议论文复习
高考专题复习：议论文的常见结构
二、对照式
就是在论证思路中，把 两种事物或意见加以对照， 或是用另一种事物或意见来 烘托另一种事物或意见并加 以对照；或者用另一种事物 或意见来烘托某种事物或意 见。
对照式结构模式：
第一段 亮明观点（50字） 第二段 正面剖析（危害、根源）（100字） 第三段 正面举例（点、面）（150字） 第四段 反面阐述（作用、好处、意义）100字 第五段 反面举例（点、面）（150字） 第六段 联系现实（正、反）（200字） 第七段 重申观点（50字）
洪刚，面对歹徒，想到自己是一名
军人，要保护人民的生命财产安全， 毅然挺身而出，演绎了一首正气之歌， 面对选择，他用“忠心”。
用“爱心”选择。 “只要人人都献出一点爱，世 界将变成美好的人间……”歌手用歌 声唱出了“爱心”。平时，也不断 听到
某某人献爱心，捐款助教等 ，当然， 不考虑伦理道他们也可以干些别的 什么事，可是面对“选择”，人们往往 使用“爱心”，有了爱心，世界便充满 了美好。
提醒:概念比较模糊，可以有好几种理解
的,一般要强调在“……的情况下”，否则会 引出不同的看法，立论科学。
也可以简化为问题式的五步法：
1 提出问题（由材料提出，存在什么问题即 是什么）
2 分析问题（分析产生问题的原因即为什么） 3 问题的严重性（危害即怎样，其实属于分 析问题）
4 解决问题（联系材料从不同角度说明如何 解决问题 怎么样） 5 说明方法的意义（会怎么样）
用心选择
真的，不是人人都会碰上生死选择，但 是每个人却常常遇到、见到、听到一些 触动心灵需要作出选择的事情。到那时 ，我们大家唯一能做的便是用“心”选择 。
用“良心”选择。 电视剧《生死选择》的主人公 面对生与死的选择，毅然将生与死 作为两个砝码放在“良心”这架最 公平的天平上，作出了恰当的选择 ，奏出了反腐倡廉的最强音，使我 们深受教育。面对选择，我们就应 用“良心”作尺度，“三思而后行 。”
2025届高考语文复习：议论文写作三元概念之间的关系课件
提取关键词
•
• “包浆”是中国文物鉴赏中的术语，指器物经过人的反复揩磨， 并在长久的时间之后形成的光泽。包浆富有韵味，深得文物爱好者 的喜欢。
• 包浆现象也能在更广泛的领域给人以启示，请写一篇不少于 800字的文章。 由此及彼 由“包浆”到“人生”
构建关联
• A:反复揩磨 • B:长久的时间 • C:形成的光泽
能偏题;不过，也有窍门，就是善于把三元关系转化为大的主次轻重型二
元关系。
• 试以2022年新高考I卷作文为例，仔细推敲材料的表述逻辑，原材料 还是以“本手”与“妙手”的关系为主，以“本手”与“俗手”的关系为 辅;只有练好“本手”，方成“妙手”，否则，沦为“俗手”;如果不重视 “本手”，好高骛远地追求“妙手”，则只能陷入“俗手”。这里，无论 谈哪种关系，都必须强调“本手”的重要性。
• 文物反复揩磨，是青年所经的次次磨砺，当以“千磨万击还坚劲，任尔东西 北风”的吃苦之姿应对风雨。反复揩磨是包浆最基础的步骤，也映示着经历过风 雨打击，艰难挫败的灵魂才有可能令自我熠熠生辉。古有屈原忠而见疑，信而被 谤，郁郁不得志却出淤泥而不染，不朽的诗篇便是他困苦之后所拥有的“包浆”； 今有江梦南幼年失聪，于反复挣扎摸索中拼搏进取，任狂风刮过身躯，那学业上 的累累硕果便是她揩磨自我后的“包浆”；再有黄旭华于无人处探索真理，不分 日夜，潜心研究，无畏艰苦反复揩磨，那核潜艇身上细亮的光泽何尝不是这些科 学家的“包浆”？故青年当反复揩磨自我，磨砺自我品性，方能为焕发光泽奠定 基础。
• 如：（2023年全国甲卷作文）阅读下列材料，完成后面写作。
• 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
• 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
部编版九年级语文下册《议论文》复习教学案
部编版九年级语文下册《议论文》复习教学案【学习目标】1．理解议论文中论据和论点的关系，能把握文章的中心论点2．理解议论文的基本思路3．理解和分析常见的论证方法4．领会议论性语言严密、概括的特点5．了解立论、驳论两种基本论证方式，理清文章的论证结构6．善于表达通过自己的思考作出的判断。
【教学步骤】引入：1、议论文的特点：以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。
2、议论文的三要素：论点——对所论述的问题所持的观点、态度。
论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
论据——对论点进行论证的材料、依据。
论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）论证——用论据证明论点的过程和方法。
3、议论文的分类：立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。
驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。
议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。
一、把握中心论点1、从题目入手①题目即为观点。
例：《多一些宽容》、《人的高贵在于灵魂》；②有的题目是论题，从文中找出直接回答这个论题的语句，就能把握论点。
例：《论美》《学问与智慧》《成功》2、从文中运用的论据推断出论点。
论据是支撑论点的材料。
即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，也能把握论点。
3、捕捉文章的“中心句”。
