中职学校年终检查自评报告
2023中职学校全方面自查报告3篇【优秀范文】
2023中职学校全方面自查报告3篇【优秀范文】中职学校全方面自查报告1 本年度，在各级*和主管教育部门的关爱下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教育教学质量为中心，严格规范学校管理，学校各项工作健康有序的发展，现将本年度工作自查汇报如下：一、学校基本情况20**学校创办于****年，是经市、县教育行政部门批准成立的一所九年制民办学校。
校园占地面积9064*方米，建筑面积7015*方米。
设有24个教学班，中学部12个班446名学生，初中部12个班418名学生。
现有专任教师66人，行政人员7名，后勤人员9名。
二、办学行为1、办学指导思想端正。
学校坚持“以人为本，以德立校，弘扬个性，因材施教，面向全体，全面发展，快乐学习，健康成长”的办学理念。
2、严格执行国家的法律、法规。
我校从建校至今，都认真学习和贯彻《民办教育促进法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法办学;办学许可证、收费许可证、民办非企业登记证等办学资质证件齐全。
3、自觉接受教育行政部门指导监督。
我校一直自觉地接受教育部门管理，积极主动地参加教育局及相关股室的每次会议，并及时汇报教育局各股室安排的各项工作。
4、严格执行教育局的招生规定。
招生广告经教育行政部门审查后实施招生工作。
严格按审批轨制招生，实行小班教学，班容量一般为35人左右。
5、我校严格教师队伍的聘用管理制度，师资水*基本达标，目前中中学教师都取得了相应的学历证和资格证(个别教师正在办理)。
每年暑假开学时学校都与每位教师签订《**学校教师聘任协议书》，聘期为一年。
三、办学条件1、校舍建筑总面积7015*方米，生均7.7*方米，达到国家规定要求;占地面积9064*方米，生均10*方米。
2、学校后院的危房已经停止使用，对于日常检查发现的校舍安全隐患，我们及时进行了整改。
3、有与学校规模相适应的各科室及功能室。
有理化实验室、仪器室，微机室、多媒体室、图书室、音乐室、美术史、体育室各一个。
2024年职业技术学校年审自查报告
2024年职业技术学校年审自查报告一、概述本报告为2024年度职业技术学校的年审自查报告，旨在全面总结和评估学校在过去一年中的工作情况，发现问题并提出改进措施，以不断提高学校的教育教学质量和管理水平。
二、教育教学工作1. 课程设置本学年，学校全面贯彻国家课程改革方向，优化调整了各专业的课程设置。
通过与企业合作，确保课程与行业需求紧密对接，提高了学生的实际技能水平。
2. 教师队伍建设学校加强对教师的培训和管理，提高了教师的教学水平和工作素质。
开展了一系列的教师培训活动，包括教学方法培训、专业知识更新等，激发了教师的教育热情和创新能力。
3. 学生管理学校注重学生的全面发展，建立了完善的学生管理体系。
开展了素质教育活动，培养学生的创新精神和实践能力。
加强了学生的思想政治教育和职业道德教育，提高了学生的思想素质和社会责任感。
三、质量保障体系建设1. 教学质量评估学校建立了教学质量评估制度，对教师的教学质量进行定期评估和反馈。
通过听课、评课等方式，促进教师之间的互相学习和交流，推动教学水平的提升。
2. 实习实训管理学校加强了对学生实习实训的管理，建立了实习实训基地和实践指导团队。
鼓励学生积极参与实习实训活动，提高他们的实际操作能力和职业素养。
3. 教育教学设备更新为了满足教学需求，学校及时更新了教育教学设备，确保设备与时俱进。
并加强了设备的维护和管理，保证设备的正常运行和有效使用。
四、社会服务与社会责任1. 与企业的合作学校与一些知名企业建立了长期的合作关系，为学生提供实习实训机会和就业渠道，使学生能够更好地融入社会并找到适合的职业发展方向。
2. 社会实践活动学校组织了多种社会实践活动，使学生能够深入社会，增强社会责任感和实践能力。
例如，组织学生参与社区服务、扶贫帮困等公益活动。
3. 校园文化建设学校注重校园文化建设，丰富学生的课余生活。
开展了一系列的文化活动，包括艺术展览、体育比赛、讲座等，丰富了学生的文化生活，提高了他们的综合素质。
