部编版初中历史九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国PPT课件-附教案学案
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部编版九年级历史上册第7课《基督教的兴起和法兰克帝国》课件
封君与封臣
• 改革 前
无偿的赏赐 • 改革后 有条件的封赏
帝 王 效忠并提供
军队
自上而下 层层分封
帝 王
给予土地和 保护
大封建主
效忠和服兵 役
大封建主
给予土地和保护
小封建主
服劳役和耕 种
小封建主 农民
提供农耕土地
农民
这段场景体现了哪一项制度？ 西欧的封建制度
11世纪时，在西欧已经普遍存在
封臣（解下武器，脱帽，下跪，双 手放在封君合拢的手掌之中）：阁下， 我是您的人了。 封臣（作发誓状）：从现在起，我 将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效 忠于您。-----臣服礼
（5）经典： 《圣经》
为什么在公元1世纪的巴勒 斯坦地区产生了基督教？
屡次反抗罗马的统治失败， 寄托于“救世主”拯救自己。
（希腊语“基督”——耶稣）
公元元年（1年） 12月25日 圣母玛利亚诞下耶稣
公元纪年的由来 圣诞节的由来
人教版九年级上册 第7课 国
基督教的兴起和法兰克王
第三单 元
发展 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，
法兰克王国的建立
日耳曼语中意 思是勇敢的、 西罗马帝国 自由的和大胆 灭亡前后，日耳 的人
法
兰 克 王 国
克洛维一世 （466年 – 511年）
曼人在西欧建立 了许多大小不同 的王国，被称为 “蛮族王国”， 其中最为强大的 是481年建立的 法兰克王国。
法兰克人是日耳曼人一支，4世纪起，法兰克人越 过莱菌河进入高卢，不断扩张。法兰克人虽然勇猛， 但森林中长久的野人生活使他们异常野蛮。法兰克 人首领克洛维在教会及法兰克人、罗马人等支持下 建立法兰克王国
法兰克王国
人教部编版九年级历史上册3.7基督教的兴起和法兰克王国课件
“救世主”的到来。
创始人：耶稣 教 义：耶稣就是救世主，耶稣教导人们
忍受苦难，死后可以升入天堂。
发展、传播：
君士坦丁大帝
(274—337）
公元313年，罗马 皇帝君士坦丁发布米兰赦令 ，宣布基督教合法，并发还 没收财物。
392年，罗马皇帝狄奥多 西一世将基督教正式定 为罗马国教，成为帝国 的官方宗教，之后成为 欧洲社会的精神支柱。
国王把土地作为采邑赏赐给大封建主后， 大封建主又可以把一部分土地作为采邑分给自 己的部下。国王是封君，大封建主是国王的封 臣，同时，大封建主又是他部下的封君。
【合作探究】
2.我的附庸的附庸，不是我的附 庸。你如何理解这句话？
附庸就是封臣，领主就是封君。西欧封建等级制 度是通过层层分封而形成的，每个封君都可以将自 己的一部分封地再分给自己的属下，从而形成一种
狄奥多西一世
(346—395）
你知道基督教的节日有哪些？
➢ 圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆祝耶稣诞生，
定于每年的12月25日为圣诞日；
➢ 复活节：为纪念耶稣复活的节日，每年过春分月圆后的第一
个星期天； ➢ 受难日：受难日是纪念耶稣受难日，复活节的前一个星期五；
➢ 感恩节：感恩节为美国基督教的习俗节日，起源于1921年，
2、封君与封臣的权利与义务
（1）封臣对封君要忠诚，在封君需要义的务时候，要无偿地为封君服
兵役、提供金钱等；
封君
封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当
封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 （2）封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、无偿地为封君服
2、保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的
土地和无主的土地赐给自己的亲兵和官吏。
创始人：耶稣 教 义：耶稣就是救世主，耶稣教导人们
忍受苦难，死后可以升入天堂。
发展、传播：
君士坦丁大帝
(274—337）
公元313年，罗马 皇帝君士坦丁发布米兰赦令 ，宣布基督教合法，并发还 没收财物。
392年，罗马皇帝狄奥多 西一世将基督教正式定 为罗马国教，成为帝国 的官方宗教，之后成为 欧洲社会的精神支柱。
国王把土地作为采邑赏赐给大封建主后， 大封建主又可以把一部分土地作为采邑分给自 己的部下。国王是封君，大封建主是国王的封 臣，同时，大封建主又是他部下的封君。
【合作探究】
2.我的附庸的附庸，不是我的附 庸。你如何理解这句话？
附庸就是封臣，领主就是封君。西欧封建等级制 度是通过层层分封而形成的，每个封君都可以将自 己的一部分封地再分给自己的属下，从而形成一种