根据论点常见位置[一般在篇首或篇末，也有在篇中的]来寻找。
审视开头是不是中心论点，也要慎重，必须通读全文，才可确认。
放在结尾的，往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。
4、借助理清论证思路来把握论点。
要很好地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出来。
先分析、后归纳的结构，论点常出现在篇末；总、分、总结构，论点一般是在开头。
5、审察论题。
通过阅读明确文章的论题是什么，对文章的论题还是能把握的，然后在这一论题中作者的看法、主张是什么，这样一来作者的观点就会比较明确。
2023届高考语文复习-议论文写作基本结构+课件
俭败由奢”；又如从中学生早恋现象
“提倡尊老爱幼”。再如“欲穷千里
引出论点“早恋，成功的绊脚石”。
目，更上一层楼”可引出论点“只有
站得高才能看得远”。
一件事情。如从一起严重的
3 交通事故可引出论点“车祸 猛于虎。生命价更高”。
要认真读懂材料，深刻领悟
总 材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地引 出中心论点。
2.[A→B+B→C+A→B→C] 如:主题词“自律、规则、公平” O自律，是遵守规则的前提: 没有自律，规则就形同虚设，公平也就无从谈起。 ( A → B)O规则，是社会实现公平的保障: 唯有自觉遵守规则，才能实现社会 公平公正。(B→C) O由此观之，自律是遵守规则的前提，规则是实现公平的保障。(A→B→C)
①引，一般写在第一自然段，要求从材料中引出恰当的中心论点。那 么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面：
一句话。主要是一句名言、格言、警
1
句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。 例如从孟子的“老吾老，以及人之老；
2 一种现象。如从“逢年过节，大吃大 喝，铺张浪费”可引出论点“成由节
幼吾幼，以及人之幼”可引出论点
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
议论文写作指导 课件(共25张ppt) 2024年中考语文一轮复习
议论文写作要点
一、审题、确定中心论点
整体把握材料大意，结合具体语境抓关键词，提炼中心论点
真题：如果把人生比作一篇文章，“选择”无疑是这篇文章最核 心的关键词。人生是由一连串的选择与决定累积而成的，每一个 看似微不足道的小选择，都在影响乃至决定着我们的未来。 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对 “选择”的思考和认识。
有针对性： 要树立民族自尊心
铁路工程专家詹天佑在帝国主义鄙视中国人的情况下，坚 信中国人不比外国人笨，民族自尊心鞭策他指挥工程队伍克服 重重困难，于本世纪初用中国人民自己的双手筑成了我国的第 一条铁路——京张铁路，粉碎了帝国主义“不自量力”、“胆 大妄为”的预言，伸张了国威，捍卫了民族尊严。
议论文 写 作
文体知识：什么是议论文？
作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明 赞成什么或反对什么。
议论文三要素
(1)论点：作者的见解和主张。 【和“论题”区分开】 一个中心论点+若干个分论点（作文写3个） (2)论据：用来证明论点的事实和道理。
事实论据：有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历， 可靠的史实等。 道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
4、是什么—为什么—怎么办 人应当有风度
分论点①：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质 和风采。（是什么） 分论点②：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱 心，有利于和睦相处。（为什么） 分论点③：有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行， 自觉培养良好的风度。（怎么办）
三、作文框架搭建：三层五段式
(2)比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。 使论证生动形象、浅显易懂。
例如:即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹, 也应明白, 一枝独放不 是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的 孤松, 也应明白, 一株独秀不算英雄, 成行成排的树木才是遮风 挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船, 也应明白, 一船独行不算风景, 千帆竞发才能显示大海的壮阔。
高考语文复习：作文之议论文的基本结构(横向式与纵向式)课件
提出问题（总）——用未来成绩理想
不同角度
并 列 分析问题
分论点1.心怀大志的人梦想未来。(革命领导） 分论点2. 脚踏实地的人开辟未来。（成功人士）
（三）层进式：文章各层次之间是层层深入，步步推动的，前后顺序有严格要求， 不能随便改动。
基本结构为：是什么——为什么——怎么样
例1： 中心论点：要严于解剖自己。 分论点： （1） 什么是严于解剖自己 （2）为什么要严于解剖自己？ （3）怎样解剖自己？ 解剖自己，要对“我”有自知之明。 解剖自己，要有勇于自我批评的精神。 解剖自己，要有为真理而献身的勇气。
