我和汉字的故事作文字200字（通用30篇）
我与汉字的故事的作文（通用45篇）
我与汉字的故事的作文（通用45篇）我与汉字的故事的作文篇1读了那么多年的书，我认得了不少汉字。
但如果让我说说关于文字的故事，那可真是一言难尽、说来话长呀。
下面，就让我来给你简短地介绍一下吧。
记得小时候——幼儿园的时候，有一天，父亲不知道从哪儿拿来了盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”的字样，让我在饭前听。
每当父亲在厨房里做饭，我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。
一打开电视，上面便显示出一个个汉字，它们有的.内部紧凑，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，实质普通……电视上跳跃的画面，一幅幅的图，让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。
学到一定的程度时，父亲就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片，然后让我认。
那时的我，对汉字充满了好奇，自然十分努力。
所以我很快把光盘看完了，但在认生字卡片晨，却闹出了不少的笑话。
因为我在认词语时，父亲总会让我读上一遍再认，于是，对于我不认识的字，我总是勉强把它记住。
有一次，父亲让我认“学习”，我不认识“学”字，只记得“习”字前是“学”字，所以当父亲把“温习”二字拿出来让我认时，我不认得“温”字，就想当然地认为“习”字前一定是“学”，所以就把它念成了“学习”。
为此，父亲母亲总笑话我扎辫子的都是母亲。
后来，经过我的努力，到幼儿园结束时，我终于认会了很多汉字，基本上能自己看书了。
我便想方设法地去认字。
每次出去散步，我总在那儿一蹦一跳地，你可别奇怪，我在地上那些地下管道盖上的字呢。
现以，我已经可以读十余万字的小说了。
虽然现在光盘已经不在了，但学习汉字的决心依然在我的心中。
我与汉字的故事的作文篇2提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被母亲骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。
第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的`大脑立刻清醒了过来。
自己和汉字的故事200字作文
自己和汉字的故事200字作文
汉字，真的很有趣。
小时候学写字，总觉得它们像一幅幅小画，有的方正，有的弯曲。
每次写错，都会被妈妈笑称“画蛇添足”。
你知道吗？有时候我觉得汉字就像是我肚子里的馋虫，看到美
食的名字就忍不住流口水。
比如“火锅”、“烧烤”，一读到这些词，我就仿佛闻到了香味，立马想冲去大吃一顿！
汉字也让我闹过笑话。
有次朋友发微信说“今天天气真‘霾’啊！”我居然回复说，“是啊，出门记得带‘口罩’！”结果朋友
笑了半天，说我是个“字谜”高手。
不过，汉字也是我的贴心小棉袄。
每次心情低落，我就会找些
励志的句子来看看。
比如“人生没有彩排，每一天都是现场直播”，一读到这句话，我就感觉充满了力量，好像有个小伙伴在拍我的肩
膀说，“加油哦！”。
汉字，真的是我的生活小助手、开心果。
有时候觉得，和它们
相处的时间，比和手机、电脑还要长呢！。
与汉子有关的小故事作文
与汉子有关的小故事作文篇一《我和“尴尬”字的奇遇汉字可真是一群奇妙的小生灵，每个字都有自己独特的个性。
有一次，我就和“尴尬”这俩字来了一场特别的奇遇。
那天我去参加一个朋友的生日聚会，大家热热闹闹的，氛围特别欢快。
在玩游戏的时候，主持人要求每个人说一个自己经历过最搞笑的错别字事件。
轮到我的时候，我就想起了自己和“尴尬”这俩字的故事。
不久前，我在学校做一份手抄报，主题是有关于校园趣事的。
