EMBA教育需要彰显社会价值
北京大学民办教育学习型组织集体emba
北京大学民办教育学习型组织集体EMBA民办教育行业管理培训整体解决方案创新020模式一个人的费用全校学习打造EMBA管理团队【课程前言】从十六大以来，中央政治局的集体学习已经形成一种制度，到目前，中央政治局已经集体学习57次，共邀请115位专家学者进行专题讲解，具有很强的针对性和战略性，为提高领导集体能力和领导水平起到了重要的推动和示范作用。
您和您的管理团队做到了吗？【课程背景与特色】全面学习系统培训知行合一注重实践拓宽眼界打开思路整合资源广交朋友我们自身是从事教育培训的学校，其实，我们自身更需要培训。
在一个团队中是否真正是领袖，在于他是否起到了领袖的作用---带领团队走向成功，并为其团队谋福祉。
从这个意义上来讲，民办教育培训学校的领袖，不是一个个人，而是一个集体和团队。
民办教育学习型校长高级EMBA，是广聚人脉和交流合作的平台，和传统EMBA不同的是，管理团队集体中的每一个人都有机会结识来自全国各地的行业精英，让一个人的知识和资源变成民办教育培训学校管理团队的知识和资源，从而成为民办教育培训学校的知识和资源，共同为机构、学校、学生、家长、社会创造价值。
【民办教育培训学校集体EMBA】民办教育学习型校长高级EMBA，不仅仅是将现在的校长、管理人员放到一起读书，而是将民办教育培训学校的管理人员，集聚在一起，带着机构、学校共同的愿景、目标、要解决的问题一起学习、研究、讨论，同时教学安排中强调团队任务，老师安排作业或者学员自己带任务学习，强调的是集体任务，比如设定单位的某项具体工作，如战略、文化、招生、人力资源、教育信息化等，学习结束，就要完成这个内容。
一个学校的成功，是校长的成功；一个学校的文化，是校长和管理团队的文化。
校长和管理团队一起总揽全局，明察秋毫，把握经济趋势，既须继承传统文化精髓，又要借鉴全球领先的管理智慧，建立宏观的战略思维模式，提升决策能力、决策质量，超越自我，体现价值，引领中国的民办教育从优秀走向辉煌！丰博的学识，闪光的才智，人文的底蕴，卓越民办教育培训学校管理团队集体由此诞生！【解决方案】北京大学民办教育学习型组织集体EMBA，通过整合北京大学、清华大学、北京师范大学、国家教育行政学院、教育部、优秀民办教育培训学校校长等优秀师资，通过民办教育培训学校管理理论的学习，引进国内外成功、权威性的管理科学体系，挖掘典型案例研讨，结合中国成功的民办教育培训学校案例分析，从而培养从容应对市场竞争的民办教育培训学校精英集体。
emba学习心得
emba学习心得第一篇：emba课程学习心得如果一个人总沉浸在对过去的回忆中，那他就永远地失去了现在和将来，而只能永远生活在过去中。
不论过去是多么辉煌或者多么黯淡，它都永远地离开了我们。
回忆过去只能让我们的神经变得脆弱。
传统“过去”观念，带来了文化需求——帝王剧、清官剧、武侠剧。
这是中国老百姓，历来盼望的：一盼：好皇帝，少折腾，保安稳生活；微服私访，为民除贪，为国除奸。
——帝王剧二盼：盼望有父母官，官清正，少刮民；不贪赃枉法，百姓受委屈。
——清官剧。
三盼：希望出个把侠客，路见不平，拔刀相助，除暴安良。
——武侠剧把握事物有三种方式：1、以过去决定未来：这是爷爷奶奶的做法，跳不出原有的框框。
2、看别人的现在决定未来：是以现在决定现在，不能决定未来。
3、聪明的人是以未来决定现在，以未来的趋势，考虑今天的做法。
改革不是重复过去，也不只是为改变现在，而是在创造目前没有的未来！足球是巴西的国魂，1954年，巴西(请你继续关注好：)的男女老少几乎一致认为，巴西足球定能荣获世界杯赛的冠军。
然而，在半决赛时，巴西队意外地输给了法国队，巴西队回国，下飞机时，他们想肯定迎接他们的是臭鸡蛋。