分论点3. 善于探索的人创造未来。（中外名人）
解决问题（总）——计划未来就是成绩理想 归纳：本文的结构特点是横向式并列分论点，有分论点+事例+分析构成。
例2：阅读下面这篇范文 ，分析结构上有什么特点？
干事业需要激情
激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是火箭的推动剂，没有推动剂， 火箭就难以飞向蓝天。生活告知我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的事 迹；缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激 情，有了激情，工作才能大张旗鼓地进行。
二 议论文主体部分的结构有横式结构和纵式结构两大类型，其中包括并列式、对照式、 层进式、总分式等。 1.横式——并列展开的论述结构
(1)“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归 纳。
(2)“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。 (3)“分论——总论”式，对所要论述的总分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。
语文中考议论文阅读复习——如何寻找中心论点
论点的特点
从内容上讲：
一是正确，能揭示真理，表现规律，符合客观实 际；
二是鲜明，是非清楚，不含糊，不隐晦，赞成什 么，反对什么，态度明朗；
三是新颖，表达的见解非常特殊，令人耳目一新。
❖
❖ 情势上： 论点应该是作者看法的完整表述，在情势上是
个完整的表示肯定或者否定的判断句。
不能是一个短语。 如：灿烂的阳光（偏正短语）
例：“名言警句”引出中心论点
我这题目，是把《礼记》里头“敬业 乐群” 和老子里头“安其居乐其业” 那两句话，断章取义造出来。我所说 是否与《礼记》《老子》原意相合， 不必深求；但我确信“敬业乐业” 四 个字，是人类生活的不二法门。
论点：但我确信“敬业乐业” 四个字，是人类生活的不二法门
说“勤” 中国有句俗话，叫做“一勤天下无 难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过； “业精于勤”。这就是说，学业方面的 精深造诣来源于勤奋好学。
中考议论文阅读复习
——如何寻找中心论点
中考议论文阅读常见题型
1.概括文章的论点 2.分析论据的类型和作用 3.辨析论证方法及作用 4.分析论证思路
3—4个题目，14分左右
议论文，又叫说理文，是一种剖析事物、 论述事理、发表意见、提出主张的文体。 通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来 确定其观点正确或错误，树立或否定某种 主张。
论点：我们每读一本书，每见一件事， 都应该多动脑筋、多思考。
从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日 午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学 6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开 阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家 里相处也变得更加融洽。
2024年中考语文二轮专题复习：议论文的论证方法(含答案)
第三讲议论文的论证方法一、议论文的论证1.议论文的三要素、、2.议论文的论证方法二、即学即练【例题1】请判断下面的论述，运用了什么论证方法。
陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。
他们的高尚品质永远为后世传诵。
相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
( 《谈骨气》)A.比喻论证B. 举例论证C. 对比论证D. 道理论证【例题2】以“真情”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。
120字左右。
【例题3】请用西游记的例子证明“逆境有利于人才成长”。
【例题4】请根据题目《青年人应当勇立潮头》和苏洵“贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。
”论述，写一段论述。
【例题5】按要求写作。
方孝孺在《指喻》中说“天下之事，常发于至微，而终为大患”，意为：“天下的事故，通常发生在极为细微，隐而不显的地方，最后成为莫大的祸患。
”这句话引发了你怎样的思考。
请写一段 250 字左右的议论性文字，阐述你的理由。
要求：观点鲜明，举出事例，使用两种以上论证方法。
不得抄袭、翻译原文。
三、论据的基本知识指立论的根据，是作者用来证明论点的理由和事实。
分为事实论据和道理论据。
【例题6】苏格拉底认为：“最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。
”柏拉图说：“尊重人不应该胜过尊重真理。
”这些是什么论据?A. 事实论据B. 道理论据四、论据从哪里来课内(1) 理想·信念·追求·奋斗①曹操《观沧海》《龟虽寿》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表现作者旷达的胸襟与宏伟的政治抱负。
②刘禹锡《陋室铭》：“斯是陋室，惟吾德馨”表现作者追求高洁人格和高雅情趣。
