八年级物理上册第三章第3节汽化和液化(第2课时)习题课件(新版)新人教版
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人教版物理八年级上册 3.3汽化和液化 课件 (共22张PPT)
2、液化：物质从气态变 成液态叫做液化。
一、沸腾
想一想：
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样 吗？
途径一： 让水慢慢变干 途径二： 放在火上烧干
蒸发 沸腾
汽化有两种方式： 蒸发 和 沸腾
实验二 探究水的沸腾
1.提出问题： 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
5.实验现象
沸腾前
沸腾时
（1）水在沸腾前，气泡＿上＿升＿变＿小＿＿沸腾时＿上＿升＿变＿大＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿较＿大＿沸腾时，＿变＿小＿。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方 反而不出现“白气？”
石油气是怎样液 化的？
小
结
1、汽化 物质由液态变为气态的现象。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
2、蒸发 在任何温度下都能发生，并且只在液体表面 进行的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有 温度的高低 表面积的大小 空气流动的快慢
3、沸腾 要达到一定温度，并在液体内部和表面同时 进行的剧烈的汽化现象。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿10＿0 ℃。 （4）在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿沸腾时，继续对 水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿。
（5）停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾＿需＿要吸热。
6.实验结论 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾的条件
达到_沸__点___ 继续_吸___热
一、沸腾
想一想：
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样 吗？
途径一： 让水慢慢变干 途径二： 放在火上烧干
蒸发 沸腾
汽化有两种方式： 蒸发 和 沸腾
实验二 探究水的沸腾
1.提出问题： 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
5.实验现象
沸腾前
沸腾时
（1）水在沸腾前，气泡＿上＿升＿变＿小＿＿沸腾时＿上＿升＿变＿大＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿较＿大＿沸腾时，＿变＿小＿。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方 反而不出现“白气？”
石油气是怎样液 化的？
小
结
1、汽化 物质由液态变为气态的现象。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
2、蒸发 在任何温度下都能发生，并且只在液体表面 进行的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有 温度的高低 表面积的大小 空气流动的快慢
3、沸腾 要达到一定温度，并在液体内部和表面同时 进行的剧烈的汽化现象。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿10＿0 ℃。 （4）在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿沸腾时，继续对 水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿。
（5）停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾＿需＿要吸热。
6.实验结论 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾的条件
达到_沸__点___ 继续_吸___热
人教版物理八年级上册第3章第3节汽化和液化习题课件
目录
01 夯实基础 02 能力提升 03 素养提升
夯实基础
1.为了促进多肉植物的生长，小明在其上方罩一个塑料瓶 来保持温度和水分，如图K3-3-1所示。其中塑料瓶内上方 小水珠形成的物态变化是（ C ) A．只产生汽化 B．只产生液化 C．先汽化再液化 D．先液化再汽化
2.下面哪项措施的目的是减慢水的蒸发 （ B ) A．将湿衣服撑开晾到向阳通风的地方 B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 C．用扫帚把地面的积水向周围扫开 D．用电热吹风机将湿头发吹干