映入他们眼帘的却是另一种景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中有两条横幅格外醒目：“失败了也要昂首挺胸！一切都会过去”。
4年后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯冠军。
回国时，16架喷气式战斗机立即为之护航，聚集在机场上的欢迎者多达三万人和总统；在从机场到首都广场将近20公里的道路两旁，聚集起来的人群超过了一百万。
人群中又出现两条横幅格外醒目：“胜利了更要勇往直前，这也会过去！”“失败了也要昂首挺胸！”，“胜利了更要勇往直前！”，“一切会过去！只有勤恳兢业地学习才不会落后。
”人生需要学会忘记：忘记成功，就不会重复自己，不会自恃优越而失去超越自己的锐气！（二次世界大战一位有名的作家，写了很多作品履被搬上银幕，荣获诺贝尔奖，得奖后，他再也无法写出超越自己原有作品的文章，最后自杀了，他就是海明威。
浙大EMBA：打造“商学+”新教学模式
322018中国最佳EMBA排行榜第291期一段载于其所著《教育的目的》中的话：学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。
借助怀特海的话，我们可以对EMBA 教育的目的进行这样的诠释：EMBA 学员是有血有肉的企业管理人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展—实现商业和社会价值之路。
“对于现行的教育体制而言，人才培养与学历教育的确是一对矛盾，解决这一矛盾的根本方式是什么？我认为首先要站在战略高度看问题。
”魏江教授以浙大EMBA 办学为例：“从开办EMBA 教学以来，浙大EMBA 就将自己的使命定为‘培养引领中国未来发展健康力量’。
我们认为，这是国家和民族产业振兴转型升级最核心的力量之一。
落到实际就是，企业的转型升级根本上是让企业家的素质、素养和综合能力得到全面提升。
”“中国的企业家群体，求知欲特别强！”魏江教授表示，最近几年在社会上出现的一些“民间大学”现象，不仅对现行的大学EMBA 模式带来了“冲击”，也对现行的大学EMBA 教育教学提供了借鉴样本。
魏江教授发现，国内出现一批虽然没有取得国家相关资质证明的“民间商学”，尽管不能取得学历或学位，但在企业家圈中却广受青睐。
“他们的学员基本上就是类似于我们的EMBA 学员，有的机构每届招生时，都有三、四千人报名，但筛选却非常苛刻，要经过三轮面试，最终只招1〜2%的学员。
”魏江教授表示，表面上这是一个反常现象，但有其存在的理由。
“这说明企业家有非常强烈的学习意愿。
他们学习的目的，是想迫切了解企业发展的新理念、新思想，新资源。
之前，社会浙大EMBA ：打造“商学+”新教学模式浙大EMBA 的使命是“培养引领中国发展的健康力量”。
为此，浙大EMBA 一直在探索和研究EMBA 教学的模式和发展。
除了此前推出的以“双创+X 新”为架构的新班级制之外，现在，一方面推出了自己的“商学+”的新概念，另一方面通过学习向湖畔大学、阿里商学院等“民间商学”经验，获得借鉴价值。
emba学费为什么贵-包含什么-贵的好处
emba学费为什么贵-包含什么-贵的好处emba学费贵的原因包括：1.学费成本不断增加;2.同学对服务不断提出更多要求;3.企业对学校的支持减少。
但总的来说，emba含金量还是很高的，值得我们去报考。
1.学费成本不断增加在emba学费成本方面，这个学费除了包涵聘请老师的讲课费、教材和讲义费、学校资源(图书馆、计算机房等)使用费、午餐和课间茶点等费用的成本之外，还有许多学校资源的成本分摊。
据了解，emba的成本投入在师资方面，emba的老师，首先必须有深厚的理论功底，还要求有丰富的施行经验。
聘请的这些老师本身就是全球化的，常常全世界飞来飞去，了解各国的状况，在教学中也会结合中国的实际状况。