狄奥多西一世
(346—395）
你知道基督教的节日有哪些？
➢ 圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆祝耶稣诞生，
定于每年的12月25日为圣诞日；
➢ 复活节：为纪念耶稣复活的节日，每年过春分月圆后的第一
个星期天； ➢ 受难日：受难日是纪念耶稣受难日，复活节的前一个星期五；
➢ 感恩节：感恩节为美国基督教的习俗节日，起源于1921年，
2、封君与封臣的权利与义务
（1）封臣对封君要忠诚，在封君需要义的务时候，要无偿地为封君服
兵役、提供金钱等；
封君
封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当
封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 （2）封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、无偿地为封君服
2、保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的
土地和无主的土地赐给自己的亲兵和官吏。
人教统编版九年级上册历史第7课基督教兴起和法兰克王国课件
罗马城邦
罗马共和国
（前1000年） （前509年）
罗马帝国 （前27年）
（布匿战争）
称霸地中海 （前2世纪）
地跨三洲
凯 （2世纪）
撒 （地中海为内湖）
屋 大 维
帝国分裂
西欧的历史和 （395年）
文化，由于蛮族
的征服而发生变 西罗马帝
异——
国灭亡 （476年）
欧洲历史进入封建社会——
古代
近现代 中世纪
查理曼帝国
国王：争取基督教会的支持巩 固统治；
基督教会：借助国王的势力， 维护自身的利益；
——教权与皇权之间相互 利用的关系及其联盟的建立。
教皇为什么要给查理大帝加冕？查理大 帝又为什么要接受教皇对他的加冕？
君权神授
教
国
会 物质、军事支持 王
843年，查理 曼的三个孙子缔结 条约，将帝国一分 为三，形成以后德 意志、法兰西和意 大利三个国家的雏 形。
（战争中，法兰克的军队遭受了重创，几乎全军覆没）
克洛维：“耶稣基督！我以一颗赤诚的心向你祈求，请你荣施援救。如果你恩赐
我战胜这些敌人，那么我和我的国家一定信奉你，只要我能够从我的敌人手里解
脱出来。”
整个法兰克王国都皈依了基督教。
（话音刚落，奇迹发生了，原本占上风的敌军突然发生内乱，溃不成军，克洛
维胜利回朝。）承认了罗马教会在欧洲的重要地位 克洛维皈依了基督教
八世纪时阿拉伯人进攻法兰克王国。） 查理：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而
外部入出侵征。，”但是领主认为自己没有义务为他出征。 无偿
领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。”
查理：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我
罗马共和国
（前1000年） （前509年）
罗马帝国 （前27年）
（布匿战争）
称霸地中海 （前2世纪）
地跨三洲
凯 （2世纪）
撒 （地中海为内湖）
屋 大 维
帝国分裂
西欧的历史和 （395年）
文化，由于蛮族
的征服而发生变 西罗马帝
异——
国灭亡 （476年）
欧洲历史进入封建社会——
古代
近现代 中世纪
查理曼帝国
国王：争取基督教会的支持巩 固统治；
基督教会：借助国王的势力， 维护自身的利益；
——教权与皇权之间相互 利用的关系及其联盟的建立。
教皇为什么要给查理大帝加冕？查理大 帝又为什么要接受教皇对他的加冕？
君权神授
教
国
会 物质、军事支持 王
843年，查理 曼的三个孙子缔结 条约，将帝国一分 为三，形成以后德 意志、法兰西和意 大利三个国家的雏 形。
（战争中，法兰克的军队遭受了重创，几乎全军覆没）
克洛维：“耶稣基督！我以一颗赤诚的心向你祈求，请你荣施援救。如果你恩赐
我战胜这些敌人，那么我和我的国家一定信奉你，只要我能够从我的敌人手里解
脱出来。”
整个法兰克王国都皈依了基督教。
（话音刚落，奇迹发生了，原本占上风的敌军突然发生内乱，溃不成军，克洛
维胜利回朝。）承认了罗马教会在欧洲的重要地位 克洛维皈依了基督教
八世纪时阿拉伯人进攻法兰克王国。） 查理：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而
外部入出侵征。，”但是领主认为自己没有义务为他出征。 无偿
领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。”
查理：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我
部编版九年级历史上册《基督教的兴起和法兰克王国》教学课件
鼓励基督教发展的政策 2.根据材料指出,查理为鼓励基督教发展采取了什么措施?