(4)本次实验中，水的沸点为__9_8__℃_____，说明该地的气压 ____小__于____（填“等于”“小于”或“大于”）1个标准大 气压。
素养提升 9.在探究“影响液体蒸发快慢的因素”的实验过程中，同 学们设计实验方案验证的猜想。 (1)影响液体蒸发快慢的因素可能有①液体温度；②液体表 面积；③液体上方空气流速；④液体的种类。 （2）李丽同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别 盛等量的酒精，把其中一只烧杯放在烈日下，另一只烧杯 放在阴凉处，一段时间后视察比较两只烧杯中酒精的多少。 该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想__①______（填 猜想编号）；此实验应用的实验方法是___控__制__变__量__法______。
（4）刘明又在三块玻璃板上分别滴上质量和温度相等的水 、酒精和煤油，且与空气的接触面积相同。他要探究的问 题是_液__体__蒸__发__快__慢__与__液__体__的__种__类_______的关系。
谢谢
3.室内温度为20 ℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度 计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能正确反 应温度计读数随时间的变化规律的是( C )
4.纸燃烧需要到达一定的温度，某实验小组把盛有水的纸盒放 在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验(如图K3-3-2)。下列说法中
01 夯实基础 02 能力提升 03 素养提升
夯实基础
1.为了促进多肉植物的生长，小明在其上方罩一个塑料瓶 来保持温度和水分，如图K3-3-1所示。其中塑料瓶内上方 小水珠形成的物态变化是（ C ) A．只产生汽化 B．只产生液化 C．先汽化再液化 D．先液化再汽化
2.下面哪项措施的目的是减慢水的蒸发 （ B ) A．将湿衣服撑开晾到向阳通风的地方 B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 C．用扫帚把地面的积水向周围扫开 D．用电热吹风机将湿头发吹干
(4)本次实验中，水的沸点为__9_8__℃_____，说明该地的气压 ____小__于____（填“等于”“小于”或“大于”）1个标准大 气压。
素养提升 9.在探究“影响液体蒸发快慢的因素”的实验过程中，同 学们设计实验方案验证的猜想。 (1)影响液体蒸发快慢的因素可能有①液体温度；②液体表 面积；③液体上方空气流速；④液体的种类。 （2）李丽同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别 盛等量的酒精，把其中一只烧杯放在烈日下，另一只烧杯 放在阴凉处，一段时间后视察比较两只烧杯中酒精的多少。 该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想__①______（填 猜想编号）；此实验应用的实验方法是___控__制__变__量__法______。
（4）刘明又在三块玻璃板上分别滴上质量和温度相等的水 、酒精和煤油，且与空气的接触面积相同。他要探究的问 题是_液__体__蒸__发__快__慢__与__液__体__的__种__类_______的关系。
谢谢
3.室内温度为20 ℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度 计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能正确反 应温度计读数随时间的变化规律的是( C )
4.纸燃烧需要到达一定的温度，某实验小组把盛有水的纸盒放 在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验(如图K3-3-2)。下列说法中
人教版物理八年级上册3.3汽化和液化 最新课件
液体沸腾的条件是什么？
（1）温度达到沸点 （2）继续吸热
沸点
小资料
液体种类 气压（气压越高，沸点越高
气压越低，沸点越低）
几种液体的沸点/ºC (在标准大气压下)
液态铁 2750 甲苯 液态铅 1740 水 水银 357 酒精 亚麻仁油 287 液态氨
111 液态氧 100 液态氮 78 液态氢 -33.4 液态氦
直击中考：
回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空
缺部分填写完整）
（1）探究水沸腾时温度变化的特点：
请利用表格中的数据，用特殊描点法画出
水的温度随加热时间变化的图象。
表格图 象
பைடு நூலகம்
时间 /min
0123 4
567
温度 /℃
90 93 96 99 100100100100
水沸腾过程中，不断
热，但温度不
结论 变，这个温度叫做水的沸点，上述实验中水的
1、看现象：观察气泡的位置、多少。
2、记数据：当水温达到90℃时每隔0.5min记录 一次温度，水沸腾后再记录3次以上数据。
温度变化规律： 沸腾前，水吸热温度升高。
沸腾过程中，水吸 热温度保持不变。
分析归纳
（1）沸腾时汽化在哪些部位发生？剧烈还是 平1和.沸？腾是液体 内部和表面同时发生 剧烈 的 的汽化 现象.