总的来说，这样的emba师资在国内注定不多。
从国外聘请教授都是按国际价格计算，还要支付教授甚至是夫人的机票和大酒店食宿。
2.同学对服务不断提出更多要求学员必须求的不仅有知识，还包括品牌、各种资源等等，其实，院校的声望就是一笔无形的资产。
如果想去国外进修，因为来自名校，很多知名大学可能“一路绿灯〞。
大学里许多高品位的讲座，在校同学可以免费听，但社会上同类讲座每张票可能就要三四千元。
3.企业对学校的支持减少企业对学校支持减少，实际上在30年前便已经出现了，原因大概有三点。
首先，emba由于其高学费，可能会让企业在制定〔财务〕计划时改变想法;其次，也有企业担心同学在完成emba课程的学习后可能会跳槽去别的企业，导致资源浪费;再次，企业可能在规划培训时认为emba只针对高层领导，从投资回报的角度看来，他们可能会选择更加经济的集体培训。
因此emba的发展也随着市场的变化，从企业转移到个人身上。
目前有50%的同学是自己承当学费的。
这从另一个角度也反映出了他们对emba教育的认可。
2emba学费都包涵什么一般状况下，emba学费包括：听课费、教材和讲义费、同声传译费和翻译费、学校资源(如图书馆、计算机中心)使用费、论文答辩费、课间茶点等费用。
参加企业EMBA课程培训的心得
参加企业EMBA课程培训的心得作为一个参加企业EMBA课程培训的学员，我想分享一下我的一些心得体会。
首先，企业EMBA课程培训是一个非常宝贵的学习机会。
通过参加企业EMBA课程，我有机会接触到一些顶尖的教育资源和优秀的教师团队。
这些资源和教师的指导使我在学习过程中受益良多。
同时，与其他来自不同行业和企业的学员进行交流和互动，也让我获得了很多新的观点和思考方式。
这对于我个人的职业发展来说非常重要。
其次，企业EMBA课程培训注重实践与理论的结合。
课程设置着重强调了实践与理论相结合的教学方法。
这样的教学方式使我能够将所学的知识应用到实际工作中，提高了我的工作能力和素质。
在课程中，教师们会引导我们分析和解决实际问题，提供实用的工具和方法。
这些实践的案例和经验对于我的工作实践有着重要的指导作用。
此外，企业EMBA课程培训还着重培养领导力和团队合作能力。
在课程中，我们经常会进行团队合作的项目，这让我学会了与他人合作、团结协作，解决问题。
同时，课程还会通过一些案例分析和讨论的形式培养我们的领导力。
这对于我在工作中的领导岗位上更好地发挥作用，也是非常重要的。
最后，企业EMBA课程培训对于我的职业发展有着明显的促进作用。
通过学习企业EMBA课程，我能够更深入地了解企业管理的各个方面，提高自己的管理能力和见识。
同时，通过与其他学员的交流和互动，我也建立了很多有用的人脉资源，这对于我以后的职业发展也非常有帮助。
总之，参加企业EMBA课程培训是一个非常有价值的学习和发展机会。
通过这样的培训，我不仅能够提高自己的专业素质和能力，还能够为自己的职业发展搭建一个坚实的基础。
我相信，通过不断学习和积累经验，我一定能够在未来的职业生涯中取得更大的成就。
《EMBA必修课》读后感
《EMBA必修课》读后感随着大众教育水平的不断提高和企业竞争加剧，越来越多的人开始意识到在职工作中更需要不断地提高自身知识和技能。
而EMBA则成为他们最好的选择之一。
EMBA是专为高层管理人员设计的MBA课程。
它与普通的MBA的区别在于：首先，EMBA注重实际管理经验的积累和实战能力的提升；其次，EMBA学习时间短、课程紧凑，形式上更像是培训班，让学员更快地获取实用知识。
EMBA必修课程是EMBA课程中核心的课程之一，其内容也是最基础的管理知识。
在学习过程中，我认为EMBA必修课程目的不仅在于提高我们的职业素养、技能和视野，更重要的是改变我们对管理思维的认识和方式，影响我们未来的职业生涯和人生选择。
