八礼四仪之餐饮之礼主题班会教案上课讲义
2 3 4 “八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会教案
活动目的：
培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会
生活的基本规则，丰富道德认知。
活动准备：
1．准备文稿。
．排演节目，每个确定一个负责人。
．制作课件。
．准
备道具。
活动过程 ：
一、故事引入
今天我们一（2）班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班
会。
《酒店老板与无赖》
一个人走进酒店要了酒菜 ,吃完摸摸口袋发现忘带钱了 ,便对老板说
“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并
恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了
一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板
脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才
那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆
齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的
人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，
脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无
定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设：
1．主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等
2．这些故事告诉你什么道理？（说说）3．对你有何启发？（议议）
4．主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。
（看多媒体）
5．看图片，谈感想。
三．你说我说环节：
1．找找校园中就餐时不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。
但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
2．学生找就餐不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
3．主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
4．学生总结《怎样文明就餐》。
四．请全体同学起立宣誓
主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园！主持人：礼毕，请坐。
五．请班主任老师总结这次班会。
“八礼四仪”主题教育班会学习教案
.精选文档 .“八礼四仪”主题班会教课设计“八礼四仪”主题班会教课设计[ 教课目的 ]1．培育学生的公民心识2.学习中国基本的中国传统礼仪3.认识一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。
[ 教课流程 ]一、开场白子曰 : 人无礼，无以立。
中国自古以就是一个重视礼仪的国家，礼仪是一个人能否有道德的基本评论标准，一个人有礼仪就能够被重用，就能成大事，就能受人敬爱，就能成为他人的楷模。
在现实社会中: 你能否有礼仪，就反应了你能否能更好的立足于社会，可否获得更好的发展。
生活中，学习中，等等只需你注意好礼仪，你会收到他人的另眼相待的，你会收获不一样的东西。
二、大家一同说一说1.经过视频和有关的图片不明的现象的展现，让学生说一说图片上行为不明在什么地方。
2.找找校园中不明现象，以此引起对不明现象的感悟。
师：明，让你举止雅；让你遇到尊敬；为你博得掌声。
可是，在我们校园中仍旧存在个别不明的行为，你能为他们指出吗？这些不明的行为带的结果是什么呢？三、“八礼四仪”的提出出示“八礼四仪” 详细的内容，并配以图片解说。
八礼为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、赏析之礼、旅行之礼、仪式之礼。
四仪主假如在学生7 岁、 10 岁、 14 岁、 18 岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育指引未成年人加强明礼仪修养。
2.放段对于正确的切合八礼的的视频。
让学生领会何为真实的八礼四仪。
四、问题创建1．教师指引：一个人的行为恰似一面镜子，反应出他的化蕴涵，知识水平和道德涵养。
最近几年，明礼仪养成教育出现被冷淡、被忽略的偏向。
2.中国古代有哪些礼仪故事？（激发热忱）学生举例：程门立雪、孔夫子误解、孔融让梨等等。
3．对你有何启迪？（议议）4．小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是现对他人的尊敬和理解的过程和手段。
先人云：“不学礼，无以立。
明礼仪不单是个人修养的表现，也是个人道德和社会公德的表现。
八礼四仪主题班会课教案
八礼四仪主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解八礼四仪的基本内容，明白其含义和重要性。
2. 培养学生正确的礼仪观念和行为习惯。
3. 提高学生自我修养和社交能力。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生掌握八礼四仪的基本内容和行为规范。
2. 难点：将八礼四仪融入到日常生活中，培养学生良好的行为习惯。
三、教学过程1. 导入：通过故事、视频等方式，引导学生进入八礼四仪的主题。
2. 学习：讲解八礼四仪的内容，包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等。
通过具体案例和小故事，让学生理解八礼四仪的实际应用。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己日常生活中遇到的礼仪问题，并探讨如何用八礼四仪来解决。
4. 实践：在课堂上组织模拟场景，让学生进行实际操作，学会如何在不同场合表现出适当的礼仪。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调八礼四仪的重要性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
四、教学方法和手段1. 讲解法：教师对八礼四仪的内容进行详细讲解，使学生对八礼四仪有一个初步的认识。
2. 案例分析法：教师提供具体的礼仪案例，让学生分析其中存在的问题，并讨论如何用八礼四仪解决。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和看法，培养学生的合作和交流能力。
4. 模拟实践法：在课堂上组织模拟场景，让学生进行实际操作，学会如何在不同场合表现出适当的礼仪。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和看法，培养学生的合作和交流能力。
2. 作业：布置相关练习题或阅读材料，让学生对八礼四仪有更深入的了解。
