【作文指导】作文“职业选择”审题解析、范文赏析
【作文指导】作文“职业选择”审题解析、范文赏析
原题呈现
材料一：至2019年4月至今，人社部联合多部门发布的新职业已有38个。有报告显示，预计未来五年，新职业人才需求规模庞大。预计云计算工程技术人员近150万、物联网安装调试员近500万……对于今天的求职者来说，越来越多的新职业进入就业视野。丰富了选择空间，拓展了人生舞台。
材料二：9月7日，“2020年中国农民丰收节金秋消费季”在北京启动。首场直播中，杂交水稻之父袁隆平院士深情呼吁更多年轻人投身农业。袁隆平表示，青年农民是国家的希望，现代农业研究需要更多的知识青年。袁隆平还表示，他“最担忧”的是”年轻人不搞农业”。
材料三：湖北耒阳留守女生钟芳蓉2020年高考取得了湖南省文科第四名的好成绩。她选择了被称为“冷门”的北大考古专业,因为她喜欢历史，并被“敦煌女儿”樊锦诗的故事深深打动。同年考进北大考古专业的董思琪说：“我喜欢历史，也喜欢逛博物馆。”她期待这种“既在书斋又在田野”的生活，“愿意去过一种物质上普通的生活”。
职业选择关乎个人发展，也关乎社会进步、民族未来。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇表达你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文审题（三读法审题）
第一遍，通读材料，了解梗概。话题是“职业选择”，多材料任务驱动型作文。
第二遍，分层品读，概括要点。
材料段
材料一：新职业越来越多，丰富了选择空间，拓展了人生舞台。
材料二：农业需要更多青年投身进来。
材料三：钟芳蓉和董思琪因喜欢而选“冷门”的考古专业。
任务段
有鲜明的导语：“职业选择关乎个人发展，也关乎社会进步、民族未来。”
有明确的任务：“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”
要求段
要求较为常规。
第三遍，理性分析，确定立意。
任务段有明显的引领作用，话题非常明确，是“职业选择”，结合三则材料，可知重点在“如何进行职业选择”，思路已在材料段和任务段的导语中：
职业选择可以关注新职业，职业选择要关注传统农业，职业选择要关注个人喜好，总之，职业选择要从个人发展的角度出发，职业选择要从社会进步、民族未来的角度出发，职业选择既要关注个人发展，又要关注国家发展。
思路明晰之后，如何选择典型事例呢？这就需要打通关节，融会贯通：
哪个成功人士、科技精英的职业选择没有关乎个人发展，而同时也有利于国家发展？ 疫情中的英雄，感动中国的人物，科技界的精英，IT界的大咖……皆可入选。
参考立意
①拥抱新时代.拓展职业选项：②承担社会賣任，树立正确的择业观：
③了解自己的兴趣，发现自身特长，是职业选择的依据：
④择业要综合考个人爱好与社会需要；等等。
出现问题
1、偏题或半偏题：初心、爱国、报国、职业、人生规划……
2、关注不到任务段中的引导语，导致思路混乱。
3、缺少事例，仅囿于材料中的事例，且不能展开阐释。
4、择业标准只写家国，无个人喜好。
醒目的标题
1.绘职业蓝图，书青春华章 2.选我之所爱，择爱国之业
3.选职业，择未来 4.多元职业选择，热爱与家国同构
5.怀热爱择业，以赤心许国 6.以家国情怀，择职业担当
7.树正确择业观，谱盛世之华章 8.于职业中助自己成长，在选择中现青年担当
9.职业无问西东，大义自称芳华 10.奏择业新序曲，谱时代新华章 11.职业选择乾坤阔，吾辈投身时代需12.扬小我职业之灯火，助大国复兴之伟业
13.欲穷大地三千里，职业选择我来定
下水范文
传统职业，我的选择
在中国国家博物馆，有一只陶鹰鼎。
陶是一门古老的技术，需要摔，需要塑，需要经过烈火的炙烤，才能成就这陶醉了六千年的一方鼎。（由陶鼎的故事引出话题，短小精悍，吸引读者。）
古人就懂得用匠心制陶，今天的我们呢？（过渡句）新兴职业迭起，等待我们去选择，那么传统职业呢？选择新兴职业可以造就成功人生，选择传统职业就不行吗？（连用问句，引人思索）
