六年级下册美术教案-第五课 瓶花与水果 ︳湘美版
瓶花与水果教案
教材：湘美版六年级下册美术
学情分析：六年级（140）班，这班学生活泼好动，喜欢思考，善于发现问题，课上认真听讲，勤于动手。
教学目标：
知识与技能：了解水彩的基础概念，初步掌握水彩的基本绘画步骤及方法。
过程与方法：通过本节课的学习与练习初步掌握瓶花与水果的基本表现方法与技巧。
情感态度与价值观：激发学生热爱绘画、热爱生活的情感态度，提高学生的审美，培养学生高尚的审美观及价值观。
教学重难点：
重点：了解水彩画及瓶花与水果的基本画法及步骤。
难点：能够运用线描表现出瓶花与水果。
教学准备： PPT课件
教学过程设计：
欣赏导入：（课件展示一组静物照片）
师：这些静物漂亮吗? 生：漂亮。
师：这就是我们节课所要表现主题《瓶花与水果》。
（板书课题）
新课初识，问题引导：
问题设计：
①同学们觉得什么样的画才是是水彩画呢？
水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩。
我们来看看水和透明颜料画的画是什么样的，这是水彩画的样子。
②这样的水彩画什么感觉？
由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果，但调和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏，水干燥的快，所以水彩画不适宜制作大幅作品，适合制作风景等清新明快的小幅画作。
③你们觉得画水彩画会用到哪些工具材料呢？
到这里我们对水彩有一个大概的了解，下面我们来看看如何画水彩，首先来了解水彩的一些技法
④水彩的用笔。
刷、点、勾、摆
⑤水彩的画法。
⑥水彩的技法其实并不局限于这些，还有很多是画家自创的技法，这里我们来欣赏一些水彩画。
演示与练习：（学生台上练习）
步骤：
⑴用铅笔画出物体轮廓。
⑵用深色画暗部往亮面逐渐加水，表现物体的明暗关系。
⑶调整修改，可以适当加深暗部。
展示与评价：选取学生的画进行点评讲解。
课堂总结与拓展：回顾本节课的知识点，并让学生在课后运用水彩表现身边的静物。
六年级下册美术教案第五课瓶花与水果湘美版4
学生年龄在十二、十三岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，通过学习《瓶花与水果》的临摹与写生，培养学生的审美观和运用色彩的能力，学习绘画的兴趣。
教学目标
1、掌握铅笔淡彩画的步骤与方法，进行绘画表现。
2、能运用铅笔淡彩的深浅变化表现物体的体积感，把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
3、能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用铅笔淡彩表现对象的愿望。
回顾总结本节课知识
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
瓶花与水果（铅笔淡彩）
作画步骤：
1、用铅笔画出物体轮廓。
2、画出物体的大小明暗关系，线条不要太密，可省略灰色部分。
3、用平涂的方法给物体画上清淡而明快的色彩。
4、添加深色，调整修改，可复勾轮廓线或加皴线条。
学生学习活动评价设计
在学习过程中教师采取合理的评价，保证学生学习的积极性，评价应以小组总体成绩为评价依据，系统调查探究教学过程中各个动态因素间的关系，促使学生尽一切可能努力达到共同学习目标。德国教育家斯多惠说过：“教育的艺术本领在于激励、唤醒与鼓舞。”兴趣来自学生的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望，没有了自主实践的能力。学习画画时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜学生心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上，学生兴致勃勃的回答问题，他多么希望老师能够给予肯定和鼓励。如果老师表扬一句“好，很好，棒极了”,学生定会信心百倍，积极性也会随之增长。总之，在学习活动中通过多种鼓励性语言和合理的评价来保护学生的自尊心、积极性，以此来培养学生学习美术的兴趣。
教学反思
本课属于“造型。表现”学习领域的内容，通过活动一临摹优秀作品《瓶花与水果》，更好地起到规范和借鉴的作用，具体表现形式为铅笔淡彩，这是一种在铅笔素描的基础上再着水彩的绘画形式，一般具有清新、淡雅、轻松的特点，常用与画速写，创作草图。铅笔淡彩画要求准确、细致地描绘出物体的比例和结构，并要刻画出大体的明暗关系。本节课教学过程自然、流畅，教师在处理教材时，思考了（1）提出学习问题（2）寻找知识线索（3）确定技术与方法（4）选择相应的教学措施。教学环节的设计充分体现了学生的主体作用，使得本节课的重点难点在不知不觉中突破，在学习过程中教师采取合理的评价，整节课让学生在愉快的氛围中学。 教师在设计教学时，充分估计了教学过程中出现的各种情况，使教学效果得到更好地提高。