收取“什一税”
3.结合所学知识,分析这一措施的影响。
教会富有、势力强大；查理曼得到教会支持。
探究新知
三、查理曼帝国
1.查理曼帝国是哪一年分裂的？
2.帝国分裂后形成了以后哪三个国家的 雏形？
课堂小结
和基 法督 兰教 克的 王兴 国起
材料研读
6世纪,教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法, 开始向基督教信徒征收此税。
779年,法兰克国王查理大帝规定:缴纳什一税是每个法兰克王国居 民的义务……(所征实物)分为大什一税(粮食）、小什一税(蔬菜、水 果)、血什一税(牲畜)等,税额往往超过纳税人收入的1/10,负担主要落 在农民身上。 1.查理大帝实行了什么政策?
2.在分封土地的过程中，封君与封臣形成了什么样的关系？
互有义务的封建主从关系 3.封君与封臣之间关系的普遍确立说明了什么？
西欧封建制度确立 4.这种关系对西欧社会产生了什么影响？
标志着西欧进入封建社会
合作交流
虚拟历史场景:假如你是小封建主,帝王要求你随 他出征。你可以义正辞严地对他说:“不。”为 什么会出现这样的现象呢?
扩张，实力强大。
探究新知
材料一
三、封君与封臣
材料二
封臣(解下武器,脱帽,下跪,将双手放在封君 合拢的手掌之中):“阁下,我是您的人了。” 封臣(做发誓状):“从现在起,我将像一个封 臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。” 封君(拉起封臣,亲吻他的脸颊):“我的封臣, 我会尽我所能保护你。”
1.改革前后，土地的赏赐方式发生了什么变化？ 改无偿赏赐为有偿分封
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
收取“什一税”
3.结合所学知识,分析这一措施的影响。
教会富有、势力强大；查理曼得到教会支持。
探究新知
三、查理曼帝国
1.查理曼帝国是哪一年分裂的？
2.帝国分裂后形成了以后哪三个国家的 雏形？
课堂小结
和基 法督 兰教 克的 王兴 国起
材料研读
6世纪,教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法, 开始向基督教信徒征收此税。
779年,法兰克国王查理大帝规定:缴纳什一税是每个法兰克王国居 民的义务……(所征实物)分为大什一税(粮食）、小什一税(蔬菜、水 果)、血什一税(牲畜)等,税额往往超过纳税人收入的1/10,负担主要落 在农民身上。 1.查理大帝实行了什么政策?
2.在分封土地的过程中，封君与封臣形成了什么样的关系？
互有义务的封建主从关系 3.封君与封臣之间关系的普遍确立说明了什么？
西欧封建制度确立 4.这种关系对西欧社会产生了什么影响？
标志着西欧进入封建社会
合作交流
虚拟历史场景:假如你是小封建主,帝王要求你随 他出征。你可以义正辞严地对他说:“不。”为 什么会出现这样的现象呢?
