八年级物理上册第二章第2节声音的特性习题课件新版新人教版
2018-2019学年八年级物理上册 2.2声音的特征习题(含解析)(新版)新人教版
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1 / 10 声音的特征
知识梳理
本节主要学习声音的三要素，重点是对声音响度、音调、音色的理解，知道影响声音特征的主要因素，并能比较响度的大小和音调的高低，这也是中考时的重点考查内容。中考常见考试题型为填空题和选择题，有时也以实验考查音调和响度。
一、音调
音调：在物理学中，把声音的高低称为音调。音调是描述声音高低的物理量。
通过实验表明：音调的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高，物体振动越慢，音调越低。物理学中，我们把每秒振动的次数叫做频率，用来描述物体振动的快慢，单位是赫兹，简称赫，符号Hz，例如10Hz表示物体1s振动10次。频率决定音调，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。在波形图中，音调高的波形更密集，音调低的波形更稀疏，我们可以通过波形图来判断音调高低。
音调的高低与发声物体的形状、尺寸和轻重等多种因素都有关系，一般长、大、重、厚、粗、松的物体音调低，而短、小、轻、薄、紧的物体音调高。例如女生声音比男生声音音调高的原因是男人声带宽而厚，振动频率低，所以声音低沉；女人声带窄而薄，振动频率高，所以声音尖细。再如手指按住笛子上的不同的孔吹出的声音音调不同，原因是不同孔发声时，空气柱长度不同，就能发出不同音调的声音了。
人耳感受声音频率范围大约从20Hz到20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波，不管是超声还是次声，人耳都无法听到，但是某些动物能够听到，例如蝙蝠靠超声波辨别方位。
二、响度
响度：在物理学中，把声音的强弱称为响度。响度是描述声音强弱的物理量。
课本实验中观察到，敲击音叉力量越大，乒乓球弹开幅度就越大，也就是振动的幅度越大，产生声音的响度就越大。物理学中把物体振动的幅度称为振幅，物体振幅越大，响度就越大。声音的强弱常用响度来表示，其单位是分贝（dB）。
影响响度的两个因素：
1．声音的响度一般与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。
人教版八年级物理第二章第2节《声音的特性》练习
《声音的特性》练习
1．（多选）有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为88dB．第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为56dB．下面判断中正确的是（ ）
A．甲发声体振动快快 B．乙发声体距仪器可能远
C．甲发声距仪器可能远 D．乙发声体振幅一定大
2．（多选）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．“隔墙有耳”说明固体也能传声 B．“响鼓也要重锤敲”表明振幅越大，响度越大
C．“震耳欲聋”是指声音的音调高 D．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
3．我们在研究“响度和什么有关”的实验中，采用了图中所示的装置。当用小锤用更大的力敲击音叉的时候，会发现系在细绳子上的乒乓球轻触音叉后又弹开的幅度 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明了
越大，产生的声音的响度越大。在实验中通过观察 来反映音叉振动的幅度，这是运用了物理学中的转换法来研究的。
4．如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 和
；响度相同的是 和 。（填“甲”、“乙”、“丙”）如图2所示两种声音
不同。
5．医生在看病时使用听诊器为病人诊病。听诊器将来自患者的声音信息通过橡皮管传送到医生的耳朵，这说明声音能通过 传播（填“固体”“液体”或“气体”）；医生根据病人传过来的声音确定病症，说明人体发出的声音能 （填“具有能量”或“传递信息”）；医生使用听诊器目的是：为了提高声音的
（填“音调”或“响度”）。
6．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 。音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的 产生的，这动人的乐曲是通过 传到观众的耳朵的。
新人教版八年级物理上册2.2声音的特性课后习题含答案
新人教版八年级物理上册全一册课后习题含答案
新人教版八年级物理上册全一册课后习题含答案 第2节 声音的特性
知能演练提升
能力提升
1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究( )
A.音调与频率的关系
B.响度与振幅的关系
C.音色与振幅的关系
D.响度与频率的关系
2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是( )
A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性
B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性
C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性
D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性
3.(2017·山东威海中考)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
4.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是 ( )
A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音
B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的
5.下图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是( ) 新人教版八年级物理上册全一册课后习题含答案
新人教版八年级物理上册全一册课后习题含答案 A.甲的音调比乙的音调低
B.甲的响度比乙的响度小
C.甲的音调比乙的音调高
D.甲的响度比乙的响度大
6.下图是童谣《数鸭子》的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是( )
A.声音的振幅逐渐变大
B.菲菲声带每秒振动的次数逐渐变多
C.声音的频率逐渐变低
D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变长
7.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次,频率是 Hz,人们 (选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
精品练习(附答案)《声音的特性》(新)人教版八年级上册物理(2)
2021-2022学年人教版物理八年级每课自检