将火力加大，则水的温度（ C ）
A．逐渐升高
B．迅速升高
C．不变
D．无法确定
3、在标准大气压下，水温100℃后 ( C)
A.一定能沸腾 B 一定不能沸腾 C.水继续吸热一定能沸腾 D. 无法确定
收获平台
汽化
定义 蒸发
方式
沸腾
八年级物理上册《3.3 汽化和液化》课件 新人教版
怎样让衣服干的更快（水蒸发更快）？
摊开
———表面积更大
晒在太阳下 ———温度更高
晾在风大处 ———液体表面空气流动更快
3
酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么 会有这样的感觉？
这说明酒精蒸发时，要从人的皮肤上 吸收热量，使皮肤感到 更凉 。
3. 液体蒸发需要吸热，会导致所依附的 物体温度降低，有致冷作用
阅读教材61页第3和第4自然段，写出液化 的两种方法是：
降低温度
压缩体积
小结：
1．汽化是液态变为气态的过程，汽化吸热； 2．液化是气态变为液态的过程，液化放热； 3．影响蒸发快慢的因素；蒸发有致冷作用； 4．液体缩体积。
做个有趣的实验：
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
发生部位 只在液体表 面进行
表面和内部 同时进行
不 剧烈程度 同 点
温度条件
缓慢，平和
剧烈
在任何温度下 达到一定温度 均可发生 时才能发生
四、液化 气态
河面上的白雾
液态 叶子上的露珠
它们是怎么来的？
仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近 壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？
1.水在沸腾时有什么现象？沸腾前与沸腾时气泡有 什么不同？
2.水沸腾后如果继续加热，温度将会不会越来越 高？
实验目的： （1）水沸腾时温度随时间的变化 情况。 （2）水在沸腾前后，在水中和水 面看到气泡的变化。
观察实验装置：
： 实验器材 铁架台、酒精灯、石棉网、有孔的纸板、
火柴、烧杯、温度计、 水、停表
用纸锅烧水，纸锅为什么没被火烧着？
温度 逐渐升高
沸腾后
内部出现 大量气泡，上升、 变大到水面破裂开来
物理人教版(2024)版八年级上册3.3 汽化和液化 课时练 含答案02
3.3 汽化和液化一、选择题1．水的蒸发是自然界中常见的一种物态变化，某科学小组想通过实验探究影响水蒸发快慢与液体表面空气流动的关系，在图中应选用哪两个装置进行实验（）A．甲和乙B．甲和丙C．甲和丁D．乙和丁2．下列不属于利用蒸发吸热的现象是（ ）A．皮肤上涂抹酒精会感到凉爽B．夏天，在干燥的地面上洒水C．发烧时，在额头敷湿毛巾D．冰熔化时，从外界吸热，温度不变3．严冬，人们口中不断呼出“白气”，它是水蒸气经历下列哪种物态变化形成的？（）A．汽化B．熔化C．液化D．凝华4．小明在吃火锅时，发现了一些现象，下列说法正确的是（ ）A．热奶茶杯外面比冰镇汽水瓶更容易“出汗”B．离锅较远的地方“白气”较浓，是因为较远处温度较低C．在吃火锅时，小明的眼镜片上出现的“雾气”是汽化形成的D．将火锅汤汁加热至沸腾后，改用大火加热，汤汁继续升温5．取一张光滑的厚纸，做成如图所示的小纸锅，纸锅里装些水，放到火上加热，过一会儿水就会沸腾而纸锅不会燃烧。
下列说法正确的是（ ）A．纸锅里的水沸腾前没有发生汽化现象B．纸锅里的水沸腾时吸热，会使水的温度升高C．纸锅里的水沸腾时冒出的白气是水沸腾产生的水蒸气D．纸锅不会燃烧是因为水的沸点低于纸的着火点6．2024年2月4日，一场瑞雪之后，泉城济南银装素裹、美景如画，但大雪给市民出行带来了不便，为此，交通管理工作人员在积雪路面撒盐来加快积雪熔化。
撒盐是为了（ ）A．降低雪的熔点B．升高雪的熔点C．降低雪水的沸点D．升高雪水的沸点7．根据家用电冰箱的工作原理，当压缩机工作时，强迫制冷剂在冰箱内外管道中不断循环，下列说法正确的是（ ）A．在冰箱内的管道中，制冷剂迅速膨胀汽化并吸收热量B．在冰箱内的管道中，制冷剂迅速膨胀汽化并放出热量C．在冰箱内的管道中，制冷剂被剧烈压缩液化并吸收热量D．在冰箱内的管道中，制冷剂被剧烈压缩液化并放出热量8．从冰箱里取出的冰棍会冒“白气”。