湘美版六年级美术下册教学设计 瓶花与水果教案
《瓶花与水果》教案教学目标：1、深入学习水彩画的知识，能够了解他们的性能。
2、学会运用水彩表现瓶花与水果画面，提高学生色彩搭配能力。
3、培养学生的观察能力，分析能力以及小组合作的能力。
热爱生活，美化生活，对美好生活的向往。
教学重点、难点：教学重点：深入学习水彩画的色彩知识。
教学难点：运用水彩颜料表现画面。
教学过程：（一）图片导入1、欣赏教材中的画家作品。
黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》2、说说有什么不同（色彩明快、形体结实等）3、引入课题。
板书课题：瓶花与水果（水彩画）（二）作品欣赏巩固方法1、再次欣赏教材中的画家作品2、要求阅读教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教师帮助解决。
（1）如：怎样调准色彩？解决方法：看准物体上的色彩倾向（色相、色性），可以在色盒上先调试。
（2）如：花朵太复杂，怎样表现？解决方法：将花朵外形概括为几何形体（圆形、方形、梯形三角形等）考虑花的结构（芯蕊、花瓣、花托）和朝向变化（正面、侧面、背面）。
（3）如：花怎样画出物体的明暗关系？解决方法：引导观察后再示范，将一个物体概括为几个块面后再分析其受光部，背光部和投影的涂浅变化。
3、教师演示画一个苹果，按水彩画步骤演示，并一步一步解决。
1、小结步骤与方法（1）用铅笔画出物体轮廊。
（2）画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，省略灰色部分。
（3）用平涂的方法绘物体，再上清淡而明快的色彩。
（4）涂加深色，调整修改，可复勾轮廊线或加皴线条。
（三）自主选择课本图片临习名画1、自选作品临习：课本作品的那幅作品一部分。
2、作业要求：（1）局部临幕要求画面构图完整。
（2）画面体现色调。
3、学生作业，教师指导。
（四）展示评价1、作品展示、互评、自评。
2、小结。
六年级下册美术导学案 -第五课 瓶花与水果 ︳湘美版
六年级下册美术导学案 - 第五课瓶花与水果 | 湘美版一、课程目标1.了解瓶花与水果作品的创作背景和意义。
2.了解瓶花与水果作品的构图和色彩运用。
3.学习绘制瓶花与水果作品。
二、课程内容1.创作背景瓶花与水果是一种常见的静物画，其中花瓶是画面的主体，花卉和水果则是陪衬。
这种画面在古代中国就已经出现，而我们学习的这幅作品出自17世纪荷兰画家欧仁·范·奥斯特的手笔。
2.构图和色彩运用在欧仁·范·奥斯特的瓶花与水果作品中，画家采用了明暗对比鲜明的技法，通过强烈的光影效果，把所有物品描绘得栩栩如生。
画面中的瓶子是中心，花卉和水果围绕着瓶子进行布局，要注意不同物品之间的距离和相互之间的呼应。
画家采用了饱和度高的暖色调，使画面看起来十分温暖和舒适。
3.绘画实践要绘制一幅成功的瓶花与水果作品，我们需要掌握以下技巧：•选好合适的画布和颜料。
•确定瓶子的位置和大小，注意透视关系。
•参考现实生活中的花卉和水果，画出它们的形状和纹理。
•利用明暗的变化来表现物品的立体感。
•善于运用配色，创造出丰富的色彩层次。
三、实践作业1.观看老师提供的瓶花与水果作品欣赏，分析构图和色彩运用。
2.参考老师的示范，画一幅自己的瓶花与水果作品。
3.绘画完成后，同桌之间互相交流，互相分享修改意见，提高作品质量。
四、课后反思通过本课程的学习，我们了解了瓶花与水果作品的构图和色彩运用，学习了如何运用绘画技巧，创作出自己的瓶花与水果作品。
在实践过程中，我们也体会到了艺术的魅力和趣味，提高了自身的审美水平。
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计3
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计3一. 教材分析《5. 瓶花与水果》是湘美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生学习瓶花与水果的绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材通过详细的步骤讲解和示范，引导学生掌握绘画的基本技巧，并在创作中发挥自己的个性和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经有一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解。