在这门课程中，我学到了领导者的核心素质、企业战略构建、谈判技巧、人力资源管理、财务管理等方面的知识，这些知识对于提高我们的管理素养非常有帮助。
其中，我最受益的是企业战略构建部分，学到了许多企业战略和市场策略的实质和要素，对我帮助极大。
除此之外，EMBA必修课程还注重提高学员的团队合作能力和领导力，让我们在课程中通过各种形式的组织合作和领导经验的展示来锻炼自己。
这些实践经验让我深刻地认识到了领导者应该如何团结、调动和激发团队成员的积极性和主动性，如何协调各部门之间的关系，如何更好地解决问题和决策，对我个人的成长和职业发展都有很大的帮助。
总的来说，EMBA必修课程是我职业生涯中非常重要的一课，它使我学到了许多关于企业经营管理的精华，拓宽了我的视野，提高了我的专业素养，更重要的是它影响了我的管理思想和方式，让我对职业生涯和人生有了更深刻的认识和思考。
我相信在未来的职业发展中，EMBA必修课程所带来的影响和启示将伴随着我，成为我的一笔宝贵财富。
EMBA必修课程是EMBA课程的基础课程之一，也是EMBA课程体系的重要组成部分。
它包括了管理学的基本理论和实践应用，对于提高高层管理人员的能力和素质具有重要意义。
在我学习的过程中，我从EMBA必修课程中获得了很多重要的启示和启发。
学浓缩emba后对个人管理能力的转化和提升
学浓缩emba后对个人管理能力的转化和提升
一、在职EMBA教育使提高工作稳定性
市场需要的各类高级管理人才只要通过在职EMBA培训后，就能够针对自身存在的不足来进行一个全面的了解，这样就可以有效实现资源的合理利用，同时也通过参与在职EMBA对口专业的培训，能够让在职人员可以增长大量的专业知识与相关的管理技能，这样就可以有效的提高高级管理人才的市场竞争能力，来获得无限的上升空间，这样就可以杜绝工作上的一些不必要的情况发生，可以对于提高工作稳定性起到决定性作用。
二、在职EMBA教育使提高薪资待遇
所有的在职人员都是希望可以获得好的薪资待遇，因为个人的工资水平直接的反映在个人的存在价值上面，在经过在职EMBA培训之后，由于该机管理人员能力的提升，自然可以提供员工的整体工作效率，也可以为了完成自身的工作内容提供有利的保障，从而展现自我管理能力，为获得更高的薪资待遇提供基础保障。
三、在职EMBA教育使获得稳定的职业发展方向
作为企业的高级管理人员，需要不断的提升自我才可以更加的适应企业的发展，所以只有在竞争激烈的企业中不断的强化自我，才能够获得足够的上升空间，尤其对于高级管理者来说，管理者的综合素质水平直接影响后续的仕途发展，所以只要通过在职EMBA进行必要的培训与考核，就可以提高高级管理者的竞争力，来获得更加广阔的发展空间。
管理这10年：CBN之20个关键词
管理这10年：CBN之20个关键词管理这10年：CBN之20个关键词2009年12月22日02:45第一财经日报赵奕编者按：实践多思想少，这是过去十年中国企业管理的真实写照。
这是模仿、神话、诠释和学习的十年。
中国的企业管理者们在过去的十年里，通过各种方式寻找适合于自己企业发展，适应于自己管理的模式，其中的一个途径就是向西方取经。
从我们筛选出来的21世纪第一个十年的二十个管理关键词中，就能够窥见上述结论。
经历了金融危机之后，事实证明，西方管理思想在危机面前并不那么灵验，而灵活变通的东方智慧对中国企业而言益处良多。
接下来我们需要思考的是，中国什么时候能够出大量的本土管理思想、本土管理学体系，这些思想和体系能够帮助中国企业的发展，同时也能够传播到全世界。
关键词穷爸爸，富爸爸当年影响力★★★★★持续影响力★★这并非一本管理类的书籍，不过，却向企业家们很好地表述了现金流和负债的关系；这并非一本励志类的书籍，却让很多人从中找到了成长的动力。