关于“白气”下列说法正确的是（）A．“白气”的形成需要吸热B．“白气”是水蒸气发生凝华的结果C．冒出的“白气”向下飘D．“白气”是小水珠发生液化的结果9．小李用图1所示装置观察水的沸腾，正确实验并采集数据后，绘制出如图2所示的图像。
八年级物理上册3.3汽化和液化课件2(新版)新人教版
知Biblioteka 技能自学检测合作探究
精讲点拨
即时练习
1.知道什么是液化。 2.理解液化是汽化的逆过程。 3.知道液化可以致冷及液化现象解释。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容:液化 阅读课本P61至P62内容，记住液化的两种方式。
【自学检测】
物质由气态变成液态叫 液化，液化的两种方式是： 降低温度 和 压缩体积 。
P63第2题。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
分析下图：烧瓶中的水 吸 热汽化成 水蒸气，通过玻璃管 后遇到温度较 低 的冷凝管 放 热降温 液化 成了 水 。这种 装置就是化学实验中常用的“蒸馏”，如：蒸馏水的制作--加 热普通水使之汽化，再使水蒸气液化，从而除去其中的杂质。 你还知道蒸馏在其它方面的应用吗？
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一.将水蒸气喷向冷铁板，会观察到冷铁板上有 水珠产生。
二.冬季汽车挡风玻璃内侧容易起雾，影响司机的视线，这 是因为车内空气中较 高 温度的 水蒸气 遇到较 冷 的玻璃 窗从而 液化 的现象，如何消除？ 液化的条件是水蒸气遇到冷物体放热从而形成雾（小水滴）， 在停车时打开车门，将车内温度降低到与车外温度相当，就可 以大大减少风挡上的雾的形成。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
四.液体汽化要吸热，与汽化相反，气体液化要 放 热，烧
水蒸馒头时，水蒸气引起的烫伤要比开水严重的多，这是因
水蒸气液化为会放出大量的热
。
精讲点拨
即时练习
1.知道什么是液化。 2.理解液化是汽化的逆过程。 3.知道液化可以致冷及液化现象解释。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容:液化 阅读课本P61至P62内容，记住液化的两种方式。
【自学检测】
物质由气态变成液态叫 液化，液化的两种方式是： 降低温度 和 压缩体积 。
P63第2题。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
分析下图：烧瓶中的水 吸 热汽化成 水蒸气，通过玻璃管 后遇到温度较 低 的冷凝管 放 热降温 液化 成了 水 。这种 装置就是化学实验中常用的“蒸馏”，如：蒸馏水的制作--加 热普通水使之汽化，再使水蒸气液化，从而除去其中的杂质。 你还知道蒸馏在其它方面的应用吗？
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一.将水蒸气喷向冷铁板，会观察到冷铁板上有 水珠产生。
二.冬季汽车挡风玻璃内侧容易起雾，影响司机的视线，这 是因为车内空气中较 高 温度的 水蒸气 遇到较 冷 的玻璃 窗从而 液化 的现象，如何消除？ 液化的条件是水蒸气遇到冷物体放热从而形成雾（小水滴）， 在停车时打开车门，将车内温度降低到与车外温度相当，就可 以大大减少风挡上的雾的形成。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
四.液体汽化要吸热，与汽化相反，气体液化要 放 热，烧
水蒸馒头时，水蒸气引起的烫伤要比开水严重的多，这是因
水蒸气液化为会放出大量的热
。
新人教版八年级物理上册第三章第三节《汽化和液化》精品课件
结论：液体的表面积越大，蒸发得越快。
思考3：湿漉漉的头发，吹风还是不吹风干 得快？