我当时想写一个段子，说有个同学认错字闹了笑话，他把“尴尬”错写成了两个“九”中间夹着一个“监”和“介”。
我当时心里暗暗觉得这多简单的字啊，写的时候那是信心满满。
结果呢，我自己写的时候，愣是把“尴尬”的左边部分“尢”写错了，写成了“九”。
我就这么拿着写错字的手抄报去给同桌看，同桌拿着看了半天，直接就笑出了声。
他指着那个错字问我，这个新造的字是什么意思啊。
我还特别不以为然地拿过来一看，瞬间脸就像火在烧一样，尴尬极了。
这简直就像是一个厨师在教别人做菜的时候，自己把盐当成糖放了，还自信满满地端上桌让人品鉴。
后来我每次看到“尴尬”这两个字，就会想起自己闹得这个笑话。
在这个充满汉字的世界里，一个不小心，就会和“尴尬”撞个满怀啊。
篇二《“赢”的冒险之旅》说到汉字啊，“赢”这个字可真特别。
我跟它之间还有段有趣的冒险经历呢。
有次学校组织汉字拼写大赛，我信心满满地去参加了。
我觉得自己平时也算博学多识了，那些汉子在我眼里就像是一群排着队等待检阅的小士兵，我能轻松地指挥它们。
在准备比赛的时候，老师特别强调了“赢”这个字的拼写，因为这个字笔画多又复杂，很多同学老是写错。
我当时心里想，这有啥难的，不就亡口月贝凡嘛。
看了两下我就觉得自己掌握得稳稳的了。
考试开始了，题目刷刷刷地看下来，我做得还挺顺利，直到遇到了要拼写“赢”这个字的时候，突然我的脑子像卡壳了一样。
我满脑子都是那几个组成部分，可就是怎么也确定不了具体的笔画顺序。
我眼睛瞪着卷子，手中的笔悬在半空中，写了又擦，擦了又写。
我和汉字的故事初中作文
我和汉字的故事初中作文我和汉字的故事初中作文1汉字，是中华民族的无价之宝，我十分喜欢汉字。
它犹如一片无边无际的知识海洋，让我们陶醉其中。
在生活中，我们无时无刻不接触到汉字，打电话、写作文、看报纸……都被它那神秘的面纱给迷得神魂颠倒，如痴如醉。
记得小时候，我还与汉字发生了一件件小故事呢!那一次，我还小，还不怎么认识汉字的读音，老是说话说跑调。
一个阳光明媚的早晨，我独自一人在家玩儿，突然“叮铃铃，叮铃铃”电话响了!我急急忙忙跑过去，拿起电话，说：“你笨(你好)!你重睡牙(你是谁呀)?”只听电话那头说：“请问，你妈妈在家吗?”我可高兴了，开开心心的抱着电话说：“甭拽呀(不在呀)!是笨鸟鹅(是她女儿)，靠要木要串锅给你天(我要不要唱歌给你听)?”“锅在妈母骗，蠢蛋你打脸……(我在马路边，捡到一分钱……)”“滴—滴—”电话那头三下五除二就挂了。
还有一次，我大了一点儿，认识的汉字有点儿多了。
妈妈正要上街买东西，我急急忙忙的'攥住妈妈的手，如愿以偿的和妈妈上街去了。
一路上，我为了快点儿认识汉字，一会儿背背古诗，一会儿读着商店的名字，一会儿和妈妈玩词语接龙，十分开心。
突然，妈妈指着“小鱼美发”说：“宝贝，妈妈考考你，那个牌子上写着什么呀?”我说：“小鱼美发，妈妈，我说对了吗?”妈妈高兴的摸着我的头，“嗯~对了哟~那再考考你，那个呢?”“双好超市。
”“你再看看那个，宝贝~”“小高便利店!”我和妈妈对答如流。
“宝贝，妈妈最后再考考你，”只见妈妈指着美术这两个字，我在脑海里飞快的回忆着这两个字，得意洋洋的说：“这容易!当然是美木咯!”我耸耸肩，等待妈妈的表扬。
“宝贝，你是不是看错了，那是美术，可不是美木哦!”我的脸不知不觉的红了起来。
妈妈语重长心地说：“弈蝶，你要记住，我们看字、辩字的时候，要仔细、认真、用心，才不会错哟!”这就是我和汉字的故事，怎么样?是不是很有趣呢?我和汉字的故事初中作文2我出生时，我什么也不懂，什么也不会。
我与汉字的故事作文
我与汉字的故事作文【篇一：我与汉字的故事作文】汉字，我天天和它打交道。
它是我的好朋友，在我成长的过程中，我与他发生了许多有趣的事情。
小时候我对汉字情有独钟，在画画后，总会签上一个个签名。
那时的我还很小，只会写几个简单的汉字，连名字也写得乱七八糟。
上学时，我经常会写错字，把“公鸡”写成“分鸡”把“母鸡”写成“每鸡”。