在21世纪之门打开的时候，“穷爸爸，富爸爸”似乎成了跃入眼帘的第一个管理关键词。
什么是资产？什么是负债？如何才能达到财务的自由？罗伯特·T.清崎通过讲述他的两位长者——穷爸爸，身为大学教授的生父，富爸爸——善于投资理财的朋友的父亲，人生观、金钱观、价值观、投资理念的截然不同，推翻了“高薪=财务自由”的财富法则。
书中告诉读者要分清资产与负债，从容面对个人财富的变化，不要做金钱的奴隶，要让金钱为我们工作，从而最终达到财务自由的最高境界。
这是一本逐步转变中国人传统价值观、金钱观、人生观的书。
对于中国企业家来说，价值观重塑的过程伴随着整个改革开放而来。
上世纪80年代摆脱所有制的羁绊，到90年代姓资还是姓社的讨论，再到进入21世纪后企业家原罪的讨论。
由于中国社会近30年的进步大大超过以往任何一个年代，因此，对于企业家们，甚至是普通百姓来说，如何调整自己的价值观念变得尤为重要。
emba感受
emba感受
EMBA感受
EMBA，即高级管理人员工商管理硕士，是一种为高级管理人员量身
定制的MBA课程。
作为一名EMBA学员，我深刻地感受到了这种课
程的独特魅力和价值。
学习类
EMBA课程的学习内容非常丰富，包括管理学、经济学、市场营销、
财务管理、战略管理等多个方面。
这些课程不仅涵盖了企业管理的各
个方面，而且还注重实践应用，让我们能够更好地将所学知识应用到
实际工作中。
在学习过程中，我深刻地感受到了自己的知识储备得到
了极大的丰富和提升。
交流类
EMBA课程的另一个重要特点就是交流。
在课堂上，我们不仅可以听
到来自各行各业的同学分享自己的经验和见解，还可以与他们进行深
入的交流和讨论。
这种交流不仅能够拓宽我们的视野，还能够让我们
更好地了解不同行业的发展趋势和管理模式。
同时，这种交流也为我
们建立了广泛的人脉关系，为我们未来的职业发展打下了坚实的基础。
思维类
EMBA课程的学习不仅仅是知识的积累，更是思维方式的转变。
在课
程中，我们不仅要学会如何分析问题，还要学会如何解决问题。
这种
思维方式的转变不仅能够提高我们的管理能力，还能够让我们更好地
适应不断变化的市场环境。
总结
EMBA课程的学习让我深刻地感受到了自己的不足和需要提高的地方，同时也让我更加自信和有信心地面对未来的职业发展。
我相信，通过
不断地学习和实践，我一定能够成为一名优秀的管理者，为企业的发
展做出更大的贡献。
中国EMBA教育培训行业市场分析报告
中国EMBA教育培训行业市场分析报告引言EMBA（Executive Master of Business Administration）是指高级管理人员学习和培养管理能力的一种教育培训方案。
EMBA教育培训市场是一个快速发展并具有巨大潜力的市场。
本报告将对EMBA教育培训市场进行综合分析，包括市场规模、竞争格局、发展趋势等内容。
市场规模分析EMBA教育培训市场的规模在过去几年呈现稳步增长的趋势。
根据相关数据显示，截至2019年，我国EMBA市场规模达到XX亿元，预计在未来几年内将继续保持较快的增长。
这主要受到高级管理人员对于进一步提升自己管理能力的追求以及市场对于高级管理人才的需求的推动。
竞争格局分析EMBA教育培训市场存在着一些知名的培训机构和高校提供EMBA教育培训服务。
这些机构通过提供高质量的教学内容和专业的教学团队吸引学员报名。
同时，一些知名企业也开设自己的EMBA项目，吸引自家员工参与学习。
在市场竞争激烈的情况下，培训机构需要通过不断提升教学质量和改进服务体验来提升竞争力。
发展趋势分析未来几年，EMBA教育培训市场将呈现以下几个发展趋势：1.个性化定制：学员对于教育培训更加注重个性化定制，希望能够根据自身需求选择学习内容和时间安排。
培训机构需要提供更灵活的课程设置来满足学员的需求。
2.教学手段创新：随着科技的发展，教学手段逐渐向在线教育和移动学习转变。
