《小蓝裙的故事》PPT课件
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西师大版小学三年级下册语文《小蓝裙的故事》课件
• 原来小女孩浑身脏兮兮 的，与小蓝裙不很协调 。
• 于是妈妈替小女孩梳洗， 换上干净的衬衫。“哇！ 好一个美丽的小公主！” 她像变了一个人似的。小 女孩和妈妈都高兴极了。
• 原来家里也脏兮兮的 一团糟，与穿着小蓝 裙的漂亮女儿不协调 。
• 看到家里的庭院杂草 丛生，与屋里的环境 很不协调。
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘 更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁 亮丽了、街道整齐清洁了……
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸猜一猜，这个小Fra bibliotek还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
不很协调 很不协调
不协调 不对劲儿了
让小女孩、家庭、街道改变的根本 原因是什么？
• 所有一切的改变是因为大家有一 个统一的认识：改变与美不协调 的事物。如果我们每个人都能要 求自己与美好的事物协调一致的 话我们就能创造美，我们本身就 是美的了。这也是人们美好的向 往，也是热爱生活的一种表现。
看看我们身边有哪些不协调的地 方，说一说发表自己的看法，并 提出改进的建议。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着 想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
（讨论）
四年级语文下册优秀课件-1.1《小蓝裙的故事》长春版(共13张PPT)
小蓝裙的故事
老师为什么送小女孩小蓝裙？
第二课时
小镇上来了一位新老师
谁最努力
小蓝裙的故事
谁 对 班 级 贡 献 最 多
小蓝裙的故事
有位小女孩得奖——小蓝裙
个人学习任务
1.默读课文，思考：课文写小 蓝裙引发了几次“不协调”的 现象，分别画出来。 2.学生交流汇报。 出示画出的句子
1.原来小女孩的脸和上衣是脏的， 与小蓝裙不协调。 2.家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的 漂亮女儿不协调。 3第二天，爸爸看到杂草丛生的庭 院与家里的整洁不协调。 4.邻居们看到他们的房子如此干净 整洁，觉得自己住的地方不对劲。
怎么改变这些不协 调呢？
妈妈—替女儿梳洗，母女俩打扫家里。 爸爸—整理庭院，粉刷房屋。 邻居—清理街道。
整洁的街道
变化后漂亮的小女孩儿
家里焕然一新
小
改变往往是从细微 之处开始的。不管 我们做什么事，都 要从小事做起，从 身边做起。
老师为什么送小女孩小蓝裙？
第二课时
小镇上来了一位新老师
谁最努力
小蓝裙的故事
谁 对 班 级 贡 献 最 多
小蓝裙的故事
有位小女孩得奖——小蓝裙
个人学习任务
1.默读课文，思考：课文写小 蓝裙引发了几次“不协调”的 现象，分别画出来。 2.学生交流汇报。 出示画出的句子
1.原来小女孩的脸和上衣是脏的， 与小蓝裙不协调。 2.家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的 漂亮女儿不协调。 3第二天，爸爸看到杂草丛生的庭 院与家里的整洁不协调。 4.邻居们看到他们的房子如此干净 整洁，觉得自己住的地方不对劲。
怎么改变这些不协 调呢？
妈妈—替女儿梳洗，母女俩打扫家里。 爸爸—整理庭院，粉刷房屋。 邻居—清理街道。
整洁的街道
变化后漂亮的小女孩儿
家里焕然一新
小
改变往往是从细微 之处开始的。不管 我们做什么事，都 要从小事做起，从 身边做起。
语文第六册《小蓝裙的故事》精品课件
提出改进的建议。
再见
让小女孩、家庭、街道改变的根本 原因是什么？
• 所有一切的改变是因为大家有一 个统一的认识：改变与美不协调 的事物。如果我们每个人都能要 求自己与美好的事物协调一致的 话我们就能创造美，我们本身就 是美的了。这也是人们美好的向 往，也是热爱生活的一种表现。
看看我们身边有哪些不协调的地 方，说一说发表自己的看法，并
小蓝裙引发了的“不协调”的现 象？
•原来小女孩浑身脏兮兮 的，与小蓝裙不很协调。
• 于是妈妈替小女孩梳洗， 换上干净的衬衫。“哇！ 好一个美丽的小公主！” 她像变了一个人似的。小 女孩和妈妈都高兴极了。
•原来家里也脏兮兮的 一团糟，与穿着小蓝 裙的漂亮女儿不协调。
Hale Waihona Puke •看到家里的庭院杂草 丛生，与屋里的环境 很不协调。
•邻居们看到了这样的 房子，不禁对自己住 的地方也感到不对劲 儿了。
• 原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝 裙不很协调