传统职业，我的选择。（通过类比，亮明观点。）
（一）
选择传统职业，传承文化瑰宝。（分论点一，谈对文化的作用）
京胡一响，粉墨登场，演的是历史风流，传的是人文教化，自1863年谭鑫培老先生随父到京城搭戏班唱戏时起，谭氏一脉七世子孙代代选择传统京剧，造就了一代戏曲名门的佳话。（材料句） 一招一式，浸透冬练三九，夏练三伏的汗水；一板一眼，尽显谭氏族人对传统文化的热爱，七代老生名伶，一百多年的持久坚守，正是有了这些选择传统京剧为职业的人，才有了中国京剧“国粹”的美名；正是有了这些选择传统文化为职业的人，才有了我中华文化五千年生生不息。（因果分析有力度）
（二）
选择传统职业，成就光彩人生。（分论点二，谈对个人的作用）
袁隆平老先生被奉为“杂交水稻之父”，源于他一生致力于传统农业，热爱这片深沉的土地；樊锦诗老奶奶被称为“敦煌女儿”，是因为她选择舍半生给了这茫茫大漠，守护传统壁画。由此观之，选择传统职业，同样能成就光彩人生。（材料与分析融为一体，小排比效果不错）
传统职业如老歌历久弥新，传统职业如醇酒愈放愈香。王津在故宫修钟表，几十年如一日潜心摸索，在日趋浮躁的社会中弥足珍贵，他用一双巧手带动时光的指针流转，他用一颗恒心把那传统的工艺发扬，他用自己的成果――那十几座重焕生机的西洋钟表告诉世人:看！选择传统职业，同样能够成就光彩人生！（充满文采的语言浸润了作者对王津修复师的无比景仰之情，这个排比很用心，必须点赞！）
……
中国如一列奔腾不息的列车，各种新事物在这片沃土上方兴未艾，对于今天求职者来说，越来越多的新职业丰富了选择的空间，但是请别忘了，传统职业同样等待被选择，传统职业同样值得被选择！
种种新职业犹如新铺就的柏油马路，正是其大光之时，但我愿选择传统职业的纵横阡陌，行走在其中，或见落花蹁跹，衰草盘桓；或经由流水人家的榆柳娉婷；或一路尘满客袍，但在行途的终止处，当我站定身子，蓦然回首，曾经的舟车劳顿，终将抵化成一个明媚的春颜。
（几个比喻非常熨帖，使文章顿然生辉，精彩！）
当剥落浮华名利的冗壳，触摸心壁上不加修饰的纹脉，纵传统职业灯光阑珊，也必能照亮一寸欣喜的脚印。（飒！）
传统职业，我的选择。（水到渠成，照应全文）
点评
让凤头、猪肚、豹尾，全都具备！用心审题，用心照应，用心选材，用心设喻，用心构成，只要用心，后生可畏，万事可成！优秀！
正确择业创未来
康德曾说：“社会是个人的交集。”我们所处的这个复杂而丰富的社会，是由许许多多不同职业的人所构成的。尤其在当下这个日新月异的时代，职业选择成了青年面临的重要问题。
你可以走上讲台，培育国之栋梁；你也可以在发言台，传递中国声音；你还可以苦读医书，救死扶伤……职业种类数不胜数，而我们要做到在社会洪流中正确择业，创造美好未来。（句式灵活，引出观点。）
职业选择，认准兴趣。（分论点一，选择职业要关注自己的兴趣。）
“兴趣是最好的老师。”若将自身兴趣化为职业，必定有源源不断的动力。今年高考湖南省文科第四名留守女生钟芳蓉报考“冷门”的北大考古系，在众网友讨论的没“钱”途面前，选择了兴趣与热爱。就如樊锦诗女士一样“愿与这一眼千年的美厮守下去”；还有著名导演北野武，在母亲要求下考入重点理工院校后，毅然退学，转身投身于自己钟爱的艺术，为了追求兴趣过着流离的生活，然而最终造就日本电影界传奇；又有今年考生董思奇，宁愿过一种物质上普通的生活也要去选择自己热爱的历史与考古。这种“身在井隅心向阳光”的精神，必定会助那些择业兴趣热爱的人在人生路上大发光彩。（五步推进法非常合理，三个事例较有力度，同时照应材料三。）
职业选择，报效祖国。（分论点一，选择职业要关注祖国的需要。）
“历史的车轮滚滚向前，一代人有一代人的使命”。我们的祖辈在枪林弹雨中保全性命；我们的父辈在饥荒年代艰难挨过；新时代下的我们似乎衣食无忧，于是很少人把目光转向——农业。“魔稻祖师”袁隆平先生向社会深情呼吁更多年轻人投身农业。职业本无贵贱，何况农业是一个国家的立国之本。我们应如李子柒，以一双素手造就自己的“世外桃源”。新时代青年应秉时代使命，为现代化农业研究增加人才活力，让你赢注入新鲜血液。贡献与祖国之需，做麦田的守望者，实现个人价值。（照应材料二，扣题紧。）