扩张，实力强大。
探究新知
材料一
三、封君与封臣
材料二
封臣(解下武器,脱帽,下跪,将双手放在封君 合拢的手掌之中):“阁下,我是您的人了。” 封臣(做发誓状):“从现在起,我将像一个封 臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。” 封君(拉起封臣,亲吻他的脸颊):“我的封臣, 我会尽我所能保护你。”
1.改革前后，土地的赏赐方式发生了什么变化？ 改无偿赏赐为有偿分封
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件(共25张PPT)
中国封建社会形成的君主专制中央集权的封建国家， 强调的是政治。“率土之滨，莫非王土”。
西欧的封建制度是一种政治、经济合一的制度。 ①封建主之间形成了特殊的封君封臣关系； ②形成了与封主封臣制相适应的封土制度； ③中央权力衰落，各封建主在其领地内有独立的政治权力。
克 王 国 法 兰 克 王 国
基 督 教 的 兴 起 和 法 兰
1、结合所学知识，说一说查理大帝实行了什么政策？ 鼓励基督教的政策
2、根据材料，指出为鼓励基督教发展采取了什么措施？“什一税”
3、结合所学知识，分析这一措施的影响？ 教会富有、势力强大 查理曼得到教会的支持
国王与教皇之间为什么会建立起合作关系？
教会宣传”君权神授“观念来维护国王 的权威；而国王通过物质、军事力量来维护 教会的权威。它们之间相互利用，借助对方 的力量巩固自己的地位。
基督教的兴起
481年建立在高卢地区 法兰克 王国 王国扩张
封君与封臣
11世纪以土地封赐为纽带的封 建制度普遍存在
权利与义务的关系
查理曼帝国
版图扩张 查理曼称帝 帝国一分为三
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列关于他的说法不正确
的是（ ）
A.查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的王国
B.实行严格限制基督教发展的政策
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一 基督教的兴起
兴起时间、地点及创始人
① 时间\创始人：_耶__稣______ 时,__1_世__纪___
② 地点：罗马帝国统治下的
_巴___勒__斯__坦___地__区_；
③ 教义：
忍___受__苦__难___，__死__后___可__升__入___“__天__堂___”
统治:克洛维皈依了基督教,承认 罗马教会在欧洲的重要地位。 保留了原来罗马大地主的土地， 把原属 罗马国有 的土地和 无主土地 赐给自己的亲兵和 官吏。
西欧的封建制度是一种政治、经济合一的制度。 ①封建主之间形成了特殊的封君封臣关系； ②形成了与封主封臣制相适应的封土制度； ③中央权力衰落，各封建主在其领地内有独立的政治权力。
克 王 国 法 兰 克 王 国
基 督 教 的 兴 起 和 法 兰
1、结合所学知识，说一说查理大帝实行了什么政策？ 鼓励基督教的政策
2、根据材料，指出为鼓励基督教发展采取了什么措施？“什一税”
3、结合所学知识，分析这一措施的影响？ 教会富有、势力强大 查理曼得到教会的支持
国王与教皇之间为什么会建立起合作关系？
教会宣传”君权神授“观念来维护国王 的权威；而国王通过物质、军事力量来维护 教会的权威。它们之间相互利用，借助对方 的力量巩固自己的地位。
基督教的兴起
481年建立在高卢地区 法兰克 王国 王国扩张
封君与封臣
11世纪以土地封赐为纽带的封 建制度普遍存在
权利与义务的关系
查理曼帝国
版图扩张 查理曼称帝 帝国一分为三
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列关于他的说法不正确
的是（ ）
A.查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的王国
B.实行严格限制基督教发展的政策
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一 基督教的兴起
兴起时间、地点及创始人
① 时间\创始人：_耶__稣______ 时,__1_世__纪___
② 地点：罗马帝国统治下的
_巴___勒__斯__坦___地__区_；
③ 教义：
忍___受__苦__难___，__死__后___可__升__入___“__天__堂___”
统治:克洛维皈依了基督教,承认 罗马教会在欧洲的重要地位。 保留了原来罗马大地主的土地， 把原属 罗马国有 的土地和 无主土地 赐给自己的亲兵和 官吏。
部编版九年级历史上册第7课《法兰克王国》优质课件
学习目标
1.了解基督教的兴起； 2.了解法兰克王国的建立过程； 3.掌握法兰克王国的封建土地制度、封君封臣
制度。
4.知道查理大帝和查理曼帝国相关史实。
新课探究
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目标导学一：基督教的兴起
基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦地区。信仰 耶稣基督教的宗教后来被称为“基督教”
人民寄希望于宗教，寻求精神上的解脱。
你知道基督教的节日有哪些？
圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆 祝耶稣诞生，定于每年的12月25日为圣诞日； 复活节：为纪念耶稣复活的节日； 受难日：受难日是纪念耶稣受难日； 感恩节：感恩节为美国基督教的习俗节日，起 源于1921年，初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收 的节日。具体日期多经更改，1941年起定为11 月第四个星期四举行。
历史九年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之 的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特 王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙 和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利； 法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大 部分。