2024年职业学校自检自查报告（二篇）
2024年职业学校自检自查报告在过去的一年中，我校在杨明久校长的引领下，得到了市教育局及职业教育处的高度重视与悉心指导。
我们秉持以人为本的教育理念，推动科学发展，致力于打造让学生、家长和社会满意的职业教育。
在创新管理与开拓进取中，学校取得了显著的办学成果和社会效益。
以下是我校的年度工作汇报：一、学校概况安陆工校自创立以来，凭借卓越的办学成绩，多次获得湖北省教育厅、孝感市教育局、安陆市教育局的表彰，荣获“省级重点专业学校”、“招生先进单位”、“学生管理先进单位”等称号。
学校占地面积广阔，建筑面积充足。
现有教职工若干人，其中包括专任教师、外聘教师及后勤人员，其中双师型教师若干人，专任教师具备本科学历以上的比例达到一定程度。
在各级领导的支持下，我校圆满完成了招生任务。
目前，学校开设农村机械使用与维护、农村经济管理和汽车运用与维护等专业。
在过去一年中，我们加强了常规管理，提升了教育教学质量，赢得了学生和家长的广泛认可，也取得了良好的社会效益。
二、主要成绩（一）办学方向日趋明确1. 办学思路逐渐清晰。
学校制定了《办学章程》和《十年发展规划》，并与多家学校签订了联合办学协议，以扩大办学规模，明确办学方向。
学校秉持“改善办学条件，提高教学质量，深化课程改革，促进持续发展”的办学宗旨，以“平民教育平民办，办好教育为平民”为教育目标，致力于培养高素质劳动者和技能型人才。
2. 办学行为日趋规范。
学校坚持依法办学，严格遵守国家及上级教育主管部门的规定，确保教育教学秩序井然。
（二）办学条件逐年改善1. 计算机设备更新换代。
学校投资添置教学设备，实现了每名学生一台计算机的目标，同时配备了教师用计算机、服务器、投影仪等教学设施，建设了多功能教室，提升了教学手段的现代化水平。
2. 图书资料丰富便捷。
学校图书馆藏书量充足，种类繁多，为学生提供了便捷的借阅服务。
3. 校外实习基地拓展。
学校积极拓展校外实习基地，为学生提供更多实习机会。
中等职业学校督导评估自查报告（精选7篇）
中等职业学校督导评估自查报告（精选7篇）中等职业学校督导评估自查报告1为加强中职学生国家助学金管理力度，确保家庭经济困难学生资助工作顺利开展实施，我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。
根据《湖北省审计厅关于审计湖北省农业广播电视学校20xx至2010年助学金专项资金的通知》的精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：一、加强组织领导为切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，分管教学管理的副校长为副组长，财务科负责人为成员的国家助学金工作小组，另设立国家助学金工作办公室，安排工作人员3名，其中专职工作人员1人，兼职工作人员2人，计算机、档案柜等办公设施齐全。
二、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，在录取新生时，将《国家助学金申请表》录取通知书一并发给学生，要求学生如实填写。
新生到校后，为新生发放国家助学金具体实施办法，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。
三、建立健全管理体系，规范工作流程（1）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，并按相关政策规定予以初审；（2）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总相关相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审；（3）学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总核对。
（4）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于7个工作日的公示；（5）公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正；（6）为符合条件学生办理银行储蓄卡，以班级为单位，按时、足额将国家助学金发放到学生手中。