职业选择，顺势创新。（分论点三，职业选择要适当创新。）
“创新是发展的第一动力。”数据显示，近年新增职业38个，人才需求量极大，集中在高科技研发服务领域。随着中国5G的普及，经济全球化，信息大爆炸催生众多新兴职业。作为国家的希望，当代青年应该“惟知创新，惟知跃进。”把握时代红利，于电商中发掘新力，或于云计算互联网中创造奇迹，选择职业需与时共振，正如：海归创客梦，无悔踏歌行。（照应材料一，材料句略显单薄。） 在如此丰富的选择中，拓展了青年的人生舞台，而职业选择关乎个人发展，更关乎社会进步，民族未来。这是一道主观题，没有标准答案，但我们要做到认准兴趣，献身所需，顺应潮流，正确选择职业，为完善自我，推动社会进步，助力民族复兴交出一份完美答卷。（以比喻收尾，贴合自己的身份，同时总结了全文要点。）
点评
文章写得非常规范，紧扣材料，又能有所拓展，可谓能放能收；多处引用，多处排比，尤其是篇末的比喻，可见作者在语言上的用心润色，不错！
关于职业选择的作文模板
关于职业选择的作文模板
第一部分，引言。
1. 引出话题，职业选择是每个人成长过程中必须面对的重要问题。
2. 阐述重要性，职业选择关乎个人的未来发展和生活方向，对每个人来说都至关重要。
3. 提出观点，职业选择应该是基于个人兴趣、能力和社会需求的综合考量。
第二部分，个人兴趣与职业选择。
1. 阐述个人兴趣的重要性，个人兴趣是一个人内心最真实的表达，也是一个人最能持续投入的领域。
2. 举例说明，比如，如果一个人对艺术有浓厚的兴趣，那么可以考虑选择从事艺术相关的职业，如画家、设计师等。
3. 分析利弊，选择符合个人兴趣的职业，可以让人感到工作的快乐和满足，但也需要考虑职业的发展前景和稳定性。
第三部分，个人能力与职业选择。
1. 强调个人能力的重要性，个人能力是一个人在职业领域内立足的基础，也是实现职业目标的关键。
2. 举例说明，比如，如果一个人擅长逻辑思维和分析能力强，可以考虑选择从事金融、科研等领域的职业。
3. 分析利弊，选择符合个人能力的职业，可以让人事半功倍，但也需要不断提升自己的能力以适应职业发展的需求。
第四部分，社会需求与职业选择。
1. 分析社会需求的作用，职业选择不仅仅是个人的事务，也需要考虑到社会的需求和发展趋势。
2. 举例说明，比如，当前社会对于信息技术人才的需求很大，因此选择从事IT行业的职业具有较好的发展前景。
3. 分析利弊，选择符合社会需求的职业，可以更容易找到工作和获得发展机会，但也需要不断学习和适应社会的变化。
第五部分，总结。
1. 总结全文观点，职业选择应该是基于个人兴趣、能力和社会需求的综合考量。
2. 强调重要性，只有在考虑了个人兴趣、能力和社会需求的基础上做出职业选择，才能更好地实现个人的职业目标和生活价值。
2021高三热点材料作文“时代与职业生涯规划”原题解析及优秀范文
2021高三热点材料作文“时代与职业生涯规划”原题解析及优秀范文
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。
材料二：
大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。
材料三：
一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。
在新时代飞速发展的大背景下，个人应该有怎样的思考和选择？请你以“时代与职业生涯规划”为主题，写一篇班会发言稿，表达你的思考和看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题构思】
任务驱动作文一定要结合材料内容和要求任务构思立意
本次内容任务：以“时代与职业生涯规划”为主题，写一篇班会发言稿。