第2章 第2节 声音的特性
一、单选题
1． 据图分析，下列说法正确的是（ ）
人和一些动物的发声和听觉的频率范围
频率/Hz
A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清
B．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音
C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的
D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
2． 牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是
A．牛叫的声音调调高，响度大 B．牛叫的声音音调低，响度小
C．牛叫的声音音调高，响度小 D．牛叫的声音音调低，响度大
3． 现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下详解正确的是（ ）
A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小
B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内
C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的
D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播
4． 如图所示，是四个发声体振动发出声音的波形图，请根据波形图判断，其中，音调最高的是（ ）
A． B．
C． D．
5． 下图为计算机记录到的三种乐器所发声音的波形图，根据波形信息判断下列说法正确的是
A．甲、乙、丙的音调、响度都相同，但三者的音色不同
B．甲、乙的响度不同，但三者都能传播信息
C．乙、丙的音调不同，但三者都具有能量
D．甲、乙、丙三者的振动频率不同，但三者的振幅相同
6． 如图所示，“编钟”是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是（ ） A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动而产生的
八年级物理上册第二章第2节声音的特性练习新人教版(2021年整理)
八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性同步练习 （新版）新人教版
1 / 201 八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性同步练习 （新版）新人教版
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八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性同步练习 （新版）新人教版
2 / 202 声音的特性
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分)
1。 下列对图中所示实验的分析中正确的是（ )
A。 图A装置中需把分液漏斗浸入液面以下才能制取气体
B. 图B钢尺伸出桌边越长，发出的声音越大
C. 图C中水在通电条件下分解。负极产生的气体可以燃烧.产生淡蓝色火焰
D。 图D向两张纸中间吹气，两张纸之间的距离变大
2。 关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
A. 人们只能在传播过程中减弱噪声 B. 人们根据音色辨别不同乐器演奏的声音
C。 超声波和电磁波都可以在真空中的传播 D. 雷达和固定电话都利用电磁波工作
3. 下列有关声现象的说法中，错误的是（ ）
A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 考场周围禁止鸣笛是在声源处减弱噪声
第2节 声音的特性 (解析版)
2021-2022学年八年级物理上册链接教材精准变式练（人教版）
第2节 声音的特性
【教材习题1】教材P37页“动手动脑学物理”第1题
【答案】见解析。
【解析】弦乐：是由张紧的弦线振动，并带动共鸣箱内的空气发生共振，产生响亮的声音，改变琴弦张紧程度、长短，能改变振动频率来改变声调；通过改变琴弦的振幅来改变响度。
管乐：如笛子，是靠乐器内空气柱的振动来发出声音，改变空气柱的长短（如按住或打开不同的孔），来改变音调；改变吹奏的力量来改变响度。
敲击乐器：是靠自身的震动传声声音。每个乐器根据自身固有频率发出固定频率的声音，轻重敲击，改变其响度。
【要点点拨】（1）音调定义：声音的高低（俗称声音的粗细）。
（2）频率：物体1秒内振动的次数。它是表示物体振动快慢的物理量，单位是赫兹（Hz）。
高于20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波。
（3）音调由发声体振动的频率决定的。频率高音调就高，听起来尖细；频率低音调就低，听起来低沉。
（4）响度定义：声音的大小（俗称音量的大小或强弱）。
（5）影响响度的因素：除了与声源的振动幅度有关外，还与人离声源的距离有关（振动幅度越大响度越大。距离越远响度越弱）。
【方法指导】知道音调与频率的关系。知道影响响度的因素。
【教材习题2】教材P37页“动手动脑学物理”第2题
【答案】350Hz.能。
【解析】物体单位时间内振动的次数，叫物体振动的频率。
n=700次, t=2s
f=n/t=700/2=350Hz
因为人能听到声音的频率范围是20Hz——2000Hz
在人耳的听觉频率范围内，所以能听到该昆虫翅膀振动发出的声音。
【要点点拨】（1）频率的概念：物体单位时间内振动的次数，叫物体振动的频率。
（2）人能听到声音的频率范围是20Hz——2000Hz
【方法指导】（1）知道2秒振动的次数，只要求出1秒振动次数就球出了物体振动的频率。 （2）用所求出的频率和人耳能够听到的频率范围比较，就可以判断出人耳是否能够听到物体发出的声音。
2.2 八年级物理第二章声现象第二节声音的特性同步练习题及答案
2.2声音的特性
1、声音的三个特征为 、 和 。
2、声音的____ _____叫响度，声源振动的幅度叫做_____ _ ___，声音的响度与________有关，_______越大，响度越大。
3、声音的 叫音调,声音的音调与声源振动的 有关， 越高，音调越高。通常女子说话的声音的音调比男子要尖，这是指声音的特征中的 。声音音调的高低决定于声源振动的频率。声源振动的频率越_____（高/低），声音的音调高；声源振动的频率越_____（高/低），声音的音调低。
4、关于声音的下列说法中，正确的是 ( )
A、一切振动的物体都会发出声音 B、空气中的声速跟音调无关
C、物体振动时偏离原来的位置叫振幅 D、物体振动次数叫做频率
5、闻声不见其人时，你往往根据说话声就能判断出是谁在讲话，这是因为不同人的声音具有不同的
( )
A、响度 B、音调 C、音色 D、频率
6、下列说法正确的是 ( )
A、收音机中的音量开关是调节音调的 B、收音机中的音量开关是调节响度的
C、一个人的音色是不会改变的 D、声音在空气中的速度是不会变的
7、听熟人讲话，即使他们发出声音的响度和音调都相同，我们也能区分开来，是因为他们发声的____
____不同的缘故。
8.小李在学了有关声音的特性以后，对知识点进行了归纳，请把下列现象与有关的知识用连线连接起来。