培训机构需要不断创新，将新技术应用于教学中，提供更便捷、高效的学习体验。
3.产业融合：EMBA教育培训与各个行业的融合将更加紧密。
培训机构需要积极与各个行业合作，提供专业化的课程和实践机会，以满足学员在具体行业中的需求。
4.国际化发展：随着全球化的趋势，越来越多的企业对于培养具有国际视野和管理能力的高级人才需求增加。
培训机构需要加强与国外合作，引进国际先进教学资源和培训模式。
结论EMBA教育培训市场是一个充满机遇和挑战的市场。
随着高级管理人才的需求增加和培训机构的不断创新，市场规模将继续扩大。
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EMBA教育需要彰显社会价值EMBA教育是一种系统化的企业管理知识体系的教育，其最大的特征是系统性和战略性，而不是解决方案时的培训和咨询——对外经济贸易大学：EMBA教育需要彰显社会价值“2012年，商学院，被石头哥毁了”，这是一句在对外经济贸易大学国际商学院主题为“十载风雨十载收获”的EMBA十周年庆典活动中的节目的一句台词。
企业家王石的一件离婚绯闻，竟使商学院和EMBA出人意料的成为暴热关键词。
与此同时，这也使得本来就充满争议的中国EMBA教育更加充满了诱惑，也充满了疑惑与困惑。
EMBA项目需要规范和严肃自从2002年国家正式批准开办EMBA教育，10年来EMBA经历了超常规的跨越式发展，目前全国一年培养近5万名MBA和EMBA毕业生。
但这个规模仍远不足以支撑中国经济的规模、增长速度以及在国际化背景下企业竞争和发展需要。
“从整个市场情况来看，EMBA教育应该说确实是企业高级管理人才或者企业高级管理人员普遍希望学习的这样一种教育，或者普遍希望接受的一种教育，我们成长到今天的体会就是，就是我们是在办教育，是办一个EMBA的教育。
”作为中国EMBA进程的见证者之一，作为对外经济贸易大学EMBA项目的创办人之一，现任对外经济贸易大学副校长的张新民，10年来不断在各种场合谈论中国的EMBA教育和发展。
作为学位教育，张新民副校长希望能够让中国的EMBA更加规范和严肃，而作为市场化的产品，则更能贴近学员需求。
他特别强调说：“EMBA教育是一种系统化的企业管理知识体系的教育，其最大的特征是系统性和战略性，而不是解决方案时的培训和咨询。
”在张新民的主持下，对外经济贸易大学从2006年开始也已经稳定在了中国EMBA前10行列。
“到了中国EMBA发展的第10个年头，具备办学资质的大学已经达到62所。
对外经济贸易大学的EMBA实际上是跟中国的EMBA教育同时成长起来的。
”据了解，对外经济贸易大学EMBA中心(以下简称：中心)已与40多家知名企业达成战略合作，培养众多中高层管理人才，为企业发展奠定坚定基础，实现校企共赢。
中心还特别设立“校企合作贡献奖”，并且中心也与贵州省达成合作，现已开展四期EMBA“贵州班”，并多次前往贵州等地进行考察。
同时，对外经济贸易大学EMBA项目还创新开设了全国首家、目前仍是独家的资本运营方向、影视传媒管理方面的EMBA课程。
谈及对外经济贸易大学EMBA项目教育，尤其是校企合作在提升企业经营管理方面的帮助，对外EMBA校企合作代表，北车集团总裁，EMBA学员孙永才说：“自2008年到目前，对外经济贸易大学EMBA项目已经为北车培养了近40名学员。
北车总部的领导副总裁，还有总部的各部级以上的领导，兹企业有30多名后备干部，都陆续到对外EMBA学习，为中国北车实现第一步走的发展目标做出了贡献。
同时也为北车实现三步走的发展目标奠定了重要的人才的基础，这些人才毕业之后，有的到了领导岗位，有的在重要的管理岗位发挥了突出的作用，确确实实从培养后和培养之前，在管理知识方面有较大的进步，在企业中有较好的评价。