他们在学习过程中，需要进一步培养观察力，提高绘画技巧，并发挥自己的创造力。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试新的绘画材料和技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的作品。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.培养学生合作、交流的能力，提高他们的艺术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析并创作出具有个性和创造力的作品。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，培养学生的观察力和想象力。
3.合作交流法：学生分组合作，相互交流，共同完成作品。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
2.学生准备：绘画材料、笔记本、水杯。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾已学的绘画技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，让学生初步了解瓶花与水果的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教材的步骤，尝试绘制瓶花与水果。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互展示作品，进行自评、互评。
教师点评，指出优点和不足，引导学生进一步巩固绘画技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创造力，对作品进行修改和完善。
六年级下册美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下册美术教案-瓶花与水果-湘美版教学内容本课为湘美版六年级下册美术教材中“瓶花与水果”一课，旨在引导学生通过观察、欣赏、表现和创造，理解和掌握瓶花与水果的绘画技巧，培养对生活中美好事物的发现和表现能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对瓶花与水果绘画的兴趣，提高绘画能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活中美好事物的热爱，培养审美情趣。
教学难点1. 瓶花与水果的透视关系和光影表现。
2. 绘画过程中的构图和色彩搭配。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些瓶花与水果的图片，引导学生观察并分享他们对这些事物的感受。
2. 新课导入：讲解瓶花与水果的绘画技巧，如透视关系、光影表现等。
3. 示范：教师现场示范一幅瓶花与水果的绘画作品，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
板书设计1. 瓶花与水果2. 重点：瓶花与水果的绘画技巧3. 难点：透视关系、光影表现4. 示范作品展示作业设计1. 完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 观察生活中的瓶花与水果，尝试用绘画的方式表现出来。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生掌握了瓶花与水果的绘画技巧，提高了绘画能力。
在教学过程中，教师应及时关注学生的绘画进度，给予指导和鼓励，激发学生对生活中美好事物的热爱，培养审美情趣。
同时，教师也应不断提高自身的绘画技能和教学水平，为学生提供更好的教学环境。
教学难点需重点关注的细节在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
教学难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，是教学过程中的关键环节。
对于“瓶花与水果”这一课题，透视关系和光影表现是学生在绘画过程中可能会遇到的主要障碍，因此，如何有效地指导学生克服这些难点，是教学成功的关键。
六年级美术下册《瓶花与水果》教案、教学设计
-光影对瓶花与水果质感、空间感的影响。
-如何将这些特点运用到绘画中。
-作业目的：培养学生的观察能力，激发他们对生活美的发现和创作灵感。
4.家长参与评价：请家长欣赏学生的绘画作品，并给予评价和鼓励，关注学生在美术学习中的成长和进步。
-家长评价内容：作品的优点、不足及改进建议。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍瓶花与水果的分类、特点，引导学生了解不同种类的瓶花与水果。
2.讲解绘画瓶花与水果的基本技巧，如线条、色彩、形状等，并现场演示绘画步骤。
3.分析瓶花与水果的质感、光影和空间感的表现方法，引导学生掌握绘画要领。
4.强调观察力在绘画过程中的重要性，鼓励学生用心观察生活中的瓶花与水果。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一种瓶花与水果进行观察和讨论。