③杜甫《望岳》：“会当凌绝顶，一览众山小”表现少年杜甫的壮志豪情与宏伟抱负。
中考议论文阅读答题技巧复习课件(共39张PPT)
情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是
十分必要的。 中心论点：
3.看结尾
（由此可见，）一个人在没有外在监督而独处的情况下，严 于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
广西百色市 (实验区)中考题《最苦与最乐》 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身 上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦； 若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、 死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不 算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的 事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在 肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心 责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
本文的中心论点是： 勤出智慧
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说 的"谎话也会淹没他自己"。假象与谎话被拆穿的 那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机 钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但 他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。
对比论证： （将————与————进行对比，更加突出了________ 的观点，给人留下鲜明的印象。）
2010年海南省中考题《主动拥抱生活》 对于大多数人来说，被动的生活已经变成了生活的一
判断论点的标准：是一个表判断的主谓句，不能是修辞 句或者否定句。如果是，要改为肯定的表判断的主谓句。
方法指导： 文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论 点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某 个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提 出中心论点，但始终围绕……展开论述。
议论文论点论据总汇 中考复习(九年级)
议论文论点论据总汇中考复习(九年级)议论文论点论据总汇，选择作文热点题材，进行论点论据的编辑汇总，既是教师备课的好帮手，也是学生积累作文素材，迅速提高写作能力的好素材。
议论文论点论据总汇一、诚信1.经典论点（1）言必信，行必果。
（2）诚信能促进人与人之间的交往。
（3）诚信是诚实和信用的统一。
（4）诚信会使友谊更加牢固。
2.理论论据（1）民无信不立。
——孔子（2）小信诚则大信立。
——韩非子（3）人无忠信，不可立于世。
——程颐（4）失去钱财可找，失去信任难挽。
——谚语3.事实论据（1）晋文公退避三舍。
（2）商鞅立木取信。
（3）曾子杀猪教子。
（4）“狼来了”的教训。
二、生命１．经典论点（1）生命的意义在于燃烧。
（2）一个真正的人，必须是生而对人民有用，死而对人民有益。
（3）生命的可贵之处在于通过造福于人类而得到永生。
（4）生活的不幸和委屈应该激起奋斗的火花，而不应促使生命走向死亡。
２．理论论据（1）生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照《夏日绝句》（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》（3）人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。
——司马迁（4）生如春花之烂漫，死如秋叶之静美。
——泰戈尔（5）生命的多少用时间计算，生命的价值用奉献计算。
——裴多菲（6）人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
——奥斯特洛夫斯基（7）无用的生命，只是过早的死亡。
——歌德（8）一个人如果碌碌无为，只为自己渺小的生存而虚度一生，那么，即使他高寿活到一百岁，又有什么价值和意义呢？——杨沫３．事实论据（1）孙思邈百岁著书立说。
（2）“１３５岁”的爱迪生。
（3）为了信念而战胜死亡的保尔．柯察金。
三、创新１．经典论点（1）人需要有创新精神。
（2）创新能促进社会发展。
（3）创新需要不断地观察思考。
（4）创新不要在乎别人的眼光。
（5）创新要打破传统的束缚。
（6）创新需要灵活的头脑。
（7）创新需要有一定的知识和能力作为前提。
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高中议论文
一、议论文的三要素
1、论点 ：作者所持的观点和看法
2、论据 ：用来证明论点的材料
3、论证 ：运用论据来证明论点的方法
论点（是个明确的判断）
1.是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