（1）这道作文题写作的重点和切入点是“规划”二字，首先要弄清楚“规划”的内涵，在此基础上再把握“规划”的对象、谁来“规划”和为什么要“规划”，重点是为什么要“规划”。“规划”是思考与设计、权衡与选择，需要具备科学性和前瞻性的眼光，因而要综合考虑各方面的条件和因素，比如个人的兴趣、特长、性格、愿望和抱负等，家庭、社会和国家的需要等。所以进行职业生涯规划需要全方位理性的思考，但题目主要引导同学们把握时代本质，思考时代因素如何影响甚至决定个人的职业生涯规划，个人如何因应时代做出理性和长远的选择，特别是个人的因应。在表达角度上要注意作为高中生，思考与自己未来发展密切相关的“职业生涯规划”，应把“我”摆进去，防止片面谈写“行业兴替”或文化传承、科技振兴、创新发展等等。
（2）因为是“班会发言稿”，所以要有读者意识，有针对性地面对预设读者进行写作，思考读者所关注或者感到困惑的问题，体现出写作的对象感和问题意识。这道作文题有鲜明的时代色彩，要求素材具有鲜活性与内容翔实性，主要要引导同学们关注充满活力和生机的大时代，思考自身的价值定位。因而在材料的引用上应突出时代内容，突出生活气息，把青年人在这个大时代背景中的职业选择和生涯规划的具体表现和存在问题表现出来
2021新高考作文：择心之所向,立利国之业 作文导写(附：审题指导及范文展示)
2021新高考作文：择心之所向，立利国之业 作文导写（附：审题指导及范文展示）
材料一：据《华商报》统计，近三年陕西省高考报考专业排行榜如下：理科前五位，电气工程及其自动化、金融学、会计学、计算机科学与技术、经济学；文科前五位，会计学、法学、金融学、财务管理、审计学。这些有“钱景”的专业备受广大考生与家长青睐。
材料二：北大教授钱理群说，我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些“精致的利己主义者”，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。
材料三：强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。
——《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》
材料四：获得“共和国勋章”的袁隆平院士在接受采访时寄语年轻人：“要向前看，不要专门向钱看。”他表示，“最担忧”的是“年轻人不搞农业”。有人不以为然，认为搞农业又苦又累，没有前途。
结合上述材料内容，请以高一学生的身份，给袁隆平院士写一封信，谈谈你对他的担忧的思考。
要求：自选角度，确定立意；切合身份，贴合场合；自拟标题，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【详解】 本题主要考查写作的能力。是一篇材料作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。它仅仅只是提供了一段材料，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更广。一般来说，首先要研读材料，弄清材料内容，初步理解材料含义，以做到心中有底。其次，要找出材料的中心句，文题中关于中心的提示，材料中关于中心的提示；发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
【作文指导】作文“职业选择”审题解析、范文赏析
【作文指导】作文“职业选择”审题解析、范文赏析
原题呈现
材料一：至2019年4月至今，人社部联合多部门发布的新职业已有38个。有报告显示，预计未来五年，新职业人才需求规模庞大。预计云计算工程技术人员近150万、物联网安装调试员近500万……对于今天的求职者来说，越来越多的新职业进入就业视野。丰富了选择空间，拓展了人生舞台。
材料二：9月7日，“2020年中国农民丰收节金秋消费季”在北京启动。首场直播中，杂交水稻之父袁隆平院士深情呼吁更多年轻人投身农业。袁隆平表示，青年农民是国家的希望，现代农业研究需要更多的知识青年。袁隆平还表示，他“最担忧”的是”年轻人不搞农业”。