2.各小组讨论如何运用所学知识，表现瓶花与水果的质感、光影和空间感。
3.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导他们深入思考。
4.各小组汇报讨论成果，分享绘画心得，教师点评并给予鼓励。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和小组讨论成果，进行瓶花与水果的绘画练习。
3.指出学生在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施，为下一节课的学习打下基础。
4.布置课后作业：让学生选择一种瓶花与水果，运用所学知识进行创作，并写下创作心得。
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，选择一种瓶花与水果进行绘画创作。要求运用线条、色彩、形状等基本元素，表现出质感、光影和空间感。
-提交一份A3大小的绘画作品。
本章节通过以上三个方面的教学目标，旨在让六年级学生在掌握绘画技巧的同时，提高他们的观察力、表现力和审美素养，培养他们热爱生活、珍惜大自然的情感态度和价值观。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生开展自主、合作、探究式学习，使他们在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。
湘美版六年级美术下册教学设计 瓶花与水果教案2
《瓶花与水果》教案教学目标1、知道怎样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的步骤方与法。
2、掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
4、能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用色彩语言表现对象的愿望。
5、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。
教学重点难点1、通过搜索瓶花与水果的图片进行欣赏并分析（可以找一些黄铁山、冯晓阳杨云龙等画家的作品），找出瓶花与水果上的色彩造型。
2、让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹课前准备电脑、图片、有关资料学习过程活动（一）（一）展示部分瓶花与水果图（情境导入，带学生走向大自然，闻闻大自然的气息）①师：老师叫你们回去找一些瓶花与水果的图及资料，有谁找到了？生：让我展示我找到的瓶花与水果的图给大家看。
（体现学生的课前准备充分）②教师通过学生搜索出来的众多瓶花与水果图，让学生都快速浏览了一遍，然后抽其中一幅出来，铅笔淡彩画：让学生就看着的图说一下体会，大部分学生都说：非常的美。
(让学生感受美，培养审美能力）③小结并揭示课题。
（二）设疑展示作品，动手尝试。
①师：有些同学回去有预习过，哪个同学可以说一下我们这一课书中所展示的画家有谁呢？现在大家一起来认识一下其中的一位吧。
其他的呢，相信大家在家也搜索来认识过了吧。
教师简单介绍一下黄铁山画家②欣赏黄铁山的另一幅瓶花，让学生说说色彩的特点。
③课件展示本课书中黄铁山的瓶花《水仙》与冯晓阳的《瓶花与水果》，让学生提出自己觉得难以解决的问题及解决的方法，让学生谈论、对比。
（培养观察能力及质疑、解决问题的能力）这两幅画区别在哪呢？接下来学生接二连三提出问题：怎样画出物体的明暗关系呢？\花朵太复杂了，怎样表现？\怎样调准色彩？④教师小结学生的问题，让学生看着画，讲解了铅笔淡彩画的作画步骤，说明注意事项，启迪学生如何一步一步来进行。
六年级下册美术教案 -第五课 瓶花与水果 ︳湘美版 (4)
瓶花与水果北下庄联校谢小丽【教材分析】本课十湘教版六年级下册第五课的内容，属于“造型·表现”学习领域的内容，通过两个活动，让学生对瓶花与水果进行初步的临摹、写生练习，学习要点主要是掌握运用色彩生物基本方法。
【学情分析】我上的的这一节课是本课的第三课时，根据学生的年龄特征以及教学课时，我采用游戏的方法对学生进行教学，把有关色彩知识进行复习巩固，然后让学生通过欣赏他人的作品，从作品中找出一些知识点，并学会评价作品。
【教学目标】知识与技能：1、深入巩固水彩画的知识，能够了解他们的性能。
2、在掌握水彩画的步骤方与方法的基础上，能对他人的作品进行评价。
过程与方法：掌握作画的基本方法，对知识进行系统的巩固，学习评价他人的作品。
情感目标：培养学生的观察能力，感受画形、色之美，领悟生活的丰富多彩。
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
【教学重点难点】1、教学重点：深入巩固水彩画的知识，能够了解他们的性能。
2、教学难点：在掌握水彩画的步骤方与方法的基础上，能对他人的作品进行评价。
