部编人教版三年级语文下册《守株待兔》教学课件精品PPT小学优秀公开课
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《守株待兔》公开课教学PPT课件--统编教材·部编新人教版小学语文三年级下册
5 守株待兔
朗读第一句话，思考：
1.课文的主人公是哪国人？ 2.他是做什么的？
5 守株待兔
宋人有耕者。
这是一个 宋国人
农民
句意：宋国有个耕地的农民。
5 守株待兔
种田人怎么会白捡了一只兔子呢？ 朗读第二、三句话。
5 守株待兔
跑
撞
脖子断了
田中有株。兔走触株，折颈而死。
田里有树桩
兔跑得快
撞到树上
所以死了
“株”的意思 是树桩。
“待”就是等 待。
5 守株待兔
一起看视频
边看边想：这个故事讲了什么？
5 守株待兔
《守株待兔》讲的是(宋国)一个种田的人， （偶尔得到）一只撞死在树桩上的兔子，从 此他丢下农具，（整天守在）树桩旁边等兔 子撞死，然而却（ 再也得不到 ）的故事。
5 守株待兔
你觉得的农夫是一个怎样的人？
词语积累（表示高兴的词语）
喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外
5 守株待兔
齐读最后一句话，思考：那个 农夫为什么被宋国人笑话？
5 守株待兔
又
自己
兔不可复得，而身为宋国笑。
这个人没有 再得到兔子
被宋国 人嘲笑
句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
5 守株待兔
怎么还有你这样 笨的人啊。 给宋国人丢脸啊！
5 守株待兔
学完了故事，你知道“守株待 兔”告诉我们什么道理吗？
5 守株待兔
我知道，告诉我们不要把一 件偶然发生的事情，看成是不断 发生的事情，要勤劳务实，不能 心存侥幸。
5 守株待兔
说一说：种田人给你留下了什么印象？
做事急于求成，对意外心存侥幸。
部编版小学语文三年级(下册)《守株待兔》优秀课件.共28页
部编版小学语文三年级(下册)《守株待 兔》优秀课件.
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
部编本语文小学三年级下册第5课《守株待兔》文言文教学小古文公开课PPT
学 会 生 字
读 通 全 文
理 解 意 思
小 结 反 思
sòng
宋
宋朝
宋国
姓宋
gēng
耕
lěi
耕田
耕种
耕牛
耒
耒是古代的一种翻土农具,形如木叉,上有曲柄,下面是犁头, 用以松土,可看作犁的前身。耒是汉字部首之一,从耒的字,与原 始农具或耕作有关。
shì
释
解释
释的本意是分离、分解，特指详细地说明情况、解释， 还有“解说；消除；放开”的意思；同时也泛指佛教。
今译：他的田地里有一个树桩。
兔走触株，折颈而死。
折颈：撞断了脖子。 触株：撞到了树桩上。 走：跑。
今译：一只野兔飞快地跑过来。一不小心撞到了树桩上，扭断了脖子死了。
因：于是。
因释其耒而守株，冀复得兔。
复：再，又。 冀：希望。 释其耒：放下他的劳动工具。
今译：于是，农夫就丢下工具，不种田了，天天坐在树桩边等着，希
释：说明，解说。 释：放开；特指释放被拘押者或服刑者。 释：放下。
释放
如释重负
sòng
冀
冀北
希冀
冀盼
“冀”是河北省的简称。因位于黄河以北而得名。河北地图中 空部分为北京市和天津市所在。另外，冀还表示希望的意思。
宋 耕
耒
释 冀
宋有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身
楚国的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”这几个条件越好，就离楚国就 越远罢了。
读一读、想一想， 故事，你能不能把这个故事讲得更生动一些？
古时候，宋国有一个农夫，他有一片自己的田地，田地里有一个树
桩。他每天日出而作，日落而息，辛勤地劳动着，过着饱暖无忧的生活。
部编版三年级语文下册《守株待兔》优质课件
【译文】 宋国有个人担心田里的禾苗长不 高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲 倦地回到家，对他的家人说：“今天累坏我 了，但我帮助禾苗长高了!”他的儿子听说 后，急忙到田里去看禾苗的情况，只见禾苗 都枯死了。
随堂练习 一、多音字组词。
dài （ 等待 ）
待
为
dāi （ 待会 ）
wéi（ 行为 ） wèi（ 因为 ）
修改病文范例：
跑得快的蜗牛
森林运动会就要开始了，小动物们都很 期待这一天的到来，只有小蜗牛不开心。他 回到家里叹了口气，心想：我要是能跑得很 快就好了。
第二天，小蜗牛走在路上，捡到了一颗 豆子，他把这颗豆子吃了下去。谁知豆子刚 进肚子里，他就能像骑了滑板车一样飞快地 跑起来。他跑到这里，跑到那里。
5 守株待兔
初读课文
大声朗读课文，疏通生字词。结合 课本上的注释，试着用自己的话翻译这 篇课文。
字词学习
守株待兔
sònɡ ɡēnɡ
宋人有耕者。田中有株。兔走触
shì lěi
jì
株，折颈而死。因释其耒而守株，冀
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
宋
耕
释 冀
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
故事接龙： 如果你是一只会飞的母鸡，你最大的愿
望是什么？又会发生什么样的奇遇呢？小组 以接龙的方式讲故事，注意不要重复讲别人 讲过的故事。
构思情节：
① 写出关键词，可以是不同的地点，也可 以是故事的起因、经过、结果，还可以 是时间节点。
② 画图。画图的形式可以多种多样，如柱形
图、开花图、台阶图、鱼骨图等。试着画
他有了侥幸心理后， 希望再捡到这样的兔子。
最终结果如何？ 兔不可复得，而身为宋国笑。