材料三：湖北耒阳留守女生钟芳蓉2020年高考取得了湖南省文科第四名的好成绩。她选择了被称为“冷门”的北大考古专业,因为她喜欢历史，并被“敦煌女儿”樊锦诗的故事深深打动。同年考进北大考古专业的董思琪说：“我喜欢历史，也喜欢逛博物馆。”她期待这种“既在书斋又在田野”的生活，“愿意去过一种物质上普通的生活”。
职业选择关乎个人发展，也关乎社会进步、民族未来。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇表达你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文审题（三读法审题）
第一遍，通读材料，了解梗概。话题是“职业选择”，多材料任务驱动型作文。
第二遍，分层品读，概括要点。
材料段
材料一：新职业越来越多，丰富了选择空间，拓展了人生舞台。
材料二：农业需要更多青年投身进来。
材料三：钟芳蓉和董思琪因喜欢而选“冷门”的考古专业。
任务段
有鲜明的导语：“职业选择关乎个人发展，也关乎社会进步、民族未来。”
有明确的任务：“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”
要求段
要求较为常规。
第三遍，理性分析，确定立意。
任务段有明显的引领作用，话题非常明确，是“职业选择”，结合三则材料，可知重点在“如何进行职业选择”，思路已在材料段和任务段的导语中：
2021高考作文审题立意选择题100题练习（附答案解析）
2021高考作文审题立意选择题100题练习（附答案解析）
2020年9月高考优秀作文专辑9月出炉，买买买！
高考第一品牌语文月刊代码46-88每月一本定价12元。其中每年8月高考优秀作文点评专辑、9月高考试题分析专辑、12月最新高考分类练习专辑、4月最高高考冲刺AB卷二套题等为高考必备！咨询微信160170248，手机136****4805语文月刊2020年9月高考作文专刊目录
海量免费试题，请关注：1语文试题汇编2020年6.1-7.7 2.试题汇编2020.5.1-5.31 3.试题汇编2020.4.1-4.30 4.试题汇编2020.3.1-3.31 5.初中试题仓库请点这里 6.小学试题仓库请点这里
【作文审题立意选择题100题练习】
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，有件事让汤姆感到有些遗后憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊，“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！”
冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！” 春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……”
要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）
A.《识才当于未显之时》
B.《多看几眼辨人才》
C.《缺点与优点》
D.《天生我“才”必有用》
E.《一视同仁》
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2021年高三作文“叩问”审题指导及优秀范例
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2021年高三作文“叩问”审题指导及优秀范例
2021 年高三作文＂叩问＂审题指导及优秀范文 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。
两千多年前，中国的诗人屈原叩问苍天，对某些传统观念大胆怀疑，对真理积极探索。
一百年前，创始人之一毛泽东叩问大地，开启了对中国未来的探索之旅。
几个月前，中国的航天人又叩问苍穹，＂天问一号＂开启了火星探测的征程。