• 原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿 着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
• 看到家里的庭院杂草丛生，与屋里 的环境很不协调。
• 邻居们看到了这样的房子，不禁对 自己住的地方也感到不对劲儿了。
不很协调 不协调 很不协调 不对劲儿了
小蓝裙的故事
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
再见
让小女孩、家庭、街道改变的根本 原因是什么？
• 所有一切的改变是因为大家有一 个统一的认识：改变与美不协调 的事物。如果我们每个人都能要 求自己与美好的事物协调一致的 话我们就能创造美，我们本身就 是美的了。这也是人们美好的向 往，也是热爱生活的一种表现。
看看我们身边有哪些不协调的地 方，说一说发表自己的看法，并
小蓝裙引发了的“不协调”的现 象？
•原来小女孩浑身脏兮兮 的，与小蓝裙不很协调。
• 于是妈妈替小女孩梳洗， 换上干净的衬衫。“哇！ 好一个美丽的小公主！” 她像变了一个人似的。小 女孩和妈妈都高兴极了。
•原来家里也脏兮兮的 一团糟，与穿着小蓝 裙的漂亮女儿不协调。
Hale Waihona Puke •看到家里的庭院杂草 丛生，与屋里的环境 很不协调。
•邻居们看到了这样的 房子，不禁对自己住 的地方也感到不对劲 儿了。
• 原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝 裙不很协调
• 原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿 着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
• 看到家里的庭院杂草丛生，与屋里 的环境很不协调。
• 邻居们看到了这样的房子，不禁对 自己住的地方也感到不对劲儿了。
不很协调 不协调 很不协调 不对劲儿了
小蓝裙的故事
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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小蓝裙的故事 PPT)
资料宝袋
彼兰特：美国作家。作品 《小蓝裙的故事》用散文的笔 调、平易的口吻、深厚的哲理 启迪世人。
字词乐园
chèn
衬衣 衬衫 衬托
字词乐园
shān
衬衫 衣衫 裙衫
字词乐园
jié
洁白 洁净 清洁
字词乐园
fěn
粉色 粉红 粉笔
字词乐园
qī
日期 星期 期中
字词乐园
xiàn
奉献 贡献 献花
字词乐园
拓展提升
课件PPT
积累背诵
问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——宋· 朱熹 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——宋· 陆游 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 ——宋· 陆游
随堂练习
课件PPT
我是小判官。（判断对错，对的画笑脸， 错的画哭脸） 1.《小蓝裙的故事》中的蓝裙虽小，却 让我们懂得大的进步往往是由很微小的改 变开始的道理。 2.小蓝裙带来了一条街的整洁。 3. 课文写小蓝裙引发了三次“不协调” 的现象。
jiē
街道 街景 游街
字词乐园
nǔ
努力 努嘴 努眼
字词乐园
jiǎnɡ
奖励 夸奖 奖状
一、形近字组词：
协（ ）梳（ ）栋（ ） 胁（ ）流（ ）冻（ ）
脏（ ）调（ ） 桩（ ）凋（ ）
改写句子
1、老师亲自把一件礼物送给了小女 孩。（改为“被”字句） 2、家里被我和妈妈收拾得焕然一新。 （改为“把”字句） 3、没有你们的帮助，我无法度过这 个难关。（改为反问句） 4、这难道不是一个伟大的奇观吗？ （改为陈述句）
课文详解
很多年以前，一个小镇上 1.用重物压。 来了一位新老师。 镇压 镇定
乡镇 镇痛
镇守
彼兰特：美国作家。作品 《小蓝裙的故事》用散文的笔 调、平易的口吻、深厚的哲理 启迪世人。
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chèn
衬衣 衬衫 衬托
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shān
衬衫 衣衫 裙衫
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洁白 洁净 清洁
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粉色 粉红 粉笔
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日期 星期 期中
