2021年八年级英语老师工作计划
初二英语教师工作计划（精选19篇）
初二英语教师工作计划（精选19篇）初二英语教师工作计划篇1一、基本情况：(一)备课：本期我认真专研大纲.教材,认真学习新课程大纲,坚持备学生的学法,教法,做到提前备课.以《新课程标准》为指导方向，以教案优化设计为基础，以教材为依据，认真备写详案。
本期做到超前备课;分课时备课，目标、重难点明确，各环节清楚;每节课后还有课后小节，记录了该节课的所得所失。
(二)上课：坚持适当灵活运用教案，课堂上以激发学生学习兴趣为主.在教学中我大胆地尝试新课程改革,把学生看作是主动的学习者,参与者,让他们在与老师的共同探讨中主动习得知识.(三)教研:本期我坚持参加周三的教研活动,并认真听取同组教师的经验交流,组织同组教师开展与提高教学质量有关的讨论,专题发言,并主动承担教研任务.(四)辅导：我坚持课外对不同层次的学生进行个别辅导,让他们在不同层次上有所提高.尤其是部分差生和优生,教给他们好的学习方法和技巧,从而提高学习成绩.(五)作业：本期我坚持每天一次作业,全部详批详改,有的还采用面批,使他们能及时改正缺点和存在的问题,并能教给他们科学的解题技巧.(六)考试：二、专题小论文：作为一门外语，在英语的教学过程中，必不可少的会用到一些汉语。
对于中国的英语学习者来说，由于缺乏全面的英语学习环境，不得不借助于汉语来理解英语的中的许多概念，同时，又在不知不觉中将汉语的一些概念体系和思维方式带到英语中去形成了所谓的“汗式英语”。
所以汉语在英语教学中究竟应该扮演一个什么样的角色，是一个有待解决，而且必须解决的问题。
1. 汉语在英语教学中的必要的和积极的作用首先，对于中国的英语学习者来说，由于生活在汉语的环境当中，早已习惯了汉语的思维方式。
他们想问题，描述事物都用的是汉语，要让他们完全摆脱汉语，重新象婴儿一样学习一套新的语言是不切实际的，也是学习者所不愿意的。
因此，在英语的教学过程中，尤其对于初学英语的人来说，汉语的使用是必不可少的。
初中八年级英语教师教学计划范文2021
学校八班级英语老师教学方案范文2021英语老师要重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
以下是我整理的八班级英语老师教学方案，期望可以供应应大家进行参考和借鉴。
八班级英语老师教学方案一一、教学目标培育同学优良的英语学习爱好、习惯，挂念同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、开展自主学习的力量，形成有效的学习策略;使同学把握肯定的语言根本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力量，为实际应运打下扎实的根底。
同时留意综合力量的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量;让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培育同学良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步开展、提高。
在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完本钱学期的教学学习任务，重视阅读力量的培育，在实际教育工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。
二、教材分析八班级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。
2、使同学明确学习英语的目的性。
3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的根底上进一步学习和运用音标和单词的发音规那么，着重抓好同学的预习，自学力量。
2、词汇教学本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语假设干条，任务较重。
3、语法教学本册课本的语法教学工程有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。
八年级英语教师工作计划
八年级英语教师工作计划
八年级英语教师工作计划如下：
1. 设定清晰的教学目标：确定学生在英语学习中需要达到的目标和要求，包括语法、词汇、听说读写等方面。
2. 制定详细的教学计划：根据教学目标和课程大纲，编制每周的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源等。
3. 精心准备教学材料：为每堂课准备相关的教材、练习题和教学辅助工具，确保教学内容生动有趣。
4. 注重学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的听说读写能力，同时培养他们的团队合作和表达能力。
5. 不断反馈和评估：定期对学生的学习情况进行评估，及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高学习成绩。
6. 关注学生的综合素质：除了英语学习，还要重视学生的思维能力、创造力、团队合作能力等综合素质的培养。
7. 与家长沟通合作：与家长保持良好的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况，并积极参与家长会议等活动。
8. 不断学习进步：参加教育培训和学习活动，不断提高自身的教学水平和专业素养，以更好地服务学生的学习。
初二英语教师工作计划
初二英语教师工作计划
1. 教师工作计划
我打算在本学期期间，为初二学生制定一份详细的英语教学工作计划。
这份计划将包括每周的教学主题、教学目标、教学内容和教学活动设计。
我计划注重听说读写的综合训练，帮助学生提高英语综合能力。
同时，我还会利用多媒体教学手段，让课堂更加生动有趣。
在每周的教学结束后，我还将安排针对学生学习情况的小测验，以便及时调整教学计划，保证教学质量。
2. 学生学习辅导
除了课堂教学，我还将为学生提供额外的学习辅导时间。
我计划利用每周的晚自习时间，为学生提供英语学习辅导，并鼓励他们多加练习，巩固所学知识。
我将设计一系列的练习题，帮助学生更好地掌握英语知识点，提高他们的学习成绩。
同时，我还会鼓励学生多参加英语角、朗诵比赛等活动，提高他们的英语口语表达能力。
3. 与家长沟通
我打算与学生的家长保持密切联系，及时将学生的学习情况进行反馈。
我将通过电话、家长会等形式，与家长沟通学生的学习表现以及存在的问题，并征求家长的意见和建议。
我坚信只有教师、学生和家长三方通力合作，才能促进学生的全面发展。
因此，我将积极主动地与家长合作，共同关心学生的成长。
2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇）
2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇）2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候写一份详细的教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编收集整理的2021年人教版新目标八年级英语教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新目标八年级英语教学计划1新的学期开始了，本学期我担任八年级102班的英语教学工作。
为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。
一、指导思想。