作为开启新征程的一代青年，我们应该发出怎样的＂叩问＂，做出怎样的回答呢？请以＂叩问＂为主题，写一篇发言稿，分享自己的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
审题 这是一道任务驱动型材料作文。想要写好任务驱动型作文，首先应该阅读材料并要读懂材料。其次，任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。最后，要明确写作任务，根据内容提示行文。
材料先列举三个＂叩问＂：＂叩问＂苍天，追求真理；＂叩问＂大地，探索未来；＂叩问＂苍穹，探索宇宙。然后顺理成章对新一代青年发问，他们应该发出怎样的＂叩问＂，做出怎样的回答？ 我们在审题时要抓住三个关键信息， 一是三次相隔千年的叩问分别产生了不同的影响； 二是时代新青年应该发出怎样的叩问； 三是以＂叩问＂为主题。从写作任务看，考生要注意发言人的身份为＂开启新征程的一代青年＂，写作时应抓住时代的特征，如＂创新＂＂合作＂等，提出自己的＂叩问＂对象，最后做出自己的回答即可。此外考生还要注意＂发言稿＂这一文体要求。
参考立意 ①从创新时代的角度出发，可以立意为＂叩问＂时代，做创新时代的引领者； ②从全球一体化的角度出发，可以立意为＂叩问＂人类命运，共同应对危机； ③从人性的角度出发，可以立意为＂叩问＂良知，实现自我救赎；
高考作文写作指导：要中国速度,也要中国温度(写作解析及范文)
1 高考作文写作指导：要中国速度，也要中国温度
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
北京至上海仅需四个半小时，中国高铁领跑世界，成为国人的骄傲。同时，我国还开行着81对时速40公里左右的公益性“慢火车”，经停530个车站，连接着百姓生计线、民族团结线。疾驰如风的动车组与慢悠悠的绿皮车，对照鲜明、耐人寻味，勾勒出一幅中国铁路的生动图景。
当代中国不仅追求发展的速度，更注重发展的温度；既有数据化时代的狂飙突进，又可见“公共服务”零门槛的善意温情；既有城市建设的飞速发展，又可见公共设施适老化的人本关怀；既有战“疫”救灾中的分秒必争，又可见助困扶危时的宽容等待……
班级计划举行“当代中国的速度与温度”主题班会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作解析
本题考查学生的写作能力。
【审题】
这是一道材料+任务驱动作文。
1.分析材料。
共有两则材料，材料一的内容是在高铁时代仍有慢速列车，但他们对于偏远山区的作用不言而喻；材料二从材料一出发，指出：社会发展需要速度，更需要
2 温度。
在社会快速发展的今天，一方面要关注经济的发展，另一方面也要关爱弱势群体，愿更多疾步向前的人们，能将目光投向还在艰难迈步的同路人，能俯下身去倾听他们的声音，携手共圆中国梦；要有全局意识；“中国梦”应该是所有中国人的梦想；缩小城乡差距和贫富悬殊等。
行文时注意通过材料的分析引出自己的观点，然后论述，论述时结合现在鲜活的事例论述“中国梦”“精准扶贫”“共同富裕”“和谐社会”等，会让文章充满正能量，有深度。
2.分析任务。
情境是班级主题班会；
文体是发言稿；
主题是“当代中国的速度与温度”。
【立意】1. 社会发展需要速度，更需要温度；
2. 风雨同舟，携手共圆中国梦；
3. 发展要有全局意识；
2022高三作文“走进经典,学以致用”审题指导及优秀范文
2022高三作文“走进经典，学以致用”审题指导及优秀范文
【文题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
《庖丁解牛》中文惠君为何闻庖丁解牛之道而“得养生焉”？我们又得到了什么？
《烛之武退秦师》中烛之武凭三寸之舌说退十万秦师，他是怎样做到的？给我们什么启示？
本身就是被逐之客的李斯批逆鳞，写《谏逐客书》，劝谏秦王收回成命，完成了看似不可能完成的任务，他又是怎样做到的？给我们什么启示？