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拓展提升
课件PPT
积累背诵
问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——宋· 朱熹 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——宋· 陆游 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 ——宋· 陆游
随堂练习
课件PPT
我是小判官。（判断对错，对的画笑脸， 错的画哭脸） 1.《小蓝裙的故事》中的蓝裙虽小，却 让我们懂得大的进步往往是由很微小的改 变开始的道理。 2.小蓝裙带来了一条街的整洁。 3. 课文写小蓝裙引发了三次“不协调” 的现象。
jiē
街道 街景 游街
字词乐园
nǔ
努力 努嘴 努眼
字词乐园
jiǎnɡ
奖励 夸奖 奖状
一、形近字组词：
协（ ）梳（ ）栋（ ） 胁（ ）流（ ）冻（ ）
脏（ ）调（ ） 桩（ ）凋（ ）
改写句子
1、老师亲自把一件礼物送给了小女 孩。（改为“被”字句） 2、家里被我和妈妈收拾得焕然一新。 （改为“把”字句） 3、没有你们的帮助，我无法度过这 个难关。（改为反问句） 4、这难道不是一个伟大的奇观吗？ （改为陈述句）
课文详解
很多年以前，一个小镇上 1.用重物压。 来了一位新老师。 镇压 镇定
乡镇 镇痛
镇守
《小蓝裙的故事PPT课件》
倡导行动
鼓励人们积极参与社会事务，以实际行动推动社会进步。
培养责任感
让人们意识到自己在社会中的责任，通过自己的努力让世界变得 更美好。
THANKS
感谢观看
因材施教。
对家长的启示
培养孩子的独立性
故事中小女孩自己动手解决问题，这启示家长要适当放手， 培养孩子的独立性和自主性。
关注孩子的情感需求
故事中家长关注孩子的情感需求，这启示家长要多与孩子 沟通交流，了解孩子的内心世界，给予关爱和支持。
树立正确的家庭教育观念
故事中家庭环境的改变，体现了正确的家庭教育观念的重 要性。这启示家长要树立正确的家庭教育观念，培养孩子 良好的品德和行为习惯。
对教师的启示
创新教学方式
故事中的小女孩通过观察和思考， 自己动手解决问题，这启示教师 需要创新教学方式，引导学生主 动参与学习，培养其创新思维和
实践能力。
注重德育教育
故事中家庭环境的改变，体现了 德育教育的重要性。这启示教师 在教学中要注重德育教育，培养
学生的良好品德和行为习惯。
关注学生个体差异
故事中小女孩的独特思考方式和 行为，启示教师需要关注学生的 个体差异，尊重学生的个性发展，
的影响。
故事的影响力
激励读者
故事鼓励读者勇于尝试和改变，认识到自己的行 为能够产生积极影响。
启示
让读者意识到，通过自己的努力和行动，可以推 动周围环境的改变。
传播正能量
故事传递了积极向上的信息，鼓励人们追求更好 的自我和更美好的社会。
对未来的展望
持续影响
希望读者能够将故事中的启示延续到生活中，不断发挥个人影响 力。
组织和参与社区活动，增进邻里之间 的交流和互助，增强社区凝聚力。
鼓励人们积极参与社会事务，以实际行动推动社会进步。
培养责任感
让人们意识到自己在社会中的责任，通过自己的努力让世界变得 更美好。
THANKS
感谢观看
因材施教。
对家长的启示
培养孩子的独立性
故事中小女孩自己动手解决问题，这启示家长要适当放手， 培养孩子的独立性和自主性。
关注孩子的情感需求
故事中家长关注孩子的情感需求，这启示家长要多与孩子 沟通交流，了解孩子的内心世界，给予关爱和支持。
树立正确的家庭教育观念
故事中家庭环境的改变，体现了正确的家庭教育观念的重 要性。这启示家长要树立正确的家庭教育观念，培养孩子 良好的品德和行为习惯。
对教师的启示
创新教学方式
故事中的小女孩通过观察和思考， 自己动手解决问题，这启示教师 需要创新教学方式，引导学生主 动参与学习，培养其创新思维和
实践能力。
注重德育教育
故事中家庭环境的改变，体现了 德育教育的重要性。这启示教师 在教学中要注重德育教育，培养
学生的良好品德和行为习惯。
关注学生个体差异
故事中小女孩的独特思考方式和 行为，启示教师需要关注学生的 个体差异，尊重学生的个性发展，
的影响。
故事的影响力
激励读者
故事鼓励读者勇于尝试和改变，认识到自己的行 为能够产生积极影响。
启示
让读者意识到，通过自己的努力和行动，可以推 动周围环境的改变。
传播正能量
故事传递了积极向上的信息，鼓励人们追求更好 的自我和更美好的社会。
对未来的展望
持续影响
希望读者能够将故事中的启示延续到生活中，不断发挥个人影响 力。
组织和参与社区活动，增进邻里之间 的交流和互助，增强社区凝聚力。
《小蓝裙的故事》PPT课件
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着 想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