老师看过后，就会在我的本子上画几个大大的红色交叉。
虽然这只是偶尔马虎出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字那么神奇，那么有趣。
记得有一次，在奥运会期间，当电视上出现自豪两个字时，我开心地对爸爸说：“爸爸，我知道，这两个字念白象。
”爸爸听到后就哈哈大笑了起来，原来那两个字念自豪。
作为中国人我感到很自豪，很荣幸，因为我们中国有一绝——那就是汉字，在汉字的陪伴下，我快乐地过着每一天。
【篇二：我与汉字的故事】当我牙牙学语时，就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣，只要一看见他们那可爱的身子，我就乐得不得了，还不时发出欢快的笑声。
到了上幼儿园的时候，老师开始教我们正确地认读、书写拼音。
在老师的谆谆教导下，我用了不久的时间就基本上学会了拼音，只是在读翘舌音时舌头卷不太起来。
于是，老师又教我规范地把舌头卷到位，耐心地指导我读好每一个声母、韵母。
过了不久，我终于学会了拼音。
从此，我开始阅读一些注音的儿童书籍。
慢慢地，认识的字多了，我就如饥似渴地去读没有注音的书籍，遇到不认识的字就借助字典，学会它的正确读音。
书籍中那一个个童话、寓言、精彩的小故事让我在幼儿阶段就初尝了汉字拼文的美妙。
当上了小学以后，我清楚地意识到：学好每一个字就学好了每一句话，学好了每一句话就学好了每一段话，学好了每一段话就了解了整篇文章的意思。
所以，学好汉字太重要了。
在与汉字的不短接触中，我的视野渐渐开阔，见闻不断增长，知识更加丰富。
是汉字使得中国具有这么多富有诗情画意的诗词歌赋！是汉字使华人的凝聚力如此之强！更是汉字铸就了中华民族五千年源远流长的文明史！中国，汉字，我为你自豪！【篇三：我与汉字的故事】当我牙牙学语时，就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣，只要一看见他们那可爱的身子，我就乐得不得了，还不时发出欢快的笑声。
我与汉字的故事作文200字（精选54篇）
我与汉字的故事作文200字（精选54篇）我与汉字的故事作文篇1这几节课，老师教了我们许多关于汉字的有趣的知识，比如汉字是怎么诞生的，古代汉字怎么演变成现状的等等。
通过这次综合性学习活动，我发现汉字开始时都像一幅幅小小的图画，比如“日”一开始是一个圆圈，“月”像个小耳朵，“车”像一辆小三轮车。
后来为了书写方便，用着用着变形成了现在的.字。
汉字可以写得很美，它是由一个个笔画搭成的，每个小小的部件，如果搭配合理，字就很美。
但如果搭配不当，字就会很难看。
好看的字就是一件艺术品。
一篇文章由好多美丽的字合在一起组成，就像一幅图画一样美丽。
汉字还有韵律，读诗时就感觉像一首歌，读时朗朗上口，有唱歌的感觉。
汉字有色彩、有韵律、有声音，令我惊叹不已，我一定要学好汉字，把它的美流传下去。
我自豪，我是中国人。
我与汉字的故事作文篇2“中国汉字，古老神奇；中国汉字，记载着中华五千年的古老历史，揭示着大千世界无穷奥秘。
”每当听到这首歌，就会使我想起一件我与汉字之间的有趣的故事。
学前班的时候，老师开始指导我们学写字。
那时候，我虽然已经认识了很多字，但是会写的字并不多，所以写字的'热情特别高涨，把所有的课本和作业本都写上了名字，并洋洋得意地向妈妈炫耀。
可谁知妈妈看了不但没有表扬我，反而哈哈大笑着说：“我家宝贝什么时候改名叫许子黑了？”我赶紧抢过来一看，原来由于自己的粗心大意，把名字写错了。
“宝贝啊，别看只是这一点区别，意思可是千差万别，以后一定要注意啊。
”妈妈语重心长地说。
我连连点头。
随着年龄的增长和知识的增加，现在的我虽然不会再闹这样的笑话，但还是偶尔有粗心大意的时候。
今后我一定会更加认真地学习汉字、书写汉字，把中国的汉字文化传扬到全世界！我与汉字的故事作文篇3汉字，我天天和它打交道，它是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