四、资金落实情况我校20xx年享受资助208人、20xx年168人，2010年109人（暂没办理IC卡资助还没到位）其中20xx年学生并享受除生活费外还享受了一个学期的学费补贴。
职高中职自查自评报告
职高中职自查自评报告一、引言职业高中是我国教育系统中的重要组成部分，对培养高素质劳动者和技术技能人才起着重要作用。
作为一名职高中职生，我深感自查自评的重要性。
通过自查自评，可以及时发现和解决自身存在的问题，提升自己的能力和素质。
本报告将对我在职高中学习中的自查自评情况进行总结和反思。
二、学习成绩学习成绩是衡量职高中职生学习情况的重要指标之一。
我认真分析了自己的学习成绩，发现自己在某些科目上存在一定的不足。
通过自查自评，我找出了不足之处，并制定了相应的改进计划。
我将更加注重课堂听讲和笔记的记录，加强对重点知识的掌握，在备考阶段制定合理的学习计划，并实施掌握的复习方法，提高学习效果。
三、实践能力职业高中强调培养学生的实践能力，使学生能够在实际工作中熟练运用所学知识和技能。
我通过自查自评，发现自己在实践能力方面还存在一些不足。
为此，我积极参加学校组织的实践活动，例如实习和实训等，提高自己的实践能力。
同时，我还增加了自主学习的时间，积极探索与专业相关的知识和技能，不断完善自己的实践能力。
四、专业素养作为一名职业高中职生，具备一定的专业素养是非常重要的。
通过自查自评，我发现自己在专业素养方面还有待提高。
在这方面，我将更加深入地了解所学专业的知识和技能，并注重培养自己的创新意识和解决问题的能力。
我还积极参加各类竞赛和比赛，通过与他人的交流与竞争，提高自己在专业方面的素养。
五、自我管理自我管理是职业高中生必备的能力之一，它不仅涉及到学习时间的安排，还包括生活习惯和人际关系等方面。
通过自查自评，我发现自己在自我管理方面有很大的提升空间。
为此，我决定制定详细的计划表，合理安排学习和生活时间。
同时，我也会加强和同学之间的交流和合作，提高自己的人际关系能力。
六、思想认识作为一名职高中职生，思想认识的正确性对于个人成长非常重要。
通过自查自评，我发现自己在一些方面的思想认识还不够明确。
为了提高自己的思想认识水平，我将积极参加学校组织的思想教育活动，加强班级团队建设，加强自我思考和反思，不断提高自己的思想认识水平。
职校年度总结及自查报告
一、年度总结一年来，我作为职校音乐教师，认真履行岗位职责，以“脚踏实地，大胆创新”为座右铭，不断提升自己的教学水平和专业素养，现将本年度工作总结如下：1. 教学工作（1）积极参与培训活动，不断提高自身教学能力。
本年度，我认真参加了县里组织的培训活动，学习新课程标准，掌握新的教学理念和方法，为教学工作做好充分准备。
（2）认真备课、上好每一节课。
根据学生实际情况，精心设计教学内容，注重培养学生的音乐素养和审美能力，提高学生的音乐实践能力。
（3）开展丰富多彩的教学活动。
结合音乐特点，开展合唱、舞蹈、器乐等多种形式的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2. 教育教学工作（1）关注学生个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，制定个性化的教学方案，关注学生的成长和发展。
（2）加强与学生的沟通交流，关心学生的生活。
了解学生的心理需求，帮助学生解决学习、生活中的困难。
3. 课题研究（1）积极参与课题研究，提升自身科研能力。
本年度，我参与了学校音乐教育课题研究，通过实践探索，提高自己的教育教学水平。
（2）撰写教育教学论文，分享教学经验。
在本年度，我发表了多篇教育教学论文，与同行交流教学心得。
4. 团队协作（1）积极参与教研活动，与同事共同进步。
本年度，我积极参与教研活动，与同事们分享教学经验，共同提高教育教学水平。
（2）关心团队建设，为学校发展贡献力量。
在团队中发挥积极作用，为学校音乐教育事业发展贡献自己的力量。
二、自查报告1. 优点（1）认真负责，教育教学水平不断提高。