优秀的文化经典中蕴藏着前人的智慧，阅读经典就要去识别这些指导我们生活的智慧，并把这些智慧运用到生活之中。
请从上述经典中择其一篇，尽量结合自己的经验，以“识别与践行”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
所给材料共三段，三段均出自高中课本，三篇文章，三类智慧，三种成功之道，具有异曲同工之妙。第一个是《庖丁解牛》中庖丁解牛之道；第二个是《烛之武退秦师》中烛之武说退十万秦师的三寸之舌；第三个是来自《谏逐客书》中李斯的劝谏技术。可见三则材料都与说话有关系。第一个是话语中的人生智慧——尊重客观规律，做事善于找到方法技巧，熟能生巧、游刃有余；后两个都属于论辩的技巧，都善于站在对方立场上思考问题，设身处地为对方着想。每个人都有自己想问题的观点和角度，有自己特定的意愿和需求——这能导致他自觉的行动。所以，你如果要劝说一个人去做某件事，最好在开口之前先问问自己：我怎样才能使他愿意去做这件事呢？不了解对方的意愿，光想自己认为怎么好就怎么做，难免招致失败；只有设身处地为对方着想，才有可能说服对方。
李斯在《谏逐客书》中正是处处站在秦王的立场上，设身处地为秦王着想，因而句句都说到了秦王的心窝里——他紧紧抓住并围绕着秦王梦寐以求的愿望：“跨海内，制诸侯”，“成帝业”，即吞并六国，统一天下这个远人的政治目标，从正反两方面反复论证逐客之非。
李斯劝谏的技巧二是让事实说话。俗话说：“事实胜于雄辩”。实践证明，用事实来说话，比长篇累牍地讲大道理有说服力得多。李斯在《谏逐客书》的第二段铺写历史上秦君任用客卿成功的史实，目的是暗示目前秦王逐客之非；文章由写历代秦君的作为很自然地过渡到写当今秦王的作法——都是在用事实说话。这些具体的、确切的事实，使文章更具说服力，更能让人信服。三、让人觉得那是他自己的主意。任何人都不情愿被迫去做一件事，而对于自己想出的主意总是比对别人提供的意见更加珍视，也更有信心。因此，我们在说服别人时最好是只提供看法，而由人家自己去拿定主意，千万不能把我们的意见强加于别人身上。李斯在铺陈了异国的“色乐珠玉”为秦王所好之后，笔锋一转：“今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。”既然取用“色乐珠玉”不问产于何国，而“取人”却截然相反，凡是客卿一律驱逐——两相对比，指出秦王重物轻人，这是有作为的国君所不取的；进而提高到统一全国的高度来看：“此非所以跨海内、制诸侯之求也。”此句力重千钧，对秦王有振聋发聩的作用。作者针则秦王吞并六国的雄心，指明逐客措施与统一全国的远大目标南辕北辙，背道而驰。这就使得秦王不能不从自己的切身利益出发，重新考虑是否坚持逐客的问题。在这说理过程中，李斯并没有把自己的意见强加于秦王，只是向他晓以利害，让他自己去权衡利弊，作出决断。可是秦王读了之后，一定会坐立不安，睡卧不宁，难怪他要撤销逐客令了。由此可见，让别人自己下结论比教给别人现成的结论，效果要好得多。四、危言耸听。在通常情况下，做人的说服、劝导工作，应当采取和风细雨的方式，平心静气地摆事实，讲道理，启发别人的自觉；但在有些特殊情况下，诸如对方头脑发热，感情冲动，即将做出危险举动的时候，或者对方执迷不悟，一意孤行，在错误的道路上越滑越远的时候，或者对方态度严重对立，情况又很紧急，来不及做深入、细致的思想工作的时候，还可以采用危言耸听的方法去说服对方。危言耸听法，就是劝说者故意把问题说得十分严重，将后果描绘得非常可怕，使闻者惊心动魄，翻然悔悟。文章最后，收结前三段的内容，既照应、总结了全篇，又归纳出令人触目惊心的后果：如今驱逐客卿去帮助敌国，减少自己的民众去增强仇敌的力量，内部使自己空虚，外部与各诸侯国结仇，这样做，要想使国家没有危险，是不可能的。也就是说，逐客措施是关系着秦国生死存亡的严重问题。李斯正是运用危言耸听的方法，向秦王提出了严正警告。这就犹如在他的背上击一猛掌，使其惊醒，不能不斟酌利害，收回成命了。
2024高考全国甲卷作文“坦诚交流”解析指导+名句素材+优秀范文4篇