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；第二，目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础：突出学生主体，尊重个体差异：第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用由于中学习英语，让学生成为Good user 而不是Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、教材分析八年级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目和语法结构，以及需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，还有SELF CHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
本教材各个单元活灵活现，贴近生活实际。
三、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但在听说读写各个方面的基础仍有些薄弱，另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者声音太小。
2021八年级英语教学工作计划(最新)
一,指导思想:认真学习学科教学大纲和全册教材。
明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。
掌握教材的因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。
端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.二,目的要求1、根据学生的生理和心理特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
要利有学生已学的英语知识和形象的授课方法介绍新的语言材料，创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
在教学中要注意发挥学生的主动性和创造性。
2、注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，操练习惯，提问习惯及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。
同时还要注重培养学生的自学能力，指导他们使用工具书，查找索引等。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，加强对学生的学法指导。
激发学习动力，改进学习方法。
要面向全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长，耐心帮助学习上有困难的学生。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，设计教学情景，采用启发式，废止注入式，贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、语音语调准确、流畅、表述清楚。
板书有计划，书定规范，字迹清楚，条理清晰，重点突出，简明扼要，有助于内容的深化和知识的记忆。
在教学中既要善于吸取他人经验，又要发挥自己的特长和优势，逐步形成自己的教学风格和能力的培养。
认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。
三，班级学生基本情况分析112班有60人,113班有52人。
通过一学期的学习，学生们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高，随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学。
八上英语教师工作计划
八上英语教师工作计划
《八上英语教师工作计划》
为了提高八年级学生的英语水平，作为八上英语教师，我制定了一份详细的工作计划。
首先，我将根据学科教学要求，准备并教授每个单元的课程。
我会根据学生的实际情况，灵活调整教学内容，确保他们能够理解和掌握知识点。
另外，我计划根据学生的水平和个性特点，设计丰富多彩的教学活动，增加课堂的趣味性和吸引力。
例如，我会组织小组合作学习、角色扮演、游戏等活动，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
除此之外，我还将定期组织英语听说读写的综合训练，帮助学生提高语言技能。
同时，我会鼓励学生大胆表达自己的观点，激发学生的英语学习兴趣，培养他们的英语思维和自信心。
此外，我还将积极配合学校的英语角、英语比赛等活动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达和综合英语素养。
最后，我会与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，协助家长和学生一起制定学习计划，共同帮助学生提高英语成绩。
总之，我将会按照自己的工作计划，努力做好八上英语教学工作，提高学生的英语水平，让他们在英语学习中取得更大的进步。
2021年八年级英语教师工作计划(5篇)
This city does not have the legend of long grass ying flying. It always lives in reality, with fast drumming, hurried figures, numb eyes, false smiles, and I am being assimilated.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年八年级英语教师工作计划(5篇)八年级英语教师工作计划1一·学期教学目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到的差异。
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用345优质高效课堂，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式，实现目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User 而不仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生基本情况分析：本学期我担任初二(3/4)英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
2021年八年级英语教学工作计划(通用6篇)
2021年八年级英语教学工作计划（通用6篇）八年级英语教学工作计划1这一学年，我任教八年级英语一班和三班。
结合上一学年教八年级的经验和教训，本学年我将重点做到以下几点：第一，统筹安排，有的放矢。
人教版英语八年级，尤其是八下教材，内容偏多，对于农村地区学生来说，学好全部内容有些难度，我决定在备课上多下功夫，统筹安排，整合资源，将重复知识点，相关联知识点和语言信息整合在一起，备课时力争做到详细，层层深入，追求高效。
根据初中英语新课程标准的要求，结合学生情况，对教材内容进行适当的删减和增补，创造性地使用教材，使重点更突出，难点更容易突破，让学生轻轻松松学好英语。
第二，激发兴趣，引领学生主动学习。
八年级教材内容相比七年级难度加大，学生也过了刚入初中的新鲜期，一些学生在心理上对学习英语有所松懈，压力加大，所以激发和维持学生的学习兴趣极其重要。
我将采用的方法主要是充分详细备课，安排丰富多彩的课堂活动，让课堂的每一分钟都有事可做，让所有的学生都愿意参与其中。
每堂课前五到十分钟进行复习，对学生情况进行各种形式的检查，鼓励学生养成复习的习惯，从复习中加深对知识的理解。
肯定他们的付出，尤其是基础较薄弱的学生，让学生获得学习的成就感，引领学生主动学习。
每堂课结束时也留出一个小问题让学生思考和讨论，使优等生有继续拔高的机会。