（讨论）
老师在学期结束时，亲手做了一条 小蓝裙给了一个对班级贡献最大的 小女孩。后面又发生了什么事情？
讨论交流：
1.小蓝裙带来了哪些变化？ 2.你知道为什么会发生这些变化吗？
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘 更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁 亮丽了、街道整齐清洁了……
ห้องสมุดไป่ตู้
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
(2019年春)西师大版语文三年级下册课件15 小蓝裙的故事(共35张PPT)
15 小蓝裙的故事
二、判断对错。
1.“焕然一新”的“焕”读huàn，不读huán。 √
（
）
×
）
2.“协调”的“调”读diào，不读tiáo。（
15 小蓝裙的故事
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 漂亮的 亮丽的 街道 裙子
整洁的
房子
15 小蓝裙的故事
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了故 事内容，这节课我们继续欣赏蓝裙子带来 的美。
15 小蓝裙的故事
互动课堂
快速浏览课文，回答问题： 1.这篇课文中有几个主要人物，分别是谁？ 2.小女孩得到的礼物是什么，得到礼物的原 因是什么？
15 小蓝裙的故事
故事的主要 物是小女孩、 妈妈、爸爸。
15 小蓝裙的故事
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件 小蓝裙。
15 小蓝裙的故事
文中出现了几次不协调呢?小 女孩和她的家人又是怎样做的？
diào
妈妈调动了工作。
15 小蓝裙的故事
我会写
努 贡 献 协 梳 糟 焕 栋
15 小蓝裙的故事
生字归类
左右 结构
上下 结构
献 协 栋 梳 糟 焕
努
贡
15 小蓝裙的故事
识字方法
加一加：工+贝=贡
木+东=栋
一栋房子
字理识字： 梳
形声字。表示用木齿细密的工具理顺头发。
15 小蓝裙的故事
易写错
gòng
15 小蓝裙的故事
焕然一新：光彩夺目,给人一种全新的感觉。本课指屋 子经母女俩收拾给人一种全新的感觉。 春天使大地焕然一新。 贡献：对集体做有利的行为。本课指小女孩为班级做 了有利的行为。 我们愿意为祖国的强盛贡献全部力量。
《小蓝裙的故事》PPT课件 (共13张PPT)
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
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人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
2021
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些 变化？（可从人们的言谈举止、行 为习惯等方面思考）
2021
三.对号入座.
• 收拾:消灭,杀死整理 • 1.母女俩把屋子收拾的干干净净.() • 2.猎人会出来收拾这条凶恶的狼. • 漂亮:出色好看 • 3.陈老师的普通话说得很漂亮'() • 4.小女孩穿着漂亮的小蓝裙去见妈妈.()
2021
• 收拾:消灭,杀死整理 • 1.母女俩把屋子收拾的干干净净.() • 2.猎人会出来收拾这条凶恶的狼.() • 漂亮:出色好看 • 3.陈老师的普通话说得很漂亮'() • 4.小女孩穿着漂亮的小蓝裙去见妈
妈.()
2021
四、课内阅读
• 1.根据意思在文中找出相应的词 语. 配合的恰当.( ) 形容出现了新的满面貌,显得很 光彩.( )
2021
• 美丽--(漂亮)努力--(勤奋) 贡献--(奉献)
• 得到--(获得)高兴--(开心) 整洁--(干净)
2021
作业
• 1、写会本课的一类生字。 • 2、熟读课文。 • 3、在书上做批注，理解课文内容
2021
讨论交流：
1.文中出现了几次不协调呢? 2.小蓝裙又带来了哪些变化？ 3.你知道为什么会发生这些变化
经过：小蓝裙引发了的”不协调”的 现象。
结果：邻居们也动手把整条街道清扫 的整齐干净。 协调：激发，勉励。
2021
一.认识新朋友.
• 1.开学时,老师就向小朋友们(),这个 学期谁最努力,对班级()最多,老师 会亲自做一件礼物送给他.
• 2.原来小女孩的脸和上衣是脏的,与 小蓝()不().
• 3.于是妈妈替小女孩(),换上了干净 的衣服
• 2.短文 中小蓝裙带来了哪些变 化?
2021
1、根据意思在文中找出相应的词语. • 配合的恰当.(协调) • 形容出现了新的面貌,显得很光彩.(焕
然一新 ) 2、短文 中小蓝裙带来了哪些变化? • 使小女孩变得漂亮了,使家变得整洁了.
