苏教版五年级科学上册分组实验记录
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五年级上册分组实验记录
⑴.观察太阳在天空中的位置和高度(五上第一单元《白天和黑夜》
活动目的:认识一天中太阳在天空中的位置变化和高度变化
活动过程:
1.左手握拳,举到和眼睛一样高。
2.然后拳头一个接着一个叠上去,直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数,这就是我们测量的太阳高度。
提示:注意在同一地点观察。描述太阳的位置,可以借助参照物(大树、房屋、旗杆)来表达。
实验记录:东→西,低→高→低
⑴.观察阳光下物体影子的变化(五上第一单元《白天和黑夜》
活动目的:发现阳光下影子变化的规律
活动准备:指南针、记录纸、橡皮、小棒、小尺、钟表、温度计
活动过程:
1.早晨,在校园里找一个物体,给它的影子做上记号。下课的时候再去画一画。
2.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上,确定好南北方向,每到课间,画出阳光下铅笔的影子,并在影子的顶端记下当时的温度和时间。
提示:温度计要放在太阳晒不到的地方。观察应该延续一整天,获得一天的数据。实验结论:影子变化的规律,西→东,长→短→长
⑴.制作简易太阳钟(五上第一单元《白天和黑夜》
活动目的:运用阳光下物体影子移动和变化的规律制作简易的太阳钟
活动准备:卡纸片、指南针、钟表、硬纸板、胶水
活动过程:
选择一个有阳光的地方,在地上垂直插一根小棍。当你的手表达到某一整点时,就在木棍的投影处放一块石头作为记号,并把时间记录下来。这就是著名的“牛顿钟”。
用卡纸、指南针和硬纸板做一个更精确的太阳钟。
1.在半圆形的卡纸上画上刻度(将圆分成24等分,每一等份再分三等份,这样每一等份角度为5度,代表20分钟)
2.把一块直角三角形的硬纸板(其中一角为当地纬度)竖起粘在印有刻度的卡纸上(固定在12时的位置)。
3.根据三角形纸板的投影,就可以判断当时的时间。
⑴.观察月相盒中的月相变化(五上第一单元《白天和黑夜》第4课《看月亮》)活动目的:知道月亮有各种各样的形状
活动准备:记录纸、月相盒
新月蛾眉月上弦月上凸月凸月满月残月下弦月蛾眉月
月食必定发生“望”(农历15前后)。月食只可能发生在农历十五因为只有十五时地球才处于月地之间
日食发生在农历初一因为只有初一时月球才处于日地之间。
⑴.光的直线传播实验(五上第二单元《光与色彩》第
活动目的:验证光的直线传播规律
活动准备:小孔板、手电筒
活动过程:
将三张小孔板的小孔位于同一直线上,用手电筒光照射,看光线通过的情况
提示:这个实验要在暗室中进行。
⑴.平面镜成像规律的实验(五上第二单元《光与色彩》第2课《照镜子》)
活动目的:发现镜子成像的特点
活动准备:每人准备一面镜子
活动过程:
1.照一照镜子,你发现哪些有趣的现象。闭起一只眼睛,看看镜子里有什么不同。
2.直立两面镜子,不断变换它们的角度,观察镜中物体的变化
3.看着镜子,让笔在五角星的缝隙间“行走”。(这个角度的图像不仅左右相反,而且上下相反)
实验现象:
实验结论:光路可逆的,镜子中的影像是与实际物体左右相反的;两面直立镜子间的夹角越小,所成的像越多;镜子与物体角度不同,所成像的方向也不同。
⑴.研究透镜的特点和作用(五上第二单元《光与色彩》第3课《研究透镜》)
活动目的:了解两种透镜对光线的不同折射功能
活动准备:每组准备一套透镜
活动过程:
1.透过不同的镜片观察物体,看发生了什么变化
2.让阳光穿过凸透镜,观察聚焦情况。让镜面与光线垂直,调节镜片与纸的距离,使光斑最小、最亮。试一试凹透镜能否聚光。
3.把凸透镜对着窗户,观察成像情况。把凸透镜对着窗户,调节凸透镜和白纸的距离,使窗户的影像最清晰。再用凹透镜试试。
实验现象:凸透镜有放大作用,而凹透镜则有缩小作用。凸透镜可以聚光,而凹透镜则能使光发散。凸透镜可以使物体在屏上成倒立的像,而凹透镜则不能。
⑴简单电路的连接(五上第三单元《电和磁》第1课《简单电路》)
活动目的:了解简单电路的构成
活动准备:电池、导线、小灯泡
活动过程:
用电池、导线、小灯泡,想办法使一只小灯泡亮起来,并画出使小灯泡亮起来的连接方法
提示:提醒学生注意观察灯丝的两端连接在哪里,让学生知道电池有正负极。
⑴.导体与绝缘体的检验(五上第三单元《电和磁》第2课《导体和绝缘体》)
活动目的;知道哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体,掌握一种实验室检验物体导电性能的方法
活动准备:电池、开关、小电珠、导线、待测物体(剪刀、钥匙、石子、夹子、回形针等)
活动过程:
利用小灯泡、电线和电池,组合成一个检验器,检验连接在两条导线间的物品能否使电流通过。
实验记录:
实验结论:
像钢尺、铁钉这些容易导电的物体,叫做导体;像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体,叫绝缘体。
⑴.解暗盒(五上第三单元《电和磁》第3课《探测暗盒的电路》)
活动目的:检测暗盒里的电路。
活动准备:接好电路的暗盒,电池、小电珠、导线若干
活动过程;
1.设计一个简单的电路暗盒让同伴来检测
2.把每次检测的结果记录下来
3.打开暗盒验证自己的判断。
开暗盒
⑴.探究磁铁的性质(五上第三单元《电和磁》第4课《研究磁铁》)
活动目的:探究磁铁的性质
活动准备:条形、环形、马蹄形磁铁,回形针或大头针、两块相同的条形磁铁活动过程:
1.让吸起来的铁钉排成队
2.用磁铁的不同部位去吸回形针
3.把一块磁铁悬挂起来,多做几次,观察静止的时候磁极指示的方向
4.把两块磁铁的磁极相互靠近
活动现象:
实验结论:磁力最大的部位是磁极。磁铁有指示南北、可以传递、同极相斥、异极相吸的性质。
⑴.制作电磁铁(五上第三单元《电和磁》第5课《电磁铁》)
活动目的:学会制作一个电磁铁
活动准备:电池、铁钉、电线、回形针
活动过程:
1.把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上。
2.接通电路后,再用铁钉去吸回形针。
提示:通电时间不宜过长,必要时可在电路中连接一个小灯泡;铁钉必然用火烧过后消磁;导线须按同一方向绕在铁钉上。