本年度，我认真备课、上好每一节课，关注学生个体差异，因材施教，取得了良好的教学效果。
（2）积极参与课题研究，提升自身科研能力。
通过课题研究，我不断丰富自己的教育教学理论，提高自己的教育教学水平。
2. 不足（1）教学方法有待改进。
在教学过程中，我有时过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位，导致学生参与度不高。
（2）教学评价方式单一。
中职生自查自纠个人报告
中职生自查自纠个人报告尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是XXX，目前就读于XX中职学校XX专业。
在学校这段时间里，我认真总结了自己的学习和生活状况，结合实际自我反省，写下这篇自查自纠个人报告，以期发现自身不足，改正错误，提高自身的综合素质和能力，更好地融入学校的大家庭，更好地为自己的未来奋斗。
一、学习状况在学习上，我感觉自己还有很大的提升空间。
首先，课堂上我有时候会有犯困的情况，不能集中注意力听课，造成了课堂效果的不好。
其次，我在学习上不够主动，对于老师布置的作业、任务，我有时候会拖延，导致了学习进度的慢，学习效果不佳。
最后，我的主观能动性不够强，缺乏自主学习的能力，对知识掌握不够全面，导致了考试成绩不稳定。
为了改进这些问题，我计划在以后的学习生活中，调整自己的学习态度，养成一个早睡早起的好习惯，保持良好的精神状态，才能在课堂上更加专注地学习。
在课外时间，我会更加主动地去了解所学知识，课上听不懂的问题，我会及时向老师请教，争取在专业技能上有更大的提升。
同时我会严格按时完成老师布置的作业和任务，确保学习计划的进度。
另外，我也会加强考试前的复习，做到知识的扎实掌握，以保证自己的考试成绩有一个较好的提升。
二、品德素质品德素质是一个人受人尊敬的基础。
我认为在这方面，我还存在一些不足。
首先，有时候我在与同学处关系时，因为一些小事就容易产生不满、抱怨的情绪，缺乏解决问题的耐心，语言上不够婉转，给同学带来了一些负面影响。
其次，我在遇到困难的时候，有时候会产生一些消极的情绪，缺乏勇气去面对困难，这就影响了自己处理问题的能力。
最后，我有时候在处理学校的事务问题上，可能有一些得过且过的态度，只满足最基本的要求，缺乏一些主动的积极性。
针对这些问题，我将会在以后的学习生活中，加强自我修养，提升自己的情商素质，更好的与同学相处，从小事做起，尊重他人，多一点耐心，少一点急躁，让自己的以后的人际关系更加和睦。
同时，我也会在面对困难的时候，保持一颗乐观的心态，勇敢面对困难，争取超越自我，让自己拥有更强的抗压能力。
中等职业教育教学质量自评总结(2篇)
中等职业教育教学质量自评总结中等职业教育扮演着培养技术技能人才的重要角色，而教学质量的好坏直接关系到学生的学习成效和职业发展。
根据我对中等职业教育教学质量的自评，主要受到以下几个方面的影响：课程设置与内容、教师队伍的建设、教学方法与手段以及教学管理与评估。
以下是我对这些方面的自评总结。
首先，课程设置与内容的合理性直接影响着教学质量。
我校注重实用性和创新性，课程设置强调技能培养与实践能力的提升。
我校的课程大部分与行业紧密结合，教学内容丰富实用，具有一定的前瞻性。
然而，在课程设置的过程中，我们在实践环节的设置上还不够充分，在某些专业的教学内容上还有一定的盲点。
因此，在未来的课程设置中，我们需要更加关注行业发展趋势，与企业进行深度合作，及时调整和优化课程内容，提高教学质量的针对性和实用性。
第二，教师队伍的建设是保障教学质量的重要保障。
目前，我校的教师队伍整体水平较高，拥有丰富的实践经验和教学经验。
但是，也存在一些问题，例如部分教师缺乏教育教学理论和教育心理学的知识，教学方法较为单一，缺乏创新性。
另外，教师岗位培训和职业发展方面的支持力度还有待加强。
因此，我们需要加强对教师的培训，提升他们的教育教学理论水平和教育心理学知识，引导他们运用多种教学方法和手段，提高教学效果。
第三，教学方法与手段的选择和运用对教学质量起着至关重要的作用。
我校倡导以学生为中心的教学模式，注重培养学生的实践能力和创新能力。
我们在教学方法和手段上也在不断创新，采用了项目化教学、案例教学、实验教学等多种方法。
