浅析我国科技创新中存在的问题及解决对策
浅析林业技术推广面临问题及对策
浅析林业技术推广面临问题及对策1. 引言1.1 背景介绍林业技术推广是提高林业生产效率、保护生态环境的重要手段之一。
随着我国经济的快速发展和人口的增加，对木材和其他林产品的需求也在不断增加。
为了满足这种需求，林业技术的不断创新与推广显得尤为重要。
当前我国林业技术推广面临着许多问题和困难，需要我们认真对待并采取有效对策。
当前我国林业技术推广中存在着技术更新速度慢、推广范围窄等问题。
随着科技的不断发展，新技术层出不穷，但是这些新技术往往无法及时传播到基层林业工作者和农民。
人才短缺也是我国林业技术推广面临的困难之一。
相关领域的专业人才不足，导致技术推广工作的效果不佳。
当前我国林业技术推广面临着诸多问题，需要我们制定有效的对策来解决。
加强科技支撑、加强人才培养、优化政策支持等措施将有助于推动我国林业技术的快速发展。
【200字】1.2 问题意义林业技术推广是现代林业发展的重要环节，其目的在于提高林业生产效率、促进林业可持续发展。
当前林业技术推广面临诸多问题，其意义主要体现在以下几个方面：现代社会对林业资源的需求日益增长，林业技术推广的重要性不言而喻。
随着城市化进程的加快，人们对木材、纸浆等林产品的需求持续增加，如何提高林业生产效率、确保资源可持续利用成为迫切需要解决的问题。
林业技术推广对于改善林业生产环境、提高林业从业者收入水平具有重要意义。
通过引入先进的生产技术和管理方法，可以有效提高林业生产效率，减少资源浪费，改善林业从业者的劳动环境，促进林业经济的发展。
林业技术推广的问题意义在于推动林业产业的持续健康发展，提高资源利用效率，改善生产环境，促进林业经济的繁荣。
解决当前面临的困难和挑战，加强林业技术推广工作具有重要意义，对促进我国林业产业的可持续发展具有重要意义。
2. 正文2.1 当前面临的问题林业技术推广在当前面临着诸多问题。
由于传统技术水平滞后，很多地区仍然采用传统的种植和管理方法，导致效率低下、产量不稳定。
我国企业科技自主创新存在的问题和对策研究
第８ 卷第 ６期
２０ 年ｌ ０ ６ ２月
辽 宁 工 学 院 学 报
Ｊ ｕｒ ａ ｆＬｉｏ ｎｇ Ｉ ｔｔ ｔ ｆＴｅ ｈ ｏｌ ｇ ｏ ｎ ｌｏ ａ ｎｉ ｎｓｉｕ ｅ ｏ ｃ ｎ ｏ ｙ
Ｖ １ ， ． ｏ ． Ｎｏ ６ ８
原 因很 简单 ， 国有 企业 为 了扭亏 脱 困，应付 上级 考 核 ，只好 折 旧率连 年下 降 ，忍痛放 弃关 系企业 长 远 发 展 的技术 创 新 ；民营企 业则 因融 资政 策不配 套 ， 资金 来源渠 道狭 窄或 阻塞 ，在 推 进实验 开发 上也 很
难 积 极起 来 。
维普资讯
４ ２
辽宁工学院学报 （ 社会科 学版 ）
第８ 卷第 ６ 期
学 、研分 割 ，成果评 价 标准 分割 ，往往造 成应用 研 究 的技 术成 果还 不成 熟 ，就 急于 出让“ 果” 成 。而 企 业 作为 技术 受让 方 ，限于 人 、财 、物 和能 力 ，在 没 有 完成 实验 开发 的思 想和 物质准 备 的情 况下 ，就 贸 然 接受 “ 成果” 这 样 ， 接 力赛 跑” 。 “ 的前 一棒 提 前交 ， 后一棒 延迟 接 ， 出现 了一 大段“ 就 隔空甩 棒” 的空 间， 特 别在 目前 我 国企 业 尚 未 成 为真 正 的 自主 创 新 主
Ｒ＆ Ｄ投入 的强度 方 面 ， 听到“ 只 口号” 而不见 行动 ，
构缺 失 、人 才奇 缺 的主要 原 因 ，更 使企业 自主 创 新 缺乏 足够 的精 神动 力 。正因 为如 此 ，绝 大 多数企 业 只 能从事 技术 含量 低 、附加值 低 的产 品生 产 。其 二 是 ，迷 信 外 国产 品的观 念严 重 ，形 成 了有些 国内品 牌在 国际上有 市场 而 国 内却没 有市 场 的怪 现 象 。 （ ）市场 环境 不规 范 阻碍 企业科 技 自主创 新 二 目前 ，我 国市 场经 济发 展不 完 善 ，交 易秩序 不