小时候，我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名。
那时候的.我很小，只会写“大”“小”“人”等几个简单的字。
与汉字之间的故事的作文
与汉字之间的故事的作文汉字，就像一群活泼可爱又神秘莫测的小精灵，在我的生活里蹦跶了许多年，发生了不少有趣的事儿呢。
小时候，我刚学写字，那可真是状况百出。
就说写“己”“已”“巳”这三个字吧，简直是我的噩梦。
我总是分不清它们，每次写作业写到这几个字的时候，就感觉脑袋里像有一团乱麻。
老师给我讲了区分的小窍门，说“己”就像自己的己，肚子是不封口的，因为自己要不断地学习充实，是开放的；“已”呢，半封口，就像事情已经做了一半；“巳”全封口，就像一条小蛇盘起来了，因为它对应的是蛇这个属相。
可我这个小迷糊呀，当时还是经常弄错。
有一次考试，就因为这几个字丢了不少分，我当时那个懊悔呀，恨不得把这几个字刻在脑袋上。
再说说“尴尬”这两个字。
这俩字可太有个性了，笔画又多又复杂。
我第一次在课本上看到这两个字的时候，直接懵了。
心里想：“这是什么字啊？长得这么奇怪。
”为了记住它们，我可费了好大的劲儿。
我发现“尴尬”这两个字拆开来看，每个部分都像是一张张尴尬的小脸在对着我笑。
从那以后，每次看到这两个字，我就会想起那些想象中的小脸，就再也忘不掉了。
随着年龄的增长，我对汉字的喜爱也越来越深。
有一次，我和小伙伴玩猜字游戏。
我出了一个谜面：“一人一张口，口下长只手。
”小伙伴们挠着头，想了半天都没想出来。
我得意地在地上写出了“拿”字，他们这才恍然大悟，一边拍着脑袋一边说：“怎么没想到呢。
”看着他们懊恼的样子，我心里那叫一个美啊，感觉汉字就像是我手中的魔法道具，让我在小伙伴面前出尽了风头。
汉字还会在我最意想不到的时候给我带来惊喜。
有一回我在看一本古老的诗集，里面有很多生僻字。
我本来是抱着随便翻翻的心态，结果突然看到一个“雱”字。
我当时就愣住了，这字我不认识啊。
于是我赶紧去查字典，原来这个字念“pāng”，形容雨雪下得很大的样子。
我就想象着一个大雪纷飞的场景，雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘落，这个“雱”字就像是一把神奇的钥匙，打开了一幅绝美的雪景图。
我与汉字发生的故事的作文
我与汉字发生的故事的作文我与汉字发生的故事汉字，是中华文化的瑰宝，也是中华民族的象征。
它的漫长历史、丰富内涵、精美结构，让我一直深深地着迷。
从我学会了第一个汉字开始，我与汉字就结下了不解之缘。
记得那是小学时，老师教我们写“人”字。
那时候的我是一直在用拼音输入法打字，根本不知道汉字长什么样。
但看到老师写在黑板上的“人”字，我却有种莫名的兴奋感。
于是，我开始握紧笔杆，在草稿纸上默默练习。
练了几天，我终于能够写出比较工整的“人”字了。
从那时起，我爱上了汉字。
每次掌握一个新字后，我都会去图书馆借自己想学的书，一遍遍地查阅有关这个字的传说、来历、写法和用法。
我还曾与书中的那些古诗词、名言警句、歇后语结下不解之缘，这让我的汉字之旅更加生动有趣。
因此，我常常默记一些名句，可以随意用这些字组成句子，感受汉字的变化和魅力。
比如“生于忧患，死于安乐”，它包含了“生”、“忧”、“患”、“死”、“安”、“乐”六个字，顿时让我想起了人生的起起伏伏，不禁为汉字的精妙所折服。
随着学习的深入，我开始发现汉字所包含的深刻意义是无穷无尽的。
比如“学”，这个简单的字，却蕴含了包括“命运”、“水平”、“生活”等的多重意义。
在这些字的背后，藏着我们共同的历史和文化。
了解汉字，就是了解中华文化，就是了解民族精神，就是了解人类智慧，这点让我深感愉悦和自豪。
当然，我也曾遇到过挑战。
有时，我会写错一些比较复杂的字，或者忘记一些比较生僻的字的读音。
但没有关系，每次遇到困难我都会自己摸索，去寻找解决方法，去感受字的妙处。