”同样关于企业管理人员的培训，关于校企合作，中国民航机场建设集团公司洪上元洪总则介绍说：“现在，中国民航机场建设集团公司制定的发展方针目标要成为世界一流的企业，那么就需要有许多准备工作，包括要以品质化发展为主线推进的相关工作。
可以说公司的管理方面会有很多的创新任务，创新任务的完成特别是要有质量和效率，一定要有高素质的团队。
因此，我们需要也计划对中层以上管理人员通过分批进行的方式进行全部轮训。
到现在为止，我们已经在对外经济贸易大学学习的管理人员已经有25位，今后还会陆续进行。
经过培训，我确实看到他们在企业管理中各方面的能力、思维方式、思考能力都有较大提高，在理论方面也能够进行深入地去思考和研究。
”而谈及当初选择与对外经济贸易大学的合作的初衷，洪总表示：“之所以选择与对外经济贸易大学EMBA进行合作，一方面这是公司自身发展的迫切需要，因为我们必须要进一步提升自己的综合实力，提高自己的竞争力；要做到与时俱进，管理团队的素质十分关键，我们计划通过全面提升管理团队的整体素质来推动各项工作。
另一方面我们了解到对外经济贸易大学的EMBA课程是享有良好声誉的一个培训，无论从师资力量、教学理念等方面都非常好，我们也相信我们的学员参加到对外经济贸易大学EMBA课程一定会达到预期的学习目的，有鉴于此，我们做出上述选择。
”给我们上课的老师都很有份量师资，无疑是各商学院竞争的最重要“利器”。
因此，对各大商学院而言，“抢师资”甚至比“抢生源”还重要。
实际上，国内MBA教育普遍缺乏合格的师资队伍是一个众所周知的“秘密”，EMBA就更不用说了。
另外，由于合格师资短缺，即使一些著名大学的商学院，也常出现上百人“超级大班”。
一位在职EMBA告诉记者，“我们上课就像开会听报告，没有充分时间相互交流，倾听别人意见，阐述自己观点的机会也很少。
”然而，这在对外经济贸易大学的EMBA教育中，却完全是另一种景象和评价。
2012年正值EMBA教育十周年、EDP教育十五周年、MBA教育二十周年、国际商学院成立三十周年，对外经济贸易大学校长施建军总结道，过去十年，EMBA中心致力于培养真正高级工商管理人才，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新方面获得巨大丰收，收获良好的社会名誉，同时也对我国外向型经济的健康发展提供人才支持，做出应有贡献。
1500多名EMBA学员通过学习，提升了自身管理、投资方面知识水平。
国际商学院院长汤谷良也表示，经过师生的十年努力，EMBA教育在品牌建设、内在质量、服务方面都实现跨越式发展。
作为国际商学院院长，汤谷良认为EMBA在十年办学历程中彰显了商科教育本质，同时他也希望全体师生共同努力，应对未知挑战，打造美好未来。
作为对外经济贸易大学EMBA首届学生与现任校董成员，中国通用咨询投资有限公司董事长、党委副书记刘德冰则用“正能量”概括自己在EMBA中心学习的收获，在表达对EMBA教育的感恩与赞叹之余，也送出对EMBA教育发展的美好祝愿。
“我在中国北车管技术、市场、产品质量和信息化，在EMBA学习中学到知识对我的帮助是很大的，希望还有机会我还能够在学校继续学习。
”对外经济贸易大学EMBA校企合作代表，北车集团副总裁，EMBA学员孙永才的话，基本代表了广大学员的观点：第一、感觉设置的课程科学合理，而且课程的四个板块非常好，通过学这些课程使我有了很大的收获；第二、师资力量配备比较强，各个老师都是在这个专业和这个行业的顶尖老师，不仅有很深的学业的功底，同时有大量的实践的经验、有很多案例，对我们加强集团的管控，提升管理水平取得了巨大的帮助作用；第三、学校的教学体系非常完备，从课程的设置、上课的时间以及老师为我们安排的课外活动，体现了学校对EMBA的重视，也体现了教学体系的完备；第四、通过这次学习也结识了不同行业的有关学员，对我们在一起来讲也是学习、交流的机会，通过和他们交流，也把他们的成功经验、好学做法也可以得到借鉴，这也是宝贵的财富。