2021
2021
2021
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现 在这个城镇上。” 为什么一条小蓝裙会改变一条街道？ （一个大的进步往往是从微小的改变开始； 我们要善于从生活中去发现美、感受美， 进而创造美。）
2021
这些变化都是经过人们努力，用 双手改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
2021
总结
吗？
2021
• ①原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝 裙不很协调。
• ②家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女 儿不协调。
• ③第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家 里的整洁很不协调。
• ④邻居们看到他们的房子如此干净整洁， 觉得自己住的地方不对劲儿了。
2021
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘 更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁 亮丽了、街道整齐清洁了…… 同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
2021
镇贡兮协梳栋
2021
初读课文，了解大意 :
小蓝裙的故事是怎样开始的呢？
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件
小蓝裙。
2021
“贡献”:对国家或公众所做的有益的事。 （就是为集体做的事情，为班级着想。） 同学们你们想想平常自己为我们班级做了
什么贡献呢？
（讨论）
2021
经过和结果又是怎样的？
2021
• 1.开学时,老师就向小朋友们(宣布), 这个学期谁最努力,对班级(贡献) 最多,老师会亲自做一件礼物送给 他.
• 2.原来小女孩的连上和上衣是脏的, 与小蓝(裙)不(协调).
• 3.于是妈妈替小女孩(梳洗),换上了 干净的衣服.
2Hale Waihona Puke 21二.词语对对碰• 美丽--()努力--()贡献--() • 得到--()高兴--()整洁--()
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拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些 变化？（可从人们的言谈举止、行 为习惯等方面思考）
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三.对号入座.
• 收拾:消灭,杀死整理 • 1.母女俩把屋子收拾的干干净净.() • 2.猎人会出来收拾这条凶恶的狼. • 漂亮:出色好看 • 3.陈老师的普通话说得很漂亮'() • 4.小女孩穿着漂亮的小蓝裙去见妈妈.()
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• 收拾:消灭,杀死整理 • 1.母女俩把屋子收拾的干干净净.() • 2.猎人会出来收拾这条凶恶的狼.() • 漂亮:出色好看 • 3.陈老师的普通话说得很漂亮'() • 4.小女孩穿着漂亮的小蓝裙去见妈
妈.()
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四、课内阅读
• 1.根据意思在文中找出相应的词 语. 配合的恰当.( ) 形容出现了新的满面貌,显得很 光彩.( )
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• 美丽--(漂亮)努力--(勤奋) 贡献--(奉献)
• 得到--(获得)高兴--(开心) 整洁--(干净)
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作业
• 1、写会本课的一类生字。 • 2、熟读课文。 • 3、在书上做批注，理解课文内容
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讨论交流：
1.文中出现了几次不协调呢? 2.小蓝裙又带来了哪些变化？ 3.你知道为什么会发生这些变化
经过：小蓝裙引发了的”不协调”的 现象。
结果：邻居们也动手把整条街道清扫 的整齐干净。 协调：激发，勉励。
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一.认识新朋友.
• 1.开学时,老师就向小朋友们(),这个 学期谁最努力,对班级()最多,老师 会亲自做一件礼物送给他.
• 2.原来小女孩的脸和上衣是脏的,与 小蓝()不().
• 3.于是妈妈替小女孩(),换上了干净 的衣服
• 2.短文 中小蓝裙带来了哪些变 化?
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1、根据意思在文中找出相应的词语. • 配合的恰当.(协调) • 形容出现了新的面貌,显得很光彩.(焕
然一新 ) 2、短文 中小蓝裙带来了哪些变化? • 使小女孩变得漂亮了,使家变得整洁了.
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“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现 在这个城镇上。” 为什么一条小蓝裙会改变一条街道？ （一个大的进步往往是从微小的改变开始； 我们要善于从生活中去发现美、感受美， 进而创造美。）
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这些变化都是经过人们努力，用 双手改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
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总结
吗？
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• ①原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝 裙不很协调。
• ②家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女 儿不协调。
• ③第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家 里的整洁很不协调。
• ④邻居们看到他们的房子如此干净整洁， 觉得自己住的地方不对劲儿了。
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小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘 更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁 亮丽了、街道整齐清洁了…… 同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
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镇贡兮协梳栋
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初读课文，了解大意 :
小蓝裙的故事是怎样开始的呢？
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件
小蓝裙。
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“贡献”:对国家或公众所做的有益的事。 （就是为集体做的事情，为班级着想。） 同学们你们想想平常自己为我们班级做了
什么贡献呢？
（讨论）
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经过和结果又是怎样的？
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• 1.开学时,老师就向小朋友们(宣布), 这个学期谁最努力,对班级(贡献) 最多,老师会亲自做一件礼物送给 他.
• 2.原来小女孩的连上和上衣是脏的, 与小蓝(裙)不(协调).
• 3.于是妈妈替小女孩(梳洗),换上了 干净的衣服.
2Hale Waihona Puke 21二.词语对对碰• 美丽--()努力--()贡献--() • 得到--()高兴--()整洁--()