我国中小学科技教育存在的主要问题及对策
我国中小学科技教育存在的主要问题及对策一、我国中小学科技教育存在的主要问题：1.教育资源分配不均衡。
一线城市拥有更多的科技教学资源和设备，而农村地区的学校往往缺乏设施和教学器材。
2.教师队伍质量参差不齐。
一些中小学教师缺乏科技教育的专业知识和技能，无法有效指导学生进行科技实践和创新活动。
3.学生科技创新能力不足。
学生缺乏科技创新的意识和能力，对科技教育的兴趣不高，缺乏自主探究的能力。
4.教学内容和方法单一。
教育教学过程中，科技教育的内容和方法较为单一，缺乏趣味性和实践性，学生的科技创新能力得不到有效提升。
5.缺乏科技教育的政策支持。
我国政府对科技教育的政策支持不够，缺乏相应的资金投入和政策扶持。
二、对策：1.加大对农村地区的科技教育支持。
政府部门应该增加对农村地区学校的科技教育资源和设备的投入，提高农村地区的科技教育水平。
2.提高教师队伍的专业素养。
建立并加强对教师的科技教育培训机制，提高教师的科技教育专业素养，确保他们能够有效指导学生进行科技实践和创新活动。
3.引导学生培养科技创新意识。
加强学生的科技创新教育，引导学生培养科技创新的兴趣和意识，鼓励学生参与各种科技创新活动。
4.创新教学内容和方法。
改变传统的教学内容和方法，加入更多趣味性和实践性的教学内容和方法，提高学生的科技创新能力。
5.加大政策支持力度。
政府应该加大对科技教育的政策支持力度，增加资金投入和政策扶持，推动科技教育改革和发展。
通过上述对策，可以有效解决我国中小学科技教育存在的主要问题，提高学生的科技创新能力，培养更多具有创新意识和创新能力的科技人才，为我国的科技发展和经济建设做出积极贡献。
创新驱动战略下我国科技创新的现状、问题和对策——以中关村科技园为例
全珠T匕2021年第1期创新驱动战略下我国科技创新的现状、问题和对策----以中关村科技园为例汪川摘要：科技创新已成为我国经济发展的重要动力，但也面临着发展瓶颈和一系列制度难题。
本文以中关村科技园区的企业为例，在北京市创新调查数据基础上，指出目前科技创新的问题表现在科技创新质量不高、企业创新活动不均衡以及企业创新应用性弱等方面。
究其原因，企业创新活动的背后仍存在体制机制性因素。
为此，应优化企业创新的制度环境，通过创造良好的创新环境提升企业家的创新意识，以财政和金融政策为企业的科技创新提供资金支持，并通过相关领域对外开放以实现创新质量的提升。
关键词：创新驱动战略科技创新企业研发作者简介：汪川，中国社会科学院财经战略研究院副研究员、博士。
创新是经济发展的推动力。
党的十八大明确提出要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。
党的十九大报告更是指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；其中，创新是引领发展的第一动力，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。
从我国经济发展的情况来看，2012年以来，中国经济增速由过去的高速增长阶段转•094•变为目前的中高速增长。
在经济增速下滑的背后，传统的要素驱动增长模式动力不足,未来的经济增长越来越离不开科技创新的驱动作用。
另一方面，科技创新不仅是支撑新常态下我国经济增长的重要动力，还是实现“大众创业、万众创新”的主要手段。
随着创新驱动发展战略的实施，技术、人才、资本等创新要素不断聚集，创业服务基础设施和市场环境得到很大改善，掀起了“大众创业”“万众创新”的浪潮。
就科技创新的情况来看，2012年以来，我国科技创新实现了快速发展，科技创新对经济增长的贡献显著提升。
在投资方面，近年来，高铁、宽带、核电、新能源汽车等新兴行业发展迅速，新技术的投资已经成为投资热点；在消费方面，移动互联网带动的信息消费发展势头明显，健康、节能环保等领域的消费潜力十分广阔；在出口方面，虽然出口增速出现明显回落，但我国已在多晶硅、光伏、风电等多个新兴产业形成核心竞争力。