但是，在实际教学中，还存在一些问题，例如教学过程中理论知识与实践应用的结合不够紧密，缺乏真实场景的教学环境。
因此，我们需要加强对教学方法和手段的研究和探索，结合行业需求和学生兴趣，创造更多的实践机会和教学环境，提高学生的实践能力和应用能力。
最后，教学管理与评估是保障教学质量的重要环节。
我校建立了完善的教学管理制度，包括教学计划的制定、教学资源的配置、教学过程的监控等。
中职年度年检自查报告
中职年度年检自查报告一、背景为确保中职教育的持续健康发展，增强教育行政部门与各校之间的沟通，教育行政部门会每年对各中职进行年度年检。
为了更好的配合此项工作，各中职都会自行对学校的各个方面进行自查，以便发现问题、解决问题。
本文即是某中职的自查报告。
二、基础设施建设1.教育设施维护：本校教育设施保养良好，所有学生的宿舍、教室、食堂、洗手间等公共场所保持干净、整洁、明亮，符合相关标准。
2.资源占用效率：所有教室使用率达到平均以上水平，同时保证有足够的场地进行学生活动、锻炼、体育竞赛等。
3.电力、网络、设备：本校计算机网络连接畅通、运行顺畅。
教学设备、仪器等均为特别专业用途定制，能够满足师生们的各种需求。
三、教学质量与成果1.教师素质：大部分教师具有硕士及以上学历，教学能力和教学经验丰富，并参加了教育系统提供的系统培训和外部交流活动。
少部分教师存在教学经验不足的问题。
2.学生成绩：学生们的成绩普遍较好，大部分学生考取了自己心仪的高职院校。
3.教学质量：教学质量高，师生互动良好。
但教学仍有待提高。
各学科教师开设课程与实际需求不完全对等，教学评估机制有待完善。
四、学工部门建设1.学生工作：学生管理工作到位，学生思想政治教育、职业生涯规划等方面工作注重。
但少数学生因为吸烟、违反学校纪律等行为，需要加强教育，及时纠正这种现象。
2.拓展活动：学生拓展活动多样化，内容涉及形式多样，但还有改进空间，为满足不同学生的需求。
五、总结及建议总体而言，我校年检自查表现良好，但还有一些需要进一步完善的方面，我们需要制定针对性的纠错计划进行改进。
建议学校进一步完善教学评估机制，建立教师继续提高职业水平的培训和交流机制。
同时，针对少数学生的不当行为，我们应该制定更加具体的惩戒机制，让学生尽早认识到自己行为的不当，及时纠正。
我们也应该继续提高学生拓展活动质量，让学生们更有趣地参与其中，让他们在自由开放的环境中，获得更加综合的人生经验。
职校年度总结及自查报告
职校年度总结及自查报告一、引言职业学校作为培养职业技能人才的重要教育机构，承担着培养高素质技能人才的使命和责任。
在过去的一年里，我校积极探索教育教学改革，努力提高教学水平和育人质量，同时也不断加强自身的管理和服务能力。
本报告将对我校过去一年的工作进行总结，并进行自查和评估，以期改进和进步。
二、工作总结1. 教育教学工作过去一年，我校认真贯彻落实国家职业教育改革的要求，注重提高学生的实践能力和创新能力。
我们加强了实践教学和校企合作，组织了一系列职业技能竞赛和实践活动。
学生们通过这些活动，不仅提高了专业技能水平，还培养了创新思维和团队合作能力。
同时，我们也加强了教师培训和师资队伍建设，提升了教师的教学水平和专业素养。
引入了新的教学方法和手段，注重培养学生的实际动手能力及综合素质。
教学效果得到了明显的提升，并受到了学生和家长们的一致好评。
2. 管理与服务工作为了提高学校的管理和服务水平，我们致力于改进学校的管理制度和规范。
加强了对教师和学生的管理，健全了激励机制和评价体系，形成了相对稳定和科学的管理模式。
在学生服务方面，我们创建了学生心理健康咨询中心，并配备了专业的心理咨询师，为学生提供了全方位的心理健康服务。
同时，我们还加强了学生职业规划和就业指导，开展了系列就业创业培训活动，提高了学生的就业竞争力。
三、自查报告1. 学生学习情况经过自查发现，部分学生在学习过程中存在学习态度不端正、课堂纪律不严肃等问题。
对此，我们将采取以下措施进行改进：- 强化学生学习纪律教育，倡导积极向上的学习态度。
- 加强学生学习监督，建立学生学习档案，及时跟踪学生学习情况。
- 增加课堂互动，提高教学吸引力和学生参与度。