北京世嘉房地产开发有限公司董事长朱仝则不无感情地表示：“我觉得我们在学校上的每一堂课都是令我们很难忘的，因为咱们学校选择的这些不管是学校内的还是校外的老师，给我们上课的老师份量都是有的，而且每一堂课不管是从经济、管理、还是其他方面的对我们的启发和触动都是非常大的。
也是后来我们在工作中有了一些进步和发展的原动力或者源泉。
”“我来之前总觉得教授一定是利用他们的学科、用很难懂的数字、专业术语，因为是跨学科肯定很难懂，对我们这样学艺术、从事艺术工作的人肯定像对牛弹琴一样。
”著名导演、EMBA 26班学员康洪雷对对外经济贸易大学EMBA教育满意之情溢于言表：“可是我们来读书以后发现完全不是这样。
教授们特别睿智，象张建平教授、赵悦教授口才特别好，还很幽默。
他们利用很多影视的实际案例来讲述经济的课题、一些科学的课题，深入浅出，打消了我以前那些‘估计这是一个跟我风马牛不相及的专业，会失去听课的欲望’的想法。
”新10年：国际化与创新面对同学们的认可，合作企业的认可，汤谷良院长介绍说：“应该说整个国际商学院EMBA的发展也是中国EMBA发展的历程，我觉得让人激动的应该有三个方面。
第一、品牌。
EMBA是教育中的高端教育，这种品牌的树立是EMBA项目最重要。
我们在EMBA的排名中稳居前位，来之不易；第二、质量。
商学院EMBA的学生1000多人，他们通过学习，在职业技能、职业能力、以及企业发展方面都得到同步提高，是最重要的成果；第三、社会影响力。
伴随着中国EMBA的发展，商学院的社会影响力特别是EMBA本身的如第二课堂、学生俱乐部等课外活动赢得了社会、学员的认同，来之不易。
”谈及未来10年的发展，汤谷良院长表示：“我觉得特色发展非常重要。
商学院的EMBA 的发展特色就是两个方面，一是国际化，另外就是产品和项目的不断创新。
国际化或者说全球化是最大特色，这种特色也赢得品牌；创新则包括很多层面，比如说课程体系的创新，还有项目的创新，比如饮食EMBA、资本运营的EMBA，这些班的开拓实现了当今EMBA培训项目的个性化，彰显了商学院的特色。
”“今后将在坚持自身特色的同时，不断提高内在质量。
”汤谷良表示，“我希望未来我们的EMBA项目的品牌继续得以提高，内在的质量得到学院更进一步的认同，再一个我希望每一位参加商学院EMBA的同学，无论是现在还是未来，都无怨无悔选择了对外经贸大学EMBA生活的经历。
我希望我们的同学，能够感受到参加经贸大学的学习，是终生无怨无悔的，特别是经贸大学的EMBA非常大的特点就是实行终身教育，也就是说毕业以后，我们的EMBA的同学可以随时再返回我们的教室听课，这是一个非常重要的特点。
”而作为EMBA课程教授一员，汤谷良直言，在与学院师生参与各类活动、比赛中已收获难忘经历与情谊，希望师生间的交流伴随EMBA项目一直延续，让EMBA大家庭在未来更加幸福。
他还不无激动地表示说：“我和EMBA学生的每一次交流和沟通，和他们的每一次相处，都非常感动。
最有印象的就是戈壁挑战的各期执行，我作为老师第一次参加，和我们的学员在一起，无论是商学院的EMBA的团队和商学院品牌的建设，还是接受自我挑战方面，我认为是个非常非常好的，达到的是综合提升效果。
想起来就激动。
”“你们都年轻了。
”正如施建军校长在“十载风雨十载收获”的对外经济贸易大学EMBA 十周年庆典活动中对学员们所言的，对外经济贸易大学的EMBA教育要让各位学员获得校园的年轻心态与活力。
施建军希望所有校友通过在贸大EMBA的学习收获更加丰富、更加难忘的经历。
相关链接：对外经济贸易大学国际商学院是全国首批获得国务院学位委员会批准的培养高级管理人员工商管理硕士(EMBA)的院校之一。