我国科技政策制定模式的弊端及其解决对策
Science &Technology Vision 科技视界科技政策是国家为实现一定历史时期的科技任务而制定的基本行动准则,是确定科技事业发展方向,指导科技事业的战略和策略原则。
[1]长期以来,我国科技政策因政策主体、互动模式、以及政策目标的不同,在政策实施的不同阶段、不同领域反映出不同的效果与问题。
为了增强科技政策的“科学性”,提升科技政策的执行效能,有必要从政策场域的新视角对我国科技政策制定模式的弊端及解决对策再作探讨。
1科技政策制定的政策场域科技政策的制定往往牵涉多个部门和多个利益主体,不同的政策主体基于不同的利益诉求,遵循一定的规则进行互动并相互影响,都试图将政策引向自己所期望的方向。
中国科学院科技政策与管理科学研究所的周华东博士从政策主体、互动模式以及政策目标三个维度,将科技政策划分为经济商业、公共行政、公民社会、以及道德伦理四个不同的政策场域。
[2]在经济商业场域中,企业、政府、大学和科研机构、消费者构成了主要的政策主体,企业是这个场域中的主角。
大学和科研机构通过知识创新和技术研发为企业提供科技支持;政府提供科技政策的辅助和指导;消费者通过与生产者的需求互动触发企业的创新灵感,督促企业的创新效能;而企业则是通过科技与管理创新的融合,将科技成果转化为现实的经济价值。
在公共行政场域中,政府和科学共同体是政策的主体,政府是政策的主导者和实施者,而科学共同体则是为政策提供科学建议、论证和评估,以此保障科技政策的科学性和有效性。
在公民社会场域中,政府、科学共同体以及代表纳税人的公众是政策的主体。
由于科学研究得益于纳税人的资助,所以终极资助人应是科技决策的主角。
另外,科技发展到今天,对于人类社会的影响,已经超出了科学家所能把握和掌控的范围,科技精英基于自身领域专业知识的判断,已经不足以为政策提供全面的指引,需要将与科技相关的议题向全社会开放,听取和收集各方意见和建议,保障科技政策的民主化与科学化。
浅析我国科技政策存在的问题及解决措施
２ 、科技政 策制定 中公众参 与度 不够。当前 ，主要是 以科技部 门代 表政府执行政策 的制定权力 ，负责整个科技政策制定过程 ，但在制定过 程中缺乏公众必要 的互动 ， 科技专家 的专业知识在科技 政策 的形成过程 中难以发挥合适 的作用 ，公众参 与和表达机制不够健全 ， 公众参与度不
决。
二是研究与开发投入。前者指应用于科技活动的经费 ，后者指的是任何
一
５ 、建立完整 的科技 政策研究学科 。科技政策是促进科学技术发展 的政策， 它既是推动工业发展和经济成长的战略基础， 又关系到在社会公
共问题 上如何应用科学成果 的问题 。因此在 己经具备一定基础研究条件
种 系统性 的创新所需的全部 的费用 。相 比较而言 ， 我 国对于科学政策
达形式 。我 国科技政策 的主要形式有 ：法律化 的科技政策 、以文件 以及 重要讲话等形式 出现的科技政策 、党政领导机关 和科研机构发布 的决定 、
在建立 自身的科技政策研究机构之外， 还应该加强与大学 、专业科技政策 研究机构的联系与合作与交流。 ４ 、健 全和完善科技政策 的执行 和监督机 制。科技政策 的重要性要
和。
存在交叉和融合 ，因此科技政策在制定时需要更多 的考虑与其他部 门工
作开展的协调性。
三、我 国科技政策解决 的措施
１ 、 加强基础理论 的研究 。 当代科技政策研究的思想基础 主要来源于 现代科学技术思想精华 。只有加强对科技政策基础理论的研究， 才能建立 起 比较完整的科技政策研究体 系。 ２ 、 优化人 才队伍建设 。 科技创新 ， 人才为本 。 人才资源已成为最重 要 的战略资源。要实施人才强国战略 ，切实加强科技人才队伍建设 ，为 制定国家重大科技政策提供人才保障。 ３ 、扩 大政府机构和研究机构之 间的合作 与交流。科技政策的研究
浅析中国机器人产业存在问题及对策建议