自主学习· 梳理新知
知识点一 法兰克王国 481年 高卢地区 1、建立时间和地点：____________________________________ 克洛维 2、建立者：_____________ 知识点二 封君与封臣 3、8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地 兵役 服务。11世纪时，这种以___________________ 土地的封赐 的人必须提供________ 为纽 带而形成的的封建制度在西欧已普遍存在。 4、封君与封臣的关系有着严格的___________ ，而且________ 、 _______交织 权利 义务 等级性 在一起，带有一定的契约意义。 知识点三 查理曼帝国 5、查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“ _______ ”。 什一税 6、800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，，因此，查理被称为 查理大帝 查理曼 “ _________”或“ ______”他统治的法兰克王国，史称“ __________ ”。 查理曼帝国 7、843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后 德意志 _________ 、法兰西 ________和________ 意大利 三个国家的雏形。
部编人教版九年级上册历史课件第7课 基督教的兴起和法兰克王国 (共43张PPT)
（3）对外政策
（3）宗教政策
查理继续实行鼓励基督教发展的政策……“什一税”。教会因此变得富 有起来，势力也越来越大。
800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马 人的皇帝”……史称“查理曼帝国”。 814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理 曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西 和意大利三个国家的锥形。
查理曼帝国1.小明同学利用搜索历史资料，输入关键词：耶稣、圣 诞节、中世纪等。由此判断，他正在探究学习的知识是（C） A．伊斯兰教 C．基督教 B．佛教 D．道教
2.传说中，世界三大宗教之一的基督教的创始人是（ Ａ ）
A.耶稣 B.释迦牟尼
C.穆罕默德
D.老子
3.王先生在参加《开心辞典》网上答题时，其中一题“1世 纪，基督教产生于哪一地区？”让他犯难了。假如你当时就 在他身边，你会帮他选（ Ｄ ）
基督教的兴起
基 督 教 的 发 展
法兰克王国
土地改革
查理曼帝国
到了中世纪，基督教的势力越来越大，教皇的权力甚至高 于皇帝和国王之上。后来，基督教形成东罗马的东正教和 西罗马的天主教，中世纪神权与王权互相利用又互相斗争。
基督教的兴起
法兰克王国
土地改革
查理曼帝国
基 督 教 节 日
Christmas
圣诞节（12月25 日）。庆祝耶稣的诞 辰，又名“耶诞节”。 Easter Day 复活节（3月21日到4 月25日之间），每年春 分月圆后的第一个礼拜 日，纪念耶稣基督复活。
基督教的兴起
法兰克王国
土地改革
（3）扩张
查理曼帝国
（1）建立
481年建立的法兰克王国最强大
人教部编版九年级上册历史 第7课《基督教的兴起和法兰克王国》课件(共27张PPT)
温故知新
1、罗马城邦兴起的时间？罗马共和国建立的时间 及颁布的法律？
2、罗马帝国建立的时间及建立者？西罗马帝国灭 亡的时间？被谁所灭？
第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
01欧洲封建社会：5世纪—15世纪末 中世纪
西罗马帝
大航海时
国灭亡
代开始
“中古时期”
476年
1500年前后
目标导学一：基督教的兴起
1、基督教创立的地区、时间及原因？
①地区：巴勒斯坦
②时间：1世纪
③罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴 望“救世主” 的到来。人民寄希望于宗教，寻求精神上的解 脱。
2、基督教的创立者及基本主张是什么？
耶稣
忍受苦难、死后可升入“天堂”。
3、基督教的发展 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教。
统治。
南部地区富庶，但小
法兰克王国的版图不
不断向南扩张； 断扩张，实力强大。
• 改革前
封君与封臣
• 改革后
封君 封臣
影响——
封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿的 为封君服兵役、提供金钱等；
封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的 荣誉、人身和财产安全；
当封臣受到外来攻击时，封君均必须提供保护。
基
督
教
Christmas
节
圣诞节（12
日 月25日）。庆祝
耶稣的诞辰，又
名“耶诞节”。
Easter Day
复活节（3月 21日到4月25日之 间），每年春分 月圆后的第一个 礼拜日，纪念耶 稣基督复活。Fra bibliotekDionysia
狂欢节（基督教 四旬斋前饮宴和狂 欢的节日）。特色： 化妆舞会、彩车游 行、假面具和宴会。
1、罗马城邦兴起的时间？罗马共和国建立的时间 及颁布的法律？
2、罗马帝国建立的时间及建立者？西罗马帝国灭 亡的时间？被谁所灭？
第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
01欧洲封建社会：5世纪—15世纪末 中世纪
西罗马帝
大航海时
国灭亡
代开始
“中古时期”
476年
1500年前后