这样子，我的汉字字汇越来越丰富了，写字的速度也不断提高了，最重要的是，我的汉字之旅越来越充满活力。
“汉字如晦涩的星辰，历不尽其璀璨。
”这是子夜的话，也是对我一直心怀热爱汉字之情的感言。
在我的心里，“汉字”不仅仅是一种符号、一种文字，更是一种信仰，一种文化，一种精神。
与汉字发生了这么多的故事，我的内心变得更加美丽，获得了极大的自信和纯净的快乐。
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我和汉字的故事作文字200字在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我和汉字的故事作文字200字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和汉字的故事作文字200字篇1身为中国人我感到很自豪，因为我们都会写世界一绝-汉子。
虽然我们都会写汉字，但是汉字也是很难学好的，像我这种马虎人更不用说了。
在三年级暑假里，我在写作文时竟把拔萝卜的拔字写成了拨电话的拨字了。
当我把作文交给妈妈检查时妈妈顿时捧腹大笑，我疑惑不解的问妈妈，你在笑什么呀有这么好笑吗？妈妈指了指拨字问我这是什么字，我说这是拨字，妈妈又叫我读了旁边，我立刻面红耳赤。
小朋友们你们不要像我一样写错字哦！我和汉字的故事作文字200字篇2我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。
我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。
同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。
接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。
”一个同学说。
我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。
”。
虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。
我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。
两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。
“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。
老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
我和汉字的故事作文字200字篇3汉字，我天天和它打交道。
它是我的好朋友，在我成长的过程中，我与他发生了许多有趣的事情。
小时候我对汉字情有独钟，在画画后，总会签上一个个签名。
那时的我还很小，只会写几个简单的汉字，连名字也写得乱七八糟。
上学时，我经常会写错字，把“公鸡”写成“分鸡”把“母鸡”写成“每鸡”。
老师看过后，就会在我的本子上画几个大大的红色交叉。
虽然这只是偶尔马虎出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字那么神奇，那么有趣。
记得有一次，在奥运会期间，当电视上出现自豪两个字时，我开心地对爸爸说：“爸爸，我知道，这两个字念白象。
”爸爸听到后就哈哈大笑了起来，原来那两个字念自豪。
作为中国人我感到很自豪，很荣幸，因为我们中国有一绝——那就是汉字，在汉字的陪伴下，我快乐地过着每一天。
我和汉字的故事作文字200字篇4我和汉字有很多故事，有一次妈妈正在给我讲大灰狼和小兔的故事的时候（那时我三岁半）我听到妈妈讲到了猎人就问妈妈猎人是什么？是可以吃的吗？妈妈说不能吃，我问那猎人可以干什么？妈妈说是打猎给自己吃的呀，然后我就依此类推的往下问，一直问到妈妈答不出来。