浅析中国机器人产业存在问题及对策建议中国机器人产业在过去几年中呈现出迅猛发展的趋势，取得了一定的成就，但也存在一些问题。
本文将浅析中国机器人产业所存在的问题，并提出相应的对策建议。
一、中国机器人产业存在的问题1. 技术水平相对滞后目前，中国机器人产业整体技术水平与发达国家相比还存在一定差距。
主要表现在机器人的核心技术、关键零部件等方面。
这导致中国机器人产品在性能、精度等方面还无法与国外竞争对手相媲美。
2. 缺乏自主创新能力中国机器人产业过度依赖进口技术，缺乏自主创新能力。
虽然国内一些企业开始注重研发，但整体上还没有形成自主创新的氛围和体系。
这使得中国机器人产业无法在全球市场上有竞争力，很难在技术和品牌上取得持续优势。
3. 产业发展不平衡中国机器人产业的发展存在地域性、行业性不平衡的问题。
一些一线城市和沿海地区的机器人产业发展较为突出，而中西部地区及农村地区的机器人产业薄弱。
同时，机器人在制造业以及部分服务业的应用还处于起步阶段，产业结构有待优化。
4. 人才短缺和技能缺乏中国机器人产业缺乏高级人才，人才供给与需求之间存在不匹配的状况。
同时，基层技工的技术水平普遍偏低，缺乏对机器人操作和维护的专业技能。
二、对策建议1. 加大科技研发投入政府应加大对机器人技术研发的资金投入，支持企业开展自主创新。
同时，鼓励高校、科研机构与企业合作，共同开展前沿技术研究，促进技术水平的提升。
2. 加强知识产权保护加强对机器人技术知识产权的保护，提升国内企业的核心竞争力。
政府可制定相关法律法规和政策，鼓励企业加强知识产权的申请和使用，减少技术泄漏风险。
3. 建立国际合作交流平台通过建立国际合作交流平台，引进先进的机器人技术和经验，促进国内机器人产业与国际接轨。
同时，鼓励国内企业与国外机器人企业进行技术合作、人才交流，提升产业的竞争力和创新能力。
4. 增加人才培养与引进力度加大对机器人领域高级人才的培养力度，推动高校开设相关专业，提供优惠政策吸引更多人才从事机器人研发和应用。
我国创新环境存在问题及对策建议
我国创新环境存在问题及对策建议作者：张莉来源：《人民论坛》2015年第29期【摘要】当前，我国创新环境存在科技管理体制与市场经济不相容、科技创新主体错位、教育体制和文化传统抑制创新、知识和技术协同创新不够等问题。
优化创新环境，必须深化科技管理体制改革、强化企业科技创新主体地位、不断深化教育体制改革、促进知识和技术协同创新、加强知识产权保护力度、采取优惠财税政策激励创新。
【关键词】创新环境科技管理协同创新创新能力【中图分类号】F062.3 【文献标识码】A当前，我国创新能力较之以往有大幅提高，但总体创新能力不足，许多领域缺乏具有自主知识产权的核心技术，还不能满足经济增长和产业结构调整升级的需要，这与我国的创新环境不完善有关。
因此，正确认识我国创新环境存在的问题并寻求优化创新环境的对策，不仅对提升创新能力有极其重要的作用，而且对转变经济增长方式、调整升级产业结构具有非常重要的意义。
我国创新环境存在的问题良好的创新环境可以激发创新主体的创新热情，发挥创新主体的创新潜能，是提升创新能力一个非常关键的因素。
近年来，随着国家及地方一系列优化创新环境的政策得以实施，我国的创新环境呈现较好的发展态势，但还存在有严重制约创新能力提升的诸多问题，这是不争的事实。
科技管理体制与市场经济不相容。
在当前的科技管理体制下，由于国家相关部门直接制定科技投资计划，对科研项目的管理重立项、轻结项，对科研经费的管理重支出、轻绩效，没有完全形成科技创新的市场机制，科技创新绩效不高。
研究显示，我国大中型企业自身筹集的研发资金投入对专利申请数量有显著的影响，企业自筹资金投入增加1%将导致专利申请数量增加0.7%；而政府投资和金融机构投资资金对创新绩效缺乏显著的正向影响，这说明企业对于自筹资金能够遵循市场规律进行比较有效的配置，而对于比较容易获取的政府投资和金融机构投资资金并未遵循市场规律进行有效配置①。
科技创新主体错位。