音调 频率
响度 分辨出不同乐器演奏声
音色 振幅
9、牛的叫声与小鸟是不同的， 的叫声音调高，说明它的声带振动的_____比较高；
的叫声响度大，说明它的声带振动的 比较大。另外两者的________也不相同。
第二章第二节声音的特性课时练习-2021—2022学年人教版八年级物理上册 (2)
2.2声音的特性课时练习3
一、单选题
1．听音能辨人，主要是依据不同的人说话时具有不同的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
2．物理老师对小明说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
3．十一国庆黄金周，一导游利用扩音器讲解：“各位朋友们，我们现在来到了福鼎著名的旅游景区，海上仙都太姥山”。导游用扩音器讲解的主要目的是（ ）
A．改变声音的音色 B．增大声音的响度
C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度
4．有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
5．在12月31的湖南师大附中梅溪湖中学第七届校园文化艺术节闭幕式上，来自七年级的节目《瑶族民歌》为大家带来听觉盛宴。下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．古筝弹奏时琴弦振动，说明振动的物体在发声
B．常温下，通常声音在空气中比水中传播得更快
C．演奏葫芦丝时声音越大频率越高
D．同学们依靠音调来区分手鼓和葫芦丝发出的声音
6．如图所示为我国古代乐器编钟。敲击不同的编钟目的是改变声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
7．养蜂人通过听蜜蜂飞出去和飞回时的嗡嗡声就能判断蜜蜂是否采到蜜，他主要是根据声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．音量 8．许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向。其中声音的高低是指声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．振幅 D．响度
9．下图是1978年在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟。用大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要指声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．声速
10．题中的“鸟语花香”，我们根据声音的（ ）特征来判断是鸟叫声。
第二章 第2节 声音的特性(2021年初中科学人教版)
人教版初物八年级上册第二章 第2节 声音的特性
一、音调
1．音调：声音的______。
2．频率
(1)定义：物体______内振动的次数。
(2)单位：______，简称赫，用符号Hz表示。
(3)物理意义：频率可以反映声源振动的______，频率越低，音调______。
(4)超声波：频率高于________的声。
(5)次声波：频率低于________的声。
(6)人能听到的声音频率在________Hz到________Hz之间。
3．音调的影响因素
频率决定声音的音调，频率高则音调________，频率低则音调________。
二、响度
1．定义：物理学中，声音的________叫做响度。
2．振幅：物理学中用振幅来描述物体振动的________。
3．影响响度的因素
(1)振幅：物体的振幅______，产生声音的响度就越大。
(2)距离：人距声源______，声音越______，人耳感觉到的声音的响度就越小，反之就越大。
三、音色
1．定义：音色指声音的品质和特色，是声音的一个重要特征。
2．影响因素：
与发声体的本身有关。不同发声体的________、________不同，发出的声音的音色也不同。
四、声音的波形图
将声音信号转变为电信号输入到示波器中，就能在荧光屏上显示出与声波相对应的图形。图形曲线中单位时间内的__________出现的个数多少，表示声源振动频率的高低。振幅的大小对应着声源振动______的大小。
一、单选题
1.（2021·阜新）生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 传播速度
2.（2021·永州）为庆祝建党一百周年，某中学举行了“唱支赞歌给党听”的音乐晚会。关于音乐晚会上各种乐声的说法正确的是（ ）
八年级物理上册2.2声音的特性课后习题
第2节 声音的特性
知能演练提升
能力提升
1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究( )
A.音调与频率的关系
B.响度与振幅的关系
C.音色与振幅的关系
D.响度与频率的关系
2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是( )
A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性
B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性
C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性
D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性
3.(2018·山东威海中考)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
4.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是 ( )
A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音
B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的
5.下图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是( )
A.甲的音调比乙的音调低
B.甲的响度比乙的响度小
C.甲的音调比乙的音调高 D.甲的响度比乙的响度大
6.下图是童谣《数鸭子》的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是( )
A.声音的振幅逐渐变大
B.菲菲声带每秒振动的次数逐渐变多
C.声音的频率逐渐变低
D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变长
7.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次,频率是 Hz,人们
(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
8.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是 (选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。