第三，培养学生良好的学习习惯。
学生养成了良好的学习习惯，也就成功了一半。
在开学前两周重点进行学习学生学习习惯的养成教育。
做到关注学生学习心理的调整，学习用品是否齐全，带领学生制定学习目标和学习计划。
严格落实学生上课三大步：预习、听讲、复习。
督促学生大声朗读，重视听说，并让学生养成善于总结，查漏补缺，不懂就问的学习习惯。
八年级英语教学工作计划2一、教学目标根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
初二英语教学工作计划范文5篇
初二英语教学工作计划范文5篇初二英语教学工作计划范文篇1一、这学期的指导思想：要面向所有学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立成就感和学习自信，培养他们的创新精神。
目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展。
通过活动，学生可以在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作，实现任务的目标，感受到成功。
建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，认真学习新课标。
二、学生的基本情况：今年，我在8(3)班和4班当英语老师。
两个班的情况略有不同。
(3)班里学困生较多，部分学生对英语失去了兴趣。
比如葛宁、张宁、赵志东、王海龙学习习惯不好，王芳、杨新颖、李俊龙、李俊峰接受新知识的能力较差。
但是也有一些尖子生，比如杨忠浩、郭嘉、杨等等。
每次考试平均分5分左右。
(4)班学生整体情况较好，学习困难的学生比(3)班少，如李浩天、高鹏、詹宏宇、张辉等。
尖子生有李、何玉华、郭、张宏亮等。
中级学生略多于3班。
两个班的整体情况：很多学生不能明确理解学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的是交流;一些学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和战略性;不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累;三、具体措施：1、充分利用手和网络资料备课，有足够的精神上好课。
做好课后辅导。
2、学生被要求每天背诵课文中的对话，以培养他们的语感。
3、记住当天学的单词或对话，每天检查。
利用学习小组及时检查，保证效果，坚持下去。
4、充分利用早读自学：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。
5、坚持每日测试、每周测试、每月测试。
我们要时不时的监督英语学习，给学生每天、每周、每月的努力机会，让进步的学生感受到成就感，让落后的学生发现差距，感受到压力。
6、对后进生进行专门的指导，安排单独的作业，让他们体会到学习的乐趣，树立学习的自信心，早日成长。
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[导读]八年级英语老师工作计划为好的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
八年级英语老师工作计划怎么写运用交际手段，培养学生的能力。
绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所，如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，这里给大家一些关于八年级英语老师工作计划5篇，供大家参考。
八年级英语老师工作计划1
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学目的与要求
要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三.教材简要分析
八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。
新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。
同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。
如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”呈现,支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。
此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey 及Game为课堂活动提供了丰富的资源。
每个单元以一个话题为中心，分设SectionA，SectionB和Selfcheck三个部分，自成一体，又相互照应SectionA是单元基本语言内容的呈现，SectionB是语言知识的扩展、深化与运用，是SectionA的延伸。
SectionA与SectionB是实
现单元话题的主要载体。
两部分在教材中都有明确的要求。
Selfcheck是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情况。
本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和级、和现在完成时态。
四、教学手段和措施。
(一)、使学生明白学习目的。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
(二)、努力建立融洽的师生关系。
树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
(三)、积极创造语言情景。
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。
教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。
教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。
八年级英语老师工作计划2
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、学情分析
八年级我所带的2个班，共有学生人数91人，其中男生43人，女生47人。
通过七年级的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
三、教学目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
四、教材分析
人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》(2__)的要求与目标设计和编排教学内容。
SectionA部分是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。
1a注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。
SectionB部分是知识的扩展和综合的语言运用。
1a非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pairwork形式落实，与同学交流想法。
Self-check部分。
单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。
编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。
五、教学措施
认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。