在我国，长期以来科技创新的主体错位，使得企业无法真正成为科技创新主体。
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浅析我国科技创新中存在的问题及解决对策作者：郑光军
来源：《科技创新导报》2019年第13期
摘; ;要：衡量一个国家的综合国力能够从其科技创新能力入手，科技创新能力也是增强国家综合国力的有力方式，是我国高技术领域及基础研究中的基础。
同时，科技创新水平也是我国科技成果转换、实现技术转移、解决国内重大经济科技问题的前提。
为此，本文从我国目前科技创新中存在的问题入手，对我国科技创新水平的对策展开探究。
关键词：科技创新; 问题; 对策
中图分类号：F276.1; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;文献标识码：A; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文章编号：1674-098X（2019）05（a）-0199-02
目前，世界各国之间的竞争说到底还是科技水平的竞争，而在科技水平的发展中，科技创新能力是最为关键的内容。
我国虽然经过了40年的改革开放，但是依旧没有较强的科技创新水平，本文通过深入探究我国科技创新中存在的问题，从而在增强我国科技创新水平上得到符合我国国情的解决策略，进一步提升我国的科技创新能力，并加快我国传统技术的更新、升级，使我国在逐步激烈的国际科技竞争中抢得先机[1]。
1; 我国科技创新中存在的问题
1.1 科技计划管理体制僵化
目前，我国的科技计划管理体制还具有强烈的官本位制情况。
在官本位的影响下，科技发展的核心内容一般都是由官僚们自行决定，不能有效联系现实的社会需求与科技发展方向。
科技项目的监督、执行、立项等内容大多都为全权包干，所有内容的决定权都是由对应的领导掌握。
官本位制让合理的学术批评无法得到关注，同时让学术界宽松地研究氛围以及自律意识慢慢消失，并间接使得学术界逐步向政治权利屈服。
除此之外，官本位的权利与物质诱惑，还会使得专家学者把宝贵的精力与科研时间浪费在毫无意义地非科研活动中，使得学术之风不正甚至导致学术腐败，让科技界腐败之风蔓延，从而致使相关科学技术研究事倍功半。
1.2 科技创新成果和市场脱节
由于生产者与研究者在技术转换中缺乏充分的交流，从而使得技术资源无法有效的流动。
现在依然有很多的科学技术还停留在实验过程中，甚至有的具有重要价值意义地科技项目被抛弃、闲置，无法较好地展出应有的经济效益[2]。
因为多种因素的影响，使得众多研究者、科学人员、高校、研究部门等很难一心一意进行研究，只是关注研究成果的数量而忽视了研究的
质量，使得研究成果的产出困难、水平很低。
除此之外，多方产学研合作也缺乏深入的交流，使得高等院校、研究部門等对市场与产业的技术研究缺乏应有的了解，生产者也不清楚大学、研究部门可以提供何种技术，从而使得产品只是形式上的结合而没有实质性地内容，科技成果难以满足产品、市场技术的要求，难以进行实际地生产。
1.3 缺乏相应地科技人才资源
是否拥有充足的科技人才资源是决定科技创新能力强弱的关键因素，如果没有一批能够互相协作、勇于开拓的科研创新人才队伍，那么就无法拥有能够持续进行科技创新工作的力量源泉，从而极大地影响科技创新能力的培养。
由于我国科研创新深受应试教育的影响，当前教育体制只是关注学生的理论知识学习，却没有注重培养学生的创造性思维，教育体制重教育、轻实践，重结果、轻个性，从而使得人才培养深陷应试教育的泥潭。
1.4 缺乏浓厚地科技创新氛围
科技创新如果要得到全面地发展，就需要合适地环境与气候。
但是，目前我国还缺乏浓厚地科技创新氛围，从而极大地影响了创新思维、创新途径、创新意识的形成，制约了我国科技创新能力的进步。
同时，因为科学劣势地累积以及科学精神地断裂，目前我国在科技发展中还存在较强的功利主义，从而对创新氛围产生了极大地负面作用。