2. 教师教学水平自查发现部分教师在教学方法和手段上需要进一步提升。
为了改进教师教学水平，我们将采取以下措施：- 继续加强教师培训，提高教师教学能力和教学质量。
- 鼓励教师参加教学研讨会和交流活动，协同合作，共同提高。
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黄平县中等职业学校
办学水平评价自评报告
--攻坚克难，迈出了可喜的第一步
黄平县中等职业学校是经教育主管部门审批成立的一所全
日制中等职业学校，学校创办于一九八六年，历经由公办到民办，民办转为公办再到今天的民办公助性质的二十余年磨砺。
2012
年黄平县委、政府强力招商引资，引进四川维赛投资（集团）有限公司投资2亿元，于黄平县县城新建黄平县中等职业学校。
学校坐落于黄平县新州镇龙塘村教育园区，占地200亩，建筑面积达9.1万平方米，现已建成并投入使用的教学楼、实训楼、行政办公楼、学生公寓、教师公寓、图书馆、体育馆、艺体中心、洗浴中心、电教中心、食堂以及各类配套用房4.2万平方米；同时建设完成400m×8标准塑胶运动场、5个标准塑胶篮球场、6个标准羽毛球场、专业实训室及5300平方米的汽车驾驶训练场。
今年3月1日，学校正式投入使用，错落有致的建筑群，芳草如茵的运动场与山环水绕的自然美景交相辉映，校园书生朗朗，环境宜人。
学校教育教学工作也步入正轨，教育工作进入校企一体化、管理军事化、实训行业化、教育科学化、培养目标化的教育管理模式，现将本年度办学水平工作汇报如下：
一、办学规模
学校开设有学前教育、护理、汽车运用与维修、文秘、金融、
电子商务、旅游服务与管理、电子技术应用八个专业，在校生达1820人。
学校立足企业集团办学校，立足市场办专业，立足专业办产业，按照“以教为主、产教结合、以教促产、以产养教”的运作模式，坚持以市场为导向，根据行业、企业需求调整优化专业，以护理、学前教育、汽车运用与维修三个重点专业带动其他专业发展。
学校按各专业设备要求，配齐了实训设备，建立了实训室及实训基地，学校主要的实训场馆和实训教室总建筑面积达13655平方米。
同时学校配备了五个网络教室和语音教室，设置了网络阅览室、图书馆、室内篮球场等配套设施，教学实训设备已投入近1000万元。
2013年我校荣获黔东南州先进民办学校荣誉，2014年4月9日下午，副省长陈鸣明为落实陈敏尔省长对《黄平中职学校建设办学情况调研报告》的批示，于贵州省人民政府主持召开了黄平县中等职业学校专题办公会；7月3日黔东南日报头版刊载了“黄平职校全省率先探索中职教育新模式”的新闻报道；11月27日黔东南新闻联播播报了对我校办学情况的专访。
二、加强基础能力建设提高学校服务能力和水平
学校以一流的办学条件，创新的教育理念，以“崇德、精技、笃学、创新”的校训为宗旨，坚持“人才强校、质量立校、特色兴校、人无我有、人有我精”的办学理念；以“塑造良好的品德、健康的体魄、精良的技能、阳光的形象中职生”为培养目标；以日常生活为载体，以课外活动为阵地，通过团队合作形式开展德
育工作；以国学教育为手段，强化学生行为习惯教育，培养学生良好的行为习惯和职业素养。
不断改进教学方法，探索课程改革，深化教育教研工作，深化学生实训、见习、顶岗实习工作，将学生的专业技能放在突出位置，重点突出学生的动手能力和专业技能的培养。
学校现有教职工85人，其中“双师型”教师26人，占教师比例30%；研究生学历2人，本科学历45人，高中级技术职称教职工占50%以上。
2014年我校共计安排33名教师参加全国、省、市、州教育主管部门组织的各项培训。
其中国家级培养2人；贵州省校长培训2人；省级骨干教师培训3人。
州教育局组织培训：中职学校教师教学培养6人；黔东南州支边办赴绍兴中专跟岗培训2人。
县级以下培训：黄平县网络实名制管理培训2人；黄平县现场应急救护培训2人；四川维赛投资（集团）有限公司拓展培训20人。
同时学校积极开展内部培训，今年3月有执行校长牵头，针对学校新招聘教师开展了为期一周的入职培训。
5月份组织9名教师到江苏省昆山市淳华科技有限公司、苏州达运有限公司参加校企合作实作培训；9月份组织全体教师参加管理制度学习；同时，鼓励在校教师自主参加社会培训班、网络教学班，不断加油充电。