3. 评价方式：通过观察学生在课堂上的表现、小组讨论中的贡献以及作业完成情况等方面进行评价。
同时鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我反思和互相学习。
六、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：提供清晰简洁的PPT，包括八礼四仪的内容和图片等素材。
行走之礼餐饮之礼教案
行走之礼餐饮之礼教案五年级四班主题班会教案---- “八礼四仪之行走之礼、餐饮之礼”【活动目的】1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
2、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
3、把礼仪贯穿到情景剧、小品、快板等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。
【活动准备】1、收集八礼四仪的知识、手抄报、故事及礼貌用语。
2、找找身边的不文明行为及现象。
3、排练快板（行走之礼快板）、小品《课间十分钟》、歌曲《就餐童谣》等节目。
4、布置教室。
【活动过程】（一）活动开始A主持:尊敬的老师！B主持：亲爱的同学们!合：大家下午好！A主持: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
（掌声）B主持：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
A主持: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！B主持：下面我宣布，“八礼四仪之行走之礼、餐饮之礼”主题班会现在开始！（二）快板A主持：我们全班78位同学生活在五年级四班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。
下面请欣赏由张萌、徐福英两位同学表演的快板。
B主持：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢？同学们议论纷纷。
某同学总结发言。
A主持：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔！我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。
（三）集体朗诵《行走之礼歌谣》B主持：下面请同学们一起开始（四）相声《四项基本原则》A主持: 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
八礼四仪餐饮之礼概要课件
在家庭中实践餐饮礼仪：在家庭中，家长应该引导孩子学习并实践餐饮礼仪。例如，在用餐时保持安静、不浪费食物、主动帮助家人夹菜等。
餐饮之礼的重要性
03
01
02
通过良好的餐桌礼仪，一个人可以展现出对他人的尊重和关心，提升自己在社交场合的形象和信誉。
餐桌上的举止体现一个人的修养和素质，遵守餐饮之礼能够展现出个人的文明和礼貌。
餐饮之礼的推广与普及
04
在中小学和高校开设专门的餐饮礼仪课程，让学生了解餐饮之礼的重要性。
开设餐饮礼仪课程
培训教师
编写教材
为教师提供餐饮之礼的培训，让他们在教育过程中更好地传授礼仪知识。
编写有关餐饮之礼的教材和手册，提供系统化的学习资料。
03
02
01
利用电视、广播、报纸等媒体宣传餐饮之礼，提高公众意识。
实践平台
餐饮之礼的未来发展
05
借鉴国际餐饮礼仪
学习借鉴国际餐饮礼仪，丰富我国餐饮礼仪内涵，提高我国餐饮文化的国际影响力。
03
促进绿色可持续发展
倡导绿色环保理念，推广节能减排技术，实现餐饮业的绿色可持续发展。
01
培育新型餐饮业态
鼓励发展新型餐饮业态，如主题餐厅、特色小吃等，满足消费者多样化的需求。
影响
餐饮之礼详解
02
餐饮礼仪的概念
01
餐饮礼仪是指在餐饮活动中，为了表达对他人的尊重和礼貌而遵循的一系列行为规范和程序。
餐饮礼仪的起源与发展
02
餐饮礼仪起源于古代，随着社会的发展和人类文明的进步，逐渐形成了一套完整的礼仪体系。在中国，餐饮礼仪文化历史悠久，内涵丰富。
餐饮礼仪的基本原则
03
尊重、谦逊、热情、整洁是餐饮礼仪的基本原则，要求人们在餐饮活动中注重他人的感受，保持礼貌和谦逊的态度，同时保持环境和个人卫生整洁。
八礼四仪主题班会教案（精选9篇）
八礼四仪主题班会教案（精选9篇）八礼四仪主题班会教案(精选9篇)在我们平凡的学生生涯里，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编精心整理的八礼四仪主题班会教案，希望对大家有所帮助。
八礼四仪主题班会教案1活动目的：培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。
活动准备：1．准备文稿。
2．排演节目，每个确定一个负责人。
3．制作课件。
4．准备道具。
活动过程：一、故事引入今天我们一（2）班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。
《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设：1．主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2．这些故事告诉你什么道理？（说说）3．对你有何启发？（议议）4．主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
八礼四仪之餐饮之礼主题班会教案上课讲义
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活动过程?：一、故事引入今天我们一（2）班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。
《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜?,吃完摸摸口袋发现忘带钱了?,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，?我们更不能忘记传统，?应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，?让文明之花常开心中，?把文明之美到处传播！二．问题创设：1．主持人（人生感悟）?：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，?知识水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）?学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2．?这些故事告诉你什么道理？（说说）?3．?对你有何启发？（议议）4．?主持人小结：?礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
餐饮之礼幼儿园教案
餐饮之礼幼儿园教案教案背景在幼儿园教育中，餐饮教育作为培养幼儿良好生活习惯和饮食文化素养的重要组成部分，不容忽视。
餐饮之礼是指在用餐过程中注意礼仪规范，表现出健康、文明的饮食行为。
因此，制定一份餐饮之礼的幼儿园教案，有助于引导幼儿形成良好的餐饮习惯。
教学目标1.培养幼儿对餐桌礼仪的认知和理解。
2.培养幼儿养成良好的用餐习惯和饮食行为。
