的形式为主。
我们认为要搞好第二轮复习还应注意以下几个方面：1、应抓住主干知识及主干知识之间的综合概括起来高中物理的主干知识有以下方面的内容：（1）力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；动量守恒定律的应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。
（2）电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。
（3）光学部分：光的反射和折射及其应用。
在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多（在高考中突出学科内的综合已成为高考物理试题的一个显著特点）：（1）牛顿三定律与匀变速直线运动的综合（主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式）。
（2）动量和能量的综合（是解决物理问题中一个基本的观念，一定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一）；（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，主要有三种具体的综合形式：一是利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动，三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。
（4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；（5）串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面，一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程，二是确定滑动变阻器的连接方法，三是确定电流表的内外接法。
对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都能过关，绝不能掉以轻心。
2、针对高考能力的要求，应做好以下几项专项训练。
高考《考试大纲》中明确表示学生应具有五个方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
针对以上能力的要求，要注意加强二个方面的专项训练。
（1）审题能力的训练虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力。
每次考试总的有人埋怨自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对某些题根本看不懂（主要是信息类题，因题干太长，无法从中获取有用信息，有些同学对这类题有一种恐惧感，影响其他题的解答）。
这都是审题能力不强的表现，如何才能避免呢？具体来说，在审题过程中一定要注意如下的三个方面的问题：①、关键词语的理解。
有相当数量的学生在审题时，只注意那些给出具体数值（包括字母）的已知条件，而对另外一些叙述性语言，特别是一些关键词语，所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱。
如：题目中的"刚好不相碰"，"连在杆上或绳上的小球在竖直平面刚好能越过最高点"等"刚好"一类的词，不能正确理解其含义。
另外在一些细节方面也不注意，如有时把竖直面的图与水平面的图混淆，以至于把问题复杂化（不需要考虑重力时而考虑了重力），原因一是因为思维定势所引起的，二是基础不扎实，对一些常见的运动及其受力情况、遵循的规律不清楚。
②、隐含条件的挖掘。
有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘，往往就是解题的关键所在。
如："两接触物体脱离与不脱离的临界点是相互之间的弹力、摩擦力为0"（因弹力和摩擦力是属于接触力）；"绳子断与不断的临界点为绳子的拉力达最大值"；"追击问题中两物体相距最远时速度相等，相遇不相碰的临界点为同一时刻到达同一地点时V1≤V2"；"做变加速运动的物体，当合外力为最大时，加速度最大，当合外力为0，加速度为0，而速度达到最大"；"两物体碰撞过程中速度相等时系统动能最小"等都是一些常见的隐含条件，要在大脑中形成一种潜意识。
③、排除干扰因素。
在一些信息题中，题目给出的诸多条件有些是有用的，有些是无关的条件，而这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决。
（2）表述能力及解题的规范化训练每次考试阅卷以后，总是感叹学生在表述方面存在着相当大的差距，往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时就是聊聊几句就完事。
同时，因运算能力也不行，使得该得分的得不到分，或得不到满分，造成无谓的丢分，实在可惜（但这谁也不能原谅）。
在2004年高考《考试大纲》中明显增大了主、客观题的比例，由2003年的55%：45%调整为60%：40%，提高语言表达能力、规范解题格式是目前广大学生应解决的重大问题。
怎样答题才算规范呢？首先是文字表述方面要做到以下几点：①、对解答中涉及到的物理量而题中又没有明确指出是已知量的所有字母、符号用假设的方式进行说明；②、说明题中的一些隐含条件；③、说明研究对象划研究的过程；④、写出所列方程的理论依据（包括定理、定律、公式），⑤、对求解出的物理量中的负号的含义加以说明。
其次是列方程时要做到"四要四不要"，即：一是要方程而不是要公式，（有些同学在解答时，只是简单地把一些公式罗列在一起，没有实际意义）；二是要原始式而不是要变形式。
三是方程要完备，不要漏方程。
四是要用原始式联立求解，不要用连等式，不断地用等号连等下去，因为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而失分。
最后对结果也要注意：1：对题中所求的物理量应有明确的回答（尽量写在显眼处），2：答案中不能含有未知量和中间量，3：因物理数据都是近似值，不能以无理数或分数作计算结果，如“、1/2”等应把它换成小数。
4：一般在最终结果中保留2到3位有效数字，多余部分采用四舍五入。
5：是矢量的必须说明方向。
3、在模拟训练中告诉学生量力而行，量体裁衣。
在后阶段中的模拟题练习时，一般会遇到三种类型：一是有十足的把握能完成的；二是心中无底的题，即解答过程中能找得到一些头绪，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正确的解答;三是难啃的题，即有时反复看题都看不懂，很难进入物理情景的"生题、难题"，有时甚至通过老师的讲解都不明白的题；对于以上三种题型，分别应以三种不同的对策应付。
对第一类型：可以采取"做过且过"，主要目的在于复习、巩固，加深印象。
对第二类题：要作为重点对象，做到"坚决不放过"，正如阿杜所唱"坚持到底"，因为只要你"跳一跳，树上的那棵桃就能摘得到"，是可望且能可及的目标。
而且也说明这一方面对你来说是薄弱环节，因此要下狠功夫，绝不能含糊。
往往这类题大都是隐蔽性强、有一定的情景迁移性，只要能正确把握问题的切入点，找到突破口，你就会"恍然大悟"，顿感"柳暗花明又一村"，原来也只是一些概念、规律的基本、直观的应用，（在信息题中这种类型占绝大多数）。
一般在做完这样的题以后，更要反思，回味一番，分析自己是在哪些方面存在着欠缺，使自己能通过解答这一道题在知识上澄清了哪些概念的内涵和规律的外延，在分析、解决问题的能力和方法方面有哪些方面的体会和收获。
这样才能使你的解题能力得到进一步的提高，做到"会一题而懂一片"，起到事半功倍的效果，这也是每个高三学生都希望达到的目标。
对于第三类题：只好舍痛割爱，"得过且过"，因为这类题可能已超出了你的能力水平范围，（在有些时候不得不承认自己的差距），否则会得不偿失，毕竟高考中这类题是极少数的，大部分仍是基础题，其中80%以上为中、易题，可谓退一步，海阔天空，而不会使自己钻死胡同，浪费大好时光。
4：选题要"精"，讲评要"细"，做题注意"精""细"结合。
选题要"精"，主要体现在新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性，在第二轮的复习中，可谓是模拟试题满天飞，如何样采用这些资料呢？首先对手中的资料要仔细的分析，在此基础上可在针对性地选取一些好题，采用拼盘的方式组织起来让学生练；（尽量不要用成套的原卷）。
讲评要"细"，即重思路、善引导、做示范、细纠正。
每次在讲评时，必须先对各题的得分情况进行具体的分析与总结（具体到每个同学的每个题的得分情况，及失分的原因），然后才能做到有的放矢，同时，要重视个别的指导，对问题较大或问题比较明显的单独进行点评。
5、在复习的最后阶段要求学生精读课本，不留死角。
对物理学中的热学、光学、原子物理学部分，要求是比较低的一部分，也正因为如此，往往在复习中花的功夫不是很多。
虽在这几方面的难度不是很大，综合也并不是很多，但绝不能掉以轻心，在复习中要特别注意课本的重要性，课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、看透，一次不够，二次，二次不行，再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题，有很多时候是从这里取材的（如近几年来高考中的原子物理的信息题）。
总之，夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键，在第二轮的复习中，应尽可能利用有限时间，取得最满意的效果，只要能注意以上几个方面的问题，相信一定能达到第二轮复习的目的。