2.论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
论据
• 用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理
论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事
例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
选用事实论据注意：
• ①论据必须具有典型性 （典型就是指论据要具有代表性）
• ②论据必须具有新颖性
• ③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的
内容即可。
论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
①论证的基本类型
立论 :从正面论述
驳论 :从反面论述
注：写议论文一般以立论为主
②论证的基本结构层次
三段论式的结构
提出问题 （是什么） 引论
分析问题 （为什么） 本论
解决问题 （怎么办） 结论
常见的论证结构 ：
a、总分总式结构
b、对照式结构
c、层进式结构
d、并列式结构
一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。
a、例证法 (用典型事例作论据来证明论点)
《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断，景阳岗的山神庙，一
个“破落”使境界荒芜之景全出。这里两个字对百万言，可谓用简到了极点。同样作品里作者
写繁笔的好处时，却又举了短篇小说《社戏》中的例子，也不得不说是极为典型。
运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，
大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
b、喻证法 (增强了作品论证的形象性)
鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达
作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。
运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
c、对比论证 (用相反的两个论据来证明论点)
《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断，景阳岗的山神庙，一
个“破落”使境界荒芜之景全出。这里两个字对百万言，可谓用简到了极点。同样作品里作者
写繁笔的好处时，却又举了短篇小说《社戏》中的例子，也不得不说是极为典型。
d、引证法(丰富文章的内容，增强议论文的文学性)
除引用名人名言以外，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强
论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
二、议论文逻辑性的具体体现
写议论文必须注意逻辑性，段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，一方面要依靠语句表
达出逻辑性，另一方面要借助起过渡性作用的语句突出逻辑关系。
一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系。
严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思路。
注意要善于运用“固然”“诚然”等词语，一个短短的800字的议论文，有时很难全面地表述清
楚，为了使论证更加全面，更加有针对性，同学们要善于使用这样词语开头的语句表达。以
前的高考曾经考过“近墨者黑”，“近墨者未必黑”的辩论段，这样的文章就极容易失之片面。
写作时，选其中的任一题目都要注意“补全”。比如，若选写“近墨者未必黑”，主体论述这一
观点以后，在收尾的时候，就应该以这样的结尾段收束：诚然，我们主张近墨者未必黑，但
也并不否认近墨者黑的观点，我们只是说一个人如果具备了自我控制能力，我们就有“近墨
不黑”的条件。
注意议论文中的“但”“但是”等转折连词的作用，俗语有“„但‟字后面有文章”的说法，它的后
面有突出、强调的作用，标明了文段或文章的中心，使文章的论点更醒目、更突出。
三、议论文写作更需要哲理的思考
高中阶段是一个人思想渐趋成熟的阶段，人生观、世界观渐渐走向成熟，学生的抽象思维能
力也在不断走向成熟。正如此，高考才十分注重对考生分析问题、解决问题能力的考查。高
考作文始终围绕着哲理的深层次思考来命题(善于用一些辩证唯物主义观点分析现实中的一
些问题.)
练习
挪威人捕沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价比死鱼高出许多，所以渔民们千方百计想让鱼活着
抵港。但种种努力都归失败，只有一艘渔船却总能带着活沙丁鱼回到港内。他们的方法很简
单：鱼槽里放进一条鲶鱼。原来，鲶鱼进入鱼槽后，因环境陌生而四处乱游，挑起磨擦，大
量沙丁鱼发现多了一个“异已分子”，自然也会紧张起来，加速游动，这样一来，就一条条活
蹦鲜跳地到达渔港。此现象即为“鲶鱼效应”。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，
确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