3.培养幼儿的自我节制和合理饮食能力。
4.培养幼儿的团队协作和分享精神。
教学内容第一课：了解餐桌礼仪学习目标•了解餐桌礼仪的基本概念和意义。
•学习正确的用餐姿势和动作。
教学步骤1.导入：通过与幼儿的对话，了解幼儿对餐桌礼仪的认知。
2.概念解释：简要介绍餐桌礼仪的定义和意义。
3.观察实践：观看视频或展示图片，演示正确的用餐姿势和动作，并引导幼儿模仿。
4.小组活动：分成小组，进行模拟用餐场景，互相观察和评价。
5.总结：引导幼儿总结学到的餐桌礼仪知识。
第二课：培养用餐习惯学习目标•培养幼儿良好的用餐习惯。
•引导幼儿学会自主用餐和自我调节。
教学步骤1.导入：回顾上节课所学的餐桌礼仪知识。
2.活动讨论：与幼儿一起讨论良好的用餐习惯，并列出关键点。
3.游戏：通过游戏形式，让幼儿模拟用餐，提醒他们注意良好的用餐习惯。
4.练习：在用餐环节中，给予幼儿自主用餐和自我调节的机会，并及时给予反馈和指导。
5.总结：引导幼儿总结学到的用餐习惯，并与上节课的餐桌礼仪知识进行联系。
第三课：饮食健康与合理搭配学习目标•了解饮食健康的重要性。
•学习食物的分配和搭配原则。
教学步骤1.导入：通过与幼儿的对话，了解他们对饮食健康的认知。
2.概念解释：简要介绍饮食健康的定义和重要性。
3.游戏：通过游戏形式，让幼儿分辨食物的营养成分，并学习食物的分配和搭配原则。
4.观察实践：观看图片或展示实物食物，引导幼儿进行合理的选择和搭配。
5.总结：引导幼儿总结学到的饮食健康和搭配原则。
第四课：团队协作与分享学习目标•培养幼儿的团队协作和分享精神。
“八礼四仪”之“餐饮之礼”教育主题班会课课件
2.夹菜时不在盘中挑拣。
平时吃饭你会在盘中挑拣吗？ 同桌吃饭有人在盘中挑拣你会有什么样的感 觉？ 1.讨论发言 2.你想对他说什么？
3.等候家人一起吃饭。
为什么要等候家人一起吃饭？（讨论发言） 吃酒席时许多小朋友都抢着先吃饭桌上的菜， 同学们觉得这样有礼貌吗？
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
讨论发言?吃酒席时许多小朋友都抢着先吃饭桌上的菜同学们觉得这样有礼貌吗
“八礼四仪”之“餐饮之礼” 教育主题班会课
灌云县第二实验小学第五周班会课课件
1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
吃饭咂嘴影响别人吃饭，不礼貌。 口含食物说话 1.口含食物说话，食物容易落入气管，会导致 呛咳窒息，甚至死亡。 2.容易喷出，影响别人吃饭。 3.不卫生
讨论一下在哪些公共场所就餐时我们曾经追 逐嬉闹的？ 你觉得这样有什么不好的地方？
八礼四仪主题班会教案
八礼四仪主题班会教案八礼四仪主题班会教案礼的主题班会篇一：八礼四仪主题班会教案活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动地点：12化艺教室活动时间：2014年3月17日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
三、八礼四仪1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。
5.行走之礼列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？6.观赏之礼看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？7.游览之礼8.仪式之礼四、四仪7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
五、文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。
但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？六、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？七、如何做文明学生八、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果.全班宣誓：用礼仪沟通心灵让文明变成行动礼的主题班会篇二：八礼四仪之餐饮之礼主题班会教案活动目的：培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。
仪表之礼 餐饮之礼主题班会
仪表之礼
目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
具体规范垢 3、不当众挖鼻孔、掏耳朵 4、勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁 5、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪 6、保持书包和个人物品整洁 7、公共场合不脱鞋 8、站立时抬头挺胸昂
“面必净、发必理、衣必整、钮必扣、 头容正、肩容平、胸容宽、背容直、 气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄”
仪表之礼、餐饮之礼
八（2）班主题班会
2016.3.14
酒 店 老 板 与 无 赖
一天，一个衣冠楚楚的中年人走进酒店，要了酒菜, 吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对店老板说“店家今日 忘带钱了，改日送来”店老板连声说“不碍事，不碍 事”，并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他灵机一动，找 了一套像样的衣服穿上，也大摇大摆地进了饭店，要 了酒菜，吃完后也装模作样地摸了一下口袋，对店老 板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
干练、庄重而又富有生机
餐饮之礼
目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体规范：
1、吃饭时不砸嘴，不口含事物说话 2、夹菜时不在盘中挑拣 3、等候家人一起吃饭 4、在公共场合就餐时不追逐嬉闹
仪表之礼：
面容整洁、衣着得体、 发型自然、仪态大方
餐饮之礼：
讲究卫生、爱惜粮食、 节俭用餐、食相文雅。
文明礼仪养成教育，从小做起，学礼仪、 知礼仪、行礼仪，更好地促进良好品格和 行为习惯的养成。
谢 谢！
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不 可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就 不行？”
店家说： “人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛， 斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂 能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽， 吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢 用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之 徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼 狈而去。