结论：液体表面上的空气流动越快，液体蒸 发得越快。
小结：影响蒸发快慢的因素
（1）液体的表面积越大，蒸发越快 （2）液体的温度越高，蒸发越快 （3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
思考：如何使洗好的湿衣服干得快一些？
变化，观察水温度的变化，并做好记录。（从85 ℃开始计时）
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 85 沸腾前： 沸腾时：
新知探究
二、沸腾
沸腾前
沸腾时
新知探究
二、沸腾
4、分析数据和图像得出探究结论 （1）温度变化规律：
沸腾前，水吸 热温度升高。
沸点/oC 78
-33.4 -183 -196 -253 -268.9
蒸发：在液体表面进行的一种缓慢的汽化现象 蒸发在任何温度下都能发生
思考1：用吹风机给湿漉漉的头发吹风， 吹热风还是吹冷风干得快？
结论：液体温度越高，液体蒸发得越快。
思考2：用吹风机给湿漉漉的头发吹风，散开 吹还是束起吹干得快？
汽化与液化的异同点：
物态变化 不同点
汽化
状态变化 由液态变为气态
液化 由气态变为液态
方式
蒸发和沸腾
降低温度、压缩体积
吸、放热
吸热
放热
相同之处 都是物态变化的过程，都伴随着热量变化
课堂小结
1、基本概念： （1）汽化：物质由液态变为气态的现象 （2）液化：物质由气态变为液态的现象 （3）沸腾：在一定的温度下，液体内部和表面同时进行的剧 烈的汽化现象。 （4）沸点：液体沸腾时的温度 （5）汽化的两种方式：蒸发和沸腾。 （6）使气体液化的两种方法：降低温度和压缩体积。
思考3：湿漉漉的头发，吹风还是不吹风干 得快？
结论：液体表面上的空气流动越快，液体蒸 发得越快。
小结：影响蒸发快慢的因素
（1）液体的表面积越大，蒸发越快 （2）液体的温度越高，蒸发越快 （3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
思考：如何使洗好的湿衣服干得快一些？
变化，观察水温度的变化，并做好记录。（从85 ℃开始计时）
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 85 沸腾前： 沸腾时：
新知探究
二、沸腾
沸腾前
沸腾时
新知探究
二、沸腾
4、分析数据和图像得出探究结论 （1）温度变化规律：
沸腾前，水吸 热温度升高。
沸点/oC 78
-33.4 -183 -196 -253 -268.9
蒸发：在液体表面进行的一种缓慢的汽化现象 蒸发在任何温度下都能发生
思考1：用吹风机给湿漉漉的头发吹风， 吹热风还是吹冷风干得快？
结论：液体温度越高，液体蒸发得越快。
思考2：用吹风机给湿漉漉的头发吹风，散开 吹还是束起吹干得快？
汽化与液化的异同点：
物态变化 不同点
汽化
状态变化 由液态变为气态
液化 由气态变为液态
方式
蒸发和沸腾
降低温度、压缩体积
吸、放热
吸热
放热
相同之处 都是物态变化的过程，都伴随着热量变化
课堂小结
1、基本概念： （1）汽化：物质由液态变为气态的现象 （2）液化：物质由气态变为液态的现象 （3）沸腾：在一定的温度下，液体内部和表面同时进行的剧 烈的汽化现象。 （4）沸点：液体沸腾时的温度 （5）汽化的两种方式：蒸发和沸腾。 （6）使气体液化的两种方法：降低温度和压缩体积。
新人教版八年级物理上册第三章第三节精品课件：3.3汽化和液化
会
不会
78
100
会
100
高于
解题技巧：比较两种液体的沸点高低。
沸腾
二
1.在__________下，只在液体_______发生的______的汽化现象。
蒸发
三
湿衣服在太阳下（高温）晾晒会变干，在阴凉处（低温）也会变干了。
任何温度下都能进行
湿衣服弄成一团，外边（表面）干了，但是里边还没干。
液体温度
液体表面积
蒸发
三
控制变量法
以下实例是如何改变蒸发快慢的？
2.影响蒸发快慢的因素：______________、______________、__________________________。
液体表面空气流动速度