【教学准备】课件【教学过程】一、激趣导入同学们，在上两节课中，老师发现同学们的审美意识非常好，对画画的步骤也掌握的很到位，这节课老师想考考大家，看看大家的作画水平，以及大家的火眼金金，你们有信心吗？从大家响亮的回答声中老师听到了大家的自信，相信你们一定行！二、复习旧知1、快乐填充（1）、水彩画的画法：干画法、湿画法（2）、水彩的干画法可以分为：层涂、罩色、接色、枯笔等。
（3）、湿画法可以分为：湿的重叠和湿的接色。
（4）、在铅笔描稿的基础上薄涂淡淡的色彩进行练习，这种画叫做“铅笔淡彩”2、快乐抢答（1）、笔分为：扁头笔、尖头笔、圆头笔（2）、笔触有：刷、点、勾、摆3、小小诊所1、怎样改变颜色的深浅变化水彩画中一般是通过加水使颜色变浅；通过加白色变浅，通过加深色变深。
2、调色时应注意什么？不调的太匀；颜色不易混合太多；调色不要等量相加。
六年级下册美术教案-第五课 瓶花与水果 ︳湘美版
第20课美丽的动物和植物（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本节课以《美丽的动物和植物》为主题，通过引导学生观察身边的动物和植物，发现它们的特点，从而激发学生的绘画兴趣。
教学内容主要包括：1. 认识常见的动物和植物，了解它们的特点。
2. 学会运用线条、色彩等绘画技巧表现动物和植物的美丽。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描绘出常见的动物和植物，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，增强对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点1. 如何引导学生观察并发现动物和植物的美丽特点。
2. 如何运用绘画技巧表现动物和植物的美丽。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示美丽的动物和植物图片，引导学生关注大自然，激发学生对本节课的兴趣。
2. 观察与讨论让学生分组观察身边的动物和植物，讨论它们的特点，总结出美丽的表现形式。
3. 技能讲解与示范讲解绘画技巧，如线条、色彩等，并示范如何运用这些技巧表现动物和植物的美丽。
4. 学生实践学生根据所学技巧，自主选择动物或植物进行绘画实践。
5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结与反思教师引导学生总结本节课的收获，反思自己的绘画过程，提高审美能力。
六、板书设计1. 第20课美丽的动物和植物2. 教学内容：认识动物和植物的特点、绘画技巧、保护生态环境意识3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技能讲解与示范、学生实践、作品展示与评价、总结与反思七、作业设计1. 绘画作业：选择一种动物或植物，运用所学技巧进行绘画。
2. 观察作业：观察身边的动物和植物，记录它们的特点和美丽之处。
六年级下册美术说课稿-第五课 瓶花与水果 ︳湘美版
六年级下册美术说课稿-第五课瓶花与水果︳湘美版一、教材分析本节课是针对六年级下册美术课程的第五课，本课的教材版本为湘美版。
本节课的主要内容是瓶花与水果。
本节课的教学重点主要有:1.了解瓶花和水果的特点，深入理解静物画的构图和颜色渲染;2.掌握小学生绘制水果和瓶花的基本技法;3.了解静物画的艺术寓意，理解静物画展现的美感和情感;4.培养小学生的美术表现能力和艺术鉴赏能力。
二、教学目标1.能够准确地把握瓶花和水果的外形、形状、颜色和纹理等基本特征；2.能够运用简单的绘画语言描绘瓶花和水果，具备初步的绘画技巧；3.理解和领会静物画的构图基础和色彩渲染技法；4.通过欣赏静物画，认识艺术对生活的美化，促进情感意识的发展。
三、教学内容1. 教学内容1 瓶花与水果的特点本部分主要让学生了解瓶花和水果的基本特点，包括：•瓶花的外形、纹路、颜色等特点•水果的形状、颜色、质感等特点•瓶花与水果相互映衬的特点和构图方法于此同时，可以通过展示或讲解一些静物画，通过对瓶花与水果的剖析，引导学生感受静物画的美感和情感。
2. 教学内容2 小学生绘制瓶花和水果的基本技法本部分主要是教授小学生绘制瓶花和水果的基本技法，包括：•用笔描绘瓶花和水果的基本形状和纹理•运用色彩和光线表现瓶花和水果•理解颜色的层次感和渲染技巧•学会运用简单的色彩理论，如色环等。
在此过程中可以带领学生完成简单的糖果和纸杯的绘制，从宏观上了解色彩渲染以及线条和光线的运用方法等。
3. 教学内容3 静物画的艺术寓意及艺术感悟理解本部分主要是让学生从感性理解逐渐走向理性分析，通过学习欣赏一些优秀的静物画来达到领略作品的艺术和情感内涵，包括：•分析作品的构图、线条和色彩等方面，了解作品的艺术特点•理解静物画所表达艺术概念的方式•能够通过作品认识物品内在的美感•反思作品引发的感受和思考，的思维反馈与探讨。
四、教学重点本节课的教学重点是，在自然物的绘画中，全面把握各种物品的基本特点，同时理解绘画的构图和采色技法。