还有，在我上幼儿园的时候，我第一次吃包子不知道是什么，我就问老师，老师这鼓鼓的东西是什么呢？老师说是包子，我问包子是包着的瓜子吗？老师说不是。
字中藏有奥秘，书中藏有金屋。
字不通，则书不通。
字伴随我们，字是我们沟通的源泉。
我和汉字的故事作文字200字篇5学习了“遨游汉字王国”这个单元，我获得了许多有关于汉字的知识。
现在就谈一谈我与汉字的故事吧！以前，我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后，我再也不敢写错别字了。
那是一个星期六，阳光明媚，我去上兴趣班。
老师让我们写一句歇后语。
我本来想写一句“一连三座庙——妙(庙)妙(庙)妙(庙)”的，可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时，同学们先是楞了一下，随即哄堂大笑！而我却丈二和尚——摸不着头脑。
有一个同学边笑边说：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔细地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原来，我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵！”经过这件事，我得到了一个教训：写错别字会闹笑话！从此，我再也不随便写错别字了。
我和汉字的故事作文字200字篇6下午，爸爸给我们讲了有趣的汉字。
我知道了，古代的汉字是形体字，画熊读“熊”，画火焰读“火”，画象读“象”，画鸟读“鸟”，古代的形体字太难写了，经过人们不断的改进变成了现代的汉字，原来汉字这么有趣。
妈妈的话：豆豆今天同学的家长给你讲了有趣的汉字，你听的很认真还做了笔记，回到家你一边给妈妈画字，一边讲解，看起来你对汉字很感兴趣，希望你能把汉字学好。
同时感谢老师的用心良苦，为你们营造一个聆听窗外声音的学习氛围。
我和汉字的故事作文字200字篇7这单元我们而有了有趣的汉字王国。
早在四千年前，仓颉早就把汉字造出来了，就有了历史的文化。
在几千年前汉子的体型发生了别具大的变化由繁到简，由甲骨文随机应变。
由篆到书到楷书。
到草书，道行书。
古色古香，汉字是我国古代人民智慧的结晶。
其中我学的课文当中让我印象最深的是一点千金。
写的是乌鲁木齐挂面厂，错把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐。
因为这一点之差使18万的产品附之东流。
要是检查员和挂面广汽新一点后果不会那么惨重。
这一篇课文让我懂得了做事要细心不能粗心大意。
我和汉字的故事作文字200字篇8我喜欢汉字，不管哪一个字，我都喜欢。
我喜欢坚字，因为它不但给了我勇气，也让我学会了做好多事，这是要从四年级说起。
那时我衣来伸手饭来张口，什么也不会做，同学们的笑话我，说我笨，我很伤心，都有了不想读书的念头，但我没有这样做，因为我想到妈妈的话：不怕困难，前进你就会进步，很成功，坚持就是胜。
我就努力起来，现在的我已经学会做很多事了我喜欢这个汉字，它上下结构，可以组好多种词，它的意思是坚强的意思，不怕别人伤害你。
我喜欢这个汉字，看到它，就像看到心中的一团烈火。
我也喜欢不的字，比如说代表开心的心字，代表学习的学字，我认为这些字以后可以给我们带来帮助。
汉字是汉字王国的使者，是我们的朋友。
我和汉字的故事作文字200字篇9我生在广州，长在广州，我爱这个美丽、富庶的城市。
每当我来到广州五羊石像前，就会想起我心中最美的汉字——穗。
因为穗是广州的别称，有一个美丽的传说。
相传，有五只叼着稻穗的仙羊来到广州，把稻穗赠给广州人，祝愿广州永远富庶。
因为穗是一片美丽的风景，它的左边是一束禾苗，春天绿油油的，秋天金灿灿的，多美呀。
因为穗是美丽的品德，它右边的“惠”字有赠送的意思，所以我认为这两部分合在一起，就是将食物赠送出去的意思。