液体温度
液体表面积
蒸发
三
蒸发
三
2.影响蒸发快慢的因素：______________、______________、__________________________。
液体温度
液体表面积
以下实例是如何改变蒸发快慢的？
3. 液体蒸发吸热，使所依附的物体温度降低，对所依附的物体有致冷作用。
实验3：
猜想：酒精擦在手背上有凉的感觉，这种感觉说明了___________。
蒸发吸热
蒸发
三
1.温度计置于空气中，读出示数。
3.在温度计玻璃泡上的酒精蒸发完后，温度计的示数先_______后_______。
3.3 汽化和液化(第一课时)
人教版 八年级 上册
为什么满身是水的的人冷得发抖，而旁边的狗却热得流口水？
太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？
固态
液态
气态
汽化和液化
不会
78
100
会
100
高于
解题技巧：比较两种液体的沸点高低。
沸腾
二
1.在__________下，只在液体_______发生的______的汽化现象。
蒸发
三
湿衣服在太阳下（高温）晾晒会变干，在阴凉处（低温）也会变干了。
任何温度下都能进行
湿衣服弄成一团，外边（表面）干了，但是里边还没干。
液体温度
液体表面积
蒸发
三
控制变量法
以下实例是如何改变蒸发快慢的？
2.影响蒸发快慢的因素：______________、______________、__________________________。
液体表面空气流动速度
液体温度
液体表面积
蒸发
三
蒸发
三
2.影响蒸发快慢的因素：______________、______________、__________________________。
液体温度
液体表面积
以下实例是如何改变蒸发快慢的？
3. 液体蒸发吸热，使所依附的物体温度降低，对所依附的物体有致冷作用。
实验3：
猜想：酒精擦在手背上有凉的感觉，这种感觉说明了___________。
蒸发吸热
蒸发
三
1.温度计置于空气中，读出示数。
3.在温度计玻璃泡上的酒精蒸发完后，温度计的示数先_______后_______。
3.3 汽化和液化(第一课时)
人教版 八年级 上册
为什么满身是水的的人冷得发抖，而旁边的狗却热得流口水？
太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？
固态
液态
气态
汽化和液化
八年级物理上册 3_3 汽化和液化课件 (新版)新人教版
蒸发快慢 蒸发快
相同 相同
表面积大 相同 相同 空气流动快
蒸发快 蒸发快
5.检验和评价： 6.合作与交流：
影响液体蒸发快慢的因素：
1、液体温度越高，蒸发越快 2、液体的表面积越大，蒸发越快 3、液体表面空气流动越快,蒸发越快
三、蒸发吸热
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 手背上有凉的感觉。 酒精蒸发吸收手背以及周围的热量。
降低温度
压缩气体体积
气体液化后体积缩小，便于储存和运输。
液化的实际应用
液氢箱
气体打火机
液化石油气
火箭
五 比较蒸发和沸腾的异同点
相同点 发生部位 不 剧烈程度 同 点 温度条件
蒸发
沸腾
都是汽化现象，都吸热
只在液体表 面进行
缓慢，平和
表面和内部 同时进行
剧烈
在任何温度下 达到一定温度
均可发生
时才能发生
解析:热风干手器可以加快水表面空气的流动,提
高水的温度,故可以加快水的蒸发.故选A.
4.夏天,冰棒从冰柜拿出来,它的
周围会冒“白气”,这是 ( C )
A.升华现象 B.凝固现象 C.液化现象 D.汽化现象
解析:夏天外界气温高,刚从冰柜中拿出的冰棒 温度低,会使周围的水蒸气变成液态的小水滴,
属于液化现象.故选C.
是因为冰棒熔化时需要吸热,使人感到凉爽.
【答案】 蒸发 吸
2.夏天我们吃冰棍时,撕开冰棍包装
纸,会发现冰棍冒“白气”.这是由于冰
棍周围空气中水蒸气遇冷发生 液化 现
象而形成的.根据你的观察,冰棍冒出的
“白气”是向 下 的(选填“上”或
“下”).