功利主义更加注重科学研究的实用价值，并把科学研究作为追逐利益的工具，这种心态在很多研究机构与高校中都十分普遍，由于总是追逐眼前地利益，从而使得我国的创新能力被大大削弱[3]。
2; 我国科技创新水平的解决对策
2.1 形成高效地科技计划管理制度
有关部门需要对相关国家计划展开高效、客观、合理地评估与监督，健全科技计划评估方式。
对于难以开展的国家科技项目，要进行深入、仔细地研究，权衡利弊，从而确定是否需要停止。
在项目立项地过程中，要注重“研发以致用”的要求，展开以市场为导向、以公司为核心的产学研合作分析。
在立项审查、申报受理的两个过程中，要对其展开仔细地推荐、筛选、监督，从而保证科技配套项目与技术拥有现实的使用价值。
除此之外，还要对国家相关科技机构、研究部门等展开考核，从而让政府能够顺利开展预定的科技计划内容;要对各大高校的研究成果资料展开动态跟踪，随时提出评估性结果，并把结果和项目开展资格融合在一起。
2.2 构建市场主导的产学研合作机制
构建市场主导型产学研合作机制，可以使得创新技术和市场需求密切地联系在一起，利用市场机制协调产学研多主体多方利益，打破产学研合作的体制限制，促进科研部门、高校、公司以预计利益与参与资本为捆绑媒介的战略队伍，使得资本、知识、人才能够有机地融合在一
起，让产学研合作更加顺利，并促进三方合作驱动力的提升，尽可能地展现出三方的优点与特征，加快经济、教育、科技的同步发展，降低创新人员在进行科技创新时可能遇到的市场风险。
2.3 加大教育体制改革，培养创新思维
要鼓励开展素质教育，让教师把提升学生的综合素质特别是培养学生的创造性思维放在第一要位，要引导学生在发现问题时，从不同视角、不同层次进行思考，从而探究答案，努力增强自身的动手能力与创新思维。
通过进一步普及科学精神与知识，增强学生的创新思维，让学生敢于向权威质疑，敢于打破传统，敢于追求真理。
同时也要注重培养综合性、多层次的创新性人才，要择优录取、选用具有创新性思维的领导人员，带头做科技创新领域的领头羊，并为科技创新人才提供有效展现自身价值、才能的平台，开展创新团队的建设。
除此之外，也要注重人文精神与科学素养的融合，不但要注重基础研究人才的培养，也要注重工程化应用型人才的培养，从而使得相关人才能够满足新时期高素质、综合素养的要求。
2.4 加快科技创新文化的建设
科技创新的种子如果要生根发芽，就需要合适的氛围与文化环境，只有通过文化对科技创新展开深层次的引导，内在调控科学创新项目并予以科学的规范，才可以把我国的创新文化较好地融入到科技创新内容中。
作为科技创新共同体的发展不竭动力，较好的创新文化不仅能够激发出人们的创新积极性，还能够增强人们的创新能力。
但是科技文化创新是一个循序渐进的过程，它需要公司、科研部门、高校、政府等一起参与进来[4]。
在这个过程中，政府部门一定要强化对创新文化的建设与领导，展开有效地宣传，让大家了解科技创新的思想。
要积极根据不同地区的现实状况，提出对于不同部门、不同领域的科技创新文化建设要求，利用合理、科学的创新文化建设举措，有效开展创新文化的相关内容。
3; 结语
综上所述，随着经济全球化的发展，科技创新变成了推动社会经济发展的关键力量，大国之间的科技博弈变为了科技创新之间的竞争，科技创新水平逐步变为了改变世界格局、影响国家竞争力之间的关键作用因素。
我国如果要在新时期再次实现科技与经济的腾飞，就一定要激发民众的创新思想，通过全新的科技方式增强科技创新水平。
参考文献
[1] 姜鑫，余兴厚，罗佳.我国科技创新能力评价研究[J].技术经济与管理研究，2010（4）：41-45.
[2] 路甬祥.创新促进发展科技引领未来——关于我国科技发展的战略思考[J].中国科学院院刊，2005，20（1）：7-9.
[3] 林颖，熊冬霞.论我国科技创新的问题与对策[J].管理观察，2013（31）：146-147.
[4] 袁海军，刘婧婧.制约我国科技创新能力提升诸要素的方法论研究[J].内蒙古大学学报：哲学社会科学版， 2013（5）：38-43.。