2024高考全国甲卷作文“坦诚交流”解析指导+名句素材+优秀范文4篇
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
坚持立德树人导向，关注学生整体发展是高考作文的明确导向，引导学生树立正确的世界观和人生观，对他们将来更好地融入社会有着极强的指导作用。
“人”字的结构就是相互支撑。融入社会，如何构建良好和谐的社会环境，获得积极有效的人际交往能力，是一个重要的成长议题。全国甲卷作文题干简洁明了，指出了获得“真正相遇”的关键是“坦诚交流”。一个简单朴素的道理，考查学生的思维品质和对生活的理解能力。
其一，为什么要“学习相处”？理解“每个人都要学习与他人相处”，是该作文写作的前提。这是从“自然人”走向“社会人”的重要一步，是学生学会生活的关键一步，这个看似普通的问题，并不是所有人都认真思考过的。学校、家庭给予过学生什么样的成长帮助，就可以在作文表达中自然流露出来。
其二，“学习相处”有哪些内容？材料中表达为“坦诚交流”，坦诚是一个人的修养，是真心、初心和真诚，是心无芥蒂、虚怀若谷，是面对“人”时需要的人文关怀，于是就有了“交流”方法的学习。
其三，有哪些“学习相处”的方法呢？在成长过程中，有没有获得深厚的人文底蕴，能否饱含人文关怀，针对不同的场合、场景和人进行表达？在写作过程中，能否调动丰富的词汇根据场合选择适合的语言表达内心的情感？能否根据不同心态的交流对象进行句式选择……这是写作中需要调动生活经验去思考表达的关键。
当然，除了面对面的交流，在当今环境中，还有互联网平台等多媒介的交流，这都是“相处”，都需要“学习”。解决了以上问题，就能与阅卷老师真诚相遇，在未来生活中遇见美好。
热点主题作文写作指导：人生是旷野,不是轨道(审题指导与例文)
热点主题作文写作指导：人生是旷野，不是轨道
（审题指导与例文）
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作■>
近期，“旷野文学”风潮在社交平台上流行，它倡导“人生是旷野，不是轨道”的理念，提倡人生应追求自由未知的“旷野，反对他定可拽的“轨道”生活。然而，一些网红滥用“旷野”概念，追求奢侈旅行，导致“旷野文学'’的原始意义被曲解。青年们对此进行反思，有人认为人生是旷野与轨道的交织，有人认为不能神话旷野，也不能回于枇道，应独立思考人生的速挣与方向……
身处当今时代的青年，面对“旷野”与“轨道”，你有怎样的感悟与思考？请结合材料，确定立意，写•篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显：③不少于800字；④不得抄袭，不得食作。
【审题指导】
这是一道引语•式材料作文题。材料只有三句话，第一句话解糅“旷野文学”的兴起及其内涵，强调“人生应该追求自由未知的‘旷野第二句话则指出“旷野文学”在现实生活中被曲解的现象.第-：句话则承接第二句，提出两种关于“旷野”与“轨道”的关系的看法。引导语则明确指出关键词“旷野”与“轨道”，并要求考生以当今时代的青年身份，谈谈对两者关系的感悟和思考。
综合来看，这是•道二元思辨类作文题。“轨道”与“旷野”这两个比喻，分别代表了生活的两个方面。“轨道”象征岩稔定、可控和秩序，它确保我们的生活有条不紊，按部就班。而“旷野”则代表着自由、个性和未知，它赋予我们无限的可能性和丰富的体验。题干中，“轨道”与“旷野”的对比,象征着两种截然不同的生活态度：“人生应追求自由未知”还是“稳定可控这种对比引导考生.思.考：生活究竟应当遵循固定的轨迹，还是应当勇敢地探索未知的领域？材料提供两种观点，一种认为“人生是旷野与轨道的交织”，他们既追求稳定、秩序和可预测性，生活如同列车沿着坑道行驶，一步一个脚印，空无悬念，同时也肯定“旷野”所带仃的自由和充满无限可能的生活。•种则强调“不能神话旷野,也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方向“，强调辩证看待“旷野”和“轨道”两种生活方式，要有自己的独立思考和人生方向。