老师说过，要向雷锋叔叔学习，因为他非常的乐于助人，经常将自己的东西让给别人，“穗”字也一样，它很伟大，因为它将果实无私地送给了人民，所以我认为“穗”字是最美丽的汉字。
我和汉字的故事作文字200字篇10汉字，是中华人民最熟悉的文字。
有着五千年的演变和历史。
是属于我们中国人的汉字。
汉字不像英文那样永远只有26个字母，只是顺序不同。
汉字有着自己的笔画。
每一个笔画都是那么生动、有趣。
不像字母那样干燥、无味、没有动态。
汉字的每一个都具有魔力。
当我看到“月”字时，脑海里总会浮现出夜晚时，星星闪烁，金黄色的月亮挂在天空的样子。
看到“阴”字时，总感觉背后有一股寒气，直打哆嗦。
当我看到“善”字时，不时会想起许多好心人帮助困难的人的情景来。
当我见到“圣洁时”顿时感觉心被清净了似的，无比透亮……说了这么多，想必大家都有感觉了吧！最后，我还是要再说一句：我爱你——中国的汉字。
我和汉字的故事作文字200字篇11我制作了一份关于汉字的手抄报。
我先打好手抄报的底稿，事先设计好哪里写什么内容。
然后我开始去搜集资料，在搜集资料的过程中，我遇到了很多困难，最终我选定了汉字的演变，并在爸爸的书法书籍中找到了一些从甲骨文演变到楷书的字体，设计成表格的形式抄录上去。
我还对手抄报进行美工。
利用学校发下来的`《未来作家报》，从中找出一些优美的版面及图片用蜡笔把手抄报进行美化加工，最终我在报纸的正上方用红色的蜡笔确定下主题：“我爱你，汉字。
”这次的活动，我感受到了汉字的神奇。
汉字悠久的历史叫我神往，汉字的书法令我沉醉，汉字的渊博等待我去遨游。
我爱你，汉字。
我和汉字的故事作文字200字篇12昨晚，激动人心的《中国汉字听写大会》冠军之夜圆满落幕。
杭州外国语学校的和于分别获得冠军和亚军。
大会的目的是“文字的文明传播和国家的预防”。
如今，手机和电脑已经融入到我们的生活中，用笔写字的人已经不多了。
它取代了什么？是键盘。
你会偶然发现你把日常生活中需要的单词拼错了。
也许有一天，你连“人”字和“入口”字都分不清了.不会写汉字，就是不会写汉字；不会写汉字，就是不尊重祖国。
那还叫中文吗？鲜艳的五星红旗高高飘扬，提醒我们永远热爱和保卫祖国.我和汉字的故事作文字200字篇13这一星期我们学习遨游汉字王国，这两大部分，其中有“有趣的汉字”，“我爱你，汉字”。
第一部分“有趣的汉字”，我们进行了比赛我们自由分成小组，进行pk。
先后我们知道了许多字谜、谐音故事、谐音笑话、谐音对联······第二部分“我爱你，汉字”，我们没有进行比赛，但我收获了许多东西，我知道了汉字的演变过程、甲骨文是王懿荣发现的。
在这次综合心学习中不仅让我对汉字有更大的认识，而且还锻炼了我的动手能力。
我和汉字的故事作文字200字篇14我们进行了一次关于汉字的小组展示，过程虽短，但我却收获了不一样的东西。
在我们小组的展示中，我负责朗读资料，紧张到无法用语音形容的我，开始时读的不是非常流畅？，听到同学们质疑的声音更是难受，可慢慢的，那个不流畅的声音悄悄地走了，只留下了我美妙的心情，我将一些资料流利的说了出来，接着组长的带领，组员的精彩表现跟是让我的心情平复了下来。
展示过后，我收获到了：不论是何时何地，临危不乱给可以使我们的表现更加出色。
同时更多的自信也是我的一个收获！我和汉字的故事作文字200字篇15汉字太美了，形体美、音韵美、情感美。
无处不在。
汉字，它美，它哪美？形体美。
他们千资百态、形态万千。
汉字，它美，它哪美？音韵美。
他们每个字都有拼音，拼音，是字怎么读，读出来清快、脆爽。
汉字，它美，它哪美？情感美。
伤感、喜悦、无奈。
就几个字，就能把意思全表达出来，表达了什么呢？表达了哲人们深刻奥妙的思想，赞颂了平凡人生的宁静而致远。
奇妙的汉字给了每个中国人生命、奇妙的人生，写字、阅读、交谈，无一不透露着中国人深厚的文化底蕴，这就是中国的汉字。
汉字，是一种美的品格，美的追求，美的高尚，美的表达......我和汉字的故事作文字200字篇16今天，我和妈妈去外面购物。
哇！外面有很多中国方块字。