目标导学一：基督教的兴起
1、基督教创立的地区、时间及原因？
①地区：巴勒斯坦
②时间：1世纪
③罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴 望“救世主” 的到来。人民寄希望于宗教，寻求精神上的解 脱。
2、基督教的创立者及基本主张是什么？
耶稣
忍受苦难、死后可升入“天堂”。
3、基督教的发展 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教。
统治。
南部地区富庶，但小
法兰克王国的版图不
不断向南扩张； 断扩张，实力强大。
• 改革前
封君与封臣
• 改革后
封君 封臣
影响——
封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿的 为封君服兵役、提供金钱等；
封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的 荣誉、人身和财产安全；
当封臣受到外来攻击时，封君均必须提供保护。
基
督
教
Christmas
节
圣诞节（12
日 月25日）。庆祝
耶稣的诞辰，又
名“耶诞节”。
Easter Day
复活节（3月 21日到4月25日之 间），每年春分 月圆后的第一个 礼拜日，纪念耶 稣基督复活。Fra bibliotekDionysia
狂欢节（基督教 四旬斋前饮宴和狂 欢的节日）。特色： 化妆舞会、彩车游 行、假面具和宴会。
九年级历史上册 第7课.基督教的兴起和法兰克王国 课件
四、公历的缘起
（1）来源:古埃及人的___太__阳__历_ （2）编制：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法， 称“__儒__略__历__”。 （3）内容：每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增 加1天。 （4）地位： 儒略历后来成为今天人们使用的_公__历__的基础。
课堂小结
希腊古典文化，从史诗、建筑，到哲学，为整个西方 古典艺术的发展奠定了基础。英国诗人雪莱说：“我们都 是希腊人，我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们 的艺术，皆植根于希腊。”古罗马继承了古代希腊的传统 ，并不断创新，罗马建筑、罗马法学、公历等，是古罗马 留给人类的宝贵财富。恩格斯说，“没有希腊文化和罗马 帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲”。
___法__兰__克__王__国___。
建立者： 克洛维
克洛维巩固统治的措施: P33
1）皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
2）保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主 土地赐给教会和部下，获得广泛支持。
3）对外扩张。
• 作用：
1、整个法兰克王国都信仰了基督教；
2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支 持； 3、法兰克王国版图范围不断扩大，实力强大。
学习目标
第6课 希腊罗马古典文化 P26-30
●5课——知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与 扩张。
●6课——以建筑艺术、公历等为例，初步认识希 腊罗马古典文化的成就。
【知识梳理】
古希腊的文学和雕塑
代表作 神话
其他
特点： 神人同形同性
文学 《荷马史诗》
奥林匹亚神庙中的 宙斯像
雕塑
掷铁饼者
地位：
了解早期希腊社会的主要文献
①周王将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。②诸侯需要向 周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封（卿大夫、士）。
人教部编版九上历史第7课基督教的兴起和法兰克王国 (共32张PPT)
3.法兰克王国的扩张
法兰克王国
克洛维去世 时，法兰克王 国的版图已经 延伸至高卢南 部地区以及莱 茵河以东至多 瑙河之间的大 部分地区，实 力强大。
1、法兰克王国土地分封形式的改革
⑴时
8世纪前期
⑵间内
法兰容克王国对土地的分封形式不再像以
前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地
的人必须提供兵役服务。（有条件）
⑴四处征伐、扩大版图
（800年前后，法兰克版图扩展到今天的意大 利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区， 与原来西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当 时西欧最大的王国）
⑵ 实行鼓励基督教发展的政策,实行什一税 ⑶ 查理接受教皇加冕
法兰克王国
法兰克王国版图，与原来西罗 马帝国欧洲部分基本相当，成 查理 为当时西欧最大的王国。
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臣服礼
跪在地上的 “封臣”正在履 行向“封君”的 效忠仪式，表明 此后自己便成为 “封君”的 “人”，即“封 臣”。
小领主向大领主履行效忠仪式
1）行臣服礼：行礼时封臣要解下所佩带武器， 脱帽、下跪，将双手放到封君合拢的手掌中， 说“阁下，我是你的人了”。 2）宣誓效忠：行礼完毕，封臣起立，把手放在 《圣经》或其他圣物上进行效忠宣誓，誓词是 “从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚 无欺地效忠于您”。
查理是如何巩固帝国的呢？请看下列材料！
6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上 帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。