解析:“白气”是液态的,是由空气中的水蒸气遇冷 液化形成的,气态变为液态的现象叫液化;冰棍周围 温度较低,因“冷气”密度大于空气的密度,所以“
2024年秋新人教版八年级上册物理教学课件 第三章 物态变化 第3节 汽化和液化 第2课时 液化
100℃水蒸气烫伤比100℃开 水烫伤更严重，因为100℃水 蒸气液化时要放热，这样烫 伤更严重。
2.压缩体积
原理：沸点随压力的增 加而升高。压缩体积,使 压力增高,沸点升高。当 沸点高于气体当前温度 时,就会液化。
气体经压缩后便于运输、贮存和使用
气体打火机
液化石油气
知识点二 汽化和液化的应用
第3节 汽化和液化
第2课时 液化
R·八年级物理上册
学习目标
1.知道什么是液化，了解液化和汽化的实 际应用。 2.了解气体液化的两种方式。 3.知道汽化吸热、液化放热。
复习回顾
1.沸腾和蒸发的比较
沸腾
蒸发
不 温度条件
沸点
同 发生部位 液体内部和表面
点 剧烈程度
剧烈
任何温度 只在液体表面
缓慢平和
相同点
4.火箭刚发射时，高温火焰向下喷射到发射台的地面， 发射台遇到这样的高温会_熔__化__，为了保护发射台，发 射台底就建一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的 _汽__化__来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空 瞬间，伴有迅速扩展的庞大白色气团是空气中的水蒸 气_液__化__形成的。
课堂小结
都是汽化现象，都要吸热
2.液体沸点和气压的关系
液体上方气压越大，沸点越_高__；气压越小， 沸点越_低___。
3.影响蒸发快慢的因素
蒸发快慢受_温__度__、_液__体__表__面__积__、_液__体__表__ _面__上__方__空__气__流__速__等因素影响。
情境导入
你见过早晨窗玻璃上 因出现一层水雾而变 得模糊的现象吗？水 雾是如何形成的？水 雾是在窗户里边还是 外边？
2.张家界是著名的风景区，远远望去，云雾 缭绕，显得神秘而美丽。关于云雾的形成， 下列说法正确的是（ B ） A．从山中冒出的烟 B．水蒸气遇冷液化形成的小水珠 C．水蒸气汽化成的小水珠 D．从山中蒸发出来的水蒸气
2.压缩体积
原理：沸点随压力的增 加而升高。压缩体积,使 压力增高,沸点升高。当 沸点高于气体当前温度 时,就会液化。
气体经压缩后便于运输、贮存和使用
气体打火机
液化石油气
知识点二 汽化和液化的应用
第3节 汽化和液化
第2课时 液化
R·八年级物理上册
学习目标
1.知道什么是液化，了解液化和汽化的实 际应用。 2.了解气体液化的两种方式。 3.知道汽化吸热、液化放热。
复习回顾
1.沸腾和蒸发的比较
沸腾
蒸发
不 温度条件
沸点
同 发生部位 液体内部和表面
点 剧烈程度
剧烈
任何温度 只在液体表面
缓慢平和
相同点
4.火箭刚发射时，高温火焰向下喷射到发射台的地面， 发射台遇到这样的高温会_熔__化__，为了保护发射台，发 射台底就建一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的 _汽__化__来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空 瞬间，伴有迅速扩展的庞大白色气团是空气中的水蒸 气_液__化__形成的。
课堂小结
都是汽化现象，都要吸热
2.液体沸点和气压的关系
液体上方气压越大，沸点越_高__；气压越小， 沸点越_低___。
3.影响蒸发快慢的因素
蒸发快慢受_温__度__、_液__体__表__面__积__、_液__体__表__ _面__上__方__空__气__流__速__等因素影响。
情境导入
你见过早晨窗玻璃上 因出现一层水雾而变 得模糊的现象吗？水 雾是如何形成的？水 雾是在窗户里边还是 外边？
2.张家界是著名的风景区，远远望去，云雾 缭绕，显得神秘而美丽。关于云雾的形成， 下列说法正确的是（ B ） A．从山中冒出的烟 B．水蒸气遇冷液化形成的小水珠 C．水蒸气汽化成的小水珠 D．从山中蒸发出来的水蒸气