三、加强实训操作，强化技能培训
职业教育就是就业教育，职业教育就是就业技能。
我们在加强专业理论教学的同时，着力创建我校具有特色的“一、二、三、
四”学生职业技能培养模式，即“一条主线、两个强化、三个突出、四个确保”。
“一条主线”：以培养学生专业技能为主线。
“两个强化”：一是强化专业理论教学，二是强化专业技能培训。
“三个突出”：一是突出岗位的针对性，找准人才需求岗位；二是突出行业的适应性，适应市场变化的需求；三是突出职业需求的地方性，依据地方经济发展特点，立足本地，辐射周边省市。
“四个确保”：一是注重数量与质量的结合，在招生人数增加的情况下，采取有效教学手段，确保教学质量；二是注重学历教育与岗位技术培训的结合，使学生在接受学历教育的同时，强化岗位技能培训，确保实训质量；三是注重理论教学与实践教学的结合，构建合理的理论教学和实践教学体系，确保学生应用技术能力的提高；四是注重职业技能，职业道德及综合素质的提高，确保人才的质量。
我们坚持以市场为导向，以就业为宗旨，走产学研相结合的道路，推行校企一体化、管理军事化、实训行业化、教育科学化、培养目标化是我们的教育管理模式；“合格+特长”、“学历证书+等级证书+资格证书”是我们的培养模式。
我们积极组织在校学生参加各项技能证书的考试，鼓励学生毕业时拿到学历证书+职业技能等级证书。
学校与凯里学院、江西工程学院、石家庄协和医学中等专业学校、苏州高博软件职业技术学院、黔东南职业
技术学院等高等院校联合办学；并与黄平县槐花工业园区、谷陇工业园区多家企业以及江苏昆山联展电子公司、四川龟博士汽车美容公司等大中型企业开展校企合作，与多家幼儿园签订就业协议，既兼顾了学生知识技能水平的提高，又拓宽了学生多向就业渠道，从而不断的深化办学体制改革。
我们一方面挂靠高等职业院校联合办学，实现资源共享，优势互补，另一方面积极支持在校中职生报读所学专业相适应的专科院校，让学生毕业时不仅能获得中职文凭和职业技能证书，还能取得大学专科文凭。
再一方面充分利用学生学习时间、假期时间，将课堂搬到四川维赛集团公司旗下的金融、建筑、医院、商务酒店以及签约正规企业，一边上课，一边实训，让学生见世面，长知识，炼意志，实现企业零距离对接，保障学生毕业百分之百就业。
四、开展成人培训服务地方经济
成人培训是职业教育的一个重要组成部分。
我们在狠抓职业学历教育的同时，按照职业教育自身的特点和专业服务优势，结合黄平县经济、社会的生产、技术现状，有针对性的开展了服务和培训。
今年，我校完成1006人的“雨露计划·三位一体”培训项目，开展短期技能培训60人次，正在实施700人的扶贫培训项目。
通过现场实践、指导，培训直观有效，效果良好，深受群众欢迎，真正做到参培学员学有所获，切实提高了城乡劳动者的职业技能水平和就业创业能力。
学校将不断扩大培训规模、拓展专业门类、提高社会声誉，同时逐步建立稳定的质量保证与监
控机制，形成完善的质量评价体系，促进职业培训进入良性发展轨道，更好的为区域经济发展服务。
五、加强学校管理促进学校可持续发展
在学校发展规划实施过程中，制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。
针对我们的教育对象大多是学业成绩滞后、自控能力差，又正处于世界观形成之期的中职生，管教难的特殊情况，结合我校教职工来自不同地方，教育基础不一样，文化层次不同，基本素质参差不齐的实际。
一年来，我们坚持以国学教育为抓手，以学校各项规章制度为准绳，严格实行人性化管理，以管理保证正常的教育教学秩序，以管理促教育教学质量提升。
我们在充分学习、理解名家名言的基础上，广泛利用课堂教学、教研教改、师生会议、知识讲座、国旗下讲话、校园广播、文艺展演、体育活动等平台，引导教师把学生当做自己的子女、自己的朋友，公平公正对待每一位学生，充分信任学生，关心爱护学生，严格要求学生，爱心奉献学生的师德师风教育。
以尊敬师长、孝敬父母、遵守纪律、热爱劳动、关爱他人、讲文明礼貌的德育教育，教育引导学生先学会做人，再学会做事，收到了显著效果，有效提高了教职工师德师风综合素质，有效提升了全体学生良好行为习惯。
各项规章制度的实施落到了实处，确保了正常的教育教学秩序，有效提高了师生综合素质。
二〇一四年十一月二十二日。